QUESTÕES – SIMULADO CIÊNCIAS HUMANAS 3º BIMESTRE – HISTÓRIA 3ª SÉRIE

1. “Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior.”(Winston Churchill, em discurso feito

no Parlamento em 21 de agosto de 1941).A afirmativa acima confirma a continuidade latente
de problemas não solucionados na Primeira Guerra Mundial, que contribuíram para alimentar
antagonismos e levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial.Entre esses problemas,
identificamos:

a) o crescente nacionalismo econômico e o aumento da disputa por mercados consumidores e

por áreas de investimentos.

b) o desenvolvimento do imperialismo chinês da Ásia, com abertura para o Ocidente.

c) os antagonismos austro-ingleses em torno da questão da Alsácia-Lorena.

d) a oposição ideológica que fragilizou os vínculos entre os países, enfraquecendo todo tipo de
nacionalismo.

e) a divisão da Alemanha, que a levou a uma política agressiva de expansão marítima.

2. A Segunda Grande Guerra (1939-1945) adquiriu caráter mundial a partir de 7 de dezembro

de 1941, quando:

a) os russos tomaram a iniciativa de anexar os Estados Bálticos.

b) os alemães invadiram o litoral mediterrâneo da África.

c) os japoneses atacaram a base norte-americana de Pearl Harbor

d) os franceses, por determinação do marechal Pétain, ocuparam o Sudeste da Ásia;

e) os chineses cederam a maior parte de seu território às tropas do Eixo.

3. Em 1942, os Estúdios Disney lançaram o filme “Alô, Amigos”, no qual duas aves domésticas
se encontram: o Pato Donald e o papagaio Zé Carioca. Este, afável e hospitaleiro, leva o ilustre
norte-americano a conhecer as maravilhas do Rio de Janeiro, como o samba, a cachaça e o Pão
de Açúcar. A criação de um personagem brasileiro por um estúdio americano fazia parte,
naquele momento,

a) da política de boa vizinhança praticada pelos EUA, que viam a América do Sul como parte do
círculo de segurança de suas fronteiras durante a Segunda Guerra Mundial.

b) do claro descaso dos norte-americanos com o Brasil, ao criar um personagem malandro

como forma de desqualificar o povo brasileiro.

c) do medo que os norte-americanos tinham, porque o Brasil se tornava uma grande potência
dentro da América do Sul e começava a suplantar o poderio econômico americano.

d) do projeto de expansão territorial norte-americana sobre o México, projeto esse que

necessitava de apoio de outros países da América Latina, entre eles o Brasil.

e) da preocupação norte-americana com a entrada do Brasil na Segunda Guerra, ao lado da

Alemanha nazista, e com a implantação de bases navais alemãs no porto de Santos.
4. Durante a crise econômica de 1929, a conjuntura dos países ocidentais no chamado período
“entreguerras”, se encontrava em grave crise socioeconômica dentre as nações ainda
envolvidas nos prejuízos e lucros invertidos do conflito. Quais iniciativas políticas foram
adotadas para buscar solucionar este quadro estrutural de tensão político-social na economia
ocidental nestes Estados?

A) Foram estimulados os setores produtivos da indústria a aumentarem a produção, assim

fortalecendo o comércio do país;

B) Foi adotado um modelo monárquico em que as diretivas eram ditadas pelo Rei;

C) Fizeram o acordo Nazi-Soviético de não agressão, onde a URSS se manteria neutra acerca da
invasão da Polônia pelos alemães;

D) Algumas nações adotaram as inciativas Democráticas para sanar a trágica condição da

população desemparada. Outros chegaram a suprimir liberdades e enrijecer o Estado em uma
conjunção repressiva e arbitrária nos Regimes Totalitários;

E) Realizaram o Tratado de Versalhes para compor um projeto de recuperação das nações

destruídas pela guerra e aliançar todos os blocos envolvidos no conflito;

5. A Liga Nações foi o órgão responsável para mediar os acordos diplomáticos após a Primeira
Guerra Mundial. Mas com o expansionismo alemão a partir de 1938, a organização tomou um
posicionamento de “Política de apaziguamento”, em que tinha como objetivo:

A) Obter vantagens comerciais com os países do Eixo, gerando novos acordos econômicos
entre as nações beligerantes;

B) Buscavam evitar uma nova guerra em maior proporção como na primeira, também se
utilizar do império alemão como uma barreira contra o avanço do comunismo soviético;

C) Intervir imediatamente e colocar em prática sua mediação diplomática da paz mundial a

partir dos acordos estabelecidos pelo Tratado de Versalhes e suas imposições a Alemanha;

D) Buscou se aliar aos países do eixo se juntando à dominação militar sobre todos os territórios
da Europa formando um novo bloco entre as nações durante a Guerra;

E) Soltar a bomba atômica nas cidades de Hiroshima e Nagasaki para impor a rendição do
Japão e dar fim à guerra.

