Eletricidade 180h (Salvo Automaticamente)

Eletricidade
Fundamentos de Eletricidade
Matemática Aplicada 1 Matemática Aplicada 2
Eletrostática e Eletrodinâmica Geração de sistema monofásico
Propriedades Elétricas dos

Relações entre U e I em CA
Materiais
Magnetismo Circuitos RC, RL e RLC
Eletromagnetismo Potência em corrente alternada
Elementos Resistivos Geração de sistema trifásico
Circuitos trifásicos simétricos com

Associação de Resistores
cargas equilibradas em estrela
Circuitos trifásicos simétricos com
Capacitores
cargas equilibradas em triângulo
Indutores Transformadores de potência
SENAI
S
SENAI
1. MATEMÁTICA APLICADA
OPERAÇÕES COM FRAÇÕES
• 1ª =
• 2ª =
• 3ª =
SENAI
• 4ª =
• 5ª = Para subtração, substitua “+”

por “-” em 1 e 2.
SENAI
• EXERCÍCIOS:
• 1)
• 2)
• 3)
SENAI
• 4)
• 5) Com 12 litros de leite quantas garrafas de

2/3 de litro poderão ser cheias?
• 6) Leandro faz um cinto com 3/5 de um metro

de couro. Quantos cintos poderão ser feitos
com 18 metros?
SENAI
Grandezas Físicas e Unidades de medida
Fonte: http://decioadams.netspa.com.br/wp-content/uploads/sites/7/2015/03/unidades-de-medida.jpg
SENAI
Grandezas Físicas e Unidades de medida
A palavra grandeza significa aquilo pode ser maior ou

menor. Temos como exemplos o tempo, o comprimento, o peso,
etc. Como não basta dizer que uma coisa é maior ou menor que
outra, houve a necessidade de criar as unidades que servem
para saber o quanto maior ou menor essa coisa o é. Por isso
podemos dizer que a unidade é uma grandeza fixa que serve
para comparar grandezas do mesmo tipo. A esta comparação dá-
se o nome de medida.
SENAI
Grandezas Escalares e Grandezas Vetoriais
As grandezas que são definidas apenas pelo seu valor

numérico e sua unidade de medida são chamadas de grandezas
escalares.
http://www.clipartpanda.com/clipart_images/
São grandezas escalares:
Tempo,
weight-loss-clip-art-free-7350603
Temperatura,
Volume,
Massa,
Corrente elétrica,
Fonte:
etc....
SENAI
Por exemplo se alguém pergunta as horas, basta você

dizer que horas são e a informação já foi completamente
passada. Essas são as grandezas escalares.
SENAI
Aquelas que necessitam de uma direção e um sentido,

além do valor numérico e da unidade de medida, são chamadas
de grandezas vetoriais. As grandezas vetoriais são representadas
por vetores.
A força utilizada para empurrar o carro na

figura é uma grandeza vetorial e precisa ser
descrita por módulo, direção e sentido
Fonte : Brasil escola 08/05/2018
SENAI
Vetor é um ente matemático caracterizado por possuir

um sentido, uma direção e um módulo (intensidade).
Graficamente, vetor é representado por uma reta orientada,
indicado por uma letra sobre a qual colocamos uma seta.
SENAI
Como as grandezas vetoriais e as escalares são

diferentes, as operações com elas também são feitas de formas
distintas. As grandezas vetoriais devem ser representadas por
vetores, que são segmentos de reta com uma seta na ponta que
demonstram o módulo, a direção e o sentido da grandeza.
SENAI
São grandezas vetoriais:

Velocidade,
Fonte: http://www.secessionnews.com/top-5-
Aceleração,
Força,
Deslocamento,
tips-lose-weight-running/
Empuxo,
Campo elétrico,
Campo magnético,
Força peso, etc.
SENAI
Introdução
Grandeza Escalar ou
Vetorial ????
Grandeza Escalar ou
Vetorial ????
SENAI
O tamanho da reta representa o módulo (valor numérico)

do vetor, a reta representa a direção da grandeza e a seta indica
o sentido.
As operações com vetores dependem da direção e do sentido

entre eles. Para cada caso, utilizamos uma equação diferente.
SENAI
Vector
Representação gráfica
A representação geométrica do vetor é feita por uma flecha. O
módulo ou intensidade é dado pelo comprimento da flecha. O
sentido e a direção são dados pela ponta da flecha e pelas retas
paralelas à flecha respectivamente.
Propriedades
- direção (ângulo, horizontal, vertical);
- sentido (esquerda para direita, norte, sul);
- magnitude ou modulo.
SENAI
Vetor
Representação gráfica
Para se escrever "vetor a", usa-se a nomenclatura ou a (em

negrito). Para módulo de a, usa-se , ou simplesmente a.
⃗
𝑎
⃗
𝑏 ⃗
𝑐
SENAI
Vetores na mesma direção
Para realizar operações com vetores na mesma direção, devemos
inicialmente estabelecer um sentido como positivo e outro como
negativo. Normalmente utilizamos como positivo o vetor que “aponta”
para a direita, já o negativo é o vetor que aponta para a esquerda. Após
convencionar os sinais, somamos algebricamente os seus módulos:
Os vetores a, b e c têm a mesma direção,
porém o vetor c possui sentido contrário.
Sendo assim, o módulo do vetor

resultante d será dado pela equação:
R=a+b-c
SENAI
Vetores na mesma direção
O sinal de R indica o sentido do vetor resultante: se R for positivo, seu
sentido será para a direita; mas se for negativo, seu sentido será para a
esquerda.
Esse é apenas um exemplo de como resolver operações com vetores na
mesma direção, mas a regra de sinais é válida sempre que houver
vetores nessas condições.
R=a+b-c
SENAI
Propriedades em vetores
1. Resultante de um sistema de vetores de mesmo sentido e mesma
direção
Em muitas situações, existe mais de uma força atuando sobre o

mesmo ponto ao mesmo tempo. Quando isso acontece, o uso de uma
representação gráfica simplifica a obtenção da solução desse tipo de
problema.
Duas forças F1 e F2, aplicadas a um mesmo ponto atuarem na mesma
direção e no mesmo sentido, a resultante será
Modulo = F1 + F2
Direção = a reta que contém as duas forças
Sentido = o mesmo das forças
SENAI
Exemplo
Duas pessoas puxam, para a mesma direção e o mesmo sentido, uma

corda presa a uma carga. A primeira exerce uma força de 100N e a
segunda uma força de 60N. Qual é o módulo, a direção e o sentido da
força resultante?.
⃗F𝟏 ⃗
F𝟐
⃗
FR
Diagrama de vetores: FR = 100 + 60 = 160N

Módulo resultante = 160N
Direção da resultante = a mesma das forças aplicadas (horizontal)
Sentido da resultante = o mesmo das forças aplicadas (da direita para a
esquerda)
SENAI
2. Resultante de um sistema de vetores de mesma direção e sentidos
opostos
O cabo de guerra é um exemplo típico de um sistema em que as forças

atuam na mesma direção, mas em sentidos opostos.
O sentido será
para o lado da
F𝟏 ⃗
⃗ F𝟐 maior força
aplicada
Considerando a corda como ponto de aplicação das forças, o sistema

pode ser representado conforme a figura a seguir.
⃗
F𝟏 ⃗
F𝟐 FR=⃗
⃗ 𝑭 𝟏 −⃗
𝑭𝟐
SENAI
2. Resultante de um sistema de vetores de mesma direção e sentidos

opostos
Assim se duas forças F1 e F2 forem aplicadas no mesmo ponto, elas

atuaram na mesma direção e em sentidos opostos. Tendo como
resultante:
Módulo resultante = F1 – F2 (a maior menos a menor)

Direção da resultante = a da reta que contem as duas forças
Sentido da resultante = o da força maior
⃗
F𝟏 ⃗
F𝟐 FR=⃗
⃗ 𝑭 𝟏 −⃗
𝑭𝟐
SENAI
Exercício
Determine a resultante do sistema de forças da figura a seguir:

⃗
F𝟏=𝟓𝟐𝟎 𝐍
⃗
F𝟐=𝟏𝟐𝟓 𝑵
SENAI
3. Produto de um numero por um vetor
⃗
F𝟏 = a.
a Um numero poderá
mudar o modulo
e/ou o sentido de
• O SENTIDO será o mesmo se: a > 0 um vetor, mas nunca
sua direção
• O SENTIDO será contrario se: a < 0
Exemplo
⃗
F𝟏=𝟓𝟎 𝑵 = 2*50 = 100N
2
⃗
F𝟏=𝟓𝟎 𝑵 = -2*50 = -100N
-2
4. Resultante de um sistema de vetores num mesmo ponto e direções

diferentes
𝜃
Direção 1
O ponto de aplicação de forças é o

mesmo, porem as direções são
diferentes Direção 2
Regra do polígono
Colocam-se todos os vetores em sequência, ou seja, a origem do

segundo na extremidade do primeiro e assim sucessivamente.
⃗
A ⃗
A ⃗
B
⃗
B ⃗
C
⃗
R
⃗
C
Exemplo Regra do polígono
⃗
A
⃗
B
⃗
C
Regra do polígono
O que acontece se trocamos a ordem dos vetores?
⃗
A
⃗
B
⃗
B ⃗
R
⃗
C
⃗
A
⃗
C
Regra do polígono
O que acontece se trocamos a ordem dos vetores?
⃗
B
⃗
A
⃗
A
⃗
C
Vetor Nulo
⃗
B
⃗
C
Regra do paralelogramo
1. Coloca-se no papel os dois vetores desenhados em escala e com o

ângulo correto entre eles, sendo F1 o sentido da direção 1 e F2 o
sentido da direção 2.
⃗
F1
𝜑
⃗
F𝟐
2. Pela extremidade de cada um dos vetores dados, desenha-se uma

linha tracejada paralela a outro vetor.
⃗
F1 Reta paralela a
Reta paralela a
⃗
F𝟐
3. Forma-se, assim, um paralelogramo cuja diagonal (FR) é a resultante.
⃗
F1 Reta paralela a
𝜑 ⃗
Fr
Reta paralela a
⃗
F𝟐
Medindo a resultante com a mesma escala usada para os vetores que a

compõem, obtém-se o modulo da resultante.
Matematicamente, é possível calcular a força resultante utilizando a lei

dos cossenos cuja formula é
⃗
F1
2 2 2
𝐹𝑟 =𝐹 1 + 𝐹 2 + 2. 𝐹 1. 𝐹 2.𝑐𝑜𝑠 𝜑
𝜑
⃗
Fr
⃗
F𝟐
Exemplo regra do paralelogramo
⃗
F 1=𝟓 𝑵
𝜑 =30 ° ⃗
Fr
⃗
F𝟐=𝟕 𝐍
2 2 2
𝐹𝑟 =𝐹 1 + 𝐹 2 + 2. 𝐹 1. 𝐹 2.𝑐𝑜𝑠 𝜑
Se a medida entre esses ângulos for de 90°, em vez de termos um

paralelogramo, teremos um retângulo, formando dois triângulos.
⃗
F1
⃗
Fr 2 2 2
𝐹𝑟 =𝐹 1 + 𝐹 2 + 2. 𝐹 1. 𝐹 2.𝑐𝑜𝑠 𝜑
𝜑
⃗
F𝟐
O modulo dos vetores se relaciona segundo o Teorema de Pitágoras.
2 2 2
𝐹𝑟 =𝐹 1 + 𝐹 2
⃗
Fr ⃗
F1 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑗𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
𝜃 𝑐𝑜𝑠 𝜃=
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
⃗
F𝟐
Exemplo
Sabendo-se que o ângulo entre os cabos dos dois rebocadores é de 90°,
determine o modulo da resultante e o ângulo desta com relação ao
rebocador 2.
⃗
F 1 5N
⃗
Fr
𝜽
⃗
F𝟐
9N
Atividade
1. Quais são os tipos de grandezas físicas, explique cada uma.
2. Explique três propriedades dos vetores e de exemplos de cada uma.
3. Determine o vetor resultante do sistema de forças das figuras a seguir.

F𝟑=𝟓𝟐 𝐍 ⃗
⃗ F𝟐=𝟖𝟒 𝐍 ⃗
F𝟏=𝟕𝟓 𝐍 ⃗
F 𝟒=𝟏𝟐𝟐 𝑵 ⃗
F𝟓=𝟒𝟑 𝑵
⃗ F𝟏=𝟕𝟓 𝐍 ∗(𝟒) ⃗
F𝟐=𝟖𝟒 𝐍 ∗(− 𝟑) ⃗ F 3=𝟓 𝐍 ∗(−𝟔)⃗
F 𝟒=𝟕𝟓 𝐍 ∗(𝟏𝟓)
Atividade
Sendo dois vetores e que possuem módulos iguais a e ,calcule o
módulo do vetor soma para os seguintes valores do ângulo β :
a) 0° 𝒂 ¿ 𝒂 +𝒃
b) 60°
c) 90°
𝑏¿ 𝑅²=𝑎²+𝑏²+2∗ 𝑎∗ 𝑏∗𝑐𝑜𝑠 60°
d) 180°
c
d
Atividade
4. São grandezas escalares todas as quantidades físicas a seguir, EXCETO:

a) massa do átomo de hidrogênio;
b) intervalo de tempo entre dois eclipses sol
c) peso de um corpo;
d) densidade de uma liga de ferro;
e) velocidade de uma bicicleta
5. Quando dizemos que a velocidade de uma bola é de 20 m/s, horizontal e para a

direita, estamos definindo a velocidade como uma grandeza:
a) escalar b) algébrica c) linear d) vetorial e) n.d.a.
6. O módulo da resultante de duas forças de módulos

F1 = 6kgf e F2 = 8kgf que formam entre si um ângulo
de 90 graus vale:
a) 2kgf b) 10kgf c) 14kgf d) 28kgf e) 100kgf
7. Determine a soma dos vetores da figura ao lado

