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DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: identificar palavra fornecida entre mistura de letras, desenvolver estratégias de leitura e
identificar letras.

EM CADA QUADRINHO MENOR HÁ UMA PALAVRA. OBSERVE

O MISTURADINHO DE LETRAS E ENCONTRE-A. DEPOIS, CIRCULE A
PALAVRA ENCONTRADA:

1
CAMISETA CASETAMISTMCAMITASETAMICAIMESATCAMISETAMIS
TA
2
BONECA CONEBABENOCABONEACNECAONECABONECABANECA

3
FORMIGA FORMAGIMIGAFORMIGAFAMIGARFIRGAFOFORGAMI

4
BOLSA BALSOSOLBABOLSASOSABBOLASSALDBOBOSLASABOL

5
MILHO MOLHIMILHOHOMIMILHILOMIHMOLHIMOLHIMIHOL

6
SAPATO SOTASATOPASOPATASOTAPATOSAPATOSAPOTATAPA

AGORA, OBSERVE AS FIGURAS E ANOTE O NÚMERO

CORRESPONDENTE ÀS PALAVRAS LIDAS.
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Objetivo: identificar palavra fornecida entre mistura de letras, desenvolvendo assim estratégias de leitura.

SENHOR LUÍS ORGANIZOU UMA SEQUÊNCIA DE BRINQUEDOS

EM SUA LOJA:

URSINHO CARRINHO BONECA BOLA

ENCONTRE NAS MISTURAS DE LETRAS OS NOMES DOS

BRINQUEDOS NA MESMA ORDEM DA PRATELEIRA. ENCONTRE O
PRIMEIRO E CONTORNE. DEPOIS, SIGA A LIGA ATÉ ENCONTRAR O
SEGUINTE E ASSIM POR DIANTE:

CARRINHOBOLAURSINHOBONECABOLAURSINHOBOLA
BONECACARRINHOBOLAURSINHOCARRINHOBONECA
URSINHOBONECACARRINHOURSINHOCARRINHOBOLA

BONECABOLACARRINHOURSINHOBONECACARRINHO
BONECAURSINHOCARRINHOBONECABOLAURSINHO
CARRINHOBOLAURSINHOCARRINHOBONECABONECA
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Objetivo: identificar palavra intrusa, observando a ordem das letras e desenvolvendo habilidades de
leitura.

OBSERVE O GRUPO DE PALAVRAS E CIRCULE APENAS A

PALAVRA DIFERENTE:

CABO CABO CABO BOCA CABO CABO

GOLA GOLA GALO GOLA GOLA GOLA

LOTO LOTO LOTO LOTO LOTO TOLO

MALA LAMA MALA MALA MALA MALA

URSO URSO URSO URSO SUOR URSO

ESTA ESTA ESTA SETA ESTA ESTA

LUPA PULA LUPA LUPA LUPA LUPA

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Objetivo: desenvolver a observação e aprimorar o agrupamento por pensamento lógico.

OBSERVE AS FIGURAS E PINTE SOMENTE A QUE NÃO

PERTENCE AO GRUPO:
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Objetivo: desenvolver a observação e aprimorar estratégias de leitura, observando a posição correta das
letras.

OBSERVE A PALAVRA QUE ACOMPANHA O DESENHO. DEPOIS,

LEIA AS PALAVRAS DOS QUADRINHOS E PINTE SOMENTE AS
PALAVRAS QUE ESTÃO IGUAIS À QUE VOCÊ OBSERVOU:

PATO BATO POTO APTO

PAOT PATO OTAP OTAP

PATO BATO PADO PATO PATO

USO SUOR UROS URSO

URSO URSO ORSU RUSO

URSO OSRU URSO URSO USRO

GARFO GAFO GAFO OFRAG

GORFA GARFO GOFRA GARFO

GARFO GARFO GAFRO GARFO GAFO

REGADRO REGAROD REDOGAR REGADOR

REGADOR REGADO REGARDO REGADOR

REGADOR REGODAR REGADRO REGADOR REGADOR

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Objetivo: desenvolver a atenção, notando particularidades da posição de triângulos e completando

sequência de modo a aprimorar o raciocínio lógico.

OBSERVE A SEQUÊNCIA DOS TRIÂNGULOS E DESENHE OS

PRÓXIMOS 3 DE CADA FILA:
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Objetivo: desenvolver lateralidade, percebendo direções por meio de auxílio visual.

VEJA SÓ QUE CONFUSÃO DE PATOS NA LAGOA!

OBSERVE QUE CADA PATO TRAZ UM CÍRCULO. PINTE DE
AMARELO OS CÍRCULOS DE PATOS QUE ESTÃO NADANDO PARA A
ESQUERDA E DE VERMELHO OS QUE ESTÃO INDO PARA A
DIREITA:
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Objetivo: desenvolver a atenção, percebendo diferenças entre letras parecidas, notando detalhes
importantes de cada letra sugerida.

