Cap 04 - O Cérebro - Gazzaniga

Seculo IV a.C. Seculo II a.C.
Decada de 1650 Decada de 1800

Localizando a mente 0 Anatomia de Galeno 0 Dualismo mente-corpo 0 Frenologia 0 fisiologista
medico grego Hip6crates medico romano Galeno rejeita fil6sofo frances Rene Descartes alemao Franz Joseph Gall
descreve o cerebro como a as conceP\6es err6neas de prop6e uma teoria dualista da desenvolve a frenologia,
localiza1ao da mente. Arist6teles e atribui fun16es mente e do corpo, em que os argumentando que os tra1os de
Arist6teles, mais tarde, descreve mentais ao cerebro. Os medicos movimentos do corpo sao personalidade e as capacidades
o cerebro como urn 6rgao e anatomistas aceitam suas controlados por reflexes mentais habitam distintas areas
resfriador, que dissipa o calor em afirma16es sem questionar pelos mecanicos que interagem com do cerebro e podem ser
excesso produzido pelo cora1ao, pr6ximos 14 seculos. uma alma nao·fisica, localizada avaliados medindo-se as
a localiza1ao da mente. na glandula pineal do cerebro. dimens6es externas do cranio.
..
Decada de 1820 1848 1861 Decada de 1920 Decada de 1940

Funsao distribuida Urn Patologia do lobo Area de Broca 0 medico Eqiiipotencialidade 0 Estimulando o cerebro
influente fisiologista frances, frontal Em New Hampshire, o frances Paul Broca apresenta a psicologo experimental acordado 0 neurologista
Marie-Jean-Pierre Flourens, operario da ferrovia Phineas primeira atribui1ao amplamente estadunidense Karl Lashley canadense Wilder Penfield
argumenta veementemente Gage e acidentalmente aceita e rigorosamente remove peda1os do cortex de experimenta a corrente eletrica
contra a frenologia, afirmando lobotomizado por urn tirante de substanciada de uma fun1ao urn rato, em uma tentativa de aplicada a diferentes areas do
que todas as partes do cortex ferro. Mudan1as importantes especifica para uma area cortical localizar o tra1o da memoria. Ele cerebro para examinar as
contribuem igualmente para sao observadas em sua particular. A "area de Broca• conclui, erroneamente, que fun16es dessas areas. Ele,
todas as fun16es mentais. personalidade e controle dos ainda e reconhecida hoje como grande parte do cortex contribui posteriormente, lunda o
impulsos, mas sob outros importante para a tala. igualmente para a maioria das Montreal Neurological Institute.
aspectos ele nao apresenta fun16es mentais.
deficits.
120 GAZZANIGA e HEATHERTON
ra a decada de 1940, e a paciente estava deitada na mesa de operac;ao,

inteiramente consciente, com uma parte do crania temporariamente
removida para expor a superffcie do seu cerebra. Seu cirurgiao no Montreal
Neurological Institute, o Dr. Wilder Penfield, tocou o cerebra, delicadamente, com
um pequeno eletrodo e a paciente anunciou que tivera a subita experiencia "de
estar em sua cozinha escutando a voz do filho pequeno, que--esfava brincando no
patio. Ela podia ouvir os rufdos da vizinhanc;a, como os carros passando na rua, e
compreendia que isso poderia significar um perigo para ele".
A paciente sofria de epilepsia, a doenc;a debilitante em que as convulsoes,
"tempestades" descontroladas de atividade eletrica, comec;am em alguma parte do
cerebra e se espalham por grande parte dele, frequentemente provocando
convulsoes violentas, no corpo todo, que poem em risco a propria vida. Como
ultimo recurso, ela concordara em fazer uma cirurgia para tentar encontrar e
remover a parte de seu cerebra em que as convulsoes comec;avam.
Penfield estava estimulando eletricamente pontos da superffcie de seu cerebra
em uma tentativa de desencadear uma convulsao, para determinar exatamente a
parte do cerebra que deveria ser excisada (Figura 4.1 ). Ele tambem estava
mapeando as func;oes de areas especfficas do cerebra para determinar quais
podiam ser removidas sem danificar a capacidade de fa lar da paciente. A pequena
corrente eletrica interferia na area local de tecido cerebral percorrido, desativando-a
temporariamente. Se a paciente parasse de falar durante uma dessas estimulac;oes,
II Penfield saberia que aquela area era vital para a fala e nao deveria ser removida.
lnteressantemente, a corrente, enquanto desativava a regiao imediatamente
vizinha ao eletrodo, reativava regioes cerebrais mais distantes que estavam
conectadas a neur6nios na area estimulada. 0 resultado foi um vfvido redespertar
de memorias especfficas na paciente.
Embora Penfield repetisse essa demonstrac;ao muitas vezes, atualmente se
acredita que esses fen6menos de memoria especffica podem ser resultado dos
transtornos da paciente e nao refletem, necessariamente, um cerebra normal.
Entretanto, induc;oes eletricas de experiencias, de sensac;oes, de movimentos, de
Como o cerebra possibilita a emoc;oes e, inclusive, de crenc;as foram reproduzidas inumeras vezes desde entao.
mente?
Esse redespertar ffsico de eventos mentais demonstra a natureza ffsica da mente.
A fun<;ao e distribuida por todo o Longe de existir como uma substancia incompreensfvel distinta do mundo ffsico, a
cerebra ou especializada em
diferentes regioes? mente e parte integrante dele, consistindo na atividade eletrica e qufmica de um de
nossos orgaos corporais: o cerebra.
Cada metade do cerebra possui
as mesmas capacidades?
Existem periodos criticos durante
0desenvolvimento do cerebra?
0 capitulo anterior apresentou os fundamentos biologicos do sistema nervoso. Atividades mentais e
0 cerebra se reorganiza durante a
aprendizagem, o envelhecimento comportamentos sao produzidos por processes biologicos dentro do cerebro, como a a~iio de celulas
eo reparo de lesoes? nervosas e rea~6es quimicas associadas. Este capitulo examina como o cerebro fisico possibilita a
mente e o comportamento. Os estudiosos discordaram durante seculos sobre se os processes psicolo-
Decada de 1950 1953 Decada de 1960 Decada de 1980 Decada de 1990

Registrando 0 paciente H. M. Durante a Cerebros secionados 0 lmagem cerebral A inven~ao Manipula~o genetica A
neuronios David Hubel e rem~ao cirurgica bilateral de psicobiologo estadunidense da imagem por PET e IRM biologia molecular atinge a
Torsten Wiesel fazem os seu hipocampo, o Paciente H. M. Roger Sperry e seu aluno funcional permite a visualiza~ao maioridade, trazendo poderosos
primeiros registros de neur6nios perde toda a capacidade de Michael Gazzaniga realizam do cerebra humano em instrumentos novas, como os
isolados no cortex cerebral, reter novas mem6rias para pesquisas com pacientes que funcionamento. ratos transgfnicos e os
caracterizando as propriedades acontecimentos. Estudado por tiveram seus hemisferios indicadores moleculares de
de resposta dos neur6nios no Brenda Milner, H. M. se torna cerebrais desconectados para atividade neuronal, para
cortex visual primario de um um estudo de caso classico da tratamento da epilepsia. Eles resolver os problemas do
gato, utilizando apresenta~oes neurofisiologia. descobrem que os hemisferios cere bro.
visuais. podem funcionar
independentemente.
CIENCIA PSICOLOGICA 121
GlJf Um dos pacientes de

a
Penfield submetidos estimula~ao direta
do cerebra. A esquerda: a paciente
imediatamente antes da cirurgia . Um
anestesico local era aplicado no couro
cabeludo; os pacientes de Penfield
permaneciam inteiramente conscientes
durante todo o procedimento. A direita: a
superficie exposta de seu cortex. As
etiquetas com numeros denotam
localiza~6es eletricamente estimuladas.
;cos estavam localizados em partes especfficas do cerebra ou distribuidos por todo ele. Esse debate
::Ontinuou por tanto tempo, em parte, porque OS pesquisadores nao tinham metodos para estudar a
:;.ti\idade mental no cerebra em funcionamento. A inven~ao dos metodos de imagem cerebral na
:ecada de 1980 mudou isso de forma rapida e dramarica. Desde essa epoca, houve uma verdadeira
=xplosao de pesquisas, atravessando varios niveis de analise, vinculando areas cerebrais espedficas
.. determinados comportamentos e processos mentais. Este capitulo apresenta o nosso conhecimento
sabre como o cerebra funciona. Partindo de uma visao historica da fun~ao e disfun~ao cerebral, que
serve como urn exemplo excelente de como a ciencia psicologica se baseia em prindpios cumulati-
·-os, nos discutimos as principais estruturas e regi6es do cerebra, com enfase nas fun~6es psicologi-
::as associadas a cada area.
COMO EVOLUiRAM AS NOSSAS IDEIAS

0 c 'p .,
Ha muito tempo se reconheceu que o cerebra tinha certo envolvimento com a mente. Em dife-
rentes locais, como Fran~a e Peru, os cientistas encontraram cranios pre-historicos com buracos
~eiros pelo homem no crdnio, a estrutura ossea que protege o cerebra. Muitos desses buracos eram
~idencia de tratamento curativo e indicavam que o sujeito sobrevivera por urn Iongo periodo apos o
Como o cerebro possibilita a
;>rocedimento. 0 proposito de tal cirurgia, conhecida como trepanarfw, e desconhecido, mas ela
mente?
sugere que os povos antigos atribuiam algum significado ao cere bro. Em algumas partes da Africa e
do Pacifico, varios grupos mantinham essas praticas, em plena seculo XX, para tratamento da epilep-
sia, dares de cabe~a e, mais notavelmente, insanidade. Talvez a trepana~ao pre-historica tambem
i"osse motivada por no~6es de uma conexao entre a mente e o cerebra. Nesta se~ao, examinaremos
como os estudiosos consideraram essa conexao no decorrer dos anos.
A liaac,;ao entre mente e cerebra e coqitada ha seculos

Nem sempre o cerebra foi reconhecido como a morada da mente. Os egipcios, por exemplo,
\iam o cora~ao como o local onde habitava a alma; eles embalsamavam cuidadosamente o cora~ao
de seus mortos, mas o cerebra eles simplesmente jogavam fora. 0 cora~ao seria pesado na vida apos
a morte para determinar o destino do falecido. Os antigos povos da India e da China tinham concep-
~6es erroneas semelhantes.
No clima questionador da Grecia, todavia, floresceram algumas ideias altemativas. 0 medico
Hipocrates (460-377 a.C.) e seus seguidores demonstraram uma visao noravelmente moderna em
seu trabalho coletivo, o Corpus Hippocraticum: '1\.lgumas pessoas dizem que o cora~ao e o orgao com
o qual nos pensamos, e que ele sente dor e ansiedade. Mas nao e assim. Os homens deveriam saber
que e o cerebra, e so o cerebra, a origem de nossos prazeres, alegrias, riso e lagrimas. Por meio dele,
em especial, nos pensamos, enxergamos, ouvimos e distinguimos o feio do bela, o ruim do born, o
agradavel do desagradavel". Notavelmente, as opini6es de Hipocrates decorreram, em parte, de suas
observa~6es de pacientes com epilepsia. Ele revelou urn considenivel entendimento da condic;ao
desses paciemes, escrevendo que ela era causada pelo cerebra "quando ele nao esta normal".
Mas o filosofo Aristoteles (384-322 a.C.) pensava que o corac;ao era a morada da mente. 0
cerebra, afirmava ele, tinha a func;ao de resfriar, de irradiar o excesso de calor produzido pelo esfor-
c;o mental do corac;ao.
Emuito instrutivo o fato de Hipocrates estar muito mais proximo da verdade do que Aristote-
les. Por toda a historia, aqueles que observaram diretamente os resultados das les6es cerebrais foram
muito mais exatos em sua avaliac;ao da natureza da mente do que aqueles que simplesmente pensa-
vam sobre ela. Por exemplo, o medico romano Galeno (130-200 d.C.), tendo servido como cirurgiao
dos gladiadores, defendia vigorosamente o papel mental do cerebro. Todavia, ele acreditava que a
mente residia nos bols6es cheios de fluido do meio do cerebro e que controlava o corpo por meio de
energias etereas. Evidentemente, atribuir mente a atividade do tecido fisico era urn pulo e tanto. 0
filosofo frances Rene Descartes (1596-1650) assumiu uma postura semelhante, argumentando que
os humanos tinham urn corpo fisico e urn corpo nao-fisico (como discutimos no Capitulo 1). Ele
acreditava que a glandula pineal era a morada da alma; nos agora sabemos que a glandula pineal
esta extremamente envolvida na regulac;ao do ciclo dia/ noite.
Os frenologistas introduziram a pseudociencia

