SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR
CEPMG - EJV
Divisão de Ensino / Coordenação Pedagógica
DISCIPLINA: GRAMÁTICA SÉRIE/ANO: 1º TURMA ATUAL:
PROFESSOR (A): SEMESTRE: 1º DATA:
ALUNO (A): ________________________________________________________________________________
ATIVIDADES DE FIXAÇÃO – III
1) Durante uma Copa do Mundo, foi veiculada, em
programa esportivo de uma emissora de TV, a notícia de
que um apostador inglês acertou o resultado de uma
partida porque seguiu os prognósticos de seu burro de
estimação. Um dos comentaristas fez, então, a seguinte
observação: “Já vi muito comentarista burro, mas burro
comentarista é a primeira vez”.
Percebe-se que a classe gramatical das palavras se altera
em função da ordem que elas assumem na expressão.
Assinale a alternativa em que isso não ocorre.
a) Obra grandiosa.
b) Jovem estudante.
c) Brasileiro trabalhador.
d) Velho chinês.
e) Fanático religioso.
2) Segundo a ONU, os subsídios dos ricos prejudicam o
Terceiro Mundo de várias formas: 1. mantêm os preços
internacionais, desvalorizando as exportações dos países
pobres; 2. excluem os pobres de vender para os
mercados ricos; 3. expõem os produtores pobres à
concorrência de produtos mais baratos em seus próprios
países.
Folha de São Paulo, 2 nov. 1997, E-12.
Nesse texto, as palavras sublinhadas rico e pobre
pertencem a diferentes classes de palavras, conforme o
grupo sintático em que estão inseridas.
a) Obedecendo à ordem em que aparecem no texto,
identifique a classe a que pertencem, em cada ocorrência
sublinhada, as palavras rico e pobre.
b) Escreva duas frases com a palavra brasileiro,
empregando-a cada vez em uma dessas classes.
3) Leia o diálogo a seguir.
- Você assistiu ao filme do Cazuza? Você viu como o
ator ficou magro no fim?
- Supermagro! Mas o Cazuza tava assim, né?
- Coitado! Era um senhor compositor.
I. A forma “supermagro” é de uso coloquial, substitui o
superlativo absoluto magríssimo, forma culta que utiliza
o radical latino.
II. A forma “supermagro” equivale, em termos de formação
de palavras, a expressões do tipo “hiperlegal”.
III.O pronome de tratamento “senhor” cumpre função
substantiva, equivalente a “grande compositor”.
Estão corretas:
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e III.
e) todas.
4) Leia o provérbio abaixo.
Mais vale um cachorro amigo do que um amigo
cachorro.
.
a) Explique do ponto de vista morfológico o recurso
expressivo empregado pelo autor em “cachorro amigo” e
“amigo cachorro”.
b) Interprete o provérbio.
5) Determine o caso em que o artigo tem valor
qualificativo.
a) Estes são os candidatos de que lhe falei.
b) Procure-o, ele é médico! Ninguém o super.
c) Certeza e exatidão, estas qualidades não as tenho.
d) Os problemas que o afligem não me deixam descuidado.
e) Muita é a procura; pouca a oferta.
Texto para as questões 6 e 7.
Tubarão ataca caminhoneiro em Recife
Ele nadava em área de risco sinalizada na praia da Boa
Viagem quando foi mordido na perna e na coxa
esquerdas, ontem. Incidente foi o 48 registrado em
Pernambuco desde 1992 e o segundo deste ano; 17
pessoas morreram no Estado após ataque do peixe.
Fábio Guibu. Folha de S.Paulo. São Paulo, 22 maio.2006.
6) A manchete como foi redigida apresenta um efeito de
estranhamento, causado:
a) pela ordem das palavras, que acaba provocando uma
ambiguidade.
b) pelo uso do verbo no presente do indicativo, que deixa
confuso o leitor acerca da data do acontecimento.
c) pelo emprego de vocabulário, inadequado para o
contexto (é o caso de “caminhoneiro”).
d) pelo emprego da preposição “em”, que está em
desacordo com a norma.
e) pela omissão do artigo na manchete, que provoca uma
imprecisão em relação ao “tubarão”.
7) Em relação ao texto lido, considere as seguintes
afirmações.
I. Deduz-se implicitamente do texto que o quadragésimo
sexto incidente com tubarão em Pernambuco ocorreu no
ano de 2006.
II. Em o “ataque do peixe”, no final do último período, a
enunciação faz referência ao mesmo tubarão citado na
manchete.
III. O período “Ele nadava em área de risco sinalizada na
praia de Boa Viagem quando foi mordido na perna e na
 coza esquerdas, ontem” poderia ser substituído sem a) “... os demais detrás quase que ocorriam. Foi o de não
prejuízo semântico por: Ontem, em área de risco sair mais da memória”.
sinalizada na praia de Boa Viagem, nadava o b) “... não queria dar-se em espetáculo, mas representava de
caminhoneiro, ao ser mordido na coxa e na perna outroras grandezas”.
esquerdas. c) “... mas depois puxando pela voz ela pegou a cantar”.
d) “... sem jurisprudência, de motivo nem lugar nenhum,
Está(ão) correta(s): mas pelo antes, pelo depois”.
a) apenas I e) “... ela batia com a cabeça, nos docementes”.
b) apenas II.
c) apenas II e III. Texto para a questão 13
d) apenas III. Como as vendas aumentaram nos primeiros meses do
e) nenhuma. ano, os preços, como manda a lei de oferta e da procura
num mercado perfeito com o nosso, aumentarão.
8) Veja as frases a seguir. Uma revista de humor do Rio de Janeiro.
Texto I
13) O conectivo “como” em “Como as vendas aumentaram”
Boa parte dos políticos constroem seu discurso com suas
só não pode ser substituído por:
palavras otimistas, com suas ideias utópicas e com suas
promessas irrealizáveis.
a) já que.
b) uma vez que.
Texto II
c) porquanto.
Meu funcionário não erra!
d) ainda que.
e) visto que.
a) Que problema estilístico observa-se no texto I?
Reescreva-o de modo que elimine o problema.

b) Que efeito de sentido teríamos no texto II se o pronome

estivesse posposto ao substantivo?

9) Complete as lacunas com as palavras adequadas:

Por favor, passe________________ caneta que está ai
perto de você; __________ aqui não serve para
_________ desenhar.

a) aquela – esta – mim.

b) esta – esta – mim.
c) essa – esta- eu.
d) essa - essa – mim.
e) aquela – essa – eu.

10) Leia o enunciado a seguir.

O capacete é a sua segurança; ponha isso na cabeça!

a) Qual é a palavra que gera ambiguidade?

b) Interprete os dois significados.

11) Assinale a opção que a preposição “com” exprime a

mesma ideia que possui em: “Surge a lua cheia para com
os poetas”.

a) O menino machucou-se com a faca.

b) Ela se afastou com um súbito choro.
c) Tinha empobrecido com a seca.
d) Deve-se rir com alguém, não de alguém.
e) Ela se confundiu com a minha resposta.

12) Um dos recursos expressivos de Guimarães Rosa

consiste em deslocar palavras da classe gramatical a que
elas pertencem.
Das frases a seguir a única que isso não ocorre é: