Índice - Português

1 - FONÉTICA.............................................................................................................................................................03
1.1 Fonema.................................................................................................................................................................03
1.1.1 Tipos de Fonemas.......................................................................................................................................03
1.2 Sílaba....................................................................................................................................................................03
1.2.1 Encontro Vocálico.........................................................................................................................................03
1.2.2 Encontro Consonantal..................................................................................................................................03
1.2.3 Dígrafo..........................................................................................................................................................03
1.3 Ortoépia / Prosódia................................................................................................................................................03
1.4 Ortografia...............................................................................................................................................................04
1.4.1 Significado das Palavras..............................................................................................................................04
1.4.2 Hífem............................................................................................................................................................05
1.4.3 Uso do Porquê..............................................................................................................................................06
1.4.4 Divisão Silábica............................................................................................................................................06
1.4.5 Acentuação Gráfica......................................................................................................................................06
2 - MORFOLOGIA......................................................................................................................................................08
2.1 Estruturas das Palavras........................................................................................................................................08
2.1.1 Morfemas.....................................................................................................................................................09
2.1.2 Significado das Palavras através dos Elementos Mórficos..........................................................................09
2.2 Formação das Palavras.........................................................................................................................................10
2.3 Prefixo, Sufixo e Radicais......................................................................................................................................10
2.4 Classes das Palavras............................................................................................................................................10
2.4.1 Substantivos.................................................................................................................................................11
2.4.2 Adjetivos.......................................................................................................................................................13
2.4.3 Numerais......................................................................................................................................................15
2.4.4 Pronomes.....................................................................................................................................................16
2.4.5 Verbos...........................................................................................................................................................21
2.4.6 Artigos...........................................................................................................................................................30
2.4.7 Preposições..................................................................................................................................................30
a
2.4.8 Advérbios.................................................................................................................... ..................................31
om
á c ma
2.4.9 Palavras Denotativas............................................................................................................. .......................31
J for ica ...................................32
Re gráf
2.4.10 Interjeição................................................................................................................

O rto
2.4.11 Conjunção................................................................................................................... ................................32
3 - SINTAXE................................................................................................................................................................32
3.1 Conceito................................................................................................................................................................32
3.2 Termos da Oração.................................................................................................................................................32
3.2.1 Sujeito...........................................................................................................................................................32
3.2.2 Predicado......................................................................................................................................................34
3.2.3 Vocático........................................................................................................................................................34
3.3 Período Composto.................................................................................................................................................35
3.4 Concordância.........................................................................................................................................................36
3.5 Regência...............................................................................................................................................................39
3.6 Crase.....................................................................................................................................................................40
3.7 Colocação Prenominal...........................................................................................................................................41
3.8 Pontuação..............................................................................................................................................................42
4 - SEMÂNTICA..........................................................................................................................................................43
4.1 Família de Idéias..................................................................................................................................43
4.2 Sinonimia........................................................................................................................43
4.3 Antonimia...........................................................................................................43
4.4 Homonimia...............................................................................................43
4.5 Paronímia.........................................................................................44
4.6 Polissemia..................................................................................44
5 - ESTILÍSTICA........................................................................44
5.1 Denotação e Conotação.................................................44
5.2 Figuras de Estilo ou Linguagem.................................44
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.....................................45
Exercícios Propostos...................................................45
PROVA SIMULADA 1..............................................46
Gabarito Comentado 1...........................................47
PROVA SIMULADA 2.........................................48
Gabarito Comentado 2......................................50
REDAÇÃO.......................................................50

Lingua Portuguesa
1- FONÉTICA
1.1 - Fonema
A palavra falada constitui-se de uma combinação de unidades
mínimas de som (fonemas). Essas unidades sonoras são
representadas graficamente na escrita através de letras. Não
se deve confundir fonema com letra. Um é o elemento acústico,
enquanto o outro é um sinal gráfico, que representa o fonema
segundo a convenção da língua.
Nem sempre há uma correspondência entre letra e som. Uma
mesma letra pode representar sons diferenciados (próximo,
exame, caixa), existem letras diferentes correspondendo ao
mesmo som (seco, cedo, laço, próximo), uma letra pode
representar mais de um som (fixo), há letra que não tem som
algum (hora) e certos sons ora são representados por uma só
letra, ora por duas (xícara/chinelo, gato/guitarra, rabo/carro).
fonema = menor elemento sonoro capaz de estabelecer
distinção de significado.
(pata - bata - mata - nata ...)
1.1.1 - Tipos de Fonemas
Vogal - sons cuja produção não encontra obstáculos para a
passagem de ar. Não precisam de amparo de outro fonema
para serem emitidos, constituem assim a base da sílaba. Em
quilo o u não é fonema, logo não há ditongo; já em quatro é
pronunciado, constituindo o ditongo.
Semivogal - sons i e u quando apoiados em uma vogal
autêntica na mesma sílaba. Os fonemas e e o, nas mesmas
circunstâncias, também serão semivogais.
Consoante - fonemas produzidos através da obstrução à
emissão de ar, precisando de uma vogal para serem
emitidos. Para haver consoante, é necessário o fonema
(som) e não a letra (representação). Em fixo, há três fonemas
consonantais, apesar de haver graficamente só duas
consoantes.
1.2 -Sílaba
Conjunto de sons que pode ser emitido numa só expiração.
Pode ser aberta ou fechada se terminada por vogal ou
consoante, respectivamente.
Na estrutura da sílaba existe, necessariamente, uma vogal, à
qual se juntam, ou não, semivogais e/ou consoantes. Assim,
não há sílaba sem vogal e esse é o único fonema que, sozinho,
forma sílaba.
Quanto ao número de sílabas, o vocábulo classifica-se em:
Monossílabo: possui uma só sílaba: pá, mel, fé, sol.
Dissílabo: possui duas sílabas: ca-sa, me-sa, pom-bo.
Trissílabo: possui três silabas: Cam-pi-nas, ci-da-de, a-tle-ta.
Polissílabo: possui mais de três sílabas: es-co-la-ri-da-de,
hos-pi-ta-li-da-de.
1.2.1 - Encontro Vocálico
Seqüência de sons vocálicos (vogais e/ou semivogais) que
pode ocorrer numa mesma sílaba ou em sílabas separadas. As
vogais serão as pronunciadas mais fortes, enquanto as
semivogais serão mais fracas na emissão e sempre átonas.
São três tipos de encontros vocálicos: hiatos, ditongos e
tritongos.
•hiatos
seqüência de duas vogais em sílabas diferentes.
(saúde, cooperar, ruim, crêem)
•ditongos
vogal e semivogal pronunciadas numa só sílaba,
independente da ordem destas. Estes podem ser
classificados em decrescentes ou crescentes e orais
ou nasais.
3
EXPRESSÃO CULTURAL
dit. crescente - SV + V (glória, qual, freqüente, tênue)
dit. decrescente - V + SV (pai, chapéu, muito, mãe)
dit. nasal - com índices claros de nasalidade: a presença de ~ e
as letras m ou n em fim de sílaba (mão, quando, também [~ei])
dit. oral - os ditongos não nasais são ditos orais.
•tritongos
uma vogal entre duas semivogais numa só sílaba.
(Uruguai, saguões, enxaguou, delinqüem [ueim])
Também podem ser classificados em nasais ou orais,
seguindo os mesmos princípios dos ditongos.
Observações
• a é sempre vogal e se estiver acompanhada de outra(s)
"vogal" na mesma sílaba, esta será semivogal.
• i e u geralmente funcionam como semivogais, mas e e o
podem também desempenhar este papel.
• am / em, em fim de palavra, correspondem aos ditongos ao /
ei nasalisados.
• falsos ditongos - quando átonos finais, os encontros (ia, ie, io,
oa e ua) são normalmente ditongos crescentes, mas também
podem ser hiatos. Se esses grupos não forem finais nem
átonos, só podem ser hiatos. (his-tó-ria ou ri-a, geo-gra-fi-a, di-
e-ta, di-á-li-se, pi-ru-á - marcadas as sílabas tônicas).
• encontros instáveis - além dos falsos ditongos, são os
encontros de i ou u (átonos) com a vogal seguinte (piaga, fel,
prior, muar, suor, crueldade, violento, persuadir). Tais
encontros, na fala do RJ, tendem a hiatos, segundo Rocha
Lima.
os encontros de palavras como praia, maio, feio, goiaba e
baleia são separados de forma a criar um ditongo e uma vogal
sozinha depois.
1.2.2 - Encontro Consonantal
Seqüência de duas ou mais consoantes, sem vogal
intermediária, desde que não constituam dígrafo. Podem
ocorrer na mesma sílaba ou não (perfeitos/próprios ou
imperfeitos/impróprios) - pe-dra, cla-ro, por-ta, lis-ta.
Os encontros (gn, mn, pn, ps, pt e tm) não são muito comuns.
Quando iniciais, são inseparáveis. Quando mediais, criam uma
pronúncia mais difícil. (gnomo/digno, ptialina/apto). No uso
coloquial, há uma tendência a destruir esse encontro, inserindo
uma vogal epentética i.
Observações
Quando x corresponde a cs, há um encontro consonantal
fonético. Nesse caso, x é chamado de dífono.
1.2.3 - Dígrafo
Grupo de duas letras, representando um só fonema. São
dígrafos em língua portuguesa: lh, nh, ch, rr, ss, qu (+e ou i),
gu (+e ou i), sc, sç, xc, além das vogais nasais (v+m ou n -
chamados dígrafos vocálicos).
Os encontros gu e qu ,se forem usados com trema ou acento,
não serão dígrafos, uma vez que o u será pronunciado. (quilo ≠
tranqüilo, enxágüe, averigue).
Observações
•Letra diacrítica - segunda letra do dígrafo e não é fonema
(membro - 1º m é fonema; o segundo, letra diacrítica). Letra h
no início de palavra não é fonema nem forma dígrafo e
classifica-se como letra etimológica.
o trema é usado nos grupos qu e gu (antes de E ou I), quando
esse u, átono, soa. Dessa maneira, o trema é responsável por
desfazer o dígrafo, uma vez que o u é pronunciado e, portanto,
fonema.
1.3 -Ortoépia / Prosódia
Ocupa-se da boa pronunciação das palavras, no ato da fala.
•E ou I - confessionário, digladiar, anteontem, pontiagudo,
irrequieto, dentifrício, empecilho, periquito, páreo, creolina,
disenteria, irrequieto, lacrimogêneo, seriema, umedecer,
Ifigênia.
EXPRESSÃO CULTURAL
•O ou U - tossir, glóbulo, botijão, engolir, goela, cutia, bueiro,
jabuticaba, lombriga, poleiro, rebuliço, cumbuca, lóbulo,
tábua, tabuada.
•J ou G - jerico, cafajeste, rabugento, tigela, bugiganga, ojeriza,
jérsei, sarjeta, vigência, injeção, sugestão, gergelim, herege.
•X ou CH - muxoxo, capacho, mexilhão, elixir, xampu, graxa,
broche, enxoval, laxante, atarraxar, caxumba.
•C ou Ç - geringonça, almaço, facínora, miçanga, cobiça.
•Com S - ânsia, ansioso, ascensão, compreensão, dissensão,
hortênsia, obsessão, pretensioso, recenseamento, seara,
Sintra, Elisa, Sousa, Teresa.
•Com SS - admissão, alvíssaras, arremessar, asseio,
concessão, escassear, fossa, fosso, massapê, possessão,
potassa, repercussão, sanguessuga, vicissitude.
•Com SC/SÇ - abscesso, abscissa, apascentar, aquiescer,
ascensão, condescender, cônscio, convalescente,
efervescência, enrubescer, fascinante, imprescindível,
intumescer, miscelânea, obsceno, oscilar, remanescente,
rescindir, suscetível, vísceras.
•Com XC - exceção, exceder, excelente, excepcional, excesso,
exceto, excitar.
•Com Z - abalizado, agonizar, algazarra, aneizinhos, aprazível,
aspereza, atroz, baliza, cafuzo, catequizar, deslize, destreza,
escassez, lambuzar, Luzia, Muniz, prazenteiro, preconizar,
regozijo, revezar, rijeza, tenaz, tez, vazar.
•Outras palavras que merecem atenção: destilaria, hilaridade,
impigem, Manuel, Filipe, Joaquim, secessão, buço, granizo,
esplêndido, feixe, alfazema, honradez, lapisinho, baliza,
prazerosamente, anchova, cochicho, privilégio, berinjela,
pichação, lambujem, sinusite, seringa, ogiva, cerzir,
convalescença, mormaço, obcecado, rechaçar, ruço
(=grisalho), terçol.
•Timbre aberto - badejo, coeso, grelha, ileso, obeso, obsoleto,
coldre, dolo, molho (feixe, conjunto), piloro.
•Timbre fechado - cerda, escaravelho, reses, algoz, colmeia,
crosta, molho (caldo).
1.4 -Ortografia
Algumas regras ortográficas.
Escreve -se com S e não com C/Ç as palavras substantivadas
derivadas de verbos com radicais em nd, rg, rt, pel, corr e
sent.
Ex.: pretender - pretensão / expandir - expansão / ascender -
ascensão / inverter - inversão / aspergir aspersão / submergir -
submersão / divertir - diversão / impelir - impulsivo / compelir -
compulsório / repelir - repulsa / recorrer - recurso / discorrer -
discurso / sentir - sensível / consentir - consensual
Escreve -se com S e não com Z
nos sufixos: ês, esa, esia, e isa, quando o radical é substantivo,
ou em gentílicos e títulos nobiliárquicos.
Ex.: freguês, freguesa, freguesia, poetisa, baronesa, princesa,
etc.
nos sufixos gregos: ase, ese, ise e ose.
Ex.: catequese, metamorfose. (nas formas verbais pôr e
querer).
Ex.: pôs, pus, quisera, quis, quiseste.
nomes derivados de verbos com radicais terminados em d.
Ex.: aludir - alusão / decidir - decisão / empreender - empresa /
difundir - difusão (no diminutivos cujos radicais terminam com
s).
Ex.: Luís - Luisinho / Rosa - Rosinha / lápis ( lapisinho após
ditongos).
Ex.: coisa, pausa, pouso (em verbos derivados de nomes cujo
radical termina com s).
Ex.: anális(e) + ar - analisar / pesquis(a) + ar - pesquisar
Escreve-se com SS e não com C e Ç.
os nomes derivados dos verbos cujos radicais terminem em
gred, ced, prim ou com verbos terminados por tir ou meter
Ex.: agredir - agressivo / imprimir - impressão / admitir -
admissão / ceder - cessão / exceder - excesso / percutir -
4
percussão / regredir - regressão / oprimir - opressão /
comprometer - compromisso / submeter - submissão (quando o
prefixo termina com vogal que se junta com a palavra iniciada
por s)
Ex.: a + simétrico - assimétrico / re + surgir - ressurgir (no
pretérito imperfeito simples do subjuntivo).
Ex.: ficasse, falasse
Escreve -se com C ou Ç e não com S e SS.
nos vocábulos de origem árabe cetim, açucena, açúcar
nos vocábulos de origem tupi, africana ou exótica
Ex.: cipó, Juçara, caçula, cachaça, cacique (nos sufixos aça,
aço, ação, çar, ecer, iça, nça, uça, uçu).
Ex.: barcaça, ricaço, aguçar, empalidecer, carniça, caniço,
esperança, carapuça, dentuço (nomes derivados do verbo ter).
Ex.: abster - abstenção / deter - detenção / ater - atenção / reter
- retenção (após ditongos).
Ex.: foice, coice, traição (palavras derivadas de outras
terminadas em te, to(r))
Ex.: marte - marciano / infrator - infração / absorto - absorção
Escreve -se com Z e não com S.
nos sufixos ez e eza das palavras derivadas de adjetivo
Ex.: macio - maciez / rico - riqueza (nos sufixos izar) (desde que
o radical da palavra de origem não termine com s)
Ex.: final - finalizar / concreto - concretizar (como consoante de
ligação se o radical não terminar com s).
Ex.: pé + inho - pezinho / café + al - cafezal ≠ lápis + inho -
lapisinho
Escreve -se com G e não com J
nas palavras de origem grega ou árabe
Ex.: tigela, girafa, gesso.
estrangeirismo, cuja letra G é originária.
Ex.: sargento, gim.
nas terminações: agem, igem, ugem, ege, oge (com poucas
exceções).
Ex.: imagem, vertigem, penugem, bege, foge.
Obs. Exceção: quando a palavra de origem não derive de outra
iniciada com ch - Cheio - enchente).
Escreve -se com CH e não com X.
Nas palavras de origem estrangeira
Ex.: chave, chumbo, chassi, mochila, espadachim, chope,
sanduíche, salsicha.
1.4.1 - Significado das Palavras
Para estudarmos o significado das palavras devemos conhecer
os sinônimos, antônimos, homônimos e parônimos.
•Palavras sinônimas - duas ou mais palavras identificam-se
exatamente ou aproximadamente quanto ao significado. As
que se identificam exatamente se dizem sinônimas perfeitas
(cara = rosto) - (triste = melancólico) - (maciço = compacto). As
que se identificam por aproximadamente se dizem sinônimas
imperfeitas (esperar e aguardar).
•Palavras antônimas - duas ou mais palavras têm significados
contrários, como (amor x ódio) - ( vitorioso x derrotado) - (bom x
mau) - (bem x mal) - (condenar x absorver) - (simplificar x
complicar)
•Palavras homônimas - duas ou mais palavras apresentam
identidade de sons ou de forma, mas de significado diferente.
As palavras homônimas se apresentam como:
perfeitas - mesma grafia e mesma pronúncia, mas com classes
diferentes
Ex.: caminho (substantivo) e caminho (do verbo caminhar) /
cedo (advérbio) e cedo (do verbo ceder) / for (do verbo ser) e for
(do verbo ir) / livre (adjetivo) e livre (do verbo livrar) / são
(adjetivo) e são (do verbo ser) / serrar (substantivo) e serra (do
verbo serrar)
homógrafas - mesma grafia e pronúncia diferente
 EXPRESSÃO CULTURAL

Ex.: colher (substantivo) e colher (do verbo colher) / começo • SUB.

(substantivo) e começo (do verbo começar) / gelo (substantivo) Este prefixo só exige hífen quando se associa a palavra que
e gelo (do verbo gelar) / torre (substantivo) e torre (verbo torrar) começa por b ou r.
homófonas - grafia diferente e mesma pronúncia Exemplos: sub-base, sub-bibliotecário, sub-região, sub-ramo,
Ex.: acender (pôr fogo) e ascender (subir) / acento (tonicidade sub-reino.
de palavras) e assento (lugar para sentar-se) / apreçar (avaliar ATENÇÃO PARA: bi, tri, tetra, penta, hexa...
preços) e apressar (acelerar) / caçar (perseguição e morte de Palavras com estes elementos não devem levar hifen.
seres vivos) e cassar (anular) / cela (quarto pequeno), sela Exemplos: bicampeão, bimensal, bimestral, bienal,
(arreio de animais) e sela (do verbo selar) / cerrar (fechar) e tridimensional, trimestral, triênio, tetracampeão, tetraplégico,
serrar (cortar) / cessão (doação), seção (divisão) e sessão pentacampeão, pentágono...
(tempo de duração de uma apresentação ou espetáculo) / Também não se deve usar o hífen após os elementos "hidro,
concerto (apresentação musical) e conserto (arrumação) / socio, micro, macro, multi, mini, mega e tele". Estes elementos
coser (costurar) e cozer (cozinhar) / sinto (do verbo sentir) e sempre se juntam sem hífen à palavra agregada. Se esta
cinto (objeto de vestuário) / taxa (imposto) e tacha (prego começar com "r" ou com "s", teremos "rr" ou "ss".
pequeno) Exemplos: hidrossanitária, sociopolítico, microempresa,
Obs. minissérie, minissaia, macrorregião, megaempresa,
Não se deve confundir os homônimos perfeitos com o conceito megashow, multimídia, multirracial, multissecular,
de polissemia em que as palavras têm mesma grafia, som e telespectador, teleducação, telecomunicação, telessala,
classe (ponto de ônibus, ponto final, ponto de vista, ponto de telessexo, telessena...
encontro etc.) Em relação ao prefixo "hidro", em alguns casos, há duas
•Palavras parônimas - duas ou mais palavras quando formas possíveis: "Hidroavião" e "hidravião"; "hidroenergia" e
apresentam grafia e pronúncia parecidas, mas significado "hidrenergia"; por exemplo, são formas registradas pelo
diferente. "Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa", da ABL.
Ex.: área (superfície) e ária (melodia) / comprimento (extensão) Quando se junta o elemento "mini" a palavras que começam
e cumprimento (saudação) / deferir (conceder) e diferir (adiar) / por "h", o "Formulário Ortográfico" não disciplina com clareza
descrição (ato de descrever) e discrição (reserva em atos e esse caso. Com exceção do "Houaiss", os demais dicionários
atitudes) / despercebido (desatento) e desapercebido também não tocam no assunto. O "Houaiss" registra: "Nos
(despreparado) / emergir (vir a tona, despontar) e imergir casos (...) em que o segundo elemento se iniciar por h, sugere-
(mergulhar) / emigrante (quem sai voluntariamente de seu se o uso de hífen." É o que ocorre com "mini-hospital", "mini-
próprio país para se estabelecer em outro) e imigrante (quem hotel", etc.
entra em outro país a fim de se estabelecer) / eminente No caso do elemento "socio", só usamos hífen quando ele é
(destacado, elevado) e iminente (prestes a acontecer) / fla substantivo (= de associado). Exemplo: sócio-gerente.
grante (evidente) e fragrante (perfumado, aromático) / fluir
(correr em estado fluido ou com abundância) e fruir (desfrutar,
aproveitar) / inflação (desvalorização da moeda) e infração Lista das principais palavras compostas que se ligam por
(violação da lei) / infringir (transgredir) e infligir (aplicar) / hífen:
ratificar (confirmar) e retificar (corrigir) / tráfego (trânsito de
veículos em vias públicas) e tráfico (comércio desonesto ou
ilícito) / vultoso (que faz vulto, volumoso ou de grande abaixo-assinado con-aluno mil-folhas prima-dona
importância) e vultuoso (acometido de congestão da face). além-mar côncavo-convexo mula-sem-cabeça pró-cardíaco
além-túmulo copo-de-leite (flor) navio-cargueiro puxa-encolhe
1.4.2 - Hifem amor-perfeito corre-corre navio-negreiro puxa-puxa
RELAÇÃO DOS PREFIXOS MAIS USADOS: arranha-céu decreto-lei navio-tanque quebra-cabeça
AUTO, CONTRA, EXTRA, INFRA, INTRA, NEO, PROTO, baixo-relevo semi-esférico ob-rogar quebra-mola
PSEUDO, SEMI, SUPRA, ULTRA.
banho-maria ex-aluno pan-americano recém-chegado
Estes prefixos exigem hífen quando se juntam a palavras
iniciadas por vogal, h, r e s. bate-boca ex-prefeito pão-de-ló recém-nascido
Exemplos: auto-análise, auto-escola, auto-estima, auto- bate-bola ganha-perde pára-choques reco-reco
retrato, auto-suficiente, contra-almirante, contra-ataque, bate-papo gente-de-fora pára-lamas ruge-ruge
contra-reforma, contra-regra, contra-senso, extra-humano, belas-artes gentil-homem pára-quedas salário-família
extra-oficial, extra-regimental, extra-secular, infra-estrutura,
infra-renal, infra-social, intra-ocular, intra-uterino, intra- bem-aventurado guarda-chuva passa-dez salário-minimo
regional, intra-setorial, neo-humanista, neo-republicano, proto- bem-me-quer guarda-civil pau-de-arara sangue-frio
história, proto-revolucionário, pseudo-herói, pseudo- bem-querer guarda-louça pau-para-toda-obra sem-fim
revolucionário, pseudo-sábio, semi-analfabeto, semi-reta, bem-te-vi guarda-mor pé-de-moleque sem-vergonha
semi-selvagem, supra-hepático, supra-renal, supra-sumo,
ultra-especial, ultra-humano, ultra-realismo, ultra-romântico, bem-vindo guarda-municipal pé-de-valsa sempre-viva
ultra-sensível, ultra-som... bom-dia guarda-noturno pega-pega sob-roda
Exceção: "extraordinário" não leva hífen. boa-tarde leva-e-traz pisa-mansinho tico-tico
• ANTI, ANTE, ARQUI, SOBRE.
boa-noite louva-a-deus pisca-pisca treme-treme
Estes prefixos devem ser ligados por hífen a palavras iniciadas
por h, r ou s. bota-fora lugar-comum político-econômico vai-volta
Exemplos: anti-herói, anti-higiênico, anti-rábico, anti-séptico, carro-dormitório luso-brasileiro pombo-correio verde-amarelo
anti-social, ante-histórico, ante-república, ante-sala, arqui- carro-forte má-criação porta-voz vice-diretor
rabino, arqui-rival, arqui-sacerdote, sobre-humano, sobre-saia, circun-adjacente mal-agradecido pós-datar vice-presidente
sobre-ser, sobre-sinal...
co-autor mal-humorado pré-alfabetização vice-rei
• INTER, HIPER, SUPER.
Estes prefixos só exigem hífen quando se juntam a palavras co-educação mal-educado pré-carnavalesco vira-casaca
que começam por h e r. co-produção médico-cirúrgico pré-datado vira-lata
Exemplos: inter-humano, inter-regional, hiper-raivoso, hiper-
hidrose, super-homem, super-rápido, super-requintado...

5
EXPRESSÃO CULTURAL
PRINCIPAIS PALAVRAS COMPOSTAS QUE NÃO LEVAM HÍFEM:
NOTA: a expressão "à toa" pode ser escrita com ou sem hífen,
dependendo do seu significado:
1. à toa = "a esmo, ao acaso, sem fazer nada, em vão" (locução
adverbial de modo, referindo-se ao verbo): "Passou a vida à
toa"; "Anda à toa pelas ruas";
2. à-toa = "inútil, desprezível, desocupado, insignificante"
(adjetivo que acompanha um substantivo): "Era uma mulher à-
toa"; "Não passava de um sujeitinho à-toa".
1.4.3 - Uso do porquê
Há quatro maneiras de se escrever o porquê:
porquê, porque, por que e por quê. Vejamo-las:
Porquê: É um substantivo, por isso somente poderá ser
utilizado, quando for precedido de artigo (o, os), pronome
adjetivo (meu(s), este(s), esse(s), aquele(s), quantos(s)...) ou
numeral (um, dois, três, quatro).
Ex.: Ninguém entende o porquê de tanta confusão.
Este porquê é um substantivo.
Quantos porquês existem na Língua Portuguesa?
Existem quatro porquês.
Por quê: Sempre que a palavra que estiver em final de frase,
deverá receber acento, não importando qual seja o elemento
que surja antes dela.
Ex.: Ela não me ligou e nem disse por quê.
Você está rindo de quê?
Você veio aqui para quê?
6
Por que: Usa-se por que, quando houver a junção da
preposição por com o pronome interrogativo que ou com o
pronome relativo que. Para facilitar, dizemos que se pode
substituí-lo por por qual razão, pelo qual, pela qual, pelos quais,
pelas quais, por qual.
Ex.:Por que não me disse a verdade? = por qual razão
Gostaria de saber por que não me disse a verdade. = por
qual razão
As causas por que discuti com ele são particulares. = pelas
quais
Ester é a mulher por que vivo. = pela qual
Porque: É uma conjunção subordinativa causal ou conjunção
subordinativa final ou conjunção coordenativa explicativa,
portanto estará ligando duas orações, indicando causa,
explicação ou finalidade. Para facilitar, dizemos que se pode
substituí-lo por já que, pois ou a fim de que.
Ex.: Não saí de casa, porque estava doente. = já que
É uma conjunção, porque liga duas orações. = pois
Estudem, porque aprendam. = a fim de que
1.4.4 - Divisão Silábica
A maneira mais fácil para separar as sílabas é pronunciar a
palavra lentamente, de forma melódica.
Toda consoante precedida de vogal forma sílaba com a vogal
seguinte. Merece a lembrança de que m e n podem ser índices
de nasalização da vogal anterior, acompanhando-a na sílaba.
(ja-ne-la, su-bu-ma-no, é-ti-co, tran-sa-ma-zô-ni-ca; mas bom-
ba, sen-ti-do)
Consoante inicial não seguida de vogal fica na sílaba seguinte
(pneu-má-ti-co, mne-mô-ni-co). Se a consoante não seguida
de vogal estiver dentro do vocábulo, ela fica na sílaba
precedente (ap-to, rit-mo).
Os ditongos e tritongos não se separam, porém no hiato cada
vogal está numa sílaba diferente.
Os dígrafos do h e do u também são inseparáveis, os demais
devem ser separados. (cha-ve, ne-nhum, a-qui-lo, se-gue)
Em geral, os grupos consonantais onde a segunda letra é l ou r
não se separam. (bra-ço, a-tle-ta)
Em sufixos terminados por consoante + palavra iniciada por
vogal, há união dessa consoante final com a vogal, não se
considerando a integridade do elemento mórfico (bi-sa-vô ≠ bis-
ne-to, tran-sa-cio-nal ≠ trans-pa-ren-te).
As letras duplas e os encontros consonantais pronunciados
disjuntamente devem ser separados. (oc-cip-tal, ca-a-tin-ga,
ad-vo-ga-do, dig-no, sub-li-nhar, ab-ro-gar, ab-rup-to)
Na translineação, devem-se evitar separações que resultem no
fim de uma linha ou no início da outra vogais isoladas ou termos
grosseiros. (i//déi//a, cus//toso, puta//tivo, fede//ral).
1.4.5 - Acentuação Gráfica
Na Língua Portuguesa, todas as palavras possuem uma sílaba
tônica - a que recebe a maior inflexão de voz. Nem todas,
porém, são marcadas pelo acento gráfico. O nosso estudo é
exatamente este: em que palavras usar o acento agudo ou o
acento circunflexo? Ainda existe o trema? Vamos às respostas.
As sílabas são subdivididas em tônicas, subtônicas e átonas.
A sílaba tônica é a mais forte da palavra. Só existe uma sílaba
tônica em cada palavra.
Ex. Guaraná - A sílaba tônica é a última.
Táxi - A sílaba tônica é a penúltima.
Própolis - A sílaba tônica é a antepenúltima.
A sílaba tônica sempre se encontra em uma destas três sílabas:
última, penúltima e antepenúltima.
A sílaba subtônica só existe em palavras derivadas. Coincide
com a tônica da palavra primitiva.
Ex. Guaranazinho - A sílaba tônica é zi, e a subtônica, na
Taxímetro - A sílaba tônica é xí, e a subtônica, ta
Propolina - A sílaba tônica é li, e a subtônica, pro
Todas as outras são denominadas átonas.
Quando a palavra possuir uma sílaba só, será denominada
 EXPRESSÃO CULTURAL

monossílaba. formam um hiato, não há necessidade de se acentuar a palavra

Os monossílabos podem ser átonos e tônicos. Os tônicos são para indicar essa formação.
aqueles que têm força para serem usados sozinhos em uma _________________________________________________
sílaba; os átonos, não. Portanto serão monossílabos tônicos os Os grupos que, qui, gue, gui devem ser analisados com muito
substantivos, os adjetivos, os advérbios, os numerais e os cuidado, pois podem surgir com trema, com acento agudo ou
verbos. sem sinal gráfico algum. Vejamos então:
01) Quando o u for pronunciado atonamente, ou seja, quando
Regras de Acentuação as três letras participarem da mesma sílaba, sendo o u
Monossílabos Tônicos: Os monossílabos tônicos serão pronunciado, deveremos colocar trema sobre ele.
acentuados, quando terminarem em A, E, O, seguidos ou não Ex. se-qüên-cia, cin-qüen-ta.
de s. tran-qüi-lo, qüin-qüê-nio.
Ex. pá, pás, má, más, vá, lá, já. a-güen-tar, en-xá-güem.
pé, pés, mês, rês, Zé, né? ar-güi-ção, lin-güi-ça.
pó, pós, dó, cós, pô!
_________________________________________________ 02) Quando o u for pronunciado tonicamente, ou seja, quando o
Oxítonas: São as que têm a maior inflexão de voz na última e ou o i formarem hiato com o u, deveremos colocar acento
sílaba. São acentuadas, quando terminarem em A, E, O, agudo sobre o u. Isso ocorre somente com alguns verbos da
seguidos ou não de s, e em EM, ENS. Língua Portuguesa. Vejamo-los:
Ex. Corumbá, maracujás, maná, Maringá. Averiguar, apaziguar e obliquar: As pessoas eu, tu, ele e eles
rapé, massapê, filé, sapé. do Presente do Subjuntivo são as únicas a receberem o acento
filó, rondó, mocotó, jiló. agudo.
amém, armazém, também, Belém.
parabéns, armazéns, nenéns. Averiguar, apaziguar e obliquar: As pessoas eu, tu, ele e
_________________________________________________ eles do Presente do Subjuntivo são as únicas a receberem o
Paroxítonas: São as que têm a maior inflexão de voz na acento agudo.
penúltima sílaba. São acentuadas, quando terminarem em UM, Ex. Que eu averigúe, tu averigúes, ele averigúe, eles
UNS, L, ÊEM, PS, X, EI (s), ÃO (s), U (s), ditongo crescente (s), averigúem.
N, ÔO, I (s), R, Ã (s). Que eu apazigúe, tu apazigúes, ele apazigúe, eles
Ex. álbum, factótum, médiuns. apazigúem.
ágil, flexível, volátil. Que eu obliqúe, tu obliqúes, ele obliqúe, eles obliqúem.
crêem, dêem, lêem, vêem.
fórceps, bíceps, tríceps. Significado dos verbos:
tórax, xérox (também pode ser xerox), fênix. Averiguar = examinar com cuidado; verificar.
pônei, vôlei, jóquei. Apaziguar = pacificar, acalmar.
órgão, órfãos, sótão. Obliquar = Proceder maliciosamente; caminhar obliquamente.
ônus, bônus.
Mário, secretária. Argüir e redargüir: As pessoas tu, ele e eles do Presente do
hífen, pólen, gérmen. Indicativo são as únicas a receberem o acento agudo.
vôo, côo, entôo. Ex. Tu argúis, ele argúi, eles argúem.
táxi, júris. Tu redargúis, ele redargúi, eles redargúem.
fêmur, âmbar, revólver.
ímã, órfãs. Significado dos verbos:
Arqüir = acusar; censurar; argumentar; examinar,
Observação-1: Não se acentuam os prefixos paroxítonos questionando ou interrogando.
terminados em i, nem em r: semi, anti, arqui, super, hiper, inter. Redargüir = Replicar, responder argumentando; acusar,
recriminar.
Observação-2: Não se põe acento agudo na sílaba tônica das _________________________________________________
formas verbais terminadas em qüe, qüem: apropinqüe, Verbos ter e vir e formas verbais
delinqüem. Põe-se, porém, acento agudo na sílaba tônica das Os verbos Ter e Vir, no Presente do Indicativo, têm a seguinte
formas verbais terminadas em güe, güem: ágüem, enxágüe, conjugação:
deságüem. Ter Vir
_________________________________________________ Eu tenho Eu venho
Proparoxítonas: São as que têm a maior inflexão de voz na Tu tens Tu vens
antepenúltima sílaba. Todas as proparoxítonas são Ele tem Ele vem
acentuadas, salvo a expressão per capita, por não pertencer à Nós temos Nós vimos
Língua Portuguesa. Vós tens Vós vindes
Ex. síndrome, ínterim, lêvedo, lâmpada, sândalo Eles têm Eles vêm
_________________________________________________ Perceba que a terceira pessoa do plural - eles - possui um e só e
Os ditongos eu, ei, oi / éu, éi, ói somente receberão acento, acento circunflexo.
quando forem abertos, seguidos ou não de s. _________________________________________________
Ex. meu, chapéu, deus, troféus. Os derivados dos verbos Ter e Vir, no Presente do Indicativo,
peixe, anéis, rei, réis. têm a seguinte conjugação: Peguemos como exemplo os
doido, estóico, foice, destrói. verbos manter e intervir.
_________________________________________________
As letras i e u serão acentuadas, independente da posição na Manter Intervir
palavra, quando surgirem: Eu mantenho Eu intervenho
Formando hiato tônico com a vogal anterior. Tu manténs Tu intervéns
Sem consoante na mesma sílaba, exceto o s. Ele mantém Ele intervém
Sem nasalização (til, nh e ressôo nasal). Nós mantemos Nós intervimos
Ex. saída, ataúde, miúdo. Vós mantendes Vós intervindes
sairmos, balaústre, juiz. Eles mantêm Eles intervêm
rainha, ruim, juízes.
Exceção: xiita. Como duas vogais idênticas obrigatoriamente Observe que tu e ele possuem um e só, com acento agudo e