.
O Sistema Internacional de Unidades
O Sistema Internacional de Unidades padroniza as

unidades das diversas grandezas para facilitar a sua utilização ao
redor do mundo.
SENAI
O Sistema Internacional define um grupo de sete

grandezas independentes denominadas de grandezas de base. A
partir delas, as demais grandezas são definidas e têm suas
unidades de medida estabelecidas.
Essas grandezas definidas a partir das básicas são
denominadas de grandezas derivadas.
SENAI
Fonte: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/upload/conteudo/grandezas-de-base.jpg
SENAI
Fonte: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/upload/conteudo/grandezas-de-base.jpg
SENAI
ã o a pr e se ntam
gra n d ez a s q ue n nt re
a l g u m a s div i sã o e
Existem p o i s sã o fr u to da
a de s d e m e dida, e gr a n d e za é
unid u a i s. E s se tip o d
a s ig
duas grandez a d im e n s i o nal.
a d o d e g ra n deza
cham
SENAI
Há ainda grandezas que não são definidas por meio das

grandezas de base, como é o caso do número de moléculas de
uma substância. Elas são determinadas por meio de contagem e,
por isso, são conhecidas como grandezas de contagem.
SENAI
Múltiplos e Submúltiplos
Como é insuficiente utilizar somente a medida de

referência para quantificar algo, teremos que
usar múltiplos e submúltiplos. O sistema decimal (baseado em
10 unidades) é a base de todos os múltiplos e submúltiplos
do Sistema Internacional.
SENAI
Se a grandeza comprimento, onde a unidade no SI é o

metro, tiver que ser expressa em unidades maiores usamos os
seus múltiplos (quilômetro, hectômetro, decâmetro, etc.) e para
utilizar unidades menores, usamos os submúltiplos (centímetro,
decímetro, milímetro, etc.).
SENAI
A distância em linha
reta entre o Rio de Janeiro e
Brasília é de 936243 m.
Fonte:
http://clubes.obmep.org.br/blog/wp-content/uploads/2016/05/Escala
.png
SENAI
Fonte: https://aprendabem.files.wordpress.com/2011/05/multiplos-e-submultiplos.jpg
SENAI
Em eletricidade o uso de todos os múltiplos e

submúltiplos que vimos não se aplica. De uma forma geral,
podemos dizer que os múltiplos e submúltiplos usados em
eletricidade são os seguintes:
GIGA MEGA KILO MILI MICRO NANO
SENAI
Assim facilita-se um pouco mais as coisas. Por isso, para

passar de um submúltiplo para um múltiplo exatamente a seguir
basta multiplicar por 1000 e para passar de um múltiplo para um
submúltiplo exatamente anterior basta dividir por 1000.
G M k U m µ n
SENAI
s d a g ra n d e za
a , o s m últipl o
x c e çã o à re gr l co m o n as
Com o e t e m a de c i m a
s e gu e m o s i s . A s sim
temp o n ã o m últi pl o s s i m
m a s o s s u b
u t ra s g ra n d ezas, :
o g u n d o se rã o
m ú l tip l o s d o se
os
•hora (h) = 60 minutos = 3600 segundos

•minuto (min) = 60 segundos
SENAI
Os submúltiplos da grandeza tempo, tal como nas outras

grandezas, são igualmente o décimo de segundo (ds), centésimo
de segundo (cs), milissegundo (ms), microssegundo (µs), etc.
SENAI
POTENCIAÇÃO COM EXPOENTES INTEIROS
• A notação exponencial é usada para encurtar produtos de

fatores que se repetem, facilitando o seu cálculo.
(-3)(-3)(-3)(-3) =
(2x + 1)(2x + 1) =
SENAI
POTENCIAÇÃO COM EXPOENTES INTEIROS
• Sejam a um número real, uma variável ou uma expressão

algébrica, e n número inteiro positivo. Onde n é o expoente, a
é a base e é a n-ésima potência de a.
= a.a...a,
SENAI
PROPRIEDADES BÁSICAS DA POTENCIAÇÃO
• 1ª propriedade:
=
=
SENAI
=1
=
SENAI
=
=
SENAI
SENAI
POTENCIAÇÃO
Exercícios
Transforme os valores abaixo em Números com potência de
base 10.
a) 2500 =
b) 150 =
c) 20 =
d) 1500 =
e) 740000 =
f) 23560 =
SENAI
POTENCIAÇÃO
Faça os exercícios mantendo a vírgula na primeira casa.
g) 75900 = 7,59 x 10000 = 7,59 x10
h) 12700 = 4
I ) 1700 =
j ) 36800 =
k ) 998700 =
L ) 97010000 =
m ) 357,980 =
SENAI
POTENCIAÇÃO
Exercícios mantendo o expoente 3.
a) 123000 =
b) 97300 =
c) 1350 =
d) 107 =
e) 11400 =
f) 13800 =
g) 35 =
h) 5=
SENAI
POTENCIAÇÃO
Escreva os Valores abaixo sem potência de base 10 .
5
a) 5,5 x10 =
b) 23 x 103=
c) 830 x 101=
2
d) 74 ,4 x 10 =
-3
e) 1,2 x 10
-5
f) 45 x 10 =
-1
g) 77 x 10 =
SENAI
POTENCIAÇÃO
-6
h) 956,6 x 10 =
-2
I ) 0,6 x 10 =
-8
J ) 4 x 10 =
SENAI
Converta as seguintes grandezas elétricas para seus múltiplos e submúltiplos:
• 234234 V =
• 45698 A =
• 0,0035 W =
• 0,0000000019 C
• 2500 N =
• 101230 N /m² =
• 194676398 J=
• 0,01467457 kg =
SENAI
Converta as seguintes grandezas elétricas para seus múltiplos e submúltiplos:
SENAI
Notação científica e Ordem de Grandeza
A notação científica serve para expressar números muito

grandes ou muito pequenos. O segredo é multiplicar um numero
pequeno por uma potência de 10.
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=7LIlBdhETc8
SENAI
A forma de uma Notação científica é: , onde significa

mantissa e significa ordem de grandeza. A mantissa SEMPRE
será um valor em módulo entre 1 e 10.
SENAI
Para transformar um numero grande qualquer em

notação cientifica, devemos deslocar a vírgula para a esquerda
até o primeiro algarismo desta forma:
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 = 2 . 1011
• note que a vírgula avançou 11 casas para a esquerda, então

em notação científica este numero fica: 2 . 1011.
SENAI
Para com valores muito pequenos, é só mover a virgula

para a direita, e a cada casa avançada, diminuir 1 da ordem de
grandeza:
0,0000000586 = 5,86 . 10-8
• note que a vírgula avançou 8 casas para a direita, então em

notação científica este numero fica: 5,86 . 10-8.
SENAI
NOTAÇÃO CIENTÍFICA
• A notação científica pode ser uma alternativa para representar
números muito grandes ou muito pequenos.
149.597.870,691 km ≈ 1,5 . km
• O expoente positivo 8 indica que, ao mover a vírgula do
número decimal 8 casas para a direita, temos a forma original
dele.
SENAI
• Em notação científica:
0,000.000.000.000.000.000.000.053 g
5,3 x g
• O expoente negativo -23 indica que, ao mover a vírgula do

número decimal 23 casas para a esquerda, temos a forma
original dele.
SENAI
• Uso da notação científica:
x = 9,25 x
SENAI
Exercitando
Escreva os números em notação científica.
a) -0,000000000000384.
é igual a -3,84 . 10-13
b) 256800000000.
é igual a 2,568 . 1011

Efetue a multiplicação 2,57 . 10-17 . 5,32 . 1035.
= 1,36724 . 1019.
SENAI
EXERCÍCIOS
• 2 – Simplifique:
• A)
• B)
SENAI
EXERCÍCIOS
• Simplifique:
• A)
• B)
• C)
SENAI
EQUAÇÕES DO 1º GRAU
• Nilson e Marisa fazem caminhadas pelo menos três vezes por

semana. Caminhando 100 metros a cada minuto. Nilson chega
ao final do percurso 10 minutos antes de Marisa, que caminha
90 metros a cada minuto.
SENAI
• Quantos metros eles percorrem?
SENAI
• Problemas como esse podem ser resolvidos através de

equações. Basta seguir as seguintes orientações.
1ª - Leia atentamente o problema.
2ª - Estabeleça qual é a incógnita.
3ª - Escreva a condição sobre a incógnita ( se deve ser número

natural, ou inteiro, ou positivo, etc.).
SENAI
• 4ª - Monte uma equação, traduzindo os dados do problema

em linguagem matemática.
• 5ª - Resolva a equação.
• 6ª - Verifique se a raiz encontrada obedece à condição

estabelecida na etapa 3.
SENAI
• Analisando atentamente o problema, vamos estabelecer:
X = medida do percurso, em metros. (x deve ser número

positivo).
SENAI
• Dados do problema:
-Eles caminham pelo menos três vezes por semana: esse dado é
irrelevante para o cálculo do tamanho do percurso.
- Nilson caminha 100 metros a cada minuto: para percorrer os x

metros do percurso ele gasta = ? minutos.
SENAI
• Dados do problema:
- Marisa caminha 90 metros a cada minuto: para percorrer os x

metros, leva = ? minutos.
- Nilson termina o percurso 10 minutos antes de Marisa. Então, o

tempo de Marisa é o de Nilson mais 10 minutos.
SENAI
= + 10.
SENAI
• A medida do percurso é de 9000 metros.
SENAI
• Numa cidade, uma corrida de táxi custa R$ 4,00 mais a quantia

de R$ 0,75 por quilômetro rodado.
• A) Quanto custa uma corrida de x quilômetros?
• B) Quantos quilômetros tem uma corrida que custa R$ 10,00?
SENAI
EQUAÇÕES IMPOSSÍVEIS E EQUAÇÕES
INDETERMINADAS
• Artur propôs o seguinte enigma ao seu irmão Raul:
Adicionando 6 ao triplo de um número inteiro, o resultado é a
soma desse número com o dobro de seu sucessor, que número
é esse?
SENAI
INDETERMINADAS
• Número desconhecido  x (deve ser inteiro);
• Triplo do número  3x;
• Adicionando 6 ao triplo do número  3x+6;
• Sucessor do número  x+1;
• Dobro do sucessor  2(x+1);
SENAI
INDETERMINADAS
• Soma do número com o dobro do sucessor x+2(x+1);
• Equação  3x+6 = x+2(x+1).
Resolução
3x+6 = x+2x+2
3x-x-2x=2-6
0x=-4
SENAI
INDETERMINADAS
• Essa equação não possui raiz, pois não existe número que
multiplicado por 0 dá -4. Nesse caso, dizemos que a equação é
impossível. Raul deve responder, então, que o número não
existe.
SENAI
INDETERMINADAS
• Agora, veja o que Raul propôs ao Artur: Adicionado 1 ao dobro
de um número inteiro, o resultado é a soma desse número
com seu sucessor, que número é esse?
SENAI
INDETERMINADAS
• Número desconhecido  x ( deve ser inteiro);
• Equação  2x+1 = x+(x+1).
Resolução
2x-x-x=1-1
0x=0
SENAI
INDETERMINADAS
• Essa equação possui uma infinidade de raízes, pois todo
número multiplicado por 0 dá 0. Dizemos que a equação é
indeterminada. Artur deve responder que o número pode ser
qualquer inteiro.
SENAI
EQUAÇÕES DO 1ºGRAU
• Ao resolver uma equação com uma incógnita, procuramos

deixar os termos que contêm a incógnita no primeiro membro
e os demais no segundo membro. Quando chegamos a uma
equação da forma:
ax = b
SENAI
• Em que a e b são números reais conhecidos, e a ≠ 0, dizemos

que se trata de uma equação do 1º grau.
Exemplo
2x=8
SENAI
• Na equação ax = b, temos:
x é a incógnita;
a é o coeficiente;
b é o termo independente.
SENAI
SISTEMAS DE EQUAÇÕES
• Laís vai fazer uma festa de aniversário e chamou sua amiga

Laurinha para ajudá-la numa questão: havia notado que se
colocasse 3 convidados em cada mesa sobrariam 14 em pé,
mas se colocasse 4 em cada mesa sobrariam 2 mesas vazias.
SENAI
• Quantos eram as mesas e quantos os convidados?
SENAI
PROBLEMAS COM 2 INCÓGNITAS
• Nesse problema temos duas incógnitas:
x = número de mesas
y=número de convidados
x e y devem ser números inteiros positivos
SENAI
• Para resolvê-lo, precisamos montar duas equações:
Colocando 3 convidados em cada mesa, sobram 14 em pé;

então, o total de convidados (y) é igual a 14 mais os que ficam
sentados. Como há x mesas e 3 convidados em cada uma, ficam
3x sentados. Assim:
y = 14 + 3x
SENAI
• Colocando 4 convidados em cada mesa, sobram 2 mesas

vazias; então o total de mesas (x) é igual a 2 mais as que ficam
ocupadas. Como há y convidados e cada 4 deles ocupam uma
mesa, fica y/4 mesas. Assim:
X = 2 + y/4
SENAI
• Com as equações anteriores formamos um sistema de

equações.
-3x + y = 14
4x – y = 8
SENAI
• Para calcular as incógnitas, podemos adicionar membro a

membro:
-3x +y = 14 + 4x - y = 8  x = 22
SENAI
MÉTODO DA ADIÇÃO
• Resolvemos o sistema do problema anterior adicionando

membro a membro as duas equações. Esse modo de resolver é
chamado método da adição.
SENAI
MÉTODO DA ADIÇÃO
• Esse método é o mais adequado quando o coeficiente de uma

das incógnitas na 1ª equação é o oposto (simétrico) do
coeficiente da mesma incógnita na 2ª equação, pois somando
as equações, eliminamos uma incógnita.
SENAI
• 1 – Dois números têm soma 111 e diferença 33. Quais são

eles?
• 2 – Na turma de automação industrial há 32 alunos.

Subtraindo o número de meninas do dobro do número de
meninos o resultado é 7. Quantos são os meninos? E as
meninas?
SENAI
• 3 – Num restaurante trabalham garçons e garçonetes. Há duas

garçonetes a menos que o triplo do número de garçons e dois
garçons a menos que a metade do número de garçonetes.
Quantos são os garçons? E as garçonetes?
SENAI
MÉTODO DA SUBSTITUIÇÃO
• Vamos resolver o sistema abaixo empregando o método da

substituição:
x-2y=1
3x+7y=29
SENAI
• 1º passo: Escolhemos uma das equações e isolamos uma das

incógnitas no 1º membro.
x - 2y = 1  x = 1 + 2y
SENAI
• 2º passo: tomamos a outra equação do sistema e substituímos

x pela expressão que acabamos de obter.
3x + 7y = 29
3(1+2y)+ 7y = 29
SENAI
• 3º passo: resolvemos essa equação e encontramos o valor de

y.
3.(1+2y) + 7y = 29
3 + 6y + 7y = 29
13y = 26
y = 26/13
y= 2
SENAI
• 4º passo: substituímos y pelo seu valor na equação x = 1 + 2y e

calculamos o valor de x.
x = 1 + 2y
x = 1 + 2(2)
x=1+4
x=5
SENAI
• 1 – Resolva os sistemas pelo método da substituição:
b)
SENAI
• c)
• d)
SENAI
SENAI
S
SENAI
2. FUNDAMENTOS DE ELETROSTÁTICA E
ELETRODINÂMICA
Teoria eletrônica da matéria
Sabe-se que toda matéria é

formada de moléculas. Como exemplo,
podemos citar a água, cuja molécula é
H2O ou seja, dois átomos de hidrogênio
e um átomo de oxigênio.
SENAI
Os átomos constituem a menor porção da matéria, que

conserva as propriedades do elemento em seu estado normal.
Cada átomo possui uma zona central e uma região que a
circunda, sendo ambas denominadas de, respectivamente,
núcleo e eletrosfera. No núcleo existem os prótons e os nêutrons
e na eletrosfera situam-se os elétrons. Estas três partículas
elementares são apenas algumas entre outras tantas que
existem nos materiais.
SENAI
Eletrosfera
Núcleo
SENAI
Próton carga positiva
Nêutron carga nula
Elétron carga negativa
SENAI
Abaixo está representado um modelo atômico. O núcleo,

devido a presença dos prótons, possui uma carga positiva, a qual
é responsável pela força de atração que mantém os elétrons,
girando nas suas respectivas trajetórias.
SENAI
A seguir temos um átomo representado por várias

