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Apostila Chqao - Portugues
Apostila Chqao - Portugues
~ .• ~. • ~I
SUMÁRIO
POR01PONTUAÇÃO 3
POR 04 ADJETIVO 31
POR 05 PRONOMES 37
POR 07 VERBO 52
POR 08 ADVÉRBIO 64
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.•~
Muitas vezes pensamos que os sinais de pontuação Ex. Ela prefere filmes românticos; o namorado, de
não são importantes, ou ainda que são fáceis demais aventura. (o namorado prefere filmes de aventura)
para serem estudados. Ledo engano. Pontuação 7. Para separar. nas datas, o lugar:
toma.se importante pelo simples fato de implicar
relações de sentido a um texto. Marcam as pausas e Ex. Londrina, 20 de novembro de 1996.
entonações de fala na escrita, dando ao texto maior 8. Para isolar conjunção coordenativa
clareza e simplicidade. intercalada:
Abaixo seguem informações sobre os sinais de Ex. Os candidatos, porém, não respeitaram a lei.
pontuação existentes em língua portuguesa.
9. Para isolar as expressões explicativas islO é, a
saber, melhor {filem/o, quer dizer ...
IPONTO FINAL (.) Ex. Irei para Águas de Santa Brárbara, melhor
dizendo, Bárbara.
Exemplo:
pn?
Orações subordinadas adverbiais: sempre se Exemplo: Uma máxima rerdadeira: 11(10se julga 11m
separam por vírgula. Iil'rOpela capa.
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Ipre:a"
• HÁ a) em interrogações diretas o que equivale a qual
motivo.
Refere-se ao passado (=faz), é usado para indicar um
tempo já transcorrido. Equivale a existe. Exemplo:
Exemplo:
c) como um equivalente a pelo qual/pela qual /
5"aiu à uma hora da farde. (As /8 horas). pelos quais / pelas quais.
Exemplo:
Ficaremos aqui, porque ele predsa de nossa ajuda. Não há por que rir. (motivo pelo qual)
Ntio fui a Seio Paulo porque estive doente. Funciona como substantivo c, em geral, aparece pre-
cedido de artigo ou pronome.
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• POR QUÊ (separado e com acento)
Ele eslava dormindo, \'ocê sabe por quê? ,\fal cheguei. ela saiu.
o
o como um monossílabo tônico (acentuado), usa-
""o • DONDE
a. se nas interrogações, em finais de frases.
.2 É empregado com a ideia de origem, proveniência .
Exemplo:
.~ Exemplo:
;;- Fale mais alto, você disse (}quê?
----'-'--- A casa donde wnho fica dista11le.
6
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,
pre:a
o como um substantivo, sempre acentuado. ofato passou-me totalmente de!ipercebido.
Esses quês de ironia me ir,.ilam. lIajam vista pode-se usar quando não houver a pre-
posição :1 a frente e quando o substantivo posterior
estiver no plural.
o como interjeição que indica espanto ou protesto. Exemplo:
Exemplo: Haja vista aos problemas.
Quê! Nem quero pensar em \'ocê! Haja ,'i.'ita os problemas.
Exemplo: Exemplo:
Eu iria ao cinema, mas não lenho dinheiro. Em l'ez de ir ao cinema, fui ao teatro.
Exemplo:
• SENÃO E SE NÃO
Exemplo:
• DESPERCEBIDO E DESAPERCEBIDO
Exemplo:
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,
prE?
e) porquê - por quê - por quê - por quê - porquê-
porque.
EXERcíCIOS
d) Em suma poderia dever, algumas atenções, mas b) mal - mal - mais - mais;
não devia um real a ninguém.
c) mal - mau - mas - mais;
e) Em suma, poderia dever, algumas atenções, mas,
d) mal - mau -mas - mas;
não devia um real a ninguém.
e) mau - mau - mas - mais.
- Ora, deve haver um para esse tipo de "Quando se trata de trabalho científico duas coi-
comportamento. Concorda? sas devem ser consideradas uma é a contribui-
ção teórica que o trabalho oferece __ a outra é o
- Pode ser, acho tenho sido imaturo. valor prático que possa ter.
a) por que - por quê - por que - porque - porquê - a) dois pontos, ponto c vírgula. ponto c vírgula;
porque;
b) dois pontos, vírgula. ponto e vírgula;
'"
'"O b) por quê - por que - por quê - por quê - porquê-
por que; c) vírgula. dois pontos, ponto e vírgula;
"-
c) por que - por que - por que - porquc - por quê- d) pontos vírgula, dois pontos, ponto c vírgula;
porque; e) ponto e vírgula, vírgula, vírgula.
d) porque - porque - porque - porque - por quê -
e~r_qu_e! _
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pré-
7. Assinale o exemplo em que há emprego incorreto
da vírgula:
GABARITO
I. B
2. E
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. C
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•
ESTRUTURA DAS
• DESINÊNCIAS VERBAIS
PALAVRAS
o que contém o sentido básico do vocábulo. Aquilo I. -va~ e -ia-, para o Pretérito Imperfeito do
que pemlanecer intacto. quando a palavra for Indicativo:::: estudava, vendia, partia.
modificada. 2. -ra-, para o Pretérito Mais-que-perfeito do
Indicativo:::: estudara, vendenl, partira.
Ex. falar. comer. dormir. casa, carro. 3. -ria-, para o Futuro do Pretérito do Indicativo ::::
Obs: Em se tratando de verbos. descobre-se o estudaria, venderia, partiria.
radical, retirando-se a terminação AR, ER ou Ut 4. -SSC-, para o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo
::::estudasse, vendesse, p:utisse.
I VOGAL TEMÁTICA
• Número-pessoais :::: indic<lm a pessoa e o
número. São três os tipos das desinências
Nos verbos, são as vogais A, E. e I, presentes à número- pessoais.
terminação verbal. Elas indicam a que conjugação o
verbo pertence: 1. i, ste, D, mos, stcs, ram, para o Pretérito
Perfeito do Indicativo:::: eu clmtei, tu cantaste,
ele cantou, nós c:lOtam05, vós c<lntastes, eles
• 13 conjugação:::: Verbos terminados em AR. cantar:lm.
• 23 conjugação:::: Verbos terminados em Elt. 2. -, es, -, mos, des, em, para o Infinitivo Pessoal c
para o Futuro do Subjuntivo :::: Era para eu
• 33 conjugação:::: Verbos terminados em IR. cantar, tu cantares, ele cantar, nós
cant.umos. vós cantardes, eles cantarem.
Quando eu puser, tu puseres, ele puser, nós
ITEMA pusermos, vós puserdes, eles puserem.
3. -, s, -, mos, is, m, para todos os outros tempos ::::
É ajunção do radical com a vogal temática. Se não eu canto, tu cantas, ele canta, nós cantamos,
existir a vogal temática, o tema e o radical serão o vós cantais, eles cantam.
mesmo elemento; o mesmo acontecerá, quando o
radical for tcnninado em vogal. Por exemplo, em se
tratando de verbo, o tema sempre será a soma do • DESINÊNCIAS NOMINAIS
radical com a vogal temática - estuda, come, parti; de gênero = indica o gênero da palavra. A palavra
em se tratando de substantivos e adjetivos, nem terá desinência nominal de gênero. quando houver a
sempre isso acontecerá. Vejamos alguns exemplos: oposição masculino - feminino. Por exemplo:
No substantivo pasta, past é o radical, a, a vogal cabeleireiro - cabeleireira. A vogal a será
temática, e pasta o tema; já na palavra leal, o radical desinência nominal de gênero sempre que indicar o
e o tema são o mesmo elemento - leal. pois não há feminino de uma palavra, mesmo que o masculino
vogal temática; e na palavra tatu também, mas não seja terminado cm o. Por exemplo: crua, ela,
agora, porque o radical é terminado pela vogal
traidora.
temática.
de número:::: indica o plural da palavra. É a letra s,
somente quando indicar o plural da palavra. Por
I DESINÊNCIAS exemplo: cadeiras, pedras, ;íguas.
É a terminação das palavras, flexionadas ou • Afixos: São elementos que se juntam a radicais
variáveis, posposta ao radical, com () intuito de para fomlar novas palavras. São eles:
c modificá-Ias. lvlodificamos os verbos, conjugando-
"3 os; modificamos os substantivos e os adjetivos em • I)refixo: É o afixo que aparece antes do
'g. gênero e número. Existem dois tipos de desinências: radical. Por exemplo destampar, incapaz.
-'-'-- amoral.
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prE?
• Sufixo: É o afixo que aparece depois do Parassintética. Por exemplo, retire o prefixo de
radical, do tema ou do infinitivo. Por envernizar: não existe a palavra vernizar; agora,
exemplo pensamento, acusaç~o, retire o sufixo: também não existe a palavra
felizmente. envernizo Portanto, a palavra foi formada por
Parassíntesc.
palavras. Por exemplo flores, bambuzal. gasômetro, É a retirada da parte final da palavra primitiva,
canais.
obtendo, por essa redução, a palavra derivada. Por
exemplo: do verbo debater, retira-se a desinência de
infinitivo -r: fonnou-se o substantivo debate.
FORMAÇÃO DAS PALAVRAS
I DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA
Para analisar a formação de uma palavra, deve-se
procurar a origem dela. Caso seja formada por É a formação de uma nova palavra pela mudança de
apenas um radical, diremos que foi formada por classe gramatical. Por exemplo: a palavra gelo é um
derivação; por dois ou mais radicais, composição. substantivo, mas pode ser transformada em um
São os seguintes os processos de formação de adjetivo: camisa gelo.
palavras: Derivação: Formação de novas palavras a
partir de apenas um radical.
I COMPOSiÇÃO
prE?
I ABREVIAÇÃO VOCABULAR
I SIGLAS
As siglas são formadas pela combinação das letras
iniciais de uma sequência de palavras que constitui
um nome: Por exemplo: IBGE (Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatistica); IPTU (Imposto Predial,
Territorial e Urbano).
ANOTAÇÕES
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prE?
EXERcíCIOS o termo que preenche adequadamente a lacuna do
texto é:
a) iconologia
b) iconoclastia
l. (UM) As palavras cntllrdcccr, desprestígio e
oneroso são formadas, respectivamente, por: c) iconografia
b) expedição
2. (AMAN) Qual das palavras abaixo não é fommda
por derivação sufixal (sufixação)? c) soldados
a) refinadíssimos d) ordenança
b) tampouco e) abandono
c) falante
e) hcndecágono, monarquia, sonoplastia, cefaleia. 8. (UM) Aponte a alternativa em que não ocorre
correspondência entre o emprego do prefixo grego e
o sentido expresso entre parênteses.
4. (FUVEST) Nas palavras atcnuado, telcvisão e
a) ªnõnimo (sem nome)
pcrcurso te-mos, respectivamente, os seguintes pro-
cessos e fonnação de palavras: b) sincrônico (ao mesmo tempo)
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c) n.d.a. b) derivação sufixal. derivação parassintética, com-
posição por justaposição, derivação sufixal.