7
EXPRESSÃO CULTURAL
eles, um e só, com acento circunflexo.
Obs: Descobrem-se os derivados dos verbos, conjugando uma
determinado pessoa - por exemplo eu. Caso seja igual ao verbo
original, será derivado dele. Por exemplo, a primeira pessoa do
singular do presente do Indicativo do verbo ter é tenho. Todos
os verbos que tenham essa terminação - tenho - serão
derivados do verbo ter. mantenho, detenho, entretenho,
retenho.
_________________________________________________
Êem: Não se esqueça dos verbos que possuem a terminação
êem: crer, dar, ler, ver e todos os seus derivados. eles crêem,
lêem, vêem. Que eles dêem.
_________________________________________________
As formas verbais oxítonas terminadas em A, E, O,
acompanhadas dos pronomes oblíquos átonos lo, la, los, las
devem ser acentuadas. O mesmo ocorre com as formas
verbais terminadas em I, formando hiato tônico com a vogal
anterior.
Ex. Iremos contratá-lo.
Não quero comprometê-lo.
O dinheiro, vou repô-lo.
A casa, iremos construí-la em breve.
Acentos Diferencias
As únicas palavras que recebem acento para serem
diferenciadas de outras são as seguintes:
ás = carta de baralho, piloto de avião.
Ex.: O ás é a carta mais valiosa no pôquer.
às = contração da preposição a com o artigo ou pronome a.
Ex.: Obedeço às regras.
as = artigo, pronome oblíquo átono ou pronome demonstrativo.
Ex.: As garotas aprovadas são as que estão na sala ao lado.
Chame-as
_________________________________________________
côas, côa = 2ª e 3ª pessoas do singular do presente do
indicativo do verbo coar.
Eu côo, tu côas, ele côa.
coas, coa = contração da preposição com com o artigo a ou as
Ex.: Ele não se encontrou coas garotas.
_________________________________________________
pára = verbo parar na terceira pessoa do singular do Presente
do Indicativo.
Ex.: Ele não pára de conversar
Ou na segunda pessoa do singular do Imperativo Afirmativo.
Ex.: Pára com isso!
para = preposição.
Ex.: Estude, para seu próprio bem.
_________________________________________________
péla, pélas = bola de borracha, jogo da péla; verbo pelar (tirar a
pele) na segunda e na terceira pessoas do singular do Presente
do Indicativo.
Eu pélo, tu pélas, ele péla.
pela, pelas = preposição antiga per mais artigo ou pronome.
Ex.: Ele fugiu pela porta da diretoria.
pélo = verbo pelar.
Ex.: Eu pélo, tu pélas, ele péla.
pêlo, pêlos = cabelo, penugem.
Ex.: Arrancou-lhe os pêlos do braço.
pelo, pelos = preposição per mais artigo ou pronome.
Ex.: Ele fugiu pelos fundos.
_________________________________________________
pera = preposição antiga (o mesmo que para).
pêra = fruto da pereira.
Ex.: Comi uma pêra no almoço.
Observe que pêra só tem acento no singular.
Ex.: Comi umas peras no almoço.
_________________________________________________
pode = terceira pessoa do singular do Presente do Indicativo do
verbo poder.
Ex.: Hoje ele pode.
8
pôde = terceira pessoa do singular do Pretérito Perfeito do
Indicativo do verbo poder.
Ex.: Ontem ele pôde.
_________________________________________________
pólo, pólos = as extremidades de um eixo; espécie de jogo.
Ex.: Foi campeão de pólo aquático.
pôlo, pôlos = espécie de ave.
Ex.: Matei dois pôlos ontem.
_________________________________________________
por = preposição.
pôr = verbo.
Ex.: Menino, vá pôr uma blusa, antes de sair por aí.
_________________________________________________
que = pronome, advérbio, conjunção ou partícula expletiva.
quê = substantivo, interjeição ou pronome em final de frase.
Essa menina tem um quê de mistério. (substantivo);
Quê? você não trouxe o que lhe pedi? (interjeição);
Está rindo de quê? (pronome em final de frase).
2- MORFOLOGIA
2.1 - Estruturas das Palavras
Raiz - morfema lexical originário, irredutível, geralmente
monossilábico, que contém o núcleo significativo comum às
palavras cognatas ou de mesma família. Por sofrerem muitas
alterações e serem de difícil delimitação, as análises trabalham
basicamente com os radicais.
Radical - morfema lexical que se opõe aos outros de derivação
e flexão numa palavra (galo, galinha, galináceo). Alguns
vocábulos são constituídos apenas por radical (lápis, mar,
hoje). Na prática, pode-se fazer distinção entre diversos níveis
de radicais, sendo o radical primário a raiz (desregularizar -
desregulariz > regulariz > regul > reg - são 4 níveis de radicais
ditos primário, secundário ...)
Vogal temática - vogal que, em alguns casos, agrega-se ao
radical, preparando-o para receber as desinências. Nos
verbos, indicam a conjugação verbal (1ª -a, 2ª -e, 3ª -i), e são
átonas (-a, -e, -o) nos nomes.
Tema - união de radical mais vogal temática. Nos nomes, o
tema é mais evidente em derivados de verbos (caça-dor / ferve-
nte)
Obs Formas atemáticas - terminadas em cons. ou vog. tônica
(mar, café), constituem-se apenas de radical.
Desinências - apóiam-se ao radical para marcar as flexões
gramaticais. Podem ser nominais ou verbais:
nominais - indicam flexões de gênero e número dos nomes
(gat-a e gato-s)
verbais - indicam tempo e modo (modo-temporais) ou pessoa e
número (número-pessoais) dos verbos.
Afixos - morfemas derivacionais (gramaticais) agregados ao
radical para formar palavras novas.
prefixo - antes do radical (infeliz)
sufixo - depois do radical (felizmente)
Vogal e consoante de ligação - elementos mórficos
insignificativos que surgem para facilitar ou até possibilitar a
pronúncia de determinadas construções (silv-í-cola, pe-z-inho,
pobre-t-ão, gas-eificar, rat-i-cida, rod-o-via)
Alomorfes - são as variações que os morfemas sofrem (amaria
- amaríeis; feliz - felicidade)
Obs. Cegalla divide os elementos estruturais: raiz / radical /
tema (elementos básicos e significativos) + afixos / desinências
/ VT (elementos modificadores da signficação dos primeiros) +
vogal e consoante de ligação (elementos de ligação, eufônicos,
não são morfemas).
Nomes terminados por r, z, s (oxítonas) ou l apresentam vogal
temática só no plural (anima -i-s).
Grau não é flexão, por que os elementos que o caracterizam
não são desinências. Os sufixos usados na construção de
graus podem sofrer flexões (menin-inh-a-s).
 EXPRESSÃO CULTURAL

2.1.1 - Morfemas DNP Pretérito Perfeito Indicativo

Unidades mínimas de significação, integrantes da palavra, que
não admitem subdivisão em unidades significativas menores.
Pessoa DNP DNP alom. Exemplos
Quanto à significação, podem ser:
morfemas lexicais (lexemas ou semantemas) de significação 1a. sing. I ø amei, temi, fiz, pus
externa, série aberta.
morfemas gramaticais (gramemas ou formantes) de 2a. sing. STE amaste, temeste
significação interna, relacionados ao universo lingüístico, série
fechada. 3a. sing. U ø amou, temeu, fez, pôs

1b - Resumo Esquemático 1a. pl. MOS - amamos, tememos

2a. pl. STES - amastes, temestes

Vogais Temáticas 3a. pl. RAM amaram, temeram

Conj. VT VT alom. Exemplos

Formas Nominais
1a. A E/O falei, falou (pret. perf. Ind.)
DMT DMT alom. Exemplos
2a. E I temia (pret. imp.. Ind.), temido (Part.)
Infinitivo R - amar, temer, partir
3a. I E partes, parte, partem (pres. Ind.)
Gerúndio NDO - amando, vendendo
Obs 1ª pessoa do singular do presente do Indicativo e todo o
Particípio DO TO, STO, SO, etc. amado, feito, visto
presente do Subjuntivo têm VT = ø.
o elemento o da 1ª pessoa do singular do presente do Indicativo
Obs.
é DNP.
DNP para pretérito perfeito do Indicativo é cumulativa (indica
Os elementos e e a do presente do subjuntivo são DMT.
também modo e tempo).
DNP alomórfica no pretérito perfeito é marcada pela sua
DMT Indicativo
ausência na 1ª e 3ª pessoas do singular (fiz, fez, pus, pôs,
disse, trouxe).
Tempo DMT DMT alom. Exemplos
Pres. - - amo, amas 2.1.2 - Significado das Palavras através dos
Pretérito perfeito - - amei, amaste
Elementos Mórficos
Imp. (1a. conj.) VA VE (vós) amava, amáveis Pode-se identificar o significado de algumas palavras através
Imp (2ª e 3ª conj.) A E (vós) temia, temíeis
de seus elementos estruturadores. Assim, o conhecimento de
palavras cognatas auxilia não só na delimitação dos elementos
+-que-perf RA (át.) RE (vós) amara, amaríeis mórficos, mas também na descoberta do significado de um
Futuro Pres. RA (tôn.) RE (eu, nós, vós) amará, amarei
vocábulo desconhecido.
Aqui seguem algumas palavras com seus elementos
Futuro Prét. RIA RIE (vós) amaria, amaríeis formadores e sua significação. Entretanto, a quantidade de
prefixos, sufixos e radicais é grande e seus significados
também múltiplos, merecendo um estudo mais aprofundado.
DMT Indicativo
Prefixos:
ambi duplicidade ambíguo, ambidestro
Tempo DMT DMT alom. Exemplos
bene/bem/ben bem, muito bom beneficente, benfeitor
Pres. (1ª conj.) E - ame, ames cis do lado de cá, aquém cisplatino
de de cima para baixo decrescer, declive
Pres. (2ª conj.) A - tema, parta justa ao lado justaposição
ob em frente obstáculo
Imp. SSE - amasse, partisse per movimento através perfurar, percorrer
•
Futuro R - amar, amares pro para frente, em lugar de progresso, pronome, prólogo
sesqui um e meio sesquicentenário
vice/vis no lugar de, inferior a vice-presidente, visconde
anfi em torno, duplicidade anfiteatro, anfíbio
DNP Geral arqui/arc/arque/arce superioridade arcebispo, arcanjo,
arqueduque
Pessoa DNP DNP alom. Exemplos catá de cima para baixo catálogo
dis dificuldade, mau estado disenteria, dispnéia
1ª sing. O / ø I / U sei, vou, sou
endo/end interior, movimento para dentro endovenoso
2ª sing. S ES amares, andares epi superior, posterioridade epiderme, epitáfio, epílogo
eu/ev bem, bom eufonia, evangelho,
3ª sing. ø - ama, temeria eufemismo
hipó inferior, escassez hipocrisia, hipodérmico
1ª pl. MOS - amássemos, tememos
sin/sim/si simultaneidade, companhia sinfonia, sílaba
2ª pl. IS DES amais, amardes
Sufixos
3ª pl. M EM, nasalidade + O amarem, amarão Por sua natureza formadora, podem ser nominais, verbais e
adverbiais.

9
EXPRESSÃO CULTURAL

Nominais (substantivos e adjetivos): frutífero - que produz ou faz

agente, profissão - vendedor, inspetor, padeiro, manobrista, helicóptero - asa
bibliotecário. heterodoxo - que opina
ação ou resultado de ação - martelada, aprendizagem, heterogêneo - que gera
matança, casamento, formatura. lobotomia - corte/divisão
qualidade, estado - maldade, patriotismo, surdez, delicadeza, microscópio - examinar/ver
loucura. monarca - que comanda
doença, inflamação - cefaléia, anemia, apendic ite, tuberculose neurastenia - debilidade
lugar - oratório, bebedouro, principado, orfanato, padaria. nevralgia - dor
ciência, técnica, doutrina - geografia, estética, cristianismo feito ovíparo - que produz
de, parece com - argênteo, ósseo, aquilino. xenofobia, hidrofobia - ódio/temor
coleção, aglomeração - cafezal, arvoredo, cabeleira.
aumentativo - bocarra, cabeçorra, casarão, homenzarrão. 2.2 - Formação das Palavras
diminutivo - riacho, viela, camarim, portinhola, homúnculo.
As palavras estão em constante processo de evolução,
Verbais
tornando a língua um fenômeno vivo que acompanha o
verbos freqüentativos (que se repete) - espicaçar, pestanejar
homem. Alguns vocábulos caem em desuso (arcaísmos),
verbos diminutivos (ação diminutiva) - petiscar, chuviscar,
outros nascem (neologismos) e muitos mudam de significado
pinicar
com o passar do tempo.
verbos incoativos (início de ação ou passagem para novo
Em Língua Portuguesa, em função da estruturação e
estado ou qualidade) - amanhecer, florescer
origem das palavras, pode-se chegar à seguinte divisão:
verbos causativos (ação que deve ser praticada ou dar certa
qualidade a uma coisa) - canalizar, debilitar, esquentar
•palavras primitivas - não derivam de outras (casa, flor)
Adverbiais
•palavras derivadas - derivam de outras (casebre, florzinha)
-mente - felizmente, bondosamente
•palavras simples - só possuem um radical (couve, flor)
•palavras compostas - possuem mais de um radical (couve-flor,
•Radicais - O significado de alguns radicais.
1º elemento: aguardente)
acrópole, acrofobia - alto
agricultura - campo Para a formação das palavras portuguesas, é necessário o
anemômetro - vento conhecimento dos seguintes processos de formação:
apicultura - abelha
asterisco, asteróide - estrela 2.3 - Prefixo,Sufixo e Radicais
cacofonia - mau
caligrafia - belo Derivação Prefixal: Acréscimo de um prefixo à palavra
eneágono - nove primitiva; também chamado de prefixação. Por exemplo:
equivalência - igual antepasto, reescrever, infeliz.
filologia, filarmônica - amigo
fisionomia, fisiologia - natureza Derivação Sufixal: Acréscimo de um sufixo à palavra primitiva;
fotofobia, fotosfera - fogo/luz também chamado de sufixação. Por exemplo: felizmente,
heterossexual, heterogêneo - outro igualdade, florescer.
isósceles - igual
locomotiva - lugar Derivação Prefixal e Sufixal: Acréscimo de um prefixo e de um
megalomaníaco - grande sufixo, em tempos diferentes; também chamado de prefixação
misantropo - ódio e sufixação. Por exemplo: infelizmente, desigualdade,
mitologia - fábula reflorescer.
necropsia - morto
onomatopéia - nome Derivação Parassintética: Acréscimo de um prefixo e de um
ornitologia - ave sufixo, simultaneamente; também chamado de parassíntese.
oxítono - agudo/penetrante Por exemplo: envernizar, enrijecer, anoitecer.
pan-americano - todos
patologia - sentimento/doença Obs.: A maneira mais fácil de se estabelecer a diferença entre
peleografia - antigo Derivação Prefixal e Sufixal e Derivação Parassintética é a
pirotecnia - fogo seguinte: retira-se o prefixo; se a palavra que sobrou existir,
pisciforme - peixe será Der. Pref. e Suf.; caso contrário, retira-se, agora, o sufixo;
plutocracia - riqueza se a palavra que sobrou existir, será Der. Pref. e Suf.; caso
pneumático - ar/sopro contrário, será Der. Parassintética. Por exemplo, retire o prefixo
quiromancia - mão de envernizar: não existe a palavra vernizar; agora, retire o
retângulo - reto sufixo: também não existe a palavra enverniz. Portanto, a
tipografia - figura/marca palavra foi formada por Parassíntese.

2º elemento: Derivação Regressiva: É a retirada da parte final da palavra

anagrama - escrita/letra primitiva, obtendo, por essa redução, a palavra derivada. Por
antropofagia - ato de comer exemplo: do verbo debater, retira-se a desinência de infinitivo -
astronomia - lei/regra r: formou-se o substantivo debate.
autônomo, metrônomo - que regula
barítono, monótono - tensão/tom Derivação Imprópria ou conversão: É a formação de uma
bibliofilia - amizade nova palavra pela mudança de classe gramatical. Por exemplo:
cartomancia - adivinhação a palavra gelo é um substantivo, mas pode ser transformada
centrífugo - que foge ou faz fugir em um adjetivo: camisa gelo.
demagogo - que conduz/leva
democracia - poder Composição: Formação de novas palavras a partir de dois ou
diálogo, psicólogo - palavra/estudo mais radicais.

10

Composição por justaposição: Na união, os radicais não
sofrem qualquer alteração em sua estrutura. Por exemplo: ao
se unirem os radicais ponta e pé, obtém-se a palavra pontapé.
O mesmo ocorre com mandachuva, passatempo, guarda-
pó.
Composição por aglutinação: Na união, pelo menos um dos
radicais sofre alteração em sua estrutura. Por exemplo: ao se
unirem os radicais água e ardente, obtém-se a palavra
aguardente, com o desaparecimento do a. O mesmo acontece
com embora (em boa hora), planalto (plano alto).
Hibridismo: é a formação de novas palavras a partir da união
de radicais de idiomas diferentes. Por exemplo: automóvel,
sociologia, sambódromo, burocracia.
Onomatopéia: Consiste em criar palavras, tentando imitar
sons da natureza. Por exemplo: zunzum, cricri, tique-taque,
pingue-pongue.
Abreviação Vocabular: Consiste na eliminação de um
segmento da palavra, a fim de se obter uma forma mais curta.
Por exemplo: de extraordinário forma-se extra; de telefone,
fone; de fotografia, foto; de cinematografia, cinema ou cine.
Siglas: As siglas são formadas pela combinação das letras
iniciais de uma seqüência de palavras que constitui um nome:
Por exemplo: IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística); IPTU (Imposto Predial, Territorial e Urbano).
Neologismo semântico : Forma-se uma palavra por
neologismo semântico, quando se dá um novo significado,
somado ao que já existe. Por exemplo, a palavra legal significa
dentro da lei; a esse significado somamos outro: pessoa boa,
pessoa legal.
Empréstimo lingüístico: É o aportuguesamento de palavras
estrangeiras; se a grafia da palavra não se modifica, ela deve
ser escrita entre aspas. Por exemplo: estresse, estande,
futebol, bife, "show", xampu, "shopping center".
2.4 -Classes das Palavras
2.4.1 - Substantivos
Substantivo é tudo o que nomeia as "coisas" em geral.
Substantivo é tudo o que pode ser visto, pego ou sentido.
Substantivo é tudo o que pode ser precedido de artigo
Palavra variável que denomina qualidades, sentimentos,
sensações, ações, estados e seres em geral.
Quanto à sua formação, pode ser:
•primitivo X derivado (jornal X jornalista)
•simples X composto (água X girassol)
Quanto à sua classificação, pode ser:
•comum X próprio (rio X Amazonas)
•concreto X abstrato (cadeira X trabalho)
Os substantivos concretos designam seres de existência real
ou que a imaginação apresenta como tal - alma, fada, santo etc.
Já os substantivos abstratos designam qualidade, sentimento,
ação e estado dos seres - beleza, cegueira, dor, fuga etc.
Obs. Substantivos próprios são sempre concretos e devem ser
grafados com iniciais maiúsculas.
•Substantivos abstratos têm existência independente e podem
ser reais ou não, materiais ou não.
•Certos substantivos próprios podem tornar-se comuns, pelo
processo de derivação imprópria (um judas = traidor / um
panamá = chapéu).
•Substantivos abstratos de qualidade tornam-se concretos no
plural (riqueza X riquezas).
•Substantivos abstratos concretizados - caça = ato de caçar ou
11
EXPRESSÃO CULTURAL
animal caçado / mocidade = moços.
•Alegoria = personificação de elementos abstratos gerando
substantivos concretos (Amor, Morte)
muitos substantivos podem ser variavelmente abstratos ou
concretos, conforme o sentido em que se empregam (a
redação das leis requer clareza / na redação do aluno, assinalei
vários erros).
Gênero (masculino X feminino)
•Biformes - uma forma para masculino e outra para feminino.
(gatoXgata, príncipeXprincesa). São substantivos
semanticamente opositivos (heterônimos) aqueles que fazem
distinção de gênero não pela desinência mas através do
radical. (bode X cabra, varão X matrona)
•Uniformes - uma única forma para ambos os gêneros.
Dividem-se em:
•Epicenos - usados para animais de ambos os sexos (macho e
fêmea) - albatroz, badejo, besouro, codorniz, o sabiá (FeM).
•Comum de dois gêneros - designam pessoas, fazendo a
distinção dos sexos por palavras determinantes - aborígine,
camarada, herege, manequim, mártir, médium, silvícola.
•Sobrecomuns - um só gênero gramatical para designar
pessoas de ambos os sexos - algoz, apóstolo, cônjuge, guia,
testemunha, verdugo.
Obs. Alguns substantivos, quando mudam de gênero, mudam
de sentido. (o cisma X a cisma / o corneta X a corneta / o crisma
X a crisma / o cura X a cura / o guia X a guia / o lente X a lente / o
língua X a língua / o moral X a moral / o maria-fumaça X a maria-
fumaça / o voga X a voga).
•Nomes terminados em -ão fazem feminino em -ã, -oa ou -ona
(alemã, leoa, valentona)
•Nomes terminados em -e mudam-no para -a, entretanto a
maioria é invariável (monge X monja, infante X infanta, mas o/a
dirigente, o/a estudante).
Número (singular X plural)
•Nos substantivos simples, forma-se o plural em função do final
da palavra.
•Vogal ou ditongo (exceto -ÃO) - acréscimo de -S (porta X
portas, troféu X troféus).
•Ditongo -ÃO - -ÕES/-ÃES/-ÃOS, variando em cada palavra
(pagãos, cidadãos, cortesãos, escrivães, sacristães, capitães,
capelães, tabeliães, deães, faisães, guardiães).
Obs.
Substantivos paroxítonos terminados em -ão fazem plural em -
ãos (bênçãos, órfãos, gólfãos) / Ceg. registra artesão (artífice) -
artesãos e artesão (adorno arquitetônico) - artesões.
•-EM, -IM, -OM, -UM - acréscimo de -NS (jardim X jardins).
•-R ou -Z - -ES (mar X mares, raiz X raízes).
Obs. caráter > caracteres, júnior > juniores, sênior > seniores,
sóror > sorores.
•-S - substantivos oxítonos acréscimo de -ES (país X países).
Os não-oxítonos terminados em -S são invariáveis, marcando o
número pelo artigo (os atlas, os lápis, os ônibus).
Obs. cais, cós e xis são invariáveis
•-N - -S ou -ES, sendo a última menos comum (hífen X hifens ou
hífenes)
Obs. cânon > cânones
•-X - invariável, usando o artigo para o plural (tórax X os tórax)
•-AL, EL, OL, UL - troca-se -L por -IS (animal X animais, barril X
barris).
Obs. mal > males, cônsul > cônsules, real (moeda) > réis, mel >
méis ou meles.
•IL - se oxítono, trocar -L por -S. Se não oxítonos, trocar -IL por -
EIS. (til X tis, míssil X mísseis).
Obs. réptil / reptil > répteis / reptis, projétil / projetil > projéteis /
projetis
•Sufixo diminutivo -ZINHO(A)/-ZITO(A) - colocar a palavra
primitiva no plural, retirar o -S e acrescentar o sufixo diminutivo
(caezitos, coroneizinhos, mulherezinhas).
Obs. palavras com esses sufixos não recebem acento gráfico.
•Metafonia - -o tônico fechado no singular muda para o timbre
EXPRESSÃO CULTURAL

aberto no plural, também variando em função da palavra. (ovo Alguns femininos

X ovos, mas bolo X bolos).
Obs. avôs (avô paterno + avô materno), avós (avó + avó ou avô abade - abadessa felá (camponês) - felaína
+ avó). abegão (feitor) - abegoa flâmine (antigo sacerdote) - flamínica
•Coletivos (comuns), mesmo no singular, designam um alcaide (antigo governador) - alcaidessa, alcaidina frade - freira
conjunto de seres de mesma espécie. Cegalla classifica os aldeão - aldeã frei - sóror/soror
coletivos em específicos (aplicam-se a uma só espécie), anfitrião - anfitrioa, anfitriã gigante - giganta
indeterminados (aplicam-se a diversas espécies) e numéricos beirão (natural da Beira) - beiroa grou - grua
(exprimem número exato de seres) - matilha, semana ≠
besuntão (porcalhão) - besuntona lebrão - lebre
manada de bois ou elefantes.
bonachão - bonachona maestro - maestrina
•substantivo usado como adjetivo fica invariável (usam
vestidos rosa). bretão - bretoa, bretã maganão (malicioso) - magana
cantador - cantadeira melro - mélroa
Grau cantor - cantora, cantadora, cantarina, cantatriz mocetão - mocetona
Os substantivos podem apresentar diferentes graus, porém castelão (dono do castelo) - castelã oficial - oficiala
grau não é uma flexão nominal. São três graus: normal, catalão - catalã padre - madre
aumentativo e diminutivo e podem ser formados através de cavaleiro - cavaleira, amazona papa - papisa
dois processos:
charlatão - charlatã pardal - pardoca, pardaloca, pardaleja
•Analítico - associando os adjetivos (grande ou pequeno, ou
similar) ao substantivo coimbrão - coimbrã parvo - párvoa
•Sintético - anexando-se ao substantivo sufixos indicadores de cônsul - consulesa peão - peã, peona
grau (meninão X menininho). comarcão - comarcã perdigão - perdiz
cônego - canonisa prior - prioresa, priora
Obs. Certos substantivos, apesar da forma, não expressam a czar - czarina mu ou mulo - mula
noção aumentativa ou diminutiva. (cartão, cartilha). deus - deusa, déia rajá - rani
•Alguns sufixos aumentativo - -ázio, -orra, -ola, -az, -ão, -eirão,
diácono (clérigo) - diaconisa rapaz - rapariga
-alhão, -arão, -arrão, -zarrão.
doge (antigo magistrado) - dogesa rascão (desleixado) - rascoa
•Alguns sufixos diminutivo - -ito, -ulo-, -culo, -ote, -ola, -im, -
elho, -inho, -zinho (o sufixo -zinho é obrigatório quando o druida - druidesa sandeu - sandia
substantivo terminar em vogal tônica ou ditongo: cafezinho, elefante - elefanta e aliá (Ceilão) sintrão - sintrã
paizinho). embaixador - embaixadora e embaixatriz sultão - sultana
•O aumentativo pode exprimir desprezo (sabichão, ministraço, ermitão - ermitoa, ermitã tabaréu - tabaroa
poetastro) ou intimidade (amigão); enquanto o diminutivo pode faisão - faisoa (Cegalla), faisã varão - matrona, mulher
indicar carinho (filhinho) ou ter valor pejorativo (livreco, hortelão (trata da horta) - horteloa veado - veada
casebre).
javali - javalina vilão - viloa, vilã
Listas de consulta: ladrão - ladra, ladroa, ladrona

Palavras masculinas •Substantivos em -ÃO e seus plurais:

ágape (refeição dos primitivos cristãos), anátema
(excomungação), axioma (premissa verdadeira), caudal
(cachoeira), carcinoma (tumor maligno), champanha, clã,
clarinete, contralto, coma, diabete/diabetes (FeM classificam
como gênero vacilante), diadema, estratagema, fibroma (tumor
benigno), herpes, hosana (hino), jângal (floresta da Índia),
lhama, praça (soldado raso), praça (soldado raso), proclama,
sabiá, soprano (FeM classificam como gênero vacilante),
suéter, tapa (FeM classificam como gênero vacilante), teiró
(parte de arma de fogo ou arado), telefonema, trema, vau
(trecho raso do rio).
Palavras femininas
abusão (engano), alcíone (ave doa antigos), aluvião, araquã
(ave), áspide (reptil peçonhento), baitaca (ave), cataplasma,
cal, clâmide (manto grego), cólera (doença), derme, dinamite,
entorce, fácies (aspecto), filoxera (inseto e doença), gênese,
guriatã (ave), hélice (FeM classificam como gênero vacilante),
jaçanã (ave), juriti (tipo de aves), libido, mascote, omoplata, rês,
suçuarana (felino), sucuri, tíbia, trama, ubá (canoa), usucapião
(FeM classificam como gênero vacilante), xerox.
Obs. Sentinela (Ceg. - masc. / RL - fem.), pijama (Ceg. - masc /
RL - gênero vacilante), faringe (Ceg. e FeM - fem. / RL - gênero
vacilante), íris (FeM), ordenança (Ceg. - masc. / RL - fem.), preá
(Ceg. - masc. / RL e FeM - gênero vacilante).
•Gênero vacilante
acauã (falcão), inambu (ave), laringe, personagem (Ceg. fala
que é usada indistintamente nos dois gêneros, mas que há
preferência de autores pelo masculino), víspora.
alão - alões, alãos, alães / aldeão - aldeãos, aldeões / capelão -
capelães / castelão - castelãos, castelões / cidadão - cidadãos /
cortesão - cortesãos / ermitão - ermitões, ermitãos, ermitães /
escrivão - escrivães / folião - foliões / hortelão - hortelões,
hortelãos / pagão - pagãos / sacristão - sacristães / tabelião -
tabeliães / tecelão - tecelões / verão - verãos, verões / vilão -
vilões, vilãos / vulcão - vulcões, vulcãos.
Obs. anãos e anões (RL e FeM) e anões (Ceg) / anciões,
anciãos, anciães (RL e FeM) e anciãos (Ceg) / charlatães,
charlatões (RL e FeM) e charlatães (Ceg) / corrimãos,
corrimões (RL e FeM) e corrimãos (Ceg) / deães, deãos, deões
(RL) e deãos, deões (Ceg) / faisães (RL) e faisães, faisões
(Ceg) / guardiães, guardiões (RL) guardiães (Ceg) / sultões,
sultães (RL) sultãos, sultães, sultões (Ceg).
•Alguns substantivos que sofrem metafonia no plural:
abrolho, caroço, corcovo, corvo, coro, despojo, destroço,
escolho, esforço, estorvo, forno, forro, fosso, imposto, jogo,
miolo, poço, porto, posto, reforço, rogo, socorro, tijolo, toco,
torno, torto, troco.
Substantivos só usados no plural:
anais, antolhos, arredores, arras (bens, penhor), calendas (1º
dia do mês romano), cãs (cabelos brancos), cócegas,
condolências, damas (jogo), endoenças (solenidades
religiosas), esponsais (contrato de casamento ou noivado),
esposórios (presente de núpcias), exéquias (cerimônias
fúnebres), fastos (anais), férias, fezes, manes (almas), matinas
(breviário de orações matutinas), núpcias, óculos, olheiras,
primícias (começos, prelúdios), pêsames, vísceras, víveres
etc., além dos nomes de naipes.

12
 EXPRESSÃO CULTURAL

Coletivos substantivo qualificado por ele, teremos o seguinte: Se ele for

adjetivo explicativo, deverá estar entre vírgulas e funcionará
alavão - ovelhas leiteiras sintaticamente como aposto explicativo; se for adjetivo
armento - gado grande (búfalos, elefantes etc.) restritivo, não poderá estar entre vírgulas e funcionará como
assembléia (parlamentares, membros de associações) adjunto adnominal. Por exemplo: O homem, mortal, age como
atilho - espigas um ser imortal. Nessa frase, mortal é adjetivo explicativo, pois
baixela - utensílios de mesa indica uma qualidade essencial do substantivo, por isso está
banca - de examinadores, advogados entre vírgulas e sua função sintática é a de aposto explicativo.
bandeira - garimpeiros, exploradores de minérios Já na frase O homem inteligente lê mais. inteligente é adjetivo
bando - aves, ciganos, crianças, salteadores restritivo, pois indica uma qualidade adicionada ao substantivo,
boana - peixes miúdos por isso não está entre vírgulas e sua função sintática é a de
cabido - cônegos (conselheiros de bispo) adjunto adnominal. Perceba que inteligente, apesar de não ser
cáfila - camelos essencial a todos os homens, é especificamente ao universo de
cainçalha - cães homens dos quais estamos falando. Caso o adjetivo restritivo
cambada - caranguejos, malvados, chaves esteja entre vírgulas, funcionará como predicativo. Por
cancioneiro - poesias, canções exemplo: O diretor, preocupado, atendeu ao telefone. Perceba
caterva - desordeiros, vadios que preocupado não é uma qualidade essencial a todos os
choldra/joldra - assassinos, malfeitores homens nem o é ao diretor de quem estamos falando; o diretor
chusma - populares, criados possui a qualidade de preocupado apenas em um determinado
conselho - vereadores, diretores, juízes militares momento - essa é a diferença entre o adjunto adnominal e o
conciliábulo - feiticeiros, conspiradores predicativo.
concílio - bispos
canzoada - cães Orações Subordinadas Adjetivas
conclave - cardeais As orações subordinadas adjetivas são aquelas que funcionam
congregação - professores, religiosos como um adjetivo, modificando o substantivo. Sempre são
consistório - cardeais iniciadas por um pronome relativo e podem ser denominadas
fato - cabras de explicativas e de restritivas, tais quais os adjetivos.
feixe - capim, lenha
junta - bois, médicos, credores, examinadores Oração Subordinada Adjetiva Explicativa:
girândola - foguetes, fogos de artifício É a oração que funciona como o adjetivo explicativo, ou seja,
grei - gado miúdo, políticos denota uma qualidade essencial do substantivo, deve estar
hemeroteca - jornais, revistas entre vírgulas e funciona como aposto explicativo. Por
legião - anjos, soldados, demônios exemplo: O homem, que é mortal, age como um ser imortal.
malta - desordeiros
matula - desordeiros, vagabundos Há outra oração que funciona como aposto explicativo: a
miríade - estrelas, insetos oração subordinada substantiva apositiva . A diferença é que
nuvem - gafanhotos, pó esta não explica o significado do substantivo anterior, mas sim
panapaná - borboletas migratórias o contexto da frase anterior. Por exemplo, a frase Todos temos
penca - bananas, chaves conhecimento de uma verdade: que o Brasil é o maior país da
récua - cavalgaduras (bestas de carga) América do Sul. possui uma oração subordinada substantiva
renque - árvores, pessoas ou coisas enfileiradas apositiva (que o Brasil é o maior país da América do Sul), que
réstia - alho, cebola explica o contexto da frase anterior, e não o significado da
ror - grande quantidade de coisas palavra verdade.
súcia - pessoas desonestas, patifes
talha -lenha Oração Subordinada Adjetiva Restritiva:
tertúlia - amigos, intelectuais É a oração que funciona como o adjetivo restritivo, ou seja,
tropilha - cavalos denota uma qualidade adicionada ao substantivo, não pode
vara - porcos estar entre vírgulas e funciona como adjunto adnominal. Por
exemplo: O homem que é inteligente lê mais. O nome restritivo
2.4.2 -Adjetivos se deve ao fato de que a oração restringe o significado do
substantivo anterior, ou seja, a oração apresentada significa
Adjetivo é a classe gramatical que modifica um substantivo, que apenas os homens que são inteligentes lêem mais, os
atribuindo-lhe qualidade, estado ou modo de ser. outros não. É assim que se comprova a existência de uma
Um adjetivo normalmente exerce uma dentre três funções oração subordinada adjetiva restritiva: usando a expressão
sintáticas na oração: Aposto explicativo, adjunto adnominal somente... ,os outros não.
ou predicativo.
Adjetivo Pátrio
Os adjetivos podem ser É o adjetivo que Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do
Adjetivo explicativo: É o adjetivo que denota qualidade ser. Observe alguns deles:
essencial do ser, qualidade inerente, ou seja, qualidade que
não pode ser retirada do substantivo. Por exemplo, todo Estados e cidades brasileiros:
homem é mortal, todo fogo é quente, todo leite é branco, então
mortal, quente e branco são adjetivos explicativos, em relação Acre = acreano
a homem, fogo e leite. Alagoas = alagoano
Amapá = amapaense
Adjetivo restritivo: É o adjetivo que denota qualidade Aracaju = aracajuano ou aracajuense
adicionada ao ser, ou seja, qualidade que pode ser retirada do Amazonas = amazonense ou baré
substantivo. Por exemplo, nem todo homem é inteligente, nem Belém (PA) = belenense
todo fogo é alto, nem todo leite é enriquecido, então inteligente, Belo Horizonte = belo-horizontino
alto e enriquecido são adjetivos restritivos, em relação a Boa Vista = boa-vistense
homem, fogo e leite. Brasília = brasiliense
Cabo Frio = cabo-friense
Obs.: Sempre que o adjetivo estiver imediatamente após o Campinas = campineiro ou campinense

13
EXPRESSÃO CULTURAL

Curitiba = curitibano Portugal = luso- / Acordos luso-brasileiros

Espírito Santo = espírito-santense ou capixaba
Fernando de Noronha = noronhense Locução Adjetiva
Florianópolis = florianopolitano Em muitos casos, prefere-se usar, no lugar de um adjetivo, uma
Fortaleza = fortalense expressão formada por mais de uma palavra para caracterizar
Goiânia = goianiense o substantivo. Essa expressão, que tem o mesmo valor e o
João Pessoa = pessoense mesmo sentido de um adjetivo, recebe o nome de locução
Macapá = macapaense adjetiva. Observe alguns exemplos:
Maceió = maceioense
Manaus = manauense
Maranhão = maranhense
Marajó = marajoara
Mato Grosso = mato-grossense
Mato Grosso do Sul = mato-grossense-do-sul
Natal = natalense ou papa-jerimum
Pará = paraense
Porto Alegre = porto-alegrense
Porto Velho = porto-velhense
Ribeirão Preto = ribeiropretense
Rio de Janeiro (estado) = fluminense
Rio de Janeiro (cidade) = carioca
Rio Branco = rio-branquense
Rio Grande do Norte = rio-grandense-do-norte, norte-rio-gran-
dense ou potiguar
Rio Grande do Sul = rio-grandense-do-sul, sul-rio-grandense
ou gaúcho.
Rondônia = rondoniano
Roraima = roraimense
Salvador (BA) = salvadorense ou soteropolitano
Santa Catarina = catarinense, catarineta ou barriga-verde
Santarém = santarense
São Paulo (estado) = paulista
São Paulo (cidade) = paulistano
Sergipe = sergipano
Teresina = teresinense
Tocantins = tocantinense

Países:
Croácia = croata
Costa Rica= costa-riquense
Curdistão = curdo
Estados Unidos = estadunidense, norte-americano ou ianque
El Salvador = salvadorenho
Guatemala = guatemalteco
Índia = indiano ou hindu (os que professam o hinduísmo)
Irã = iraniano
Israel = israelense ou israelita
Moçambique = moçambicano
Mongólia = mongol ou mongólico
Panamá = panamenho
Porto Rico = porto-riquenho
Somália = somali

Adjetivos pátrios compostos:

Na formação de adjetivos pátrios compostos, o primeiro
elemento aparece na forma reduzida e, normalmente, erudita.
Observe alguns exemplos:

África = afro- / Cultura afro-americana

Alemanha = germano- ou teuto- / Competições teuto-inglesas
América = américo- / Companhia américo-africana
Ásia = ásio- / Encontros ásio-europeus
Áustria = austro- / Peças austro-búlgaras
Bélgica = belgo- / Acampamentos belgo-franceses
China = sino- / Acordos sino-japoneses
Espanha = hispano- / Mercado hispano-português
Europa = euro- / Negociações euro-americanas
França = franco- ou galo- / Reuniões franco-italianas
Grécia = greco- / Filmes greco-romanos
Índia = indo- / Guerras indo-paquistanesas
Inglaterra = anglo- / Letras anglo-portuguesas
Itália = ítalo- / Sociedade ítalo-portuguesa
Japão = nipo- / Associações nipo-brasileiras
Flexões do Adjetivo
Gênero e Número:
O adjetivo concorda com o substantivo a que se refere em
gênero e número (masculino e feminino; singular e plural).
Caso o adjetivo seja representado por um substantivo, ficará
invariável, ou seja, se a palavra que estiver qualificando um
elemento for, originalmente, um substantivo, ela manterá sua
forma primitiva e passará a ser denominado de substantivo
adjetivado. Por exemplo, a palavra cinza é originalmente um
substantivo, porém, se estiver qualificando um elemento,
funcionará como adjetivo. Ficará, então invariável. Camisas
cinza, ternos cinza.