6. Na política expansionista da Alemanha na Segunda Guerra Mundial estava em uma das

diretivas do Estado nazista, a reinvindicação das terras de origem germânicas, etnia definida
por Hitler como a “raça pura”, esta característica racista que fundamentavam as ideologias
nazifascistas reforçavam um comportamento que:

A) Defendia a liberdade religiosa;

B) Controlava o genocídio racial;

C) Aprofundou a intolerância étnica;

D) Legitimou o Tratado de Versalhes;

E) Contestou o nacionalismo autoritário.

7. Sobre o processo de Independência deflagrado no Brasil em 1822, que implementou o
Primeiro Reinado, é possível dizer que:
a) Dom Pedro antecipou-se à estratégia de seu irmão, D. Miguel, que também queria ser
imperador do Brasil.
b) foi um processo deflagrado no Brasil após a morte de D. João VI.
c) foi um processo coordenado pelos revolucionários latino-americanos, como Bartolomé
Mitre e Simon Bolívar.
d) foi um processo articulado por Napoleão Bonaparte, que fugiu da ilha de Santa Helena para
o Brasil em 1819.
e) foi um reflexo da Revolução Liberal do Porto (1820), que exigiu o retornou de D. João VI
para Portugal.

8. A respeito da independência do Brasil, é válido concluir que:

a) as camadas senhoriais, defensoras do liberalismo político, pretendiam não apenas a
emancipação política, mas também a alteração das estruturas econômicas.
b) o liberalismo defendido pela aristocracia rural apoiava a emancipação dos escravos.
c) a independência brasileira se caracterizou por ter sido um processo revolucionário com a
participação popular.
d) a independência brasileira foi um arranjo político que preservou a monarquia como forma
de governo e os privilégios da classe proprietária.
e) a independência brasileira resultou do receio de D. Pedro I de perder o poder aliado ao seu
espírito de brasilidade.

9. É hoje a nossa festa nacional. O Brasil inteiro, da capital do Império a mais remota e
insignificante de suas aldeolas, congrega-se unânime para comemorar o dia que o tirou dentre
as nações dependentes para colocá-Io entre as nações soberanas, e entregou-lhe os seus
destinos, que até então haviam ficado a cargo de um povo estranho. (Gazeta de Notícias, 7 set.
1883.)

As festividades em torno da Independência do Brasil marcam o nosso calendário desde os anos

imediatamente posteriores ao 7 de setembro de 1822. Essa comemoração está diretamente
relacionada com

a) A construção e manutenção de símbolos para a formação de uma identidade nacional.

b) O domínio da elite brasileira sobre os principais cargos políticos, que se efetivou logo após
1822.
c) Os interesses de senhores de terras que, após a Independência, exigiram a abolição da
escravidão.
d) O apoio popular às medidas tomadas pelo governo imperial para a expulsão de estrangeiros
do país.
e) A consciência da população sobre os seus direitos adquiridos posteriormente à
transferência da Corte para o Rio de Janeiro.

10. A transferência da coroa portuguesa em fuga para o Brasil durante as Guerras

Napoleônicas, provocaram uma restruturação do sistema governamental da colônia na
América, elevada a Reino Unido do Brasil, Portugal e Algarves, este sistema colonial passou por
mudanças que:
A) Promoveram a Independência do Brasil, após a chegada de Dom João VI, e assim se dava o
início do Império do Brasil;
B) Estabeleceram a Abertura dos portos, em que o Brasil estaria permitido a comercializar
livremente com qualquer nação aliada. Como também, o aparelho burocrático se reorganizou
para um diretriz centralista;
C) Aumentou a força da marinha nacional para derrotar as frotas napoleônicas na costa
brasileira, o que levaria ao fim do conflito;
D) Ergueu um sistema democrático para a representação de toda população do Brasil por um
sistema republicano, em que os parlamentares tinham mais poder que o próprio Rei;
E) O Brasil continuou sendo uma colônia subserviente à metrópole lusitana, onde Lisboa
mantinha o domínio sobre as capitanias hereditárias.