camadas, além do núcleo. Em cada camada existem alguns
elétrons, sendo a mais importante para o estudo das
propriedades elétricas, a camada mais externa, chamada
“camada de valência”.
SENAI
SENAI
l e o e stive re m os
d i st a n te d o núc sl oca r-se
Quanto m a i s s p oderã o d e
a c i lm e nte e l e
on s, m a i s f
elétr
ou t ro á t o m o.
para
SENAI
s a o se u re spectivo
fra ca m e n te ligado d a são
e lét ron s, m a ca m a
Os
stã o sit ua d o s na últi
núcleo, que e t ro n s liv res” .
“e lé
chamados de
SENAI
Como os prótons são partículas que, normalmente, estão

fixas no núcleo e os elétrons podem se transferir de um átomo
para outro, no nosso estudo vamos nos preocupar sempre com a
“falta ou excesso de elétrons” , no átomo ou nos corpos.
SENAI
Carga Elétrica
Através de experiências foi possível mostrar que prótons

e elétrons têm comportamentos elétricos opostos. Por isso,
convencionou-se que há duas espécies de cargas elétricas: a
positiva, que tem comportamento igual ao do próton; e a
negativa, que se comporta como a carga elétrica do elétron. Os
nêutrons não apresentam a citada propriedade física, isto é, os
nêutrons não possuem carga elétrica.
SENAI
Carga Elétrica
No Sistema Internacional de Unidades (SI), a unidade de

carga elétrica é o coulomb (C). O próton e o elétron, em módulo,
possuem a mesma quantidade de carga elétrica. O valor da carga
do próton e do elétron é denominado quantidade de carga
elementar (e) e possui o valor de:
SENAI
Carga Elétrica
Como 1 C é uma quantidade de carga elétrica muito

grande, é comum a utilização dos seus submúltiplos:
SENAI
Carga Elétrica
A quantidade de carga elétrica total (Q) será sempre um

múltiplo inteiro (n) vezes o valor da carga elementar (e). Essa
quantidade de carga pode ser determinada através da seguinte
expressão:
SENAI
Carga Elétrica
Geralmente quando um corpo qualquer apresenta o

número de prótons igual ao de elétrons dizemos que esse corpo
está eletricamente neutro, ou seja, o corpo possui carga total
igual a zero. Portanto, quando o corpo apresenta número de
prótons diferente do número de elétrons, dizemos que o corpo
se encontra eletrizado, ou seja, o corpo apresenta carga elétrica
diferente de zero.
SENAI
Carga Elétrica
t r i za d o qu a ndo
co r p o e s ta rá ele
, um
Dessa forma l é t ro n s.
e b e e
perde ou rec
SENAI
Carga Elétrica
Em todos os experimentos realizados até o momento,

verifica-se que, em sistemas isolados, a quantidade de carga
elétrica permanece constante. Essa lei é chamada de
conservação da quantidade de carga elétrica.
SENAI
Carga Elétrica
m e s m o s i nal
o s c o m c a rgas de
a r tíc u l a s e objet s se at ra e m .
As p a i s d i fe rente
m e os de s i n
se re p e l e
SENAI
Eletrização
Alguns objetos podem de diversos modos eletrizar ou ser
eletrizados por outros, devido à transferência de elétrons. Como
nenhum elétron é criado ou destruído, mas apenas transferido,
podemos afirmar que a carga é conservada.
Fonte: https://escritoriodefisica.files.wordpress.com/2013/02/20130210-035202.jpg
SENAI
Eletrização
O processo de retirar ou acrescentar elétrons a um corpo

neutro para que este passe a estar eletrizado denomina-
se eletrização.
SENAI
Eletrização
• Eletrização por atrito

Este processo foi o primeiro de que se tem
conhecimento. Foi descoberto por volta do século VI a.C. pelo
matemático grego Tales de Mileto, que concluiu que o atrito
entre certos materiais era capaz de atrair pequenos pedaços de
palha e penas.
SENAI
Eletrização
d o m a te rial, por
a naturez a
en d e ta m b é m d
B p o d e d eixar A
ão dep material
Esta eletrizaç m m a teria l A co m u m
n q u an to o atrito
ita r u t e, e
exemplo, atr en t e e B p ositivamen
gativam paz de
carregado ne outro ma te rial C é ca
e o m ate ria l A e
e C p o siti vamente.
entr g ati vament e
a d o A n e
deixar carreg
SENAI
Série triboelétrica
Maior facilidade em obter Neutros Maior facilidade em obter

carga positiva • Algodão carga negativa
• Pele humana seca • Aço • Madeira
• Couro • Âmbar
• Pele de coelho • Borracha dura
• Vidro • Níquel e cobre
• Cabelo humano • Prata e latão
• Nylon • Ouro e platina
• Lã • Poliéster
• Chumbo • Isopor
• Pele de gato • Filme de PVC
• Seda • Poliuretano
• Alumínio • Polietileno
• Papel • PVC
SENAI
Eletrização
• Eletrização por contato:

Se dois corpos condutores, sendo pelo menos um deles
eletrizado, são postos em contato, a carga elétrica tende a se
estabilizar, sendo redistribuída entre os dois, fazendo com que
ambos tenham a mesma carga, inclusive com mesmo sinal.
SENAI
Eletrização
c om a te r ra será
a d o e m c on tato , e stes
o e l e t r i z e l é tr o ns
Um corp e l e tiv e r fa l ta de
ra l i za d o , p o i s se x c e ss o de
n e u t ra e se ti ve r e
a d o s p e l a te r te r ra.
s e rã o d o a rreg a d o s n a
s s e r ã o d e sc
elétrons, este
SENAI
Eletrização
• Eletrização por indução eletrostática:

Este processo de eletrização é totalmente baseado no
princípio da atração e repulsão, já que a eletrização ocorre
apenas com a aproximação de um corpo eletrizado (indutor) a
um corpo neutro (induzido).
SENAI
Legenda
SENAI
Exercício
• (Unitau-SP) Uma esfera metálica tem carga elétrica negativa de
valor igual a 3,2 . 10-4 C. Sendo a carga do elétron igual a
1,6 .10-19 C, pode-se concluir que a esfera contém:
a) 2 . 1015 elétrons
b) 200 elétrons
c) um excesso de 2. 1015 elétrons
d) 2 . 1010 elétrons
e) um excesso de 2 . 1010 elétrons
SENAI
Exercício
Calcule a carga elétrica de um corpo que possui excesso de
24 . 1012 elétrons. Considere o módulo da carga elementar igual
a 1,6 . 10-19 C.
Q = n.e
Q = 24 . 1012 . 1,6 . 10-19
Q = 38,4 .10-7 C
SENAI
Exercício
Calcule a carga elétrica de um corpo que possui excesso de
12 . 106 elétrons. Considere o módulo da carga elementar igual a
1,6 . 10-19 C.
Q = n.e
Q = 12 . 106 . 1,6 . 10-19
Q = 19,2 .10-13 C
SENAI
Exercício
Calcule o numero de elétrons de um corpo com uma carga elétrica
de 28,5.10 - 6 C. Considere o módulo da carga elementar igual a 1,6 .
10-19 C.
Q = n.e
SENAI
Exercício
SENAI
Exercício
SENAI
Conceito
Cargas Elétricas em movimento. O movimento de partículas
carregadas em condutores é diferente do movimento de partículas no
espaço vazio. ... q, que atravessa um condutor, pela variação do tempo,
ou seja, Nesse caso, podemos observar que a intensidade de
corrente elétrica é constante.
i = Q/ t
SENAI
Exercício
Uma corrente elétrica de intensidade igual a 5 A percorre um fio
condutor. Determine o valor da carga que passa através de uma
secção transversal em 1 minuto.
i = Q/ t
SENAI
Exercício
Por um fio condutor metálico passam 2,0.10² elétrons durante
4s. Calcule a intensidade de corrente elétrica que atravessa esse
condutor metálico. -19
(Dada a carga elementar do elétron e = 1,6.10 C ).
SENAI
Exercício
Uma corrente elétrica com intensidade de 8,0 A percorre um
condutor metálico. A carga elementar é |e| = 1,6.10-19 C.
Determine o tipo e o número de partículas carregadas que
atravessam uma secção transversal desse condutor, por
segundo, e marque a opção correta:
19
A) 7 x 10 ¹ B) 5 x 10 ² C) 4 x 10 ¹ D ) 5 x 10
SENAI
Lei de Coulomb
Esta lei, formulada por Charles Augustin Coulomb, refere-
se às forças de interação (atração e repulsão) entre duas cargas
elétricas puntiformes, ou seja, com dimensão e massa
desprezível.
A intensidade da força elétrica de interação entre
cargas puntiformes é diretamente proporcional ao produto dos
módulos de cada carga e inversamente proporcional ao
quadrado da distância que as separa.
𝑄 1 ∗ 𝑄2
𝐹∝
𝑑²
SENAI
Lei de Coulomb
Onde a equação pode ser expressa por uma igualdade se
considerarmos uma constante k, que depende do meio onde as
cargas são encontradas. O valor mais usual de k é considerado
quando esta interação acontece no vácuo, e seu valor é igual a:
SENAI
Lei de Coulomb
Para se determinar se estas forças são de atração ou de

repulsão utiliza-se o produto de suas cargas, ou seja:
SENAI
Exercícios
• Calcule a intensidade da força elétrica de repulsão entre duas

cargas puntiformes 3.10-5 e 5.10-6 que se encontram no vácuo,
separadas por uma distância de 15 cm.
SENAI
Uma esfera recebe respectivamente cargas iguais a 2 μC e -4 μC,
separadas por uma distância de 5 cm.
a) Calcule o módulo da força de atração entre elas.
b) Se colocarmos as esferas em contato e depois as afastarmos

por 2 cm, qual será a nova força de interação elétrica entre elas?
SENAI
Respostas
SENAI
Resposta b
• b) Na eletrização por contato a carga final de cada esfera será:
Q = Q1 + Q2
2
Q = 2 . 10-6 + (-4 . 10-6) Q = - 1. 10-6 C

2
SENAI
Resposta b
SENAI
Estando duas cargas elétricas Q idênticas separadas por uma
distância de 4m, determine o valor destas cargas sabendo que a
intensidade da força entre elas é de 200 N.
SENAI
Exercício
Dispomos de quatro pequenas esferas metálicas no

vácuo, com as seguintes cargas elétricas:
A B C D
2e -5e 3e -4e
a) Calcule a força elétrica entre as esferas B e C considerando

uma distancia de 50cm entre elas.
b) Se juntássemos as quatro esferas, com que carga elétrica
as esferas ficariam?
SENAI
Campo Elétrico
Assim como a Terra tem um campo gravitacional, uma

carga Q também tem um campo que pode influenciar as cargas
de prova q nele colocadas. E usando esta analogia, podemos
encontrar:
𝑃=𝑚∗ 𝑔
SENAI
Campo Elétrico
Desta forma, assim como para a intensidade do campo

gravitacional, a intensidade do campo elétrico é definido como o
quociente entre as forças de interação das cargas geradora do
campo e de prova e a própria carga de prova , ou seja:
𝑄
𝑄1 ∗
∗𝑞𝑄2. 𝐹 𝐸=𝑘 ∗
𝑄
𝐹 =¿𝑘
𝑘∗∗
𝑑
𝑑²²
𝐸=
𝑞 𝑑²
SENAI
Campo Elétrico
Chama-se Campo Elétrico o campo estabelecido em

todos os pontos do espaço sob a influência de uma carga
geradora de intensidade , de forma que qualquer carga de prova
de intensidade fica sujeita a uma força de interação (atração ou
repulsão) exercida por . 𝑑
𝑄 𝑞
SENAI
Campo Elétrico
O Sentido dos Vetores – O campo elétrico é uma grandeza vetorial, podendo ser
representado por vetores saindo ou entrando do corpo carregado, dependendo do sinal da
carga.
SENAI
Campo Elétrico
Já uma carga de prova, para os fins que nos interessam, é

definida como um corpo pontual de carga elétrica conhecida,
utilizado para detectar a existência de um campo elétrico,
também possibilitando o cálculo de sua intensidade.
SENAI
Campo Elétrico
A unidade adotada pelo SI para o campo elétrico é o

(Newton por coulomb).
Interpretando esta unidade podemos concluir que o
campo elétrico descreve o valor da força elétrica que atua por
unidade de carga, para as cargas colocadas no seu espaço de
atuação.
SENAI
Potencial Elétrico
Pode-se dizer que a carga geradora produz um campo

elétrico que pode ser descrito por uma grandeza chamada
Potencial Elétrico (ou eletrostático).
𝑄𝑞 𝐸𝑝 𝑄
𝐸 𝑝=𝑘∗ 𝑣= 𝑣 =𝑘∗
𝑑 𝑞 𝑑
SENAI
p a ra o p o t e n c ia l
e a d ota d a , no SI
A unidad ome n a g e m a o fí sico
v o lt ( V ) , e m h i gn a J o ul e
elétrico é o u ni d ad e d e s
d ro Vo l ta , e a
n o A l e ss a n
italia ) .
u l o m b ( J/ C
por co
SENAI
Diferença de Potencial
Considere dois pontos de um campo elétrico, A e B, cada

um com um posto a uma distância diferente da carga geradora,
ou seja, com potenciais diferentes. Se quisermos saber a
diferença de potenciais entre os dois devemos considerar a
distância entre cada um deles. 𝑑
2
𝑑1
𝑄 𝐴 𝐵
SENAI
Diferença de Potencial
Então teremos que sua tensão ou d.d.p (diferença de

potencial) será expressa por U e calculada por:
𝑈 =𝑣 1 − 𝑣 2
𝑄 𝑄
𝑈= 𝐾 ∗ − 𝐾 ∗
𝑑1 𝑑2
𝑄
𝑈= 𝐾 ∗
( 𝑑 1 − 𝑑 2)
SENAI
Exercícios
SENAI
Exercícios
(Mackenzie-SP)
A intensidade do campo elétrico, num ponto situado a 3,0 mm
de uma carga elétrica puntiforme Q = 2,7 µC no vácuo
(ko = 9.109 N.m2/C2) é:
a) 2,7 . 103 N/C
b) 8,1 . 103 N/C
c) 2,7 . 106 N/C
d) 8,1 . 106 N/C
e) 2,7 . 109 N/C
SENAI
Exercícios
(UFPA) Numa certa experiência, verificou-se que a carga de 5 μC,

colocada num certo ponto do espaço, ficou submetida a uma
força de origem elétrica de valor 4 . 10-3 N. Nesse ponto, a
intensidade do campo elétrico é igual a:
a) 20 kN/C
b) 0,8 μN/C
c) 0,8 kN/C
d) 20 μN/C
e) 0,8 N/C
SENAI
• 2.9. Resistência Elétrica
• 2.11. Potência Elétrica (Lei de Joule)
• 2.12. Energia Elétrica
• 2.13. 1ª Lei de Ohm
SENAI
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
NO ÁTOMO DE UM MATERIAL
(CONSIDERADO CONDUTOR), OS
ELÉTRONS DA ÚLTIMA CAMADA
(ELÉTRONS LIVRES), FICAM
TROCANDO CONSTANTEMENTE DE
ÁTOMO.
SENAI
SE APROXIMARMOS UM PÓLO POSITIVO DE
UM LADO E UM NEGATIVO DE OUTRO:
SENAI
SE APROXIMARMOS UM PÓLO POSITIVO DE
UM LADO E UM NEGATIVO DE OUTRO:
- +
SENAI
ESTES ELÉTRONS PASSAM A TER UM
MOVIMENTO ORDENADO, DANDO ORIGEM À
CORRENTE ELÉTRICA.
- +
SENAI
UNIDADE DE MEDIDA DA
CORRENTE ELÉTRICA
AMPÈRE (A).
SENAI
MÚLTIPLOS
E
SUBMÚLTIPLOS
SENAI
PARA VALORES
ELEVADOS, UTILIZAMOS OS
MÚLTIPLOS
E PARA VALORES MUITO BAIXOS, OS
SUBMÚLTIPLOS
SENAI
GA
Para descer um
degrau, caminhe com
MA a vírgula
3 casas à direita
kA
mA
Para subir um
degrau, caminhe com A
a vírgula
3 casas à esquerda
nA
SENAI
23 mA = 0,023 A
62,5 mA = 0,0625 A
0,2 kA = 200 A
6,6 kA = 6600 A
SENAI
CORRENTE ELÉTRICA - É O MOVIMENTO
ORDENADO DOS ELÉTRONS NO INTERIOR DE UM
CONDUTOR.
SÍMBOLO - I (Intensidade de Corrente Elétrica)
UNIDADE - AMPÈR (A)