4) sufixação ( ) infinitamente
5) composição por justaposição ( ) pão-de-mel 14, (IT A) Consider~ as seguintes palavras, cujos
prefixos são de origem grega, diáfano, endocardio,
Assinale a alternativa que contenha a numeração em epiderme. anfíbio.
sequência correta,
Qual alternativa apresenta palavras cujos prefixos,
a) 2. 4. 3, 5, 1 de ordem latina, corrcspondem. quanto ao significa-
b)4,1,5,2,3 do. aos de origem grega?
b) derivação regressiva. derivação sufixal, derivação 15. (PUe) Relacione os sinônimos nas duas colunas
parassintética. abaixo e a'isinale a resposta correta.
c) composição por aglutinação, derivação parassinté- t. translúcido ( ) contraveneno
tica, derivação regressiva.
2. antídoto ( ) metamorfose
d) derivação parassintética, composição por justapo-
sição, composição por aglutinação. 3. transformação ( ) diáfano
a) 1,3,4,2,5
12. Na oração: "Ao entardecer, refizeram suas malas b)2,3,4,5, I
e vagarosos voltaram à capital", há palavras fonna-
das, respectivamente. por derivação: c) 2, 3, 1,5,4
a) pretixal- parassintética - sufixal d) 1,4,5,2,3
d) prefixai e sufixal - prefixai - sufixal 16. (CESGRANRIO) Indique a palavra que foge ao
processo de formação de chapc-chape.
e) parassintética - prefixal- sufixal
a) zunzum
b) reco-reco
13. (PUC) As palavras azuladas, eshranquiçadas,
bons-dias e lavagem foram formadas, respectiva- c) toque-toque
mente. pelos processos de: d) tim-tim
a) derivação parassintética. derivação prefixaI e sufi- e) vivido
xal, composição por aglutinação, derivação prefixai
14 e sufixal.
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pre:a'"
- ------ ------ ----------- - --- ---------- ~
17. (ANP) DE ONDE V.:M AS PALAVRAS 20. (ESAF) Assinale a opção na qual os componen-
tes destacados das palavras não têm a mesma signifi-
"Os vocábulos latinos petra, pedra, e oleurn, óleo,
cação:
foram juntados para formar petróleo, originalmente
óleo de pedra. O sufixo ciro indica ofício, profissão. a) hipertensão - supermercado
E os empregados das refinarias passaram a ser cha-
b) .;lteu- anarquia
mados assim: petroleiros. A corporação ampliou
consideravelmente as prolissõcs que abrigava, a POll- c) hipcde - ilissilabo
to de hoje ser dificil conceber o presidente c uma
d) ,lIIfibio - ambidestro
empresa C0l110 a Essa ou a Petrobrás c seus empre-
gados como petroleiros," e) antepor- antiaéreo
(Deonisj{) da Silva)
d) contra-indicado - transatlântico
18. (8B) Assinale a opção em que há erro na expli- e) desumano - antidiluviano
cação de palavra destacada:
a) heliofobia - horror à luz do sol
22, (MACK) Assinale a alternativa em que não há
b) rinalgia - dor de nariz
relação entre as duas colunas quanto ao significado
c) xilografia - arte de gravar em pedra do prefixo:
c) antedatar anterioridade
( ) hipótese
e) n.d.a. <:
'"
::J
a) 1.4,3,2,5.6, I
24. (CESGRANRIO) Assinalar o par de vocábulos
5
b) 4, 1.4, 1,5,3,6
cujos prefixos guardam entre si oposição semântica:
'"f-
c) 1,4,4, 1.5,6,6
'"
UJ
N
a) inconsciente I anormal o
d) 2. 3. 4, I. 5, 3, 6
b) antevisão / predestinação '"O
e) 2, 4. 4, 1,5,3,6
c) eontracuhura / anticorpo
"-
d) interplanetária / entrelinha
c) enlouquecer
27. (Cesgranrio) Assinale a opção em que há erro na
identificação do elemento mórfico destacado: d) desvalorizar
b) quadrar - radical
b) irritação - sufixação
28. (Concurso Magistério) "Quem mata a esposa" é: c) Cruzeiro - sufixação
a) gcnocida d) baunilha - sufixação
b) uxoricida e) palmeira - sufixação
c) parricida
a) composição
29. (Fuvcst) Foram formadas pelo mesmo processo
as seguintes palavras: b) aglutinação
I. E 2. B 3. 11
35. (UFF-RJ) Assinale o item em que está classifi-
cada corretamente a palavra borboleta, do ponto de 4. A S. C 6. E
vista da sua formação:
7. D 8. E 9. 11
a) fonnada por sufixação
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pre:a"
• Substantivo Comum
• Primitivo
Substantivo comum é aquele que designa os seres de
uma espécie de fomm genérica. É primitivo o substantivo que não se origina de outra
palavra existente na língua portuguesa. Por exemplo:
Por exemplo, pedra, computador. cachorro, homem, pedra, jornal. gato. homem.
caderno.
• Derivado
• Substantivo Próprio
É derivado o substantivo que provém de outra
Substantivo próprio é aquele que designa um ser palavra da língua portuguesa. Por exemplo: pedreiro,
específico, determinado, individualizando-o. jornalista, gatarrão, homúnculo.
Por exemplo, Marcos, Rio de Janeiro.
Importante: • Simples
O substantivo próprio sempre deve ser escrito com
É simples o substantivo formado por um único
letra maiúscula. radical. Por exemplo: pedra, jornal.
Obs.: Dentre os substantivos próprios. destacam-se
os antropônimos e os topônimos
• Composto
• õmtropônimos: são os que nomeiam
individuos para, num grupo social, É composto o substantivo formado por dois ou mais
distingui-los de outros. radicais. Por exemplo: pedra-sablio. IlOmem-rli,
passatempo.
Exemplo: Rita, Luciano, Paula, Laura etc.
ITERMINADOS EM ÃO:
I TERMINADOS EM L
papel = papéis
anel = anéis
• Fazem o plural em ães.
escrjl.'ào = escrivães
álcool = álcoois
= ananases
I TERMINADOS EM M.
ananás
as calças
Soma-se S ou ES:
as costas
Exemplo:
os óculos
hífen = !li/e"s 011hifenes
os parabéns
pólen = paJens ali pólenes
as férias
espécimen = espécimens 011 espeâmenes
as olheiras
as hemorróidas
I TERMINADOS EM R OU Z
as núpcias
as trevas
Exemplo:
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pré-
bar=inho = bar - bares - bare=inho - bare=inhos.
I PRONOME
I TERMINADOS EM INHO, SEM Z
espécimen = especimenl!s
jlÍnior = juniores
São elementos invariáveis, em relação à
sênior = seniores pluralização, portanto, quando fommrern um
substantivo composto. ficarão invariáveis.
beija:flor = beija-jlores
alto-falante = alto-falantes
Para se pluralizar um substantivo composto, os
elementos que o fannam devem ser analisados abaixo-assinado = abaixo-assinados
individualmente. Por exemplo, o substantivo
sal\'e-rainha = salre-rainhas
composto couve-flor é composto por dois
substantivos pluralizáveis. portanto seu plural será
couves-flores; já o substantivo composto beija-flor
é composto por um verbo, que é invariável, quanto à
pluralização, e um substantivo pluralizável, portanto Casos especiais
seu plural será beija-flores. Estudemos, então, os
elementos que formam um substantivo composto e
sua respectiva pluralização.
• Substantivo + Substantivo
cachorro-quente = cachorros-quentes
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• Três ou mais palavras lero-Iero = lero-Ieros
guarda-mirim = guardas-mirins
o guarda-volumes = os guarda-volumes
b) Se os verbos possuírem significação oposta,
o por/ajoias = os porta-joias
Vl ficam invariáveis.
<
~ o porta-malas = os porta-malas
> Exemplo:
<
..J o lel'a-e-tra= = os lel'a-e-tra=
<
"-UJ o ganha-perde = os ganha-perde Substantivos que admitem mais de um
o plural
Vl
UJ
Vl
Vl • Palavras Repetidas ou Onomatopeia
::;u fruta-pão = frutas-pães, fruta-pães, frutas-
pão
~
o
Quando o substantivo for formado por palavras guarda-marinha guardas-marinhas,
~
o repetidas ou for uma onomatopeia, somente o último guarda-marinhas
"- irá para o plural. padre-nosso = padres-nossos, padre-nossos
.2
.ªã- Exemplo: terra-nova = terras-novas, terra-novas
--l.L.- tico-tico = tico-ficos salvo-conduto = salvos-condutos, salvo-
24 tique-taque = tique-taques condutos
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pre:a'"
xeque-mate = xeques-mates, xeque-mates.
chá-mate = chás-mates, chás-mate
03) Os numerais ordinais acima de 1.99ry> têm duas
leituras possíveis:
NUMERAL 2.000 0
;:: O dois milésimo ou O segundo milé,çitno.
89.428 O o;tl!ntu I! no\,/! milésimo
É a palavra que indica a quantidade de elementos ou qlludringentésimo l'igésimo oitaro ou O octogésimo
sua ordem de sucessão. Dependendo do que o nono milésimo quadritlgelllésimo vigésimo oital'o
numeral indica, ele pode ser:
• Cardinal: É o numeral que indica a quantidade 04) Zero, ambos e ambas também são numerais.
de seres.
• Ordinal: É o numeral que indica a ordem de
sucessão, a posição ocupada por um ser numa
determinada série. ANOTAÇÕES
• Multiplicativo: É o numeral que indica a
multiplicação de seres.
• Fracionário: É o numeral que indica divisão,
fração.
'"-<
2) Na designação de séculos, reis, papas, príncipes,
imperadores, capítulos, festas, feiras, '-<"
>
...J
etc., utilizam-se algarismos romanos. A leitura será -<
o-
por ordinal até X; a partir daí (XI, XII ...XII...), por W
Cl
cardinal. Se o numeral preceder o substantivo,
sempre será lido como ordinal. '"
w
Exemplos:
'"'"-<
...J
U
XXXVIII Feira Agropecuária. = Trigésima oitara M
Feira Agropecuária. o
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2. a relva ( ) a crisma
EXERcíCIOS
,,
3. um sacramento ( ) o moral
,
,
4. a ética ( ) o crisma ,,
, ,
1. (UM) Em qual das alternativas colocaríamos o : 5. a unidade de massa ( ) a grama ,
,
artigo definido feminino para todos os substantivos? : ,
6. o ânimo ( ) o grama ,
, ,
,
a) sósia - doente -lança-perfume : a) 6, 4, 3, 5, 2. I ,
,, ,
,
b) dó - telefonema - diabetes , b)6,3,4,1,5,2 ,
, ,
c) clã - eclipse - pijama ,, ,
,
I
,, c) 4, 1,6,3,5,2 ,
: d) ca1- elipse - dinamite ,, d)4,3,6,1,2,5 ,,,
: e) champanha - criança - estudante ,,
, , e) 6, 1,4,3,2,5
, ,,
,
, ,,
,, 2. (MM) A série em que todas as palavras são femi-
,, 6. O plural dos substantivos couve-flor, pão-de-ló e
ninas é: amor.perfeito é:
,
: a) foliona, deusa, ilhoa, trema, dó a) couves-flores, pães-de-ló, amores-perfeitos.