14
 EXPRESSÃO CULTURAL

Ex.: Carros amarelos e motos vinho. benéfico = beneficentíssimo livre = libérrimo

Telhados marrons e paredes musgo. bom = boníssimo ou ótimo magnífico = magnificentíssimo
Espetáculos gigantescos e comícios monstro.
célebre = celebérrimo magro = macérrimo ou magríssimo
Adjetivo composto comum = comuníssimo manso = mansuetíssimo
Com raras exceções, o adjetivo composto tem seus elementos cruel = crudelíssimo mau = péssimo
ligados por hífen. Apenas o último elemento concorda com o difícil = dificílimo nobre = nobilíssimo
substantivo a que se refere; os demais ficam na forma
doce = dulcíssimo pequeno = mínimo
masculina, singular. Caso um dos elementos que formam o
adjetivo composto seja um substantivo adjetivado, todo o fácil = facílimo pobre = paupérrimo ou pobríssimo
adjetivo composto ficará invariável. Por exemplo, a palavra fiel = fidelíssimo preguiçoso = pigérrimo
rosa é originalmente um substantivo, porém, se estiver frágil = fragílimo próspero = prospérrimo
qualificando um elemento, funcionará como adjetivo. Caso se
frio = friíssimo ou frigidíssimo sábio = sapientíssimos
ligue a outra palavra por hífen, formará um adjetivo composto;
como é um substantivo adjetivado, o adjetivo composto inteiro humilde = humílimo sagrado = sacratíssimo
ficará invariável. Camisas rosa-claro. Ternos rosa-claro. jovem = juveníssimo
Ex. Olhos verde-claros.
Calças azul-escuras e camisas verde-mar. Superlativo relativo:
Telhados marrom-café e paredes verde-claras. de superioridade = Enaltece a qualidade do substantivo como
"o mais" dentre todos os outros.
Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo Ex. Carla é a mais inteligente.
composto iniciado por cor-de-... são sempre invariáveis.
Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha têm os sintético = Enaltece a qualidade do substantivo como "o
dois elementos flexionados. menos" dentre todos os outros.
Ex. Carla é a menos inteligente.
Graus do Adjetivo:
2.4.3 - Numerais
01) Comparativo
Compara uma qualidade entre dois elementos ou duas Palavra que indica quantidade, número de ordem, múltiplo ou
qualidade de um mesmo elemento. fração. Classifica-se como cardinal (1, 2, 3, ...), ordinal (primeiro,
segundo, terceiro, ...), multiplicativo (dobro, duplo, triplo, ...),
São três os comparativos: fracionário (meio, metade, terço). Além desses, ainda há os
numerais coletivos (dúzia, par etc.).
de superioridade: Para alguns alunos, Português é mais fácil Valor do numeral
que Química. Podem apresentar valor adjetivo ou substantivo. Se estiverem
acompanhando e modificando um substantivo, terão valor adjetivo.
de igualdade: Para alguns alunos, Português é tão fácil quanto Já se estiverem substituindo um substantivo e designando seres,
terão valor substantivo.
Química.
Ex.: Ele foi o primeiro jogador a chegar. (valor adjetivo) / Ele será o
primeiro desta vez. (valor substantivo).
de inferioridade: Para alguns alunos, Português é menos fácil
que Química. Emprego
Ordinais como último, penúltimo, antepenúltimo, respectivos... não
Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas (melhor, possuem cardinais correspondentes
pior, maior e menor), porém, em comparações feitas entre duas Os fracionários têm como forma própria meio, metade e terço,
qualidades de um mesmo elemento, devem-se usar as formas todas as outras representações de divisão correspondem aos
analíticas mais bom, mais mau, mais grande e mais pequeno. ordinais ou aos cardinais seguidos da palavra avos (quarto,
Por exemplo, Pedro é maior do que Paulo, pois está-se fazendo décimo, milésimo, quinze avos etc.)
a comparação de dois elementos, mas Pedro é mais grande Designando séculos, reis, papas e capítulos, utiliza-se na leitura
que pequeno, pois está-se fazendo a comparação de duas ordinal até décimo; a partir daí usam-se os cardinais. (Luís XIV -
qualidades de um mesmo elemento. quatorze, Papa Paulo II - segundo).
Obs.: Se o numeral vier antes do substantivo, será obrigatório o
Ex. Edmundo foi condenado, mas tenho certeza de que ele é ordinal (XX Bienal - vigésima, IV Semana de Cultura - quarta).
mais bom do que mau. Zero e ambos /as (chamado dual) também são numerais
Joaquim é mais bom do que esperto. cardinais. 14 apresenta duas formas por extenso catorze e
quatorze.
A forma milhar é masculina, portanto não existe "algumas
02) Superlativo: milhares de pessoas" e sim alguns milhares de pessoas.
Engrandece a qualidade de um elemento. São dois os Alguns numerais coletivos: grosa (doze dúzias), lustro (período de
superlativos de um adjetivo: cinco anos), sesquicentenário (150 anos).
Um - numeral ou artigo? Nestes casos, a distinção é feita pelo
Superlativo absoluto contexto. Numeral indicando quantidade e artigo quando se opõe
Analítico = o adjetivo é modificado por um advérbio: ao substantivo indicando-o de forma indefinida.
Ex. Carla é muito inteligente.
Sintético = quando há o acréscimo de um sufixo (-íssimo, - Flexão - varia em genero e número
érrimo, -ílimo). •Variam em gênero:
Ex. Carla é inteligentíssima. Cardinais: um, dois e os duzentos a novecentos; todos os ordinais;
os multiplicativos e fracionários, quando expressam uma idéia
Superlativos absolutos sintéticos eruditos adjetiva em relação ao substantivo
Alguns adjetivos no grau superlativo absoluto sintético
apresentam a primitiva forma latina, daí serem chamados de •Variam em número:
eruditos. Por exemplo, o adjetivo magro possui dois Cardinais terminados em -ão; todos os ordinais; os multiplicativos,
superlativos absolutos sintéticos: o normal, magríssimo, e o quando têm função adjetiva; os fracionários, dependendo do
erudito, macérrimo. cardinal que os antecede.
Eis uma pequena lista de superlativos absolutos sintéticos: Os cardinais, quando substantivos, vão para o plural se terminarem
por som vocálico (Tirei dois dez e três quatros).
15
EXPRESSÃO CULTURAL
2.4.4 - Pronomes
Pronome é a palavra variável em gênero, número e pessoa que
substitui ou acompanha o nome, indicando-o como pessoa do
discurso. Quando o pronome substituir um substantivo, será
denominado pronome substantivo; quando acompanhar um
substantivo, será denominado pronome adjetivo. Por exemplo, na
frase Aqueles garotos estudam bastante; eles serão aprovados
com louvor. Aqueles é um pronome adjetivo, pois acompanha o
substantivo garotos e eles é um pronome substantivo, pois
substitui o mesmo substantivo.
Pronomes Pessoais
Os pronomes pessoais são aqueles que indicam uma das três
pessoas do discurso: a que fala, a com quem se fala e a de quem se
fala.
Pronomes pessoais do caso reto: São os que desempenham a
função sintática de sujeito da oração. São os pronomes eu, tu, ele,
ela, nós, vós eles, elas.
Pronomes pessoais do caso oblíquo: São os que
desempenham a função sintática de complemento verbal (objeto
direto ou indireto), complemento nominal, agente da passiva,
adjunto adverbial, adjunto adnominal ou sujeito acusativo (sujeito
de oração reduzida).
Os pronomes pessoais do caso oblíquo se subdividem em dois
tipos: os átonos, que não são antecedidos por preposição, e os
tônicos, precedidos por preposição.
Pronomes oblíquos átonos: são os seguintes: me, te, se, o, a,
lhe, nos, vos, os, as, lhes.
Pronomes oblíquos tônicos: são os seguintes: mim, comigo, ti,
contigo, ele, ela, si, consigo, nós, conosco, vós, convosco, eles,
elas.
Pronomes Pessoais
01) Eu, tu / Mim, ti: Eu e tu exercem a função sintática de sujeito.
Mim e ti exercem a função sintática de complemento verbal ou
nominal, agente da passiva ou adjunto adverbial e sempre são
precedidos de preposição.
Ex.: Trouxeram aquela encomenda para mim.
Era para eu conversar com o diretor, mas não houve
condições.
02) Si e consigo: São pronomes reflexivos ou recíprocos, portanto
só poderão ser usados na voz reflexiva ou na voz reflexiva
recíproca.
Ex.: Quem só pensa em si, acaba ficando sozinho.
Gilberto trouxe consigo os três irmãos.
03) Com nós, com vós / Conosco, convosco: Usa-se com nós ou
com vós, quando, à frente, surgir qualquer palavra que indique
quem "somos nós" ou quem "sois vós".
Ex.: Ele conversou com nós todos a respeito de seus problemas.
Ele disse que sairia com nós dois.
04) Dele, do + subst. / De ele, de o + subst.: Quando os pronomes
pessoais ele(s), ela(s), ou qualquer substantivo, funcionarem como
sujeito, não devem ser aglutinados com a preposição de.
Ex.: É chegada a hora de ele assumir a responsabilidade.
No momento de o orador discursar, faltou-lhe a palavra.
05) Pronomes Oblíquos Átonos: Os pronomes oblíquos átonos
são me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os as, lhes. Eles podem exercer
diversas funções sintáticas nas orações. São elas:
A) Objeto Direto: Os pronomes que funcionam como objeto direto
são me, te, se, o, a, nos, vos, os, as.
Ex.: Quando encontrar seu material, traga-o até mim.
Respeite-me, garoto.
Levar-te-ei a São Paulo amanhã.
Notas:
01) Se o verbo for terminado em M, ÃO ou ÕE, os pronomes o, a,
os, as se transformarão em no, na, nos, nas.
Ex.: Quando encontrarem o material, tragam-no até mim.
Os sapatos, põe-nos fora, para aliviar a dor.
02) Se o verbo terminar em R, S ou Z, essas terminações serão
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retiradas, e os pronomes o, a, os, as mudarão para lo, la, los, las.
Ex.: Quando encontrarem as apostilas, deverão trazê-las até mim.
As apostilas, tu perde-las toda semana. (Pronuncia-se pérde-las)
As garotas ingênuas, o conquistador sedu-las com facilidade.
03) Independentemente da predicação verbal, se o verbo terminar
em mos, seguido de nos ou de vos, retira-se a terminação -s.
Ex.: Encontramo-nos ontem à noite.
Recolhemo-nos cedo todos os dias.
04) Se o verbo for transitivo indireto terminado em s, seguido de
lhe, lhes, não se retira a terminação s.
Ex.: Obedecemos-lhe cegamente.
Tu obedeces-lhe?
B) Objeto Indireto: Os pronomes que funcionam como objeto
indireto são me, te, se, lhe, nos, vos, lhes.
Ex.: Traga-me as apostilas, quando as encontrar.
Obedecemos-lhe cegamente.
C) Adjunto adnominal: Os pronomes que funcionam como
adjunto adnominal são me, te, lhe, nos, vos, lhes, quando
indicarem posse (algo de alguém).
Ex.: Quando Clodoaldo morreu, Soraia recebeu-lhe a herança. (a
herança dele).
Roubaram-me os documentos. (os documentos de alguém -
meus).
D) Complemento nominal: Os pronomes que funcionam como
complemento nominal são me, te, lhe, nos, vos, lhes, quando
complementarem o sentido de adjetivos, advérbios ou
substantivos abstratos. (algo a alguém, não provindo a preposição
a de um verbo).
Ex.: Tenha-me respeito. (respeito a alguém)
É-me difícil suportar tanta dor. (difícil a alguém)
D) Sujeito acusativo: Os pronomes que funcionam como sujeito
acusativo são me, te, se, o, a, nos, vos, os, as, quando estiverem
em um período composto formado pelos verbos fazer, mandar,
ver, deixar, sentir ou ouvir, e um verbo no infinitivo ou no
gerúndio.
Ex.: Deixei-a entrar atrasada.
Mandaram-me conversar com o diretor.
E) Parte Integrante do Verbo: Os pronomes parte integrante do
verbo são me, te, se, nos, vos. São parte integrante de verbo
pronominal, aquele que não se conjuga sem o pronome. São
exemplos de verbo pronominal suicidar-se, queixar-se,
arrepender-se...
Ex.: Queixei-me de Pedro por ter atrapalhado o nosso trabalho.
Arrependam-se, pecadores!
F) Partícula Expletiva: Os pronomes que são partículas
expletivas, ou partícula de realce são me, te, se, nos, vos.
Ocorre a partícula de realce com verbo intransitivo, com sujeito
claro. Esse pronome pode ser retirado da frase, sem prejuízo de
significado.
Ex.: João foi-se embora.
Maria morria-se de ciúmes da cunhada.
Pronomes Relativos
O Pronome Relativo Que: Este pronome deve ser utilizado
com o intuito de substituir um substantivo (pessoa ou "coisa"),
evitando sua repetição. Na montagem do período, deve-se
colocá-lo imediatamente após o substantivo repetido, que
passará a ser chamado de elemento antecedente.
Por exemplo, nas orações Roubaram a peça. A peça era rara
no Brasil há o substantivo peça repetido. Pode-se usar o
pronome relativo que e, assim, evitar a repetição de peça. O
pronome será colocado após o substantivo. Então teremos
Roubaram a peça que... . Este que está no lugar da palavra
peça da outra oração. Deve-se, agora, terminar a outra oração:
...era rara no Brasil, ficando
“Roubaram a peça que era rara no Brasil.”
Pode-se, também, iniciar o período pela outra oração,
colocando o pronome após o substantivo. Então, tem-se A

peça que... Este que está no lugar da palavra peça da outra
oração. Deve-se, agora, terminar a outra oração: ...roubaram,
ficando A peça que roubaram... . Finalmente, conclui-se a
oração que se havia iniciado: ...era rara no Brasil, ficando
“A peça que roubaram era rara no Brasil.”
Outros exemplos:
01) Encontrei o garoto. Você estava procurando o garoto.
• Substantivo repetido = garoto
• Colocação do pronome após o substantivo = Encontrei o
garoto que ...
• Restante da outra oração = ... você estava procurando.
• Junção de tudo = Encontrei o garoto que você estava
procurando.
Começando pela outra oração:
• Colocação do pronome após o substantivo = Você estava
procurando o garoto que ...
• Restante da outra oração = ... encontrei
• Junção de tudo = Você estava procurando o garoto que
encontrei.
02) Eu vi o rapaz. O rapaz era seu amigo.
• Substantivo repetido = rapaz
•Colocação do pronome após o substantivo = Eu vi o rapaz que
...
•Restante da outra oração = ... era seu amigo.
•Junção de tudo = Eu vi o rapaz que era seu amigo.
Começando pela outra oração:
• Colocação do pronome após o substantivo = O rapaz que ...
• Restante da outra oração = ... eu vi ...
• Finalização da oração que se havia iniciado = ... era seu
amigo
• Junção de tudo = O rapaz que eu vi era seu amigo.
03) Nós assistimos ao filme. Vocês perderam o filme.
•Substantivo repetido = filme
•Colocação do pronome após o substantivo = Nós assistimos
ao filme que ...
•Restante da outra oração = ... vocês perderam.
•Junção de tudo = Nós assistimos ao filme que vocês
perderam.
Começando pela outra oração:
•Colocação do pronome após o substantivo = Vocês perderam
o filme que ...
•Restante da outra oração = ... nós assistimos
•Junção de tudo = Vocês perderam o filme que nós assistimos.
Observe que, nesse último exemplo, a junção de tudo ficou
incompleta, pois a primeira oração é Nós assistimos ao filme,
porém, na junção, a prep. a desapareceu. Portanto o período
está inadequado gramaticalmente. A explicação é a seguinte:
Quando o verbo do restante da outra oração exigir preposição,
deve-se colocá-la antes do pronome relativo. Então teremos:
Vocês perderam o filme a que nós assistimos.
04) O gerente precisa dos documentos. O assessor encontrou
os documentos
•Substantivo repetido = documentos
•Colocação do pronome após o substantivo = O gerente
precisa dos documentos que ...
•Restante da outra oração = ... o assessor encontrou
•Junção de tudo = O gerente precisa dos documentos que o
assessor encontrou.
Começando pela outra oração:
•Colocação do pronome após o substantivo = O assessor
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EXPRESSÃO CULTURAL
encontrou os documentos que ...
•Restante da outra oração = ... o gerente precisa.
•O verbo precisar está usado com a prep. de, portanto ela será
colocada antes do pronome relativo.
•Junção de tudo = O assessor encontrou os documentos de
que o gerente precisa.
Obs: O pronome que pode ser substituído por o qual, a qual,
os quais e as quais sempre. O gênero e o número são de
acordo com o substantivo substituído.
Os exemplos apresentados ficarão, então, assim, com o que
substituído por qual:
Encontrei o livro o qual você estava procurando. Você estava
procurando o livro o qual encontrei.
Eu vi o rapaz o qual é seu amigo. O rapaz o qual vi é seu amigo.
Nós assistimos ao filme o qual vocês perderam. Vocês
perderam o filme ao qual nós assistimos.
O gerente precisa dos documentos os quais o assessor
encontrou. O assessor encontrou os documentos dos quais o
gerente precisa.
Obs: Todos os pronomes relativos iniciam Oração
Subordinada Adjetiva , portanto todos os períodos
apresentados contêm oração subordinada adjetiva.
O Pronome Relativo Cujo: Este pronome indica posse (algo
de alguém).
Na montagem do período, deve-se colocá-lo entre o possuidor
e o possuído (alguém cujo algo)
Por exemplo nas orações Antipatizei com o rapaz. Você
conhece a namorada do rapaz. o substantivo repetido rapaz
possui namorada. Deveremos, então usar o pronome relativo
cujo, que será colocado entre o possuidor e o possuído: Algo
de alguém = Alguém cujo algo. Então, tem-se a namorada
do rapaz = o rapaz cujo a namorada. Não se pode, porém,
usar artigo (o, a, os, as) depois de cujo. Ele deverá contrair-se
com o pronome, ficando: cujo + o = cujo; cujo + a = cuja; cujo
+ os = cujos; cujo + as = cujas. Então a frase ficará o rapaz
cuja namorada. Somando as duas orações, tem-se
“Antipatizei com o rapaz cuja namorada você conhece.”
Outros exemplos:
01) A árvore foi derrubada. Os frutos da árvore são venenosos.
•Substantivo repetido = árvore - o substantivo repetido possui
algo.
•Algo de alguém = Alguém cujo algo: os frutos da árvore = a
árvore cujos frutos. Somando as duas orações, tem-se
•A árvore cujos frutos são venenosos foi derrubada.
Começando pela outra oração:
•Colocação do pronome que após o substantivo = Os frutos da
árvore que ...
•Restante da outra oração = ... foi derrubada ...
•Finalização da oração que se havia iniciado = ... são
venenosos
•Junção de tudo = Os frutos da árvore que foi derrubada são
venenosos.
02) O artista morreu ontem. Eu falara da obra do artista.
•Substantivo repetido = artista - o substantivo repetido possui
algo.
•Algo de alguém = Alguém cujo algo: a obra do artista = o artista
cuja obra. Somando as duas orações, tem-se
“O artista cuja obra eu falara morreu ontem.”
Observe que, nesse último exemplo, a junção de tudo ficou
incompleta, pois a segunda oração é Eu falara da obra do
artista, porém, na junção, a prep. de desapareceu. Portanto o
período está inadequado gramaticalmente. A explicação é a
EXPRESSÃO CULTURAL
seguinte: Quando o verbo da oração subordinada adjetiva
exigir preposição, deve-se colocá-la antes do pronome relativo.
Então, tem-se: O artista de cuja obra eu falara morreu
ontem.
03) As pessoas estão presas. Eu acreditei nas palavras das
pessoas.
•Substantivo repetido = pessoas - o substantivo repetido
possui algo.
•Algo de alguém = Alguém cujo algo: as palavras das pessoas
= as pessoas cujas palavras. Somando as duas orações, tem-
se
“As pessoas cujas palavras acreditei estão presas.”
O verbo acreditar está usado com a prep. em, portanto ela será
colocada antes do pronome relativo. As pessoas em cujas
palavras acreditei estão presas.
Começando pela outra oração:
•Colocação do pronome que após o substantivo = Eu acreditei
nas palavras das pessoas que ...
•Restante da outra oração = ... estão presas
•Junção de tudo = Eu acreditei nas palavras das pessoas que
estão presas.
Obs: Todos os pronomes relativos iniciam Oração Subordinada
Adjetiva, portanto todos os períodos apresentados contêm
oração subordinada adjetiva.
O Pronome Relativo Quem: Este pronome substitui um
substantivo que representa uma pessoa, evitando sua
repetição. Somente deve ser utilizado antecedido de
preposição, inclusive quando funcionar como objeto direto,
Nesse caso, haverá a anteposição obrigatória da prep. a, e o
pronome passará a exercer a função sintática de objeto direto
preposicionado. Por exemplo na oração A garota que
conheci está em minha sala, o pronome que funciona como
objeto direto. Substituindo pelo pronome quem, tem-se
“A garota a quem conheci ontem está em minha sala.”
Há apenas uma possibilidade de o pronome quem não ser
precedido de preposição: quando funcionar como sujeito. Isso
só ocorrerá, quando possuir o mesmo valor de o que, a que, os
que, as que, aquele que, aquela que, aqueles que, aquelas
que, ou seja, quando puder ser substituído por pronome
demonstrativo (o, a, os, as, aquele, aquela, aqueles,
aquelas) mais o pronome relativo que. Por exemplo: Foi ele
quem me disse a verdade = Foi ele o que me disse a
verdade. Nesses casos o pronome quem será denominado de
Pronome Relativo Indefinido.
Na montagem do período, deve-se colocar o pronome relatico
quem imediatamente após o substantivo repetido, que passará
a ser chamado de elemento antecedente.
Por exemplo nas orações Este é o artista. Eu me referi ao
artista ontem. há o substantivo artista repetido. Pode-se usar
o pronome relativo quem e, assim, evitar a repetição de artista.
O pronome será colocado após o substantivo. Então, tem-se
Este é o artista quem... Este quem está no lugar da palavra
artista da outra oração. Deve-se, agora, terminar a outra
oração: ...eu me referi ontem, ficando Este é o artista quem
me referi ontem. Como o verbo referir-se exige a preposição
a, ela será colocada antes do pronome relativo. Então tem-se
“Este é o artista a quem me referi ontem.“
Não se pode iniciar o período pela outra oração, pois o pronome
relativo quem só funciona como sujeito, quando puder ser
substituído por o que, a que, os que, as que, aquele que,
aqueles que, aquela que, aquelas que.
18
Outros exemplos:
01) Encontrei o garoto. Você estava procurando o garoto.
•Substantivo repetido = garoto
•Colocação do pronome após o substantivo = Encontrei o
garoto que ...
•Restante da outra oração = ... você estava procurando.
•Junção de tudo = Encontrei o garoto quem você estava
procurando. Como procurar é verbo transitivo direto, o
pronome quem funciona como objeto direto. Então, deve-se
antepor a prep. a ao pronome relativo, funcionando como
objeto direto preposicionado.
“Encontrei o garoto a quem você estava procurando.”
Começando pela outra oração:
Colocação do pronome após o substantivo = Você estava
procurando o garoto quem ...
•Restante da outra oração = ... encontrei
•Junção de tudo = Você estava procurando o garoto quem
encontrei. Novamente objeto direto preposicionado:
“Você estava procurando o garoto a quem encontrei.”
02) Aquele é o homem. Eu lhe falei do homem.
•Substantivo repetido = homem
•Colocação do pronome após o substantivo = Aquele é o
homem quem ...
•Restante da outra oração = ... lhe falei.
•Junção de tudo = Aquele é o homem quem lhe falei. Como
falar está usado com a prep. de, deve-se antepô-la ao pronome
relativo, ficando
“Aquele é o homem de quem lhe falei.”
Não se esqueça disto:
O pronome relativo quem somente deve ser utilizado
antecedido de preposição;
Quando for objeto direto, será antecedido da prep. a,
transformando-se em objeto direto preposicionado;
Somente funciona como sujeito, quando puder ser substituído
por o que, os que, a que, as que, aquele que, aqueles que,
aquela que aquelas que.
O Pronome Relativo Qual: Este pronome tem o mesmo valor
de que e de quem.
É sempre antecedido de artigo, que concorda com o elemento
antecedente, ficando o qual, a qual, os quais, as quais.
Se a preposição que anteceder o pronome relativo possuir
duas ou mais sílabas, só poderemos usar o pronome qual, e
não que ou quem. Então só se pode dizer O juiz perante o
qual testemunhei . Os assuntos sobre os quais
conversamos, e não O juiz perante quem testemunhei nem Os
assuntos sobre que conversamos.
Outro exemplo:
01) Meu irmão comprou o restaurante. Eu falei a você sobre o
restaurante.
•Substantivo repetido = restaurante
•Colocação do pronome após o substantivo = Meu irmão
comprou o restaurante que ...
•Restante da outra oração = ... eu falei a você.
•Junção de tudo = Meu irmão comprou o restaurante que eu
falei a você. Observe que o verbo falar, na oração apresentada,
foi usado com a preposição sobre, que deverá ser anteposta
ao pronome relativo: Meu irmão comprou o restaurante
sobre que eu falei a você. Como a preposição sobre possui
duas sílabas, não se pode usar o pronome que, e sim o qual,
ficando, então,
“Meu irmão comprou o restaurante sobre o qual eu falei
a você.”
 EXPRESSÃO CULTURAL

Judiciárias
O Pronome Relativo Onde: Este pronome tem o mesmo valor Usado para
Pronome de tratamento Abreviatura
de em que.
Desembargador da Justiça,
Vossa Excelência V. Ex. a curador, promotor
Sempre indica lugar, por isso funciona sintaticamente como
Adjunto Adverbial de Lugar. Meritíssimo Juiz M. Juiz, Juízes de Direito
Diretores de Autarquias Federais,
Se a preposição em for substituída pela prep. a ou pela prep. Vossa Senhoria V. S.ª
Estaduais e Municipais
de, substituiremos onde por aonde e donde, respectivamente.
Militares
Por exemplo: O sítio aonde fui é aprazível. A cidade donde
vim fica longe. Pronome de tratamento Abreviatura Usado para
Será Pronome Relativo Indefinido, quando puder ser subtituído
por O lugar em que. Por exemplo na frase Eu nasci onde você Vossa Excelência V. Ex. a Oficiais generais (até coronéis)
nasceu. = Eu nasci no lugar em que você nasceu. Vossa Senhoria V. S.ª Outras patentes militares
Outro exemplo:
1) Eu conheço a cidade. Sua sobrinha mora na cidade. Diretores de Autarquias Federais,
Vossa Senhoria V. S.ª
•Substantivo repetido = cidade
Estaduais e Municipais
•Colocação do pronome após o substantivo = Eu conheço a
cidade que... AUTORIDADES ECLESIÁSTICAS
•Restante da outra oração = ... sua sobrinha mora.
•Junção de tudo = Eu conheço a cidade que sua sobrinha mora. Pronome de tratamento Abreviatura Usado para
O verbo morar exige a prep. em, pois quem mora, mora em Vossa Santidade V. S. Papas
algum lugar. Então Vossa Eminência V. Em.ª Cardeais, arcebispos e bispos
Reverendíssima Revm.ª
“Eu conheço a cidade em que sua sobrinha mora.” Abades, superiores de conventos,
“Eu conheço a cidade na qual sua sobrinha mora.” Vossa Reverendíssima V. Revm.ª outras autoridades eclesiásticas
“Eu conheço a cidade onde sua sobrinha mora.” e sacerdotes em geral

O Pronome Relativo Quanto: Este pronome é sempre

antecedido de tudo, todos ou todas, concordando com esses AUTORIDADES MONÁRQUICAS
elementos (quanto, quantos, quantas). Pronome de tratamento Abreviatura Usado para
Exemplo:
Vossa Majestade V. M. Reis e Imperadores
“Fale tudo quanto quiser falar”.
“Traga todos quantos quiser trazer”. Vossa Alteza V. A Príncipe, Arquiduques e Duques
“Beba todas quantas quiser beber”.
Abades, superiores de conventos,
Vossa Reverendíssima V. Revm.ª outras autoridades eclesiásticas
e sacerdotes em geral
Pronomes de Tratamento

São pronomes empregados no trato com as pessoas, OUTRAS AUTORIDADES

familiarmente ou respeitosamente. Embora o pronome de
tratamento se dirija à segunda pessoa, toda a concordância deve Pronome de tratamento Abreviatura Usado para
ser feita com a terceira pessoa. Usa-se Vossa, quando Vossa Senhoria V. S.ª Dom
conversamos com a pessoa, e Sua, quando falamos da pessoa.
Ex.: Vossa Senhoria deveria preocupar-se com suas Doutor Dr. Doutor
responsabilidades e não com as de. Comendador Com. Comendador
Sua Excelência, o Prefeito, que se encontra ausente.
Professor Prof. Professor
Eis uma pequena lista de pronomes de tratamento:
Pronomes de Possessivos
AUTORIDADES DE ESTADO São aqueles que indicam posse, em relação às três pessoas
do discurso. São eles: meu(s), minha(s), teu(s), tua(s),
seu(s), sua(s), nosso(s), nossa(s), vosso(s), vossa(s).
Civis Empregos dos pronomes possessivos:
01) O emprego dos possessivos de terceira pessoa seu, sua,
Pronome de tratamento Abreviatura Usado para
seus, suas pode dar duplo sentido à frase (ambigüidade). Para
Presidente da República, evitar isso, coloca-se à frente do substantivo dele, dela, deles,
Senadores da República, delas, ou troca-se o possessivo por esses elementos.
Ministro de Estado,
Governadores,
Ex.: Joaquim contou-me que Sandra desaparecera com seus
Deputados Federais e documentos.
Vossa Excelência V. Ex. a Estaduais, Prefeitos,
Embaixadores, De quem eram os documentos? Não há como saber. Então a
Vereadores, frase está ambígua. Para tirar a ambigüidade, coloca-se, após
Cônsules, o substantivo, o elemento referente ao dono dos documentos:
Chefes das Casas se for Joaquim: Joaquim contou-me que Sandra desaparecera
Civis e Casas Militares
com seus documentos dele; se for Sandra: Joaquim contou-me
Reitores, vice-reitores e que Sandra desaparecera com seus documentos dela. Pode-
Vossa Magnificência V. M. pró-reitores de Universidade se, ainda, eliminar o pronome possessivo: Joaquim contou-me
Diretores de Autarquias Federais, que Sandra desaparecera com os documentos dele (ou dela).
Vossa Senhoria V. S.ª Estaduais e Municipais
02) É facultativo o uso de artigo diante dos possessivos.
Ex.: Trate bem seus amigos. ou Trate bem os seus amigos.

03) Não se devem usar pronomes possessivos diante de partes

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EXPRESSÃO CULTURAL
do próprio corpo.
Ex.: Amanhã, irei cortar os cabelos.
Vou lavar as mãos.
Menino! Cuidado para não machucar os pés!
04) Não se devem usar pronomes possessivos diante da
palavra casa, quando for a residência da pessoa que estiver
falando.
Ex.: Acabei de chegar de casa.
Estou em casa, tranqüilo.
Pronomes de Demonstrativos
Pronomes demonstrativos são aqueles que situam os seres no
tempo e no espaço, em relação às pessoas do discurso. São os
seguintes:
01) Este, esta, isto: São usados para o que está próximo da
pessoa que fala e para o tempo presente.
Ex.: Este chapéu que estou usando é de couro.
Este ano está sendo cheio de surpresas.
02) Esse, essa, isso: São usados para o que está próximo da
pessoa com quem se fala, para o tempo passado recente e
para o futuro.
Ex.: Esse chapéu que você está usando é de couro?
2006. Esse ano será envolto em mistérios.
Em novembro de 2005, inauguramos a loja. Até esse mês,
nada sabíamos sobre comércio.
03) Aquele, aquela, aquilo: São usados para o que está
distante da pessoa que fala e da pessoa com quem se fala e
para o tempo passado remoto.
Ex.: Aquele chapéu que ele está usando é de couro?
Em 1974, eu tinha 15 anos. Naquela época, Londrina era
uma cidade pequena.
Outros usos dos demonstrativos:
01) Em uma citação oral ou escrita, usa-se este, esta, isto para
o que ainda vai ser dito ou escrito, e esse, essa, isso para o que
já foi dito ou escrito.
Ex.: Esta é a verdade: existe a violência, porque a sociedade a
permitiu.
Existe a violência, porque a sociedade a permitiu. A
verdade é essa.
02) Usa-se este, esta, isto em referência a um termo
imediatamente anterior.
Ex.: O fumo é prejudicial à saúde, e esta deve ser preservada.
Quando interpelei Roberval, este assustou-se
inexplicavel-mente.
03) Para estabelecer-se a distinção entre dois elementos
anteriormente citados, usa-se este, esta, isto em relação ao
que foi mencionado por último e aquele, aquela, aquilo, em
relação ao que foi nomeado em primeiro lugar.
Ex.: Sabemos que a relação entre o Brasil e os Estados Unidos
é de domínio destes sobre aquele.
Os filmes brasileiros não são tão respeitados quanto as
novelas, mas eu prefiro aqueles a estas.
04) O, a, os, as são pronomes demonstrativos, quando
equivalem a isto, isso, aquilo ou aquele(s), aquela(s).
Ex.: Não concordo com o que ele falou. (aquilo que ele falou).
Tudo o que aconteceu foi um equívoco. (aquilo que
aconteceu).
Pronomes Indefinidos
Os pronomes indefinidos referem-se à terceira pessoa do
discurso de uma maneira vaga, imprecisa, genérica.
São eles: alguém, ninguém, tudo, nada, algo, cada, outrem,
mais, menos, demais, algum, alguns, alguma, algumas,
20
nenhum, nenhuns, nenhuma, nenhumas, todo, todos,
toda, todas, muito, muitos, muita, muitas, bastante,
bastantes, pouco, poucos, pouca, poucas, certo, certos,
certa, certas, tanto, tantos, tanta, tantas, quanto, quantos,
quanta, quantas, um, uns, uma, umas, qualquer, quaisquer
além das locuções pronominais indefinidas cada um, cada
qual, quem quer que, todo aquele que, tudo o mais...
Usos de alguns pronomes indefinidos
01) Todo: O pronome indefinido todo deve ser usado com
artigo, se significar inteiro e o substantivo à sua frente o exigir;
caso signifique cada ou todos não terá artigo, mesmo que o
substantivo exija.
Ex.: Todo dia telefono a ela. (Todos os dias)
Fiquei todo o dia em casa. (O dia inteiro)
Todo ele ficou machucado. (Ele inteiro, mas a palavra ele
não admite artigo)
02) Todos, todas: Os pronomes indefinidos todos e todas
devem ser usados com artigo, se o substantivo à sua frente o
exigir.
Ex.: Todos os colegas o desprezam.
Tadas as meninas foram à festa.
Todos vocês merecem respeito.
03) Algum: O pronome indefinido algum tem sentido
afirmativo, quando usado antes do substantivo; passa a ter
sentido negativo, quando estiver depois do substantivo.
Ex.: Amigo algum o ajudou. (Nenhum amigo)
Algum amigo o ajudará. (Alguém)
04) Certo: A palavra certo será pronome indefinido, quando
anteceder substantivo e será adjetivo, quando estiver posposto
a substantivo.
Ex.: Certas pessoas não se preocupam com os demais.
As pessoas certas sempre nos ajudam.
05) Qualquer: O pronome indefinido qualquer não deve ser
usado em sentido negativo. Em seu lugar, deve-se usar algum,
posteriormente ao substantivo, ou nenhum.
Ex.: Ele entrou na festa sem qualquer problema. (Essa frase
está inadequada gramaticalmente. O adequado seria).
Ele entrou na festa sem problema algum.
Ele entrou na festa sem nenhum problema.
Pronomes Interrogativos
São os pronomes que, quem, qual e quanto usados em frases
interrogativas diretas ou indiretas.
Ex.: Que farei agora? - Interrogativa direta.
Quanto te devo, meu amigo? - Interrogativa direta.
Qual é o seu nome? - Interrogativa direta.
Não sei quanto devo cobrar por esse trabalho. -
Interrogativa indireta.
Notas:
01) Na expressão interrogativa Que é de? subentende-se a
palavra feito: Que é do sorriso? (= Que é feito do sorriso? ), Que
é dele? (= Que é feito dele?). Nunca se deve usar quédê,
quedê ou cadê, pois essas palavras oficialmente não existem,
apesar de, no Brasil, o uso de cadê ser cada dia mais
constante.
02) Não se deve usar a forma o que como pronome
interrogativo; usa-se apenas que, a não ser que o pronome
seja colocado depois do verbo.
Ex.: Que você fará hoje à noite? e não O que você fará hoje à
noite?
Que queres de mim? e não O que queres de mim?
Você fará o quê?
Uniformidade de Tratamento
No Brasil, é muito comum ouvirmos frases como No fim do ano
te darei um presente se você for aprovado ou Eu te amo
 EXPRESSÃO CULTURAL

muito, Teté. Não vivo sem você!. Qual a inadequação?
Vamos à explicação:
O problema reside na desuniformidade de tratamento, que
consiste em concordar os pronomes e o verbo com o
tratamento destinado aos interlocutores.
Esclarecendo: se, ao conversarmos com uma pessoa, a
tratarmos por você, todos os pronomes e o verbo deverão ficar
na terceira pessoa do singular, já que você é um pronome de
tratamento, que é de terceira pessoa. Caso haja mais de um
interlocutor, a concordância se efetiva na terceira pessoa do
plural (vocês).
Já, se tratarmos a pessoa por tu, todos os pronomes e o verbo
deverão ficar na segunda pessoa do singular. Caso haja mais
de um interlocutor, a concordância se efetiva na segunda
pessoa do plural (vós).
Os pronomes referentes à segunda pessoa são os seguintes:
tu, te, ti, contigo, teu, tua, teus, tuas; vós, vos, convosco,
vosso, vossos, vossa, vossas.
Os pronomes referentes à terceira pessoa são os seguintes:
você, vocês, o, a, os, as, lhe, lhes, se, si, consigo, seu, sua,
seus, suas. Veja alguns exemplos:
•No fim do ano te darei um presente se tu fores aprovado.
•No fim do ano lhe darei um presente se você for aprovado.
•Eu te amo muito, Teté. Não vivo sem ti!
•Eu a amo muito, Teté. Não vivo sem você!
•O presente que te dei não foi útil para ti.
•O presente que lhe dei não foi útil para você.
•Ele te deu o recado que te mandei?
•Ele lhe deu o recado que lhe mandei?
•Tu deverias preocupar-te com tua vida!
•Você deveria preocupar-se com sua vida!
Outro problema de desuniformidade de tratamento ocorre no
uso do verbo, principalmente no imperativo, que é o uso do
verbo para pedido, ordem, conselho, apelo.
Se o interlocutor for tratado por tu, o verbo no imperativo deve
ser conjugado da seguinte maneira (peguemos como exemplo
o verbo experimentar: constrói-se a frase assim: Todos os
dias tu experimentas; retira-se a letra s do verbo:
Experimenta. Este é o imperativo do verbo experimentar para
a segunda pessoa do singular: Experimenta!. O mesmo ocorre
com vós: Todos os dias vós experimentais; retira-se o s:
Experimentai!.
Se o interlocutor for tratado por você, o verbo no imperativo
será conjugado da mesma maneira que o presente do
subjuntivo, que é caracterizado pela frase Espero que.... O
verbo experimentar, então, fica assim: Espero que você
experimente. O imperativo de experimentar para você é
Experimente!. O mesmo ocorre com os pronomes nós e
vocês: Espero que nós experimentemos. Espero que vocês
experimentem. O imperativo, então, fica Experimentemos! e
Experimentem. Veja estas frases:
Se tu gostas de cerveja, experimenta esta.
Se você gosta de cerveja, experimente esta.
E a propaganda? Está certa ou errada?
A primeira vez em que ela foi ao ar, o garçom tratava Zeca
Pagodinho por você. O adequado, então, seria
Experimente! Experimente! Experimente! Experimente!
2.4.5 - Verbos
Verbo é a palavra que indica ação, praticada ou sofrida pelo
sujeito, fato, de que o sujeito participa ativamente, estado ou
qualidade do sujeito, ou fenômeno da natureza.
Estrutura e Flexão
Conjugação verbal:
Há três conjugações para os verbos da língua portuguesa:
1ª conjugação: verbos terminados em -ar .
2ª conjugação: verbos terminados em -er .
3ª conjugação: verbos terminados em -ir .
Obs.: O verbo pôr e seus derivados pertencem à 2ª conjugação,
por se originarem do antigo verbo poer.
Pessoas verbais:
1ª pes. do sing.: eu
2ª pes. do sing.: tu
3ª pes. do sing.: ele
1ª pes. do pl.: nós
2ª pes. do pl.: vós
3ª pes. do pl.: eles
Modos verbais:
São três os modos verbais na língua portuguesa:
Indicativo: que expresa atitudes de certeza,
Subjuntivo: que expressa atitudes de dúvida, hipótese,
desejo,
Imperativo: que expressa atitude de ordem, pedido, conselho.
O modo indicativo
Tempos verbais do Indicativo
01) Presente: Indica fato que ocorre no dia-a-dia,
corriqueiramente.
Ex. Todos os dias, caminho no Zerão. Estudo no Maxi.
Confio em meus amigos.
02) Pretérito: Indica fatos que já ocorreram.
A) Pretérito Perfeito: Indica fato que ocorreu no passado em
determinado momento, observado depois de concluído.
Ex. Ontem caminhei no Zerão.
Estudei no Maxi no ano passado.
Confiei em pseudo-amigos.
B) Pretérito Imperfeito: Indica fato que ocorria com
freqüência no passado, ou fato que não havia chegado ao final
no momento em que estava sendo observado.
Ex. Naquela época, todos os dias, eu caminhava no Zerão.
Eu estudava no Maxi, quando conheci Magali.
Eu confiava naqueles amigos.
C) Pretérito Mais-que-perfeito: Indica fato ocorrido antes de
outro no Pretérito Perfeito do Indicativo.
Ex. Ontem, quando você foi ao Zerão, eu já caminhara 6 Km.
Eu já estudara no Maxi, quando conheci Magali.
Eu confiara naquele amigo que mentiu a mim.
03) Futuro: Indica fatos que ocorrem depois do momento da
fala.
A) Futuro do Presente:
Indica fato que, com certeza, ocorrerá.
Ex. Amanhã caminharei no Zerão pela manhã.
Estudarei no Maxi, no ano que vem.
Eu confiarei mais uma vez naquele amigo que mentiu a
mim.
B) Futuro do Pretérito:
Indica fato futuro, dependente de outro anterior a ele.
Ex. Eu caminharia todos os dias, se não trabalhasse tanto.
Estudaria no Maxi, se morasse em Londrina.
Eu confiaria mais uma vez naquele amigo, se ele me
prometesse não mais me trair.
Os modos subjuntivo e imperativo
Tempos verbais do Subjuntivo:
01) Presente: Indica desejo atual, dúvida que ocorre no
momento da fala.
Ex. Espero que eu caminhe bastante no ano que vem.

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EXPRESSÃO CULTURAL
O meu desejo é que eu estude no Maxi ainda.
Duvido de que eu confie nele novamente.
02) Pretérito Imperfeito: "Indica condição, hipótese;
normalmente é usado com o Futuro do Pretérito do Indicativo."
Ex. Eu caminharia todos os dias, se não trabalhasse tanto.
Estudaria no Maxi, se morasse em Londrina.
Eu confiaria mais uma vez naquele amigo, se ele me
prometesse não mais me trair.
03) Futuro: Indica hipótese futura.
Ex. Quando eu começar a caminhar todos os dias, sentir-me-ei
melhor.
Quando eu estudar no Maxi, aprenderei mais coisas.
Quando ele me prometer que não me trairá mais, voltarei a
confiar nele.
O modo Imperativo
O modo Imperativo expressa ordem, pedido ou conselho
Ex. Caminhe todos os dias, para a saúde melhorar.
Estude no Maxi! Confie em mim!
A formação do modo imperativo ocorre da seguinte maneira:
Imperativo afirmativo
Tu e Vós: conjuga-se o verbo no presente do indicativo,
retirando-se a letra s. Por exemplo:
Todos os dias tu estudas. Retirando-se a letra s: Estuda tu.
Todos os dias vós estudais. Retirando-se o s: Estudai vós.
Exceção: o verbo ser: Sê tu, sede vós.
Você, nós e vocês: conjuga-se o verbo no presente do
subjuntivo. O imperativo afirmativo é idêntico a ele para essas
três pessoas:
Espero que você estude: Estude você.
Espero que nós estudemos: Estudemos nós.
Espero que vocês estudem: Estudem vocês.
Imperativo negativo
Todas as pessoas coincidem com o presente do subjuntivo:
Não estudes tu,
Não estude você,
Não estudemos nós,
Não estudeis vós,
Não estudem vocês.
As formas nominais
São três as chamadas formas nominais do verbo:
01) Infinitivo: São as formas terminadas em ar, er ou ir.
02) Gerúndio: São as formas terminadas em ndo.
03) Particípio: São as formas terminadas em ado ou ido.
O infinitivo é forma nominal do verbo e pode apresentar-se
flexionado e não-flexionado. Será denominado flexionado
quando possuir desinência verbal, que são as seguintes: -es,
para a segunda pessoa do singular (tu), -mos, para a primeira
pessoa do plural (nós), -des, para a segunda pessoa do plural
(vós) e -em, para a terceira pessoa do plural (eles, elas, vocês).
A primeira pessoa do singular (eu) e a terceira pessoa do
singular (ele, ela, você) são representadas pelo infinitivo não-
flexionado. Por exemplo:
Era para eu cantar
Era para tu cantares
Era para ele cantar
Era para nós cantarmos
Era para vós cantardes
Era para eles cantarem
"O infinitivo flexionado, nas conjugações dos verbos regulares,
é idêntico ao futuro simples do subjuntivo. Este participa de
orações iniciadas pela conjunção se ou pela conjunção
quando, indicando hipótese condicional ou temporal; aquele,
de orações iniciadas geralmente por preposição (a, de, para,
por... )., indicando significado declarativo. Por exemplo:"
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Infinitivo:
Era para eles chegarem mais cedo.
Ao nos aproximarmos da casa, percebemos que havia algum
problema.
Eles se preocuparam por não saberem o que estava
acontecendo.
Futuro do subjuntivo:
Se eles chegarem mais cedo, participarão da abertura do
evento.
Quando nos aproximarmos da casa, saiam correndo.
Infinitivo flexionado:
1) Quando o sujeito for claro, ou seja, quando surgir escrito na
mesma oração do verbo, o uso do infinitivo flexionado será
obrigatório: Por exemplo
Não é necessário vocês chegarem mais cedo.
Não mediremos esforços para vós serdes bem atendidos.
Obs.: Mesmo não sendo claro o sujeito, pode-se flexionar o
infinitivo: (Perceba que a flexão deixa a frase mais elegante.
Em alguns casos, se não houver a flexão, ocorrerá
ambigüidade)
Não é necessário chegarem mais cedo.
Está na hora de começarmos o trabalho. (Se não houver a
flexão ocorrerá ambigüidade: Está na hora de começar o
trabalho. Quem? eu, você, ele, nós?)
2) Quando o sujeito do verbo no infinitivo for diferente do sujeito
do verbo da outra oração, flexiona-se o infinitivo. Por exemplo:
Meninos, (eu) vejo estarem (vocês) atrasados mais uma vez.
(Eu)Falei a eles sobre a vontade de (nós) deixarmos o time.
Obs.: Se o sujeito do verbo no infinitivo for o mesmo do verbo da
outra oração, a flexão do infinitivo não é necessária. Não é,
porém, proibida. Por exemplo
Deveremos reunir-nos hoje com eles para discutir (nós) os
problemas da empresa.
Deveremos reunir-nos hoje com eles para discutirmos os
problemas da empresa.
Convidei os alunos a entrar na sala.
Convidei os alunos a entrarem na sala.
Os escoteiros chamaram os chefes para discutir sobre o
acampamento.
Os escoteiros chamaram os chefes para discutirem sobre o
acampamento.
Usos do infinitivo não-flexionado:
1) Nas locuções verbais:
Os alunos querem sair mais cedo hoje.
Eles não poderiam ter feito isso.
2) Quando o sujeito do infinitivo for um pronome oblíquo átono
ou um substantivo no singular:
Mandei-os sair de lá.
Mandaram-nos sair de lá.
Mandei o garoto sair de lá.
3) Quando o sujeito do infinitivo for um substantivo no plural,
pode-se usar tanto o infinitivo flexionado quanto o infinitivo não-
flexionado:
Mandei os garotos sair.
Mandei os garotos saírem.
4) Quando o infinitivo não se referir a sujeito algum:
Navegar é preciso, viver não é preciso.
5) Quando, após adjetivo, preceder o infinitivo de preposição:
São casos difíceis de solucionar.
6) Quando der ao infinitivo valor de imperativo:
Quando der ao infinitivo valor de imperativo:
Soldados, recuar!!
Tempos Compostos
Os tempos verbais compostos são formados por locuções
 EXPRESSÃO CULTURAL

verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e como
principal, qualquer verbo no particípio. São eles:
01) Pretérito Perfeito Composto do Indicativo: É a formação
de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Presente do
Indicativo e o principal no particípio, indicando fato que tem
ocorrido com freqüência ultimamente.
Ex. Eu tenho estudado demais ultimamente.
Todos nós nos temos esforçado, para a empresa crescer.
Será que tu tens tentado melhorar?
02) Pretérito Perfeito Composto do Subjuntivo: É a
formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no
Presente do Subjuntivo e o principal no particípio, indicando
desejo de que algo já tenha ocorrido.
Ex. Espero que você tenha estudado o suficiente, para
conseguir a aprovação.
O meu desejo é que todos nós nos tenhamos esforçado,
para a empresa crescer.
Duvido de que tu tenhas tentado melhorar.
Observe algumas frases:
Quando você chegar à minha casa, telefonarei a
Osbirvânio.
Quando você chegar à minha casa, já terei telefonado a
Osbirvânio.
"Perceba que o significado é totalmente diferente em ambas as
frases apresentadas. No primeiro caso, esperarei ""você""
praticar a sua ação para, depois, praticar a minha; no segundo,
primeiro praticarei a minha. Por isso o uso do advébio ""já"". "
Agora observe estas:
Quando você tiver terminado o trabalho, telefonarei a
Osbirvânio.
Quando você tiver terminado o trabalho, já terei telefonado
a Osbirvânio.
"Perceba que novamente o significado é totalmente diferente
em ambas as frases apresentadas. No primeiro caso, esperarei
""você"" praticar a sua ação para, depois, praticar a minha; no
segundo, primeiro praticarei a minha. Por isso o uso do advébio
""já"". "

03) Pretérito Mais-que-perfeito Composto do Indicativo: É
a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no
Pretérito Imperfeito do Indicativo e o principal no particípio,
tendo o mesmo valor que o Pretérito Mais-que-perfeito do
Indicativo simples.
Ex. Ontem, quando você foi ao Zerão, eu já tinha caminhado 6
Km.
Eu já tinha estudado no Maxi, quando conheci Magali.
Eu tinha confiado naquele amigo que mentiu a mim.
08) Infinitivo Pessoal Composto: É a formação de locução
verbal com o auxiliar ter ou haver no Infinitivo Pessoal
simples e o principal no particípio, indicando ação passada em
relação ao momento da fala.
Ex. Para você ter comprado esse carro, necessitou de muito
dinheiro.
Classificação dos verbos
Os verbos classificam-se em:

04) Pretérito Mais-que-perfeito Composto do Subjuntivo: É 01) Verbos Regulares: Verbos regulares são aqueles que não
a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no sofrem alterações no radical.
Pretérito Imperfeito do Subjuntivo e o principal no particípio, Ex. cantar, vender, partir.
tendo o mesmo valor que o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo
simples. 02) Verbos Irregulares: Verbos irregulares são aqueles que
Ex. Eu teria caminhado todos os dias desse ano, se não tivesse sofrem pequenas alterações no radical.
trabalhado tanto. "Ex. fazer = faço, fazes; fiz, fizeste "
Eu teria estudado no Maxi, se não me tivesse mudado de
cidade. 03) Verbos Anômalos: Verbos anômalos são aqueles que
Eu teria confiado mais uma vez naquele amigo, se ele me sofrem grandes alterações no radical.
tivesse prometido não mais me trair. Ex. ser = sou, é, fui, era, serei.
Obs.: Perceba que todas as frases remetem a ação
obrigatoriamente para o passado. A frase Se eu estudasse, 04) Verbos Defectivos: Verbos defectivos são aqueles que
aprenderia é completamente diferente de Se eu tivesse não possuem conjugação completa.
estudado, teria aprendido. Ex. falir, reaver, precaver = não possuem as 1ª, 2ª e 3ª pes. do
presente do indicativo e o presente do subjuntivo inteiro).
05) Futuro do Presente Composto do Indicativo: É a
formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no 05) Verbos Abundantes: Verbos abundantes são aqueles que
Futuro do Presente simples do Indicativo e o principal no apresentam duas formas de mesmo valor. Geralmente ocorrem
particípio, tendo o mesmo valor que o Futuro do Presente no particípio, que chamaremos de particípio regular,
simples do Indicativo. terminado em
Ex. Quando você chegar ao Zerão, eu já terei caminhado 6 Km. -ado, -ido, usado na voz ativa, com o auxiliar ter ou haver, e
Amanhã, quando o dia amanhecer, eu já terei partido. particípio irregular, com outra terminação diferente, usado na
voz passiva, com o auxiliar ser ou estar.
06) Futuro do Pretérito Composto do Indicativo: É a
formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Exemplos de verbos abundantes:
Futuro do Pretérito simples do Indicativo e o principal no
particípio, tendo o mesmo valor que o Futuro do Pretérito Infinitivo Part.Regular Part.Irregular
simples do Indicativo. aceitar aceitado aceito
Ex. Eu teria caminhado todos os dias desse ano, se não acender acendido aceso
estivesse trabalhando tanto. contundir contundido contuso
Eu teria estudado no Maxi, se não me tivesse mudado de eleger elegido eleito
cidade. entregar entregado entregue
Eu teria confiado mais uma vez naquele amigo, se ele me enxugar enxugado enxuto
tivesse prometido não mais me trair. expulsar expulsado expulso
imprimir imprimido impresso
07) Futuro Composto do Subjuntivo: É a formação de limpar limpado limpo
locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Futuro do murchar murchado murcho
Subjuntivo simples e o principal no particípio, tendo o mesmo suspender suspendido suspenso
valor que o Futuro do Subjuntivo simples. tingir tingido tinto
Ex. Quando você tiver terminado sua série de exercícios, eu
caminharei 6 Km. Obs.: Os verbos abrir, cobrir, dizer, escrever, fazer, pôr, ver e

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EXPRESSÃO CULTURAL
vir só possuem o particípio irregular aberto, coberto, dito,
escrito, feito, posto, visto e vindo. Os particípios regulares
gastado, ganhado e pagado estão caindo ao desuso, sendo
substituídos pelos irregulares gasto, ganho e pago.
Formação dos Tempos Simples
Tempos derivados do Presente do Indicativo
O Presente do Indicativo forma o Presente do Subjuntivo e o
modo Imperativo.
01) Presente do Subjuntivo: "é obtido pela eliminação da
desinência -o da primeira pessoa do singular do presente
do indicativo (eu). Aos verbos de 1ª conjugação, acrescenta-
se -e; aos de 2ª e 3ª, -a, acrescentando-se, ainda, as mesmas
desinências do Presente do Subjuntivo para os verbos
regulares
(- / s / - / mos / is / m). Por exemplo, veja a conjugação dos
verbos cantar, vender e sorrir. "
Eu canto (- o + e) = que eu cante, tu cantes, ele cante, nós
cantemos, vós canteis, eles cantem
Eu vendo (- o + a) = que eu venda, tu vendas, ele venda, nós
vendamos, vós vendais, eles vendam
Eu sorrio (-o + a) = que eu sorria, tu sorrias, ele sorria, nós
sorriamos, vós sorriais, eles sorriam
Exceções:
querer = Eu quero / queira, queiras, queira, queiramos,
queirais, queiram.
ir = Eu vou / vá, vás, vá, vamos, vades, vão.
saber = Eu sei / saiba, saibas, saiba, saibamos, saibais,
saibam.
ser = Eu sou / seja, sejas, seja, sejamos, sejais, sejam.
haver = Eu hei / haja, hajas, haja, hajamos, hajais, hajam.
02) Imperativo Afirmativo: "provém tanto do Presente do
Indicativo, quando do Presente do Subjuntivo. Tu e vós provêm
do Presente do Indicativo, sem a desinência -s; você, nós e
vocês provêm do Presente do Subjuntivo. Por exemplo, veja a
conjugação do verbo cantar. Presente do indicativo: Eu canto,
tu cantas, ele canta, nós cantamos, vós cantais, eles cantam."
Presente do Subjuntivo: Que eu cante, tu cantes, ele cante,
nós cantemos, vós canteis, eles cantem.
Imperativo Afirmativo: Canta tu, cante você, cantemos nós,
cantai vós, cantem vocês.
Exceção:
Ser = sê tu, seja você, sejamos nós, sede vós, sejam vocês.
03) Imperativo Negativo: provém do Presente do Subjuntivo.
Por exemplo, veja a conjugação do verbo cantar:
Não cantes tu, não cante você, não cantemos nós, não canteis
vós, não cantem vocês.
Tempos derivados do Pretérito Perfeito do Indicativo
O Pretérito Perfeito do Indicativo forma o Pretérito Mais-que-
perfeito do Indicativo, o Futuro do Subjuntivo e o Pretérito
Imperfeito do Subjuntivo.
01) Pretérito Mais-que-perfeito do Indicativo: é obtido pela
eliminação da desinência -m da terceira pessoa do plural do
pretérito perfeito do indicativo (eles), acrescentando-se as
mesmas desinências número-pessoais para os verbos
regulares
( - / s / - / mos / is / m).
Na segunda pessoa do plural (vós), troca-se o -a por -e. Por
exemplo, veja a conjugação dos verbos cantar, vender e sorrir.
Eles cantaram - m = eu cantara, tu cantaras, ele cantara, nós
cantáramos, vós cantareis, eles cantaram
Eles venderam - m = eu vendera, tu venderas, ele vendera, nós
vendêramos, vós vendêreis, eles venderam
Eles sorriram - m = eu sorrira, tu sorriras, ele sorrira, nós
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sorríramos, vós sorríreis, eles sorriram
02) Futuro do Subjuntivo: é obtido pela eliminação da
desinência -am da terceira pessoa do plural do pretérito
perfeito do indicativo (eles), acrescentando-se as mesmas
desinências número-pessoais para os verbos regulares (- / es /
- / mos / des / em).
O Futuro do Subjuntivo sempre é iniciado pelas conjunções
quando ou se. Por exemplo, veja a conjugação dos verbos
cantar, vender e sorrir.
Eles cantaram - am = quando eu cantar, tu cantares, ele cantar,
nós cantarmos, vós cantardes, eles cantarem.
Eles venderam - am = quando eu vender, tu venderes, ele
vender, nós vendermos, vós venderdes, eles venderem.
Eles sorriram - am = quando eu sorrir, tu sorrires, ele sorrir, nós
sorrirmos, vós sorrirdes, eles sorrirem.
03) Pretérito Imperfeito do Subjuntivo: é obtido pela
eliminação da desinência -ram da terceira pessoa do plural
do pretérito perfeito do indicativo (eles), acrescentando-se a
desinência do Pretérito Imperfeito do Subjuntivo -sse e as
mesmas desinências número-pessoais para os verbos
regulares ( - / s / - / mos / is / m).
O Pretérito Imperfeito do Subjuntivo sempre é iniciado pelas
conjunções caso ou se. Por exemplo, veja a conjugação dos
verbos cantar, vender e sorrir.
Eles cantaram - ram + sse = se eu cantasse, tu cantasses, ele
cantasse, nós cantássemos, vós cantásseis, eles cantassem.
Eles venderam - ram + sse = se eu vendesse, se tu vendesses,
se ele vendesse, se nós vendêssemos, se vós vendêsseis, se
eles vendessem.
Eles sorriram - ram + sse = se eu sorrisse, se tu sorrisses, se
ele sorrisse, se nós sorrissemos, se vós sorrisseis, se eles
sorrissem.
Tempos derivados do Infinitivo Impessoal
O Infinitivo Impessoal forma o Futuro do Presente do Indicativo,
o Futuro do Pretérito do Indicativo e o Pretérito Imperfeito do
Indicativo.
01) Futuro do Presente do Indicativo: é obtido pelo
acréscimo ao infinitivo das desinências -ei / ás / á / emos / eis /
ão.
Por exemplo, veja a conjugação dos verbos cantar, vender e
sorrir.
cantar = eu cantarei, tu cantarás, ele cantará, nós cantaremos,
vós cantareis, eles cantarão.
vender = eu venderei, tu venderás, ele venderá, nós
venderemos, vós vendereis, eles venderão.
sorrir = eu sorrirei, tu sorrirás, ele sorrirá, nós sorriremos, vós
sorrireis, eles sorrirão.
02) Futuro do Pretérito do Indicativo: é obtido pelo acréscimo
ao infinitivo das desinências -ia / ias / ia / íamos / íeis / iam.
Por exemplo, veja a conjugação dos verbos cantar, vender e
sorrir.
cantar = eu cantaria, tu cantarias, ele cantaria, nós
cantaríamos, vós cantaríeis, eles cantariam.
vender = eu venderia, tu venderias, ele venderia, nós
venderíamos, vós venderíeis, eles venderiam.
sorrir = eu sorriria, tu sorririas, ele sorriria, nós sorriríamos, vós
sorriríeis, eles sorriram.
Exceções: Os verbos fazer, dizer e trazer são conjugados no
Futuro do Presente e no Futuro do Pretérito, seguindo-se as
mesmas regras acima, porém sem as letras ze, sendo
 EXPRESSÃO CULTURAL

estruturados, então, assim: far, dir, trar. Presente do Indicativo águo, águas, água, aguamos,
aguais, águam.
fazer = eu farei, tu farás, ele fará, nós faremos, vós fareis, eles Presente do Subjuntivo ágüe, ágües, ágüe, agüemos,
farão. agüeis,
dizer = eu diria, tu dirias, ele diria, nós diríamos, vós diríeis, eles ágüem.
diriam. Imperativo Afirmativo água, ágüe, agüemos, aguai,
trazer = eu trarei, tu trarás, ele trará, nós traremos, vós trareis, ágüem.
eles trarão. Imperativo Negativo não ágües, não ágüe, não
agüemos,
03) Infinitivo Pessoal: é obtido pelo acréscimo ao infinitivo das não agüeis, não ágüem.
desinências / - / es / - / mos / des / em. Pretérito Perfeito do Ind. agüei, aguaste, aguou, aguamos,
aguastes, aguaram.
Por exemplo, veja a conjugação dos verbos cantar, vender e Pretérito Mais-que-perfeito do
sorrir. Ind. aguara, aguaras, aguara,
aguáramos, aguáreis, aguaram.
cantar = era para eu cantar, tu cantares, ele cantar, nós Futuro do Subj. aguar, aguares, aguar, aguarmos,
cantarmos, vós cantardes, eles cantarem. aguardes, aguarem.
vender = era para eu vender, tu venderes, ele vender, nós Pretérito Imperfeito do
vendermos, vós venderdes, eles venderem. Subj. aguasse, aguasses, aguasse,
aguássemos, aguásseis,
sorrir = eu sorrir, tu sorrires, ele sorrir, nós sorrirmos, vós aguassem.
sorrirdes, eles sorrirem. Futuro do Presente aguarei, aguarás, aguará,
aguaremos,
04) Pretérito Imperfeito do Indicativo: é obtido pela aguareis, aguarão.
eliminação da terminação verbal -ar, -er, -ir do Infinito Futuro do Pretérito aguaria, aguarias, aguaria,
Impessoal, acrescentando-se a desinência -ava- para os aguaríamos, aguaríeis, aguariam.
verbos terminados em -ar e a desinência -ia- para os verbos Infinitivo Pessoal aguar, aguares, aguar, aguarmos,
terminados em -er e -ir e, depois, as mesmas desinências aguardes, aguarem.
número-pessoais para os verbos regulares ( - / s / - / mos / is / Pretérito Imperfeito do Ind. aguava, aguavas, aguava,
m). Na segunda pessoa do plural (vós), troca-se o -a por -e. aguávamos, aguáveis, aguavam.
Formas Nominais aguar, aguando, aguado.
cantar - ar + ava = eu cantava, tu cantavas, ele cantava, nós
cantávamos, vós cantáveis, eles cantavam. 02) Apaziguar:
Verbo regular da 1ª conjugação. Como ele, conjugam-se
vender - er + ia = eu vendia, tu vendias, ele vendia, nós averiguar e obliquar (caminhar obliquamente, de través;
vendíamos, vós vendíeis, eles vendiam. proceder com dissimulação; tergiversar. Recebem acento
agudo no u das formas rizotônicas que tenham a desinência e e
sorrir - ir + ia = eu sorria, tu sorrias, ele sorria, nós trema no u das formas arrizotônicas que também tenham a
sorríamosmos, vós sorríeis, eles sorriam. desinência e. As formas rizotônicas são pronunciadas apazigu-
o, apazigu-as...
Os verbos que não seguem as regras acima são ter, pôr, vir e
ser. Presente do Indicativo apaziguo, apaziguas, apazigua,
apaziguamos, apaziguais,
Ter = tinha, tinhas, tinha, tínhamos, tínheis, tinham. apaziguam.
Presente do Subjuntivo apazigúe, apazigúes, apazigúe,
Pôr = punha, punhas, punha, púnhamos, púnheis, punham. apazigüemos, apazigüeis,
apazigúem.
Vir = vinha, vinhas, vinha, vínhamos, vínheis, vinham. Imperativo Afirmativo apazigua, apazigúe,
apazigüemos,
Ser = era, eras, era, éramos, éreis, eram. apaziguai, apazigúem.
Imperativo Negativo não apazigúes, não apazigúe,
Verbos notáveis não apazigüemos, não apazigüeis,
não apazigúem.
Antes de estudar alguns verbos notáveis da língua portuguesa, Pretérito Perfeito do Ind. apazigüei, apaziguaste,
é importante que o estudante saiba da existência de dois apaziguou,
nomes, em relação aos verbos: Formas rizotônica e apaziguamos, apaziguastes,
arrizotônica. apaziguaram.
Formas Rizotônicas: Pretérito Mais-que-perfeito do Ind.
São as estruturas verbais com a sílaba tônica dentro do radical. apaziguara, apaziguaras, apaziguara,
São elas: eu, tu, ele e eles do presente do indicativo, eu, tu, ele apaziguáramos, apaziguáreis,
e eles do presente do subjuntivo, tu, você e vocês do imperativo apaziguaram.
afirmativo e tu, você e vocês do imperativo negativo. Futuro do Subj. apaziguar, apaziguares,
Formas Arrizotônicas: apaziguar,
São as estruturas verbais com a sílaba tônica fora do radical. apaziguarmos, apaziguardes,
São todas as outras estruturas verbais, com exceção das apaziguarem.
rizotônicas. Pretérito Imperfeito do
Subj. apaziguasse, apaziguasses,
01) Aguar: apaziguasse, apaziguássemos,
Verbo regular da 1ª conjugação. Como ele, conjugam-se apaziguásseis, apaziguassem.
enxaguar e desaguar. Recebem acento agudo no primeiro a Futuro do Presente apaziguarei, apaziguarás,
das formas rizotônicas e trema em todas as estruturas que apaziguará,
tenham a desinência e. apaziguaremos, apaziguareis,
apaziguarão.