11. A processo de independência do Brasil estava sendo defendido pelos grupos que buscavam
se livrar dos laços coloniais com Portugal, como também manter a autonomia e centralização
do poder estatal deixado por Dom João VI. O alcance e impacto que a declaração da
Independência do Brasil teve sobre os habitantes da antiga colônia foi que:

A) Toda a população passou a ser independente e livre no Brasil, sem distinção de raça, etnia
ou cultura em seus direitos;
B) Apenas os antigos grupos da elite colonial portuguesa estavam sendo representados pelos
direitos, liberdades civis e políticas na Independência;
C) Foi abolido o sistema escravista tornando todos os negros e indígenas cidadãos no novo
país;
D) O Brasil acabou se dividindo em várias repúblicas independentes sem um laço político
comum;
E) Dom Pedro I não declara a Independência e abdica do trono do Brasil e retorna à Portugal
para suceder o seu pai na dinastia Bragança.

12. Nem todos os grupos que compunham a elite política no Brasil aceitou os ditames do
governo central do rei Dom João VI no Rio de Janeiro. Foi nestas hostilidades que a capitania
de Pernambuco, influenciada pelos ideais iluministas, deram início a um movimento
separatista em que buscavam instituir seu próprio governo. Este movimento terá como defesa
o sistema baseado em uma:
A) Monarquia absolutista;
B) Democracia representativa;
C) Republicanismo;
D) Aristocracia governada por poucos;
E) Ditadura militar;

13. Leia os artigos 98 e 99 da Constituição do Império do Brasil, outorgada em 1824:

Art. 98. O Poder Moderador é a chave de toda a organização Politica, e é delegado

privativamente ao Imperador, como Chefe Supremo da Nação, e seu Primeiro Representante,
para que incessantemente vele sobre a manutenção da Independência, equilíbrio, e harmonia
dos mais Poderes Políticos.

Art. 99. A Pessoa do Imperador é inviolável, e Sagrada: Elle não está sujeito à responsabilidade
alguma.
Conforme os artigos acima, o Poder Moderador:

a) era equivalente aos outros Poderes políticos, embora fosse delegado ao Imperador, sendo
que este estava sujeito ao controle da Assembleia.
b) uma forma de tutela política sobre os outros poderes, exclusiva ao Imperador, que não
poderia ser submetido a nenhum controle constitucional ou jurídico.
c) superior aos Poderes Políticos, mas exclusivo ao Poder Executivo, devendo ser utilizado para
resolver conflitos no seio do Império.
d) um modelo de organização política que viabilizava a Independência, considerada sagrada
pela Constituição, e que tinha como função prática substituir o Poder Judiciário.
e) Dava poderes para o Legislativo intervir nas ações tomadas pelo Imperador.

14. Sobre a constituição de 1824, trazia como proposto a divisão dos poderes do Estado do
Brasil, eram compostos por uma nova distribuição da administração da antiga colônia, em
mudanças que acompanham uma manutenção da sociedade de Antigo Regime que estavam
postos a novas relações de poder compostos por:
A) Uma hierarquia social e política distribuída em castas;
B) Foi mantido o sistema republicano decorrido da Revolução Pernambucana de 1817,
inspirados pelos ideais iluministas, categorias se mobilizaram para a separação das colônias do
Norte;
C) Seria dividida na mesma lógica das antigas capitanias hereditárias em que os capitães
administravam isoladamente aos seus domínios territoriais;
D) Eram subdivididos em 3 poderes característicos dos movimentos liberais franceses, Poder
Executivo, Legislativo e Judiciário, e um quarto direcionado exclusivamente à Dom Pedro I, o
poder Moderador;
E) Um sistema de democracia direta em que o povo participava ativamente as decisões
políticas da sociedade brasileira.

GABARITO
1. A
2. C
3. A
4. D
5. B
6. C
7. E
8. D
9. A
10. B
11. B
12. C
13. B
14. D