,
, b) heroína, cataplasma, edema, gengibre. orbe b) couves-flor, pão-de-Iós, amores-perfeitos.
,
: c) grama, fel, coral, telefonema, dennc c) couves-flores, pão-de-Iós, amores-perfeitos.
,
: d) gênese, sóror, omoplata, bílis, cútis d) couves-flores, pão-de-Iós, amor-perfeitos.
,
: e) champanha, hélice. libido, cura, sentinela
,, c) couves-flores, pão-de-Iós, amor-perfeitos.
,
,,
,, 3. Cidad / artes I fog /
, 7. ((TA) Assinalar a alternativa em que o o da síla-
, capil _
, : ba tônica de todas as palavras tem som aberto:
,,
,
, A opção que completa corretamente o plural das pa- ,,
, a) caroços - bodas
, lavras acima é: ,
, , b) impostos - esboços
a) aos/ ões I aos/às ,,
,, c) postos - poços
b) aos / aos / 5cs / ães ,
, d) poços - bodas
c) ões / aos / ães I ões ,
,
, e) esboços - postos
d) 5es / 5es / ãos / ães ,
,
,
e) ães / ões I ões / aos ,
,
, 8. (UM) Relacione as duas colunas, de acordo com.3
classificação dos substantivos, e assinale a alternati-
4. (UE13A) Ficou com __ quando soube que va correta:
Vi caixa do banco entregara aos ladrões todo o ( ) próprio
I. padre
;:i -d-i-n-h-c~ir-o- clã.
> 2. seminário ( ) coletivo
-<
..J
a) o moral abalado - o - do
-< 3. Dias ( ) derivado
b) a moral abalada - o - da
"-w 4.a110 ( ) comum
Cl c) o moral abalado - a- da
Vi a) 3, 4, 2, I
W d) a moral abalado - a - do
Vi
Vi
b) 1,2,4,3
-<
..J
e) a moral abalada- a - da
U c) 1,3,4,2
,...,
o d)3,2,1,4
'"
O 5. (UM) Numere a segunda coluna de acordo com o
significado das expressões da primeira coluna e assi- e) 2, 4, 3, 1
"-Si
nale a alternativa que contém os algarismos na se-
,~ quência correta:
.5"'
~ ._!._~I~~~c:n_t~ C )_a_I~~~a1 _
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9. (PUC) Indique a alternativa correta no que se re- . 13. (TRT) Escolha a alternativa cujos gêneros, pela
fere ao plural dos substantivos compostos casa- : ordem, correspondcm aos seguintes vocábulos: alfa-
grande, flor-de-cuba, arco-iris e beija. flor: : ce, grama (peso), dó e telefonema.
,
,,
a) ca<;a-grandes,flor-de-cubas, arco-íris. beijas-flor a) ma<;culino- feminino - masculino - feminino
,
b) casas-grandes, 110res-de-cuba, arcos-íris, beijas- : b) feminino - feminino - masculino - feminino
flores :
, c) masculino - feminino -masculino - masculino
c) casas-grandes, as nor-de-cuba, arcos. íris, os beija- :
d) feminino - masculino -masculino - masculino
110r :,
c) feminino - feminino - masculino - masculino
d) casas-grandes, flores-de-cuba. arcos-íris, beijas- :
nores :,
e) casas-grandes, nores-de-cuba.. os arco-íris, beija- : 14. (TCE) Assinale a opção em que o plural das pa-
nores :, lavras destacadas é feito a mesma forma:
,,
, a) O escrivão desacatou aquele cidadão.
,
10. A alternativa em que o plural dos nomes com- ,, b) O salário-família será pago na sexta-feira.
postos está empregado corretamente é: ,,
, c) O freguês antigo tinha uma aparência simples.
a) pé-de-moleques, beija-flores, obras-primas, navi- :
os-escolas : d) O funcionário encarregado de vistoria era dócil e
, gentiL
b) pés-de-moleques, beija-flores, obras-primas, na- :
vias-escolas : e) Naquele mundo pagão, havia apenas um cristão.
,
c) pés-de-moleque, beija-flores, obras-primas, navi- :
os-escola : 1S. (ITA) Dadas as palavras:
,
d) pé-de-moleques, beija-nores, obras-primas, navi- : I) guardas-roupas
os-escola :
, 2) mãos-de-obras
e) pés-de-molcsques, beija-flores, obras-prima, navi- :
os-escolas 3) corrimões
, I
,,
Constatamos que está (estão) devidamente no plural:
,
,
, a) apenas a palavra nO I
11. (UFPR) ,,
, b) apenas a palavra nO2
I. O cônjuge se aproximou. ,
,
2. O servente veio atender-nos.
,, c) apenas a palavra nO3
,,
3. O gerente chegou cedo. , d) todas as palavras
,
,
Não está claro se é homem ou mulher: ,,
,, 16. (ALERJ-FESP) O substantivo composto abaixo
a) no primeiro período.
, que se flexiona, quanto ao número, de forma idêntica
,
b) no segundo período. , a navio-escola
,,
c) no terceiro período_ , '"<
,, a) vice-presidente
,,
'"><
d) no primeiro e no segundo períodos. b) banana-prata ....l
, <
e) no segundo e no terceiro períodos. ,, c) carta-bilhete o-
, w
, d) grão-mestre O
,
, '"
w
12. (FSJT) São substantivos usados só no mm;culi- : e) vitória-régia
no: ,, '"'"<
,, ....l
U
a) champanha - guaraná - estigma - apêndice. ,, ~
17. (UM) Os femininos de monge, duque, .lli!Qf! e o
b) capital- grama - omoplata - aluvião. ,,
,
,
profeta são: '"O
0-
c) cal- radiovitrola - plasma - eclipse. ,, a) monja, duqueza, papisa, profetisa. co
d) comichão - moral - cisma - personagem. ,, b) freira.,duquez<'l.papi7.a, profetisa. 3
,, "é.
~
e) usucapião -lança-perfume - cal- intérprete. , c) freira, duquesa, papisa, profetisa. u
_~)_I~?~j~,_~t~q_u~~~,
p~pi_~,_~r?!c_t~~. _ 27
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e) monja, duquesa., papisa, profetisa.
e) servente
•
,
e) faringe ,
c} apcnas na palavra nO 3 ,
,
,
d) apcnas nas palavras nO I c 3 ,,
20. (EPCAR) São femininos os substantivos abaixo.
e) em todas as palavras.
,,
exceto: ,,
,
a) cataplasma ,,
25. (ITA) Dadas as afinnaçõcs: ,,
b) cal ,,
I) O plural de chefe-de-seção é chefes-de-seção. ,
c) alface
2) O plural de corrimão pode ser corrimãos ou cor- :
d) saca-rolhas
rimões. :,
e) radiovitrola ,,
3) Arco-íris é uma palavra invariável. ,
,
Constatamos que está (estão) correta(s): ,
,
21. (U. F. Viçosa) O plural de todos os nomes das ,,
a) apenas a afinnação n° I ,,
relações abaixo está formado corretamente, exceto:
b) apenas a afinnação nO 2 ,,
a) abaixo-assinados, bananas-ouro, bem-me-queres ,,
c) apenas a afinnação nO 3 ,,
b) padres-nossos, ave-marias, sextas-feira'i
d) todas as afirnlações ,
</l ,
~ c) tique-taques, cafés-concerto, altares-mores ,
c< c) n.d.a. ,,
>
~
d) pores-do-sol, boas-noites, vestidos rosa-choque ,,
..J ,
~ e) guarda-florestais, pseudos-poetas, tabelas-padrões. ,,
o- 26. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que to- ,
w ,
Cl dos os adjetivos não se flexionam em gênero: ,
</l ,
W 22. (U. F. Viçosa) Assinale a alternativa em que há ,
</l a) delgado, móbil, forte ,,
••
</l erro de variação de número:
~ ,
b) ova. preto, simples ,
..J
U
a) guardas-florestais, malmequeres, ave-marias ,
c) feroz, exterior, enorme
8
••
b) as água'i-marinhas. as públicas-formas, os acór-
c< dãos d) brilhante, agradável, esbelto
O
o..
c) abajures, caracteres, os ônus e) imóvel. curto, superior
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'pré:-
;--------------------------------------~
27. Assinale a alternativa em que há um substantivo 32. (UNB) Relacione a primeira coluna à segunda:
cuja mudança de gênero não altera o significado:
(I) água ( ) pluvial
a) cabeça. ci!o.ma,capital
(2) chuva ( ) ebúmeo
b) águia, rádio, crisma
(3) gato ( ) felino
c) cura, grama, cisma
(4) marfim ( ) aquilino
d) lama, coral, moral
(5) rio ( ) argênteo
c) agente, praça, lama
(6) prata
d) apcnas as afirmações nO ] e 2
30. (Epcar) Continuam com o fechado no plural os
seguintes suhstantivos: e) todas as afinnaçõcs.
_e) f~~,:
-:!>?~,:c_a_-:.~o!~i~~
=- _f~'!1~~a _
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c) por justaposição. e seu plural é máscaras-de-
o
I macacos.