25
EXPRESSÃO CULTURAL

Futuro do Pretérito apaziguaria, apaziguarias, arreáramos, arreáreis, arrearam.

apaziguaria, apaziguaríamos, Futuro do Subj. arrear, arreares, arrear,
apaziguaríeis, apaziguariam. arrearmos,
Infinitivo Pessoal apaziguar, apaziguares, arreardes, arrearem.
apaziguar, Pretérito Imperfeito do
apaziguarmos, apaziguardes, Subj. arreasse, arreasses, arreasse,
apaziguarem. arreássemos, arreásseis,
Pretérito Imperfeito do Ind. apaziguava, apaziguavas, arreassem.
apaziguava, apaziguávamos, Futuro do Presente arrearei, arrearás, arreará,
apaziguáveis, apaziguavam. arrearemos, arreareis, arrearão.
Formas Nominais apaziguar, apaziguando, Futuro do Pretérito arrearia, arrearias, arrearia,
apaziguado. arrearíamos, arrearíeis,
arreariam.
03) Argüir: Infinitivo Pessoal arrear, arreares, arrear,
"Verbo irregular da 3ª conjugação que significa repreender, arrearmos,
censurar, criminar, verberar, condenar com argumentos ou arreardes, arrearem.
razões; revelar, inculcar, demonstrar; examinar questionando Pretérito Imperfeito do Ind. arreava, arreavas, arreava,
ou interrogando. Como ele, conjuga-se redargüir. Recebem arreávamos, arreáveis, arreavam.
acento agudo no u das formas rizotônicas que tenham a Formas Nominais arrear, arreando, arreado.
desinência e ou i e trema no u das formas arrizotônicas que
também tenham a desinência e ou i. As formas rizotônicas são 05) Arriar:
pronunciadas argu-o, argú-is..." Verbo regular da 1ª conjugação. Significa fazer descer. Como
ele, conjugam-se todos os verbos terminados em -iar, menos
Presente do Indicativo arguo, argúis, argúi, argüimos, mediar, ansiar, remediar, incendiar e
argüis, argúem. odiar.
Presente do Subjuntivo argua, arguas, argua, arguamos,
arguais, arguam. Presente do Indicativo arrio, arrias, arria, arriamos,
Imperativo Afirmativo argúi, argua, arguamos, argüi, arriais,
arguam. arriam.
Imperativo Negativo não arguas, não argua, não Presente do Subjuntivo arrie, arries, arrie, arriemos,
arguamos, não arguais,não arrieis,
arguam. arriem.
Pretérito Perfeito do Ind. argüi, argüiste, argüiu, argüimos, Imperativo Afirmativo arria, arrie, arriemos, arriai,
argüistes, argüiram. arriem.
Pretérito Mais-que-perfeito do Ind. Imperativo Negativo não arries, não arrie, não
argüira, argüiras, argüira, arriemos,
argüíramos, argüíreis, argüiram. não arrieis, não arriem.
Futuro do Subj. argüir, argüires, argüir, argüirmos, Pretérito Perfeito do Ind. arriei, arriaste, arriou, arriamos,
argüirdes, argüirem. arriastes, arriaram.
Pretérito Imperfeito do Pretérito Mais-que-perfeito do Ind.
Subj. argüisse, argüisses, argüisse, arriara, arriaras, arriara, arriáramos,
argüíssemos, argüísseis, arriáreis, arriaram.
argüissem. Futuro do Subj. arriar, arriares, arriar, arriarmos,
Futuro do Presente argüirei, argüirás, argüirá, arriardes, arriarem.
argüiremos, argüireis, argüirão. Pretérito Imperfeito do
Futuro do Pretérito argüiria, argüirias, argüiria, Subj. arriasse, arriasses, arriasse,
argüiríamos, argüiríeis, argüiriam. arriássemos, arriásseis,
Infinitivo Pessoal argüir, argüires, argüir, argüirmos, arriassem.
argüirdes, argüirem. Futuro do Presente arriarei, arriarás, arriará,
Pretérito Imperfeito do Ind. argüia, argüias, argüia, arriaremos, arriareis, arriarão.
argüíamos, Futuro do Pretérito arriaria, arriarias, arriaria,
argüíeis, argüiam. arriaríamos, arriaríeis, arriariam.
Formas Nominais argüir, argüindo, argüido. Infinitivo Pessoal arriar, arriares, arriar, arriarmos,
arriardes, arriarem.
04) Arrear: Pretérito Imperfeito do Ind. arriava, arriavas, arriava,
Verbo irregular da 1ª conjugação. Significa pôr arreio. Como arriávamos, arriáveis, arriavam.
ele, conjugam-se todos os verbos terminados em -ear. Formas Nominais arriar, arriando, arriado.
Variam no radical, que recebe um i nas formas rizotônicas.
06) Ansiar:
Presente do Indicativo arreio, arreias, arreia, arreamos, Verbo irregular da 1ª conjugação. Como ele, conjugam-se
arreais, arreiam. mediar, remediar, incendiar e odiar. Variam no radical, que
Presente do Subjuntivo arreie, arreies, arreie, arreemos, recebe um e nas formas rizotônicas.
arreeis, arreiem.
Imperativo Afirmativo arreia, arreie, arreemos, arreai, Presente do Indicativo anseio, anseias, anseia,
arreiem. ansiamos,
Imperativo Negativo não arreies, não arreie, não ansiais, anseiam.
arreemos, não arreeis, não Presente do Subjuntivo anseie, anseies, anseie,
arreiem. ansiemos,
Pretérito Perfeito do Ind. arreei, arreaste, arreou, ansieis, anseiem.
arreamos, Imperativo Afirmativo anseia, anseie, ansiemos, ansiai,
arreastes, arrearam. anseiem.
Pretérito Mais-que-perfeito do Ind. Imperativo Negativo não anseies, não anseie, não
arreara, arrearas, arreara, ansiemos, não ansieis, não

26

anseiem.
Pretérito Perfeito do Ind. ansiei, ansiaste, ansiou, ansiamos,
ansiastes, ansiaram.
Pretérito Mais-que-perfeito do Ind.
ansiara, ansiaras, ansiara,
ansiáramos, ansiáreis, ansiaram.
Futuro do Subj. ansiar, ansiares, ansiar,
ansiarmos,
ansiardes, ansiarem.
Pretérito Imperfeito do
Subj. ansiasse, ansiasses, ansiasse,
ansiássemos, ansiásseis,
ansiassem.
Futuro do Presente ansiarei, ansiarás, ansiará,
ansiaremos, ansiareis, ansiarão.
Futuro do Pretérito ansiaria, ansiarias, ansiaria,
ansiaríamos, ansiaríeis,
ansiariam.
Infinitivo Pessoal ansiar, ansiares, ansiar,
ansiarmos,
ansiardes, ansiarem.
Pretérito Imperfeito do Ind. ansiava, ansiavas, ansiava,
ansiávamos, ansiáveis, ansiavam.
Formas Nominais ansiar, ansiando, ansiado.
07) Haver:
Verbo irregular da 2ª conjugação. Varia no radical e nas
desinências.
Presente do Indicativo hei, hás, há, havemos, haveis,
hão.
Presente do Subjuntivo haja, hajas, haja, hajamos, hajais,
hajam.
Imperativo Afirmativo há, haja, hajamos, havei, hajam.
Imperativo Negativo não hajas, não haja, não
hajamos,
não hajais, não hajam.
Pretérito Perfeito do Ind. houve, houveste, houve,
houvemos, houvestes, houveram.
Pretérito Mais-que-perfeito do Ind.
houvera, houveras, houvera,
houvéramos, houvéreis,
houveram.
Futuro do Subj. houver, houveres, houver,
houvermos, houverdes,
houverem.
Pretérito Imperfeito do
Subj. houvesse, houvesses, houvesse,
houvéssemos, houvésseis,
houvessem.
Futuro do Presente haverei, haverás, haverá,
haveremos, havereis, haverão.
Futuro do Pretérito haveria, haverias, haveria,
haveríamos, haveríeis, haveriam.
Infinitivo Pessoal haver, haveres, haver, havermos,
haverdes, haverem.
Pretérito Imperfeito do Ind. havia, havias, havia, havíamos,
havíeis, haviam.
Formas Nominais haver, havendo, havido.
08) Reaver:
Verbo defectivo da 2ª conjugação. Faltam-lhe as formas
rizotônicas e derivadas. As formas não existentes devem ser
substituídas pelas do verbo recuperar.
Presente do Indicativo ///, ///, ///, reavemos, reaveis, ///.
Presente do Subjuntivo ///, ///, ///, ///, ///, ///.
Imperativo Afirmativo ///, ///, ///, reavei vós, ///.
Imperativo Negativo ///, ///, ///, ///, ///.
Pretérito Perfeito do Ind. reouve, reouveste, reouve,
reouvemos, reouvestes,
reouveram.
Pretérito Mais-que-perfeito do Ind.
27
EXPRESSÃO CULTURAL
reouvera, reouveras, reouvera,
reouvéramos, reouvéreis,
reouveram.
Futuro do Subj. reouver, reouveres, reouver,
reouvermos, reouverdes,
reouverem.
Pretérito Imperfeito do
Subj. reouvesse, reouvesses,
reouvesse,
reouvéssemos, reouvésseis,
reouvessem.
Futuro do Presente reaverei, reaverás, reaverá,
reaveremos, reavereis, reaverão.
Futuro do Pretérito reaveria, reaverias, reaveria,
reaveríamos, reaveríeis,
reaveriam.
Infinitivo Pessoal reaver, reaveres, reaver,
reavermos, reaverdes, reaverem.
Pretérito Imperfeito do Ind. reavia, reavias, reavia,
reavíamos,
reavíeis, reaviam.
Formas Nominais reaver, reavendo, reavido.
09) Precaver:
Verbo defectivo da 2ª conjugação, quase sempre usado
pronominalmente (precaver-se). Faltam-lhe as formas
rizotônicas e derivadas. As formas não existentes devem ser
substituídas pelas dos verbos acautelar-se, prevenir-se. As
formas existentes são conjugadas regularmente, ou seja,
seguem a conjugação de qualquer verbo regular terminado em
-er, como escrever.
Presente do Indicativo ///, precavemos, precaveis, ///.
Presente do Subjuntivo ///, ///, ///, ///, ///, ///.
Imperativo Afirmativo ///, ///, ///, prevavei vós, ///.
Imperativo Negativo ///, ///, ///, ///, ///.
Pretérito Perfeito do Ind. precavi, precaveste, precaveu,
precavemos, precavestes,
precaveram.
Pretérito Mais-que-perfeito do Ind.
precavera, precavera, precavera,
precavêramos, precavêreis,
precaveram.
Futuro do Subj. precaver, precaveres, precaver,
precavermos, precaverdes,
precaverem.
Pretérito Imperfeito do
Subj. precavesse, precavesses,
precavesse, precavêssemos,
precavêsseis, precavessem.
Futuro do Presente precaverei, precaverás,
precaverá,
precaveremos, precavereis,
precaverão.
Futuro do Pretérito precaveria, precaverias,
precaveria,
precaveríamos, precaveríeis,
precaveriam.
Infinitivo Pessoal precaver, precaveres, precaver,
precavermos, precaverdes,
precaverem.
Pretérito Imperfeito do Ind. precavia, precavias, precavia,
precavíamos, precavíeis,
precaviam.
Formas Nominais precaver, precavendo, precavido.
10) Prover:
“Verbo irregular da 2ª conjugação que significa abastecer. Varia
nas desinências. No presente do indicativo, no presente do
subjuntivo, no imperativo afirmativo e no imperativo negativo
tem conjugação idêntica à do verbo ver; no restante dos
tempos, tem conjugação regular, ou seja, segue a conjugação
de qualquer verbo regular terminado em -er, como escrever.”
EXPRESSÃO CULTURAL
Presente do Indicativo provejo, provês, provê,
provemos,
provedes, provêem.
Presente do Subjuntivo proveja, provejas, proveja,
provejamos, provejais, provejam.
Imperativo Afirmativo provê, proveja, provejamos,
provede, provejam.
Imperativo Negativo não provejas, não proveja, não
provejamos, não provejais, não
provejam.
Pretérito Perfeito do Ind. provi, proveste, proveu,
provemos,
provestes, proveram.
Pretérito Mais-que-perfeito do Ind.
provera, proveras, provera,
provêramos, provêreis, proveram.
Futuro do Subj. prover, proveres, prover,
provermos, proverdes, proverem.
Pretérito Imperfeito do
Subj. provesse, provesses, provesse,
provêssemos, provêsseis,
provessem.
Futuro do Presente proverei, proverás, proverá,
proveremos, provereis, proverão.
Futuro do Pretérito proveria, proverias, proveria,
proveríamos, proveríeis,
proveriam.
Infinitivo Pessoal prover, proveres, prover,
provermos, proverdes, proverem.
Pretérito Imperfeito do Ind. provia, provias, provia,
províamos, províeis, proviam.
Formas Nominais prover, provendo, provido.
11) Requerer:
"Verbo irregular da 2ª conjugação que significa pedir, solicitar,
por meio de requerimento. Varia no radical. No presente do
indicativo, no presente do subjuntivo, no imperativo afirmativo e
no imperativo negativo tem conjugação idêntica à do verbo
querer, com exceção da 1ª pessoa do singular do presente do
indicativo (eu requeiro); no restante dos tempos, tem
conjugação regular, ou seja, segue a conjugação de qualquer
verbo regular terminado em -er, como escrever.
" colorissem.
Presente do Indicativo requeiro, requeres, requer,
requeremos, requereis, requerem.
Presente do Subjuntivo requeira, requeiras, requeira,
requeiramos, requeirais,
requeiram.
Imperativo Afirmativo requere, requeira, requeiramos,
requerei, requeiram.
Imperativo Negativo não requeiras, não requeira, não
requeiramos, não requeirais, não
requeiram.
Pretérito Perfeito do Ind. requeri, requereste, requereu,
requeremos, requerestes,
requereram.
Pretérito Mais-que-perfeito do Ind.
requerera, requereras, requerera,
requerêramos, requerêreis,
requereram.
Futuro do Subj. requerer, requereres, requerer,
requerermos, requererdes,
requererem.
Pretérito Imperfeito do
Subj. requeresse, requeresses,
requeresse, requerêssemos,
requerêsseis, requeressem.
Futuro do Presente requererei, requererás,
requererá,
requereremos, requerereis,
requererão.
Futuro do Pretérito requereria, requererias,
28
requereria,
requereríamos, requereríeis,
requereriam.
Infinitivo Pessoal requerer, requereres, requerer,
requerermos, requererdes,
requererem.
Pretérito Imperfeito do Ind. requeria, requerias, requeria,
requeríamos, requeríeis,
requeriam.
Formas Nominais requerer, requerendo, requerido.
_________________________________________________
Verbos defectivos
1) Colorir:
Verbo defectivo, da 3ª conjugação. Faltam-lhe a 1ª pessoa do
singular do Presente do Indicativo e as formas derivadas dela.
Como ele, conjugam-se os verbos abolir, aturdir (atordoar),
brandir (acenar, agitar a mão), banir, carpir, delir (apagar),
demolir, exaurir (esgotar, ressecar), explodir, fremir (gemer),
haurir (beber, sorver), delinqüir, extorquir, puir (desgastar,
polir), ruir, retorquir (replicar, contrapor), latir, urgir (ser
urgente), tinir (soar), pascer (pastar).
Presente do Indicativo ///, colores, colore, colorimos,
coloris, colorem.
Presente do Subjuntivo ///, ///, ///, ///, ///, ///.
Imperativo Afirmativo colore, ///, ///, colori, ///.
Imperativo Negativo ///, ///, ///, ///, ///, ///.
Pretérito Perfeito do Ind. colori, coloriste, coloriu,
colorimos,
coloris, coloriram.
Pretérito Mais-que-perfeito do Ind.
colorira, coloriras, colorira,
coloríramos, coloríreis, coloriram.
Futuro do Subj. colorir, colorires, colorir,
colorirmos,
colorirdes, colorirem.
Pretérito Imperfeito do
Subj. colorisse, colorisses, colorisse,
coloríssemos, colorísseis,
Futuro do Presente colorirei, colorirás, colorirá,
coloriremos, colorireis, colorirão.
Futuro do Pretérito coloriria, coloririas, coloriria,
coloriríamos, coloriríeis,
coloririam.
Infinitivo Pessoal colorir, colorires, colorir,
colorirmos,
colorirdes, colorirem.
Pretérito Imperfeito do Ind. coloria, colorias, coloria,
coloríamos, coloríeis, coloriam.
Formas Nominais colorir, colorindo, colorido.
2) Falir:
Verbo defectivo, da 3ª conjugação. Faltam-lhe as formas
rizotônicas do Presente do Indicativo e as formas delas
derivadas. Como ele, conjugam-se aguerrir (tornar valoroso),
adequar, combalir (tornar debilitado), embair (enganar),
empedernir (petrificar, endurecer), esbaforir-se, espavorir,
foragir-se, remir (adquirir de novo, salvar, reparar, indenizar,
recuperar-se de uma falha), renhir (disputar), transir
(trespassar, penetrar).
Presente do Indicativo ///, ///, ///, falimos, falis, ///.
Presente do Subjuntivo ///, ///, ///, ///, ///, ///.
Imperativo Afirmativo ///, ///, ///, fali, ///.
Imperativo Negativo ///, ///, ///, ///, ///, ///.
Pretérito Perfeito do Ind. fali, faliste, faliu, falimos, falistes,
faliram.
Pretérito Mais-que-perfeito do Ind.
falira, faliras, falira, falíramos,
 EXPRESSÃO CULTURAL

falíreis, faliram. Infinitivo Flexionado

Futuro do Subj. falir, falires, falir, falirmos, falirdes,
falirem. Usa-se o infinitivo flexionado nos seguintes casos:
Pretérito Imperfeito do
Subj. falisse, falisses, falisse, 1) Quando o sujeito for claro, ou seja, quando surgir um
falíssemos, pronome ou um substantivo escrito na mesma oração do verbo,
falísseis, falissem. o uso do infinitivo flexionado será obrigatório: Por exemplo
Futuro do Presente falirei, falirás, falirá, faliremos, Não é necessário vocês chegarem mais cedo.
falireis, falirão. Não mediremos esforços para vós serdes bem atendidos.
Futuro do Pretérito faliria, falirias, faliria, faliríamos,
faliríeis, faliriam. Obs.: Mesmo não sendo claro o sujeito, pode-se flexionar o
Infinitivo Pessoal falir, falires, falir, falirmos, falirdes, infinitivo: (Perceba que a flexão deixa a frase mais elegante.
falirem. Em alguns casos, se não houver a flexão, ocorrerá
Pretérito Imperfeito do Ind. falia, falias, falia, falíamos, falíeis, ambigüidade)
faliam.
Formas Nominais falir, falindo, falido. Não é necessário chegarem mais cedo.
Está na hora de começarmos o trabalho. (Se não houver a
Nota: o verbo adequar, diferentemente de todos os outros flexão ocorrerá ambigüidade: Está na hora de começar o
defectivos nas formas rizotônicas, é conjugado no Presente do trabalho. Quem? eu, você, ele, nós?)
Subjuntivo nas duas primeiras pessoas do plural, ou seja: que
nós adeqüemos, que vós adeqüeis, conseqüentemente o 2) Quando o sujeito do verbo no infinitivo for diferente do sujeito
Imperativo Afirmativo também é conjugado de modo diferente: do verbo da outra oração, flexiona-se o infinitivo. Por exemplo:
adeqüemos nós, adequai vós. Meninos, vejo estarem atrasados mais uma vez. Essa
oração equivale a Meninos, vejo que vocês estão atrasados
_________________________________________________ mais uma vez.
Falei a eles sobre a vontade de deixarmos o time.
Verbo no infinitivo
Obs.: Se o sujeito do verbo no infinitivo for o mesmo do verbo da
O infinitivo é forma nominal do verbo e pode apresentar-se outra oração, a flexão do infinitivo não é necessária. Não é,
flexionado e não-flexionado. porém, proibida. Por exemplo
Deveremos reunir-nos hoje com eles para discutir os
O estudo do infinitivo na Língua Portuguesa é bastante problemas da empresa. ou
complicado, já que, em alguns casos, ele deve ser flexionado, Deveremos reunir-nos hoje com eles para discutirmos os
em outros, ele pode ser flexionado, e em outros ainda ele não problemas da empresa. As duas frases se equivalem.
se flexiona. O rapaz convidou os amigos a entrar na sala. ou
O rapaz convidou os amigos a entrarem na sala. As duas
Será denominado flexionado quando possuir desinência frases se equivalem.
verbal, que são as seguintes: Os escoteiros chamaram os chefes para discutir sobre o
-es, para a segunda pessoa do singular (tu), acampamento. ou
-mos, para a primeira pessoa do plural (nós), Os escoteiros chamaram os chefes para discutirem sobre
-des, para a segunda pessoa do plural (vós) e o acampamento. As duas frases se equivalem.
-em, para a terceira pessoa do plural (eles, elas, vocês).
A primeira pessoa do singular (eu) e a terceira pessoa do Usos do Infinitivo não-flexionado
singular (ele, ela, você) são representadas pelo infinitivo não-
flexionado. Por exemplo: 1) Como verbo principal de locução verbal:
Os alunos querem sair mais cedo hoje.
Era para eu cantar Eles não poderiam ter feito isso.
Era para tu cantares 2) Quando o sujeito do infinitivo for um pronome oblíquo átono
Era para ele cantar ou um substantivo no singular:
Era para nós cantarmos Mandei-os sair de lá.
Era para vós cantardes Mandaram-nos sair de lá.
Era para eles cantarem Mandei o garoto sair de lá.
“ Obs.: Se o sujeito do infinitivo for um substantivo no plural,
O infinitivo flexionado, nas conjugações dos verbos regulares, pode-se usar tanto o infinitivo flexionado quanto o infinitivo não-
é idêntico ao futuro simples do subjuntivo. Este participa de flexionado:
orações iniciadas pela conjunção se ou pela conjunção Mandei os garotos sair. ou
quando, indicando hipótese condicional ou temporal; aquele, Mandei os garotos saírem.
de orações iniciadas geralmente por preposição (a, de, para,
por... )., indicando significado declarativo. Por exemplo:" 3) Quando o infinitivo não se referir a sujeito algum:
Navegar é preciso, viver não é preciso.
Infinitivo:
4) Quando, após adjetivo, preceder o infinitivo de preposição:
Era para eles chegarem mais cedo. São casos difíceis de solucionar.
Ao nos aproximarmos da casa, percebemos que havia algum
problema. 5) Quando o infinitivo estiver depois da preposição a, a não ser
Eles se preocuparam por não saberem o que estava que a oração esteja na voz passiva e que ocorra um dos casos
acontecendo. estudados acima:

Futuro do subjuntivo: Obs.: Esse é o caso mais polêmico de todos, pois há

gramáticos que admitem a flexão do infinitivo pós-preposição a.
Se eles chegarem mais cedo, participarão da abertura do Como existe a polêmica, pode-se dizer que ambas, na Língua
evento. Portuguesa do Brasil, são adequadas.
Quando nos aproximarmos da casa, saiam correndo.

29
EXPRESSÃO CULTURAL
O rapaz ajudava as garotas a superar suas dificuldades em
Matemática. Há gramáticos que admitem também a frase O
rapaz ajudava as garotas a superarem suas dificuldades
em Matemática. Ambas, então, podem ser usadas.
As tarefas a serem feitas são essas. (A oração está na voz
passiva, pois o sujeito sofre a ação verbal, por isso o usei o
infinitivo flexionado).
6) Quando der ao infinitivo valor de imperativo:
Soldados, recuar!!
2.4.6 - Artigos
É a palavra variável em gênero e número que precede um
substantivo, determinando-o de modo preciso (artigo definido)
ou vago (artigo indefinido).
Os artigos classificam-se em:
01) Artigos Definidos: o, a, os, as.
02) Artigos Indefinidos: um, uma, uns, umas.
Ex. O garoto pediu dinheiro. (Antecipadamente, sabe-se
quem é o garoto.)
Um garoto pediu dinheiro. (Refere-se a um garoto
qualquer, de forma genérica.)
Emprego dos artigos
01) Ambos:
Usa-se o artigo entre o numeral ambos e o elemento posterior,
caso este exija o seu uso.
Ex. Ambos os atletas foram declarados vencedores. (Atletas é
substantivo que exige artigo.)
Ambas as leis estão obsoletas. (Leis é substantivo que
exige artigo.)
Ambos vocês estão suspensos. (Vocês é pronome de
tratamento que não admite artigo.)
02) Todos:
Usa-se o artigo entre o pronome indefinido todos e o elemento
posterior, caso este exija o seu uso.
Ex. Todos os atletas foram declarados vencedores.
Todas as leis devem ser cumpridas.
Todos vocês estão suspensos.
03) Todo:
"Diante do pronome indefinido todo, usa-se o artigo, para
indicar totalidade; não se usa, para indicar generalização."
Ex. Todo o país participou da greve. (O país todo, inteiro.)
Todo país sofre por algum motivo. (Qualquer país, todos
os países.)
04) Cujo:
Não se usa artigo após o pronome relativo cujo.
Ex. As mulheres, cujas bolsas desapareceram, ficaram
revoltadas. (e não cujo as bolsas.)
05) Pronomes Possessivos:
Diante de pronomes possessivos, o uso do artigo é
facultativo.
Ex. Encontrei seus amigos no Shopping.
Ensontrei os seus amigos no Shopping.
06) Nomes de pessoas:
Diante de nome de pessoas, só se usa artigo, para indicar
afetividade ou familiaridade.
Ex. O Pedrinho mandou uma carta a Fernando Henrique
Cardoso.
30
07) Casa:
Só se usa artigo diante da palavra casa (lar, moradia), se a
palavra estiver especificada.
Ex. Saí de casa há pouco.
Saí da casa do Gilberto há pouco.
08) Terra:
"Se a palavra terra significar ""chão firme"", só haverá artigo,
quando estiver especificada. Se significar planeta, usa-se com
artigo."
Ex. Os marinheiros voltaram de terra, pois irão à terra do
comandante.
Os astronautas voltaram da Terra.
09) Nomes de lugar:
Só se usa artigo diante da maioria dos nomes de lugar, quando
estiver qualificado.
Ex. Estive em São Paulo, ou melhor, estive na São Paulo de
Mário de Andrade.
"Nota: Alguns nomes de lugar vêm acompanhados de artigo: a
Bahia / o Rio de Janeiro / o Cairo; outros têm o uso do artigo
facultativo. São eles: África, Ásia, Europa, Espanha, França,
Holanda e Inglaterra."
10) Nomes de jornais, revistas...:
Não se deve combinar com preposição o artigo que faz parte do
nome de jornais, revistas, obras literárias.
Ex. Li a notícia em O Estado de São Paulo.
2.4.7 - Preposições
Preposição é uma palavra invariável que liga dois elementos da
oração, subordinando-os. Isso significa que a preposição é o
termo que liga substantivo a substantivo, verbo a substantivo,
substantivo a verbo, adjetivo a substantivo, advérbio a
substantivo, etc.
"Por exemplo, na frase Os alunos do colégio assistiram ao
filme de Walter Salles comovidos, teremos como elementos
da oração os alunos, o colégio, o verbo assistir, o filme,
Walter Salles e a qualidade dos alunos comovidos. O restante
é preposição. Observe: de liga alunos a colégio, a liga assistir a
filme, de liga filme a Walter Salles. Portanto são preposições. O
termo que antecede a preposição é denominado regente, e o
termo que a sucede, regido. Portanto em ""Os alunos do
colégio..."" teremos: os alunos = elemento regente; o colégio =
elemento regido."
Tipos de preposição
Essenciais: a, ante, até, após, com, contra, de, desde, em,
entre, para, por, perante, sem, sob, sobre, trás.
As essenciais são as que só desempenham a função de
preposição.
Acidentais: afora, fora, exceto, salvo, malgrado, durante,
mediante, segundo, menos.
As acidentais são palavras de outras classes gramaticais que
eventualmente são empregadas como preposições. São,
também, invariáveis.
Locução Prepositiva: São duas ou mais palavras, exercendo
a função de uma preposição: acerca de, a fim de, apesar de,
através de, de acordo com, em vez de, junto de, para com, à
procura de, à busca de, à distância de, além de, antes de,
depois de, à maneira de, junto de, junto a, a par de...
As locuções prepositivas têm sempre como último
componente uma preposição.
Combinação: Junção de algumas preposições com outras

palavras, quando não há alteração fonética.
"Ex. ao (a + o); aonde (a + onde)"
Contração: Junção de algumas preposições com outras
palavras, quando a preposição sofre redução.
"Ex. do (de + o); neste (em + este); à (a + a)"
Obs: Não se deve contrair a preposição de com o artigo que
inicia o sujeito de um verbo, nem com o pronome ele(s), ela(s),
quando estes funcionarem como sujeito de um verbo.
"Por exemplo a frase ""Isso não depende do professor
querer"" está errada, pois professor funciona como sujeito do
verbo querer."
"Portanto a frase deve ser ""Isso não depende de o professor
querer"" ou ""Isso não depende de ele querer""."
Circunstâncias: As preposições podem indicar diversas
circunstâncias:
• Lugar = Estivemos em São Paulo.
• Origem = Essas maçãs vieram da Argentina.
• Causa = Ele morreu, por cair de um andaime.
• Assunto = Conversamos bastante sobre você.
• Meio = Passeei de bicicleta ontem.
• Posse = Recebeu a herança do avô.
• Matéria = Comprei roupas de lã.
2.4.8 - Advérbio
"O advérbio é uma categoria gramatical invariável que
modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio, atribuindo-lhes
uma circunstância de tempo, modo, lugar, afirmação,
negação, dúvida ou intensidade. Por exemplo, a frase
Ontem, ela não agiu muito bem. tem quatro advérbios: ontem,
de tempo; não, de negação; muito, de intensidade; bem, de
modo."
"As circunstância podem também ser expressas por uma
locução adverbial - duas ou mais palavras exercendo a função
de um advérbio. Por exemplo, a frase Ele, às vezes, age às
escondidas. Tem duas locuções adverbiais: às vezes, de
tempo; às escondidas, de modo."
Classificação dos Advérbios
01) Advérbios de Modo: Assim, bem, mal, acinte (de
propósito, deliberadamente), adrede (de caso pensado, de
propósito, para esse fim), debalde (inutilmente), depressa,
devagar, melhor, pior, bondosamente, generosamente e muitos
outros terminados em mente.
Locuções Adverbiais de Modo:
às pressas, às claras, às cegas, à toa, à vontade, às
escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo, dessa
maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de cor, em
vão.
02) Advérbios de Lugar: abaixo, acima, adentro, adiante,
afora, aí, além, algures (em algum lugar), alhures (em outro
lugar), nenhures (em nenhum lugar), ali, aquém, atrás, cá,
dentro, embaixo, externamente, lá, longe, perto.
Locuções Adverbiais de Lugar:
a distância, à distância de, de longe, de perto, em cima, à
direita, à esquerda, ao lado, em volta.
03) Advérbios de Tempo: afinal, agora, amanhã, amiúde (de
vez em quando), ontem, breve, cedo, constantemente, depois,
enfim, entrementes (enquanto isso), hoje, imediatamente,
jamais, nunca, outrora, primeiramente, tarde, provisoriamente,
sempre, sucessivamente, já.
Locuções Adverbiais de Tempo:
às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em
31
EXPRESSÃO CULTURAL
quando, de quando em quando, a qualquer momento, de
tempos em tempos, em breve, hoje em dia.
04) Advérbios de Negação: não, tampouco (também não).
Locuções Adverbiais de Negação:
de modo algum, de jeito nenhum, de forma nenhuma.
05) Advérbios de Dúvida: acaso, casualmente, porventura,
possivelmente, provavelmente, talvez, quiçá.
Locuções Adverbiais de Dúvida:
por certo, quem sabe.
06) Advérbios de Intensidade: assaz (bastante, suficien-
temente), bastante, demais, mais, menos, muito, quanto, quão,
quase, tanto, pouco.
Locuções Adverbiais de Intensidade:
em excesso, de todo, de muito, por completo.
07) Advérbios de Afirmação: certamente, certo,
decididamente, efetivamente, realmente, deveras (realmente),
decerto, indubitavelmente.
Locuções Adverbiais de Afirmação:
sem dúvida, de fato, por certo, com certeza.
08) Advérbios Interrogativos: onde (lugar), quando (tempo),
como (modo), por que (causa).
Flexão do advérbio
O advérbio pode flexionar-se nos graus comparativo e
superlativo absoluto.
Comparativo de Superioridade: O advérbio flexiona-se no
grau comparativo de superioridade por meio de mais ... (do)
que.
Ex. Ele agiu mais generosamente que você.
Comparativo de Igualdade: O advérbio flexiona-se no grau
comparativo de igualdade por meio de tão ... como, tanto ...
quanto.
Ex. Ele agiu tão generosamente quanto você.
Comparativo de Inferioridade: O advérbio flexiona-se no grau
comparativo de inferioridade por meio de menos ... (do) que.
Ex. Ele agiu menos generosamente que você.
Superlativo Absoluto Sintético: O advérbio flexiona-se no
grau superlativo absoluto sintético por meio dos sufixos -
issimamente, -íssimo ou -inho.
Ex. Ela agiu educadissimamente.
Ele é muitíssimo educado.
Acordo cedinho.
Superlativo Absoluto Analítico: O advérbio flexiona-se no
grau superlativo absoluto analítico por meio de um advérbio de
intensidade como muito, pouco, demais, assaz, tão, tanto...
Ex. Ela agiu muito educadamente.
Acordo bastante cedo.
Melhor e pior são formas irregulares do grau comparativo dos
advérbios bem e mal; no entanto, junto a adjetivos ou
particípios, usam-se as formas mais bem e mais mal.
Ex. Estes alunos estão mais bem preparados que aqueles.
Havendo dois ou mais advérbios terminados em -mente, numa
mesma frase, somente se coloca o sufixo no último deles.
Ex. Ele agiu rápida, porém acertadamente.
2.4.9 - Palavras denotativas
Série de palavras que se assemelham ao advérbio. A NGB
considera-as apenas como palavras denotativas, não pertencendo
a nenhuma das 10 classes gramaticais. Classificam-se em função
da idéia que expressam:
•adição - ainda, além disso etc. (Comeu tudo e ainda queria mais)
•afastamento - embora (Foi embora daqui)
EXPRESSÃO CULTURAL

•afetividade - ainda bem, felizmente, infelizmente (Ainda bem que
passei de ano)
•aproximação - quase, lá por, bem, uns, cerca de, por volta de etc.
(É quase 1h a pé)
•designação - eis (Eis nosso carro novo)
•exclusão - apesar, somente, só, salvo, unicamente, exclusive,
exceto, senão, sequer, apenas etc. (Todos saíram, menos ela / Não
me descontou sequer um real)
•explicação - isto é, por exemplo, a saber etc. (Li vários livros, a
saber, os clássicos)
•inclusão - até, ainda, além disso, também, inclusive etc. (Eu
também vou / Falta tudo, até água)
•limitação - só, somente, unicamente, apenas etc. (Apenas um me
respondeu / Só ele veio à festa)
•realce - é que, cá, lá, não, mas, é porque etc. (E você lá sabe essa
questão?)
•retificação - aliás, isto é, ou melhor, ou antes etc. (Somos três, ou
melhor, quatro)
•situação - então, mas, se, agora, afinal etc. (Afinal, quem
perguntaria a ele?)
sem que (=se não), a menos que etc.
• consecutivas (conseqüência, resultado, efeito) - que
(precedido de tal, tanto, tão etc. - indicadores de intensidade),
de modo que, de maneira que, de sorte que, de maneira que,
sem que etc.
•conformativas (conformidade, adequação) - conforme,
segundo, consoante, como etc.
•concessiva - embora, conquanto, posto que, por muito que, se
bem que, ainda que, mesmo que etc.
•temporais - quando, enquanto, logo que, desde que, assim
que, mal (=logo que), até que etc.
•finais - a fim de que, para que, que etc.
•proporcionais - à medida que, à proporção que, ao passo que,
quanto mais (+tanto menos) etc.
•integrantes - que, se
As conjunções integrantes introduzem as orações
subordinadas substantivas, enquanto as demais iniciam
orações subordinadas adverbiais. Muitas vezes a função de
interligar orações é desempenhada por locuções conjuntivas,
advérbios ou pronomes.
As conjunções serão mais bem estudadas junto com as
orações.