SENAI
COMO OBTER UMA
CORRENTE ELÉTRICA?
SENAI
PARA OBTERMOS UMA
CORRENTE ELÉTRICA
PRECISAMOS DE UM
CIRCUITO ELÉTRICO
SENAI
CIRCUITO ELÉTRICO
PARA OBTERMOS UM CIRCUITO
ELÉTRICO, SÃO NECESSÁRIOS
TRÊS ELEMENTOS:
SENAI
SÃO
ELES:
SENAI
SÃO
ELES:
GERADOR,
SENAI
SÃO
ELES:
GERADOR,
CONDUTOR E
SENAI
SÃO
ELES:
GERADOR,
CONDUTOR E
CARGA.
SENAI
Orienta o movimento
GERADOR
dos elétrons
Assegura a transmissão
CONDUTOR
da corrente elétrica.
Utiliza a corrente elétrica

CARGA (transforma em trabalho)
SENAI
Para que haja corrente elétrica
Gerador
é necessário Carga
que o circuito esteja fechado.
SENAI
Introduzimos um interruptor
Gerador para abrir e Carga
fechar o circuito
SENAI
Gerador ABERTO Carga
SENAI
Gerador FECHADO Carga
SENAI
Gerador ABERTO Carga
SENAI
Gerador FECHADO Carga
SENAI
Noção de curto-circuito
Este termo é empregado quando há uma ligação

direta entre um condutor ou
equipamento energizado e a terra.
Um curto-circuito representa uma instabilidade
elétrica e seus efeitos são mais
nocivos que os efeitos causados pelas
sobrecorrentes.
SENAI
Tipos de curto-circuito
a. Trifásico b. bifásico c. bifásico à terra d. fase à

terra
SENAI
Diferença entre sobrecorrente e
curto-circuito
No caso das sobrecorrentes, ocorre uma

elevação gradual em intensidade da
corrente elétrica, enquanto que na ocasião
dos curtos-circuitos a corrente elétrica
assume valores altíssimos
instantâneamente.
SENAI
Diferença entre sobrecorrente e
curto-circuito
No caso das sobrecorrentes, ocorre uma

elevação gradual em intensidade da
corrente elétrica, enquanto que na ocasião
dos curtos-circuitos a corrente elétrica
assume valores altíssimos
instantâneamente.
SENAI
Gráficos da Corrente Elétrica
A corrente elétrica fornecida a um circuito

consumidor pode ser contínua (C.C)
ou alternada (C.A.), sendo que neste último
caso ela ainda poderá ser monofásica
(1 fase) ou trifásica (3 fases).
SENAI
Gráficos da Corrente Contínua
(I)
CC
(t)
SENAI
Gráficos da Corrente Alternada
(I)
CC
SENAI
APARELHO DE MEDIDA
DA
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
AMPERÍMETRO
O AMPERÍMETRO... ... DEVE SER LIGADO

EM SÉRIE COM A CARGA.
SENAI
AMPERÍMETRO
SENAI
CUIDADOS NA
UTILIZAÇÃO DO
AMPERÍMETRO
SENAI
A GRADUAÇÃO MÁXIMA
DA ESCALA MAIOR QUE
A CORRENTE MEDIDA
10
A LEITURA DEVE SER A
0
MAIS PRÓXIMA POSSÍVEL
DO MEIO DA ESCALA
AJUSTAR O ZERO
(SEMPRE NA AUSÊNCIA DE
A CORRENTE)
NÃO MUDAR A POSIÇÃO
DE UTILIZAÇÃO DO
APARELHO
SENAI
0
10
A
EVITAR CHOQUES
MECÂNICOS
SENAI
A CORRENTE ELÉTRICA QUE ESTUDAMOS
ATÉ AGORA FOI A CORRENTE CONTÍNUA
(I)
CC
(t)
SENAI
TENSÃO ELÉTRICA
SENAI
FAREMOS UMA ANALOGIA
COM UM
CIRCUITO HIDRAÚLICO
SENAI
TEMOS UMA
DIFERENÇA DE
NÍVEL D’ÁGUA
Se abrirmos
o registro
SENAI
SENAI
SENAI
...NÃO HÁ
MAIS
DESNÍVEL.
SENAI
PARA TERMOS UM MOVIMENTO
DE ÁGUA, É NECESSÁRIO UM DESNÍVEL
DE ÁGUA (PRESSÃO).
O MESMO ACONTECE COM OS
ELÉTRONS.
PARA QUE ELES SE MOVIMENTEM,
É NECESSÁRIO TERMOS UMA PRESSÃO
ELÉTRICA.
SENAI
À PRESSÃO EXERCIDA
SOBRE OS ELÉTRONS,
CHAMAMOS DE
TENSÃO ELÉTRICA
OU ddp (Diferença de
potencial).
SENAI
UNIDADE DE MEDIDA DA
TENSÃO ELÉTRICA
VOLT (V).
SENAI
TENSÃO ELÉTRICA - É A PRESSÃO
EXERCIDA SOBRE OS ELÉTRONS LIVRES PARA
QUE ESTES SE MOVIMENTEM NO INTERIOR DE UM
CONDUTOR.
SÍMBOLO - V
UNIDADE - VOLTS (V)
SENAI
MÚLTIPLOS
E
SUBMÚLTIPLOS
SENAI
PARA VALORES
ELEVADOS, UTILIZAMOS OS
MÚLTIPLOS
E PARA VALORES MUITO BAIXOS, OS
SUBMÚLTIPLOS
SENAI
GV
MV
kV
mV
V
nV
SENAI
13,8 kV = 13.800 V
34,5 kV = 34.500 V
220 V = 0,22 kV
127 V = 0,127 kV
SENAI
APARELHO DE MEDIDA
DA
TENSÃO ELÉTRICA
SENAI
V
O VOLTÍMETRO... ... DEVE SER LIGADO

EM PARALELO COM A CARGA.
SENAI
CUIDADOS NA
UTILIZAÇÃO DO
VOLTÍMETRO
SENAI
A GRADUAÇÃO MÁXIMA
DA ESCALA MAIOR QUE
A TENSÃO MEDIDA
10
A LEITURA DEVE SER A
0
MAIS PRÓXIMA POSSÍVEL
DO MEIO DA ESCALA
AJUSTAR O ZERO
(SEMPRE NA AUSÊNCIA DE
V TENSÃO)
NÃO MUDAR A POSIÇÃO
DE UTILIZAÇÃO DO
APARELHO
SENAI
0
10
V
EVITAR CHOQUES
MECÂNICOS
SENAI
Resistência Elétrica
Ao aplicar-se uma tensão , em um condutor qualquer se

estabelece nele uma corrente elétrica de intensidade . Para a
maior parte dos condutores estas duas grandezas são
diretamente proporcionais, ou seja, conforme uma aumenta o
mesmo ocorre à outra.
𝑈 ∝𝑖
𝑈
=𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
𝑖
SENAI
A esta constante chama-se resistência elétrica do

condutor (R), que depende de fatores como a natureza do
material. Quando esta proporcionalidade é mantida de forma
linear, chamamos o condutor de ôhmico, tendo seu valor dado
por:
𝑈
𝑅=
𝑖
SENAI
3V 6V 9V
2A 4A 6A
SENAI
A resistência elétrica também pode ser caracterizada

como a "dificuldade" encontrada para que haja passagem de
corrente elétrica por um condutor submetido a uma
determinada tensão. No SI a unidade adotada para esta
grandeza é o ohm (Ω), em homenagem ao físico alemão Georg
Simon Ohm.
SENAI
SENAI
1ª Lei de Ohm
Para condutores ôhmicos a intensidade da corrente

elétrica é diretamente proporcional à tensão (ddp) aplicada em
seus terminais e inversamente proporcional à resistência.
𝑈 𝑈
𝑈= 𝑅 .𝑖 𝑖=
𝑅
𝑅=
𝑖
https://www.mundodaeletrica.com.br/wp-content/uploads/2015/10/Resistencia_eletrica.jpg
SENAI
1- Um elemento elétrico possui três resistências elétricas que
podem ser ligadas independente uma das outras. As resistências
são: R1=25000m R2=0,018K R3=31. Essas resistências
são ligadas em uma tensão de 0,127KV. Com base nos cálculos
necessários responda qual delas irá consumir a maior corrente
elétrica?
SENAI
2. (VUNESP) Os valores nominais de uma lâmpada incandescente, usada
em uma lanterna, são: 6,0 V; 20 mA. Isso significa que a resistência
elétrica do seu filamento é de:
3. Determine a corrente elétrica que flui por um resistor de 1 kΩ quando
ele é submetido a uma ddp de 200 V.
4. (UCSal-BA) Um resistor de 100 Ω é percorrido por uma corrente
elétrica de 20 mA. A ddp entre os terminais do resistor, em volts, é igual
a:
5. (Uneb-BA) Um resistor ôhmico, quando submetido a uma ddp de 40
V, é atravessado por uma corrente elétrica de intensidade 20 A. Quando
a corrente que o atravessa for igual a 4 A, a ddp, em volts, nos seus
terminais, será:
6. Ao ser estabelecida uma ddp de 50V entre os terminais de um
resistor, estabelece-se uma corrente elétrica de 5A. Qual a resistência
entre os terminais?
SENAI
7) (Uniube-2001) A diferença de potencial entre os pontos A e B, do
circuito abaixo, é igual a 10 V.
A corrente que passa pelo resistor

de 6Ω é :
a)2 A
b) 3 A
c) 1 A
d) 0,4 A
http://projetomedicina.com.br/site/attachments/article/557/exercicios_fisica_eletrodinamica_primeira_lei_de_ohm_gabarito.pdf
SENAI
8) (Covest-1997) A intensidade da corrente elétrica em um
resistor vale 2,5 mA, quando ele é submetido a uma ddp de
1,5 volt. Nessas condições, a sua resistência elétrica, em
Ohms, vale:
a) 0,6 b) 6,0 c) 6,0 × 10 d) 6,0 × 10 e) 6,0 × 10
SENAI
9) (Unifenas-2001) Dada a associação de resistores
representada abaixo e, sabendo-se que a diferença de
potencial entre os pontos A e B, é de 300 V, assinale a
afirmação correta.
a) O resistor equivalente da associação é de 30 Ω.

b) A intensidade da corrente elétrica na associação é de 10 A.
c) A diferença de potencial no resistor R1 é de 200 V.
d) A diferença de potencial no resistor R2 é de 50 V.
e) A diferença de potencial no resistor R3 é de 175 V.
SENAI
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Uma empresa de equipamentos eletroeletrônico
SENAI
DESAFIO
Uma indústria de plástico contrata seus serviços para

fazer a substituição de algumas resistências que estão
queimadas com base nas fotos tiradas do local determine
os valores de cada resistência e a corrente que cada uma
possui.
SENAI
DESAFIO
SENAI
DESAFIO
SENAI
DESAFIO
SENAI
DESAFIO
SENAI
• Teoria eletrônica da matéria
• Carga Elétrica
• Eletrização
• Lei de Coulomb
SENAI
Voltímetro Analógico
SENAI
Voltímetro Digital
SENAI
Amperímetro Analógico
SENAI
Amperímetro Digital
SENAI
Ohmímetro Analógico
SENAI
Ohmímetro Digital
SENAI
Wattímetro Analógico
SENAI
Wattímetro Digital
SENAI
Multímetro Digital
SENAI
Alicate Amperímetro
SENAI
Fatores que influenciam na resistência elétrica
dos materiais
Fonte: http://www.pontociencia.org.br/files/experimentos/969/fatores-que-interferem-na-resistencia-eletrica-1.jpg
SENAI
FIOS GROSSOS, FIOS FINOS E RESISTÊNCIA
ELÉTRICA
SENAI
INFLUÊNCIA DO COMPRIMENTO SOBRE A
RESISTÊNCIA ELÉTRICA
SENAI
INFLUÊNCIA DO MATERIAL SOBRE A
RESISTÊNCIA ELÉTRICA
SENAI
2ª Lei de Ohm
“A resistência elétrica de um condutor homogêneo de

secção transversal constante é diretamente proporcional ao seu
comprimento e inversamente proporcional à sua área de secção
transversal e depende do material do qual ele é feito”.
SENAI
2ª Lei de Ohm
𝐿
𝑅=𝜌
𝐴
(letra grega Rô) representa a resistividade elétrica do condutor
usado e a sua unidade de media é dada em Ω.m no SI.
Fonte da imagem: http://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2009/08/1-f7bdea5061.jpg
SENAI
2ª Lei de Ohm
A resistividade é uma característica do material usado na

constituição do condutor. Na tabela abaixo temos a resistividade
de alguns metais mais utilizados nas industrias eletroeletrônicas:
Metal Resistividade em 10-8Ω.m
Cobre 1,7
Ouro 2,4
Prata 1,6
Tungstênio 5,5
SENAI
2ª Lei de Ohm
d e e l ét r i ca d o
a - se a re s i stivida v a r ia
C on si d e r l e , po ré m e l e
o n st a n te d e
i a l c om o u m ac r e s e n t a d a na
mate r r i s s o e la é a p
p e ratur a . P o e 20 ° C.
om a te m ra t u ra d
c
z e s a u m a t empe
e
maioria das v
SENAI
Condutância elétrica
Pode-se também definir uma grandeza chamada

Condutância elétrica (G), como a facilidade que uma corrente
tem em passar por um condutor submetido à determinada
tensão, ou seja, este é igual ao inverso da resistência:
1
𝐺=
𝑅
𝑖
𝐺=
𝑈
E sua unidade, adotada pelo SI é o siemens (S)
SENAI
Influência da temperatura sobre a resistência
A resistência de um condutor varia com a temperatura.
No caso dos metais a resistência aumenta quando a

temperatura aumentar.
Mas, há certas substâncias cuja resistência diminui à medida

que a temperatura aumenta; as principais são o carbono e o
telúrio.
SENAI
• O coeficiente depende do material. E, para um mesmo

material, ele não é constante.
• Varia com a temperatura considerada.
• Mas, como a variação é pequena, ele é considerado

constante dentro de um intervalo de temperatura de
algumas dezenas de graus.
SENAI
• Por exemplo, é considerado com um valor constante entre

0o e 50oC, entre 50o e 80oC, etc..
• Esse coeficiente é chamado coeficiente de temperatura.
• A unidade do coeficiente de temperatura é o inverso de

uma unidade de temperatura. É mais comum avaliar-se a
temperatura em graus centígrados (oC); então é avaliado
em 1/oC.
SENAI
SENAI
Variação da Resistência
SENAI
• O coeficiente de temperatura da resistência é a razão

com que a resistência de um material varia por ohm e
por grau de temperatura. É representado pela letra
grega (ALFA)
Em vez de exprimirmos a variação da resistência
podemos exprimir a variação de resistividade em função
da temperatura.
SENAI
S
SENAI
Geração de Energia Elétrica
PROCESSOS DE GERAÇÃO DE ENERGIA

Processos de geração de energia
Fontes renováveis, como a força das águas, dos ventos ou

a energia do sol e recursos fósseis, estão entre os combustíveis
usados para a geração da energia elétrica. Por meio de turbinas
e geradores podemos transformar outras formas de energia,
como a mecânica e a química, em eletricidade.
SENAI
Vamos conhecer as formas pelas quais a energia pode se
manifestar.
SENAI
Energia de Pressão
A geração de eletricidade pela compressão e expansão

de materiais sólidos é conhecida como efeito piezoelétrico. Esse
efeito tem uma vasta gama de aplicações, que vão desde objetos
de uso diário, tais como relógios e acendedores de fogão, até
sensores de movimento e sistemas precisos de posicionamento.
SENAI
Energia de Pressão
O conceito foi testado em 2008 no Japão. Chão com

material piezoelétrico foi instalado em uma estação de trem em
Tóquio. A energia gerada no chão foi usada para acender
lâmpadas e fornecer energia para catracas eletrônicas.
SENAI
Energia de Pressão
E existe também projetos de vias onde a passagem dos

carros geram energia. Ao passar sobre uma placa cerâmica
embutida no asfalto, os veículos estimulam o material a produzir
energia elétrica. Esta energia,

então, alimenta a iluminação
de placas e dos semáforos da
própria rua ou estrada.
SENAI
Energia Química
A Eletroquímica trata do uso das reações químicas

espontâneas para produzir eletricidade e do uso da eletricidade
para forçar reações químicas não espontâneas.
SENAI
Energia Química
As reações que envolvem transferência de elétrons são

chamadas de reações de oxirredução, pois nelas ocorrem
simultaneamente a redução e a oxidação.
SENAI
Energia Química
A espécie química que perde elétrons passa por uma

oxidação. Já a espécie química que recebe esses elétrons passa
por uma redução.
SENAI
Pilhas e Baterias
Dentro das pilhas são colocadas certas substâncias

químicas que reagem espontaneamente transferindo elétrons,
isto é, por meio de reações de oxirredução. As pilhas possuem
dois eletrodos, que são:
• anodo: polo negativo onde ocorre a oxidação;
• catodo: polo positivo onde ocorre a redução.
SENAI
Pilhas e Baterias
As pilhas e baterias também possuem um eletrólito, que

é uma solução condutora de íons. Assim, forma-se um fluxo de
elétrons entre esses polos que resulta na formação de uma
corrente elétrica que pode ser utilizada para que diversos
aparelhos elétricos funcionem.
SENAI
Qual a diferença entre
pilha e bateria?
SENAI
Diferença entre esses dois dispositivos está no fato de que
uma pilha é formada apenas por um eletrólito (solução
condutora de íons também denominada de ponte salina)
e dois eletrodos, enquanto a bateria é formada por
várias pilhas ligadas em série ou em paralelo.
SENAI
Energia Magnética
A energia magnética é bastante usada no setor industrial,

mas não é largamente divulgada. Antes de qualquer coisa, é
fundamental saber que cada imã contém duas regiões distintas,
uma conhecida por polo norte e outra por polo sul. Tal como
acontece com cargas elétricas, polos opostos se atraem e polos
iguais se repelem.
SENAI
Energia Magnética
A energia magnética e a energia elétrica estão

intimamente relacionadas entre si. Quando os elétrons se
movem através de um fio, um campo magnético é criado em
torno do arame. Se o fio for transportando os elétrons e for
enrolado em uma barra de metal de ferro, esse ferro se tornará
magnético e será chamado de eletroímã.
SENAI
Energia Magnética
A energia magnética gerada pode ser usada para atrair

outras partes de metal e é largamente usada em dispositivos
como os ascensores magnéticos que podem levantar carros ou
outros artigos.
SENAI
Energia Térmica
Energia térmica é a manifestação de energia na forma de

calor. Em todos os átomos materiais que formam
as moléculas estão em constante movimento, quer em
movimento ou vibração. Este movimento implica que
os átomos têm uma certa energia cinética que chamamos de
calor ou energia térmica.
SENAI
Energia Térmica
Quando um condutor é aquecido ao ser percorrido por

uma corrente elétrica, ocorre a transformação de energia
elétrica em energia térmica. Este fenômeno é conhecido como
Efeito Joule, em homenagem ao Físico Britânico James Prescott
Joule (1818-1889).
SENAI
Energia Térmica
Um filamento de tungstênio no interior da lâmpada é

aquecido com a passagem da corrente elétrica tornando-se
incandescente, emitindo luz.
SENAI
Energia Mecânica
A energia mecânica é a capacidade de um corpo de

realizar trabalho. Também podemos interpretá-la como
a energia que pode ser transferida por meio de uma força.
SENAI
Energia Mecânica
SENAI
Energia Mecânica
Energia Energia Energia

Mecânica Elétrica Mecânica
Gerador Motor Elétrico
SENAI
Energia Luminosa
Segundo a física, tudo o que vemos é formado por

matéria e energia. Há diversas formas de energia, tais como
nuclear, térmica, elétrica e cinética. A energia luminosa, também
chamada de solar, é uma das que possuem o conceito mais
abstrato.
SENAI
Energia Luminosa
SENAI
Energia Luminosa
A energia luminosa é formada por uma gama de ondas

que podem ser captadas pelos olhos. Além disso, é percebida
pelas plantas, que utilizam-na no processo de fotossíntese. Os
raios de luz, que são uma forma de radiação eletromagnética,
chegam até os nossos olhos, atingem a retina e geram um sinal
elétrico que segue pelos nervos até o cérebro.
SENAI
Energia Luminosa
Existem equipamentos chamados células fotovoltaicas,

que são capazes de transformar a energia luminosa do Sol em
energia elétrica. Esse fenômeno chama-se efeito fotoelétrico. É a
partir dele que se produzem os painéis solares, que captam a luz
do sol e a transformam em energia elétrica. Entre as vantagens
está o uso de uma energia não poluente e uma economia de até
80% no gasto em eletricidade.
SENAI
S
SENAI
EFICIÊNCIA ENERGÉTICA
FONTES DE ENERGIA
Por que usar Eletricidade?
A facilidade de transporte da eletricidade e seu baixo

índice de perda energética durante conversões incentivam o uso
da energia em grande escala no mundo todo, inclusive no Brasil.
SENAI
Fontes de Energia
Fontes renováveis, como a força das águas, dos ventos ou

a energia do sol e recursos fósseis, estão entre os combustíveis
usados para a geração da energia elétrica. Por meio de turbinas
e geradores podemos transformar outras formas de energia,
como a mecânica e a química, em eletricidade.
SENAI
Fontes de Energia
A Empresa de Pesquisa Energética (EPE) mostra em seu

site que, pela abundância de grandes cursos d’água, espalhados
por quase todo o território brasileiro, a fonte hidrelétrica está no
topo da matriz elétrica brasileira. Políticas públicas
implementadas nos últimos anos, no entanto, têm feito
aumentar a participação de outras fontes nessa matriz.
SENAI
Fontes de Energia
• Fontes Convencionais • Fontes alternativas

• 1. Hidráulica • 6. Biomassa
• 2. Gás Natural • 7. Eólica
• 3. Petróleo • 8. Solar
• 4. Carvão • 9. Geotérmica
• 5. Nuclear • 10. Marítima
• 11. Biogás
SENAI
S
SENAI
FONTES DE ENERGIA NÃO RENOVÁVEIS

Fontes de energia não renováveis
As fontes de energia não renováveis são aquelas que se

encontram na natureza em quantidades limitadas e se
extinguem com a sua utilização.
SENAI
Fontes de energia não renováveis
Uma vez esgotadas, as reservas não podem ser

regeneradas. Consideram-se fontes de energia não renováveis os
combustíveis fósseis e o urânio.
SENAI
Carvão Mineral
O carvão é uma rocha orgânica com propriedades

combustíveis, constituída maioritariamente por carbono. A
exploração de jazidas de carvão é feita em mais de 50 países, o
que demonstra a sua abundância. Esta situação contribui, em
grande parte, para que este combustível seja também o mais
barato.
SENAI
Carvão Mineral
SENAI
Petróleo
O petróleo é um óleo mineral, de cor escura e cheiro

forte, constituído basicamente por hidrocarbonetos. A refinação
do petróleo bruto (ou crude) consiste na sua separação em
diversos componentes e permite obter os mais variados
combustíveis e matérias-primas.
SENAI
Petróleo
SENAI
Petróleo
As primeiras frações da refinação são os gases butano e o

propano, que são separados e comercializados individualmente.
No entanto, podem também ser misturados com o etano
constituindo, assim, os gases liquefeitos de petróleo (GLP).
SENAI
Petróleo
SENAI
Gás Natural
O gás natural é um combustível fóssil com origem muito

semelhante à do petróleo bruto, ou seja, formou-se durante
milhões de anos a partir dos sedimentos de animais e plantas. A
principal diferença é a possibilidade de ser usado tal como é
extraído na origem, sem necessidade de refinação.
SENAI
Gás Natural
SENAI
Energia Nuclear
A energia nuclear é produzida através das reações de

fissão ou fusão dos átomos, durante as quais são libertadas
grandes quantidades de energia que podem ser utilizadas para
produzir energia elétrica.
SENAI
Energia Nuclear
SENAI
Energia Nuclear
Ainda que a quantidade de energia produzida através da

fissão nuclear seja significativa, este processo apresenta
problemas de difícil resolução:
• perigo de explosão nuclear e de fugas radioativas;
• produção de resíduos radioativos;
• contaminação radioativa e
• poluição térmica.
SENAI
Usina Termoelétrica
A usina termoelétrica é uma instalação industrial que

produz energia a partir do calor gerado pela queima de
combustíveis fósseis (como carvão mineral, óleo, gás, entre
outros) ou por outras fontes de calor (como a fissão nuclear, em
usinas nucleares).
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
Gases Poluentes
Eletricidade
Vapor
SE Gerador
Caldeira
Condensador
B
Água
Combustível
Água Quente Água Fria
SENAI
S
SENAI
FONTES DE ENERGIA RENOVÁVEIS

Fontes de Energia Renováveis
As fontes renováveis de energia utilizam-se de recursos

não esgotáveis, tais como a radiação solar, os ventos, a energia
hidráulica, a biomassa, o calor geotérmico e outros.
SENAI
Energia Hidráulica
O fluxo das águas é o combustível da geração de

eletricidade a partir da fonte hidráulica. Para aproveitar a queda
d’água de um rio, por exemplo, estuda-se o melhor local para a
construção de uma usina, levando-se em conta o projeto de
engenharia, os impactos ambientais, sociais e econômicos na
região, além da viabilidade econômica do empreendimento.
SENAI
Energia Hidráulica
As obras de uma usina hidrelétrica incluem o desvio do

curso do rio e a formação do reservatório. A água do rio
movimenta as turbinas que estão ligadas a geradores,
possibilitando a conversão da energia mecânica em elétrica.
SENAI
Energia Hidráulica
A água é o recurso natural mais abundante do planeta.

Estima-se que o potencial hidráulico do Brasil seja da ordem de
260 GW – segundo dados do Atlas de Energia Elétrica do Brasil,
Aneel, 2008.
SENAI
Energia Hidráulica
SENAI
Energia Hidráulica
SENAI
Energia Hidráulica
SENAI
Energia Eólica
Energia eólica é a transformação da energia do vento em

energia útil, tal como na utilização de aerogeradores para
produzir eletricidade, moinhos de vento para produzir energia
mecânica ou velas para impulsionar veleiros.
SENAI
Energia Eólica
SENAI
Energia Eólica
SENAI
Energia Solar
Consiste no aproveitamento da radiação solar emitida

sobre a Terra. Trata-se, portanto, de uma fonte de energia que,
além de inesgotável, é altamente potente, pois uma grande
quantidade de radiação é emitida sobre o planeta todos os dias.
SENAI
Energia Solar
SENAI
Energia Solar
SENAI
Energia Solar: Fotovoltaica
SENAI
ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA
CFP SENAI Ney Damasceno Ferreira
Sistema Fotovoltaico Conectado a Rede Elétrica
Abreviação Técnica – SFCR;
Sistema conectado à rede elétrica, operando em paralelo com a

rede de eletricidade.
Fonte: http://www.viridian.com.br/tecnologia/energia+solar+fotovoltaica/4
Energia Solar
SENAI
SENAI
Energia das Ondas
A utilização da força das ondas e das marés poderá vir a

ser uma das melhores formas de produzir energias limpas.
Já existe uma unidade em França a funcionar de forma
produtiva há alguns anos e nos EUA e nas Escócia têm sido feitos
investimentos importantes nesta forma de energia.
SENAI
Energia das Ondas
Este tipo de aproveitamento ainda pode ser considerado

recente e ainda em fase de desenvolvimento.
Apesar da energia das Ondas e Mares possuir diversas
vantagens na sua utilização conta também com importantes
desvantagens, que estão a atrasar e mesmo a bloquear novos
projetos e investimentos.
SENAI
Energia das Ondas
SENAI
Energia das Ondas
SENAI
Energia das Ondas
SENAI
Energia da Biomassa
Biomassa é toda matéria orgânica, de origem vegetal ou

animal, utilizada na produção de energia. A biomassa é obtida
através de uma variedade de recursos renováveis, como plantas,
madeira, resíduos agrícolas, excrementos e até o lixo.
SENAI
Energia da Biomassa
• bagaço da cana de açúcar