36. (EPCAR) Não está corretamente flexionado no o
: d) legal = legais
a) indivíduo - cônjuge - tigre
: c) qualquer = qualqueres
b) mártir - pessoa - avestruz o
o
c) carrasco - monstro - cobra o
GABARITO
I. O 2. f) 3. B 4. A
5. f) 6. A 7. C 8. A
de chumbo = plúmbeo
Adjetivo é a classe gramatical que modifica um
substantivo, atribuindo-lhe qualidade, estado ou de chuva = pluvial
modo de ser. de diamante = diamantino ou adamantino
Um adjetivo nonnalmente exerce lima dentre três de elefante = elefantino
funções sintáticas na oração: Aposto explicativo,
adjunto adnolllinal ou predicativo. de enxofre = sulfúrico
de fera = ferino
É o adjetivo que denota qualidade essencial do ser,
de ferro = férreo
qualidade inerente, ou seja, qualidade que não pode
ser retirada do subst:mtivo. Por exemplo, todo de fígado = figadal ou hepático
homem é mortal, todo fogo é quente. todo leite é
de fogo = ígneo
branco, então mortal, quente c branco são
~,djetivos explicativos, em relação a homem, fogo de gafanhoto = acrídco
e leite.
de garganta = gutural
de gelo = glacial
I ADJETIVO RESTRITIVO
de gesso = gípseo
de lago = lacustre
de leão = leonino
Em muitos casos, prefere-se usar, no lugar de um
de lebre = leporino
adjetivo, uma expressão formada por mais de uma
palavra para caracterizar o substantivo. Essa de lobo = lupino
expressão, que tem o mesmo valor e o mesmo
de lua = lunar ou selênico
sentido de um adjetivo, recebe o nome de locução
adjetiva. Observe alguns exemplos: de macaco = simiesco, símio ali macacal
de aluno = discente de paixão = passional
de anjo = angelical de pâncreas = pancreático
de baço = esplênico de pato = anserino
de bislJo = episcopal de peixe = písceo ou ictiaco
de bode = hircino de pombo = columbino
de boi = bovino de porco = suíno ou parcino
de bronze = brônzeo ou êneo de prata = argênteo ou argírica
de cabelo = capilar dos {Iuadris = ciático
de cabra = caprino de raposa = vulpino
de campo = campestre ou rural de rio = fluvial
de cão = canino de serpente = viperino
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-.<
iprE?
de sonho = onírico Piauí piauiense, piauizeiro (pejorativo)
Tocantins tocantincnse
ESTADO ADJETIVO PATRIO
SUL
Paraná paranaense, paranista (usado no Sul) o adjetivo concorda com o substantivo a que se
c tingui refere em gênero e número (masculino e feminino;
SUDESTE
2 sill~ular e plural). Caso o adjetivo seja
representado por um substantivo, ficará
São Paulo paulista, bandeirante invariável, ou seja, se a palavra que estiver
qualificando um elemento for, originalmente, um
Riode fluminense
substantivo, ela manterá sua fonna primitiva e
Janeiro
passará a ser denominado de substantivo
Minas mineiro, montanhês, geralista adjetiv:ldo. Por exemplo, a palavra cinz:l é
Gerais originalmente um substantivo, porém, se estiver
qualificando um elemento, funcionará como
Espírito capixaba, espírito-santense adjetivo. Ficará, então invariável. Camisas cinza,
Santo ternos cin7.a.
CENTRO-OESTE Exemplos:
"
Mato mato-grossense-do-sul, sul-mato-
Carros pretos e motos \'inho.
Grosso do grossense
Sul Telhados marrons e paredes musgo.
Goiás goiano
• Adjetivo composto
NORDESTE
"" " Só ° último adjetivo assume a forma feminina.
Bahia baiano, baiense
o £Templo: empresa luso-brasiIeir~, clínica médico-
> Sergipe sergipano, sergipcnse
t;i dentári~, guerra franco-american.:! etc.
'"
o Paraíba paraibano
"-c Rio Grande potiguar, rio-grandense-do-norte,
~ do Norte norte-rio-grandense, petiguar,
ê" pitaguar, pitiguar, pitiguara, potiguara
----'-'-- Ceará cearense
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o PLURAL DOS ADJETIVOS COMPOSTOS.
IprE?
comum = comuníssimo
cruel = crudelíssimo
dificil = dificílimo
doce = dulcíssimo
fácil = facílimo
fiel = fidelíssimo
frágil = fragílimo
frio = friíssimo ou frigidíssimo
humilde = humílimo
jovem = juveníssimo
livre = libérrimo
magro = macérrimo ou magrissimo
manso = mansuetíssimo
mau = péssimo
nobre = nobilíssimo
pequeno = mínimo
pobre = paupérrimo ou pobrissimo .
• SUPERLATIVO RELATIVO
Grau
Absoluto Sintético
Relativo De inferioridade
O
>
Ei~ Atenção! Alguns adjetivos apresentam fonnas
O particulares para o comparativo e o superlativo:
«
.,.o
~
Grau Ad 'etivo Bom Mau Grande e ueno
Compal'"ativo de I'to:lhor Pior Maio." Menor
supel'"Íoddade
Superlativo absoluto Ótimo P.?sslmo f>1.lximo r-Iínilno
Superlativo relativo O melhor O piO( O maicw O m~nor
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pre:a'"
EXERcíCIOS 4. (lTA) O plural de "terno azul-claro" e "terno ver-
de-mar" é:
b) célebre / celebérrimo
3. gato ( ) felino
6. Dada a sentença "Nem é uma vida. é um comerei.
4. marfim ( ) aquilino
ID de cigarro com longa metragem". Os vocábulos
5. rio ( ) argênteo destacados são, respectivamente:
l. enxofre
7. (UEPG) Os adjetivos que, respectivamente, me-
2. chumbo
lhor caracterizam a forma ou a natureza das seguin-
3. prata tes expressões: objeto fora de uso, caminho com
muitas curvas, coisa sem peso, nariz semelhante a
São respectivamente:
um bico de água são:
1. sulfúrco
a) obsoleto, sinuoso, imponderável, aquilino.
2. plúmbeo
b) estagnado, cúbico, portátil, afunilado.
3. argênteo
c) vultoso, inacessível, intangível, abaulado.
Verificamos que está(ao) correta(s):
d) delgado, intransitável, inumerável, abobadado.
a) apenas a afirmação 1.
e) sombrio, tubular, imensurável, gretado.
b) Apenas a afirmação 2.
c) Apenas a afirmação 3.
8. Assinale a alternativa incorreta quanto ao empre-
d) Apenas a'i afirmações I e 2. go do adjetivo.
_~)_p_e!í~e~~o_~a_c:.i~~~e_-: p~rj~~t.!?
_u!~a_n~ _
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IprE?
c) homem sem cabelo - homem imberbe 11. Ele é bom e trabalhador: mais bom do que traba-
lhador.
d} máquina de guerra - máquina bélica
111. As minhas lembranças são mais boas do que as
e) agilidade de gato - agilidade felina
suas.
Quanto ao grau dos adjetivos, percebe-se que:
9. (TJ) Em qual dos itens há um superlativo relati- a) nenhuma oração está correta.
vo?
b) apenas a oração I está correta.
a) Foi um gesto de péssimas cOllsequências.
c) apenas a oração 11 está correta.
b} Aquele professor é ótimo.
d) apenas a oração III está correta.
c) O dia amanheceu extremamente frio.
e) as orações I e II estão corretas.
d) Ele fez a descoberta mais notável do século!
e) Ele foi muito infeliz naquele lance!
14. (MM) Assinale a alternativa que contém uma
correlação incorreta entre o adjetivo e a locução cor-
10. (TRF) Os acordos dispensam interpre- respondente:
tações da natureza _ a) água de chuva - pluvial
a) lusos-brasileiros - filosófico-científica b) pele de marfim - ebúrnea
b) lusos-brasileiro - filosófica-científicas c) representante dos alunos - docente
c) luso-brasileiros - filosófico-científica d) agilidade do gato - felina
d) lusos-brasileiros - filosófica-científica e) copo de prata - argênco
e) luso-brasileiros - filosófica-cientíicas
7. A
12. (UFU) Talvez seja bom que o proprietário do 8. C
imóvel possa desconfiar de que ele não é tão imóvel
9. ()
assim.
10. C
As palavras destacadas são, respectivamente:
11. E
a) substantivo e substantivo
12. II
b) substantivo e adjetivo
13. E
c) adjetivo e verbo
I~.C
d) advérbio e adjetivo
e} adjetivo e advérbio
.£
.~ 13. (FSJT) Leia as orações abaixo:
~
~: I. Ele é grande c inteligente: mais grande do que
36 _i_n!~I~g_e~~e.: _
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•••.•
L
POR 05 PRONOMES
• Eu, tu I Mim, ti
• OBJETO DIRETO:
Eu e tu exercem a função sintática de sujeito. Mim e
ti exercem a função sintática de complemento verbal Os pronomes que funcionam como objeto direto são:
ou nominal, agente da passiva ou adjunto adverbial c me, te. se. o, ~l,nos, vos, os, as.
sempre são precedidos de preposição.
I?espeite-me. garoto.
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..;..
~
. ' <t.••• ".i~'_
IprE?
LelYlr-te-ei a São Paulo amanhei. Le\'ar-te-ei a Bra- Começando pela outra oração:
sília assim que puder.
./ Colocação do pronome após o substantivo =
O rapaz que ...
•• •
Nós assistimos ao filme o qual vocês perderam.
Vocês perderam o filme ao qual nós assistimos.
O gerente precisa dos documentos os quais o
da preposição a, e o pronome passará a exercer a
função sintática de objeto direto preposicionado. Por
exemplo, na oração A garota que conheci está em
assessor encontrou. O assessor enconlrou os minha sala, o pronome que funciona como objeto
documclHos dos quais o gerente precisa.
direto. Substituindo pelo pronome quem, tem-se li
garota a quem conheci ontem está em minha sala.
Obs.: Todos os pronomes relativos 1I11Clam
Oração Subordinada Adjetiv.l, portanto todos Outros exemplos:
os períodos aprcsentados contêm oração
Encontre; o garoto. Você estm'u procuram/o o
subordinada adjetiva.
garoto.
o verbo acrediTar esTá usado com li preposiçiio em. Aquele é o hOmel1L Eu lhe falei do hOmel1L
porTanTo ela será colocada anTes do pronome oi' Substanti\'o repetido = homem
relmi\'o. As pessoas em cujas palarras acrediTei ./ Colocllçt7o do pronome apó.\' o .'i1Ibstanti\'O
esTiio presas.
"" Aquele é o homem quem .
Começando pela outra oração: oi' Restante da outra oração = lhe falei .
./ Colocação do pronome que após o ./ .l1mçlio de tudo = Aquele é o homem quem
subsTanTi\'o = Eu acrediTei lUISpalo\'reJ.'i das oi' lhe fi,iei. Como falar está usado com a
pessoas que preposiçcio de, de\'e-se antepô-Ia ao
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.',
IprE?
pronome relalh'o. ficando - Aquele é o Sempre indica lugar, por isso funciona
••
homem de quem lhefilIei. sintaticamente como Adjunto Adverbial de Lugar,
Se a preposição em for substituída pela preposição a
Importante: ou pela preposição de, substituiremos onde por
aonde e donde, respectivamente. Por exemplo: O
- O pronome relativo quem somente deve ser sítio aonde fui é aprazível. A cidade donde vim fica
utilizado antecedido de preposição; longe.
- Quando for objeto direto, será antecedido da
Será Pronome Relativo Indefinido, quando puder ser
preposição a. transformando-se em objeto direto
substituído por O lugar em que, Por exemplo na
preposicionado; frase Eu nasci onde você nasceu. = Eu nasci no
- Somente funciona como sujeito, quando puder ser lugar em que você nasceu.
substituído por o que, os que, a que, as que, aquele Outro e.xcmplo:
que, aqueles que, aquela que aquelas que.