EM CADA GRUPO DE QUADRINHOS RESTARÁ APENAS UMA

LETRA QUE ESTÁ DIFERENTE. DESCUBRA O QUADRINHO COM A
LETRA DIFERENTE E PINTE-O DE LARANJA:

d d d d d b d d d d d d

t t t t t t t t f t t t

e e e e e e a e e e e e

m n m m m m m m m m m m
l l l l l l l l l l i l
p p b p p p p p p p p p
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Objetivo: desenvolver a atenção, notando segmentação entre as palavras e aprimorar estratégias de

leitura.

CONTE O NÚMERO DE PALAVRAS EM CADA FRASE. LEIA A

FRASE. DEPOIS, FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE A FRASE
LIDA:

LIA TEM UM GATINHO BRANCO.

NÚMERO DE PALAVRAS:

MINHA TIA FEZ UMA TORTA DE MAÇÃ.

NÚMERO DE PALAVRAS:

GOSTO DE IR VIAJAR PARA A PRAIA.

NÚMERO DE PALAVRAS:

EU ASSISTI UM FILME DE TERROR ONTEM.

NÚMERO DE PALAVRAS:

MIRABELA FEZ BRIGADEIROS.

NÚMERO DE PALAVRAS:
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Objetivo: desenvolver a atenção, notando ainda que as palavras devem ter segmentação para que seja
mais fácil a atribuição de significado, além de aprimorar estratégias de leitura.

EM CADA GRUPO HÁ TRÊS PALAVRAS ESCRITAS JUNTAS.

DESCUBRA O LIMITE DE CADA PALAVRA E FAÇA UM TRAÇO
ENTRE AS PALAVRAS. DEPOIS, ESCREVA AS TRÊS PALAVRAS
DESCOBERTAS, SEPARADAMENTE:

AREIAARENAPRAIA

COELHOCOISACOLEIRA

GIRAFAGILETEGELEIA

ESTRELAESQUILOESTRANHO
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Objetivo: desenvolver a sequenciação, notando sequência lógica de fatos em uma história sequenciada e
escrever de acordo com os conhecimentos de escrita.

OBSERVE OS QUADRINHOS E NUMERE-OS DE ACORDO COM A

SEQUÊNCIA NA QUAL OS FATOS ACONTECERAM.

AGORA, ESCREVA UMA HISTÓRIA BASEADA NA SEQUÊNCIA

CORRETA DAS IMAGENS:

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Objetivo: desenvolver estratégias de leitura e perceber a importância da sequência correta das letras na
formação das palavras.

AS LETRAS DE CADA QUADRINHO TRAZEM O NOME DE UM

ANIMAL SELVAGEM. DESEMBARALHE AS LETRAS E FORME O
NOME DO ANIMAL. DEPOIS, FAÇA UM DESENHO DO ANIMAL
DESCOBERTO:

DESENHO DO ANIMAL

NOME DO ANIMAL:

DESENHO DO ANIMAL

NOME DO ANIMAL:

DESENHO DO ANIMAL

NOME DO ANIMAL:
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Objetivo: desenvolver conhecimentos acerca de rimas, percebendo similaridades entre as partes finais
das palavras e identificando rimas.

OBSERVE AS FIGURAS E PENSE NOS SEUS NOMES. SE FOR

PRECISO, FALE OS NOMES EM VOZ ALTA.
EM SEGUIDA, LOCALIZE OS PARES DE PALAVRAS QUE RIMAM
E PINTE A MOLDURA DAS FIGURAS RIMADAS DA MESMA COR.
PARA CADA PAR DE RIMAS, USE UMA COR DIFERENTE:
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Objetivo: desenvolver a atenção, notando a ordem de um determinado grupo de letras e identificando

agrupamentos iguais de letras.

OBSERVE O GRUPO DE LETRAS MOSTRADO E PINTE SOMENTE

O OUTRO GRUPO DE LETRAS, NO QUAL ELAS SE APRESENTAM
NA MESMA SEQUÊNCIA QUE A MOSTRADA:

DPBC

DBCP DBPC

DPBC DCBP

FVMN

FVMN FNMV

FMVN FVNM

RSCG

RCSG RSCG

RGSC RSGC
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Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, perceber particularidades das palavras e distinguir palavras
por quantidade de letras.

LEIA AS PALAVRAS, CONTE O NÚMERO DE LETRAS E PINTE AS

MOLDURAS DE ACORDO COM A LEGENDA:

4 LETRAS AZUL
5 LETRAS LARANJA
6 LETRAS MARROM

CAMELO RÉGUA COLETE

PATO TÊNIS LOBO

CAMISA CORDA BARCO

JANELA ROBÔ RETA

AGORA, REESCREVA AS PALAVRAS NA COLUNA CORRETA:

4 LETRAS 5 LETRAS 6 LETRAS

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__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
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Objetivo: desenvolver a atenção, notando lógica em sequência e descobrindo figura que completa a
sequência mostrada.

OBSERVE AS SEQUÊNCIAS E CIRCULE A FIGURA QUE SERIA A

PRÓXIMA DA FILEIRA:
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Objetivo: desenvolver a atenção e a lateralidade, notando diferenças entre direita e esquerda.

EM CADA GRUPO, APENAS UM DESENHO ESTÁ NA DIREÇÃO

CONTRÁRIA. IDE NTIFIQUE ESSE DESENHO E PINTE-O: