Variantes...

Ø O que isso significa?

Ø Qual a importância disso?
Ø Isso está relacionado a que?
Ø GRANDEZA ESCALAR: São grandezas físicas em que apenas o seu
valor numérico, com uma unidade correspondente, é o suficiente
para fornecer uma informação completa.
EXEMPLO DE GRANDEZA ESCALAR: Massa, Tempo, Energia, ...
Ø GRANDEZA VETORIAL: São as grandezas físicas que não podem ser
descritas apenas por um único numero com unidade, porém são
representadas de uma forma diferenciada, descrita por um
módulo ( que indica a “quantidade” ou o “tamanho”), juntamente
com uma direção e sentido, no espaço.
EXEMPLO DE GRANDEZAS VETORIAS: Deslocamento, Força, Torque, ...
 IMPORTANTE!
Grandezas vetoriais necessitam de mais informação do que
grandezas escalares.
Essas informações são: DIREÇÃO, SENTIDO E MÓDULO.
Grandezas vetoriais precisam de uma orientação espacial.
Vetores se combinam com regras bem definidas.
ACREDITO QUE DEVO EXPLICAR AQUI A DIFERENÇA ENTRE
DIREÇÃO E SENTIDO

O MÓDULO SERÁ EXPLICADO MAIS A FRENTE QUANDO SE

FALAR DAS COMPONENTES DOS VETORES
MAS, OBVIAMENTE ESTE SLIDE SERÁ LEMBRADO QUANDO
SE FALAR DE DIREÇÃO E SENTIDO, NOVAMENTE.
Ve t o r e s p a r a l e l o s : p o s s u e m
mesma direção e sentido,
possuindo ou não mesmo módulo.

Vetores antiparalelos: possuem

mesma direção, sentidos opostos
possuindo ou não mesmo módulo.
SOMA VETORIAL:

Geometricamente
representa o vetor
resultante!

Mas o significado
real é o
Deslocamento Total
SOMA VETORIAL:
A propriedade comutativa é válida na ADIÇÃO de vetores!
SOMA VETORIAL:

OBSERVE QUE INDEPENDENTE

DA ORDEM DA SOMA
VETORIAL, SEMPRE TEREMOS
O MESMO VETOR
DESLOCAMENTO TOTAL.
Ø SOMA VETORIAL-CASOS PARTICULARES

• Soma de vetores paralelos

• Soma de vetores antiparalelos

SOMA VETORIAL:

• Lei dos cossenos:

y

x
Ø SOMA VETORIAL- CASOS PARTICULARES
 VERIFICAR
DIFERENTES TIPOS
DE SOMA
VETORIAL.
.
(10º QUESTÃO DA APOSTILA) Uma pessoa caminha do
seguinte modo: 3,1 km para o norte, depois 2,4 km para
oeste e, finalmente, 5,2 km para o sul.
a) Construa o diagrama vetorial que representa este
m o v i m e n t o .

b) Que distância um pássaro deveria voar, em linha reta, e

em que direção, de modo a chegar ao mesmo ponto final?
TEMPO PARA QUESTÃO: 5 minutos

Cite duas diferenças entre grandezas escalares e

grandezas vetoriais.
•Grandezas vetoriais necessitam de mais
informação (informação direcional)
•Grandezas vetoriais tem regras próprias e
específicas para se combinar (regras de soma e
multiplicação entre vetores)
Uma componente de um vetor é a projeção do vetor sobre um eixo! Qual eixo?
Perceba que precisamos definir esse eixo! Vamos estabelecer um sistema de
referência de eixos coordenados (sistema de coordenadas).
Em um sistema cartesiano normalmente a abscissa (horizontal) é o eixo
x(coordenada x) e a ordenada (vertical) é designada pelo eixo y (coordenada y).
Essa escolha é a mais usual, porém não é uma regra obrigatória.