Eu conheço a cidade. Sua sobrinha mora na
cidade.
lO PRONOME RELATIVO QUAL v' Substantivo repetido = cidade
v' Colocação do pronome após o substantivo =
Este pronome tem o mesmo valor de que e de quem. Eu conheço a cidade que ...
É sempre antecedido de artigo, que concorda com o
./ Restante da outra oração = ,.. sua sobrinha
elemento antecedente, ficando o qual, a qual, os
quais, as quais. mora.
./ Junção de tudo = Eu conheço a cidade que
Se a preposição que anteceder o pronome relativo
sua sobrinha mora. O verbo morar exige a
possuir duas ou mais sílabas, só poderemos usar o
prep. em, pois quem mora, mora em
pronome qual, e não que ou quem. Então s6 se pode
dizer O juiz perante o qual testemunhei. Os assuntos algum lugar.
sobre os quais conversamos, e não O juiz perante • Então:
quem testemunhei nem Os assuntos sobre que o Eu conheço a cidade em que sua
conversamos. sobrinha mora.
Outro exemplo: o Eu conheço a cidade na qual sua
sobrinha mora.
JHeu irmão comprou (1 re.5/auran/e. Eu falei II l'ocê
sobre (} res/aumll/e. o Eu conheço a cidade onde sua
sobrinha mora.
v' Substantivo repetido = restaurante
./ Colocaçtio do pronome após o substantivo
= Aleu irmão comprou o restaurante que ...
lO PRONOME RELATIVO QUANTO
./ Restante da outra oraçlio ... eu falei a
você.
Este pronome é sempre antecedido de tudo, todos ou
./ Junçtio de tudo = Aleu irm(io comprou o todas, concordando com esses elementos (quanto,
restaurante que eu falei a você. Obserl'e quantos, quantas),
que o l'erbo falar, na oraçlio apresentada,
Exemplo:
foi usado com a preposiçlio sobre, que
c!el'erá ser anteposta ao pronome relativo: • Fale /lido quanto quiser falar.
Ateu irmão comprou o restaurante sobre • Traga todos quantos quiser tra=er.
que eu falei a l'ocê. Como a preposição • Beba todas quantas quiser beber.
sobre possui duas sílabas, não se pode usar
o pronome que, e sim o qual, ficando,
enteio, Aleu irmão comprou o restaurante IPRONOMES DE TRATAMENTO
sobre o qual eufilIei a você.
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J
"'.- -:
pn?
Exemplo: Acabei de chegar de casa.
Vossa Senhoria del'eria preocupar-se com suas Estou em casa, tranqllilv.
responsabilidades e não com as de Sua £tcelência.
o Pn.1eito, que se encontra ausente.
IPRONOMES DEMONSTRATIVOS
IPRONOMES POSSESSIVOS
Pronomes demonstrativos são aqueles que situam os
seres no tempo e no espaço, em relação às pessoas
São aqueles que indicam posse, em relação às três do discurso. São os seguintes:
pessoas do discurso. São eles: mcu(s), minha(s),
• Este, esta, isto: São usados para o que está
teu(s), tlla(s), seu(s), sua(s), nosso(s), nossa(s),
vosso(s), vossa(s), próximo da pessoa que fala e para o tempo
presente,
Empregos dos pronomes possessivos
•• I
ainda, eliminar o pronome possessi\'o: Joaquim
contou-me que Sandra desaparecera com os
documentos dele (ou dela).
É facultativo o uso de artigo diante dos
Aquele, aquela, aquilo: São usados para o que
está distante da pessoa que fala e da pessoa com
quem se fala e para o tcmpo passado remoto.
possessivos. Exemplos:
I
•, Exemplo:
7i'ate bem seus amigos ou Trate bem os seus amigos.
Aquele chapéu que ele está usando é de couro?
Em /989, eu tinha 15 anos. Naquela época. Curitiba
era lima cidade pequena .
Exemplo:
Outros usos dos demonstrativos:
• Em uma citação oral ou escrita, usa-se este, esta.,
•• ./'
./
Amanhei, irei cortar os cabelos.
Vou 10\'01' as mãos.
isto para o que ainda vai ser dito ou escrito. e
esse, essa, isso para o que já foi dito ou escrito .
Exemplo:
• Usa-se este, esta, isto em referência a um tenno
•• www.ul1ipre.com.br
imediatamente anterior .
Para estabelecer-se a distinção entre dois o pronome indefinido 'todo' deve ser usado com
elementos anteriormente citados, usa-se este, artigo, se significar inteiro e o substantivo à sua
esta, isto em relação ao que foi mencionado por frente o exigir; caso signifique cada ou todos, não
último e aquele, aquela, aquilo, em relação ao terá artigo, mesmo que o substantivo exija.
que foi nomeado em primeiro lugar. Exemplo:
Todo dia telefono a ela. (lodos os dias)
Exemplos:
F;que; todo o (ha em casa. (O dhl inteiro)
Sabemos que li relação entre o Brasil e os E\'lados
Unidos é de domínio destes sobre aquele. Todo ele ficou machucado. (Ele inteiro, mas a pala-
ele mio admite artigo)
\'1"0
Os filmes brasileiros não são tão respeitados quanto
às flOl'e!as, mas eu prefiro aqueles a estas.
1 TODOS, TODAS
0, a. os, as são pronomes demonstrativos,
quando equivalem a isto. isso, aquilo ou Os pronomes indefinidos "todos e todas' devem ser
usados com artigo, se o substantivo à sua frente o
aquele(s), aquela(s).
exigir.
Exemplos: Exemplo:
Niio concordo com o que ele falou. (aquilo que ele v" Todos os colegas o de~pre=am.
Jaloll) Todas as menülasforam à/esta.
Tudo o que aconteceu foi um equít'Oco. (aquilo que Todos l"océs merecem respeito.
aconteceu)
IALGUM
IPRONOMES INDEFINIDOS
O pronome indefinido 'algum' tem sentido
afinnativo, quando usado antes do substantivo; passa
Os pronomes indefinidos referem-se à terceira
a ter sentido negativo, quando estiver depois do
pessoa do discurso de uma maneira vaga, imprecisa,
substantivo.
genérica.
Exemplo:
São eles: alguém, ninguém, tudo, IIllda. algo, cada,
outrem, mais, menos, demais, algum, alguns,
alguma, algumas, nenhum, nenhuns, nenhuma,
nenhumas, todo, todos, toda, todas, muito,
An,;go algum o ajudou. (Nenhum amigo)
••
••
•.••• 0'. , ••
Exemplo:
I Ele entrou na/esta sem qualquer problema .
o adequado seria:
gramaticalme11le.
IPRONOMES INTERROGATIVOS
Exemplo:
Importante:
Exemplo:
Que l'ocê fará hoje à noite? e fuio O que você fará
hoje à noite?
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••
c) mim - mim e ti
9. "Fala com a gerência. Aposto que eles irão conse-
d)eu-eueti
guir um lugar para " Aliás, _
mesmos aconteceu coisa idêntica:' e) cu - mim e ti
a) ti - com nós
d) si - conosco
o lugar moro é muito arejado.
e) você - conosco
É um cidadão honestidade se pode con-
fiar.
I. Ela comprou um livro para mim ler. a) É um cidadão em cuja honestidade se pode confi-
ar.
11.Nada há entre mim e ti.
b) Feliz o pai cujo os filhos são ajuizados.
I11.Alvimar, gostaria de falar consigo.
c) Comprou uma casa maravilhosa cuja casa custou
Verificamos que está (estão) correta(s). uma fortuna.
a) apenas a sentença I. d) Preciso de um pincel delicado, sem o cujo não
poderei temlinar o meu quadro.
b) apenas a sentença fI.
e) Os jovens, cujos pais conversei com eles, prome-
c) apenas a sentença 11I.
teram mudar de atitude.
d) apenas as sentenças I e 11.
:~)!~~~-~~~~~~~~~---------------------_: 45
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Ipre:a
~--------------------------------------
a) O homem illJ.Çchegou é meu amigo.
16. (CESGRANRIO) "Brandura e grosseria alter-
nam-se em seu comportamento: já não o suporto.
b) Notei um ~ de tristeza em seu rosto.
pois é o traço dominante; 0 espo-
rádico." c) Importa 9!!.£ compareçamos.
b) essa - esta
c) aquele - esse
d) esta - aquela
e) Vão ter ~ dizer a verdade.
18. (CESGRANRIO) Assinale a opção que comple- a) A altllhetização funcional, . . cuja aqui-
ta corretamente as lacuna da frase abaixo: sição a escola deve preocupar-se. (com)
e) esse - esta
23. (FUVEST) Destaque a frase em que o pronome
relativo está empregado corretamente:
19. (CESGRANRIO) Assinale a opção que comple- a) É um cidadão em cuja honestidade se pode confi-
ta as lacunas da seguinte frase: ar.
"Ao comparar os diversos rios do mundo com o b) Feliz o pai cujo os filhos são ajuiz.:l.dos.
Amazonas, defendia com azedume e paixão a proc-
minência sobre cada um _ c) Comprou uma casa maravilhosa, cuja casa lhe
Vl
w custou uma fortuna.
:>: a) desse - daquele
O d) Preciso de um pincel delicado, sem o cujo não
% b) daquele - destes
O poderei tenninar meu quadro.
""c. c) deste - daqueles e) Os jovens, cujos pais conversei com eles, prome-
'"
o ,, d) deste - desse teram mudar de atitudes.
""c. ,
O ,
,, e) destc - desses
2-1. (EPCAR) I. É muito dificil para
,~ : escrever-lhe diariamente. 2. Eles chegaram a discu-
~; 20. (PUC) Assinale a alternativa em que a palavra I
tir entre , mas não brigaram. 3. Percebi
__e~~~:S!~ctU~
_éJ:r?~<2[~l~. " :~a_~a!~
"__~l~c_(~el~'::l~ .9~~i~tir_'!.(~j_o¥~l:.
~'_.
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--------------------------------------.
Passeando pelo jardim, o velho falava _ c) n.d.a.
,
murmurando frases confusas. ,
,
,
a} mim - eles - mim - consigo ,
, 28. (AMAN) Assinale a única opção em que o pro-
b) mim-si-eu-consigo
,,
,, nome indefinido exerce função de substantivo:
c) eu - eles - eu - contigo ,, a) ••... que lhe dera tanto trabalho por causa das go-
, teiras ..:'
d} eu - si - eu - consigo ,
,,
,, b) "De todo tempo que vivera na casa ....•
e) mim- si -- mim - contigo
, c) .•... rumores que chegavam de outro mundo ..."
,
,
, d) à espera de outra casa major. .."
25. Complete com os demonstrativos esta, essa, :
aquela: , e) ''' e tudo era como devia ser. .."
,,
I. Ele quer a caneta que está na minha mão. ,,
,,
Ele quer caneta. , 29. I. Chegaram várias cartas, mas não havia ne-
• ,
:, lI. Quero a caneta que está na tua mão. ,, nhuma para . 2. Não é tarefa para _
,, , desenvolver este tema. 3. Este tcma não é tarefa pa-
Quero caneta. ,
,, , ra desenvolver por enquanto. 4. É mais fá-
, ,, cil para _~ __ acreditar nessa do que para elc.
, 111.Quero a canela que está na mão dele. ,,
,
, Quero caneta. ,, A opção que completa. corretamente. as lacunas
, acima é:
, ,,
, A ordem de colocação dos demonstrativos é:
•,
,
, a) mim - eu- mim - eu
,, a) esta - essa- aquela (obrigatoriamente) ,,
,, , b) mim -mim - eu -mim
, b) essa - esta - aquela (obrigatoriamente) ,,
, ,, c) eu - eu -Illilll- mim
,, c) esta (obrigatoriamente) - essa (obrigatoriamente) ,
,, , d) cu - cu - eu - eu
- essa ou aquela (indiferentemente) ,
,, ,, e) mim - mim - mim -mim
,, d) esta ou essa - esta ou essa - essa ou aquela (indi- ,
,,
., ferentemente)
,
, ,
,, e) esta - essa - essa (obrigatoriamente). , 30. Está incorreto o emprego do pronome pessoal na
,
,, , frase:
,
, ,,
,, a) Todos irão conosco.
, 26. (EPCAR) Assinale o item em que o pronome em ,,
,, destaque foi incorretamente classificado: , b) Não quero falar com você.
,
,, ,
, a) Esta blusa é a que ganhei de presente. (pronome , c) Se tu quiseres, podes fazê-lo.
,, ,,
,
,,
substantivo demonstrativo)
.. d) Traga o doce para mim comer, tia .
b) Tua palavra ainda é respeitada. (pronome adjetivo ,
,,
,, possessivo) e) Há pessoas que são infelizes, porque passam a
, , vida a pensar apenas em si próprias.
, ,
, c) Cada qual é responsável pelo que faz. (pronome ,
,, ,
relativo) ,,
, ,
, d) Algo diferente está acontecendo aqui hoje. (pro- , 31. Entre as frases que se seguem, há uma em que o
, ,
, nome substantivo indefinido) , pronome está indevidamente colocado. Assinale-a:
,, ,
, , a) Hoje, para eu conseguir a licença foi dificil.
e) Quero comprar este livro. (pronome adjetivo de- , V>
, ,
, , "";S;;
.
•
monstrativo-)
., b) Está na hora de ele contar a verdade. O
z
•, , c) Ela chegou e penteou-me os cabelos. O
, ,
,
,,
,
27. Assinale a alternativa em que a palavra destaca- ,
,, d) Parece que tudo vai bem entre eu e você. '"
c-
'n
da é um pronome: o
, ,,
, e) Isto é com nós mesmos.
,
, a) Era um animal de belo pelo gy,ç dormia ao sol. ,
,
'"Oc-
. b} Ai. flll.Ç.ainda me bate o coração.
, ,
, C
,
. c) O ratinho por um triz não morreu .
•, Q..!!Ç
- -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _. ----
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. 32. Opção na qual a palavra que não funciona como ~-~;s~lt;d~-d:1-p;o~;-;e~li;;d-;'-:
: ~)--1~io~~l;;a~~-ihe-
pronome relativo é: . ontem.
_~t~~u..s ~'!I_
sl~~e~~p~~r~l~.'
_a~i~~~c:s_c:~v_eE<:n~:I~,:
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POR 06 ARTIGO E PREPOSIÇÃO
ARTIGO ITODO
•• Artigos Definidos: o, a, os, as. Todo pais sofre por algum moti\'o. (Qualquer pais,
todos os paises)
• Artigos Indefinidos: um, uma, uns,
umas.
I CUJO
Exemplo:
Não se usa artigo após o pronome relativo cujo.
O garoto pediu dinheiro. (Antecipadamente, sabe-se
Exemplo:
quem é o garoto)
As mulheres, cujas bolsas desapareceram, ficaram
Um garoto pediu dinheiro. (Refere-se a um garoto
revoltadas. (e mio cujo as bolsas)
qualquer, deforma genérica)
I PRONOMES POSSESSIVOS
Emprego dos artigos
Diante de pronomes possessivos, o uso do artigo é
facultativo.
IAl\IBOS Exemplo:
posterior, caso este exija o seu uso. Encontrei os seus amigos no Shopping.
Exemplo:
Ambas as leis estão obsoletas. (Leis é substantivo Diante de nome de pessoas. só se usa artigo, para
que exige artigo) indicar afetividade ou familiaridade.
ITODOS
I CASA
Usa-se o artigo entre o pronome indefinido todos e o
elemento pmterior, caso este exija o seu uso. Só se usa artigo diante da palavra casa (lar.
Exemplo: moradia), se a palavra estiver especificada.
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•.• * '••~.'
prE?
I TERRA
Se a palavra terra significar "'chão firme", só haverá
artigo, quando estiver especificada. Se significar
planeta, usa-se com artigo. PREPOSiÇÃO
Exemplo: Preposição é uma palavra invariável que liga dois
Os marinheiros ro/lara11l de ferra. pois freio à terra elementos da oração, subordinando-os. Isso significa
do comandante. que a preposição é o teono que liga substantivo a
substantivo, verbo a substantivo, substantivo a
Os astral/ali/tis l'o/taram da Terra. verbo, adjetivo a substantivo, advérbio a substantivo,
etc.
ITIPOS DE PREPOSIÇÃO
Atenção:
• ESSENCIAIS
Não se usa artigo antes de pronomes de tratamento, à
exceção de senhor, senhora, senhorita e dona. Por, para, perante, a, ante, até, após, de, desde, cm,
entre, com, contra, sem, sob, sobre, trás.
Exemnlo:
As essenciais são as que só desempenham a função
() Vossa Excelencia é bem-vindo a esta casa. de preposição.
Não encontramos 0 'fossa Senhoria no baile de
formatura.
• ACIDENTAIS
Esperamos que Q senhor volte a nos visitar.
Afora, fora, exceto, salvo, malgrado, durante,
Quem disse que!!. senhorila vai à festa?
mediante, segundo, menos.
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~
prE?
As locuções prepositivas têm sempre como último
componente uma preposição.
ANOTAÇÕES
Combinação: Junção de algumas preposições com
outras palavras, quando não há alteração fonética.
Exemplo: ao (a + o); aonde (a + onde)
Contração: Junção de algumas preposições com
outras palavras, quando a preposição sofre redução.
Exemplo: do (de + o); neste (em + este); à (a + a)
Obs: Não se deve contrair a preposição de com o
artigo que inicia o sujeito de um verbo, nem com o
pronome clr(s), ela(s), quando estes funcionarem
como sujeito de um verbo.
Por exemplo a frase "Isso não depende do
professor (Iuerer" está errada, pois professor
funciona como sujeito do verbo querer.
Portanto a frase deve ser "Isso não depende de o
professor querer" ou "Isso não depende de ele
querer".
Circunstâncias:
As preposições podem indicar diversas
circunstâncias:
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'.~'.
prE?
I) PRESENTE - Indica fato que ocorre no dia-a-dia.
POR07VERBO corriqueiramente.
Há três conjugações para os verbos da língua 13) Pretérito Imperfeito: Indica fato que ocorria com
portuguesa: frequência no passado, ou fato que não havia
chegado ao final no momento em que estava sendo
• 1~ conjugação: verbos terminados em - observado.
ar. Exemplo: Estudava português quando m;'lha mãe
• 2~ conjugação: verbos terminados em - chegou do trabalho .
São três os modos verbais na língua portuguesa: I) Presente: Indica desejo atual, dúvida que ocorre
no momento da fala .
• Indicativo, que expressa atitudes de
Exemplo: Espero que eu consiga a raga a que
certeza;
aspiro .
• Subjuntivo, que expressa atitudes de
o 2) Pretérito Imperfeito: Indica condição, hipótese;
ctl dúvida, hipótese, desejo;
e>: normalmente é usado com o Futuro do Pretérito do
U.J • Imperativo, que expressa atitude de Indicativo.
>
c- ordem, pedido, conselho.
o Exemplo: Eu caminharia todos os dias, se não
o::
o trabalhasse tanto.
C-
c lO MODO INDICATIVO 3) Futuro: Indica hipótese futura.
~
'C- Exemplo: Quando eu começar a caminhar todos os
" • Tempos verbais do Indicativo: dias. selltir.me-ei melhor.
--"-'52--
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lO MODO IMPERATIVO o meu desejo é que todos nós nos tenhamos esforça-
do para a empresa crescer.
o modo Imperativo expressa ordem, pedido ou
conselho.
• Pretérito Mais-que-perfeito Composto
Exemplo: Caminhe todos os dias. wC<! se sentirá
melhor.
do Indicativo
o modo imperativo se constrói a partir de outras É a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou
formas verbais. haver no Pretérito Imperfeito do Indicativo e o
principal no particípio, tendo o mesmo valor que o
Todas as formas são retiradas do presente do Pretérito Mais-quc-perfeito do Indicativo simples.
subjuntivo.
Exemplo:
Ontem. quando ,'oce foi {lO mercado, eu já tinha ca-
I AS FORMAS NOMINAIS minhado 6 km.
Eu tinha confiado naquele amigo C/uementiu a mim.
São três as chamadas formas nominais do verbo:
1) Infinitivo - São as fonnas terminadas em -f.
• Pretérito Mais-que-perfeito Composto
2) Gerúndio - São as fonnas terminadas em -l1do.
do Subjuntivo
3) Particípiu - São as formas terminadas em -ado ou
-ido, É a formação de locução vcrbal com o auxiliar tcr ou
haver no Pretérito Imperfeito do Subjuntivo e o
principal no particípio, tendo o mesmo valor que o
I TEMPOS COMPOSTOS Pretérito Imperfeito do Subjuntivo simples.
Exemplo:
Os tempos verbais compostos são formados por
Eu teria caminhado todos os dias desse ano. se não
locuções verbais que têm como auxiliares os verbos
estivesse trabalhando tanto.
ter e havei' e como principal qualquer verbo no
particípio. São eles: Eu teria confiado mais uma re= naquele amigo. se
ele me tivesse prometido mio mais me trair.
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pn?
Obs.:
I VOZES VERBAIS
se o verbo vier acompanhado de complemento não
preposicionado, ele será classificado de transitivo Voz verbal é a flexão do verbo que indica se o
direto (Renata comprou um carro fiam); se, porém. sujeito pratica, ou recebe, ou pratica e recehe a ação
vier acompanhado de preposição, será classificado verbal.
de transitivo indireto (Gosto de Brasília).
Há verbos que são, simultaneamente. transitivos
• VOZ ATIVA
diretos e indiretos (bitransitivos), por apresentarem
os dois complementos (não preposicionado e prepo- Quando o sujeito é agente, ou seja, pratica a ação
sicionado ). verbal ou participa ativamente de um fato.
Exemplo: As meninas exigiram a presença da
crem%: diretora.
"
---º-- reflexiva recíproca, quando houver dois
elementos como sujeitos: um pratica a ação
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-.-'- ~
ANOTAÇÕES
57
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pn?
a) vir e ver
_:tr~~<.!~e!<.!I!.1_-_~I~~~a!~I!1 .
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b) interveio - reavesse b) quisesse - fosse
c) inerviu - rehouvesse c) queira - será
d) interveio - reouvesse d) queria - é
c) intervill- rchavesse c) quiser - fosse
lO. (FUVEST) "Ele a seca e a 14. (UEBA) Os alunos que revisão de pro-
casa de mantimentos." vas com a rigidez da correção.
11. (FSJT) Complete as lacunas com os verbos entre 15. (FUVEST) Se ele (ver) o nosso traba-
parênteses. lho, (fazer) um elogio".
I. É bom que nós bastante a fim de que Assinale a alternativa em que as formas dos verbos
conheçamos tudo por aqui. (passear, presente do ver e fazer preencham corretamente as lacunas da
subjuntivo) frase acima.
11. Você quer que eu os jogadores? (apa- a) ver - fará
ziguar. presente do subjuntivo)
b) visse - fará
11I. Muita.,;;pessoas para São Paulo porque
c) ver - fazerá
____ que aqui se vive melhor. (vir e crer. presen-
te do indicativo) d) vir - faria
IV. Quando você o professor, dê-lhe o e) n.d.a.
recado. (ver. futuro do subjuntivo)
a) passeamo::;- apazigúe - vêm - creem - vir
16. (FAMECA-SWP) Preencher as lacunas com
b) passeiem('ls - apazigúe - vem - creem - ver alternativa abaixo que esteja gramaticalmente cor-
c) passeemos - apazigúe - vêm - crcem - vir reta.
d) passeemos - apazigúe - veem - creem - ver ____ bem, se Corina Cabral não a
seu favor talvez você não ajoia."
e) passeiem os - apazigúe - veem - crect11- vir
r--
e) Se não nos virmos mais, tenha boas férias. eles não se durante o depoimento." o
: _a)_q~l~r_
-: !~s~~ ~ 59
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-~-;
n prE?
e) averiguem - contradizeram L Todos sangue no art. (verbo ver - pre-
sente do indicativo)
19. (UM) Assinale a alternativa em que emprego do c) veem, vir, vêm, vir
infinitivo está incorreto.
d) vêm, ver, virão, vir
a) Todos acreditam sermos os causadores da desor- e) veem, vir, vêm, vier
dem.
d) aborreça - provecm
25. (UFF) Das frases que segucm, uma traz errado
e) aborreças - provém emprego de forma verbal. Assinale-a:
33. (TRT) Transpondo para a voz passiva a oração: c) Lemhrar não me traz de volta ao passado.
'"Já tinha visto aquela pessoa antes", temos a forma
verbal:
37. (U. F. Viçosa-MG) Das alternativas abaixo, ape-
a) fora vista nas uma preenche de modo correto as lacunas das
frases. Assinale-a:
b) tinha sido visla
c) foi vista Quando saíres, avisa-nos que iremos _
'"
O
o.
de imperativo em: a) Não chores. cala, suporta a tua dor.
'2c
b) Não chore, cala, suporta a tua dor.
a) Ora, direis, ouvir estrelas ...
'c. c) Não chora, cale, suporte a sua dor.
~ b) Ao toque do sinal,!!!!.!J!!. em classe.
-º--.
62 :_~'-~p~e_c!s_o_qu_e_e]~s_
venham ~~I~l~g_O_~o_
~c!<:!~o_r~o~
~~l~~? _c~?r_e~,_
c:.a~~s! ~_S~I~9~~.
~,-:p_0!l_e~ .
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--------------------------------------~
~,:I~._
:5) l'J_ã.?5l1.?~e_s! s_up~~: ~_tI!': ~~r.: _ ANOTAÇÕES
GABARITO
I. o 2. A 3. B 4. O
5. A 6. E 7. B 8. C
63
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prE?
oração inteira. Tais expressões são chamadas de
POR 08 ADVÉRBIO locuções adverbiais.
o
• modificando (acrescentando
uma oração inteira:
circunstância a) I ADVÉRBIOS DE MODO
cn
-"l'" Os candidatos fa=iam a prova silenciosamente. Assim, bem, mal, acinte (de propósito,
> deliberadamente), adrede (de caso pensado, de
o
-< propósito, para esse fim), debalde (inutilmente),
~ (O advérbio silenciosament/! está modificando a depressa, devagar, melhor, pior, bondosamente,
o
significação de toda a oração Os candidatos fadam a
'"
o prova, dando a ela a circuJlstância de modo).
generosamente e muitos outros terminados em
"-c mente.
"3 Locuções Adverbiais de !\todo: às pressas, às
'ê-
•
Com a mesma função e valor de um advérbio. há claras, às cegas, à toa, à vontade. às escondidas, aos
-S.L- expressões que também exprimem circunstâncias a poucos, desse jeito, desse modo, dessa maneira, em
64 um verbo, a um adjetivo, a outro advérbio ou a uma
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••..•• ,:e-'
geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de cor, em Locuções Adverbiais de Afirmação: sem dúvida,
vão. de fato, por certo, com certeza.
I ADVÉRBIOS DE LUGAR
I ADVÉRBIOS INTERROGATIVOS
Abaixo, acima, adentro, adiante, afora. aí, além,
algures (em algum lugar), alhures (em outro lugar), Onde (lugar), quando (tempo), como (modo). por
nenhures (em nenhum lugar). ali. aquém, atrás, cá, que (causa).
dentro, cmbaixo, extcrnamente, lá. longe, perto.
• COMPARATIVO DE INFERIORIDADE
I ADVÉRBIOS DE DÚVIDA
o advérbio flexiona-se no grau comparativo de
inferioridade por meio de menos ,..menos, .. (do) que.
Acaso, casualmente, porventura, possivelmente,
provavelmente, talvez, quiçá. Exemplo:
Locuções Adverbiais de [)úvida: por certo, quem Ele agiu menos generosamente que l'ocê.
sabe.
Exemplo:
Acordo bastante cedo. Quando liga uma oração a outra que depende dela.
Se você diz "Estou triste", alguém vai perguntar,
Melhor e pior são formas irregulares do grau "Por quê?". "Estou triste porque minha mãe brigou
comparativo dos advérbios bem e mal; no entanto,
comigo." (Porque = conjunção).
junto a adjetivos ou particípios. usam-se as fonnas
mais bem e mais mal.
AS CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
CONJUNÇÃO
PODEM SER:
No primeiro exemplo, a conjunção expressa uma Fecho/lll porta e foi tomar café.
relação de adição, isto é. a ide ia de "deixar fora o Ncio trabalha nem estuda.
partido" é adicionada à ideia de "o presidente tomar Tanlo lê como escreve.
posse". Já no segundo exemplo, a conjunção '"mas' Não só pintal'a, mlls também fa=ia l'USOS.
expressa uma ideia de oposição. Ncio somente lavou. como também escol'OU os clies.
Q • ADVERSATIVAS:
'"
o::
-w
Há dois tipos de conjunções:
Que ligam dois termos ou duas orações de igual
>
O função, acrescentando-lhes, porém, uma ideia de
« contraste: mas, porém, todavia, contudo, no
~ • COORDENATIVA
o entanto, entretanto.
o:: Quando a conjunção liga duas orações ou dois
O Correu muito, /1UU mio se cansou.
"- termos que poderiam estar separados.
As únores cresceram, porém ndo estão bani/as.
Por exemplo:
Falou alto. lotlm'ia ninguém escutou.
O Presidente da l?epública e:alÍ com dor de cabeça.
O presidente já tomou remédio.
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Chegamos com os alimentos, no entanto mio esta- Era uma criança estudiosa. porquanto sempre tira-
vam com fome. va boas notas.
JVão o c/llpo, seml0 a rocê.
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prE?
Observações:
a) Geralmente o verbo da oração comparativa é o
mesmo da principal e fica subentendido. 1-.; o que • CONFORMATIVAS
ocorre nos cinco primeiros exemplos.
Iniciam uma oração subordinada em que se exprime
b) As conjunções: feito e que nem seio de a conformidade de um pensamento com o da oração
emprego coloquial. principal): confonne, como [= confonne), segundo.
consoante, etc.
Fi= tudo conforme me solicitaram .
Iniciam vraç(ies com mlor de concessão, isto é. Pedro tomou uma decisão COIl.'WQntedeterminara II
Posto que me lenham convidado com insistência, Gritam que era lima barbaridade. (Gritava tanto ...)
não quis participar. Eu lhe expliquei tudo, de modo que lUla há motivos
Por mais que tentem explicar, o caso continua con- para discussão.
fuso.
Caso me solicitem, escreverei uma nova carta. Iniciam uma oração subordinada em que se
menciona um fato realizado ou para realizar-se
Você será aprovado, desde que se esforce mais. simultaneamente com o da oração principal): à
Sem que digas a verdade. lUla poderemos prosse- medida que, ao passo que, à proporção que,
guir. enquanto, quanto mais... (mais), quanto mais (tanto
mais), quanto mais ... (menos), quanto mais (tanto
Contanto que todos participem da reunião, os proje- menos), quanto menos ... (menos), quanto menos ...
tos serão apresentados. (tanto menos), quanto menos... (mais), quanto
Uma \'e= que ele tente, poderá alcançar o objetivo. menos ... (tanto mais).
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Seremos todos feli::.esà proporção que amarmo.\'.
ANOTAÇÕES
À medida que o tempo passam, crescia a nossa ex-
pectativa.
O ar se tornam rarefeito (lOpa.'lso que subíamos a
montanha.
Quanto mais nos preocuparmos, mais }icaremos
ne/TOSV.'>.
• TEMPORAIS:
iniCiam uma oração subordinada indicadora de
circunstância de tempo: quando, antes que, depois
que. até que. logo que, sempre que, assim que,
desde que, todas as vezes que, cada vez que,
apenas, mal, que [= desde que]. etc.
• INTEGRANTES:
Servem para introduzir uma oração que funciona
como sUJeIto, objeto direto, objeto indireto.
predicativo, complemento nominal ou aposto de
outra oração): que e se, Quando o verbo exprime
uma certeza, usa-se que; quando incerteza, se.
o
~
.UJ
>
O
-<:
00
o
oc
O
o..
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-~: ~_~.r
IRci~F
~o
.••.
.•....
?...
-. '\iki'.-.
'-i;: "
EXERCíCIOS
;--- ---- ----- ----- - - --- -- ------
pn?