da localizacao
A crenc;a de Galeno em uma substancia eterea no cerebra, chamada mente, foi dominante nos
seculos que se seguiram. Mas, finalmente, foi sugerido nao so que a materia do cerebro em si conti-
nha a mente como tambem que a mente poderia nao ser uma entidade unificada, sendo composta
por multiplos componentes, que poderiam estar localizados em diferentes partes do cerebro. Essa
ideia foi proposta, com muito sucesso, por Franz Joseph Gall (1758-1828) e Johann Spurzheim
(1776-1832), os fundadores da frenologia, a prarica de avaliar trac;os da personalidade e capaci-
dades mentais pela medic;ao de saliencias do cranio (Figura 4.2).
Aos nove anos de idade, Gall percebeu que urn colega de turma com olhos salien-
tes tinha uma memoria superior. Gall, mais tarde, explorou com sucesso essa observa-
c;ao em SUa Carreira, atribuindo diferentes quaJidades a diferentes regioes do cortex
cerebral, a camada convoluta mais externa que cobre o restante do cerebro. Nisso, ele
estava cerro. Alem disso, ele percebeu corretamente que o cortex esta conectado a me-
dula espinal e pode, portanto, controlar o movimento. Mas ele estava errado em duas
coisas. A primeira era a crenc;a de que as caracteristicas mentais se expressavam na
anatomia externa do cranio. Asegunda foi atribuir caracteristicas psicologicas extrema-
mente refinadas as diferentes regi6es. Gall e Spurzhe1m desenvolveram mapas da su-
perficie do cranio, indicando as localizac;6es de caracteristicas como "destrutividade",
"ganancia" e "venerac;ao".
Devemos notar que o problema referente a frenologia nao era tanto as ideias de
seus proponentes serem mas, mas sua relutancia em submete-las a verificac;ao experi-
mental. A frenologia finalmente culminou em urn charlatanismo absurdo e desenca-
deou uma rejeic;ao bastante merecida, mas igualmente mal-orientada. Marie-Jean-Pier-
re Flourens (1794-1867), urn importante cientista frances, liderou o ataque com uma
influente teoria de que todas as partes do cortex contribuiam igualmente para todas as
capacidades mentais, urn conceito conhecido como eqiiipotencialidade. Seus metodos
eram muito mais cientificos do que os de Gall; ele removia sistematicamente partes do
cerebra de animais e observava seu comportamento subseqiiente. Entretanto, sua con-
fianc;a na experimentac;ao com passaros e anfi.bios o levou a conclus6es erroneas. Desde
entao, com observac;ao mais sofisticada, utilizando as tecnicas que o proprio Flourens
defendia, a ideia dos frenologistas da localiza~iio funcional foi aceira como essencial-
mente correta.
GU Um dos mapas frenol6gicos do Em meio a esse debate, urn acidente em uma obra na Nova Inglaterra proporcio-
cerebra, por Johann Spurzheim. Cada regiao numerada nou urn vivido exemplo de prejuizo mental seletivo por lesao cerebral. Esse caso e des-
correspondia a uma caracteristica diferente. crito em "Estudando a mente: Phineas Gage".
A deficiemcia na fala possibilitou as primeiras localiza~oes frenologia Um metoda antigo de

modernas avaliar tra<;os da personalidade e
capa ci dades mentais pela medida
de sal ienci as no crania.
Continuava a controversia entre os que defendiarn a eqi.iipotencialidade do cerebra e os freno-
logistas que defendiam a localiza~ao funcional. Jean-Baptiste Bouillard (1796-1881) foi influencia- acidente vascular
cerebral Lesao cerebral causada
do pelos frenologistas, mas rejeitava sua metodologia medidora de cranios. Baseado em observa~6es por um vasa sang uineo bloqueado.
clinicas e em estudos de les6es animais, ele argumentava que os centros da fala e da vocaliza~ao
area de Broca A reg iao f ronta l
e.stavam localizados na frente do cere bro. Em urn experimento bruto, tipico da epoca, ele perfurou a esquerda do ce re bra que e crucial
?arte frontal do cerebra de urn cao com uma vareta e descobriu que ele recuperou a maioria de suas para a produ<;ao da linguagem .
capacidades, mas perdeu a capacidade de latir. Em 1848, tendo acumulado o que considerava clara- lei da a~ao de massa A
mente como uma preponderancia de evidencias, ele propos o seguinte desafio: "Eu ofere~o 500 proposi <;ao de Karl Lashley de que o
:Tancos para aquele que me der urn exemplo de uma lesao profunda nos lobos anteriores (frontais) cortex e basicamente
do cerebra sem uma lesao da fala". Urn exemplo foi, de fato, subseqi.ientemente oferecido, e o di- ind iferen ciado e participa
igualmente da atividade
:lheiro devidamente pago em 1865. psicol6gica.
Foi nesse clima que se realizou urn dos mais famosos estudos de caso da neurologia. Em 1861,
:.un tal Monsieur Leborgne, que estava terminal, apos decadas de hospitaliza~ao, e incapaz de dizer
qualquer coisa alem da palavra "tan", foi intemado na ala cin\rgica do respeitado medico Paul Broca
1824-1880) e morreu seis dias depois. Broca examinou o cerebra do paciente e encontrou uma
grande lesao de urn acidente vascular cerebral- lesao cerebral causada por urn vaso sangi.ii-
::~eo bloqueado- no !ado esquerdo do cerebra, em dire~ao afrente (Figura 4.3). Seu achado foi uma
sensa~ao. Essa regiao frontal esquerda se tornou conhecida como a area de Broca, e desde entao
foi repetidamente confirrnada como crucial para a produ~ao da linguagem. Essa foi a primeira das
:ocaliza~6es do seculo XIX que sobreviveu ao teste do tempo.
Atualmente sabemos Que o cerebra e especializado

Atualmente sabemos que a superficie do cerebra, Ionge de ser uma estrutura uniforme, e uma
colcha de retalhos de muitas areas altamente especializadas. Entretanto, em vez de estarem organi-
zadamente divididas em regi6es correspondentes a complexos tra~os de personalidade, como os
:Tenologistas argumentavam, as areas cerebrais sao, na verdade, especializadas para componentes
Jem mais rudimentares da percep~ao, do comportamento e da vida mental. Uma grande area do A fun<;ao e distribufda por todo o
cerebra ou especializada em
cerebra e dedicada a diferentes aspectos da visao, por exemplo, e outra, a gerar movimentos rudi- diferentes regi6es?
mentares.
Todavia, a no~ao de que o cerebra, ou pelo menos o cortex cerebral, e uniforme persistiu durante
parte do seculo XX. Na decada de 20, o fisiologista Karl Lashley treinou
ratos para percorrerem labirintos e, depois, removeu sistematicamente
partes de seus cerebros, em uma tentativa de determinar a localiza~ao
de suas memorias referentes ao trajeto no labirinto. Para sua decep~ao,
ele descobriu que os ratos pareciam sair-se pior no labirinto na propor-
~ao da quantidade de cerebra removido, independentemente da locali-
za~ao do tecido removido. Lashley, entao, propos uma "lei da a~ao
de massa": que diz que 0 cortex e, basicamente, indiferenciado e par-
ticipa igualmente de todo o pensamento. Ele concluiu que remover pe-
da~os do cortex dos ratos simplesmente diminuia o seu poder cerebral.
\1as, atualmente, esta bastante clara que uma explica~ao mais adequa-
da para seus achados e que os ratos eram capazes de percorrer o trajeto
no labirinto por mt\ltiplos meios: os que tinham perdido a visao podiam
faze-lo utilizando o olfato, por exemplo, e vice-versa. Uma concep~ao
erronea semelhante esta corporificada no mito comum de que nos so
utilizamos uma pequena porcentagem, digamos 10%, de nosso cerebra,
com a implica~ao de que seriamos mais inteligentes ou mais criativos se
utilizassemos uma parte maior do cerebra, ou de que nao seriamos muito 0 cerebra de Monsieur Leborgne (de "Tan") estudado
diferentes se usassemos menos. Isso esta absolutamente errado. Uma por Paul Broca. Broca identificou a area lesionada como crucial para
vez que as regi6es cerebrais sao altamente especializadas, a atividade produ<;ao da tala.
PHINEAS GAGE
Talvez o exemplo hist6rico mais famoso de lesao cerebral seja o
caso de Phineas Gage. Em 1848, aos 25 anos, Gage era capataz de
uma obra em Vermont, na Rutland and Burlington Railroad. Um
dia, ele deixou cair seu bastao de ferro de socar em uma pedra, o
que fez acender um pouco de p6 explosive. A resultante explosao
fez o bastao de ferro- com mais de um metro de comprimento e
mais de dois centimetres de diametro- penetrar em sua
bochecha, atravessar os lobos frontais e sair pelo topo da cabec;:a
(Figura 4.4). Gage ainda estava consciente ao ser levado
rapidamente para a cidade em uma carroc;:a. Capaz de caminhar,
com ajuda, e subir para seu quarto de hotel, ele comentou
ironicamente como medico que o atendeu: "Doutor, aqui esta um
neg6cio e tanto para voce", e disse que esperava voltar ao
trabalho em poucos dias. De fato, Gage ficou em estupor por duas
semanas. Sua condic;:ao depois melhorou regularmente, e ele se
recuperou impressionantemente bem.
lnfelizmente, o acidente causou algumas mudanc;:as de
personalidade. Antes considerado por seus empregadores como o
"mais eficiente e capaz" dos operarios, o novo Gage nao era nada
disso. Como um de seus medicos escreveu mais tarde: "0
equilibria, por assim dizer, entre suas faculdades intelectuais e
propensoes animais parece estar destruido. Ele e caprichoso,
irreverente, blasfemando as vezes da forma mais grosseira ...
inca paz de se canter ou de seguir conselhos quando isso entra em
conflito com seus desejos ... Uma crianc;:a no que se refere a
capacidade intelectual e manifestac;:oes, ele tem as paixoes anima is 4.4 Um modelo do crania de Phineas Gage criado pelo
de um homem vigoroso". Em resumo, Gage "nao era mais Gage". computador com o ferro cravado em sua cabec;:a. A analise do crania
Inca paz de conseguir de volta seu emprego como mestre de revelou quais as areas cerebrais que tinham sido danificadas.
obras, Gage passou a se exibir em varias cidades da Nova
lnglaterra e no New York Museum (de propriedade de P. T.
Barnum), trabalhou em um estabulo em New Hampshire e dirigiu
carruagens e cuidou de cava los no Chile. Depois de 10 anos, sua
saude comec;:ou a declinar, e, em 1860, ele passou a apresentar tecido lesado. Seus prejuizos psicol6gicos, todavia, foram
convulsoes epileticas e morreu alguns meses mais tarde. finalmente reconhecidos pela comunidade medica como
A recuperac;:ao de Gage foi inicialmente usada por oponentes extremamente significativos e forneceram as bases para as
da frenologia para defender a uniformidade do cerebra e a primeiras teorias modernas do papel da parte frontal do cerebra
capacidade do cerebra remanescente de assumir o trabalho do (o cortex pre-frontal) na personalidade e no autocontrole.
em uma area em urn momenta inadequado seria desastrosa. Alem disso, a perda ate mesmo de uma
pequena regiao cerebral provoca a perda da fun~ao daquela regiao. Em certa extensao, nos nos
recuperamos dos danos sofridos pelo cerebra, mas, com maior freqiiencia, perder uma parte dele
causa deficits, muitos dos quais sao 6bvios.
Criando imagens da mente Algumas das mais claras vis6es da distribui~ao das fun~6es
mentais vern da cria~ao de imagens do cerebra em funcionamento , 0 uso da tecnologia para gerar
"mapas" do cerebra humano em a~ao. Discutiremos algumas variedades dessas tecnologias, cada
uma com suas relativas vantagens.
Aeletroencefalografia, ou EEG, utiliza eletrodos colocados no couro cabeludo para "ouvir"
a atividade eletrica da regiao cerebral abaixo deles (Figura 4.5). Empregada pela primeira vez em
1929, essa e a tecnica mais antiga da cria~ao de imagens. Utilizando varios eletrodos, podemos obter
urn mapa bruto da atividade cerebral. Ao obter registros durante o desempenho de diversas tarefas
psicologicas, o pesquisador pode vincular as contribui~6es relativas de diferentes pontos abaixo do
crania aquelas tarefas psicologicas. Avantagem real da EEG e de sua "prima", a magnetoencefa-
lografia, ou MEG (que registra campos magneticos), nao e a resolu~ao espacial, mas a resolu~ao
temporal. Explicando: em bora seja diffcil determinar exatamente de onde vern urn evento eletrico, e
muito facil determinar exatamente quando ele acontece. Portanto, a EEG e a MEG produzem mapas
de pontos de origem aproximados dos varios sinais eh~tricos, mas seus momen-
ros relativos sao bem-identificados (Figura 4.6) . Assim, essas tecnicas nos mos-
rram como o cerebra esta processando a informa~ao, com base em quais regi6es
sao ativadas e quando.
Atomografia por emissao de positrons, ou PET, foi desenvolvida na
decada de 1980. Ela consiste na reconstru~ao computadorizada da atividade me-
Lab6lica do cerebro durante o uso de uma substancia radioativa in6cua injetada na
corrente sangi.iinea. 0 sujeito fica deitado em urn scanner especial que detecta a
radia~ao, e e produzido urn mapa tridimensional da densidade de radioatividade
dentro do seu cerebro (Figura 4.7). Isso e uti! porque, conforrne o cerebro realiza
uma tarefa mental, o fluxo de sangue aumenta nas regi6es mais ativas, levando a
;nais radia~ao emitida. A quantidade de radioatividade emitida por uma regiao
corresponde aproximadarnente aquantidade de atividade eletrica nos neuronios
:ocais. Ao escanear os sujeitos enquanto eles executarn uma atividade psicol6gica
p. ex., ler em voz alta palavras que aparecem em uma tela), os pesquisadores
obtem urn mapa da atividade metab6lica do cerebra durante a tarefa. Todavia,
:.una vez que todo o cerebra esta metabolicarnente ativo o tempo todo, tambem
precisam ser feitos registros enquanto os sujeitos realizarn uma outra tarefa, es·
;reitamente relacionada (p. ex., dizer palavras que sejam antonimos das palavras
que aparecem na tela). Ao subtrair uma imagem de outra, os experimentadores
obrem uma "imagem da diferen\a" de quais regi6es do cerebro estao mais ativas
durante a tarefa em questao. Dessa maneira, regi6es do cerebro pod em ser corre-
iacionadas com atividades mentais especificas.
A imagem por ressonancia magnetica, ou IRM, e a mais nova e
La.lvez a mais poderosa das tecnicas de cria~ao de imagem. Ela se baseia no fato
de que os nucleos de hidrogenio, tambem conhecidos como protons, urn compo-
i:lente importante de agua e gordura e, portanto, dos humanos, comportam-se FIGURA 4.5 Um sujeito usando o aparato utilizado na EEG .
¥ ~*
FCS :. F~1r~/\JJt F~2r\:'\.~ eletroencefalografia (EEG) Um
~~
metodo para medir a atividade
eletrica do cerebro. Eletrodos
colocados no couro cabeludo
/\ .~ . conseguem detectar !eves sinais
~ ~
eletricos produzidos pela atividade
neural.
magnetoencefalografia
(MEG) Uma tecnica para
T3 :·. T~
P7 :./\ _ ~P8
/·...... '
:
~4
./ ··.
examinar a atividade neural, que
registra campos magneticos.
.. ..
•,
.: ... tomografia por emissao de
positrons (PET) Um metodo de
cria~ao de imagens cerebra is que
'
avalia a atividade metab61ica,
.... Nao-palavras utilizando uma substancia
: [3.00 IJV
I I I
- Palavras radioativa injetada na corrente
0 400 800 - Pseudopalavras sanguinea.
imagem por ressonancia
magnetica (IRM) Um metodo de
IGURA 4 6 A atividade ele~trica em diferentes pontos da superfic1e do couro cabeludo de um sujeito imagem cerebral que produz
durante exposi~ao a diferentes estimulos. Um tipo especifico de resposta (chamada N350) fo1 ma1s imagens de alta qualidade do
''equente na localiza~ao T3, no hemisferio temporal esquerdo. Esse efeito ocorreu somente para palavras cerebro.
ou pseud opalavras, mas nao para nao-palavras (cadeias de consoantes).
como pequenos magnetos. Na IRM, o examinando deita em urn scanner que praduz urn poderaso
imagem por ressonancia
magnetica funcional
campo magnetico, que nao e perigoso, mas faz com que os protons de seu corpo tendam a se alinhar
(IRMf) Uma t ecnica de imagem a ele, exatamente como uma agulha magnetizada vira para apontar o norte. Quando urn pulso de
uti lizada para exam inar mu da n~ as ondas de radio e transmitido, OS nucieos de hidragenio se alinham brevemente em uma Orienta\aO
na atividade do cerebro humane diferente. Conforme elas retornam para a dire\ao do scanner de IRM, e liberada energia na forma de
em a~ao.
ondas de radio que pod em ser captadas por uma antena proxima acabe\a do sujeito. Uma vez que os
nucleos de hidrogenio em gordura e agua largam essa energia diferentemente, a pesquisa pode
determinar a localiza\ao fisica dos protons para di-
ferentes tecidos, o que resulta em uma imagem de
alta resolu\ao do cerebra (Figura 4.8).
As imagens por IRM sao extraordinariamente
valiosas para determinar a localiza\ao de uma lesao
cerebral, por exemplo, mas podem ser ainda mais
praveitosas quando usadas para criar uma imagem
do cerebra em funcionamento. Eisso o que a ima-
gem por ressonancia magnetica funcional,
ou IRMf, pode fazer. Como o PET, ela faz uso do
fluxo sangiiineo para mapear sua atividade, investi-
gando o sujeito durante o desempenho de diversas
Uma investiga~ao por meio da tomografia por emissao de positrons (PET)
tarefas. 0 ideal e que as tarefas difiram apenas de
do fluxo sanguineo no cerebra de um sujeito em diferentes condi~oes.
uma maneira, que reflita a fun\ao mental particular
em que estamos interessados. As imagens sao entao
comparadas para examinarmos diferen\as no fluxo sangiiineo e, portanto, na atividade cerebral.
Isso praduz mapas de resolu\ao relativamente alta da atividade neural, que podem ser superpostos
aos scans anatomicos para esclarecer quais regi6es estao ativas durante as diferentes tarefas (Figura
4.9). Todas essas tecnicas de imagem cerebral deixam perfeitamente clara que o cerebra nao e extre-
mamente uniforme; pelo contrario, regi6es cerebrais espedficas estao ativas durante diferentes fun-
\Oes mentais.
A imagem por ressonancia magnetica (IRM) fornece imagens de excelente qualidade de