• casca do arroz
• casca da castanha
• casca do coco
• mandioca
• amidos
• óleos vegetais (dendê, babaçu, mamona etc.)
• celulose,
SENAI
Energia da Biomassa
SENAI
Biogás
Biogás é o nome comum dado a uma mistura de gases

que foi produzido pela decomposição biológica da matéria
orgânica na ausência de oxigênio. Normalmente consiste em
uma mistura gasosa composta principalmente de gás metano
(CH4) e gás carbônico (CO2), com pequenas quantidades de gás
sulfídrico (H2S) e umidade.
SENAI
Biogás
SENAI
Energia Geotérmica
Energia geotérmica, ou também chamada de energia

geotermal como o próprio nome indica: prefixo ‘geo’ que
significa terra e sufixo térmica’ – calor, é a energia obtida a partir
do calor proveniente do interior do nosso planeta Terra.
SENAI
Energia Geotérmica
SENAI
Energia Geotérmica
SENAI
Organização do Sistema Elétrico de Potência
Sistema Elétrico de Potência (SEP)
Conjunto das instalações e equipamentos destinados à

geração, transmissão e distribuição de energia elétrica até a
medição, inclusive.
[Glossário NR10 item 26]
SENAI
373
Introdução
Sistema Elétrico Interligado Nacional - SIN
Apenas 3,4% da capacidade de produção de eletricidade do

país encontra-se fora do SIN, em pequenos sistemas isolados
localizados principalmente na região amazônica.
Os ativos de transmissão integram a Rede Básica do SIN,
com aproximadamente 100.000 km de linhas de transmissão,
e compreendem subestações e linhas de transmissão em
tensões iguais ou superiores a 230 kV.
http://institucional.taesa.com.br/a-taesa/nosso-negocio/sistema-interligado-nacional-sin/
SENAI
374
Vídeo ONS
Vídeo Institucional do ONS.mp4
SENAI
375
Sistema Elétrico de Potência - SEP
Transmissão
Hoje o país está quase que totalmente interligado, de norte a

sul.
Apenas Amazonas, Roraima, Acre, Amapá, Rondônia e parte do

Estado do Pará ainda não fazem parte do sistema interligado de
eletrificação.
Nestes locais o abastecimento é feito por pequenas usinas

termelétricas ou por usinas hidrelétricas situadas próximas às
suas capitais.
SENAI
376
Assim, além da função transporte de energia, o Sistema de Transmissão permite o melhor uso
da água e a minimização da geração térmica, por meio da exploração da complementariedade
hidrológica das bacias, sendo considerado uma “usina virtual”.
SENAI
377
A Transmissão é fator importante para a melhoria da segurança elétrica

e energética. Atualmente no Brasil existem instalações de transmissão
de até 765 kV, com a perspectiva de chegar a 800 kV em breve.
A seguir, está ilustrado o mapa do SIN com horizonte de 2017 (Fonte:

ONS).
SENAI
378
SENAI
379
ONS
MAPA DINÂMICO DO SIN
http://ons.org.br/pt/paginas/sobre-o-sin/mapas
SENAI
380
Sistema Elétrico de Potência:
• Geração de Energia Elétrica no Brasil
• O Brasil possui no total 4.912 empreendimentos em
operação , totalizando 158.146.917 kW de potência.
Está prevista para os
próximos anos uma adição
de 18.103.360 kW na
capacidade de geração do
País, proveniente
dos 223 empreendimentos
atualmente em construção e
mais 376 em
Empreendimentos com
Construção não iniciada.
Fonte: ANEEL - Atualizado em: 09/03/2018
http://www2.aneel.gov.br/aplicacoes/capacidadebrasil/capacidadebrasil.cfm
SENAI
381
SENAI
Como é conhecida a geração de eletricidade
pela compressão e expansão de materiais?
a) Efeito pressostático
b) Efeito Joule
c) Efeito piezoelétrico
d) Efeito fotoelétrico
SENAI
Como se chamam as reações químicas que
envolvem transferência de elétrons?
a) Reações eletroquímicas
b) Reações de oxirredução
c) Reações eletrolíticas
d) Reações de oxidação e corrosão
SENAI
Qual grandeza física é definida pelo grau de
agitação das moléculas de um material?
a) Aquecimento
b) Calor
c) Energia térmica
d) Temperatura
SENAI
Quando um condutor é percorrido por uma
corrente elétrica, ocorre a transformação
de energia elétrica em energia térmica. Como
é conhecido esse fenômeno?
a) Efeito Joule
b) Efeito piezoelétrico
c) Resistência elétrica
d) Energia Termoelétrica
SENAI
Qual é o tipo de energia que pode ser
transferida por meio de uma força?
a) Elétrica
b) Térmica
c) Mecânica
d) Luminosa
SENAI
Qual tipo de energia é conduzida por uma
gama de ondas eletromagnéticas que podem
ser captadas pelos olhos?
a) Elétrica
b) Luminosa
c) Química
d) Magnética
SENAI
Qual fonte de energia encontra-se em maior
abundância em todo o território brasileiro?
a) Eólica
b) Hídrica
c) Petróleo
d) Biomassa
SENAI
Qual das opções abaixo contém apenas fontes
de energia renováveis?
a) rios, petróleo, gêiser

b) vento, bagaço de cana, carvão
c) sol, mar, urânio
d) rios, bagaço de cana, mar
SENAI
Qual fonte de energia ocasiona maior impacto
ambiental?
a) Geotérmica
b) Termoelétrica
c) Eólica
d) Solar
SENAI
Instalação industrial que produz energia a
partir do calor gerado pela queima de
combustíveis fósseis ou por outras fontes de
calor:
a) Usina nuclear
b) Usina termoelétrica
c) Estação de cogeração
d) Usina hidrelétrica
SENAI
É produzida através das reações de fissão ou
fusão dos átomos, durante as quais são
libertadas grandes quantidades de energia:
a) Energia nuclear
b) Energia química
c) Energia eletroquímica
d) Energia termoelétrica
SENAI
http://www.abradee.com.br/setor-de-distribuicao/tarifas-de-
energia/tarifas-de-energia
SENAI
S
SENAI
MAGNETISMO
Ímã
“É a representação perfeita do objeto. O raro encontro

do acento agudo com o til numa mesma palavra,
definindo as cargas opostas das vogais, agudo e grave,
positivo e negativo, atração e repulsão.
O m, no meio, é perfeitamente simétrico, ligação

neutra, de carga anulada pelos extremos opostos.
Palavra curta, intensamente magnetizada.”
SENAI
Ímã
Fonte: http://www.zarinha.com/wp-content/uploads/2015/10/151003_magnetismo_700.jpg
SENAI
Ímã
Em que situações você tem a chance de colocar a mão

num ímã? A primeira lembrança que vem é de quando grudamos
na geladeira uma porção de enfeites imantados e telefones de
serviços os mais diversos... E só? Caramba, então o ímã não faz
grande diferença na nossa vida! É só um objeto interessante que
atrai o ferro...
SENAI
Ímã
Além das bússolas dos navegadores e dos truques dos

mágicos (que enganam nossa percepção muitas vezes com o
auxílio de ímãs), a vida de todos nós depende do magnetismo.
Ali mesmo, na porta da geladeira, um ímã a mantém fechada. Do
outro lado, está um motor que só funciona por causa de reações
eletromagnéticas.
SENAI
Ímã
Assim como tem ímã em todo motor elétrico, tem ímã na

tela da TV e dentro do computador. No telefone, nos alto-
falantes, no interruptor de luz...
SENAI
Quem primeiro observou o fenômeno do
magnetismo?
Foram os gregos que procuraram explicar o fenômeno do
magnetismo pela primeira vez. Descobriram que uma pedra
chamada magnetita atraía espontaneamente o ferro. Da mesma
forma, verificaram que um pedaço de magnetita, suspenso
livremente no ar, virava sempre na mesma direção.
SENAI
Quem primeiro observou o fenômeno do
magnetismo?
Mas, ao que tudo indica, os chineses também já
conheciam e utilizavam o magnetismo há tempos, inclusive na
navegação. Nos primeiros séculos da Era Cristã, adivinhos
chineses utilizavam “a colher que aponta para o sul”. Era uma
colher construída de magnetita.
SENAI
Qual a origem da palavra magnetismo?
O nome magnetismo vem de Magnésia, região da antiga

Grécia onde foi encontrado em grande quantidade um mineral
naturalmente magnético: a magnetita, pedra cinzenta, escura e
brilhante.
O que lhe confere sua propriedade magnética é o fato de
constituir-se de um óxido de ferro (Fe3O4).
Uma pedra de magnetita é o que chamamos de ímã
natural.
SENAI
Qual a origem da palavra magnetismo?
Fonte: https://www.cristaisaquarius.com.br/media/product/238/magnetita-pedra-de-cevar-2-8cm-d14.jpg
SENAI
ÓXIDO DE FERRO
ENCONTRADO NA CIDADE DE MAGNÉSIA
• ATRAÍA MATERIAIS FERROSOS
• SE ORIENTAVA PARA O NORTE

SENAI
MAGNETISMO
PROPRIEDADE DE ATRAIR
PARTÍCULAS DE MATERIAIS
FERROSOS
SENAI
A ATRAÇÃO É MAIS FORTE NAS EXTREMIDADES
COMO ELES SE ORIENTAM NO SENTIDO

NORTE E SUL, CHAMAMOS
PÓLO NORTE
E
PÓLO SUL
SENAI
N
PÓLO NORTE
PÓLO SUL
SENAI
N
EXISTEM DOIS TIPOS DE IMÃS
N S
IMÃS NATURAIS IMÃS ARTIFICIAIS
SENAI
OS ÍMÃS SÃO CONSTRUÍDOS EM
VÁRIAS FORMAS
SENAI
S
N
S
N
N S
N S
SENAI
POLOS MAGNÉTICOS DE UM IMÃ
N S
SENAI
A PROPRIEDADE DE ATRAÇÃO É
MAIOR NAS EXTREMIDADES.
N S
SENAI
Propriedades características dos imãs
a) Inseparabilidade dos polos
Cada vez que um imã é dividido, imãs

menores são obtidos.
SENAI
b) Interação entre imãs
AÇÃO MÚTUA ENTRE DOIS ÍMÃS

S N N S
SENAI
S N N S
PÓLOS DE MESMO NOME SE REPELEM
SENAI
S N N S
PÓLOS DE MESMO NOME SE REPELEM
N S N S
PÓLOS DE NOMES DIFERENTE SE ATRAEM
SENAI
Você sabia?
SENAI
A figura ilustra uma imagem do trem Japonês baseado no princípio da força de atração e
repulsão dos imãs (linha de teste de Yamanash)
SENAI
ESPECTRO MAGNÉTICO
PODE SER OBSERVADO

COLOCANDO LIMALHAS DE FERRO
SOBRE UM PLÁSTICO
QUE ESTEJA SOBRE UM ÍMÃ,
SENAI
S
SENAI
S
SENAI
LINHAS DE FORÇA
SAEM DO PÓLO
NORTE E
ENTRAM NO
N PÓLO SUL
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
O ESPAÇO OCUPADO PELAS LINHAS DE
FORÇA É CHAMADO
CAMPO MAGNÉTICO
SENAI
Densidade de fluxo magnético
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
UMA BARRA DE FERRO SEM MAGNETIZAÇÃO
PODE SER CONSIDERADA COMO TENDO UM
GRANDE NÚMERO DE PEQUENOS ÍMÃS
DISPOSTOS DE MANEIRA DESORDENADA
SENAI
QUANDO MAGNETIZAMOS ESTA BARRA, OS
PEQUENOS ÍMÃS SE ALINHAM, POLARIZANDO
O MATERIAL
SENAI
QUANDO MAGNETIZAMOS ESTA BARRA, OS
PEQUENOS ÍMÃS SE ALINHAM, POLARIZANDO
O MATERIAL
SENAI
OBS : Capítulo 2
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
PILHA PILHA
1,5 V 1,5 V
PILHA
1,5 V
PILHA
1,5 V
QUANDO UMA CORRENTE ELÉTRICA PERCORRE
UM CONDUTOR, ELA CRIA EM TORNO DESTE UM
CAMPO MAGNÉTICO
SENAI
LINHAS DE FORÇA
PILHA
1,5 V
PILHA
1,5 V
QUANDO UMA CORRENTE ELÉTRICA PERCORRE
UM CONDUTOR, ELA CRIA EM TORNO DESTE UM
CAMPO MAGNÉTICO
SENAI
UMA BÚSSOLA
COLOCADA PRÓXIMO
A UM CONDUTOR
PERCORRIDO POR CORRENTE
SENAI
A
SENAI
A
O CONDUTOR ATRAI A AGULHA DA BÚSSOLA.
SENAI
A
SENAI
A
SENAI
A
SENAI
A
SENAI
A
SENAI
A
SENAI
SENAI
I
O SENTIDO DO CAMPO MAGNÉTICO

DEPENDE DO
SENTIDO DA CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
I
O SENTIDO DO CAMPO MAGNÉTICO

DEPENDE DO
SENTIDO DA CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
COMO AUMENTAR O
CAMPO MAGNÉTICO
DE UMA BOBINA
SENAI
COLOCANDO UM NÚCLEO DE FERRO NO
INTERIOR DA BOBINA
O NÚCLEO DE FERRO CONCENTRA AS

LINHAS DE FORÇA DO CAMPO MAGNÉTICO
SENAI
AUMENTANDO A CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
AUMENTANDO O NÚMERO DE ESPIRAS
DA BOBINA
600 Espiras
SENAI
AUMENTA O CAMPO MAGNÉTICO
1.200 Espiras
SENAI
SENAI
SENAI
POLARIDADE
DO CAMPO
MAGNÉTICO
SENAI
SENTIDO DAS LINHAS DE FORÇAS
SENAI
SENAI
INVERTENDO O SENTIDO DA CORRENTE
SENAI
O ELETROÍMÃ SÓ AGE COMO ÍMÃ SE
PERCORRIDO POR UMA
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
PERCORRIDO POR UMA
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
PERCORRIDO POR UMA
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
PERCORRIDO POR UMA
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
PERCORRIDO POR UMA
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
PERCORRIDO POR UMA
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
PERCORRIDO POR UMA
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
PERCORRIDO POR UMA
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
PERCORRIDO POR UMA
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
PERCORRIDO POR UMA
CORRENTE ELÉTRICA
SENAI
O MESMO CAMPO MAGNÉTICO DE UM ÍMÃ
POSSANTE PODEMOS CONSEGUIR COM
UM PEQUENO ELETROÍMÃ
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
https://www.youtube.com/watch?v=pOXiRIrEC98
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
https://www.youtube.com/watch?v=wT4hOuJ4QDU
SENAI
Corrente Alternada ( CA ou AC )
É um tipo de corrente inconstante, ou seja está mudando periodicamente de

valor, de polaridade e de sentido.
SENAI
SENAI
SENAI
CONCEITOS DE ELETRICIDADE
SENAI
SENAI
SENAI
A CORRENTE ALTERNADA
VARIA SEUS VALORES
EM FUNÇÃO DO TEMPO
PERCORRE OS CONDUTORES
NOS DOIS SENTIDOS
I – AUMENTA I – DIMINUI
+ (I)
+
0
- (t)
- (I)
I – INVERTE E CRESCE I – DECRESCE
ESTE TIPO DE CORRENTE É A
+ MAIS UTILIZADA
1 CICLO
0 A B (t)
O NÚMERO DE CICLOS EM
1 SEGUNDO É A
-
FREQUÊNCIA ELÉTRICA
A UNIDADE DE MEDIDA DA FREQUÊNCIA É
+ HERTZ (Hz) OU
CICLOS POR SEGUNDO
1 segundo
0 (t)
f = 5 Hz
-
+
Tempo (s) 1
T=
f
0
(t)
PERÍODO É O TEMPO GASTO PARA

