2ª SERIE

LINGUA INGLESA
ATIVIDADE 2
Tema: Textos Publicitários
PROF. RAPHAEL AUGUSTO BRAZ
UNIDADE ESCOLAR: COLÉGIO ESTADUAL ALVAMIR FARIA DOS ANJOS

ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS

Os textos publicitários são textos veiculados em campanhas publicitárias transmitidas em diversos

meios de comunicação, como televisão, redes sociais, jornais, revistas e outdoors. Esse tipo de texto faz
parte do cotidiano das pessoas de forma explícita e às vezes implícita, podendo fazer o uso da linguagem
escrita, verbal e/ou não verbal, da linguagem oral e também visual. Para analisar e interpretar textos
publicitários em língua inglesa, adequadamente, é importante compreender o seu principal objetivo e
as suas múltiplas funções.

Os textos publicitários sempre são feitos e realizados pensando em determinado público consumidor ou
público-alvo, de forma sugestiva e persuasiva, pode-se dizer que convencer e persuadir, ou seja, mudar
comportamentos de um determinado público é o seu principal objetivo. Através da função conotativa
e apelativa da linguagem, fazem o uso do sentido figurado com o objetivo de causar sensações no seu
público-alvo, e a partir disso, convencê-lo do que está sendo veiculado. Outras características fortemente
presentes nos textos publicitários são:

• Criatividade, humor e ironia

• Linguagem acessível;
• Uso de figuras de linguagem;
• Intertextualidade;
• Uso de diferentes tipos de texto, como o argumentativo, narrativo e descritivo.

Slogans, por exemplo, são exemplos de campanhas publicitárias cujo principal objetivo é fortalecer
determinada marca no mercado consumidor e convencer o público-alvo a consumir e lembrar daquele
produto. O slogan da Nike, por exemplo, é difundido no mundo inteiro e pode ser reconhecido inclusive
por quem nunca consumiu essa marca.
Propagandas também são tipos de textos publicitários. Neste cartaz, por exemplo, há uma provocação
entre empresas do ramo alimentício. O Burguer King, neste caso, faz uma comparação com o seu
hambúrguer “Whopper”, contra outro o famoso “Big Mac” da McDonald’s, dando a ideia de que o
“Whopper” é maior e não cabe na caixa do “Big Mac”, da empresa concorrente.

Tradução: “Whopper bobinho, isso é uma caixa de Big Mac!”

Além da função de convencer pessoas a comprarem produtos de determinadas marcas, os anúncios

publicitários cumprem uma função muito importante no que diz respeito a questões sociais que
merecem atenção. Essas campanhas, normalmente, utilizam imagens e frases com o objetivo de chocar
e alertar. No anúncio abaixo, realizado pela Crisis Relief Singapore, há um alerta sobre a questão dos
“likes” nas redes sociais direcionados à pessoas em situações de vulnerabilidade e que precisam de ajuda
real, não de likes.
 tradução: “Curtida” não é ajuda.

Let's Pratice!
Responda abaixo às questões sobre Anúncios Publicitários.

QUESTÃO 1. (FUVEST 2013)

Time was, advertising was a relatively simple undertaking: buy some print space and airtime, create the
spots, and blast them at a captive audience. Today it’s chaos: while passive viewers still exist, mostly
we pick and choose what to consume, ignoring ads with a touch of the DVR remote. Ads are forced to
become more like content, and the best aim to engage consumers so much that they pass the material on
to friends – by email, Twitter, Facebook – who will pass it on to friends, who will… you get the picture.
In the industry, “viral” has become a usefully vague way to describe any campaign that spreads from
person to person, acquiring its own momentum.

It’s not that online advertising has eclipsed TV, but it has become its full partner – and in many ways
the more substantive one, a medium in which the audience must be earned, not simply bought.
Newsweek, March 26 & April 2, 2012. Adaptado.

De acordo com o texto, a indústria publicitária:

a) passou a criar anúncios mais curtos.

b) deixou de comprar tempo na TV devido ao aumento de custo por minuto.
c) foi forçada a se modificar em função das novas tecnologias.
d) aumentou sua audiência cativa.
e) começou a privilegiar a forma em vez de conteúdo.

QUESTÃO 2. (UNESP 2013)

Os dois anúncios têm em comum o fato de:

a) terem sido produzidos para empresas de pequeno porte.

b) terem sido produzidos para duas empresas concorrentes.
c) estimularem o uso de recursos alternativos.
d) terem sido produzidos pela mesma agência de publicidade.
e) estimularem ações embasadas na sustentabilidade.

QUESTÃO 3. (ENEM PPL - 2014)

Implementar políticas adequadas de alimentação e nutrição é uma meta prioritária em vários países do
mundo. A partir da campanha If you can't read it, why eat it?, os leitores são alertados para o perigo de:

a) acessarem informações equivocadas sobre a formulação química de alimentos empacotados.

b) consumirem alimentos industrializados sem o interesse em conhecer a sua composição.
c) desenvolverem problemas de saúde pela falta de conhecimento a respeito do teor dos alimentos.
d) incentivarem crianças a ingerirem grande quantidade de alimentos processados e com conservantes.
e) ignorarem o aumento constante da obesidade causada pela má alimentação na fase de
desenvolvimento da criança.
QUESTÃO 4. (ENEM 2016/2)

Anúncios publicitários buscam chamar a atenção do consumidor por meio de recursos diversos. Nesse
pôster, os números indicados correspondem ao(à)

a) comprimento do cigarro.

b) tempo de queima do cigarro.

c) idade de quem começa a fumar.

d) expectativa de vida de um fumante.

e) quantidade de cigarros consumidos.

QUESTÃO 5. (ENEM 2017)

Nesse texto publicitário são utilizados recursos verbais e não verbais para transmitir a mensagem. Ao
associar os termos anyplace e regret à imagem do texto, constata-se que o tema da propaganda é a
importância da

a) preservação do meio ambiente.

b) manutenção do motor.
c) escolha da empresa certa.
d) consistência do produto.
e) conservação do carro.