Lista de Exercícios

Introdução à Economia
25 de novembro de 2020

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Considere Hogwarts, um país localizado em algum lugar entre as plataformas

9 e 10 na Estação de King’s Cross. Responda as seguintes questões:

1. (3 pts) O Mundo de Hogwarts adotou o padrão-ouro como moeda.

a Em um mundo sem mágica, essa é uma melhor alternativa à moeda fidu-

ciária (papel-moeda) para conter a Inflação? Por que?
b Explique porque o feitiço Protean que cria cópias de objetos metálicos
pode provocar o fim do padrão-ouro em Hogwarts.

2. (3 pts) Se o banco dos duendes, autoridade monetária de Hogwarts, deter-

mina a manutenção de 20% dos depósitos em reservas, enquanto o restante
pode ser usado para conceder empréstimos , o montante de 100.000 moe-
das depositado por Harry Potter quando chegou a Hogwarts gerará qual
aumento na oferta de moeda? Qual o tamanho do multiplicador bancário?

3. (3 pts) O Ministério da Magia se depara com um dilema de política que con-

siste no seguinte. Inicialmente, Hogwarts se encontra em pleno emprego,
i.e. produzindo em seu nível potencial. Uma praga lançada por Volder-
mort, no entanto, acabou com as plantações da maioria dos agricultores.
Considerando que a demanda não se alterou, o que deve acontecer com o

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 nível de preços? Que nome damos a essa inflação? Como o Ministério da
Magia pode reduzir o nível de preços e ao mesmo tempo levar o produto
de volta ao seu potencial?

4. (3 pts) Qual é a função que a Escola de Magia de Hogwarts exerce sobre o

crescimento econômico do país? Explique como se dá essa relação.

5. (3 pts) Considerando o mercado de fundos emprestáveis, se o Ministério da

Magia aumenta o gasto público, promovendo déficits, o que deve ocorrer
com a taxa de juros? O que deve acontecer com o investimento? Isso será
benéfico ou prejudicial ao crescimento econômico de longo prazo?

6. (3 pts) Considere os seguintes agregados macroeconômicos

Agregados Macroeconômicos
(bilhões de moedas)
Investimento 100
Consumo Autônomo 20
Gastos do Governo 200
Exportações 50
Considere ainda que o consumo (C) é dado pela seguinte equação C = cY +C0 ,
em que C0 é o consumo autônomo dado na tabela, c é a propensão marginal
a consumir da renda, igual a 0, 8. Considere também que a importação é
dada por M = mY , ou seja, é uma proporção da renda (Y ), em que m é a
propensão marginal a importar, igual a 0, 1. Responda:

(a) Qual o valor do multiplicador keynesiano?

(b) Qual é a renda (Y) nessa economia?
(c) Um aumento de 20 bilhões nos gastos do Governo altera em quanto a
renda da economia?

7. (3 pts) Considerando que a economia de Hogwarts se encontra em pleno

emprego, o que deve acontecer se o Ministério da Magia resolver aumentar o
crédito para consumo disponível para a população? Essa política é adequada
para fazer a economia crescer? Explique porque sim ou porque não. Qual
é a melhor forma de promover o crescimento nessa situação?

8. (3 pts) Descreva detalhadamente as contas do Balanço de Pagamentos de

Hogwarts. Se o saldo do Balanço de Pagamentos é igual a 100, qual será o

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 saldo da Conta Ativos de Reservas Internacionais? Qual será o Resultado
Final do Balanço de Pagamentos?

9. (6 pts) Considere as seguintes operações de Hogwarts com o resto do mundo:

Operações Valores (em bilhões de moedas)
Exportações 200
Importações 100
Lucros enviados 50
Dividendos recebidos 30
Aluguel por máquinas estrangeiras 10
Pagamento de serviços a estrangeiros 30
Recebimento de pagamentos por servi- 20
ços prestados
Pagamento por fretes de navios 10
Doações 5
Transferência de patrimônio 10
Investimento recebido em carteira 200
Investimento direto realizado no exte- 100
rior
Responda:

(a) Qual é o saldo da Balança Comercial?

(b) Qual é o saldo da Balança de Serviços?
(c) Qual é o saldo da Balança de Rendas?
(d) Qual é o Saldo da Balança de Serviços e Rendas?
(e) Qual é o Saldo da Balança de Transferências Unilaterais?
(f) Qual é o Saldo em Transações Correntes?
(g) Qual é o Saldo da Conta Capital?
(h) Qual é o Saldo da Conta Financeira sem Ativos de Reserva?
(i) Qual é o Saldo da Conta Capital e Financeira sem Ativos de Reserva?
(j) Qual é o Saldo do Balanço de Pagamentos?
(k) Qual é a variação nas reservas internacionais (Ativos de Reserva)?

10. (3 pts) Considere que a taxa de câmbio nominal em 2012 entre Hogwarts e o
Brasil era de 2R$/H$, em que H denota a moeda de Hogwarts. Considerando

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 que a taxa de câmbio em 2013 tenha aumentado para 3R$/H$ e que o nível
de preços no Brasil tenha aumentado de 100 para 120 no Brasil e de 100
para 150 em Hogwarts. Responda:

(a) Calcule a taxa de câmbio real em 2013. Houve valorização ou desvalo-

rização no período?
(b) Explique a teoria da Paridade do Poder de compra. Como você expli-
caria a taxa de câmbio real ter se alterado ao longo do tempo nesse
caso específico.

11. (3 pts) Considere um modelo baseado na Teoria Macroeconômica da Eco-

nomia Aberta visto em aula, com câmbio flexível e mercado de câmbio
e fundos em concorrência perfeita. Um aumento no déficit público, tudo
mais constante, produz que cenário em termos de quantidade de poupança
e investimento, taxa de juros, ILEP, taxa de câmbio, quantidade de divisas
transacionadas e saldo em Transações correntes?

12. (3 pts) Considere que Hogwarts tem um IDH de 0,9, enquanto o país de
Beauxbatons tem IDH de 0,8 e Durmstrang um IDH de 0,5. O que poderia
explicar essa diferença de IDHs entre esses países?

13. (3 pts) Durmstrang tem um índice de Gini de 0,6, enquanto Hogwarts e

Beauxbatons têm índices de Gini iguais a 0,4 e 0,5, respectivamente. Como
a Educação pode explicar essas diferenças?

14. (3 pts) Descreva o conceito de Desigualdade de oportunidade.

15. (5 pts) Um feitiço desconhecido fez Hogwarts repetir exatamente a mesma

história verificada no Brasil entre 1990 e 2000. Descreva os passos para a
criação do Plano Real. Qual foi a iniciativa no campo fiscal? E no campo
do comércio internacional? E no campo do regime cambial? E na política
monetária (taxas de juros, etc)?