2.4.10 - Interjeição
3- SINTAXE
Expressa estados emocionais do falante, variando de acordo
com o contexto emocional. Podem expressar: 3.1 -Conceito
• alegria - ah!, oh!, oba! etc. Em uma análise sintática podemos ter:
• advertência - cuidado!, atenção etc.
• afugentamento - fora!, rua!, passa!, xô! etc. 1 - Frase
• alívio - ufa!, arre! É a reunião de palavras que expressam uma idéia completa,
• animação - coragem!, avante!, eia! constitui o elemento fundamental da linguagem, não precisa
• aplauso - bravo!, bis!, mais um! etc. necessariamente conter verbos.
• chamamento - alô!, olá!, psit! etc. Ex.:"Final de ano, início de tormento".
• desejo - oxalá!, tomara! etc.
• dor - ai!, ui! etc. 2 - Oração
• espanto - puxa!, oh!, chi!, ué! etc. É idéia que se organiza em torno de um verbo.
• impaciência - hum!, hem! etc. Ex.: "Tudo começa com o pagamento da dívida.”
• silêncio - silêncio!, psiu!, quieto! Dicas
São locuções interjeitivas: puxa vida!, não diga!, que horror!, O verbo pode estar elíptico (não aparece, mas existe)
graças a Deus!, ora bolas!, cruz credo! etc. Ex.: "O Jeca-Tatu de Monteiro Lobato fez tanto sucesso
quanto (fizeram) os Fradinhos que Henfil lançou nas páginas
do Pasquim."
2.4.11 - Conjunção
3 - Período
Palavra que liga orações basicamente, estabelecendo entre É o conjunto de orações. Ele pode ser constituido por uma ou
elas alguma relação (subordinação ou coordenação). As mais orações.
conjunções classificam-se em: O período pode ser:
• Simples - constituído por apenas uma oração
Coordenativas - ligam duas orações independentes Ex.: "Macunaíma é o herói com muita preguiça e sem nenhum
(coordenadas), ou dois termos que exercem a mesma função caráter".
sintática dentro da oração. Apresentam cinco tipos: •
•aditivas (adição) - e, nem, mas também, como também, bem • Composto - constituído por mais de uma oração.
como, mas ainda etc. Ex.: "Nós não podemos fingir que as crianças não têm
•adversativas (adversidade, oposição) - mas, porém, todavia, inconsciente".
contudo, antes (=pelo contrário), não obstante, apesar disso “ Fui a livraria ontem e comprei um livro”
etc.
•alternativas (alternância, exclusão, escolha) - ou, ou ... ou, ora
... ora, quer ... quer etc. 3.2 -Termos da Oração
•conclusivas (conclusão) - logo, portanto, pois (depois do
verbo), por conseguinte, por isso etc. Os termos da oração são:
•explicativas (justificação) - pois (antes do verbo), porque, que, Sujeito - Predicado - Vocático
porquanto etc.
3.2.1 SUJEITO
Subordinativas - ligam duas orações dependentes,
subordinando uma à outra. Apresentam 10 tipos:
Para se analisar sintaticamente qualquer oração, deve-se
•causais - porque, visto que, já que, uma vez que, como, desde
começar, perguntando ao verbo Quem pratica a ação? ou
que etc.
Quem sofre a ação? ou Quem possui a qualidade? A
•comparativas - como, (tal) qual, assim como, (tanto) quanto,
resposta a essas perguntas denominamos de sujeito.
(mais ou menos +) que etc.
São os seguintes os tipos de sujeito:
• condicionais - se, caso, contanto que, desde que, salvo se,

32

01) Sujeito Simples: é aquele que possui apenas um
núcleo. O núcleo do sujeito será representado por um
substantivo, por um pronome substantivo ou por qualquer
palavra substantivada. Núcleo é a palavra que, dentre todas
as que surgem na função sintática, realmente exerce a
função.
Ex.: “Os homens destroem a natureza.”
Quem destrói a natureza?
Resp.: Os homens. Núcleo = homens. Sujeito Simples.
Obs: Todas as palavras que surgirem antes do núcleo de
qualquer função sintática chamam-se Adjunto Adnominal
(aa). Portanto, no exemplo citado, o artigo os funciona como
adjunto adnominal.
02) Sujeito Composto: é aquele que possui dois ou mais
núcleos. Os núcleos do sujeito composto são, quase sempre,
ligados pela conjunção e, pela conjunção ou, pela preposição
com ou pelos conectivos correlatos assim ... como, não só ...
mas também, tanto ... como, tanto ... quanto, nem ... nem.
Ex.: Tanto os cientistas quanto os religiosos estão temerosos.
Quem está temeroso?
Resp.: Tanto os cientistas quanto os religiosos. Núcleos =
cientistas e religiosos. Sujeito Composto. Os artigos os e os
são adjuntos adnominais.
03) Sujeito Oculto: Teremos sujeito oculto, em três
circunstâncias:
a) Quando perguntarmos ao verbo quem é o sujeito e
obtivermos como resposta os pronomes eu, tu, ele, ela, você,
nós ou vós, sem surgirem escritos na oração. O sujeito oculto
também pode ser chamado de sujeito elíptico, sujeito
desinencial ou sujeito subentendido.
Ex.: Estudaremos a matéria toda.
Quem estudará?
Resp.: Nós. Como o pronome não surge na oração temos
sujeito oculto.
b) Quando o verbo estiver no Imperativo, ou seja, quando o
verbo indicar ordem, pedido ou conselho, com exceção de
Chega de e Basta de. Esses dois verbos participam de
orações sem sujeito.
Ex.: Estudem, meninos!
O verbo está no Imperativo, pois indica conselho. Portanto o
sujeito é oculto.
Outro Exemplo: Basta de baderna, meninos!
Nesse caso, há sujeito inexistente.
c) Quando não surgir o sujeito escrito na oração, porém estiver
claro em orações anteriores.
Ex.: Os governadores chegaram a Brasília ontem à noite. Terão
um encontro com o presidente.
Quem chegou a Brasília?
Resp.: Os governadores. Núcleo = governadores. Sujeito
Simples.
Quem terá um encontro?
Resp.: Não surge o sujeito escrito na oração, porém na oração
anterior aparece, com clareza, quem é o sujeito = os
governadores. Portanto, sujeito oculto.
04) Sujeito Indeterminado :Teremos sujeito indeterminado,
quando perguntarmos ao verbo quem é o sujeito e obtivermos
como resposta os pronomes eles, sem surgir escrito na oração,
nem aparecer claramente quem são eles anteriormente.
Ex.: Deixaram um bomba na casa do deputado.
Quem deixou uma bomba?
Resp.: Eles. Não surge o sujeito escrito na oração, nem
aparece, com clareza, anteriormente, quem é o sujeito.
Portanto, sujeito indeterminado.
05) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva: É o sujeito
com verbo, ou seja, uma oração que exerce a função de sujeito.
Ex.: É necessário que todos estudem.
33
EXPRESSÃO CULTURAL
Que é necessário?
Resp.: Que todos estudem. Sujeito com verbo. Or. Sub. Subst.
Subjetiva.
Quando a oração subordinada substantiva subjetiva não se
iniciar pela conjunção integrante que, nem pela conjunção
integrante se, o verbo deverá ser conjugado no infinitivo, no
gerúndio ou no particípio, e a oração se denominará oração
subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo, de
gerúndio ou de particípio.
Ex.: É preciso estudar mais.
Que é preciso?
Resp.: Estudar mais = oração subordinada substantiva
subjetiva reduzida de infinitivo.
06) Sujeito Acusativo: Será sujeito acusativo o sujeito de um
verbo no infinitivo ou no gerúndio de uma oração que funcione
como objeto direto, quando o verbo da oração principal for
fazer, mandar, ver, deixar, sentir ou ouvir.
Ex.: Fizeram a garota se retirar.
Quem fez?
Resp.: Eles. Não surge o sujeito escrito na oração, nem
aparece, com clareza, anteriormente, quem é o sujeito.
Portanto, sujeito indeterminado.
O verbo fazer é verbo transitivo direto, que tem como objeto
direto toda a oração a garota se retirar, pois isso é que foi feito, e
não a garota foi feita, como pode parecer. A oração que
funciona como objeto direto chama-se oração subordinada
substantiva objetiva direta.
O verbo da oração subordinada substantiva objetiva direta está
no infinitivo (retirar-se) e tem como sujeito a palavra garota.
Portanto, garota é sujeito acusativo.
O sujeito acusativo poderá ser representado por um
substantivo ou por um pronome oblíquo átono (me, te, se, o, a,
nos, vos, os, as)
Quando o sujeito acusativo for um substantivo plural, o verbo
no infinitivo tanto poderá ficar no singular, quanto no plural. Em
todos os outros casos, o verbo ficará no singular.
Ex.: Vi as garotas cantar/cantarem. As garotas = sujeito
acusativo.
Vi-as cantar. as = sujeito acusativo.
Deixei-os entrar atrasado
07) Orações sem sujeito: Haverá oração sem sujeito, ou seja,
o verbo será impessoal nos seguintes casos:
Obs.: Os verbos impessoais ficam, obrigatoriamente, na
terceira pessoa do singular, com exceção do verbo ser.
a) Verbos que indiquem fenômeno da natureza:
Ex.: Choveu ontem.
Ventou demasiadamente.
Quando surgir o fenômeno da natureza escrito na oração ou
quando a frase possuir sentido figurado, haverá sujeito:
Ex.: Choveram pedras sobre Londrina.
Choveram papeizinhos coloridos sobre os soldados que
desfilavam.
b) Ser, estar, parecer, ficar, indicando fenômeno da natureza.
Ex.: É primavera, mas parece verão.
Está frio hoje.
c) Fazer, indicando fenômeno da natureza ou tempo
decorrido.
Ex.: Faz dias friíssimos no inverno.
Faz três dias que aqui cheguei.
d) Haver, significando existir ou acontecer, ou indicando
tempo decorrido.
Ex.: Houve muitos problemas naquela noite.
Haverá várias festas em Curitiba.
EXPRESSÃO CULTURAL

Há dois anos ele esteve aqui em casa. nome ou ambos.

Ex.: "Seu trabalho tem uma ligação muito forte com a
e) Passar de, indicando horas. psicanálise".
Ex.: Já passa das 15h.
Tipos de predicado:
f) Chegar de e bastar de, no imperativo. Verbal
Ex.: Chega de matéria. Nominal
Verbo-nominal
g) Ser, indicando horas, datas e distância. O verbo ser é o
único verbo impessoal que não fica obrigatoriamente na Predicado verbal: Aquele que tem como núcleo (palavra mais
terceira pessoa do singular. importante) um verbo significativo.
Horas: O verbo ser, ao indicar horas, concorda com o numeral Ex.: Ministro anuncia reajuste de impostos.
a que se refere. Núcleo: anuncia (verbo significativo)
Ex.: É uma hora. Dicas:
São duas horas. O verbo significativo pode ser: transitivo direto (VTD), transitivo
indireto (VTI), transitivo direto e indireto (VTDI) ou intransitivo
Datas: O verbo ser, ao indicar datas, tanto poderá ficar no ( V I ) .
singular quanto no plural. Ex.: O técnico comprou várias bolas. VTD
Ex.: É dois de maio = É dia dois de maio. O técnico gosta de bolas novas. VTI
São dois de maio = São dois dias de maio. O técnico prefere melhores condições de trabalho a aumento
Claro está que, se for o primeiro dia do mês, o verbo ser ficará de salário. VTDI
no singular. O técnico viajou. VI

Distância: O verbo ser, ao indicar distância, concorda com o Predicado nominal: Aquele cujo núcleo é um nome
numral a que se refere. (predicativo). Nesse tipo de predicado, o verbo não é
Ex.: É um quilômetro daqui até lá. significativo e sim de ligação.Serve de elo entre o sujeito e o
São dois quilômetros daqui até lá. predicativo.
Ex.: Todos estavam apressados.
Termos ligados ao nome Núcleo: apressados (predicativo)
Existem alguns termos que se ligam aos nomes. São eles:
•Adjunto adnominal Predicado verbo-nominal: Aquele que possui dois núcleos:
•Complemento nominal um verbo significativo e um predicativo do sujeito ou do
•Predicativo objeto.
•Aposto Ex.: O juiz julgou o réu culpado.

Adjunto adnominal: É o termo que se liga a um nome ou Núcleos:

palavra substantivada para qualificá-lo ou determiná-lo. É
expresso geralmente por um adjetivo, locução adjetiva, artigo,
pronome ou numeral.
Ex.: "Neste Natal, estimule a criatividade de seus alunos".
Complemento nominal: É o termo da oração exigido como
complementação de alguns nomes (substantivos, adjetivos ou
advérbios). Geralmente é regido de preposição.
Ex.: "A criança tinha necessidade de brincadeiras."
Os turistas tinham disposição para a caminhada.
Predicativo: É o termo da oração que qualifica, classifica ou
expressa um estado do núcleo do sujeito ou do núcleo do
objeto.
Ex.: Os torcedores saíram alegres. (predicativo do sujeito)
Os torcedores consideraram o jogo fraco. (predicativo do
objeto)
Aposto: É o termo da oração que resume, explica ou especifica
um nome.
Ex.:"Graças ao pai da psicanálise, Sigmund Freud, a
masturbação começou a ser entendida com um hábito
saudável em qualquer idade, da infância à velhice." (Revista
Nova Escola, 11/00)
O aposto geralmente vem marcado por algum tipo de
pontuação: vírgula, travessão, parênteses ou dois-pontos.
. pensam espontaneamente". circunstância de lugar .
Ex.: Algumas frutas- duas ou três- foram escolhidas para a
exposição.
_________________________________________________
3.2.2 PREDICADO
É tudo aquilo que se informa sobre o sujeito e é estruturado
em torno de um verbo. Ele sempre concorda em número e
pessoa com o sujeito.
Quando é um caso de oração sem sujeito, o verbo do
predicado fica na forma impessoal, 3ª pessoa do singular. O
núcleo do predicado pode ser um verbo significativo, um
julgou- verbo significativo
culpado- predicativo do objeto (o réu)
3.2.3 VOCATIVO
É o único termo isolado dentro da oração, pois não se liga ao
verbo nem ao nome. Não faz parte do sujeito nem do predicado.
A função do vocativo é chamar ou interpelar o elemento a que
se está dirigindo. É marcado por sinal de pontuação e admite
anteposição de interjeição de chamamento.
Ex.: Pai, perdoai nossos pecados
Querida, obrigado pela surpresa.
Termos ligados ao verbo
Existem alguns termos que se ligam aos verbos. São eles:
•Adjunto adverbial
•Agente da passiva
•Objeto direto
•Objeto indireto
Adjunto adverbial: É o termo da oração que se liga ao verbo,
adjetivo ou advérbio para indicar uma circunstância ( tempo,
lugar, modo, intensidade, negação, finalidade...).
Ex.: "Na escola, fala-se muito pouco sobre o que as crianças
"Depois de refletir, uma menina ergueu a
mão".circunstância de tempo
Agente da passiva: É o termo da oração que se liga ao verbo
para indicar o agente da ação verbal. Sempre vem precedido
de preposição.
Ex.: O abaixo-assinado foi feito pelos alunos.
Obs. O agente da passiva só existe quando a oração estiver na
voz passiva.

34
 EXPRESSÃO CULTURAL

Objeto direto: É o termo da oração que completa o verbo
transitivo direto (VTD) sem mediação de uma preposição.
Ex.:"A prática estimula a reflexão filosófica independentemente
da leitura".
Obs. Você sabe o que é um objeto direto preposicionado?
Como não confundi-lo com um objeto indireto?
verbo gostar, o oração subordinada desempenha a função de
objeto indireto da principal.
As orações subordinadas se subdividem em:
Substantivas - Adjetivas - Adverbiais
Orações subordinadas substantivas: exercem funções
específicas do substantivo: sujeito, objeto, predicativo...

O objeto direto preposicionado completa um verbo transitivo Obs.: As orações subordinadas substantivas desenvolvidas
direto (VTD) enquanto um objeto indireto completa um verbo são introduzidas pelas conjunções integrantes se ou que e
transitivo indireto (VTI). Geralmente é usado para solucionar possuem verbos conjugados. As orações subordinadas
casos de ambigüidade de oração ou por uma questão de estilo. substantivas reduzidas não são introduzidas por conjunções e
possuem verbos na formas nominais (particípio, gerúndio ou
Ex.: "Amou a seu pai com a mais plena grandeza da alma". infinitivo).
amar (VTD); a seu pai (objeto direto preposicionado) Ex.: É possível que eu fracasse. (oração desenvolvida)
É possível fracassar. ( oração reduzida de infinitivo)
Objeto indireto: É o termo que completa um verbo transitivo
indireto (VTI) com mediação de uma preposição. As orações subordinadas substantivas podem ser:
Ex.: Na formatura, ele lembrou-se da faculdade.
1- Orações subordinadas substantivas objetivas diretas
3.3 - PeríodoComposto
Exercem a função de objeto direto do verbo da oração principal.
Ex.: "Paulo José observa que o anti-heroísmo é uma
Conjunto de orações constituído por mais de uma oração.
característica forte dos personagens da cultura latino-
O período composto pode ser:
americana.
2- Orações subordinadas substantivas objetivas indiretas
• Período composto por coordenação
No período composto por coordenação, as orações se ligam
Exercem a função de objeto indireto do verbo da oração
pelo sentido, mas não existe dependência sintática entre
principal.
elas.
Ex.: A nova máquina necessitava de que os funcionários
As orações coordenadas de subdividem em:
supervisionassem mais o trabalho.
3- Orações subordinadas substantivas predicativas
Assindéticas - Não são introduzidas por conjunção.
Ex.: Trabalhou, sempre irá trabalhar.
Exercem a função de predicativo do sujeito da oração principal.
Sindéticas - São introduzidas por conjunção. Esse tipo de
oração se subdivide em:
Ex.: Meu consolo era que o trabalho estava no fim.
1- Aditiva: idéia de adição, acréscimo. Principais conjunções
4- Orações subordinadas substantivas subjetivas
usadas: e, nem, (não somente) ...como também.
Exercem a função de sujeito da oração principal.
Ex.: O professor não somente elaborou exercícios como
Ex.: É difícil que ele venha.
também uma extensa prova.
Obs.: O verbo da oração principal sempre estará na 3ª pessoa
2- Adversativa: idéia de contraste, oposição. Principais
do singular quando o oração subordinada por subjetiva.
conjunções usadas: mas, contudo, entretanto, porém...
5- Orações subordinadas substantivas completivas
Ex.: O professor elaborou um exercício simples, mas a prova foi
nominais
bastante complexa.
Exercem a função de complemento nominal da oração
3- Alternativa: idéia de alternativa, exclusão. Principais
principal.
conjunções usadas: quer...quer, ora...ora, ou...ou.
Ex.: Sua falha trágica é a dificuldade de ser maleável em
relação à realidade.
Ex.: Ou o professor elabora o exercício ou desiste de aplicar a
prova.
6- Orações subordinadas substantivas apositivas
4- Conclusiva: idéia de dedução, conclusão. Principais
Exercem a função de aposto de algum nome da oração
conjunções usadas: portanto, pois, logo...
principal.
Ex.: O professor não elaborou a prova, logo não poderá aplicá-
Ex.:Há nas escolas uma norma: que os alunos são respeitados.
la na data planejada.
Obs.: A oração apositiva sempre estará pontuada, ou entre
5- Explicativa: idéia de explicação, motivo. Principais
vírgulas ou depois de dois pontos.
conjunções usadas: pois, porque.
Ex.:O professor não elaborou a prova, porque ficou doente.
Orações subordinadas adjetivas
Obs.: A conjunção pois pode introduzir orações conclusivas
Podem ser:
ou explicativas.Quando tiver dúvidas, procure substituí-la por
1- Restritivas
outras conjunções.
Exercem a função de adjunto adnominal da oração principal,
restringem o nome ao qual se referem, não são separadas por
Período composto subordinado
vírgulas.
No período subordinado, existem pelo menos uma oração
Ex.: O trabalho que realizei ontem foi produtivo.
principal e uma subordinada.A oração principal é sempre
incompleta, ou seja, alguma função sintática está faltando.As
2- Explicativas
orações subordinadas desempenham a função sintática que
Exercem a função de aposto da oração principal, explicam o
falta na principal: objeto direto, indireto, sujeito, predicativo,
nome ao qual se referem, são sempre separadas por vírgulas.
complemento nominal...
Ex.: O computador, que é um meio rápido de comunicação,
Ex.: O rapaz gostava / de que todos olhassem para ele.
está conquistando todas as famílias.
Obs.: As orações subordinadas adjetivas sempre serão
Oração principal: O rapaz gostava
introduzidas por pronomes relativos.
Oração subordinada: de que todos olhassem para ele.
Período composto subordinado adverbial
A oração principal está incompleta, falta objeto indireto para o
35
EXPRESSÃO CULTURAL
Orações subordinadas adverbiais:
1 - Causais: Expressam a causa da conseqüência expressa na
oração principal.
Ex.: Chegou atrasado ao encontro, porque estava em uma
reunião.
2 - Consecutivas: Expressam a conseqüência, o resultado da
causa expressa na oração principal.
Ex.: A reunião atrasou tanto que ele se atrasou para o encontro.
3 - Proporcionais: Expressam proporção.
Ex.: À medida que a reunião avançava, ele se atrasava para o
encontro.
4 - Temporais: Expressam tempo.
Ex.: Logo que ele chegou, arrumou os trabalhos.
5 - Finais: Expressam finalidade, objetivo.
Ex.: Professores, tenham mais argumentos para pedir aumento
salarial.
6 - Condicionais: Expressam condição, obstáculo.
Ex.: Se ele partir, o projeto será cancelado.
7 - Comparativas: Expressam comparação.
Ex.: Sua família é tão importante quanto seu trabalho.
8 - Concessivas: Expressam uma concessão.
Ex.: Mesmo que trabalhe muito, não será recompensada.
9- Conformativas: Expressa um acordo, uma conformidade.
Ex.: Segundo havíamos combinado, o viagem será cancelada.
_________________________________________________
Saiba Mais ....
As orações desenvolvidas são aquelas nas quais o verbo
está conjugado em algum tempo: presente, pretérito e futuro.
Ex.: Esperamos que passe de ano.
As orações reduzidas são aquelas nas quais o verbo está em
uma das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.
Ex.: Só sei cantar em italiano.
3.4 -Concordância
É o mecanismo pelo qual as palavras alteram sua terminação
para se adequarem harmonicamente na frase. A concordância
pode ser feita de três formas:
1 - Lógica ou gramatical – é a mais comum no português e
consiste em adequar o determinante(acompanhante) à forma
gramatical do determinado(acompanhado) a que se refere.
Ex.: A maioria dos professores faltou.
O verbo (faltou) concordou com o núcleo do sujeito (maioria)
Ex.: Escolheram a hora adequada.
O adjetivo (adequada) e o artigo (a) concordaram com o
substantivo (hora).
2 - Atrativa – é a adequação do determinante :
a) a apenas um dos vários elementos determinados,
escolhendo-se aquele que está mais próximo:
Ex.: Escolheram a hora e o local adequado.
O adjetivo (adequado) está concordando com o substantivo
mais próximo (local)
b) a uma parte do termo determinado que não constitui
gramaticalmente seu núcleo:
Ex.: A maioria dos professores faltaram.
O verbo (faltaram) concordou com o substantivo (professores)
que não é o núcleo do sujeito.
36
c) a outro termo da oração que não é o determinado:
Ex.: Tudo são flores.
O verbo (são) concorda com o predicativo do sujeito (flores).
3 - Ideológica ou silepse - consiste em adequar o vocábulo
determinante ao sentido do vocábulo determinado e não à
forma como se apresenta:
O povo, extasiado com sua fala, aplaudiram.
O verbo (aplaudiram) concorda com a idéia da palavra povo
(plural) e não com sua forma (singular).
Existem dois tipos de concordância: Verbal e Nominal
Verbal
Ocorre quando o verbo se flexiona para concordar com o seu
sujeito.
Ex.: Ele gostava daquele seu jeito carinhoso de ser./ Eles
gostavam daquele seu jeito carinhoso de ser.
Casos de concordância verbal:
1) Sujeito simples
Regra geral: o verbo concorda com o núcleo do sujeito em
número e pessoa.
Ex.: Nós vamos ao cinema
O verbo (vamos) está na primeira pessoa do plural para
concordar com o sujeito (nós).
Casos especiais:
a) O sujeito é um coletivo- o verbo fica no singular.
Ex.:A multidão gritou pelo rádio.
Obs.: Se o coletivo vier especificado, o verbo pode ficar no
singular ou ir para o plural.
Ex.: A multidão de fãs gritou./ A multidão de fãs gritaram.
b) Coletivos partitivos (metade, a maior parte, maioria, etc.) – o
verbo fica no singular ou vai para o plural.
Ex.: A maioria dos alunos foi à excursão./ A maioria dos alunos
foram à excursão.
c) O sujeito é um pronome de tratamento- o verbo fica sempre
na 3ª pessoa (do singular ou do plural).
Ex.: Vossa Alteza pediu silêncio./ Vossas Altezas pediram
silêncio.
d) O sujeito é o pronome relativo que – o verbo concorda com o
antecedente do pronome.
Ex.: Fui eu que derramei o café./ Fomos nós que derramamos o
café.
e) O sujeito é o pronome relativo quem- o verbo pode ficar na 3ª
pessoa do singular ou concordar com o antecedente do
pronome.
Ex.: Fui eu quem derramou o café./ Fui eu quem derramei o
café.
f) O sujeito é formado pelas expressões: alguns de nós,
poucos de vós, quais de ..., quantos de ..., etc.- o verbo
poderá concordar com o pronome interrogativo ou indefinido ou
com o pronome pessoal (nós ou vós).
Ex.: Quais de vós me punirão?/ Quais de vós me punireis?
Obs.: Com os pronomes interrogativos ou indefinidos no
singular o verbo concorda com eles em pessoa e número.
Ex.: Qual de vós me punirá.
g) O sujeito é formado de nomes que só aparecem no plural-
se o sujeito não vier precedido de artigo, o verbo ficará no
singular. Caso venha antecipado de artigo, o verbo

concordará com o artigo.
Ex.: Estados Unidos é uma nação poderosa./ Os Estados
Unidos são a maior potência mundial.
h) O sujeito é formado pelas expressões mais de um,
menos de dois, cerca de..., etc. – o verbo concorda com o
numeral.
Ex.: Mais de um aluno não compareceu à aula./ Mais de
cinco alunos não compareceram à aula.
i) O sujeito é constituído pelas expressões a maioria, a maior
parte, grande parte, etc.- o verbo poderá ser usado no singular
(concordância lógica) ou no plural (concordância atrativa).
Ex.: A maioria dos candidatos desistiu./ A maioria dos
candidatos desistiram.
j) O sujeito tiver por núcleo a palavra gente (sentido coletivo)- o
verbo poderá ser usado no singular ou plural se este vier
afastado do substantivo.
Ex.: A gente da cidade, temendo a violência da rua, permanece
em casa./ A gente da cidade, temendo a violência da rua,
permanecem em casa.
2) Sujeito composto
Regra geral: o verbo vai para o plural.
Ex.: João e Maria foram passear no bosque.
Casos especiais:
a) Os núcleos do sujeito são constituídos de pessoas
gramaticais diferentes- o verbo ficará no plural seguindo-se a
ordem de prioridade: 1ª, 2ª e 3ª pessoa.
Ex.: Eu (1ª pessoa) e ele (3ª pessoa) nos tornaremos (1ª
pessoa plural) amigos.
O verbo ficou na 1ª pessoa porque esta tem prioridade sob a 3ª.
Ex: Tu (2ª pessoa) e ele (3ª pessoa) vos tornareis (2ª pessoa do
plural) amigos.
O verbo ficou na 2ª pessoa porque esta tem prioridade sob a 3ª.
Atenção: No caso acima, também é comum a concordância do
verbo com a terceira pessoa.
Ex.: Tu e ele se tornarão amigos.(3ª pessoa do plural).
Se o sujeito estiver posposto, permite-se também a
concordância por atração com o núcleo mais próximo do verbo.
Ex.: Irei eu e minhas amigas.
b) Os núcleos do sujeito estão coordenados assindeticamente
ou ligados por e - o verbo concordará com os dois núcleos.
Ex.: A jovem e a sua amiga seguiram a pé.
Atenção: Se o sujeito estiver posposto, permite-se a
concordância por atração com o núcleo mais próximo do verbo.
Ex.: Seguiria a pé a jovem e a sua amiga.
c) Os núcleos do sujeito são sinônimos (ou quase) e estão no
singular - o verbo poderá ficar no plural (concordância lógica)
ou no singular (concordância atrativa).
Ex.: A angústia e ansiedade não o ajudavam a se concentrar./
A angústia e ansiedade não o ajudava a se concentrar.
d) Quando há gradação entre os núcleos- o verbo pode
concordar com todos os núcleos (lógica) ou apenas com o
núcleo mais próximo.
Ex.: Uma palavra, um gesto, um olhar bastavam./ Uma
palavra, um gesto, um olhar bastava.
e) Quando os sujeitos forem resumidos por nada, tudo,
ninguém... - o verbo concorda com o aposto resumidor.
Ex.: Os pedidos, as súplicas, o desespero, nada o comoveu.
f) Quando o sujeito for constituído pelas expressões um e
outro, nem um nem outro...- o verbo poderá ficar no singular
ou no plural. Ex.: Um e outro já veio./ Um e outro já
vieram.
37
EXPRESSÃO CULTURAL
g) Quando os núcleos do sujeito estiverem ligados por ou- o
verbo irá para o singular quando a idéia for de exclusão e plural
quando for de inclusão.
Ex.: Pedro ou Antônio ganhará o prêmio. (exclusão).
.
A poluição sonora ou a poluição do ar são nocivas ao
homem. (adição, inclusão)
h) Quando os sujeitos estiverem ligados pelas séries
correlativas (tanto...como/ assim...como/ não só...mas
também, etc.) - o mais comum é o verbo ir para o plural, embora
o singular seja aceitável se os núcleos estiverem no singular.
Ex.: Tanto Erundina quanto Collor perderam as eleições
municipais em São Paulo./ Tanto Erundina quanto Collor
perdeu as eleições municipais em São Paulo.
Outros casos:
1) Partícula SE:
a- Partícula apassivadora: o verbo (transitivo direto)
concordará com o sujeito passivo.
Ex.: Vende-se carro./ Vendem-se carros .
b- Índice de indeterminação do sujeito: o verbo (transitivo
indireto) ficará obrigatoriamente no singular.
Ex.: Precisa-se de secretárias.
Confia-se em pessoas honestas.
2) Verbos impessoais
São aqueles que não possuem sujeito, ficarão sempre na 3ª
pessoa do singular.
Ex.: Havia sérios problemas na cidade.
Fazia quinze anos que ele havia parado de estudar.
Deve haver sérios problemas na cidade.
Vai fazer quinze anos que ele parou de estudar.
Obs.: Os verbos auxiliares (deve, vai) acompanham os verbos
principais. .
O verbo existir não é impessoal.
Veja: Existem sérios problemas na cidade.
Devem existir sérios problemas na cidade.
3) Verbos dar, bater e soar
Quando usados na indicação de horas, têm sujeito (relógio,
hora, horas, badaladas...) e com ele devem concordar.
Ex.: O relógio deu duas horas.
Deram duas horas no relógio da estação.
Deu uma hora no relógio da estação.
O sino da igreja bateu cinco badaladas.
Bateram cinco badaladas no sino da igreja.
Soaram dez badaladas no relógio da escola.
4) Sujeito oracional
Quando o sujeito é uma oração subordinada, o verbo da
oração principal fica na 3ª pessoa do singular.
Ex.: Ainda falta/ dar os últimos retoques na pintura.
5) Concordância com o infinitivo
a) Infinitivo pessoal e sujeito expresso na oração:
- não se flexiona o infinitivo se o sujeito for representado por
pro-nome pessoal oblíquo átono.
Ex.: Esperei-as chegar.
- é facultativa a flexão do infinitivo se o sujeito não for
represen-tado por pronome átono e se o verbo da
oração determinada pelo infinitivo for causativo (mandar,
deixar, fazer) ou sensitivo (ver, ouvir, sentir e sinônimos).
Ex.: Mandei sair os alunos./Mandei saírem os alunos.
- flexiona-se obrigatoriamente o infinitivo se o sujeito for
diferente de pronome átono e determinante de verbo não
causativo nem sensitivo.
Ex.: Esperei saírem todos.
b) Infinitivo pessoal e sujeito oculto
- não se flexiona o infinitivo precedido de preposição com
EXPRESSÃO CULTURAL
valor de gerúndio.
Ex.: Passamos horas a comentar o filme.(comentando) - é
facu-ltativa a flexão do infinitivo quando seu sujeito for
idêntico ao da oração principal.
Ex.: Antes de (tu)responder, (tu) lerás o texto./Antes de (tu)
responderes, (tu) lerás o texto.
- é facultativa a flexão do infinitivo que tem seu sujeito
diferente do sujeito da oração principal e está indicado por
algum termo do contexto.
Ex.: Ele nos deu o direito de contestar./Ele nos deu o direito
de contestarmos.
- é obrigatória a flexão do infinitivo que tem seu sujeito
diferente do sujeito da oração principal e não está indicado
por nenhum termo no contexto.
Ex.: Não sei como saiu sem notarem o fato.
c) Quando o infinitivo pessoal está em uma locução verbal
- não se flexiona o infinitivo sendo este o verbo principal da
locução verbal quando devida à ordem dos termos da oração
sua ligação com o verbo auxiliar for nítida.
Ex.: Acabamos de fazer os exercícios.
- é facultativa a flexão do infinitivo sendo este o verbo
principal da locução verbal, quando o verbo auxiliar estiver
afastado ou oculto.
Ex.: Não devemos, depois de tantas provas de
honestidade, duvidar e reclamar dela./
Não devemos, depois de tantas provas de
honestidade, duvidarmos e reclamarmos dela.
6) Concordância com o verbo ser:
. adjetivo se referir aos dois substantivos ele concordará apenas
a- Quando, em predicados nominais, o sujeito for representado
por um dos pronomes TUDO, NADA, ISTO, ISSO, AQUILO: o
verbo ser ou parecer concordarão com o predicativo.
Ex.: Tudo são flores./Aquilo parecem ilusões.
Obs.: Poderá ser feita a concordância com o sujeito quando se
quer enfatizá-lo.
Ex.: Aquilo é sonhos vãos.
b- O verbo ser concordará com o predicativo quando o sujeito
for os pronomes interrogativos QUE ou QUEM.
Ex.: Que são gametas?/ Quem foram os escolhidos?
c- Em indicações de horas, datas, tempo, distância: a
concordância será com a expressão numérica.
Ex.: São nove horas./ É uma hora.
Obs.: Em indicações de datas, são aceitas as duas
concordâncias pois subentende-se a palavra dia.Ex.: Hoje são
24 de outubro./ Hoje é (dia) 24 de outubro.
d- Quando o sujeito ou predicativo da oração for pronome
pessoal, a concordância se dará com o pronome.
Ex.: Aqui o presidente sou eu.
Obs.: Se os dois termos (sujeito e predicativo) forem pronomes,
a concordância será com o que aparece primeiro,
considerando o sujeito da oração.
Ex.: Eu não sou tu.
e- Se o sujeito for pessoa, a concordância nunca se fará com o
predicativo.
Ex.: O menino era as esperanças da família.
f- Nas locuções é pouco, é muito, é mais de, é menos de junto
a especificações de preço, peso, quantidade, distância e etc, o
verbo fica sempre no singular.
Ex.: Cento e cinqüenta é pouco./ Cem metros é muito.
g- Nas expressões do tipo ser preciso, ser necessário, ser
bom o verbo e o adjetivo podem ficar invariáveis, (verbo na 3ª
38
pessoa do singular e adjetivo no masculino singular) ou
concordar com o sujeito posposto
Ex.: É necessário aqueles materiais./ São necessários
aqueles materiais.
h- Na expressão é que, usada como expletivo, se o sujeito da
oração não aparecer entre o verbo ser e o que, ficará
invariável.Se aparecer, o verbo concordará com o sujeito.
Ex.: Eles é que sempre chegam atrasados./ São eles que
sempre chegam atrasados.
_________________________________________________
_________________________________________________
Concordância nominal
Regra geral: o artigo, o numeral, o adjetivo e o pronome
adjetivo concordam com o substantivo a que se referem em
gênero e número.
Ex.: Dois pequenos goles de vinho e um calçado certo deixam
qualquer mulher irresistivelmente alta.
Concordâncias especiais:
Ocorrem quando algumas palavras variam sua classe
gramatical, ora se comportando como um adjetivo (variável) ora
como um advérbio (invariável).
Mais de um vocábulo determinado
1- Pode ser feita a concordância gramatical ou a atrativa.
Ex.: Comprei um sapato e um vestido pretos. (gramatical, o
adjetivo concorda com os dois substantivos).
Comprei um sapato e um vestido preto. (atrativa, apesar do
com o núcleo mais próximo).
Um só vocábulo determinado .
1- Um substantivo acompanhado (determinado) por mais de
um adjetivo: os adjetivos concordam com o substantivo
Ex.: Seus lábios eram doces e macios.
2- Bastante- bastantes
Quando adjetivo, será variável e quando advérbio, será
invariável
Ex.: Há bastantes motivos para sua ausência. (bastantes será
adjetivo de motivos)
Os alunos falam bastante. ( bastante será advérbio de
intensidade referindo-se ao verbo)
3- Anexo, incluso, obrigado, mesmo, próprio
São adjetivos que devem concordar com o substantivo a que se
referem.
Ex.: A fotografia vai anexa ao curriculum
Os documentos irão anexos ao relatório.
Obs.: Quando precedido da preposição em, fica invariável.
Ex.: A fotografia vai em anexo.
Envio-lhes, inclusas, as certidões./ Incluso segue o
documento.
A professora disse: muito obrigada./ O professor disse: muito
obrigado.
Ele mesmo fará o trabalho./ Ela mesma fará o trabalho.
Obs.: Mesmo pode ser advérbio quando significa realmente, de
fato. Será portanto invariável.
Ex.: Maria viajará mesmo para os EUA.
Ele próprio fará o pedido ao diretor./ Ela própria fará o pedido ao
diretor.
4- Muito, pouco, caro, barato, longe, meio, sério, alto
São palavras que variam seu comportamento funcionando ora
como advérbios (sendo assim invariáveis) ora como adjetivos
(variáveis).
Ex.: Os homens eram altos./ Os homens falavam alto.

