A crônica também pode assumir
um papel de crítica social. Com
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,
CIÊNCIA E TECNOLOGIA
DO RIO GRANDE DO
NORTE-IFRN/CAMPUS IPANGUAÇU
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSOR: RAMON DIEGO C. ROCHA
SURGIMENTO DA CRÔNICA
A crônica nasceu de um
casamento bem-sucedido entre
literatura e jornalismo. Grandes
nomes como Machado de Assis,
Rubem Braga e Clarice
Lispector usaram todo seu
talento linguístico ao escrever
sobre coisas triviais para
entreter – e, muitas vezes,
fazer rir e refletir – o leitor de
jornal.
A crônica é, portanto, assim: do
cotidiano, do povo, mas com
um toque literário. Afinal, quem
nunca leu um texto do Luis
Fernando Veríssimo, do Rubens
Alves ou do Millôr Fernandes e
se emocionou, riu ou
simplesmente se viu ali do lado
do autor, vivenciando as
mesmas experiências?
CRÔNICA ARGUMENTATIVA
o objetivo de desenvolver as
habilidades de descrever e
argumentar, experiências
vividas ou observadas que
servem de base para a defesa
de uma opinião sobre os mais
variados temas, como o
sistema de empréstimo de
bicicletas em São Paulo, o
cerceamento dos blocos de rua
no Carnaval, o serviço do Uber,
as notícias falsas nas redes
sociais e a honestidade do
brasileiro.
Vejamos um exemplo a seguir:
“A honestidade do brasileiro é
muito questionável. Claro que
não podemos generalizar, mas
faz parte do povo ter esse jeito
malandro.
Outro dia, quando eu estava
conversando com uma amiga
minha, ela me contou que
adorava viajar com a avó dela.
Diferente do que você imagina,
ela não gostava de ter uma
companhia materna, mas sim
de não ter que encarar esperas
durante a viagem. “A melhor
parte é no embarque, quando
vemos aquela fila gigantesca,
mas, como ela é idosa,
podemos entrar na frente.
Acho que todos nós já nos
deparamos com alguém assim,
não é? Alguém que pagou pela
carteira de motorista ou por um
diploma, a mulher que fingiu
estar grávida, etc. Eu, pelo
menos, sempre me deparo com
esse tipo de situação no
Shopping Paulista, por
exemplo, naquelas vagas
preferenciais pintadas perto do
elevador. Ali é um fingimento e
oportunismo só. Na minha
escola, também era comum que
os estudantes se fizessem de
doentes para utilizar o único
elevador.
ARGUMENTAÇÃO
Toda argumentação é composta
de várias etapas, uma delas é
colocar, em cada parágrafo, no
mínimo, uma ideia central, uma
explicação e um exemplo.
Vejamos os exemplos a seguir:
EX (01)
As abelhas são muito
importantes para a fauna e a
flora brasileira, sem elas
poderíamos morrer de fome, ou
seja, viveríamos em um mundo
desertificado.
EX (02)
As novas tecnologias tem
mudado a forma de pensarmos a
nossa realidade. Hoje estamos
conectados o tempo todo, afinal,
sem estarmos conectados, não
conseguimos mais interagir.
EX (03)
Eu acredito que deve haver
privilégios para idosos,
gestantes e deficientes, claro,
mas também acho que faz
parte do brasileiro tirar proveito
dessas situações e que, muitas
vezes, nos falta integridade e
honestidade. Lá fora, em alguns
outros países, é muito difícil ver
alguém fingindo estar com o pé
quebrado, por exemplo, mas
aqui não”.
(Maria Camilo, 32 anos).
A honestidade do brasileiro é
muito questionável. Claro que
não podemos generalizar, mas
faz parte do povo ter esse jeito
malandro.
TIPOS DE ARGUMENTOS
Argumento de autoridade:
Argumento em que se utiliza a
autoridade para defender um
tema.
“Como juiz, entendo bem de
leis e processos e, por isso,
alego que o caso do goleiro
Bruno é bastante complexo”.
Argumento de causa e
consequência: Argumento em
que se utiliza um efeito de
causa e consequência para
defender determinada ideia.
“O professor tem que trabalhar
na escola, dando aula e, em
casa, corrigindo as atividades,
senão ele não conseguirá dar
conta de seu trabalho”.
Argumento por comparação: - A importância das
Argumento em que se utiliza abelhas para a vida no
um efeito de comparar um fato planeta;
com outro, defendendo
determinada ideia. - O Brasil é só samba,
futebol e carnaval?
“Assim como aconteceu em
Brumadinho, a tragédia de
- Qual a importância da
Campinas parece repetir um
Agroecologia para o
velho dilema: até quando o
futuro do Brasil?
meio ambiente ficará nas mãos
de grandes empresas”.
- Quais os principais
Argumento por evidência: desafios para os jovens
Argumento em que usa-se no século 21?
dados para defender
determinada ideia. - Qual a importância
das novas tecnologias
“De acordo com a Pesquisa na vida dos jovens e
Nacional por Amostras de adultos?
Domicílio (PNAD) de 2008, o
telefone, a televisão e o
computador estão entre os Obs: o texto tem que
bens de consumo mais possuir 2 parágrafos
adquiridos pelas famílias no mínimo, desde que
brasileiras. Esses dados cada um tenha 5
mostram que boa parte desses linhas.
bens de consumo está ligada ao
desejo de se comunicar. A
presença desses três meios de
comunicação entre os bens
mais adquiridos pelos
brasileiros é uma evidência
desse desejo”.

Atividade de verificação:

1) Construa um texto
argumentativo sobre
algum dos seguintes
temas:

- Enchentes no Brasil;