COMPLETAR UM CICLO E
- É MEDIDO EM SEGUNDOS (s)
Frequência de uma corrente (ou tensão)
alternada
• Frequência é o número de ciclos produzidos por segundo. A
frequência é o inverso do Período(T).
• Período é o tempo necessário para completar um ciclo, ou
seja, é o tempo gasto pelo gerador elétrico para descrever
uma volta completa(ciclo).
• A unidade de frequência é o hertz(HZ) e a unidade do Período
é o segundo.
• F = 1/T T = 1/F
• F= frequência
• T= Período
SENAI
Valor de pico e o de pico a pico da Tensão AC
Vp = Vef x 1.414
Vp = Vpp /2
Vp = Vef /0,707
SENAI
Valor de pico e o de pico a pico da Tensão AC
A tensão de pico a pico da CA senoidal é o valor medido entre o pico positivo e o pico
negativo de um ciclo e é representada pela notação Vpp, considerando os dois semiciclos.
Vpp = Vp x 2
SENAI
Valor de pico e o de pico a pico da Corrente AC
Da mesma forma que as medidas de pico a pico aplicam-se à tensão CA senoidal, aplicam-
se também à corrente alternada senoidal.
SENAI
Valor de tensão AC (ou corrente) Eficaz
SENAI
Tensão eficaz
+ Vp
70,7 %Vp
0
ωt
- Vp
SENAI
Tensão eficaz
+ Vp
70,7 %Vp
0
Vef é o valor da tensão eficaz.
Vp é o valor da tensão de pico.
SENAI
SENAI
Valor Médio de tensão AC (ou corrente)
• Os valores médio e RMS (root mean square) de um sinal
dependem de sua forma de onda.
• O valor médio de uma tensão ou qualquer outro tipo de sinal
(potência ou corrente) depende da forma de onda deste sinal
havendo processos de cálculos definidos para cada caso.
• Para o valor médio quadrático ou RMS (Root Mean Square)
leva-se em conta a equivalência com um sinal contínuo
enquanto que para o valor médio o que se faz é tirar a média
aritmética dos valores instantâneos.
SENAI
Valor Médio de tensão AC (ou corrente)
Rms = 0,707 do valor de pico
média = 0,637 do valor de pico
amplitude u ou i
Vm = 0,637 x Vp
SENAI
Exercícios
• 1) Determine o tempo que dura um ciclo e um semi-ciclo de

um sinal senoidal cuja freqüência é 60Hz, 1000Hz e 100,9MHz.
• (Resp: um ciclo T=1/f, meio ciclo T/2)
SENAI
Exercícios
• 2) Diga qual das lâmpadas irá fornecer maior brilho, sabendo

se que L1=L2, porém ligadas em CA e CC ? Observe e
responda.
• VP= 9 V
• 60 HZ V= 9 V
SENAI
Exercícios
3) No Brasil, as residências recebem da rede elétrica as tensões

de 127Vrms e 220Vrms as duas com frequência de 60HZ.
Determinar para 127Vrms e 220Vrms :
A) O período :
B) Valores de pico e de pico a pico :
SENAI
Exercícios
A) O período :
1 1
𝑇 = = =16 ,67 𝑚𝑠
𝑓 60
SENAI
Exercícios
𝑉𝑟𝑚𝑠=127 𝑉
𝑉𝑝=√ 2 ∗𝑉𝑟𝑚𝑠= √ 2∗ 127=180 𝑉
𝑉𝑝𝑝=2 √ 2 ∗𝑉𝑟𝑚𝑠=2 √ 2 ∗ 110=311𝑉
SENAI
Exercícios
𝑉𝑝=√ 2 ∗𝑉𝑟𝑚𝑠= √ 2∗ 220=311 𝑉
𝑉𝑝𝑝=2 √ 2 ∗𝑉𝑟𝑚𝑠=2 √2 ∗ 220=622𝑉
SENAI
Exercícios
𝑉𝑝=√ 2 ∗𝑉𝑟𝑚𝑠= √ 2∗ 220=311 𝑉
𝑉𝑝𝑝=2 √ 2 ∗𝑉𝑟𝑚𝑠=2 √2 ∗ 220=622𝑉
SENAI
Exercícios
4)Um chuveiro elétrico residencial tem o circuito interno e as especificações a
seguir:
R1 R2
ALIMENTAÇÃO= 311Vp
P. inverno= 3500W
60 HZ
P. verão= 2500W
Inverno
Verão
Desligado
SENAI
Exercícios
a) Qual o valor das resistências R1 e R2 ?
Mas antes deve se descobrir Vrms.
𝑉𝑝 311
𝑉𝑟𝑚𝑠= = =220 𝑉
√2 √2
Na posição Inverno apenas R1 é alimentada
SENAI
Exercícios
a) Na posição verão as duas resistências são associadas em série. Então
pode se calcular da seguinte forma.
Pv 220²
𝑅 1+ 𝑅 2= =19 , 36 Ω
2500
𝑅 1+ 𝑅 2=19 , 36 Ω
𝑅 2=19 , 36 Ω − 𝑅 1 𝑅 2=19 , 36 Ω −13 , 83 Ω
SENAI
Exercícios
3) Uma corrente CA varia ao longo de um ciclo completo em 1/100s. Qual o
período e a frequência? Se a corrente tiver um valor de pico de 5A, mostre a
forma de onda para a corrente em graus e em segundos.
T s T = 0,01s ou 10ms
f = = 100 HZ
Graficamente
SENAI
Calcule o valor eficaz de uma onda senoidal de freqüência 1kHz
e amplitude 440V.
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
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SENAI
SENAI
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SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
DESAFIO 1
De posse de 3 Capacitores relacionados
abaixo monte um circuito de forma que
CT= 3,4µF.
C1= 12µF C2= 3,5µF C3= 308,8µF
Esses valores são nominais de fábrica, realizem a medição com o

Capacímetro e trabalhem com os valores reais.
SENAI
DESAFIO 2
De posse de 3 Capacitores relacionados
abaixo monte um circuito de forma que
CT= 120,4µF
C1= 295µF C2= 45µF C3= 158µF
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
0,5646
SENAI
SENAI
Gráfico de corrente e tensão em circuito
Capacitivo
SENAI
SENAI
Etapas de desenvolvimento de cálculo
SENAI
SENAI
APLICAÇÃO
SENAI
SENAI
INDUTOR
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
Velocidade Angular
SENAI
Velocidade Angular
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
CIRCUITO RESISTIVO PURO
SENAI
CIRCUITO RESISTIVO PURO
SENAI
SENAI
Potência em corrente alternada (C.A.)
SENAI
Efeito da capacitância em um
Circuito CA
Corrente adiantada de 90° em relação a tensão
SENAI
Efeito da indutância em um
Circuito CA
Tensão adiantada de 90° em relação a corrente
SENAI
Efeito do resistor em um
Circuito CA
Em circuitos puramente resistivos a tensão e corrente variam cossenoidalmente no

tempo, e não existe diferença de fase entre ambas.
SENAI
Potência Aparente(S)
SENAI
Potência Ativa(W)
SENAI
Potência Reativa(var)
SENAI
Potência em CA
SENAI
Exemplo
Sabendo-se, que : sen60° = 0,87

cos60° = 0,5
a) Cálculo da potência aparente (s) .
𝑆=𝑉 ∗ 𝐼 𝑆=100 ∗ 5=500 𝑉𝐴
SENAI
Exemplo
Sabendo-se, que : sen60° = 0,87
cos60° = 0,5
b) Cálculo da potência reativa (Q) .
𝑄=𝑆∗ 𝑠𝑒𝑛 60 ° 𝑄=500 ∗ 0 , 87=433 𝑉𝐴𝑅

b) Cálculo da potência ativa (P) .
𝑃=𝑆 ∗𝑐𝑜𝑠 60 ° 𝑄=500 ∗ 0 , 5=250 𝑊

O circuito fornece 250W de potência ativa, ou seja, esse é o valor da
potência que está sendo realmente usado para realizar trabalho.
SENAI
Fator de Potência
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
SENAI
Fator de Potência
O circuito fornece 250W de potência ativa, ou seja, esse é o valor da

potência que está sendo realmente usado para realizar trabalho.
SENAI
Fator de Potência
SENAI
S
SENAI
ELEMENTOS RESISTIVOS
Elementos Resistivos
Fonte:http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/upload/conteudo_legenda/
857c44a3398e77295801d6f0daeeeb70.jpg
SENAI
Resistores
Resistores são componentes de circuitos elétricos que

possuem a função de limitar os valores da corrente elétrica de
acordo com necessidades específicas.
SENAI
Resistores
A sua função é resistir à passagem da corrente elétrica,

por isso, a maior parte deles é feita com carvão em pasta,
componente que é isolante elétrico.
SENAI
Efeito Joule
A limitação da corrente elétrica feita pelos resistores

ocorre pela transformação de energia elétrica em calor. Quando
os elétrons em movimento chocam-se com os átomos que
formam o material condutor, o atrito gera calor, e esse
fenômeno é denominado de
SENAI
s d e c i rc ui tos
s ã o c om p o n ente
Os resistores final i d a d e d e l i m itar a
p ossu e m a
elétricos que u ge ra r ca l o r.
o r re nte e l ét rica o
c
SENAI
Características dos Resistores
A característica principal de um resistor é sua resistência,

dada em Ohms, possuindo relação entre tensão e corrente. Essa
relação é dada por uma simples equação, Lei de Ohm:
SENAI
SENAI
A resistência não é o único fator a ser considerado no

resistor. A tolerância e a potência também são importantes.
SENAI
A tolerância do resistor denota o quão perto a resistência

real está do valor nominal. Por exemplo, um resistor de
tolerância de ±5% indica que a resistência real está dentro de
±5% do valor nominal.
SENAI
177
.A
180 Ω .Ω
.V
SENAI
O valor de potência indica qual a máxima potência que o

resistor pode tolerar. A potência é especificada em Watts. A
potência é calculada usando o quadrado da corrente
multiplicado pelo valor da resistência (I 2 x R). Caso a potência
seja excedida, o resistor irá aquecer por efeito joule podendo
queimar. Resistores em circuitos eletrônicos possuem valores
típicos de potência de 1/8W, 1/4W, e 1/2W.
SENAI
Tipos de Resistores e Materiais
Resistores de Carbono
São resistores fixos, feitos através de pó de carbono
misturado com fenolite moldado. É envolvido em case isolante
com pontas condutoras.
Fonte:http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/Electronic/ietron2/resistcarb.gif
SENAI
As aplicações para esses resistores são em circuitos

eletrônicos onde o erro em seu valor não tem uma influência
grande, já que o erro mínimo com esse material é de +/- 5% do
valor nominal. Em geral o erro pode chegar a +/- 20%.
SENAI
Os encapsulamentos disponíveis são axial e SMT
(Surface-mount technology), exibidos nas figuras a seguir.
Fonte: http://2.bp.blogspot.com/-13JkoCfTn88/VAdWR1HGezI/AAAAAAAAATc/PKh_wNFwA0c/s1600/res.PNG
SENAI
Resistores de Filme de Carbono

Para esses resistores fixos, durante a construção, uma
película fina de carbono é depositada sobre um pequeno tubo
de cerâmica. O filme resistivo é enrolado em hélice até que a
resistência entre os dois extremos fique tão próxima quanto
possível do valor que se deseja.
SENAI
São acrescentados terminais em cada extremo e, a seguir,

o resistor é recoberto com uma camada isolante. Os
encapsulamentos disponíveis são axial e SMT (Surface-mount
technology).
SENAI
A grande desvantagem do resistor de filme de carbono é

o nível de ruído alto que esses componentes geram em circuitos
elétricos analógicos.
Fonte: https://www.mundodaeletrica.com.br/wp-content/uploads/2015/11/resistor_filme.jpg
SENAI
Resistores de Filme de Metal

Resistores de filme de metal ou de óxido de metal são feitos de
maneira similar aos de filme carbono, com Ni-Cr (Nicromo)
usado como o material de fabricação mais comum.
SENAI
Apresentam maior acuidade em seus valores. Podem ser

obtidos com tolerâncias de até +/- 0,1%. Os encapsulamentos
disponíveis são axial e SMT (Surface-mount technology).
Fonte: http://www.resistorguide.com/pictures/metal_film_resistor_schematic.png
SENAI
Diferente dos resistores de carbono, esse tipo de resistor

não possuí problemas com ruídos em circuitos analógicos,
problemas com isolação, ou outros problemas apresentados
durante sua vida útil, sendo usados em aplicações que
necessitam de maior precisão.
SENAI
Resistores de Enrolamento de Fio para Potências Elevadas

Resistores fixos de fio, são feitos enrolando fios finos, de
ligas especiais, sobre uma barra cerâmica. Cerâmicas isolantes
são colocados em alguns casos envolvendo o enrolamento.
Fonte: https://ae01.alicdn.com/kf/HTB1rOkpKpXXXXcPXpXXq6xXFXXXR/RX20-800W-250R-800W-
250-Europe-Wound-corrugated-resistance-brakes-brake-resistor.jpg_640x640.jpg
SENAI
Permitem passagem de corrente muito intensa sem que

ocorra aquecimento excessivo, porem apenas para aplicações
em frequência baixa, pois possui característica de indutores
(enrolamento de fio).
Dado a sua característica construtiva possuem custo mais
elevado que resistores de potencia baixa, sendo usados em
aplicações especiais.
SENAI
Resistores de Placas de Aço para Potências Elevadas