Poucas pessoas acreditavam nele./ Eu ganho pouco pelo
meu trabalho.
Os sapatos custam caro./ Os sapatos estão caros.
A água é barata./ A água custa barato.
Viajaram por longes terras./ Eles vivem longe.
Eles são homens sérios./ Eles falavam sério.
Muitos homens morreram na guerra./ João fala muito.
Ele não usa meias palavras./ Estou meio gorda.
5 - É bom, é necessário, é proibido
Só variam se o sujeito vier precedido de artigo ou outro
determinante.
Ex.: É proibido entrada de estranhos./ É proibida a entrada de
estranhos.
É necessário chegar cedo./ É necessária sua chegada.
6 - Menos, alerta, pseudo
São sempre invariáveis.
Ex.: Havia menos professores na reunião./ Havia menos
profes-soras na reunião.
O aluno ficou alerta./ Os alunos ficaram alerta.
Era um pseudomédico./ Era uma pseudomédica.
7 - Só, sós
Quando adjetivos, serão variáveis, quando advérbios serão
invariáveis.
Ex.: A criança ficou só./ As crianças ficaram sós. (adjetivo)
Depois da briga, só restaram copos e garrafas quebrados.
(advérbio)
Obs.: A locução adverbial a sós é invariável.
Ex.: Preciso falar a sós com ele.
8 - Concordância dos particípios
Os particípios concordarão com o substantivo a que se referem
Ex.: Os livros foram comprados a prazo./ As mercadorias
foram compradas a prazo.
Obs.: Se o particípio pertencer a um tempo composto será
invariável.
Ex.: O juiz tinha iniciado o jogo de vôlei./ A juíza tinha iniciado o
jogo de vôlei.
3.5 - Regência
É a parte da Gramática Normativa que estuda a relação entre
dois termos, verificando se um termo serve de complemento a
outro. A palavra ou oração que governa ou rege as outras
chama-se regente ou subordinante os termos ou oração que
dela dependem são os regidos ou subordinados
Ex.: Aspiro o perfume da flor. (cheirar)/ Aspiro a uma vida
melhor. (desejar)
Regência Verbal
1- Chegar/ ir – deve ser introduzido pela preposição a e não
pela preposição em.
Ex.: Vou ao dentista./ Cheguei a Belo Horizonte.
2- Morar/ residir – normalmente vêm introduzidos pela
preposição em.
Ex.: Ele mora em São Paulo./ Maria reside em Santa
Catarina.
3- Namorar – não se usa com preposição.
Ex.: Joana namora Antônio.
4- Obedecer/desobedecer – exigem a preposição a.
Ex.: As crianças obedecem aos pais./ O aluno
desobedeceu ao professor.
5- Simpatizar/ antipatizar – exigem a preposição com.
Ex.: Simpatizo com Lúcio./ Antipatizo com meu
39
EXPRESSÃO CULTURAL
professor de História.
Obs.: Estes verbos não são pronominais, portanto, são
considerados construções erradas quando aparecem
acompanhados de pronome oblíquo: Simpatizo-me com
Lúcio./ Antipatizo-me com meu professor de História.
6- Preferir - este verbo exige dois complementos sendo que um
usa-se sem preposição e o outro com a preposição a.
.
Ex.: Prefiro dançar a fazer ginástica.
Obs.: Segundo a linguagem formal, é errado usar este verbo
reforçado pelas expressões ou palavras: antes, mais, muito
mais, mil vezes mais, etc.
Ex.: Prefiro mil vezes dançar a fazer ginástica.
Verbos que apresentam mais de uma regência
1 - Aspirar
a- no sentido de cheirar, sorver: usa-se sem preposição.
Ex.: Aspirou o ar puro da manhã.
b- no sentido de almejar, pretender: exige a preposição a.
Ex.: Esta era a vida a que aspirava.
2 - Assistir
a) no sentido de prestar assistência, ajudar, socorrer: usa-se
sem preposição. Ex.: O técnico assistia os jogadores novatos.
b) no sentido de ver, presenciar: exige a preposição a.
Ex.: Não assistimos ao show.
c) no sentido de caber, pertencer: exige a preposição a.
Ex.: Assiste ao homem tal direito.
d) no sentido de morar, residir: é intransitivo e exige a
preposição em.
Ex.: Assistiu em Maceió por muito tempo.
3 - Esquecer/lembrar
a) Quando não forem pronominais: são usados sem preposição
Ex.: Esqueci o nome dela.
b) Quando forem pronominais: são regidos pela preposição de.
Ex.: Lembrei-me do nome de todos.
4 - Visar
a) no sentido de mirar: usa-se sem preposição. Ex.: Disparou o
tiro visando o alvo
b) no sentido de dar visto: usa-se sem preposição.
Ex.: Visaram os documentos.
c) no sentido de ter em vista, objetivar: é regido pela preposição
a.
Ex.: Viso a uma situação melhor.
5 - Querer
a) no sentido de desejar: usa-se sem preposição.
Ex.: Quero viajar hoje.
b) no sentido de estimar, ter afeto: usa-se com a preposição a.
Ex.: Quero muito aos meus amigos.
6 - Proceder
a) no sentido de ter fundamento: usa-se sem preposição.
Ex.: Suas queixas não procedem
b) no sentido de originar-se, vir de algum lugar: exige a
preposição de.
Ex.: Muitos males da humanidade procedem da falta de
respeito ao próximo.
c) no sentido de dar início, executar: usa-se a preposição a.
Ex.: Os detetives procederam a uma investigação criteriosa.
7 - Pagar/ perdoar
a) se tem por complemento palavra que denote coisa: não
exigem preposição. Ex.: Ela pagou a conta do restaurante.
b) se tem por complemento palavra que denote pessoa: são
regidos pela preposição a.
Ex.: Perdoou a todos,
8 - Informar
a) no sentido de comunicar, avisar, dar informação: admite
duas construções:
1) objeto direto de pessoa e indireto de coisa (regido pelas
preposições de ou sobre). Ex.: Informou todos do ocorrido.
EXPRESSÃO CULTURAL

2) objeto indireto de pessoa ( regido pela preposição a) e direto 3.6 - Crase

de coisa. Ex.: Informou a todos o ocorrido.
9 - Implicar
a) no sentido de causar, acarretar: usa-se sem preposição.
Ex.: Esta decisão implicará sérias conseqüências.
b) no sentido de envolver, comprometer: usa-se com dois
complementos, um direto e um indireto com a preposição em.
Ex.: Implicou o negociante no crime.
c) no sentido de antipatizar: é regido pela preposição com.
Ex.: Implica com ela todo o tempo.
10 - Custar
a) no sentido de ser custoso, ser difícil: é regido pela preposição
a. Ex.: Custou a o aluno entender o problema.
b) no sentido de acarretar, exigir, obter por meio de: usa-se
sem preposição.
Ex.: O carro custou-me todas as economias.
c) no sentido de ter valor de, ter o preço: usa-se sem
preposição.
Ex.: Imóveis custam caro.
Regência Nominal
Regência Nominal
A palavra crase provém do grego (krâsis) e significa mistura.
Na língua portuguesa, crase é a fusão de duas vogais idênticas,
mas essa denominação visa a especificar principalmente a
contração ou fusão da preposição a com os artigos definidos
femininos (a, as) ou com os pronomes demonstrativos a, as,
aquele, aquela, aquilo, aquiloutro, aqueloutro .
Para saber se ocorre ou não a crase, basta seguir três regras
básicas:
01) Só ocorre crase diante de palavras femininas, portanto
nunca use o acento grave indicativo de crase diante de
palavras que não sejam femininas.
Ex. O sol estava a pino. Sem crase, pois pino não é palavra
feminina.
Ela recorreu a mim. Sem crase, pois mim não é palavra
feminina.
Estou disposto a ajudar você. Sem crase, pois ajudar não é
palavra feminina.
02) Se a preposição a vier de um verbo que indica destino (ir, vir,
voltar, chegar, cair, comparecer, dirigir-se...), troque este verbo
por outro que indique procedência (vir, voltar, chegar...); se,
diante do que indicar procedência, surgir da, diante do que
indicar destino, ocorrerá crase; caso contrário, não ocorrerá
crase.

Alguns nomes também exigem complementos preposicionados. Ex. Vou a Porto Alegre. Sem crase, pois Venho de Porto
Conheça alguns: Alegre.
acessível a difícil de medo a, de Vou à Bahia. Com crase, pois Venho da Bahia.
acostumado a, com digno de natural de
Obs.: Não se esqueça do que foi estudado em Artigo.
adaptado a, para entendido em necessário a
afável com, para com equivalente a negligente em 03) Se não houver verbo indicando movimento, troca-se a
aflito com, em, para, por erudito em nocivo a palavra feminina por outra masculina; se, diante da masculina,
surgir ao, diante da feminina, ocorrerá crase; caso contrário,
agradável a escasso de ojeriza a, por
não ocorrerá crase.
alheio a, de essencial para paralelo a Ex. Assisti à peça. Com crase, pois Assisti ao filme.
alienado a, de estranho a parco em, de Paguei à cabeleireira. Com crase, pois Paguei ao
alusão a fácil de passível de cabeleireiro.
Respeito as regras. Sem crase, pois Respeito os
amante de favorável a perito em regulamentos.
análogo a fiel a permissivo a
ansioso de, para, por firme em perpendicular a Casos especiais:
apto a, para generoso com pertinaz em 01) Diante das palavras moda e maneira, das expressões
adverbiais à moda de e à maneira de, mesmo que as palavras
atento a, em grato a possível de moda e maneira fiquem subentendidas, ocorre crase.
aversão a, para, por hábil em possuído de Ex. Fizemos um churrasco à gaúcha.
ávido de, por habituado a posterior a Comemos bife à milanesa, frango à passarinho e
benéfico a horror a preferível a espaguete à bolonhesa.
Joãozinho usa cabelos à Príncipe Valente.
capaz de, para hostil a prejudicial a
certo de idêntico a prestes a 02) Nos adjuntos adverbiais de modo, de lugar e de tempo
compatível com impossível de propenso a, para femininos, ocorre crase.
compreensível a impróprio para propício a Ex. à tarde, à noite, às pressas, às escondidas, às escuras, às
tontas, à direita, à esquerda, à vontade, à revelia ...
comum a, de imune a próximo a, de
constante em incompatível com relacionado com 03) Nas locuções prepositivas e conjuntivas femininas ocorre
contemporâneo a, de inconseqüente com residente em crase.
contrário a indeciso em responsável por
Ex. à maneira de, à moda de, às custas de, à procura de, à
espera de, à medida que, à proporção que...
curioso de, para, por independente de, em rico de, em
desatento a indiferente a seguro de, em 04) Diante da palavra distância, só ocorrerá crase, se houver a
descontente com indigno de semelhante a formação de locução prepositiva, ou seja, se não houver a
preposição de, não ocorrerá crase.
desejoso de inerente a sensível a
Ex. Reconheci-o a distância.
desfavorável a insaciável de sito em Reconheci-o à distância de duzentos metros.
devoto a, de leal a suspeito de
diferente de lento em útil a, para 05) Diante do pronome relativo que ou da preposição de,
quando for fusão da preposição a com o pronome
liberal com versado em
demonstrativo a, as (= aquela, aquelas).

40

Ex. Essa roupa é igual à que comprei ontem.
Sua voz é igual à de um primo meu.
06) Diante dos pronomes relativos a qual, as quais, quando o
verbo da oração subordinada adjetiva exigir a preposição a,
ocorre crase.
Ex. A cena à qual assisti foi chocante. (quem assiste assiste a
algo)
07) Quando o a estiver no singular, diante de uma palavra no
plural, não ocorre crase.
Ex. Referi-me a todas as alunas, sem exceção.
Não gosto de ir a festas desacompanhado.
08) Nos adjuntos adverbiais de meio ou instrumento, a não ser
que cause ambigüidade.
Ex. Preencheu o formulário a caneta.
Paguei a vista minhas compras.
Nota: Modernamente, alguns gramáticos estão admitindo
crase diante de adjuntos adverbias de meio, mesmo não
ocorrendo ambigüidade.
09) Diante de pronomes possessivos femininos, é facultativo o
uso do artigo, então, quando houver a preposição a, será
facultativa a ocorrência de crase.
Ex. Referi-me a sua professora.
Referi-me à sua professora.
10) Após a preposição até, é facultativo o uso da preposição a,
quando esta for necessária ao elemento anterior ao até,
portanto, caso haja substantivo feminino à frente, a ocorrência
de crase será facultativa.
Ex. Fui até a secretaria ou Fui até à secretaria, pois quem vai,
vai a algum lugar.
11) A palavra CASA:
A palavra casa só terá artigo, se estiver especificada, portanto
só ocorrerá crase diante da palavra casa nesse caso.
Ex. Cheguei a casa antes de todos.
Cheguei à casa de Ronaldo antes de todos.
12) A palavra TERRA:
Significando planeta, é substantivo próprio e tem artigo,
conseqüentemente, quando houver a preposição a, ocorrerá a
crase; significando chão firme, solo, só tem artigo, quando
estiver especificada, portanto só nesse caso poderá ocorrer a
crase.
Ex. Os astronautas voltaram à Terra.
Os marinheiros voltaram a terra.
Irei à terra de meus avós.
3.7 - Colocação Prenominal
Este é o estudo da colocação dos pronomes oblíquos átonos
(me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) em relação ao
verbo. Eles podem ser colocados de três maneiras diferentes:
antes do verbo (Próclise), no meio do verbo (Mesóclise) e
depois do verbo (Ênclise).
Estude, então, a colocação pronominal.
Próclise: é a colocação dos pronomes oblíquos átonos antes
do verbo. Usa-se a próclise, obrigatoriamente, quando houver
palavras atrativas. São elas:
Palavras de sentido negativo.
Ela nem se incomodou com meus problemas.
Advérbios.
Aqui se tem sossego, para trabalhar.
Pronomes Indefinidos.
Alguém me telefonou?
41
EXPRESSÃO CULTURAL
Pronomes Interrogativos.
Que me acontecerá agora?
Pronomes Relativos.
A pessoa que me telefonou não se identificou.
Pronomes Demonstrativos Neutros.
Isso me comoveu deveras.
Conjunções Subordinativas.
Escrevia os nomes, conforme me lembrava deles.
Obs.: Não ocorre próclise em início de frase.
Ex.: O certo é Traga-me essa caneta que aí está. e não Me
traga essa caneta.
Outros usos da próclise:
01) Em frases exclamativas e/ou optativas (que exprimem
desejo)
Ex.: Quantas injúrias se cometeram naquele caso!
Deus te abençoe, meu amigo!
02) Em frases com preposição em + verbo no gerúndio:
Ex. Em se tratando de gastronomia, a Itália é ótima.
Em se estudando Literatura, não se esqueça de Carlos
Drummond de Andrade.
03) Em frases com preposição + infinitivo flexionado:
Ex. Ao nos posicionarmos a favor dela, ganhamos alguns
inimigos.
Ao se referirem a mim, fizeram-no com respeito.
04) Havendo duas palavras atrativas, tanto o pronome
poderá ficar após as duas palavras, quanto entre elas.
Ex. Se me não ama mais, diga-me.
Se não me ama mais, diga-me.
Obs: Se o verbo não estiver no início da frase, pode ocorrer
próclise também, mesmo não havendo palavra atrativa.
Ex.: Ele se arrependeu do que fizera.
Mesóclise: é a colocação dos pronomes oblíquos átonos no
meio do verbo. Usa-se a mesóclise, quando houver verbo no
Futuro do Presente ou no Futuro do Pretérito, sem que haja
palavra atrativa alguma, apesar de, mesmo sem palavra
atrativa, a próclise ser aceitável. O pronome oblíquo átono será
colocado entre o infinitivo e as terminações ei, ás, á, emos, eis,
ão, para o Futuro do Presente, e as terminações ia, ias, ia,
íamos, íeis, iam, para o Futuro do Pretérito. Por exemplo, o
verbo queixar-se ficará conjugado da seguinte maneira:
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
queixar-me-ei queixar-me-ia
queixar-te-ás queixar-te-ias
queixar-se-á queixar-se-ia
queixar-nos-emos queixar-nos-íamos
queixar-vos-eis queixar-vos-íeis
queixar-se-ão queixar-se-iam
Para se conjugar qualquer outro verbo pronominal, basta-lhe
trocar o infinitivo. Por exemplo, retira-se queixar e coloca-se
zangar, arrepender, suicidar, mantendo os mesmos
pronomes e desinências: zangar-me-ei, zangar-te-ás...
Lembre-se de que, quando o verbo for transitivo direto
terminado em R, S ou Z e à frente surgir o pronome O ou A, OS,
AS, as terminações desaparecerão. Por exemplo Vou cantar a
música = Vou cantá-la. O mesmo ocorrerá, na formação da
mesóclise: Cantarei a música = Cantá-la-ei.
Os verbos dizer, trazer e fazer são conjugados no Futuro do
Presente e no Futuro do Pretérito, perdendo as letras ze,
ficando, por exemplo, direi, dirás, traria, faríamos. Na
formação da mesóclise, ocorre o mesmo: Direi a verdade = Di-
la-ei; Farão o trabalho = Fá-lo-ão; Traríamos as apostilas =
Trá-las-íamos.
EXPRESSÃO CULTURAL
Obs.: Se o verbo não estiver no início da frase e estiver
conjugado no Futuro do Presente ou no Futuro do Pretérito, no
Brasil, tanto poderemos usar Próclise, quanto Mesóclise. Por
exemplo: Eu me queixarei de você ou Eu queixar-me-ei de
você. Os alunos se esforçarão ou Os alunos esforçar-se-
ão.
Ênclise: é a colocação dos pronomes oblíquos átonos depois
do verbo. Usa-se a ênclise, principalmente nos seguintes
casos:
01) Quando o verbo iniciar a oração.
Ex. Trouxe-me as propostas já assinadas.
Arrependi-me do que fiz a ela.
02) Com o verbo no imperativo afirmativo.
Ex. Por favor, traga-me as propostas já assinadas.
Arrependa-se, pecador!!
Obs.: Se o verbo não estiver no início da frase e não estiver
conjugado no Futuro do Presente ou no Futuro do Pretérito, no
Brasil, tanto poderemos usar Próclise, quanto Ênclise. Por
exemplo: Eu me queixei de você ou Eu queixei-me de você.
Os alunos se esforçaram ou Os alunos esforçaram-se.
Colocação pronominal nas locuções verbais
As locuções verbais são formadas por verbo auxiliar +
infinitivo, particípio ou gerúndio.
01) Auxiliar + Infinitivo ou Gerúndio:
Quando o verbo principal da locução verbal estiver no infinitivo
ou no gerúndio, há, no mínimo, duas colocações pronominais
possíveis:
Em relação ao verbo auxiliar, seguem-se as mesmas regras de
colocação pronominal em tempos simples, ou seja, próclise,
em qualquer circunstância (menos em início de frase),
mesóclise, com verbo no futuro e ênclise, sem atração, nem
futuro.
Em relação ao principal, deve-se colocar o pronome depois do
verbo (ênclise). Veja os exemplos:
01) Auxiliar + Particípio: Quando o verbo principal da
locução verbal estiver no particípio, o pronome oblíquo átono
só poderá ser colocado junto do verbo auxiliar, nunca após o
verbo principal. Veja os exemplos:
Eles se têm Eles não se têm
Eles se terão esforçado.
esforçado. esforçado.
Eles têm-se
-o- Eles ter-se-ão esforçado.
esforçado.
-o- -o- -o-
Nota: Quando o pronome for colocado entre os dois verbos
(ênclise no auxiliar), teremos de usar hífen. Por exemplo: Eles
vão-se esforçar mais. Há gramáticos que julgam esse hífen
desnecessário.
42
3.8 - Pontuação
Os sinais de pontuação têm por finalidade:
•Assinalar pausas e inflexões de voz;
•Separar palavras, expressões e orações que devam ser
destacadas;
•Esclarecer o sentido da frase, afastando qualquer
ambigüidade.
Emprego dos dois pontos:
•Enumeração (Tinha duas ambições: sucesso e dinheiro)
•Introduzindo uma citação ou diálogo (Ele respondeu
secamente: "Não vou ao baile!")
Emprego do ponto de interrogação:
•Após uma frase interrogativa direta (Espera por alguém?)
Emprego do ponto de exclamação:
•Em frases que indiquem surpresa, espanto, admiração,
alegria (Que espetáculo!)
•Após interjeições (Bravo!, Bis!!!)
Emprego das reticências:
•Marcando interrupção do pensamento (Se for assim...)
•Deixando o sentido da frase ser interpretado pelo leitor (A
resposta dela...)
•Denotando hesitação (Amanhã... Não sei não...)
•Realçando palavras ou expressões em ambiente literário
(Para fazer pelos meus... ninguém ...)
Emprego das aspas:
•Indicando citações de outros autores (Disse Fernando
Pessoa: "Tudo vale a pena se a alma não é pequena")
•Em palavras ou expressões estrangeiras e gírias (Ele foi o
"must", "tá"?!)
Emprego do travessão:
•Indicando diálogos (— Ele voltará?)
Destacando algum elemento frasal ou um aposto, podendo
aparecer entre travessões (Jomar — primo de minha avó —
sorria feliz)
Emprego dos parênteses:
•Em algum comentário ou explicação, isolando-os da frase “Na
região Sudeste (São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e
Espirito Santo) se produz aproximadamente a metade da
riqueza agropecuária brasileira”.
Emprego do ponto e vírgula:
•Separar itens de uma enumeração (em leis, decretos,
portarias, regulamentos etc.)
•Separar orações com certa extensão, que dificultem a
compreensão e respiração
•Para frisar o sentido adversativo antes da conjunção
•Separar orações que sejam quebradas por vírgula, para
marcar pausa maior entre as orações
Emprego da vírgula:
•Para o emprego correto da vírgula, deve-se considerar a
ordem direta da frase:
sujeito - verbo - complementos - adj. adverbial
•Erros quando a ordem é direta:
não pode haver vírgula entre sujeito e predicado (O supervisor,
distribuiu as tarefas - ERRADO)
não pode haver vírgula entre o verbo e seus complementos (Os
alunos refizeram, todos os textos - ERRADO)
não pode haver vírgula entre o nome e o complemento nominal
ou adjunto adnominal (A extração, do dente foi dolorosa -
ERRADO)
•Entre os termos da oração:
Separar termos coordenados da mesma função e assindéticos,
ainda que sejam repetidos.
 EXPRESSÃO CULTURAL

Obs. Havendo e entre os dois últimos termos, suprime-se a se mora. Logo, trata-se de uma família de idéias.
virgula. Separar vocativos e o nome do lugar nas datas.
Indicar inversões: Observe outros exemplos:
do adjunto adverbial (se o adjunto for de pequena •revista, jornal, biblioteca, livro
extensão, torna-se dispensável o uso da vírgula). •casaco, paletó, roupa, blusa, camisa, jaqueta
do complemento pleonástico antecipado •serra, rio, montanha, lago, ilha, riacho, planalto
Indicar intercalações: •telefonista, motorista, costureira, escriturário, professor
de expressões explicativas, continuativas e
conclusivas
do adjunto adverbial ou aposto (menos o
4.2 -Sinonímia
especificativo) É a relação que se estabelece entre duas palavras ou mais que
da conjunção apresentam significados iguais ou semelhantes - SINÔNIMOS.
indicar, às vezes, elipse do verbo (Ele virá hoje; eu, amanhã) Ex.: Cômico - engraçado
Débil - fraco, frágil
•Em período composto:
Distante - afastado, remoto
Falecer - morrer
para separar as orações coordenadas assindéticas
Belo - bonito
(sem conectivos)
Longe - distante
para separar as orações coordenadas sindéticas,
quando os sujeitos das duas orações forem diferentes
Obs. 4.3 - Antonímia
ver os casos específicos do e É a relação que se estabelece entre duas palavras ou mais
para separar as coordenadas adversativas. É bom que apresentam significados diferentes, contrários -
saber que não se pode usar vírgula depois do mas e que, ANTÔNIMOS.
quando porém, contudo, todavia, no entanto e entretanto Ex.: Economizar - gastar
iniciarem a frase, poderão ou não ser seguidos de vírgula. Bem - mal
Essas últimas conjunções sempre terão uma vírgula antes e Bom - ruim
outra depois quando estiverem intercaladas no período Triste - Alegre
para separar as coordenadas sindéticas alternativas Bondade - maldade
em que haja as conjunções ou....ou, ora....ora, quer....quer, Riqueza - pobreza
seja....seja.
para separar as coordenadas sindéticas conclusivas 4.4 - Homonímia
(logo, pois, portanto). O pois com valor conclusivo (= portanto) É a relação entre duas ou mais palavras que, apesar de
sempre deve vir entre vírgulas. Ex.: Não era alfabetizado; não possuírem significados diferentes, possuem a mesma
podia, pois, ter carta de habilitação. estrutura fonológica - HOMÔNIMOS.
para separar as coordenadas sindéticas explicativas As homônimas podem ser:
(Não fale assim porque estamos ouvindo você). • Homógrafas heterofônicas (ou homógrafas) - são as
para separar as adverbiais reduzidas e as adverbiais palavras iguais na escrita e diferentes na pronúncia.
antepostas ou intercaladas na principal. Ex.: gosto (substantivo) - gosto (1.ª pess.sing. pres.
para separar as orações consecutivas. ind. - verbo gostar).
isolar as subordinadas adjetivas explicativas. As •
restritivas, geralmente não se separam por vírgula. Podem Conserto (substantivo) - conserto (1.ª pess.sing. pres.
terminar por vírgula em casos de ter certa extensão ou quando ind. - verbo consertar)
os verbos se sucedem. Entretanto nunca devem começar por • Homófonas heterográficas (ou homófonas) - são as
vírgula. (O rapaz, que tinha o passo firme, resolvei o problema / palavras iguais na pronúncia e diferentes na escrita.
O aluno que estuda, aprende). Ex.: cela (substantivo) - sela ( verbo).
Vírgula antes do e: •
não se emprega nas enumerações do tipo das seguintes: Cessão (substantivo) - sessão (substantivo).
Ex.: Comprei um livro e um caderno / Fui ao supermercado e à •
farmácia Cerrar (verbo) - serrar ( verbo).
usa-se quando vier em polissíndeto. Ex.: E fala, e •
resmunga, e chora, e pede socorro.
• Homófonas homográficas (ou homônimos perfeitos) -
a vírgula separa elementos com a mesma função sintática,
são as palavras iguais na pronúncia e na escrita.
exceto se estiverem ligados pela conjunção e. Ex.: O João, o
Ex.: cura (verbo) - cura ( substantivo)
Antônio, a Maria e o Joaquim foram passear.
Verão ( verbo) - verão ( substantivo)
pode-se usar a vírgula se os sujeitos forem diferentes. Ex.:
Cedo ( verbo ) - cedo (advérbio)
Eles explicam seus pontos de vista, e a imprensa deturpa-os.
se o e assumir outros valores que não o aditivo, cabe o
Curiosidades:
emprego de vírgula. Ex.: Responderam a mãe, e não foram
Cesta = utensílio de vime, etc.
repreendidos (adversidade).
Sexta = ordinal referente a seis.

Cheque = papel com ordem de pagamento

4-SEMÂNTICA Xeque = lance no jogo de xadrez, ex-soberano da ex-Pérsia
(atual Irã), perigo

Cocho = vasilha, recipiente onde secolocam alimentos ou

4.1 - Família de Idéias água, para animais
Coxo = que manca de uma perna
São palavras que mantêm relações de sinonímia e que
representam basicamente uma mesma idéia.
Concerto = harmonia, acordo, espetáculo
Veja a relação a seguir:
Conserto = ato de consertar, remendar
•casa, moradia, lar, abrigo
•residência, sobrado, apartamento, cabana
Coser = costurar
Todas essas palavras representam a mesma idéia: lugar onde
Cozer = cozinhar
43
EXPRESSÃO CULTURAL

Empoçar = formar poça Ex: “Amou daquela vez como se fosse máquina. Beijou a sua
Empossar = dar posse a mulher como se fosse lógico.” (Chico Buarque)
Intercessão = ato de interceder
Interseção = ponto onde duas linhas se cruzam Metonímia – É o emprego de uma palavra no lugar de outra,
havendo entre elas certo relacionamento ou aproximação.
Ruço = pardacento, cimento; alourado Ex: Neste restaurante comemos bons pratos.
Russo = relativo a Rússia
Catacrese – É o emprego indevido de uma palavra, pela falta
Tacha = pequeno prego, tacho grande ou não adaptação de um termo apropriado.
Taxa = imposto, juros. Ex: Ela embarcou naquele avião. (Normalmente embarca-se
em barcos.)
Tachar = censurar Antonomásia – É a atribuição de um nome ou expressão por
Taxar = regular, determinar a taxa outro termo que facilmente se possa identificá-lo.
Ex: A Cidade-Luz recebeu muitos turistas nas férias. (Cidade-
4.5 - Paronímia Luz = Paris)
A relação que se estabelece entre duas ou mais palavras que Elípse – É a omissão de uma expressão ou palavra.
possuem significados diferentes, mas são muito parecidas na Ex: Não fosse você eu não seria nada. (Se não fosse você...)
pronúncia e na escrita - PARÔNIMOS.
Ex.: Cavaleiro - cavalheiro Pleonasmo – É o uso de termos desnecessários, isso só é
Absolver - absorver valido quando os termos usados têm finalidade expressiva de
Comprimento - cumprimento repetição. O pleonasmo pode ser Semântico ou Sintático.
Descriminar - discriminar Ex. Semântico: Vi com meus próprios olhos.
Discente - docente Ex. Sintático: A mim me parece óbvio.
4.6 - Polissemia
É a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar Anacoluto – É a falta de nexo entre o começo e o final da frase.
vários significados. Ex. Eu, que era branca e linda, eis-me medonha e escura.
Ex.: Ele ocupa um alto posto na empresa. (Manoel bandeira) (Observe que o pronome eu enunciado no,
Abasteci meu carro no posto da esquina. não se liga sintaticamente à oração eis-me medonha e escura.

Os convites eram de graça.
Os fiéis agradecem a graça recebida.
5- ESTILÍSTICA
5.1 - Denotação eConotação
Denotação - uso geral, comum, literal, finalidade prática, utilitária,
objetiva, usual.
Ex.: A corrente estava pendurada na porta.
corrente- cadeira de metal, grilhão (dicionário /Aurélio)
Conotação - uso expressivo, figurado, diferente daquele
empregado no dia-a-dia, depende do contexto.
Ex.:" A gente vai contra a corrente
Até não poder resistir." (Chico Buarque)
corrente- opinião da maioria
5.2 - Figuras de Estilo ou Linguagem
As figuras de linguagem ou de estilo são empregadas para
valorizar o texto, tornando a linguagem mais expressiva. É um
recurso lingüístico para expressar experiências
comuns de formas diferentes, conferindo originalidade,
emotividade ou poeticidade ao discurso. Por isso, são também
utilizadas em textos publicitários.
As figuras revelam muito da sensibilidade de quem as produz,
traduzindo particularidades estilísticas do autor. A palavra
empregada em sentido figurado, nãodenotativo, passa a
pertencer a outro campo de significação, mais amplo e criativo.
As figuras de linguagem mais utilizadas são:
Metáfora – Quando se usa uma palavra fora do padrão literário,
no sentido figurado.
Ex: Meu pensamento é um rio subterrâneo.
Comparação – Ocorre comparação quando se estabelece
aproximação entre dois elementos que se identificam, ligados
por conectivos comparativos explícitos – feito, assim como, tal,
como, tal qual, tal como, qual, que nem – e alguns verbos –
parecer, assemelhar-se e outros.
Silepse – É a concordância com a idéia, não com a escrita.
Pode ser de três tipos:
Silepse de Gênero, de Número e de Pessoa.
Silepse de Gênero: Ocorre quando o predicativo que combina
com a idéia está implícita, e não com a forma escrita.
Ex: Rio de Janeiro é fria. (A cidade do Rio de Janeiro é fria.)
Silepse de Número: Ocorre quando uma palavra que está no
singular, mas indica mais de um ser.
Ex: O pessoal ficou apavorado e saíram correndo. (O verbo sair
concordou com a idéia de plural que a palavra pessoal sugere.)
Silepse de Pessoa: Ocorre quando o verbo aparece na 3º
pessoa e o verbo na primeira. A idéia é que se integra ao sujeito.
Ex: Disseram que os paulistas somos muitos.
Aliteração – É a repetição de consoantes ou sílabas das
frases.
Ex: Que um fraco Rei faz fraca a forte gente!
Polissíndeto – É a repetição da conjunção “E”.
Ex: E eu, e você, e todos aqueles que acreditaram em nossa
luta vencerão.
Assíndeto – Ocorre quando certas orações ou palavras, que
poderiam se ligar por um conectivo (e, por exemplo), vêm
apenas justapostas.
Ex: Vim, vi, venci.
As figuras de pensamento mais utilizadas são:
Hipérbole – É o exagero em uma idéia.
Ex: Por causa do calor, os jogadores estão morrendo de sede
no campo.
Eufemismo – É a utilização de palavras ou expressões
agradáveis em troca das que tem sentido grosseiro.
Ex: Depois de muito sofrimento, ele entregou a alma a Deus.
(ele morreu)
Ironia – Sugere pela entonação e pela contradição de termos, o
contrário do que a palavra ou orações parece dizer.
Ex: Ele é gentil como um cavalo chucro.
Prosopopéia – É a atribuição dos sentimentos humanos em
animais, objetos ou seres inanimados.
Ex: As árvores estão chorando.