IMPORTANTE!
Só faz sentido falar em componentes
de um vetor uma vez que o sistema
de coordenadas em que o vetor será
decomposto já tenha sido escolhido
de maneira explícita.
 ATENÇÃO
Somente a projeção ortogonal ao
eixo (ou seja, perpendicular ao eixo)
corresponde à componente do vetor.
TEMPO PARA QUESTÃO: 5 minutos
Qual é a melhor maneira de resolver o problema?
y

x
Qual é a melhor maneira de resolver o problema?
y y

x
Qual é a melhor maneira de resolver o problema?
y
y y
x

x
 TEMPO PARA QUESTÃO: 2 minutos
(QUESTÃO ADAPTADA) O que significa decompor um vetor?
• Decompor um vetor significa projetá-lo ortogonalmente
(ou seja, perpendicular ao eixo) sobre um eixo.
 IMPORTANTE!
Para cada coordenada temos um
e somente um versor associado.
O versor serve para indicar o
sentido positivo da coordenada a
qual o versor está associado.
APRESENTAR A
SOMA VETORIAL A
PARTIR DAS SUAS
COMPONENTES.
TEMPO PARA QUESTÃO: 5 minutos
(18ª QUESTÃO DA APOSTILA) Uma força F1, de módulo igual a
2 N forma um ângulo de 30° com o eixo Ox no sentido anti-
horário. Uma força F 2 , de módulo igual a 6 N forma um
ângulo de 80° com o eixo Ox no sentido anti-horário. Calcule:
(a) o módulo F da força resultante; (b) o ângulo formado
entre a resultante e o eixo Ox.
Pode ser feita de três formas:

ØMultiplicação de um vetor por um escalar = vetor

ØProduto escalar: multiplicação de um vetor por um vetor = escalar

ØProduto vetorial: multiplicação de um vetor por um vetor = vetor

 VETOR MULTIPLICAÇÃO ESCALAR VETOR

Existem alguns exemplos como: força e momento linear.

 VETOR MULTIPLICAÇÃO VETOR ESCALAR

Na física, um exemplo mais conhecido é a grandeza trabalho.

    
W  F .d  F . d cos 
Três situações de forças aplicadas sobre um corpo ao longo
de um deslocamento retilíneo.
TEMPO PARA QUESTÃO: 4 minutos
 VETOR MULTIPLICAÇÃO VETOR VETOR

Na física, um exemplo mais conhecido é a grandeza torque.

TEMPO PARA QUESTÃO: 5 minutos
(24º QUESTÃO DA APOSTILA) Um explorador polar foi
surpreendido por uma nevasca, que reduziu a visibilidade a
praticamente zero, quando retornava ao acampamento. Para
chegar ao acampamento, deveria ter caminhado 5,6 km para
o norte, em seguida 3,4 km na direção 30° a nordeste
medido do norte e por fim 2,3 km fazendo um ângulo de 85°
em relação a oeste no sentido anti-horário. Quantos metros
e em que direção o explorador deverá seguir em linha reta
para chegar ao acampamento?
(23º QUESTÃO DA APOSTILA) Um engenheiro eletricista
desorientado em uma grande hidrelétrica dirige 3,25 km
para o norte, depois 4,75 km para o oeste, por seguinte
1,50 km para o sul e por fim 2,50 km para o leste.
Determine o módulo, a direção e o sentido do
deslocamento resultante feito pelo engenheiro eletricista
em sua obra.
Ache a resultante dos três vetores deslocamentos do
desenho por meio do método das componentes . Os
módulos dos vetores são A= 5,0 m, B= 5,0 m e C=4,0 m.
Se F1 = 300 N e Ɵ = 20°, determine a intensidade e a direção, medida
no sentido anti-horário, a partir do eixo ‘x’, da força resultante das
três forças que atuam sobre o suporte.
(25º QUESTÃO DA APOSTILA) Uma pesquisadora está indo fazer
uma pesquisa em uma caverna e para isso ela deve percorrer
180 m para oeste, depois 210 m fazendo um ângulo de 45° em
relação a oeste no sentido horário e por fim 280 m fazendo um
ângulo de 30° em relação a leste no sentido anti-horário. Depois
um quarto deslocamento não medido, ela retorna ao ponto de
partida, pois esqueceu seu material de pesquisa. Determine o
módulo, a direção e o sentido desse quarto deslocamento.
Três forças são aplicadas a um objeto, como indicado no
desenho . A força F1 possui módulo igual a 21 N e está
apontando numa direção 30˚ à esquerda do eixo positivo de y. A
força F2 possui um módulo igual a 15 N e aponta no sentido
positivo do eixo x. Qual deve ser o módulo, a direção e o
sentido(especificados pelo ângulo Ɵ mostrado no desenho) da
terceira força F3, de tal forma que a soma vetorial das três forças
seja igual zero? y