cerebros humanos intactos.
Como evoluiram as nossas ideias sobre o cerebro?
v Em bora o local da mente tenha sido atribufdo a varias partes do corpo, notavelmente o cora~ao, a no~ao de que o
cerebro esta de alguma forma envolvido com a mente e bastante antiga. Uma questao que atraiu os primeiros
estudiosos foi se o cerebro agia como um todo na produ~ao da experiencia mental, ou se havia uma especializa~ao
de fun~ao para diferentes regi6es cerebrais. 0 exame dos resultados das les6es cerebrais foi, historicamente, a
abordagem mais esclarecedora, como no achado de que a area de Broca e importante para a fa Ia. Embora a ideia
da localiza<;ao da fun~ao mental dentro do sistema nervoso tenha inicialmente atingido um apice absurdo na
frenologia, o resultante descredito logo foi superado. A moderna imagem cerebral funcional fornece evidencias
convincentes da especializa~ao da fun~ao dentro do cerebro.
Mapas de atividade
mostrando mudan~as na oxigena~ao
sangi.iinea, obtidos par imagens par
ressonancia magnetica funcional (IRMf)
enquanto o partiopante realizava alguma
tarefa (e subtraidas de outra imagem
"controle"), superpostas a imagens de IRM
de resolu~ao superior tiradas do mesmo
cerebra. lsso permite uma determina~ao
preCISa das areas cerebrais que estao ativas
durante diferentes atividades mentais.
QUAIS SAO AS ESTRUTURAS CEREBRAIS

I 7
A melhor maneira de ver o cerebra e como uma cole\ao de circuitos neuronais interatuantes
que foram acumulando-se e desenvolvendo-se ao Iongo da evolu~ao humana. Nessa se\ao, explora-
mos como a mente e adaptativa, que e urn dos nossos quatra temas maiores. Os primeiros sistemas
nervosos, pravavelmente, eram pouco mais do que algumas celulas especializadas com capacidade
de sinaliza\ao eletrica. Mas, por meio do pracesso de se adaptar ao ambiente, o cerebra desenvolveu
mecanismos especializados para regular a respira~ao, a ingestao de alimento, o comportamemo
sexual e os fluidos corporais, assirn como sistemas sens6rios para ajudar na navega\aO e sensoriais
no reconhecimento de amigos e de inimigos.
Confonne discutirnos no Capitulo 3, o sistema nervoso esta envolvido em quase todos os aspectos da
manuten~ao, da regula¢o e do comportamento de urn organismo. Ele e composto de urn vasto nlirnera de
circuitos cerebrais interatuantes, variando daqueles que controlam as contra\6es dos intestines, aos que
possibilitam que urna crian\a brinque com urn cachono e aos que pennitem que alunos universitarios
escolham seus cursos. Tudo isso e orquestrado por partes do cerebra tao diferentes em sua esrrurura e
organiza~ao quanto os papeis que elas desempenham. Alguns desses papeis pennaneceram essencialmen-
te os mesmos ao Iongo da nossa evolu\ao; os circuitos neurais responsaveis por coisas basicas, como
respirar, mudaram correspondentemente pouco. Mas, embora o sistema nervoso hurnano tenha urna con-
figura\aO fundamental que e iguaJ em todos OS vertebrados, eJe eJaborau de forma irnpressionante as
estruturas responsaveis por nossas enonnes capacidades de comunica\ao e pensamento.
I
tl
A Figura 4.10 mostra algumas das estruturas basicas do sistema nervoso central. A medula
medula espinal Parte do sistema
nervoso central. Uma corda de
espinal, correndo ao Iongo da coluna vertebral, contem alguns pragramas basicos de movimento e
tecido neural que corre dentro das caminhos reflexos. Acima da medula espinal e formando o nucleo do cerebra, o tronco cerebral abri-
cavidades das vertebras, desde a ga muitos dos circuitos menos refinados e mais antigos, como a ponte e a medula, que sao fundamen-
pelvis ate a base do cranio. tais para a nossa sobrevivencia. Acoplado aparte traseira do tronco cerebral esta o cerebelo, que e
substancia cinzenta Um importante para controlar o movimento. 0 cerebelo, a ponte e a medula constituem o metencefalo. 0
segmento da medula espinal que e topo do tronco cerebral, chamado de mesencefalo ou cerebra media, ajuda a integrar as informa~6es
dominada pelos corpos celulares
dos neur6nios.
motoras e sensoriais. Acima e cercando o tranco cerebral estao os hemisferios cerebrais, duas metades
do cerebra anterior, ou prasendfalo, que se comunicam extensivamente com o tronco cerebral e urn
substancia branca Um segmento
da medula espinal que consiste
com o outro e sao responsaveis por muito do que consideramos como nosso self unico. 0 cortex
principalmente em ax6nios e cerebral, a camada mais externa proeminente e ondulada dos hemisferios, permite as capacidades
revestimentos gordurosos. complexas e discriminadoras de reconhecimento, a~ao e pensamento, nas quais os seres humanos,
em especial, destacam-se. Abaixo do cortex, OS ganglios basais traduzem pensamentos em a~ao e,
provavelmente, mais pensamentos. Quase todas as informa~6es que chegam ao cortex, vindas dos
sentidos, atravessam no caminho uma esta~ao chamada talamo, sob a qual esta o hipotalamo, urn
agrupamento de estruturas vitais para regular impulsos basicos como fame e sede. Finalmente, os
hemisferios cerebrais tambem abrigam a am{gdala e o hipocampo, estruturas importantes para a
emo~ao e a memoria. Falaremos sabre cada uma dessas estruturas.
A medula espinal e capaz de fun~ao autonoma

Amedula espinal e uma corda de tecido neural que corre dentro das cavidades das vertebras,
desde a pelvis ate a base do crania (Figura 4.11). Ela e segmentada, com cada segmento marcado por
seu proprio par de nervos espinhais emergindo dos !ados da corda e comunicando inforrna~6es de e
para o restante do corpo. Em urn corte transversal, podemos ver que a medula e composta por dais tipos
distintos de tecido: a substlmcia cinzenta, que e dominada pelos corpos celulares dos neuronios, e
a substfmcia branca, que consiste principalmente em axonios e nos revestimentos gordurosos que
os cercam. As substancias cinzenta e branca sao claramente distinguiveis tambem no cerebra todo. As
inforrna~6es sensoriais do corpo entram na medula espinal e sao transmitidas para o cerebra. Entretan-
to, alem de retransmitir inforrna~6es, a medula espinal e capaz de atuar sozinha.
Reflexo de estiramento Amedula espinal controla urn dos comportamentos mais simples, o
reflexo espinal, que e a conversao da sensa~ao em a~ao por urn punhado de neuronios e pelas cone-
, b ro [ Cerebra
Cere
anterior Talamo
'f aIo [ .
(Prosencefalo) 0 1ence
. ,
Hipota-
lamo
l
Cerebra media
Tronco (Mesencefalo)
cerebral Ponte
Medula - - - - - - - - - - - --'7
FIGURA 4 10 0 sistema nervoso Medula espinal -------------- Cerebelo

central humano.
:Ula xoes entre eles. Como exemplo, considere o rejlexo de

:o e estiramento. Quando batemos com urn martelo de borra-
bri- cha no tendao ligado apatela, a perna da urn pequeno
.cn- chute reflexo. Esse reflexo esta presente em toda a mus-
ce ::ulatura e fun~ao esqueletica para manter as posi~oes
0 das articula~6es sob cargas variadas. Ele funciona pelo
iies seguinte circuito neuronal bastante simples: todos os mus-
des culos tern receptores de estiramento dentro deles para
sentir mudan~as na extensao. Esses receptores sao, na
-ex \·erdade, as pontas dendriticas de neur6nios receptores
des rujos corpos celulares estao localizados na medula espi-
~OS, nal. Estirar o musculo faz com que os neur6nios recepto-
l e, :res conectados a ele descarreguem. Os ax6nios dos neu-
:as :-6nios receptores entram na medula espinal e fazem
sinapse diretamente com neur6nios motores, o que re-
OS conduz ao mesmo musculo. Isso fecha a curva: estirar o
~a
Jlusculo faz com que os neur6nios receptores descarre-
suem, o que faz que os neur6nios motores aumentem
sua descarga, 0 que contrai 0 musculo. f -- - Nervos toracicos - - --1
T1-T12
Gerador de padrao central A medula espinal

