PLANO DE ENSINO

CURSO: Ciências Econômicas

SÉRIE: 2º Semestre
DISCIPLINA: Contabilidade Social
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas/aula

I – EMENTA

Definições e Desenvolvimento Conceitual da Contabilidade Social. Produto, Renda

e Despesa Agregada, Fluxo Circular da renda. Contas Nacionais, Matriz Insumo-
Produto. Matriz de Coeficientes Técnicos. Problemas de Mensuração dos Dados
Agregados. Números-Índice. As Contas Nacionais no Brasil. Balanço de
Pagamentos. Indicadores Sociais.

II – OBJETIVOS GERAIS

Contribuir para o desenvolvimento das competências requeridas dos alunos,

conforme definidas no Projeto Pedagógico do Curso/PPC, em consonância com
as Diretrizes Curriculares Nacionais relacionadas.

III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

A disciplina contempla, primeiramente, uma apresentação da Contabilidade Social

como técnica contábil, interligando os conceitos de economia de mercado com os
conceitos da Teoria Macroeconômica na avaliação do produto e suas vertentes,
sistematizando as informações dos agregados na forma de contas nacionais
básicas e tradicionais, envolvendo os agentes econômicos internos com o
mercado externo, através da noção de balanço de pagamentos. Procura ainda,
incluir um grande universo de conceitos que não se restringe às contas nacionais,
incorporando um contexto específico ao termo “social”, por meio da apresentação
e discussão da noção de déficit e dívida pública, federalismo fiscal e reformas,
análises da repartição do produto e acompanhamento dos principais indicadores
sociais, caracterizando “A Nova Contabilidade Social”.

IV – COMPETÊNCIAS

 Comunicação e expressão, oral e escrita

 Consciência ética e social

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  Contribuir para o desenvolvimento e atualização do pensamento em ciência
econômica
 Desenvolvimento de raciocínio lógico consistente
 Diferenciar correntes teóricas a partir de distintas políticas econômicas
 Elaboração de pareceres, relatórios, trabalhos e textos na área econômica
 Leitura e compreensão de textos de conteúdo econômico
 Senso crítico e capacidade de contextualização
 Utilização adequada de conceitos teóricos fundamentais da ciência
econômica
 Utilização de formulações matemáticas e estatísticas na análise dos
fenômenos socioeconômicos
 Utilização de instrumental econômico para analisar situações históricas
concretas
 Visão sistêmica do mundo contemporâneo

V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1 - Definições e desenvolvimento conceitual da Contabilidade Social

1.1 Definições de Contabilidade Social
1.2 Princípio das partidas dobradas
1.3 Conceitos básicos: produto, renda e despesa
1.4 Fluxo circular da renda
1.5 Contas nacionais em uma economia fechada e sem governo
1.6 Contas nacionais em uma economia aberta e sem governo
1.7 Contas nacionais em uma economia aberta e com governo
1.8 A matriz insumo-produto e a matriz de coeficientes técnicos

2 - Problemas de mensuração
2.1 Dificuldades técnicas: números-índice e deflator.
2.2 Dificuldades operacionais
2.3 Dificuldades conceituais

3 – As contas nacionais no Brasil

3.1 Sistema de Contas Nacionais ou System of National Accounts (SNA)
3.2 Tabela de Recursos e Usos (TRU)
3.3 Contas Econômicas Integradas (CEI)
3.4 Sistema de Contas Nacionais Trimestrais

4 - Balanço de pagamentos
4.1 Estrutura do balanço de pagamentos
4.2 A contabilidade do balanço de pagamentos
4.3 Taxas de câmbio e regimes cambiais
4.4 Balanço de pagamentos no Brasil, BPM5 e BPM6

5 - Indicadores sociais

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5.1 Crescimento e Desenvolvimento
5.2 Desigualdades regionais
5.3 Indicadores de qualidade de vida e o índice de desenvolvimento humano (IDH)
5.4 Distribuição da renda no Brasil
5.5 Mensuração do grau de concentração da renda
5.6 Curva de Lorenz e derivação do índice de Gini
5.7 Problemas metodológicos e limitações dos dados
5.8 Indicadores de Mercado de trabalho no Brasil

VI – ESTRATÉGIA DE TRABALHO

Para atingir os propósitos da disciplina, serão desenvolvidas aulas expositivas

dialogadas. Serão privilegiados, ainda, os debates, trabalhos intra e extraclasse
individuais e/ou em equipe, seminários, leitura dirigida de textos e artigos
selecionados, elaboração e apresentação de resumos de matérias publicadas em
revistas e jornais especializados sobre o conteúdo programático e outras
atividades que busquem desenvolver as competências e habilidades apontadas
nos itens II – Objetivos Gerais e III - Objetivos Específicos.

VII – AVALIAÇÂO

O processo formal de avaliação do ensino e aprendizado é composto por duas

avaliações bimestrais sob a responsabilidade direta do professor, sendo que as
notas destas avaliações poderão ser compostas por notas de provas, trabalhos
intra e extraclasse, seminários e participação em sala de aula que possibilitem a
compreensão e absorção das competências e habilidades desenvolvidas ao longo
do curso. De fundamental importância para este desenvolvimento, à avaliação do
aprendizado deve ser executada em todos os momentos, em cada atividade intra
e extraclasse, privilegiando a formação integral do Aluno.

VIII – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

FEIJÓ, Carmem. Contabilidade Social: a nova referência das contas

nacionais do Brasil. 5ª edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2017.

JANUNZZI, Paulo de Martino. Indicadores Sociais no Brasil. 5ª edição.

Campinas-SP: Alínea, 2012.

PAULANI, Leda M., BRAGA, Márcio B. A nova contabilidade social. 4ª edição.

São Paulo: Saraiva, 2013.

COMPLEMENTAR

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IBGE. Indicadores IBGE: Contas Nacionais Trimestrais. Indicadores de Volume e
Valores Correntes Out.-Dez/2018. Rio de Janeiro: IBGE, 2019. Disponível em:<
https://www.ibge.gov.br/estatisticas/economicas/contas-nacionais/9300-contas-
nacionais-trimestrais.html?=&t=publicacoes>. Acesso em: 26/05/2019.

IBGE. Sistema de contas nacionais. Brasil: 2010-2014. Rio de Janeiro: IBGE,

2016. Disponível em:<https://www.ibge.gov.br/estatisticas/economicas/contas-
nacionais/9052-sistema-de-contas-nacionais-
brasil.html?edicao=9053&t=publicacoes>. Acesso em: 26/05/2019.

LOPES, L. M., VASCONCELLOS, M.A. S. (org). 3ª edição Manual de

macroeconomia: básico e intermediário. São Paulo: Atlas, 2008.

MANKIW, G. Macroeconomia. 8ª edição. Rio de Janeiro: LTC, 2014.

PINHO, D. B.; VASCONCELLOS, M. A S de (orgs). Introdução à economia. São

Paulo: Saraiva, 2012.

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