São resistores fixos compostos por series de placas de
aço inoxidável podendo chegar a 40 placas. Possuem a
característica de dissipar potencia muito elevada, porem
possuem nível alto de ruído e não deve ser usado em circuitos
analógicos de precisão.
SENAI
Potenciômetros e Reostatos
Para esse dispositivo o valor de nominal de resistência e
alterado ao girar um eixo, deslizar uma alavanca ou chave.
Possuem composições semelhantes aos resistores de valores
fixos, sendo alterado somente sua estrutura incluindo algum tipo
de chave.
SENAI
SENAI
O reostato em geral e um resistor variável com dois

terminais, sendo um fixo e o outro deslizante. Geralmente são
utilizados em aplicações com altas correntes e circuitos AC.
SENAI
Simbologia
SENAI
SENAI
Trimpots
Um trimpot, do inglês trimmer potentiometer, é
um potenciômetro miniatura ajustável. Ele é ajustado quando
instalado em algum dispositivo, e normalmente fica em local que
o usuário não o veja, de modo que eventuais ajustes somente
sejam feitos por técnicos.
SENAI
SENAI
O valor da resistência
Para resistores muito pequenos que compõem circuitos

elétricos, por exemplo, existe um código de cores que define o
valor da resistência do resistor a partir de valores atribuídos a
cores específicas.
SENAI
O valor da resistência
Na imagem cada, cor possui um valor determinado, que,

devidamente associados, fornecem o valor da resistência do
condutor.
SENAI
Código de Cores
SENAI
Código de Cores
SENAI
S
SENAI
ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES
Relembrando...
Como vimos anteriormente resistores são componentes

de circuitos elétricos que possuem a função de limitar os valores
da corrente elétrica de acordo com necessidades específicas.
Sabendo disso analise a seguinte situação:
SENAI
Situação Problema
Você precisa gerar uma corrente de 10mA utilizando uma

fonte de 10V conectada a um resistor.
Utilizando a primeira lei de Ohm é possível determinar o valor

desse resistor.
𝑅=? 𝑅=
𝑈 10
𝑅=1000 Ω
𝑈=10 𝑉 𝑅=
𝑖 0,010
𝑖=10 𝑚𝐴
SENAI
Situação Problema
1000 Ω
5 𝑚𝐴
10 𝑉
SENAI
O Problema
O problema é que você não possui um resistor de 1000Ω

e em seu estoque você só encontrou dois resistores de 500Ω.
Como os dois resistores encontrados podem nos ajudar a

resolver o problema?
SENAI
A Solução
500 Ω
5 𝑚𝐴
10 𝑉
500 Ω
SENAI
Associação de Resistores
É comum nos circuitos elétricos a existência de vários

resistores, que encontram-se associados. Os objetivos de uma
associação de resistores podem ser:
• a necessidade de dividir uma corrente;
• a necessidade de dividir uma tensão;
• a necessidade de obter um valor de resistência não disponível
comercialmente
SENAI
Associação em série
Numa associação em série os resistores formam uma

sequência linear, de tal forma a fazer a mesma corrente elétrica
passar por todos os componentes da associação.
𝐼1 𝐼2 𝐼3
𝑅1 𝑅2 𝑅3
𝑈
𝐼
𝐼=𝐼 1+ 𝐼 2+𝐼 3
SENAI
Associação de Resistores mista
• Calcule a resistência equivalente da associação mista de

resistores entre os pontos A e B no circuito abaixo:
SENAI
SENAI
(PETROBRÁS 2010) Três lâmpadas idênticas de resistência igual a 6,0
Ωestão ligadas, conforme mostrado na figura abaixo. O conjunto de
duas lâmpadas em paralelo L1 e L2, ligadas em série com a terceira L3,
está conectado a uma bateria de tensão V= 90 V.
Qual é a intensidade, em A, da corrente elétrica na lâmpada L1?
(A) 5 (B) 10 (C) 15 (D) 20 (E) 50
SENAI
(Unip-SP) Entre os pontos A e B, é aplicada uma diferença de
potencial de 30 V. A intensidade da corrente elétrica no resistor
de 10 ohm é:
SENAI
Kirchhoff
• No circuito abaixo determinar as correntes nos ramos, seus
verdadeiros sentidos e quais elementos são geradores e
receptores.
SENAI
Solução
• Em primeiro lugar a cada ramo do circuito atribuímos,

aleatoriamente, um sentido de corrente. No ramo EFAB
temos a corrente i 1 no sentido horário, no ramo BE a
corrente i 2 de B para E e no ramo EDCB a corrente i 3
no sentido anti-horário. Em segundo lugar para cada
malha do circuito atribuímos um sentido, também
aleatório, para se percorrer a malha. Malha α (ABEFA)
sentido horário e malha β (BCDEB) também sentido
horário. Vemos todos estes elementos na figura 1.
SENAI
I1=1 i2= -2 i3= -3
SENAI
Um Chuveiro elétrico opera na potência de 4200W.
Sabendo-se que 1 kwh = R$ 0,50, Calcule o custo em reais de um
banho ,com o chuveiro ligado durante 10 min sem interrupções.
E= 0,7kwh
P T=10min = 0,166 h
1Kwh = 0,50 R$
P= 4200 W
SENAI
Um conjunto de 4 lâmpadas ligadas em paralelo sob d.d.p 127 V
que consome uma corrente de 3 A cada.
Sabendo-se que 1 kwh = R$ 0,70, Calcule o custo em reais das
lâmpadas ligadas 4h por dia em 30 dias sem interrupções.
E=
P t= 4 hs
1Kwh = 0,70 R$
P= 381 *4 = 1524 W
SENAI
Uma diferença de potencial de 120 V é aplicada a um aquecedor
de ambiente cuja resistência é de 14 OHM quando quente.
(a) Qual a taxa (potência) com que a energia elétrica é

transformada em calor?
(b) A R$ 0,50 o kWh, quando custa operar este dispositivo por 5

horas?
SENAI
Exercício de Lei de OHM
Um elemento elétrico possui três resistências elétricas que

podem ser ligadas independe uma das outras. As
resistências são: R1=25 R2=18 R3=31.
Essas resistências são ligadas em uma tensão de 127V.
Com base nos cálculos necessários responda qual delas
irá consumir a maior corrente elétrica?
SENAI
Exercício de Resistivividade
Determine a bitola de condutores cilíndricos cujo comprimento e

resistência elétrica são, respectivamente, 100 m e 0,85 para
todos e suas resistividades são: cobre = 0,017; alumínio =
0,029; tungstênio = 0,056; Prata = 0,015; estanho = 0,02.
SENAI
Diga qual a corrente elétrica consumida pelo ferro elétrico que

possui uma resistência 0,05kΩ e uma tensão 0,210 kv.
O resultado deve ser apresentado em A.
Diga qual a resistência do condutor de cobre utilizado no circuito
sob temperatura de 20°c a 200 mts e com secção transversal
de 2,5mm².
SENAI
A) Qual a resistência para um cabo de zinco com comprimento

de 45 m e uma seção transversal de 2,5mm² ?
Resistividade do zinco : 0,0615 Ωm.
B) Determine o comprimento de um fio de chumbo com seção

de 1,5mm² e resistência de 0,10kΩ.
Resistividade do chumbo: 0,21Ωm
C) Determine o material que constitui um fio , sabendo-se que

seu comprimento é de 2,5 m, sua seção é 2,5mm² e sua
resistência de 50mΩ.
SENAI
D) Calcule a seção de um fio de cobre com resistência de 38mΩ

e comprimento de 30 m.
Resistividade do cobre: 0,0173 Ωm
E) Qual a resistência de um condutor de tungstênio de 80cm e

seção 0,5mm² ?
SENAI
Desafio
F) Calcule o comprimento de um condutor de cobre com 4mm
de raio e resistência de 338mΩ.
SENAI
Desafio
G) Calcule o diâmetro de um condutor de alumínio de 60m de
comprimento e 2,55 Ω de resistência.
SENAI
H)Um condutor de alumínio e outro de cobre ,ambos de

2,5mm²,devem apresentar o mesmo valor de resistência. Qual
deve ser o comprimento do condutor de alumínio, se o condutor
de cobre possui 6m ?
OBS: R. Alumínio = R . Cobre
SENAI
Exercício de Resistividade com Δθ
Determine a resistência de um cabo de cobre de 300m com

área de seção de 10mm², quando instalado em um ambiente
com temperatura de 70°C.
𝐿
𝑅=𝜌 OU
𝐴
SENAI
• (UFRGS) Entre os dispositivos elétricos citados nas alternativas,
quais que só funcionam com corrente elétrica alternada?
a) Rádio
b) Transformador
c) Lâmpada incandescente
d) Chuveiro
e) Ferro de passar roupa
SENAI
Aplicou-se 150 V ao primário de um transformador que tem 300
espiras. Obteve-se no secundário 250V. Calcule:
a) 0 número de espiras no secundário
b) A tensão que se obteria no secundário se fossem utilizadas
no secundário apenas 400 espiras.
c) A tensão que se obteria no secundário se se utilizasse no
secundário 600 espiras.
SENAI
• Resolva problema idêntico ao anterior, supondo que agora o
número de espiras no primário é de 350 espiras
SENAI
Considere um transformador de 100/300 V, com 300 espiras no
enrolamento primário.
a) Indique as tensões no primário e do secundário

b) Calcule a relação de transformação
c) Calcule o número de espiras no secundário
SENAI
Pretende-se rebobinar o secundário de um transformador,
alimentado a 220 V, com 500 espiras no primário. Calcule o
numero de espiras no secundário para obter neste:
a) 110V
b) 300 V
SENAI
Calcule o valor eficaz de uma onda senoidal de freqüência 1kHz
e amplitude 100V.
Resp.:
70,7Vrms
SENAI
(UNICAMP-SP) Um disjuntor é um interruptor elétrico de
proteção que desliga o circuito, quando a corrente ultrapassa um
certo valor.
A rede de 110V de uma casa é protegida por um disjuntor de 15
A. Dispõe-se dos seguintes equipamentos : um aquecedor de
água de 2200W, um ferro de passar de 770w e lâmpadas de
100W.
A) Quais desses equipamentos podem ser ligados na rede

elétrica ,um de cada vez, sem desligar o disjuntor?
B) Se apenas as lâmpadas de 100W são ligadas, quantas podem

ser simultaneamente sem desligar o disjuntor de 15 A?
SENAI
(UNIFESP-SP) Um consumidor troca a sua TV de 29 polegadas de
70 W por uma de plasma de 42” e 220W.
Se em sua casa se assiste TV durante 6hs por dia, em média,
pode-se afirmar que o aumento de consumo mensal de energia
elétrica que essa troca vai acarretar é, aproximadamente, de:
a) 13 Kwh
b) 27 Kwh
c) 40 Kwh
d) 70 Kwh
e) 220 Kwh
SENAI
• (UFES) Um equipamento elétrico contém duas pilhas de 1,5V
em série, que carregam um capacitor de capacitância 6,0.10-
5
F.
• A carga elétrica que se acumula no capacitor é, em coulombs:
SENAI
11-(UEL-PR) Quando uma ddp de 100V é aplicada nas
armaduras de um capacitor de capacidade C = 8,85.10-12F, a
carga do capacitor, em coulombs, vale:
a) 8,85.10-10.
b) 8,85.10-8.
c) 8,85.10-7.
d) 8,85.10-6.
e) 8,85.10-3.
SENAI
EXERCÍCIOS (Potência)
a)Calcule a corrente elétrica e a resistência elétrica que um chuveiro
de 4,4kW consome ligado em uma rede de 127000mV.
b)Um ferro elétrico possui uma potência elétrica de 0,7kW e está

ligado em uma rede de 0,220kV. Calcule a sua corrente elétrica e sua
Resistência elétrica.
c)Calcule a Resistência elétrica que uma lâmpada com 0,00002MW

consome ligada em tensão de 0,127kV.
SENAI
Converta os valores abaixo para as seguintes unidades:
• 0,220kV MV
• 230 kA µA
• 1,325kW W
• 23,524µA A
• 2,76 µ Ω Ω
• 2,5M Ω V
• 33,85kA A
SENAI
Calcule
a)(12μA ) + (120 n A) =
b) (125 p F) + (0,18 n F) =
c) (12 MΩ) - (6 KΩ) =
d) (45μA) x ( 35 n A) =
e) (30 n A) / (15μA) =
f) (425x10³)+ (250x10-¹)
SENAI
• http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/resistores.htm
• http://www.professorpetry.com.br/Ensino/Repositorio/Docen
cia_UFSC/Materiais_EEL_7051/2_Materiais_Resistores.pdf
SENAI
• http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/grandezas-escalares-grandezas-vetoriais.htm
• http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/sistema-internacional-unidades.htm
• http://www.tecnologiadoglobo.com/2009/03/grandezas-unidades-polegadas/
• http://www.infoescola.com/matematica/notacao-cientifica/
• http://uab.ifsul.edu.br/tsiad/conteudo/modulo1/fis/fis_ua/at1/02.html
• http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/carga-eletrica.htm
• http://fisicanoblog.blogspot.com.br/2010/04/o-comportamento-das-cargas-eletricas.html
• http://www.sofisica.com.br/conteudos/Eletromagnetismo/Eletrostatica/eletrizacao2.php
• LUZ, Antônio Máximo Ribeiro da, ALVARENGA, Beatriz, Física: Volume único, São Paulo: Scipione, 2003.
• Série triboelétrica – laboratório de Física III – UNESP. Disponível em:
(http://www.dfq.feis.unesp.br/docentes/MarceloII/01-Eletrostatica.pdf)
• http://www.sofisica.com.br/conteudos/Eletromagnetismo/Eletrostatica/leidecoulomb.php
• http://www.infoescola.com/fisica/segunda-lei-de-ohm/
• http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/fisica/0011.html
SENAI

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Eletricidade

Eletrostática e Eletrodinâmica Geração de sistema monofásico

Propriedades Elétricas dos

Magnetismo Circuitos RC, RL e RLC

Eletromagnetismo Potência em corrente alternada

Elementos Resistivos Geração de sistema trifásico

Circuitos trifásicos simétricos com

Indutores Transformadores de potência

• 5ª = Para subtração, substitua “+”

• 5) Com 12 litros de leite quantas garrafas de

• 6) Leandro faz um cinto com 3/5 de um metro

A palavra grandeza significa aquilo pode ser maior ou

As grandezas que são definidas apenas pelo seu valor

Por exemplo se alguém pergunta as horas, basta você

Aquelas que necessitam de uma direção e um sentido,

A força utilizada para empurrar o carro na

Fonte : Brasil escola 08/05/2018

Vetor é um ente matemático caracterizado por possuir

Como as grandezas vetoriais e as escalares são

São grandezas vetoriais:

O tamanho da reta representa o módulo (valor numérico)

As operações com vetores dependem da direção e do sentido

Para se escrever "vetor a", usa-se a nomenclatura ou a (em

Sendo assim, o módulo do vetor

Em muitas situações, existe mais de uma força atuando sobre o

Duas pessoas puxam, para a mesma direção e o mesmo sentido, uma

Diagrama de vetores: FR = 100 + 60 = 160N

O cabo de guerra é um exemplo típico de um sistema em que as forças

Considerando a corda como ponto de aplicação das forças, o sistema

2. Resultante de um sistema de vetores de mesma direção e sentidos

Assim se duas forças F1 e F2 forem aplicadas no mesmo ponto, elas

Módulo resultante = F1 – F2 (a maior menos a menor)

Determine a resultante do sistema de forças da figura a seguir:

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4. Resultante de um sistema de vetores num mesmo ponto e direções

O ponto de aplicação de forças é o

Colocam-se todos os vetores em sequência, ou seja, a origem do

Exemplo Regra do polígono

O que acontece se trocamos a ordem dos vetores?

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1. Coloca-se no papel os dois vetores desenhados em escala e com o

2. Pela extremidade de cada um dos vetores dados, desenha-se uma

3. Forma-se, assim, um paralelogramo cuja diagonal (FR) é a resultante.

Medindo a resultante com a mesma escala usada para os vetores que a

Matematicamente, é possível calcular a força resultante utilizando a lei

Exemplo regra do paralelogramo

Se a medida entre esses ângulos for de 90°, em vez de termos um

O modulo dos vetores se relaciona segundo o Teorema de Pitágoras.

2. Explique três propriedades dos vetores e de exemplos de cada uma.

3. Determine o vetor resultante do sistema de forças das figuras a seguir.

4. São grandezas escalares todas as quantidades físicas a seguir, EXCETO:

5. Quando dizemos que a velocidade de uma bola é de 20 m/s, horizontal e para a

6. O módulo da resultante de duas forças de módulos

7. Determine a soma dos vetores da figura ao lado

O Sistema Internacional de Unidades padroniza as

O Sistema Internacional define um grupo de sete

Há ainda grandezas que não são definidas por meio das

Como é insuficiente utilizar somente a medida de

Se a grandeza comprimento, onde a unidade no SI é o

Em eletricidade o uso de todos os múltiplos e

GIGA MEGA KILO MILI MICRO NANO

Assim facilita-se um pouco mais as coisas. Por isso, para

•hora (h) = 60 minutos = 3600 segundos