;x>de executar a\6es bern mais complicadas do que os
-as. reflexos de estiramento. Programas para muitos com-
- r ;>onentes do comportamento estao presentes em seus
:: e circuitos, disponiveis para usa a fim de que as regioes
:s cerebrais superiores atinjam seus objetivos. Esses com-
' e ?Onentes estao localizados: em experimentos animais,
,.:e estimular eletricamente o segmento que se projeta para
-5 as patas posteriores pode produzir a extensao das patas 1--- - Nervos Iomba res - ----i
b- posteriores, enquanto a estimula\ao de uma parte mais L1-LS
acima da medula pode mover as patas da frente. Os seg-
mentos se comunicam par meio de longos ax6nios que
0 correm verticalmente atraves de alguns ou de todos eles,
perrnitindo o movimento coordenado do corpo inteiro.
Par exemplo, se a medula espinal de urn peixe for
desconectada cirurgicamente do restante do cerebra, a
medula espinal isolada ainda capacita o peixe para na-
dar. Ela produz ondas de contra~6es musculares que se ~---- Nervo coccigeo - - - -
propagam pelo corpo do peixe exatamente como em qual-

quer outro peixe que esta nadando. Ele precisa ser indu- A medula espinal esta organizada em segmentos, cada um com um
zido a come\ar, e isso e feito experimentalmente pela par de nervos saindo para o corpo.
aplica\ao de urn neurotransmissor excitatorio aos neu-
r6nios, mas, depois de come~ar, ele continua par sua pro-
pria conta. Da mesma forma, a medula espinal de urn gato pode mover as pernas em movimentos
coordenados de caminhar, mesmo depois de desconectada do cerebra. Urn circuito que, uma vez
ativado, produz urn conjunto ritmico e recorrente de movimentos e conhecido como urn gerador
de padrao central. Todos os vertebrados, incluindo os humanos, apresentam essa autonomia
espinal. As galinhas sem cabe~a que continuam correndo em circulo sao urn caso classico.
gerador de padrao central Um
circuito que, uma vez ativado,
0 tronco cerebral abriga os programas basicos de produz um conjunto rftm ico e
recorrente de movimentos.
sobrevivPncia
tronco cerebral Uma se~ao da
base do cerebro que abriga os
A medula espinal continua ate a base do crania, tornando-se mais grossa e mais complexa
programas mais basicos de
conforme se transforma no tronco cerebral, que e constituido pelo metencefalo e pelo mesencefa- sobrevivencia, como respirar, engolir,
lo. Esse e 0 nucleo neural do organismo, abrigando OS programas mais basicos de sobrevivencia, vomitar, urinar e ter orgasmo.
como respirar, engolir, vomitar, urinar e ter orgasmo. Uma vez que o tronco cerebral tambem e
simplesmente a medula espinal continuada dentro da cabe<;a, ele realiza para a cabe<;a fun<;6es
forma~ao reticular Uma grande
rede de tecido neural dentro do
semelhantes as que a medula espinal realiza para o restante do corpo. Aqui existe urn complemento
t ronco cerebra l envolvida na inteiro de reflexos, analogos aos reflexos espinhais - a ansia de vomito e urn exemplo. Exatamente
excita ~ao comportamental e nos como a medula espinal tern nervos que carregam informa<;6es para e da pele e musculos do corpo, o
ciclos de sono-vig ilia. tronco cerebral tern nervos que o conectam a pele e aos musculos da cabe<;a e tambem aos orgaos
teto Localizado na parte posterior especializados dos sentidos existentes na cabe<;a, como os olhos e ouvidos. Esses nervos possuem
do mesencefalo, esta estrutura conglomerados de celulas distintos e dedicados, dentro do tronco cerebral, que atendem as suas
cerebral ajuda a orienta ~ao em
rela ~ao a sons ou estimulos em
necessidades.
movimento. 0 tronco cerebral utiliza os reflexos da medula espinal para produzir comportamentos uteis.
cerebelo Uma grande
Por exemplo, estimular eletricamente uma parte do tronco cerebral pode fazer com que urn animal
protuberancia convoluta na parte anestesiado (ou urn animal cuja medula espinal e tronco cerebral tenham sido desconectados do
posterior do tronco cerebral, que e restante de seu cerebra) comece a caminhar - mais ou menos como a estimula<;ao de Wilder Penfi-
essencial para os movimentos eld de urn ponto da superficie do cerebra da sua paciente provocou nela uma lembran<;a. Aumentar
coordenados e equ ilibri a.
a freqiiencia da estimula<;ao faz com que o animal passe da caminhada para o trote, e aumentar mais
ainda, para urn galope. Estimular uma outra area fara com que o animal se vire para urn !ado.
Formac;ao reticular 0 tronco cerebral tambem contem redes de neuronios, conhecidos coletiva-
mente como a formac;iio reticular, que se projetam para cima para o cortex cerebral e para os
ganglios basais e que afetam a excita<;ao geral. Aforrna<;ao reticular tambem esta envolvida na indu<;ao
e terrnina<;ao de diferentes estagios do so no. Aautonomia do tronco cerebral pode ser dramaticamente
ilustrada separando-se totalmente, com urn corte, o tronco cerebral de urn animal do cerebra acima
dele, incluindo todo o cortex cerebral. Os gatos que recebem esse tratamento ainda podem caminhar e
dirigir ataques a barulhos; se eles se perceberem diante de urn alimento, o comerao. Foram relatados
alguns casas de humanos nascidos sem cortex cerebral, e seus comportamentos sao extremamente
basicos e reflexos. Tais bebes tendem a nao se desenvolver norrnalmente e a nao sobreviver.
Teto No topo do mesencefalo esta o teto (do latim tectum), urn centro orientador que recebe infor-
ma<;6es dos olhos, ouvidos e pele e faz o animal girar para enfrentar estimulos proeminentes. 0 teto
con tern urn mapa topografico do espa<;o. Configura<;6es visuais ou ruidos que atraem a aten<;ao, ou urn
toque na pele, ativam no mapa do teto o ponto que representa essa dire<;ao no espa<;o, fazendo com que
o torso e o pesco<;o girem para ela e os olhos a focalizem. 0 teto move todo o organismo em uma
resposta coordenada, ao comandar os centros de movimento menos importantes - como os centros de
giro e locomo<;ao alhures no tronco cerebral e os circuitos motores dos globos oculares - para que
cum pram suas ordens. Ele e plenamente capaz de realizar sozinho essas tarefas, mas esta sujeito a urn
controle descendente de regi6es superiores, incluindo o cortex cerebral.
Hemisferio
cerebral
direito
0 cerebelo e essencial para o movimento
0 cerebelo (do latim cerebellum) e uma grande protuberancia conecta-
da a parte posterior do tronco cerebral (Figura 4.12). Seu tamanho e superficie
convoluta fazem com que ele pare<;a urn cerebra suplementar. Les6es em dife-
rentes partes do cerebelo produzem efeitos muito diferentes. Sua organiza<;ao
celular, todavia, parece ser identica em todo ele. lsso sugere que o cerebelo
realiza opera<;6es identicas em todos os seus inputs, com os diferentes efeitos
resultando das diferen<;as de origem, e destino, das informa<;6es.
0 cerebelo e extremamente importante para a fun<;ao motora adequada.
Les6es nos pequenos nucleos da base provocam inclina<;ao da cabe<;a, proble-
mas de equilibria e perda da compensa<;ao regular da posi<;ao dos olhos para o
movimento da cabe<;a. Les6es na crista que corre na parte posterior afetam o
caminhar. Les6es nos lobos que se projetam em cada !ado provocam a perda da
coordena<;ao dos membros. 0 papel mais obvio do cerebelo e na aprendizagem
Cerebelo motora. Ele parece ser "treinado" pelo restante do sistema nervoso e opera de
modo independente e inconsciente. 0 cerebelo nos permite andar de bicicleta
sem esfor<;o enquanto pensamos no que comeremos no almo<;o. Imagens funcio-
FIGURA 4.12 0 cerebelo, na parte posterior do tronco nais, todavia, indicam urn papel mais amplo para o cerebelo, sugerindo que ele
cerebral, os hemisferios cerebrais e a medula espinal. pode estar envolvido na atividade psicologica "automatica".
CIE NCIA PSICOLOG ICA 131
IC6es 0 hipotalamo controla as fun~oes corporais e

Iento hipotalamo Uma pequena
c "rn • c;:nc;; f!lf!mf!ntarP est rutura cerebral que e vital para a
ente regula ~ao da temperatura, da
po, o 0 hipotcilamo e a estrutura reguladora mais importante do cerebra e e indispensavel para a em o~ ao, do comportamento sexual
)ios sobrevivencia do organismo. Ele e responsavel por regular as fun~oes vitais - temperatura corporal, e da motiva ~ao .
ruem ritmos circadianos, pressao sangi.iinea e nivel de glicose - e, para esses fins, impele o organisma por hemisferios cerebrais A metade
suas meio de impulsos fundamentais como sede, fame, agressao e sensualidade (como sera descrito no esquerda e a metade d ireita do
prosencefalo, conectadas pelo
Capitulo 9) .
corpo caloso.
reis. 0 hipotcilamo e uma das regioes mais vitais do cerebra. Eie recebe input de quase todos OS lugares
tmal talamo A porta de entrada para
e projeta sua influencia, direta ou indiretamente, para quase todos os lugares. Par meio de suas proje- o cerebro, que recebe quase todas
- do ~es para o restante do cerebra, o hipotalamo induz impulsos motivacionais e os comportamentos para as i nforma~oes sensoriais antes que
~nfi satisfaze-los. Por meio de suas proje~6es para a medula espinal, ele govema grande parte das fun~6es elas cheguem ao cortex.
emar dos orgaos intemos. Conforme discutido no Capitulo 3, ele controla a glfmdula pituitaria, a "glandula
::laiS chefe" do corpo, que, ao liberar horm6nios na corrente sangi.iinea, controla todas as outras glandulas e
oovema processos importantes como desenvolvimento, ovula~ao e lacta~ao (Figura 4.13) .
0 hipotalamo governa o desenvolvimento sexual e reprodutivo e o comportamento. Ele e urn
~a dos {micas lugares no cerebro humano onde existem claras diferen~as entre homens e mulheres,
ra OS devido a influencias hormonais precoces durante o desenvolvimento do sistema nervoso. Ratas fe-
b¢o ;neas expostas a altos niveis de testosterona ainda dentro do utero desenvolvem uma organiza~ao
ente 1ipotalamica mais tipica dos ratos machos - a chamada masculin iza~Cio fetal. Diferen~as na estrutu-
rima ra hipotalamica pod em influenciar a orienta~ao sexual. Utilizando metodos post mortem, LeVay (1991)
bar e :!escobriu que o hipotalamo anterior tinha apenas a metade do tamanho nos homens homossexuais
tados :e comparados aos heterossexuais. De fato, o tamanho dessa area nos homens homossexuais era
ente comparavel ao seu tamanho nas mulheres heterossexuais. As implica~6es desse achado sao discuti-
:!as mais completamente no Capitulo 12.
tfor-
1reto Os hemisferios cerebrais estao por tras da cogni~ao, da
'Uffi
Pmoria e ac; Pmocoes suoeriores
que
:.rrna Acima e ao redor do torno do tronco cerebral esta o imenso prosencefalo, composto por dais
-de hemisferios cerebrais simetricos.
L que ::Sse e 0 local de todos OS pensamentoS,
~ urn ;>ercep~6es detalhadas e consciencia ... em
resumo, tudo o que nos torna humanos.
~dos os animais tern urn prosencefalo,
::~as nos humanos ele evoluiu para uma
estrutura relativamente enorme que pos-
~~-
sibilita a nossa cultura e comunica~ao
complexa. Cada hemisferio e composto
pcie por umtalamo, umhipocampo, umaam{g-
ldlle- dala, gdnglios basais e urn cortex cerebral
tzcao 'Figura 4.14) .
b~lo
bros Talamo 0 tcilamo eo portao de en-
trada para o prosencefalo: quase todas
.:ada. as informa~6es sensoriais precisam pas-
o~le sar pelo ta!amo antes de atingir 0 cor-
ara o rex. A unica exce~ao a essa regra eo sen-
am o so de olfato, o mais antigo e fundamental
:a da dos sentidos; ele tern uma rota direta
agem ;>ara 0 cortex, desviando-se do ta!amo.
ra de Durante o sono, o talamo fecha o par-
·eta tao para as sensa~oes que chegam, en-
.:IciO- quanta 0 cerebra descansa. 0 ta!amo 0 hipot.31amo e a
le ele parece desempenhar urn papel na aten- glandula pituitaria, a "glandula-chefe" do
~ao tambem. corpo.
l
Hipocampo e amigdala Duas estruturas dentro do prosencefalo sao essenciais para a me-
hipocampo Uma estrutura
cerebral importante para a
moria e para as emo\6es, respectivamente: o hipocampo (do latim hippocampus "cavalo marinho",
forma~ao de certos tipos de por seu formato distintivo) e a amigdala (do latim amygdala "amendoa") (Figura 4.14).
memoria. 0 hipocampo desempenha urn papel importante no armazenamento de novas memorias. Ele
amigdala Uma estrut ura cerebral parece fazer isso ao criar novas interconex6es como cortex cerebral a partir de cada nova experien-
que tem um papel vital para cia vivida. Nos dissemos anteriormente que Karl Lashley nao tinha conseguido encontrar a localiza-
aprender a associar fatos no mundo \ao do tra\o de memoria removendo partes do cortex cerebral de ratos. Se ele tam bern rivesse lesado
com respostas emoci ona is e para
processar informa ~6es emocionais.
suas forma\6es hipocampais, seus resultados teriam sido muito diferentes.
A amigdala, localizada imediatamente em frente ao hipocampo, tern urn papel vital para
ganglios basais Um sistema de
estruturas subcorticais que sao
aprendermos a associar fatos no mundo com respostas emocionais: urn novo alimento com o seu
importantes para a in ici a ~ao do sabor, por exemplo. Para esse fim, suas conex6es com o cortex cerebral e o hipotcilamo lhe permitem
movimento planejado. suplementar com novas associa\6es os caminhos emocionais mais primitivos. A amigdala, portanto,
cortex cerebral A camada mais permite que o organismo domine respostas instintivas, ao conectar as lembran\as que o cortex tern
externa de tecido cerebral, que das coisas com as emo\6es que elas despertam. A amigdala tambem intensifica a memoria durante
forma a superffcie convoluta do momentos de excita\ao emocional. Uma experiencia assustadora pode ficar marcada para sempre
cerebra.
em nossa memoria.
lobos occipitais Uma reg iao do A amigdala desempenha urn papel especial na resposta aos estimulos que eliciam medo. 0
cortex cerebral na parte posteri or
do cerebra que e importante para a
processamento afetivo de estimulos assustadores na amigdala e urn circuito resistente, que se desen-
vi sao. volveu no curso da evolu\aO para proteger os animais do perigo. Finalmente, a amigdala tambem
cortex visual primario A ma ier
esta envolvida na importancia emocional das express6es faciais. Estudos utilizando a IRMf descobri-
area no lobo occipital, onde o ram que a amigdala e ativada com for\a especial em resposta a rostos assustadores.
t alamo projeta a imagem.
Os g.fmglios basais Os ganglios basais sao urn sistema de estruturas subcorticais cruciais
para planejar e produzir movimento. Eles recebem input de todo o cortex cerebral e projetam para os
centros motores do tronco cerebral e, via talamo, de volta para a area de planejamento motor do
cortex. Les6es nos ganglios basais podem produzir sintomas que variam dos tremores e rigidez da
doen\a de Parkinson aos movimentos espasmodicos incontrolaveis da doen\a de Huntington. Ha
evidencias de que a lesao tambem pode prejudicar a aprendizagem de movimentos, porque os gan-
glios basais podem estar envolvidos na aprendizagem de habitos, como o de automaticamente cui-
dar os carros antes de atravessar a rua. Na verdade, os pacientes com Parkinson tern dificuldade para
aprender tarefas novas que requerem ac;6es rotineiras.
Os ganglios basais tambem podem desempenhar urn papel na produ\ao de a\6es nao-verbais e
na compreensao dos comportamentos nao-verbais das outras pessoas (Lieberman, 2000). Os pacien-
tes corn lesao nos ganglios basais geralrnente tern dificuldade para pro-
duzir express6es faciais ernocionais ou para falar de rnaneira ernocio-
Ganglios basais nal. Eles tarnbem tern dificuldade para cornpreender as erno\6es
Cortex cerebral expressas no rosto dos outros.
Cortex cerebral 0 cortex cerebral e a camada mais externa