44

Onomatopéia – Consiste na formação de palavras pela
imitação de sons e ruídos.
Ex: triiim, chuá, bué, pingue-pongue, miau, tique-taque,
zunzum, boom
Antítese – Consiste em opor a uma idéia outra de sentido
contrário.
Ex: Não haveria luz se não fosse a escuridão.
Interpretação de texto
Orientação para as questões de texto:
1. Ler duas vezes o texto. A 1ª para ter noção do assunto, a 2ª
para prestar atenção às partes. Lembrar-se de que cada
parágrafo desenvolve uma idéia.
2. Ler duas vezes a pergunta da questão, para saber realmente
o que se pede.
3. Ler duas vezes cada alternativa para eliminar o que é
absurdo (geralmente 1/3 delas o são).
4. Se a pergunta pede a idéia principal ou tema, normalmente
deve situar-se no 1º ou no último parágrafo - introdução ou
conclusão.
5. Se a questão busca argumentação, deve localizar-se no
desenvolvimento.
6. Durante a leitura, pode-se sublinhar o que for mais
significativo e/ou fazer observações à margem do texto.
Dicas pessoais para você:
Interpretação de texto é uma questão de bom senso! E
adquiri-lo é uma questão de prática. Não pense que uns já o
possuem por dom. O bom senso é uma questão de lógica,
porém, muitas vezes nós não percebemos a interpretação
correta de um texto por causa de um motivo pessoal, ou seja, o
nosso estado emocional e o nosso estado de concentração,
assim como a nossa disposição e interesse sobre o tema,
influem diretamente sobre a nossa eficiência na interpretação.
É muito importante ter atenção na hora de ler um texto. Se
possível leia de novo para ter a certeza de que não estamos
enganados.
Devemos lembrar dos fatos do texto para não
esquecermos de nada. Assim estamos colaborando para um
melhor entendimento do texto.
O que a maioria das pessoas têm dificuldade é a questão
da imaginação. Jamais estenda o sentido de um texto. Limite o
seu raciocínio aos sentidos do autor do texto. Não dê asas à
sua imaginação na hora da interpretação
Temos dois tipos de interpretação: o sentido explícito,
realmente as palavras do texto, ou seja, aquilo que realmente
está escrito naquele texto (é a interpretação mais fácil de fazer);
o sentido implícito que se entende pelas “entrelinhas” do texto,
ou seja, é o que se pode subentender, não está escrito, mas se
pode claramente perceber, p. ex., uma figura de linguagem
(ironia, metáfora, hipérbole, comparação…)
Não confunda sentido implícito com excesso de
imaginação
Numa questão de múltipla-escolha, nem sempre existe
uma alternativa correta, nesse caso, escolha a menos
incorreta. No caso de haver mais de uma alternativa, escolha a
mais correta delas. Não desespere, saiba ter paciência para
entender o texto.
Cuidado com as ambigüidades, as questões mais difíceis
são as que exigem o sentido implícito do texto. Ao responder as
questões, limite ao texto, pense com a cabeça do autor, não
importa se você concorda ou não com ele se ele estiver falando
“que o Vasco é o melhor time”(o que realmente é um fato
incontestável), não importa se você é um flamenguista roxo e
rival, diga o que o autor escreveu, não acrescente “por
45
EXPRESSÃO CULTURAL
enquanto ou e antes?”, diga que o Vasco é o melhor time (é
claro que, qualquer opinião contrária a esta, é uma opressão às
mentes pensantes!)
Deixando a brincadeira de lado, como já disse,
interpretação é o índice fundamental do alfabetismo, não basta
saber ler, devemos saber entender; não é um bicho de sete
cabeças e sim, uma questão de bom senso! (Léo Teixeira)
_________________________________________________
AMOR MENINO
Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta, tudo
digere, tudo acaba. Atreve-se o tempo a colunas de mármore,
quanto mais a corações de cera! São as afeições como as
vidas, que não há mais certo sinal de haverem de durar pouco,
que terem durado muito. São como as linhas, que partem do
centro para a circunferência, que, quanto mais continuadas,
tanto menos unidas. Por isso os antigos sabiamente pintaram o
amor menino: porque não há amor tão robusto que chegue a
ser velho. De todos os instrumentos com que o armou a
natureza, o desarma o tempo. Afrouxa-lhe o arco, com que já
não atira; embota-lhe as setas, com que já não fere; abre-lhes
os olhos, com que vê que não via; e faz-lhe crescer as asas com
que voa e foge. A razão natural de toda essa diferença é porque
o tempo tira a novidade às coisas, descobre-lhe os defeitos,
enfastia-lhe o gosto, e basta que sejam usadas para não serem
as mesmas. Gasta-se o ferro com o uso, quanto mais o amor?
O mesmo amar é causa de não amar e ter amado muito, de
amar a menos. (Vieira, Pe. Antônio, Sermões. São Paulo. Ed.
das Américas, 1957. v.5, p.169-70)
Exercícios Propostos
1 - O tema central do texto demonstra um valor:
a) material e concreto.
b) espiritual e de pouco significado para a vida humana.
c) espiritual e de grande significado para a vida humana.
d) material e espiritual.
2 - Assinale o que for verdadeiro quanto ao texto:
a) quanto mais antigo o amor, tanto mais forte.
b) quanto mais novo o amor, tanto mais intenso.
c) o amor pode ser transitório ou permanente.
d) o amor mais intenso é aquele que decorre de maior duração
de tempo.
3 - Este texto acentua o problema:
a) do tempo.
b) do espírito
c) da vida
d) da morte
4 - Podemos depreender do texto que :
a) os valores humanos sobrevivem ao tempo.
b) os valores do espírito não são tão importantes.
c) espírito e valores humanos são a mesma coisa.
d) os sentimentos humanos são transitórios.
5 - Em “De todos os instrumentos com que o armou a
natureza, o desarma o tempo”, o autor faz referência:
a) ao amor dos antigos.
b) ao espírito dos antigos.
c) ao espírito dos mais jovens.
d) ao amor menino.
6 - Assinale a afirmação que não condiz com o texto:
a) o amor não se desgasta com o tempo.
b) o amor se desgasta e enfraquece com o passar do tempo.
c) tudo pode ser curado com o tempo.
d) o tempo faz esquecer.
7 - De acordo com o texto, podemos afirmar:
a) que morremos e o amor continua perene.
b) que o amor não chega a envelhecer
c) que o espírito e amor não podem frutificar juntos.
EXPRESSÃO CULTURAL

d) a e c estão corretas. cidades.

d) O problema da poluição no México é de difícil solução.
8 - Podemos afirmar que o texto não apresenta:
a) profundidade de pensamento. 03. “...que dobrem de população a cada doze anos e não
b) simplicidade nas idéias dão conta da demanda por emprego, educação e
c) linguagem culta. saneamento”. Pode-se substituir a palavra sublinhada,
d) acrobacias verbais bem elaboradas. sem alterar o sentido do texto, por:
a) procura
9 - De acordo com o texto, podemos dizer que o autor b) escassez
desfaz do amor dos velhos? c) exigência
( ) sim ( ) não d) disputa

10 - Que personagem do texto você pode apontar como 04. Assinale a afirmativa que corresponde a idéia central
principal? do 3º parágrafo.
R.:______________________________________________ a) As megacidades pobres precisarão de ajuda para resolver
seus problemas.
Respostas
b) Mesmo com problemas tão complexos, as megacidades
1=c 2=b 3=a 4=d 5=d 6=a 7=b 8=b 9=não pobres podem encontrar soluções para seus problemas.
c) Por causa dos prognósticos pessimistas, é inviável que as
10=não há personagem e sim tema. cidades pobres possam resolver seus problemas.
d) O México foi capaz de reconstruir partes da cidades
atrasadas por um terremoto.

PROVA SIMULADA 1 05. Assinale a frase cuja palavra sublinhada esteja escrita
corretamente.
a) Sua compania me faz bem.
Muita gente, pouco emprego.
b) Pedi um mixto-quente na lanchonete.
Os megaproblemas das grandes cidades
c) Não cometa infração no trânsito.
“A população das megacidades cresce muito mais
d) O homem foi pego em fragrante.
depressa do que sua capacidade de prover empregos e
06. A única palavra corretamente separada em sílabas
fornecer serviços decentes a seus novos moradores. O
acen-tuadas corretamente:
fenômeno, detectado no relatório da ONU sobre a população, é
a) in-ter-ce-ptar
tanto mais grave porque atinge em cheio justamente os países
b) coo-pe-rar
mais pobres. Das dez megacidades do ano 2000, sete estarão
c) al-co-ol
fincadas no Terceiro Mundo. As pessoas saem do campo para
d) dês-or-dem
as cidades por uma razão tão antiga quanto a Revolução
Industrial: querem melhorar de vida. Mesmo apinhadas em
07. Assinale a seqüência de palavras acentuadas correta-
periferias e favelas, suas chances de prosperar são maiores do
mente:
que na área rural. As cidades, escreveu um historiador são “o
a) Urubú - sútil - ali.
lugar certo para multiplicar oportunidades”.
b) Alguém - egoísta - divisível.
A típica explosão urbana é a registrada em várias cidades
c) ítens - ruim - juíz.
da África e da Índia, que dobram de população a cada doze
d) Técnologico - rainha - caírmos.
anos e não dão conta da demanda por emprego, educação e
saneamento. Karachi no Paquistão, com 8,4 milhões de
08. Assinale a alternativa em que a palavra esteja
habitantes, quase nada investe em sua rede de esgotos desde
corretamente escrita no plural.
1962. Mesmo as que crescem a uma taxa menos selvagem,
a) Fuzives.
como a cidade do México, têm pela frente seus
b) Campeães.
megaproblemas. A poluição produzida pelos milhões de
c) Cidadãos.
veículos e 35.000 fábricas da capital mexicana, por exemplo,
d) Revólvers.
pode chegar a um nível quatro vezes além do ponto em que o ar
é considerado seguro em países desenvolvidos.
09. Assinale a a frase em que a palavra sublinhada NÃO
Ainda que todos os prognósticos sejam pessimistas não
corresponda a um artigo indefinido.
se deva desprezar a capacidade de as megacidades
a) Preciso de uma amizade sincera.
encontrarem soluções até para seus piores desastres. A
b) Acorde-me à uma hora da manhã.
mobilização da população da capital mexicana em 1985 para
c) Quero um bom linro.
reconstruir partes da cidade arrasadas por um terremoto evitou
d) Vimos uns homens no campo.
o pior e mostrou que as mobilizações coletivas podem driblar o
apocalipse anunciado para as megacidades.” (Revista Veja)
10. Assinale a alternativa em que o pronome demonstrativo
sublinhado esteja empregado corretamente.
01. Como a idéia central do 1º parágrafo, pode-se destacar
a) Que revista é aquela quem você tem nas mãos?
o(s) (a):
b) Banana, pêra e uva: estas frutas fazem bem à saúde.
a) crescimento desmedido das cidades causa desemprego.
c) Essa bola que está lá no pátio é sua?
b) países pobres são os que terão mais problemas para
d) Essa revista que está ao seu lado é minha.
resolver no ano 2000.
c) saída da população rural para melhorar de vida causará
11. Assinale a alternativa cujas vírgulas foram utilizadas
colapso nas grandes cidades.
corretamante.
d) cidade grande é o lugar certo para multiplicar oportunidades.
a) Acreditava, segundo disse que teria probabilidade de
conseguir se estudasse.
02. Assinale a afirmativa que NÃO condiz com as idéias do
b) Acreditava segundo disse, que teria probabilidade de
segundo parágrafo.
conseguir, se estudasse.
a) As cidades dos Países pobres crescem desordenadamente.
c) Acreditava, segundo disse, que teria probabilidade de
b) O crescimento das várias cidades da África e da Índia não
conseguir, se estudasse.
tem controle.
d) Acreditava, segundo disse que, teria probabilidade de
c) A explosão urbana é o principal problema das grandes
46
 EXPRESSÃO CULTURAL

conseguir, se estudasse. b) Contratenpo.

c) Inportancia.
12. Assinale a frase que apresenta concordância verbal d) Condolência.
correta
a) Faz dez anos que moro nesta rua 22. Na frase “A análi__e da perícia sobre o desli__amento
b) Devem haver computadores naquela escola sofreu um atra__o”. Usando “s” ou “z” nas lacunas
c) Haviam inúmeros livros raros na biblioteca teríamos:
d) Fazem poucas semanas que fui promovido a) análise - deslisamento - atraso.
b) análize - deslizamento - atrazo.
13. Assinale as palavras escritas corretamente. c) análise - deslizamento - atraso.
a) Trouxa - Enxer. d) análize - deslisamento - atrazo.
b) Enxada - Pixação.
c) Recauxutar - Pexinxar. 23. Analise a alternativa que preenche adequadamente o
d) Enxergar - Enxoval. período “Ele está sempre __ disposição de todos, fique _
14. Considerando-se o emprego das palavras “eu”, vontade para procurá-lo __ qualquer hora”.
“mim”, “contigo” e “consigo”, assinale a alternativa que a) à à a
complete a frase: b) à a a
”Era para _______ conversar ________ ontem” c) a à a
d) a à à
a) eu - contigo.
b) mim - contigo. 24. “Sempre irão brilhar os feitos de homens nobres”. O
c) eu - consigo. sujeito da oração é:
d) mim - consigo. a) os feitos.
b) homens nobres.
15. Na frase “Se você não reparar a panela, não poderei c) sempre irão brilhar.
cozinhar o feijão”, as palavras sublinhadas podem ser d) os feitos de homens nobres.
substituídas, sem alterar seu significado, por:
25. Assinale a alternativa em que a frase esteja escrita com
a) consertar - cozer sujeito seguido de predicado,
b) concertar - coser a) Todos nós precisamos de ajuda.
c) consertar - coser b) Já naquela época, lutavam com bravura os soldados.
d) concertar - cozer c) Perto da ponte desceram do ônibus alguns turistas.
d) Estavam cansados aqueles candidatos.
16. Assinale a palavra que preencha corretamente a lacuna
da frase abaixo: GABARITO COMENTADO 1
“O filme que passou na ________ da tarde não foi bom”
a) cesão 01 = C - Esta opção resume a idéia do parágrafo.
b) cessão 02 = D - Não há, no segundo parágrafo, menção a tentativas de
c) seção resolver a problema da poluição.
d) sessão 03 = A - Ainda que as alternativas C e D sejam acepções
possíveis de demanda no texto, não haverá alteração de
17. Assinale a alternativa em que o verbo “fazer” esteja sentido se escolhermos A.
empregado corretamente. 04 = B - Releia a última linha do texto
a) Se você não atrapalhasse, farei o trabalho correto. 05 = C - Ação de infringir.
b) Se você não atrapalhasse, faria o trabalho correto. a) companhia
c) Se você não atrapalhar, faria o trabalho correto. b) misto - quente
d) Se você não atrapalhar, faríamos o trabalho correto. c) flagrante (óbvio) // fragrante (derivado de fragrância, significa
perfumado) palavras parônimas
18. Assinale a alternativa em que o advérbio “mal” esteja 06 = C - Corrigindo as demais
usado corretamente. a) in-ter-cep-tar
a) Falar mal das pessoas é um mal hábito. b) co-o-pe-rar
b) Se ele joga mal é porque está treinando mal. d) de-sor-dem
c) Oferece um mal produto porque paga mal aos funcionários. Convém lembrar: a separação silábica obedece a critérios de
d) Será um mal homem se tiver um mal amigo. pronunciação. A cada sílaba ocorrerá uma, e apenas uma,
vogal. Não há sílaba sem vogal.
19. Na frase “Ele prefere viajar _____ navio”, marque a 07 = B - Relembrando as regras de acentuação gráfica:
alternativa que preencha a lacuna com a preposição alguém: oxítona terminada em EM
correta. egoísta: regra do hiato
a) com divisível: paroxítonas terminadas em R X N ou L são
b) a acentuadas. Corrigindo as demais opções:
c) de a) urubu, sutil, ali
d) por b) itens, ruim, juiz
c) tecnológico, rainha, cairmos
20. Assinale a alternativa cujas palavras deverão ser 08 = C - O certo seria: a) fusíveis b) campeões d)
escritas com a letra “j” revólveres
a) Ma_estade / Re_ente / Re_eitar. 09 = B - Acorde-me à uma hora da manhã (e não às duas ou às
b) La_e / No_ento / Pa_em. três) a palavra sublinhada é um numeral cardinal
c) Gor_eta / Cora_em / Ima_em 10 = D - O emprego dos pronomes demonstrativos requer
d) Pro_etor / Sar_eta / Conta_em. atenção. este(s), esta(s), isto referem-se a 1ª pessoa do
discurso, a que fala; esse(s), essa(s), isso são empregados
21. Assinale a alternativa em que as letras “n”, sublinhadas para apontar o que esta próximo a 2ª pessoa do discurso,
na palavra, estejam empregadas corretamente. aquele com quem se fala; aquele(s), aquela(s), aquilo são
a) Enbelezamento pronomes demonstrativos de 3ª pessoa. Assim o correto seria:

47
EXPRESSÃO CULTURAL
a) Que revista é essa que você tem nas mãos?
b) Banana, pêra e uva: essas frutas fazem bem à saúde.
c) Aquela bola que está lá no pátio é sua?
11 = C - Quanto ao emprego da vírgula, é necessário lembrar:
- expressões intercaladas, como “segundo disse”, por exemplo,
ficam separadas do corpo do período;
- orações subordinadas adverbiais condicionais, como “se
estudasse”, por exemplo, separam-se da principal por vírgula.
12 = A - Dentre os casos especiais de concordância verbal, está
o dos verbos impessoais, que constituem orações sem sujeito,
e flexionam-se sempre na 3ª pessoa do singular.
É o caso do verbo fazer quando indica tempo decorrido ou
condição climática, e do verbo haver, com sentido aproximado
de “existir”. Corrigindo:
b) Deve haver computadores
c) Havia inúmeros livros
d) Faz poucas semanas
13 = D - Questão fácil de ortografia, no que concerne ao
emprego de letras. Corrigindo:
a) trouxa, encher (derivado de cheio)
b) enxada, pichação (derivado de piche)
c) recauchutar (derivado de caucho), pechinchar
14 = A - Considerando o emprego de pronomes, e bom não
esquecer:
- na função de sujeito, empregamos os pronomes pessoais do
caso reto.
- consigo é pronome pessoal oblíquo reflexivo, isto é, só pode
ser empregado em referência ao sujeito do verbo.
15 = A - Esta questão exige do candidato o conhecimento da
grafia dos homófonos.
Consertar = reparar Consertar = harmonizar Cozer =
cozinhar Coser = costurar
16 = D - Ainda tratando de homófonos:
Cessão = ato de ceder, doação
Seção = corte, departamento, parte
Sessão = espaço de tempo que se destina a um evento, a uma
reunião
17 = B - Aqui o candidato deve demonstrar que domina o
emprego dos tempos verbais: o futuro do subjuntivo, na oração
subordinada, combina com o futuro do presente do indicativo,
na oração principal; o imperfeito do subjuntivo é empregado
quando, na principal, usamos o futuro do pretérito do indicativo.
Corrigindo, então:
a) Se você não atrapalhasse, faria o trabalho.
c) Se você não atrapalhar farei o trabalho.
d) Se você não atrapalhar, faremos o trabalho.
18 = B - Mais uma questão sobre o emprego de palavras.
Para não esquecer: mau é antônimo de bom e é adjetivo,
geralmente mal é antônimo de bem.
Corrigindo:
a) Falar mal das pessoas é um mau hábito.
c) Oferece um mau produto porque paga mal aos funcionários.
d) Será um mau homem se tiver um mau amigo.
19 = C - Não há muito o que comentar. A questão trata do
emprego de preposições, de seus valores semânticos.
20 = B - Ortografia, emprego de letras:
a) majestade, regente, rejeitar
c) gorjeta, coragem, imagem
d) projeto, sarjeta, contagem
21 = D - Antes do p e b a nasalização das vogais é expressa por
m e não, n
22 = C - Ortografia, emprego de letras. Questão muito fácil.
23 = A - Crase, assunto considerado difícil por muitos
candidatos. Vale lembrar: o emprego do pronome qualquer
como determinante do substantivo impede a ocorrência de
artigo definido; daí, a proibição da crase diante deste pronome.
24 = D - A opção é a resposta à pergunta. “Quem sempre ira
brilhar?”
25 = A - O reconhecimento dos termos essenciais da oração
sujeito e predicado é o conteúdo abordado nesta questão.
Ordenando as demais alternativas.
b) Os soldados, lutavam com bravura já naquela época.
c) Alguns turistas, desceram do ônibus perto da ponte.
48
d) aqueles candidatos estavam cansados.
_________________________________________________
PROVA SIMULADA 2
Com base no texto abaixo, responda às questões de 1 a 5
A VIDA DO HOMEM
“Deus criou o homem e disse-lhe:
- “Vai, serás o senhor da terra e o animal superior. Grandes
trabalhos e surpresas te esperam, mas de tudo triunfarás, se
fizeres a tua parte. A tua felicidade depende muito do teu
querer. Viverás 30 anos”.
O homem ouviu e calou-se.
Deus criou o burro e disse-lhe:
-“Vais viver como escravo do homem, conduzi-lo e a todos
os fardos que te puserem às costas. Serás bastante discreto e
paciente para suportar, além da pesada carga, as privações
que te forem impostas durante as viagens. Viverás 50 anos”.
-“Escravidão, cargas, privações e viver 50 anos... É muito,
senhor. Bastam-me 30.
Deus criou o cão e disse-lhe:
-“Vais ser o companheiro do homem, de quem guardarás
sempre alerta a porta, servindo-o com inteira obediência, ainda
que não recebas mais do que um osso para matar a fome.
Sofrerás açoites, mas, humilde e fiel, tens que lamber a mão
que te castiga. Viverás 30 anos.
O cão pensou e refugou:
-“Vigiar dia e noite, açoitado, padecer fome e viver trinta
anos... Não Senhor, quero apenas 10.
Deus criou o macaco e disse-lhe:
-“Vai, o teu ofício é de alegrar o homem saltando de galho
em galho, ou atado a um cepo, procurarás, imitando-o, o bom
humor. Viverás 50 anos”.
O macaco pestanejou e pediu:
- “Senhor, é demasiado para tão indigno mister. Basta-me
viver trinta anos”.
Tomando, então, a palavra, disse o homem:
-“Vinte anos que o burro não quis, vinte que o cão enjeitou,
vinte que o macaco recusa, dai-mos, Senhor, que trinta anos é
muito pouco para o rei dos animais.
-“Queres? Respondeu o Criador. Viverás, assim noventa
anos, mas com uma condição:
Cumprirás, em tua vida, não só o teu destino, mas também
o do burro, o do cão e o do macaco”.
E assim o homem vive. Até os trinta, forte, corajoso,
resistente, arrasta perigos e estorvos, luta com resolução,
vence e dorme. É HOMEM. Dos trinta aos cinqüenta, tem
família e trabalha sem repouso para sustentá-la. Cria os filhos,
afadiga-se para educá-los e garantir o futuro. Sobre ele se
acumulam os encargos. É BURRO.
Dos cinqüenta aos setenta, está de sentinela à família.
Dedicado e dócil, seu dever é defendê-la mas já não pode,
contudo, fazer valer a sua vontade. Contrariado, humilha-se e
obedece. É CÃO
Dos setenta aos noventa, sem força, curvo, trôpego e
enrugado, vegeta a um canto, inútil e ridículo. Faz rir com sua
gula, sua caduquice e sua própria burrice. Sabe que não o
tomam a sério, mas se resigna e tem gosto em ser palhaço das
crianças. É o MACACO.” (Xavier Marques)
01. Segundo o texto, o homem tinha uma missão a cumprir
na terra que era:
a) Amar ao próximo.
b) Dominar tudo.
c) Obedecer às leis de Deus.
d) Ser fiel aos seus semelhantes.
02. Na frase: “A tua felicidade depende muito do teu
querer”, Deus quis dizer ao homem que:
a) O amor é a condição necessária para alcançar a felicidade.
 EXPRESSÃO CULTURAL

b) O uso do poder leva à felicidade. extenso ficará:

c) Para ser feliz é preciso ter paciência. a) Sescentos e secenta reais.
d) A felicidade depende da vontade do homem. b) Seicentos e sessenta reais.
c) Seiscentos e sessenta reais.
03. Obediência, humildade e fidelidade são características d) Seissentos e secenta reais.
apresentadas no texto relativas ao:
a) Cão. 14. Assinale a alternativa que apresenta a palavra
b) Homem. corretamente separada por hífen.
c) Burro. a) Extra-forte.
d) Macaco. b) Extra-ordinário.
c) Extra-conjugal
04. O homem cumprirá o destino do cão quando: d) Extra-oficial.
a) For capaz de vencer todos os obstáculos.
b) Empenhar-se em cumprir os encargos de um chefe de 15. Assinale a palavra cujo acento agudo está usado
família. corretamente.
c) Submeter-se à vontade de sua família. a) Gratuito.
d) Suas opiniões forem ignoradas. b) Repúblicano
c) Histórico
05. A idéia central do texto revela que o homem: d) Tecnologia
a) Duvidava da palavra de Deus. 16. Assinale a alternativa cuja palavra sublinhada está
b) Sentiu-se prejudicado em relação ao tempo de sua vida. com seu sentido adequado.
c) Quis prejudicar o burro, o cão e o macaco. a) Há pessoas que ainda infligem as leis.
d) Tinha a paciência como principal virtude. b) Preciso concertar minhas roupas.
c) Ele tem educação, é um perfeito cavaleiro.
06. Assinale a alternativa cuja frase apresenta um advérbio d) Recebemos os cumprimentos pela vitória.
de dúvida.
a) Ele comparecerá à reunião, realmente. 17. Empregando-se o superlativo da palavra “pobre” ,
b) Ele, possivelmente, comparecerá à reunião. assinale a alternativa que completa a frase:
c) Certamente; ele comparecerá à reunião. “Ele não é pobre, é ___________ .
d) Ele comparecerá à reunião, efetivamente. a) paupésimo.
07. Assinale a alternativa cujas palavras “piscina” e b) paupérrimo.
“traído” estão corretamente separadas. c) pobrérrimo.
a) pi-sci-na / tra-í-do d) pobrírrimo.
b) pi-sci-na / traí-do
c) pis-ci-na / traí-do 18. Assinale a frase em que o pronome “consigo” está
d) pis-ci-na / tra-í-do. corretamente empregado.
a) Preciso falar consigo.
08. Assinale as palavras escritas corretamente. b) Tenho atenção consigo.
a) nescessário / decer c) Quero ir consigo ao cinema.
b) adolecente / coinscidência d) Trouxe o livro consigo.
c) consciência / paciência
d) convalecer / precindir 19. Assinale a frase cuja(s) vírgula(s) foi(ram)
empregada(s) corretamente.
09. Assinale a frase cuja palavra sublinhada está a) Os homens idosos; merecem mais atenção.
corretamente acentuada. b) Neste recinto, os homens, devem permanecer.
a) Tem um fôlego de leão. c) Os problemas dos pichadores, só se resolvem com lição de
b) O almôço está servido. cidadania.
c) Tive um transtôrno pela manhã. d) Para adiantar o expediente, começou o serviço mais cedo.
d) O impôsto foi pago.
20. Assinale a alternativa que contém a forma verbal
10. Assinale a alternativa cujo uso da preposição correta.
sublinhada está empregado corretamente. a) Vós puseste o livro sobre a mesa.
a) A casa foi avaliada com oitenta mil reais. b) Tu porias o livro sobre a mesa.
b) A casa foi avaliada em oitenta mil reais. c) Vós poriam o livro sobre a mesa.
c) A casa foi avaliada de oitenta mil reais. d) Tu pôs o livro sobre a mesa.
d) A casa foi avaliada sob oitenta mil reais.
21. No trecho: “Fiquei ________ da escada para colocar o
11. Assinale a alternativa cuja palavra sublinhada é um quadro __________ da mesa”. As palavras que preenchem
artigo. corretamente as lacunas são:
a) Só havia um aluno em sala. a) encima / acima.
b) Você comprou duas canetas, mas só pedi uma. b) em cima / acima.
c) Ele contou uma história daquelas. c) a cima / a cima.
d) Acendi um cigarro e ele,dois d) encima / encima.

12. Assinale a alternativa que corresponde ao plural dos 22. Marque a alternativa na qual a grafia da palavra “mal”
substantivos compostos “vale-transporte” e “navio- está empregada corretamente.
escola”. a) Mal posso esperar o resultado da prova.
a) vales-transporte / navios-escola. b) Não me sinto um mal cidadão.
b) Vales-transportes / navio-escolas. c) Não preciso de mal conselho.
c) Vale-transportes / navios-escolas. d) Aquele era um mal filme.
d) Vale-transportes / navio-escolas.
23. Assinale a frase que apresenta concordância nominal
13. Um cheque no valor de R$ 660,00 preenchido por INCORRETA.

49
EXPRESSÃO CULTURAL
a) As duplicatas anexas já foram enviadas pelo correio.
b) Anexos, seguem os preços estabelecidos.
c) As fotografias seguem em anexo aos documentos.
d) Os documentos anexo devem ser guardados em sigilo.
24. Assinale a frase em que a regência de verbo
“assistir” está empregada corretamente.
a) Só a menina estava perto e assistiu a tudo estarrecida.
b) Assistimos o filme com muita emoção.
c) O médico assistia aos doentes com muita competência.
d) Estamos assistindo o progresso deste país.
25. Assinale a frase em que ocorre um vicio de
linguagem.
a) A brisa matinal da manhã me fez bem.
b) A noite parecia brilhar.
c) Os pés da mesa quebraram
d) O alfaiate não consertou a manga.
Gabarito Comentado 2
01 = B. Releia, no primeiro parágrafo, “...serás o senhor da
Terra...
02 = D. Querer, no texto, e vontade têm sentidos
equivalentes.
03 = A. Releia a fala de Deus, quando da criação do cão (8º
parágrafo).
04 = C. A resposta se comprova no penúltimo parágrafo.
05 = B. “...que trinta anos é muito pouco para o rei dos animais”
(16º parágrafo).
06 = B. Possivelmente em a) realmente; c) certamente; d) efeti-
vamente são advérbios de afirmação.
07 = D. Questão muito fácil. É sempre bom não esquecer: a
separação silábica obedece a critérios de pronunciação. Cada
sílaba corresponde necessariamente a existência de uma (e
apenas uma) vogal.
08 = C. Ortografia, emprego de letras. Corrigindo as demais
alternativas - a) necessário / descer b) adolescente /
consciência d) convalescer / prescindir.
09 = A. Fôlego todas as proparoxítonas devem ser
acentuadas graficamente.
10 = B. A questão trata do emprego das preposições e seus
valores semânticos.
11 = C. Classes gramaticais. Em A.B e D a palavra sublinhada
denota idéia de contagem, é, portanto, numeral.
12 = A. O plural dos substantivos compostos pode mesmo
gerar dúvidas. No caso de vale-transporte e navio-escola, o
segundo elemento denota o fim q que se destina o primeiro
(ocorre subordinação). Por isso, no plural, só este se flexiona.
13 = C. Ortografia de numerais. Questão muito fácil.
14 = D. Emprego de hífen nas derivadas por uso de prefixo é
assunto, na língua portuguesa escrita. O prefixo extra exige
hífen quando a palavra primitiva se inicia por vogal, h, r ou s.
Extraordinário é a única exceção a esta regra, por já estar
consagrada pelo uso. a) extraforte b) extraordinário c)
extracon-jugal.
15 = C. Corrigindo: a) gratuito b) republicano c) tecnologia.
16 = D. A questão trata da ocorrência de parônimos e de
homônimos em nossa língua.
a) o certo seria “infringem as leis” (infringir cometer infração;
infringir pena ou castigo)
b) concertar significa harmonizar: certo seria consertar as
roupas, no sentido de reparar, remendar.
c) Se ele tem educação, é um cavalheiro. Cavaleiros são os
que montam nos cavalos.
17 = B. O adjetivo pobre admite duas flexões de grau
superlativo absoluto sintético: pobríssimo (forma regular) e
paupérrimo (flexão erudita, mais usada)
18 = D. Emprego dos pronomes pessoais. Vale não
esquecer: consigo é forma reflexiva do pronome oblíquo de
3° pessoa, assim como se e si. Tais pronomes só podem ser
empregados em referência ao sujeito do verbo, também de
3º pessoa. Corrigindo as alternativas.
a) Preciso falar com você.
50
b) Tenho atenção com você.
c) Quero ir com você ao cinema.
19 = D. O assunto é o uso dos sinais de pontuação. É bom
lembrar que a vírgula não pode separar o sujeito e predicado
(erro cometido nas opções a,b e c).
20 = B. A questão trata de flexão do verbo. Corrigindo: a) vós
pusestes c) vós poríeis d) tu puseste.
21 = B. Questão fácil. Ortografia.
22 = A. Emprego de palavra parônimas (no português falado
no Rio de Janeiro, mau e mal são verdadeiramente homófonos)
Se o candidato não esquecer que mal se opõe a bem e mau é
antônimo de bom, a questão fica fácil. b) não me sinto um mau
cidadão (mas sim, um bom cidadão). c) não preciso de mau
conselho (mas sim, de bom conselho). d) aquele era um mau
filme (não era um filme bom)
23 = D. Concordância nominal o adjetivo concorda em gênero
e número com o substantivo a que se refere. Corrigindo: Os
documentos anexos devem ser guardados em sigilo.
24 = A/C. O assunto regencial verbal exige atenção do
candidato. O verbo assistir é tópico obrigatório em qualquer
gramática que trata da questão.
Corrigindo as demais alternativas:
b) assistimos ao filme...
d) estamos assistindo ao progresso deste país.
25 = A. O problema aqui é o pleonasmo vicioso “matinal da
manhã”
Redação
Faça letra legível:
Você acha que alguém vai tentar decifrar sua redação, tendo
outras 700 para corrigir ?
Ordenação das Idéias:
A falta de ordenação de idéias gera um texto sem
encadeamento e, às vezes, incompreensível, partindo de uma
idéia para outra sem critério, sem ligação.
Coerência:
Você não deve apresentar um argumento e contradizê-lo mais
adiante.
Coesão:
A redundância denuncia a falta de coesão. Não dê voltas num
assunto, sem acrescentar dados novos.
Isso é típico de quem não tem informações suficientes para
compor o texto.
Inadequação:
Não fuja ao tema proposto, escolhendo outro argumento com o
qual tenha maior afinidade.
O distanciamento do assunto pode custar pontos importantes
na avaliação.
Estrutura dos Parágrafos:
Separe o texto em parágrafos. Sem a definição de uma idéia
em cada parágrafo, a redação fica mal estruturada. Não corte a
idéia em um parágrafo para concluí-la no seguinte. Não deixe o
pensamento sem conclusão.
Estrutura das Frases:
· Faça a concordância correta dos tempos verbais;
· Não fragmente a frase, separando o sujeito do predicado;
· Flexione corretamente os verbos quando for usar o gerúndio
ou o particípio.
Conselhos úteis:
· Evite a repetições de sons, que é deselegante na prosa;
· Evite a repetições de palavras, que denota falta de
vocabulário;
· Evite a repetição de idéias, que demonstra falta de
conhecimento geral;
· Evite o exagero de conectivos (conjunções e pronomes
relativos) para evitar a repetição e para não alongar períodos;
· Evite o emprego de verbos genéricos, tais como dar, fazer, ser
e ter;
· Evite o uso exagerado de palavras e expressões do tipo:
problema, coisa, negócio, principalmente, devido a, através de,
 EXPRESSÃO CULTURAL

em nível de, sob um ponto de vista, tendo em vista etc; ANOTAÇÕES.

· Evite os coloquialismos: só que, daí, aí etc;
· Cuidado com o emprego ambíguo dos pronomes: seu, seus,
sua, suas;
· Cuidado com as generalizações: sempre, nunca, todo mundo,
ninguém;
· Seja específico: utilize argumentos concretos, fatos
importantes;
· Não faça afirmações levianas, como: todo político é corrupto.;
· Não use expressões populares e cristalizadas pelo uso, como:
a união faz a força;
· Não use palavras estrangeiras nem gírias, como: deletar, tipo
assim;
· Observe a pontuação;
· Cuidado com o uso de conjunções:
. mas, porém, contudo são adversativas, indicam fatores
contrários;
. portanto, logo são conclusivas;
. pois é explicativa e não causal;
· Não escreva períodos muito curtos nem muito longos;
· Não use a palavra eu nem a palavra você e evite a palavra nós:
a dissertação deve ser impessoal; não se dirija ao examinador
como se estivesse conversando com ele;
· Não deixe parágrafos soltos: faça uma ligação entre eles, pois
a ausência de elementos coesivos entre orações, períodos e
parágrafos é erro grave.

Dez dicas para fazer uma boa redação

1) Na dissertação, não escreva períodos muito longos nem

muitos curtos.
2) Na dissertação, não use expressões como "eu acho", "eu
penso" ou "quem sabe", que mostram dúvidas em seus
argumentos.
3) Uma redação "brilhante" mas que fuja totalmente ao tema
proposto será anulada.
4) É importante que, em uma dissertação, sejam apresentados
e discutidos fatos, dados e pontos de vista acerca da questão
proposta.
5) A postura mais adequada para se dissertar é escrever
impessoalmente, ou seja, deve-se evitar a utilização da
primeira pessoa do singular.
6) Na narração, uma boa caracterização de personagens não
pode levar em consideração apenas aspectos físicos. Elas têm
de ser pensadas como representações de pessoas, e por isso
sua caracterização é bem mais complexa, devendo levar em
conta também aspectos psicológicos de tipos humanos.
7) O texto dissertativo é dirigido a um interlocutor genérico,
universal; a carta argumentativa pressupõe um interlocutor
específico para quem a argumentação deverá estar orientada.
8) O que se solicita dos alunos é muito mais uma reflexão sobre
um determinado tema, apresentada sob forma escrita, do que
uma simples redação vista como um episódio circunstancial de
escrita.
9) A letra de forma deve ser evitada, pois dificulta a distinção
entre maiúsculas e minúsculas. Uma boa grafia e limpeza são
fundamentais.
10) Na narração, há a necessidade de caracterizar e
desenvolver os seguintes elementos: narrador, personagem,
enredo, cenário e tempo

Boa Sorte e Boa Prova!!!

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