dos hemisferios cerebrais. Nos humanos ela e relativamente enorme-
do tamanho de uma folha de jornal - e convoluta para se ajustar ao
crania. 0 cortex suplementa as muitas fun\6es do tronco cerebral, per-
mitindo-nos aprender distin\6es finas e combina\6es intricadas de atri-
butos do mundo externo, e permite comportamentos complexos e a ca-
pacidade de pensar antes de agir. Cada hemisferio tern quatro "lobos":
occipital, parietal, temporal e frontal (Figura 4.15). Os dois hemisferios
estao conectados por uma ponte maci\a de milh6es de axonios, chama-
da corpo caloso .
0 lobo occipital e quase exclusivamente dedicado ao sentido da
Amfgdala visao. Ele esta dividido em multiplas areas visuais diferentes, das quais
a maior e, de Ionge, o cortex visual primario. Esse eo destino maior
das informac;6es visuais. Para o cortex cerebral, tipicamente, a informa-
Hipocampo
\ao e topograficamente mapeada, ou representada de uma maneira que
preserva OS relacionamentos espaciais: isto e, a imagem visual, retrans-
GU 4.14 Um dos dois hemisferios cerebrais, contendo o mitida do olho atraves do talamo, e "projetada" mais ou menos fielmen-
talamo, a forma~ao hipocampal, a amfgdala , os ganglios basais e o cortex te no cortex visual primario. Dois objetos proximos urn do outro em
cerebral. uma imagem visual, entao, ativarao popula\6es de neuronios que estao
proximos uns dos outros no cortex visual primario. Essa e outra manei- Sulco central
ra de dizer que neuronios proximos no cortex tendem a ter fun~6es Lobo frontal
similares. Cada hemisferio recebe metade da inforrna~ao: o hemisferio
.e esquerdo recebe a informa~ao do !ado direito do mundo visual, o he- Sulco
parie-
.- misferio direito recebe a que vern do !ado esquerdo (Figura 4.16). Cer-
toccipital
1- cando o cortex visual primario esta uma colcha de retalhos de areas
visuais secundarias que processam varios atributos da imagem visual,
tais como sua cor, movimento e forrnas.
0 lobo parietal e parcialmente dedicado ao sentido do tato: ele
contem o cortex somatossensorial (do grego, "sentido corporal") prima-
rio, uma faixa que desce do topo do cerebra para o !ado. Mais uma vez,
o trabalho esta dividido entre os hemisferios cerebrais esquerdo e di-
reito: o hemisferio direito recebe informa~6es tateis do !ado direito do
corpo, e o hemisferio direito recebe informa~6es do !ado esquerdo do
corpo. Essa informa~ao tambem e representada em urn mapa topogra- Lobo temporal Incisura Lobo occipital
pre-occipital
fico: os neuronios que respondem a sensa~6es nos dedos estii.o proxi-
mos dos que respondem a sensa~6es na palma da mao, e assim por G RA 415 Os lobos dos hemisferios cerebrais: parietal, occipital,
diante. 0 resultado e uma representa~ii.o distorcida do corpo inteiro temporal e frontal.
cobrindo a area somatossensorial primaria: o assim chamado homun-
~ulo (do grego "homenzinho"; Figura 4.17) somatossensorial. 0 homun-
culo esta distorcido porque as areas mais sensiveis do corpo, como o rosto e os dedos, tern muito
mais area cortical dedicada a elas. Da mesma forma, no cortex visual primario, o centro do olhar e
representado por uma area cortical muito maior do que as regi6es no campo visual periferico.
~I
Campo visual direito
lobos parietais Uma regiao do

cortex cerebral que f ica em f rent e
aos lobos occi pita is e atras dos
lobos f ronta is, que e importante
Cortex visual primario
para o sentido do tato e para a
co nfigura ~ao espacial de um
F GURA 4.16 0 input dos olhos e segregado: a luz que vem do lado esquerdo vai para o hemisferio ambiente.
direito, a que vem do lado direito vai para o hemisferio esquerdo.
·- lobos temporais A regiao mais

0 cortex pari eta] tam berne muito importante para perceber a configura\aO espacia] do ambiente
ventral do cortex cerebral, que e
e para se mover nele efetivamente. Para mais detalhes, veja '~travessando os niveis de analise:
importante para processar as Cogni\ao espacial".
informa~6es auditivas e tambem Os lobos temporais contem 0 cortex auditivo primario, uma area de audi\aO analoga
para a memoria. aos cortices visual primario e somatossensorial, e areas auditivas secundarias que processam melhor
cortex auditivo primario A aquila que escutamos, incluindo, no hemisferio esquerdo, a decodifica\ao de palavras e frases. Os
regiao do lobo tempora l envolvida lobos temporais tambem contem areas visuais mais especializadas para reconhecer objetos detalha-
na audi ~ao .
dos como os rostos. Os lobos temporais sao criticos para a memoria, contendo a forma\ao hipocam-
lobos frontais A regiao anteri or pal e a amigdala, discutidas anteriormente. Foram os lobos temporais que o Dr. Wilder Penfield
do cortex cerebral envolvida no
planejamento e no movimento.
estimulou eletricamente para redespertar as experiencias passadas de seus pacientes.
Os lobos frontais sao essenciais para o planejamento e o movimento. A ultima por\aO dos
cortex motor primario A regiao
do lobo frontal envolvida no
lobos frontais e o cortex motor primario. Em vez de responder as sensa\6es que vern do corpo,
movimento. no entanto, os cortices motores primaries !he enviam informa\6es: eles projetam diretamente para a
cortex pre-frontal Uma reg iao
medula espinal, para que mova os musculos do corpo. Assim como nas areas sensoriais, as responsa-
dos lobos frontais, especial mente bilidades do cortex motor estao divididas entre as metades do corpo: o hemisferio esquerdo controla
proeminente nos humanos, o bra\O direito, por exemplo, enquanto o hemisferio direito controla o bra\o esquerdo. 0 cortex
importante para a aten<;ao, motor primario tam berne suplementado por varias areas motoras auxiliares, responsaveis por movi-
memoria de trabalho, tomada de
decisao, comportamento social
mentos mais complexes.
apropriado e personalidade. 0 restante dos lobos frontais, nao diretamente responsaveis pelo movimento, e coletivamente
chamado de cortex pre-frontal. 0 cortex pre-frontal, ocupando cerca de 30% do cerebra nos
humanos, e indispensavel para a atividade racional, dirigida. Partes do cortex pre-frontal sao respon-
saveis por dirigir e manter a aten\ao, mantendo as ideias na mente enquanto as distra\6es nos
bombardeiam do mundo externo, desenvolvendo pianos e os colocando em pratica. 0 cortex pre-
frontal e critico para interpretar deixas sociais e se comportar de maneira apropriada. As superficies
ventral e medial do cortex pre-frontal governam muitos comportamentos interpessoais e emocio-
nais. As pessoas com les6es no cortex pre-frontal se distraem facilmente e apresentam comporta-
mentos sociais inadequados, como demonstrar seus impulses sexuais em situa\6es inapropriadas. E
como se essas pessoas nao se dessem conta de que estao sendo avaliadas pelos outros. Nos ja conta-
mos o caso de Phineas Gage, o mais famoso paciente com lesao pre-frontal. No inicio do seculo XX,
lesar deliberadamente os lobos pre-frontais foi adotado como urn meio de tratar pacientes com
doen\as mentais.
~
::J
2
OJ
r> 0.
0 ~ Joelho
Dedos
dos pes
Gengivas
Cortex somatossensorial
0 "homunculo" somatossensorial. A representa<;ao cortical da superffcie corporal esta

organizada em uma fa ixa que percorre o lado do cerebra. Areas conectadas do corpo tendem a ser
representadas no cortex perto uma da outra, e regi6es da pele mais sensfveis tem mais area cortical
dedicada a elas.
COGNI<;AO ESPACIAL
Uma das tarefas mais fundamentals da mente e representar as tanto quanto conseguia enxergar: so do lado direito, e claro. Ela
rela~6es espaciais entre nos mesmos e os objetos que nos rodeiam. continuava girando e comendo fra~6es sucessivamente menores
Ficou claro que essa e uma especialidade do lobo parietal do ate se sentir satisfeita.
cortex cerebral. Utilizando diversas tecnicas, neurocientistas como Quase nao se ouve falar de negligencia do lado direito do
Richard Andersen, da CaiTech, estao decifrando como o cerebro espa~o. incidentalmente, e a heminegligencia nao foi produzida
lida com o espa~o. em experimentos animais. Uma explica~ao possivel para isso e que
0 registro eletrico dos neur6nios nos cerebros de macacos os ancestrais humanos, assim como os animais nao-humanos,
proporcionou valiosos entendimentos. Tipicamente, um macaco e tin ham representa~6es completas de ambos os !ados do espa<;o em
treinado para realizar uma tarefa, e depois um minuscule eletrodo ambos os hemisferios cerebra is. Conforme os humanos evoluiram,
registrador e inserido em seu cerebro, para "ouvir" a atividade os centres da linguagem do hemisferio esquerdo parecem ter
eletrica de neur6nios vizinhos enquanto o macaco realiza a tarefa . lotado as areas espaciais, deixando a representa~ao apenas do
ta Os resultados, geralmente surpreendentes, indicam o papel de lado direito do espa<;o no hemisferio esquerdo, enquanto o
neur6nios isolados nos calculos necessaries para realizar a tarefa. hemisferio direito manteve sua representa~ao de ambos os !ados.
Foi descoberto que os neur6nios de uma area do lobo parietal so Assim, uma lesao no hemisferio esquerdo ainda deixa a pessoa
descarregam quando um estimulo visual aparece em uma com mapas, enquanto uma lesao no hemisferio dire ito extingue os
determinada localiza~ao do espa<;o, e mesmo assim so se o macaco unicos mapas existentes do lado esquerdo do espa~o.
oretende mover os olhos para focar aquela localiza<;ao. Da mesma 0 trabalho com pacientes com acidente vascular tambem
"'orma, descobriu-se que em uma area proxima do lobo parietal ha demonstra que a negligencia se estende ao mundo interno: os
'leur6nios que so respondem a estimulos visuais em certo ponto do neurologistas italianos Eduardo Bisiach e Claudio Luzzatti pediram a
espa~o. mas dessa vez so se o macaco tiver a inten~ao de alcanr;ar pacientes com "negligencia" para fecharem os olhos e se
esse ponto como bra~o! 0 papel crucial evidentemente imaginarem em uma extremidade da Piazza del Duomo, em Milao,
desempenhado em ambos os casos pela intenr;ao de se mover uma pra<;a publica bastante conhecida por todos eles. Solicitados a
indica que os lobes pari eta is sao criticos para nos permitir navegar descreverem a pra~a. os pacientes falaram detalhadamente sobre os
suavemente pelo mundo. Tais experimentos nos transmitem um marcos mais importantes, mas so sobre aqueles situados do lado
entendimento detalhado de como o cerebro decompoe esses direito da dire<;ao imaginada do seu olhar! Quando solicitados a se
calculos, informa<;ao que nao podemos obter simplesmente imaginarem parades na outra extremidade da pra<;a. eles
estudando os humanos. descreveram os marcos que tinham omitido antes. Evidentemente,
As imagens do cerebro em funcionamento nos permitem um perder uma area cortical que processa um certo tipo de informa<;ao
exame de alto nivel do cerebro inteiro enquanto ele realiza tarefas impede ate mesmo a imagina<;ao ou lembran<;a de tudo o que
espaciais. lsso pode esclarecer a intera<;ao entre as regi6es aquela area era responsavel por processar- uma conclusao a partir
cerebrais. Maurizio Corbetta e seus colegas da Washington do trabalho com pacientes humanos que, certamente, nao poderia
University School of Medicine utilizaram imagens de ressonancia ter sido atingida por qualquer outro metodo.
magnetica funcional para escanear sujeitos que estavam assistindo Os cientistas modernos que estao estudando quest6es
a exibi<;ao de bolhas coloridas em movimento. Alguns sujeitos complexas como a cogni<;ao espacial precisam empregar
tin ham de prestar aten~ao as cores das bolhas; outros, a dire<;ao do abordagens experimentais variadas para estudar a mente. Obter
rnovimento das bolhas; outros, as formas das bolhas. Os resultados evidencias da pesquisa animal, de humanos com lesao cerebral e
'TlOstraram que diferentes regi6es cerebrais se tornaram ativas das imagens do cerebro em funcionamento sao metodos
durante as diferentes condi<;6es: os lobos parietais se tornaram importantes para aprendermos como o cerebro possibilita a
'Tlais ativos quando os sujeitos estavam prestando aten~ao as mente.
'ormas das bolhas, mas nao as suas cores ou movimento. Assim, as
magens funcionais revelam que focar um aspecto de um objeto
nibe as regi6es cerebra is responsaveis por pensar em seus outros
atributos.
0 estudo de pacientes com les6es cerebra is mostra o que pode
acontecer quando alguns dos componentes computacionais da
cogni<;ao espacial estao faltando. Um resultado muito comum de
um acidente vascular cerebral ou outra lesao no hemisferio direito
eo que chamamos de heminegligencia: o fracasso do paciente em
oerceber qualquer coisa em seu lado esquerdo. Se dois objetos
"'orem segurados diante dele, ele so vai enxergar o que esta do
ado direito. Solicitado a desenhar um objeto simples, ele so
desenhara sua metade direita (Figura 4.18). Olhando-se ao
espelho, esses pacientes so vao se barbear ou colocar maquiagem
do lado direito do rosto, nao percebendo o Iado esquerdo de jeito
nenhum. Em The man who mistook his wife for a hat (0 homem
que tomou sua esposa porum chapeu), o neurologista Oliver Sacks
descreve uma paciente com acidente vascular cerebral que
encontrou uma estrategia para lidar com sua negligencia na hora
das refei~6es. Ainda sentindo fome depois deter comido apenas a
metade direita do alimento em seu prate, ela simplesmente rotava
sua cadeira de rodas para a direita - rotar para a esquerda era
iteralmente inimaginavel -ate realizar uma rota<;ao quase
completa e a comida restante aparecer no seu lado direito. Agora FIG 4. Um desenho feito por um paciente com negligencia,
'ocalizando o alimento previamente nao-percebido, ela comeria omitindo o lado esquerdo da flor.
Quais sao as estruturas cerebrais biisicas e suas fun~oes?
As diferentes partes do sistema nervoso tem, todas, papeis essenciais. A medula espinal esta envolvida em
movimentos e em reflexes basicos. 0 tronco cerebral tem fun~oes de sobrevivencia, como a respira~ao eo ritmo
cardfaco. Na parte posterior do tronco cerebral esta o cerebelo, um "burro de carga" esquecido que aprende
habitos rotineiros de movimento e, talvez, de pensamento. 0 mesencefalo integra as informa~oes motoras e
sensoriais. Abaixo do cortex, o talamo funciona como uma esta~ao intermediaria, atraves da qual viajam as
informa~oes sensoriais; o hipocampo regula os sistemas corpora is e controla o sistema hormonal; os ganglios basais
ajudam no planejamento motor e na aprendizagem de habitos; o hipocampo esta envolvido na memoria; e a
amfgdala influencia os estados emocionais, especialmente o medo. Finalmente, o cortex cerebral e a superffcie mais
externa do cerebro, dividida em lobos occipita is, parietais, temporais e frontais. Cada lobo tem fun~oes especfficas;
o lobo frontal e essencial para pensamentos de nfvel superior e para o comportamento social.
COMO SE DIVIDE 0 C RO'?

Como vimos, estudar OS humanos cujo cerebro foi danificado por acidentes ou cirurgicamente
alterado tern sido uma rica fonte de entendimento da mecanica da mente. Muitas dessas cirurgias
foram tentativas de tratar a epilepsia removendo especificamente a parte do cerebra onde come~am
as convuls6es. Outra estrategia, iniciada na decada de 1940 e ainda praticada ocasionalmente hoje
Cada metade do cerebro possui quando todas as outras interven~6es falharam, e cortar as conex6es dentro do cerebro para tentar
as mesmas capacidades?
isolar o ponto onde se iniciam as convuls6es, para que uma convulsao que se inicia la tenha maior
dificuldade para se propagar por todo 0 cortex.
Os hemisferios podem ser seoarados

As {micas conex6es intracorticais que podem facilmente ser cortadas sem danificar a substancia
cinzenta sao aquelas que vao de urn hemisferio cerebral para o outro, no feixe de fibras maci~o
chamado corpo caloso (Figura 4.19). 0 corpo caloso pode ser cortado apenas parcialmente, pou-
pando-se alguns dos ax6nios conectores, ou pode ser inteiramente separado. Amaioria desses pacien-
tes, e todos nos quais foram realizadas as primeiras opera~6es e que forneceram os primeiros resul-
tados surpreendentes, tiveram o corpo caloso completamente cortado. Com exce~ao de algumas
poucas conex6es residuais, menos importantes, isso deixa as duas metades do prosencefalo comple-
tamente isoladas uma da outra e os dois hemisferios conectados apenas com o tronco cerebral;
portanto apenas indiretamente urn com o outro. Essa condi~ao e conhecida como cerebra secio-
nado.
Talvez a coisa mais obvia sobre os pacientes depois de suas opera~6es foi quao normais eles
estavam. Diferentemente dos pacientes apos outros tipos de cirurgia cerebral, os pacientes com
cere bros secionados nao tiveram nenhum problema maior que tivesse ficado imediatamente aparen-
te. De fato, algumas investiga~6es iniciais sugeriram que a cirurgia nao afetara os pacientes de
nenhuma maneira discernivel. Eles conseguiam caminhar e falar normalmente, pensar claramente e
interagir socialmente.
Entretanto, o trabalho com animais mostrou que essa talvez nao seja a historia toda. Urn dos
autores (M.S.G.), trabalhando com Roger Sperry, ganhador do premio Nobel, realizou uma serie de
testes nos primeiros participantes que tiveram seu cerebro secionado. Os resultados foram impressi-
onantes: exatamente como o cerebro ficou dividido em dois, assim tambem aconteceu com a mente.
corpo caloso Uma fibra de Os hemisferios separados podem ser testados

ax6nios que transmite i nforma ~oes
entre os dois hemisferios do Voce lembra, ainda deste capitulo, que as imagens do !ado esquerdo do campo visual vao para
cerebro.
o hemisferio direito e as do !ado direito, para o esquerdo. Lembre tam bern que o hemisferio esquerdo
cerebro secionado Uma controla a mao direita e o hemisferio direito controla a mao esquerda. Essas divis6es permitem aos
condic;ao em que o corpo caloso e
cirurgicamente cortado e os dois
pesquisadores fornecer informa~6es para, e obter informa~6es de, urn hemisferio de cada vez.
hemisferios do cerebro nao AFigura 4.20 mostra urn experimento tipico. 0 paciente como cerebra secionado esta sentado
diante de uma tela, olhando para urn ponto central. Duas imagens sao acionadas simultaneamente,
CJENCIA PSICOLOGICA 137
-.:rna em cada !ado do ponto. Uma vez que cada hemisferio so ve os conteudos do !ado Estrutura do
::~posto do campo visual, o hemisferio direito veria a imagem aesquerda, e o hemisfe- corpo caloso
--~~""""'l--
:l.o esquerdo veria a imagem adireita.
Vimos que o hemisferio esquerdo e dominante para a linguagem na maioria das
;essoas. Se urn paciente com o cerebra secionado, tendo vista rapidamente as duas
::nagens na tela da maneira recem-descrita, for solicitado a relatar o que foi mostrado,
eie dira. que foi mostrada apenas uma figura e descrevera a da direita. Por que isso
acontece? Porque o hemisferio esquerdo, com seu controle sobre a fala, so enxergou a
:lgura no !ado direito. 0 hemisferio direito (ou "cerebra direito") mudo, tendo visto a
:lgura da esquerda, e incapaz de articular uma resposta. Podemos mostrar, todavia,
~ue o cerebra direito realmente viu a figura. Sea figura da esquerda era, por exemplo,
:.m1a colher, o hemisferio direito poderia facilmente escolher uma colher em meio a
liila cole~ao de objetos, usando, e clara, a mao esquerda. 0 hemisferio esquerdo nao
:em nenhum conhecimento do que o direito viu. Secionar o cerebra, entao, produz
jois meio-cerebros, cada urn com suas percep~oes, pensamentos e consciencia inde-
?endentes! F GURA 4.19 0 corpo caloso, um feixe maci~o de
milhoes de ax6nios que conectam os dais hemisferios
cerebrais.
Os hemisferios sao especializados
:ar Uma explora~ao mais cuidadosa revela muito mais sobre a divisao de trabalho dentro do cere-
or Jra. Em todos os pacientes estudados, o hemisferio esquerdo foi muito mais competente na lingua-
5em do que o direito, tanto que na maioria dos pacientes o hemisferio direito nao tinha nenhuma
::apacidade discernivel de linguagem. Em alguns pacientes, contudo, o hemisferio direito tinha uma
::ompreensao rudimentar da linguagem. lnteressantemente, essa capacidade de linguagem do he-
;:;llsferio direito tendia a melhorar nos anos seguintes aopera~ao, presumivelmente conforme o
iemisferio direito adquiria habilidades de comunica~ao que eram desnecessarias quando ele estava
;..1reiramente conectado ao fluente cerebra esquerdo.
FIGU .20 Um experimento com

um paciente que teve o cerebra secionado.
0 hemisferio esquerdo nao tem nenhum
conhecimento da imagem que apareceu
rapidamente no lado esquerdo da tela, mas
0 hemisferio direito e capaz de apanhar 0
objeto certo utilizando a mao esquerda.
Estimulo do Resposta verbal do 0 hemisferio direito, entretanto, tern suas pr6prias competencias
hemisferio direito hemisferio esquerdo que complementam as do esquerdo. 0 cerebra esquerdo geralmente e
inutil no que se refere a rela~6es espaciais. Em urn experimento, urn
participante com cerebra secionado recebe uma pilha de cubos e o
desenho de urn arranjo simples segundo o qual deve arrumar os cubos
- por exemplo, urn quadrado. Se o participante estiver usando a mao
direita, controlada pelo hemisferio esquerdo, os cubos sao arrumados
com facilidade. Mas, se o cerebra esquerdo estiver fazendo a arruma-
~ao, via mao direita, 0 resultado sera uma tentativa sinuosa, incompe-
tente. Durante esse desempenho desolador, a mao esquerda tentara se
meter e ajudar, enquanto 0 cerebra direito provavelmente observa a
cena frustrado!
Os cerebras secionados nos ajudaram a compreender nao s6 as
especializa~6es dos !ados esquerdo e direito como tambem a organiza-
~ao dentro de cada hemisferio. Quando o corpo caloso nao foi cortado
em todo o seu comprimento, podemos explorar as contribui~6es relati-
vas de suas diferentes extremidades para a transferencia de diferentes
tipos de informa~ao. AFigura 4.21 mostra a rea~ao de urn desses paci-
entes, que tinha suficiente capacidade de linguagem no hemisferio di-
reito para compreender palavras apresentadas brevemente no campo
visual esquerdo. Sua opera~ao foi feita em duas partes, com a metade
posterior do corpo caloso cortada primeiro. Ele foi testado ap6s a pri-
meira opera~ao. Uma vez que o cortex visual ocupa a parte posterior
do cerebra, o corte na metade posterior do corpo caloso impede qual-
quer transferencia de informa~ao visual. 0 cerebra esquerdo, entao,
era incapaz de enxergar a palavra "cavaleiro". Fascinantemente, toda-
via, 0 cerebra esquerdo foi capaz de visualizar 0 que 0 cerebra direito
estava pensando! Evidentemente, informa~6es mais "significativas"
poderiam ser transferidas por meio dos ax6nios na metade frontal do
corpo caloso que conecta as duas metades frontais do cerebra. Urn fe-
1 Diferentes tipos de informa~ao sao transferidos par n6meno que parece estar relacionado aos talentos verbais do hemisfe-
diferentes partes do corpo caloso. Se a metade posterior for secionada, rio esquerdo e a tendencia a construir uma narrativa interna para dar
mas a metade frontal for deixada intacta, o significado e transferido de sentido ao mundo. Esse e o tema de "Utilizando a ciencia psicol6gica:
um hemisferio para o outro, mas a informa~ao visual nao. A mente e urn interprete subjetivo".
Como se divide o cerebro?

0 corpo caloso une os dais hemisferios cerebrais. Nos pacientes com cerebro secionado, o corpo caloso e cortado
para tratar a epilepsia . As pesquisas sobre os pacientes com cerebra secionado mostram que o hemisferio esquerdo
e dominante para as rela~6es espaciais. Nos pacientes com cerebra secionado, ambos os hemisferios parecem ter
consciencia independente. 0 interprete do hemisferio esquerdo tenta compreender o mundo que nos cerca .
COMO 0 CER RO MUDA?

Apesar da grande precisao e especificidade de suas conex6es, o cerebra eextremamente maleavel.
Durante seu desenvolvimento, depois de alguma lesao e por todo o nosso constante fluxo de experien-
cias, o cerebra esta continuamente mudando, uma prapriedade conhecida como plasticidade. Deter-
minar a natureza dessas mudan~as, e as regras que elas seguem, e aurnentar nosso entendimento da
mente e uma conseqiiencia direta da revolu~ao biol6gica que esta energizando o campo.
Existem periodos crit icos durante 0 cerebra segue urn padrao de desenvolvimento previsivel, com diferentes estruturas e capaci-
0 desenvolvimento do cerebra? dades progredindo em diferentes ritmos e amadurecendo em diferentes pontos da vida. Os repteis
nascem de seus ovos rigidos ja prontos; os bebes humanos dormem e continuam crescendo e desen-
A MENTE E UM INTERPRETE SUBJETIVO
Jutra dimensao interessante da relac;ao entre os hemisferios
:erebrais e como eles trabalham juntos para reconstruir as nossas
=..oeriencias. lsso pode ser demonstrado perguntando-se a um
-emisferio esquerdo secionado o que ele pensa sobre
:~mportamentos anteriores que foram produzidos pelo hemisferio
: ·eito. Em um desses experimentos, diferentes imagens sao
:·ojetadas simultaneamente para os campos visuais esquerdo e
: •eito, e o paciente deve apontar com ambas as maos para as
"'":Juras que parecem mais relacionadas as imagens da tela (Figura
~ 22). Como exemplo, a imagem de uma pata de galinha foi
::•ojetada rapidamente para o hemisferio esquerdo, e a imagem
e uma cena na neve, para o hemisferio direito. Em resposta, o
-emisferio esquerdo dirigiu a mao direita para apontar para a
"'"gura da cabec;a de uma galinha, eo hemisferio direito apontou a
'""lao esquerda para uma pa de tirar neve. 0 participante foi entao
ouestionado por que escolhera esses itens. 0 hemisferio esquerdo
;alante certamente nao poderia ter ideia do que o hemisferio
esquerdo vira. Entretanto, o paciente (ou melhor, seu hemisferio
:squerdo) replicou calmamente: "Oh, e simples. A pata da galinha
;az parte da galinha e n6s precisamos de uma pa para limpar o
:;;alinheiro". 0 hemisferio esquerdo, evidentemente, interpretara a
·esposta da mao esquerda de uma maneira consistente com o
:onhecimento do cerebro esquerdo. Essa tendencia do hemisferio
esquerdo de construir um mundo que faz sentido e chamada de o
mterprete".
Esse interprete influencia fortemente a maneira pela qual
.emos e lembramos o mundo. Depois de ver uma serie de figuras
:lUe formam uma hist6ria e solicitados mais tarde a escolher quais,
::e outro grupo de figuras, eles tin ham visto previa mente, sujeitos
-ormais tinham uma forte tendencia a "reconhecer" falsamente
.:c·guras consistentes como tema da serie original e a rejeitar as
""guras inconsistentes como tema. 0 cerebro esquerdo, entao,
~en de a "comprimir" suas experiencias em uma hist6ria compreen-
s vel e reconstr6i detalhes lembrados com base nessa hist6ria.
0 cerebro direito parece simplesmente experienciar o mundo e
embrar as coisas de maneira menos distorcida pela interpretac;ao
-arrativa. Dada a capacidade finita do cerebro, as vantagens da 0 mecanismo de interprete do cerebra esquerdo. 0
compressao parecem claras. E parece que o cerebro direito pode hemisferio esquerdo tenta explicar o comportamento do hemisferio direito
•erificar as especulac;oes nao-garantidas do cerebro esquerdo. com base em informac;iies limitadas .
-:olvendo seus cerebros, ativando e refazendo sua rede neural, de maneiras importantes, por muitos
mos. Ah~m disso, as conexoes de nosso cerebra sao refinadas e ressintonizadas com cada nova expe-
riencia de nossa vida. Apesquisa sobre a plasticidade do cerebra promete revelar muita coisa sobre
a natureza interativa das influencias biol6gicas e psicol6gicas sobre o nosso comportamento, valen-
:io-se da emocionante pesquisa que atravessa todos os nfveis de analise.
A intera~ao entre os geneseo meio ambiente

Ct ivr. 0 cero r
Conforme voce leu no Capitulo 2, existem intera~oes complexas entre os genes e o meio ambi-
ente. 0 desenvolvimento do cerebra segue seqiiencias determinadas codificadas nos genes: a acui-
dade visual dos bebes se desenvolve antes de sua capacidade de enxergar em estereo, por exemplo,
e 0 cortex pre-frontal nao esta anatomicamente maduro antes do final da adolescencia ou infcio da plasticidade Uma propriedade
do cerebro que permite que ele
idade adulta. Mas, mesmo com essas instru~oes geneticas meticulosamente especificadas, o ambien- mude em func;ao de experiencias,
ce desempenha urn papel importante. 0 comportamento dos pr6prios genes depende totalmente do drogas ou danos.
ambiente. Diferentes genes sao "expressos" em diferentes celulas, e quais genes sao expressos e em
I
'~----------,
periodo critico Momenta em
que extensao e determinado peJo meio ambiente. 0 ambiente nao afeta apenas OS pradutos da ativi-
que certas experiencias precisam
dade do nosso DNA; ele afeta a propria atividade do DNA.
ocorrer para que o cerebra se
desenvolva normalmente, tal como Sinais qufmicos orientam as conexoes que estao crescendo No embriao em desen-
a exposi~ao a informa~6es visuais volvimento, novas celulas recebem sinais de seus arredores, que determinam que tipo de celulas elas se
durante o perfodo de bebe para o
desenvolvimento normal dos
tomarao. As celulas liberam sinais quimicos entre si que agem diretamente sobre seu material genetico,
caminhos visuais do cerebra. para determinar quais dos milh6es de instru~6es contidas no codigo genetico serao executadas.
Se as celulas de uma parte de urn embriao forem cirurgicamente transplantadas para outra
parte, o resultado depende de quao Ionge chegou o pracesso de desenvolvimento. Tecidos transplan-
tados precocemente se transformam completamente no tipo apropriado a sua nova localiza~ao. Mas,
a medida que o tempo passa, as celulas se tornam cada vez mais comprometidas com suas identida-
des, de modo que transplanta-las resulta em organismos desfigurados. No caso de tecido neural, as
celulas transplantadas precocemente assumem a identidade aprapriada a sua nova localiza~ao, e 0
organismo se desenvolve normalmente. Mas as celulas transplantadas mais tarde desenvolvem co-
nex6es como se nao tivessem sido transplantadas: isto e, as celulas se conectam a areas que teriam
sido aprapriadas se tivessem permanecido em sua antiga localiza~ao. Tecidos removidos das areas
visuais se conectam as partes visuais do talamo, e assim por diante.
Essa predestina~ao de conex6es das celulas que tiveram tempo para determinar suas identidades
exp6e a natureza pre-pragramada da rede neural do cerebro. As conex6es do cerebra sao praduzidas
em grande parte pela detec~ao dos ax6nios em crescimento das moleculas especificas que lhes dizem
aonde ir e aonde nao ir. As ampJas pinceJadas do cerebro sao dadas por essa especificidade quimica: OS
neur6nios em uma regiao estao procurando determinadas substancias quirnicas, e os neur6nios em
outra as estao praduzindo. Os ax6nios da primeira regiao buscam ou se afastam regularmente de con-
centra~6es crescentes ou decrescentes dessas substancias quimicas sinalizadoras - os assim chamados
gradientes qu{micos. Seguir os gradientes de algumas substancias quimicas orienta os ax6nios em longas
viagens ate suas areas de destino, ao passo que a concentra~ao de outras substancias quimicas governa
seus padr6es de ramifica~ao depois que chegam Ia. Esse metodo estabelece as conex6es entre todas as
estruturas cerebrais e induz as conex6es especificas entre as areas do cortex cerebral.
A experiencia sintoniza com precisao as conexoes neurais Mas essa nao e a histo-
ria toda. Mesmo que as conex6es mais importantes sejam estabelecidas por gradientes quimicos, as
conex6es detalhadas sao governadas pela experiencia. Se os olhos de urn gato forem suturados
fechados no nascimento, privando-o do input visual, OS rna pas em seu cortex visual nao vao se desen-
volver apropriadamente: quando as suturas forem removidas semanas mais tarde, o gato estara
cego. Evidentemente, a atividade constante dos caminhos visuais e necessaria para refinar o mapa o
suficiente para que ele seja uti!. Em geral, essa plasticidade tern periodos criticos, momentos em
que certas experiencias precisam ocorrer para que o desenvolvimento prossiga normalmente. Os
gatos adultos submetidos a mesma priva~ao nao perderam a visao.
Ha alguns anos, descobriu-se que os ratos criados em grupo em ambientes "enriquecidos", com
montes de brinquedos e obstaculos, cresceram com cerebros maiores do que os criados em condi~6es
normais de laboratorio (Rosenzweig eta!., 1972). Entretanto, veja quais eram as condi~6es "nor-
mais": essencialmente, caixas desinteressantes com urn Iugar para dormir no fundo. Talvez, na rea-
lidade, as condi~6es "enriquecidas" fossem simplesmente uma apraxima~ao da vida livre dos ratos,
permitindo urn desenvolvimento normal, enquanto a priva~ao mental causada pelo ambiente de
laboratorio pravocava atrofia nos cerebras nao-utilizados dos ratos. Mas isso demonstra, no minimo,
que 0 meio ambiente e importante para 0 desenvolvimento normal.
0 cerebra se reorganiza por toda a vida

Embora a plasticidade diminua com a idade, o cerebra mantem a capacidade de refazer sua
rede neural durante toda a vida. Essa e a base da aprendizagem.
Mudanc;as na forc;a das conexoes estao por tras da aprendizagem Com cada
momenta da vida, ganhamos novas lembran~as: experiencias e conhecimentos instantaneamente
adquiridos que podem mais tarde ser recordados e habitos que se formam gradualmente. Todas
essas formas de memoria consistem em mudan~as fisicas no cerebra.
Hoje e amplamente aceito pelos cientistas psicologicos que essas mudan~as sao mais pravaveis
nao na totalidade da rede neural do cerebra, mas simplesmente na for~a de conex6es preexistentes.
Uma possibilidade e que a a~ao de dois neuronios descarregando ao mesmo tempo refor~a a conexao
sinaptica entre eles, tornando mais provavel que descarreguem juntos no futuro e que, recipraca-
mente, new descarregar ao mesmo tempo tende a enfraquecer a conexao entre dois neuronios. Co- 0 cerebra refaz sua rede neural
durante a aprendizagem, o
nhecida tecnicamente como aprendizagem de Hebb (discutida no Capitulo 6), essa teoria pode ser envelhecimento e o reparo de
resumida pela frase "Descarregam juntos, criam rede neural juntos" e e consistente com muitas lesoes?
evidencias experimentais e muitos modelos teoricos. Ela explica tanto como uma experiencia fica
-marcada" - urn padrao de descarga neuronal apresenta maior probabilidade de ocorrer novamen-
•e, levando-nos a recordar urn evento- quanta como os habitos se tornam arraigados: simplesmen-
re repetir urn comportamento faz com que tendamos a executa-lo automaticamente.
Outro metoda passive! de plasticidade e o crescimento de conex6es inteiramente novas; isso leva
muito mais tempo, mas parece ser urn fator importante na recupera~ao de les6es. Ate muito recente-
:nente, acreditava-se que, de forma unica entre OS orgaos corporais, 0 cerebra adu]to nao produzia
aovas celulas. Isso, presumivelmente, para evitar obliterar as conex6es estabelecidas em resposta a
experiencia. Entretanto, agora foi descoberto que novos neuronios sao praduzidos no cerebra adulto.
Parece haver uma rotatividade bastante grande no hipocampo. Lembre que as memorias sao inicial-
:nente guardadas dentro (ou pelo menos requerem) dessa estrutura, mas sao posteriorrnente transferi-
das para 0 cortex, com 0 hipocampo sendo continuamente sobrescrito. Talvez OS neuronios perdidos
;:>OSSam ser substituidos Sem perturba~OeS na memoria. OVOS neuronios tambem SaO praduzidos no
c6rtex adulto, mas ainda nao sabemos que papel desempenha essa "neurogenese".
M udanc;as no uso distorcem os mapas corticais Todos os mapas no cortex cerebral

:nudam em resposta asua atividade. Lembre o homunculo (Figura 4.17), em que mais tecido cortical
e dedicado a partes corporais que recebem mais sensa~ao ou sao mais utilizadas. Se o dedo de urn
:nacaco for repetidamente estimulado, par exemplo, a representa~ao cortical daquele dedo vai ex-
pandir-se (Figura 4.23). Entretanto, essa plasticidade aparentemente nao acontece se o cerebra nao
estiver prestando aten~ao: distraia o macaco durante a estimula~ao, e esse efeito nao ocorrera.
A reorganiza~ao cortical tambem pode ter resultados bizarros. As pessoas amputadas sofrem
:Jeqiientemente de membros-fantasma, a intensa sensa~ao de que a parte corporal amputada ainda
existe. Alguns membras-fantasma sao experienciados como se movendo norrnalmente, sendo usados
para gesticular em conversas como se realmente existissem, por exemplo, enquanto outros parecem
congelados em uma posi~ao . Infelizmente, os
membros-fantasma sao muitas vezes acompa- D3
nhados por sensa~6es de dor, o que pode resul- • Pele treinada
rar do crescimento improprio dos nervos da dor
secionados no coto, com a dor sendo interpreta- • Pele nao-treinada
da pelo cortex como vindo do Iugar de onde vi-
:~ham originalmente aqueles nervos (Figura
.i.24). lsso sugere que 0 cerebra nao se reorgani-
zou em resposta ao ferimento e que a represen-
ra~ao cortical do bra~o ainda esta intacta. Con-
mdo, V. S. Ramachandran, da Universidade da
California, San Diego, descobriu que algumas
dessas pessoas, quando seus olhos estavam fe-
chados, percebiam urn toque na bochecha como
se fosse na mao que faltava! Aparentemente, a
:nao esta representada perto do rosto no nosso
homunculo somatossensorial. Seguindo-se aper- D1
da do membra, 0 cortex nao-utilizado do paci-
(a) (b)
ente assumiu, ate certo ponto, a fun~ao do gru-
po mais proximo, que estava representado na
FIGURA 4.23 Mudan~as nas representa~oes corticais de regioes da pele em macacos que
pele do rosto. Tocar no rosto, entao, ativava es- foram treinados ou ncicrtre1nados para detectar certa estimula\ciO tatil. 0 treinamento repetido
ses neuronios. De alguma forma, o restante do levou a uma representa\ciO aumentada em areas corticais (conforme mostramos em a). Em b, os
cerebra nao acompanhou 0 ritmo da area soma- circulos preenchidos indicam onde os dedos foram tocados para os dedos treinados (azuis) e ncio-
rossensorial o suficiente para perceber a nova ta- treinados (verdes). Os circulos mostram as regioes do dedo que se tornaram sensiveis a
refa desses neuronios. estimula~cio. Uma extenscio maior do dedo fica sensivel a estimula\ciO ap6s o treinamento.
.
'
0 cerebra pode se recuperar de lesoes
0 inverso da reorganiza~ao do cerebra em resposta ao super ou
subuso e a sua reorganiza~ao em resposta ao dano cerebral. Apos uma
lesao no cortex, a substancia cinzenta circundante assume a fun~ao da
area danificada, com o mapa distorcendo tudo ao seu redor para recu-
perar a capacidade perdida, como as lojas do comercio local lutando
para capturar os fregueses de uma loja que acabou de falir. Parte desse
remapeamento parece ocorrer imediatamente e continuar durante anos.
Essa plasticidade envolve todos os niveis do sistema nervoso, do cortex
ate a medula espinal.
Essa reorganiza~ao e muito maior nas crian~as do que nos adultos,
de acordo com os periodos criticos do desenvolvimento normal. As crian-
~as pequenas que sofrem de epilepsia grave e incontrolavel as vezes sao
submetidas a uma "hemisferectomia radical": a remo~ao cirurgica de urn
hemisferio cerebral inteiro. Esse pracedimento nao e possivel em adultos
por causa das inevitaveis e permanentes paralisia e perda de fun~ao re-
sultantes. Mas as crian~as pequenas acabam recuperando quase comple-
tamente o uso do bra~o e perna inicialmente paralisados, assim como as
outras fun~6es do hemisferio perdido: elas sao, simplesmente, assumidas
pelo hemisferio remanescente. No entanto, mesmo nos adultos, a recupe-
ra~ao da lesao cerebral pode ser extraordinaria. Pacientes com acidente
vascular cerebral com urn bra~o paralisado, por exemplo, muitas vezes
recuperam seu uso em poucos meses.
Finalmente, uma das areas mais emocionantes da atual pesquisa
neurologica e 0 transplante de celulas no cerebra para reparar danos.
0 remapeamento cortical ap6s uma amputa~ao.
Essa abordagem, utilizando celulas de tecido fetal humano, esta come-
Um cotonete tocando a bochecha do paciente era sentido como
~ando a ser explorada como urn passive! tratamento para doen~as dege-
tocando a mao que faltava.
nerativas como a de Parkinson e a de Huntington e tambem para aciden-
tes vasculares cerebrais 0 desafio significativo e fazer com que as celulas
que acabaram de ser introduzidas fa~am as conex6es certas e reparem os circuitos danificados. Essas
tecnicas estao apenas come~ando e trazem dilemas eticos obvios, mas talvez logo se tornem metodos
de tratamento muito importantes.
Como o cerebro muda'?

Embora as conex6es neura is sejam intricadas e precisas, elas sao maleaveis. 0 genoma humane eo projeto do
desenvolvimento normal, mas e afetado por fatores ambientais, como les6es ou estimula~ao/priva<;ao sensorial.
Durante o desenvolvimento, ap6s les6es, e por toda a nossa vida de aprendizagem, os circuitos se reformulam e se
atualizam. Muito dessa plasticidade pede requerer que estejamos prestando aten<;ao. Ap6s uma lesao cerebral,
ocorre a reorganiza~ao, com uma recupera ~ao muito maier nas crian ~as do que nos adultos.
LUSAO
0 cerebra e urn conjunto de estruturas unico e notavel, que evoluiu coletivamente para contro-
lar o organismo conforme ele tratava das quest6es de sobrevivencia e reprodu~ao. Nos humanos,
essa adaptatividade evolutiva permitiu o desenvolvimento de comunica~6es, cultura e pensamento
complexos. 0 nosso conhecimento sobre 0 cerebra expandiu-se rapida e dramaticamente nas ulti-
mas decadas, valendo-se da pesquisa em todos os niveis de analise. Por mais de cern anos, os estudiosos
debateram sabre se os processos psicologicos estavam localizados em partes especificas do cerebra
ou distribuidos por todo ele. Ao Iongo do caminho, eles tambem construiram uma formidavel base
de conhecimentos e principios. Foi so na decada de 1990, com os resultados dos estudos do diagnos-
tico por imagem, entre outros metodos, que ficou clara que muitos processos mentais estao localiza-
dos em regi6es especificas do cerebra, que funcionam juntas para praduzir comportamentos e ativi-
dade mental. A pesquisa sobre o cerebra revela muitos fenomenos fascinantes, como os membros-
ou fantasma, cerebras secionados, e urn interprete no cerebra esquerdo que !uta para dar sentido ao
P1a mundo. Embora ainda reste muito a ser descoberto, os cientistas, utilizando as ferramentas da revo-
t da lu~ao biologica, estao fazendo pragressos imensos e acelerando cada vez mais o avan~o no entendi-
eru- mento de como os circuitos do cerebra possibilitam a mente.
do
l:sse
LEITURAS ADICION IS
Brodal, R (1998). The central nervous system. Oxford, U.K.: Oxford University Press.
Finger, S. (1994). Origins of neuroscience. Oxford, U. K.: Oxford University Press.
Gazzaniga, M. S.; Ivry, R. B.; Mangun, G. R. (2002). Cognitive neuroscience: The biology, of the mind (2nd ed.).
ian- New York: W. W. Norton.
Kolb, B.; Whishaw, I. Q. (1998) . Fundamentals of human neuropsychology. New York: Freeman.
Ramachandran. V. S.; Blakeslee, S. (1998). Phantoms in the brain: Probing the mysteries of the human mind.
New York: William Morrow & Co.
Sacks, 0 . (1985). The man who mistook his wife for a hat. New York: Summit Books.
Zigmond, M. J.; Bloom, F. E.; Landis, S.C.; Roberts, J. L.; Squire, L. R. (1999). Fundamental neuroscience.
San Diego: Academic Press.
125
los
G291c Gazzaniga, Michael 5.
Ciencia psicol6gica: mente, cerebro e comportamento I
Michael 5. Gazzaniga e Todd F. Heatherton; trad. Maria
Adriana Verissimo Veronese. - 2. imp. rev.- Porto Alegre:
Artmed, 2005.
ISBN 978-85-363-0432-8
1. Psicologia- Ciencia. I. Heatherton, Todd F. II. Titulo
CDU 159.9.01/.98
Catalogac;ao na publicac;ao: Monica Ballejo Canto- CRB 10/1023

Cap 04 - O Cérebro - Gazzaniga

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Seculo IV a.C. Seculo II a.C.

Decada de 1650 Decada de 1800

Decada de 1820 1848 1861 Decada de 1920 Decada de 1940

ra a decada de 1940, e a paciente estava deitada na mesa de operac;ao,

Decada de 1950 1953 Decada de 1960 Decada de 1980 Decada de 1990

GlJf Um dos pacientes de

COMO EVOLUiRAM AS NOSSAS IDEIAS

A liaac,;ao entre mente e cerebra e coqitada ha seculos

Os frenologistas introduziram a pseudociencia

A deficiemcia na fala possibilitou as primeiras localiza~oes frenologia Um metoda antigo de

Atualmente sabemos Que o cerebra e especializado

A imagem por ressonancia magnetica (IRM) fornece imagens de excelente qualidade de

Como evoluiram as nossas ideias sobre o cerebro?

QUAIS SAO AS ESTRUTURAS CEREBRAIS

A medula espinal e capaz de fun~ao autonoma

FIGURA 4 10 0 sistema nervoso Medula espinal -------------- Cerebelo

:Ula xoes entre eles. Como exemplo, considere o rejlexo de

Gerador de padrao central A medula espinal

propagam pelo corpo do peixe exatamente como em qual-

IC6es 0 hipotalamo controla as fun~oes corporais e

Cortex cerebral 0 cortex cerebral e a camada mais externa

Campo visual direito

lobos parietais Uma regiao do

·- lobos temporais A regiao mais

0 "homunculo" somatossensorial. A representa<;ao cortical da superffcie corporal esta

Quais sao as estruturas cerebrais biisicas e suas fun~oes?

COMO SE DIVIDE 0 C RO'?

Os hemisferios podem ser seoarados

corpo caloso Uma fibra de Os hemisferios separados podem ser testados

FIGU .20 Um experimento com

Como se divide o cerebro?

COMO 0 CER RO MUDA?

A intera~ao entre os geneseo meio ambiente

0 cerebra se reorganiza por toda a vida

M udanc;as no uso distorcem os mapas corticais Todos os mapas no cortex cerebral

Como o cerebro muda'?

1. Psicologia- Ciencia. I. Heatherton, Todd F. II. Titulo

Catalogac;ao na publicac;ao: Monica Ballejo Canto- CRB 10/1023

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