5. As palavras que vêm sublinhadas estão correta-
mente classificadas, EXCETO na alternativa:
--- ------
•
c) Conjunção integrante. e) ainda que se desculpe, não lhe perdoarei (conjun-
d) Conjunção subordinativa consecutiva. ção concessiva).
c) Pronome indefinido.
6. No período - "Toma-se, portanto, imperativa uma
revisão conceitual do modelo presente do pro-
2. O elemento grifado está corretamente classifica- cesso de desenvolvimento tecnológico de modo
do, EXCETO em: a levar em conta o fator cultural como dominan-
a) o filme é impróprio para menores; (complemento !f' - a oração grifada traduz:
,, nominal) a) concessão;
, b) ignoro onde estão seus conhecimentos; (adjunto
, b) consequência;
, adverbial de lugar)
,
, c) comparação;
, c) deve-se ser tolerante com o próximo; (adjunto
,
, adnominal) d) condição;
,,
, d) em teu pensamento, serei apenas lembrança; (pre- e) proporção.
,
, dicativo do sujeito)
,
,
, c) há acontecimentos em minha vida de que não gos-
, 7. A oração "Não se verificou, todavia, uma trans-
,
, to. (objeto indireto) plantação integral de gosto e de estilo" tem va-
,,
,, Iar:
,, 3. Assinale o item em que o elemento sublinhando a) conclusivo;
, não é adjunto adverbial:
, b) adversativo;
,
,
, a) ele sempre agiu comigo às direitas; c) concessivo;
,,
,, b) esta noite haverá jogo no Maracanã; d) explicativo;
,
, c) tremiam de frio as pobres crianças;
, e) alternativo.
,
, d) colhemos bastantes exemplos em Castro Alves;
,
,
, e) as árvores se conhecem pelos frutos. 8. Em "'Embora ela tivesse sido alta e clara", a ora-
,,
, ção exprime:
,
,
,, 4. Assinale a opção em que não se verifica corres- a) causa;
, pondência de sentido entre a expressão subli-
,, nhada e o advérbio.
b) condição;
,
,, a) "talhei de avanço, em minha história" - posterior-
c) concessão;
o ,, mente; d) finalidade;
2i ,
,
, b) "não sei contar direito";- corretamente. e) consequência.
.'"""> ,
,,
o c) "mas ele quer saber tudo diverso"; - diferentemen-
< ,,
te.
= , 9. O técnico berrou tanto, que ficou rouco:
o ,
, d) "miúdo e miúdo. caso o senhor quiser, dou descri-
""o , a) causa;
o.. ,, ção"; - pOflnenori7.adamente.
C b) consequência;
I
e) "mas principal quero contar é o que eu não sei
] : ser". - fundamentalmente. c) modo;
'ê- :
~. _~L~~~lida5!,c .
70
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pn?
e) concessão.
GABARITO
10. No meu quarto, estudo sem que ninguém me
atrapalhe.
a) lugar;
I.C
b) consequência;
2. C
c) finalidade;
3. D
d) condição;
4. A
e) modo.
S. C
6. B
It. Parece que quanto mais estudo menos sei:
a) proporção; 7. B
b) modo; 8. C
c) explicação; 9. B
d) tempo; 10. D
e) alternativa. 11. A
12. E
12. Ora ria..ora chorava o menino acidentado: 13. A
a) adição;
14. B
b) intensidade;
c) condição;
d) alternativa;
e) conclusão.
a) concessão;
b) explicação;
c) modo;
d) causa;
..e)5'9~~i~~c:
... . __... __. ...
71
W\VW. un i pre. com. br
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prE?"
4. Assinale o item cm que lima das palavras não
completa a série de cognatos:
EXERcíCIOS DE REVISÃO
a) decair - cadente - queda - caduco.
d) Inexistentes (negação).
b) 513/2/1/6/4
6. Assinale a série cujos processos de formação de
c) 4/2/6/1/3/5 palavras são, respectivamente. parassíntese, deriva-
d) 1/4/6/5/2/3 ção regressiva, derivação prefixai e sufixal e hibri-
dismo:
e) 4/1/6/5/2/3
a) embarcar - abandono - enriquecer - televisão.
.- - - - - - - - - - - - - -- - - - - - -- -- - - -- -- - - - - - - - -- a) Prefixação
a) 2/4/3/1
b) Derivação imprópria
b) 3/4/2/1
c) Sufixação
c) 4/3/1/2
d) Derivação regressiva
d) 3/2/4/1
e) Derivação regressiva
e) 1/3/4/2
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9. Em "Tem bocas que murmuram preces ...". a se- c) foto
quência morfológica é:
d) plano
a) derivação regressiva
c) verbo - ~~ubstantivo
verbo - adjetivo. b) abreviação
c) derivação prefixai
d) onomatopeia
11. Marque o item em que a análise morfológica da c) pneu, auto, moto, foto
palavra sublinhada não está correta:
d) couve-floT. girassol, passatempo, salário-família
a) Ele dirige perigosamente - (advérbio).
a) tique-taque
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pré'
19. (UEPG-PR) Os adjetivos que, respectivamente,
melhor caracterizam 3 fornla ou a natureza das se-
guintes expressões objeto fora de uso. caminho com
muitas curvas, coisa sem peso, nariz semelhante a a) aquela, esta, mim
um bico de águia são:
b) esta, esta, mim
a) obsoleto, sinuoso, imponderável, aquilino
c) essa. esta, eu
b) estagnado, cúbico, portátil, afunilado
d) essa, essa, mim
c) vultoso, inacessível, intangível, abaulado
e) aquela, essa, eu
d) delgado, intransitável, inumerável, abobadado
e) sombrio, tubular, imcnsurável, gretado
24. (CESGRANRIO-RJ) Assinale a opção que com-
pleta as lacunas da seguinte frase: ""Aocomparar os
20. (PUC-SP) "O desagradável da questão era vê-lo diversos rios do mundo com o Amazonas, defendia
de ~ humor depois da troca de turno." com azedume e paixão a proeminência sobre
cada um "".
Na frase acima, as palavras destacadas comportam-
se, respectivamente. como: a) desse - daquele
28. (UEL-PR) "Apesar de abominar. por exemplo. a 31. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa que preen-
violência e a corrupção. acho-,ªª consequência de che corretamente as lacunas.
nossos atos, pelos quais somos. em medidas diver-
sas. responsáveis." (João Ubaldo Ribeiro) "Não cerimônia •...... que a casa é ......• e 'a
vontade."
As palavras em destaque referem-se respectivamente
a: a) faças - entre - tua - tique
GABARITO
I. A 2. U 3. A ~. C 5. A 6. C 7. A
Cl
<::
00
22.E 23. C 24. C 25. C 26. U 27. D 28. A o
'"O
o.-
29. A 30.A 31. B
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POR 09 FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO, TERMOS DA
ORAÇÃO.
Frase é cada um dos enunciados que exprimem uma
ideia, lima emoção, uma ordem ou apelo, resumindo:
frase é um enunciado de sentido completo.
I SUJEITO OCULTO
Por exemplo: ;"Que dia lindo!" Teremos sujeito oculto, em três circunstâncias:
A) Quando perguntaml0s ao verbo quem é o sujeito
Oração é uma frase (ou parte dela) que pode ser e obtivennos como resposta os pronomes eu, tu, ele,
constituída de sujeito e predicado (ou apenas elo,. você. nós ou vós, sem surgirem escritos na
predicado) e contem um verbo (ou locução verbal). oração. O sujeito oculto também pode ser chamado
de sujeito elíptico. sujeito desinencial ou sujeito
Por exemplo: "Meu pai disse que ... ". subentendido.
Exemplo: Estudaremos a matéria toda.
Período é a frase que se estrutura em tomo de uma
ou mais orações. Pode ser:
Quem estudará? Resp.: Nós. Como o pronome não
surge na oração temos sujeito oculto. •
• PERíODO SIMPLES - Formado por uma oração, B) Quando o verbo estiver no Imperativo, ou seja,
F~emplo: Comprei um carro I1m'o.
quando o verbo indicar ordem, pedido ou conselho,
com exceção de Chega de e Basta de. Esses dois
verbos participam de orações sem sujeito.
• PERíODO COMPOSTO - Formado por duas ou Exemplo: Estudem, meninos!
mais orações.
O verbo está no Imperativo, pois indica conselho.
Exemplo: Comprei um carro que era novo. Portanto o sujeito é oculto.
Outro Exemplo: Basta de baderna, meninos!
c:i
,«
u- Nesse caso, há sujeito inexistente.
« TERMOS ORACIONAIS
""o
« SUJEITO (termo que indica o ser a respeito de quem C) Quando não surgir o sUjeito escrito na oração,
Cl
Ul se diz alguma coisa) porém estiver claro em orações anteriores.
o
::2 Exemplo: Os go\'crnadores chegaram a Brasília
""f-
UJ ontcm à noite. Terão um cncontro com o
• Sujeito simples: Possui um 56núcleo
presidcntc.
á
Cl Exemplo:
o Quem chegou a 13rasilia? Resp.: Os governadores.
'<;2 ./ Paula foi à praia. Núcleo = governadores. Sujeito Simplcs.
UJ
"- ./ O livro rasgou.
• UJ
Quem terá um encontro? Resp.: Não surge o sujeito
o
,« escrito na oração, porém na oração anterior aparece,
u- com clareza, quem é o sujeito = os go\'ernadores.
« • Sujeito composto: Mais do que um núcleo
Portanto, sujeito oculto.
""o Exemplo:
ui
Ul ./ Pedro e Carla saíram cedo.
~
"-c-o I SUJEITO INDETERMINADO
Para se analisar sinlatieamente qualquer omç.l0. devc-sc
""o começar, perguntando ao verbo Quem pratica a açào'! ou Teremos sujeito indeterminado, quando
"-<:; Quem sofre a ação? ou Quem possui a qualidade? perguntarmos ao verbo quem é o sujeito e
'2 A resposta a essas perguntas denominamos de obtivermos como resposta os pronomes cles, sem
'g. sujeito. surgir escrito na oração, nem aparecer claramente
----º--- São os seguintes os tipos de sujeito: quem são eles anteriormente.
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prE?
Exemplo: Deixaram um bomba na casa do e) Passar de, indicando horas.
deputado.
Exemplo: Já passa dm,. /5h.
Quem deixou uma bomha? Rcsp.: Eles. Não surge o
sujeito escrito na oração, nem aparece, com clareza,
antcriorment~, quem ê o sujeito. Portanto, sujeito f) Chegôlr de e bastar de, no imperativo.
indeterminado.
E.xemplo: Chega de matéria.
FlC três dias que aqui cheguei. Os professores constroem lima nOWl sociedade.
Ilá doi.\' mws ele estel'e aqui em casa. ,'leu tio é engenheiro.
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• Predicado verbo-nominal: Funcionarão como complemento nominal:
Exemplo:
É o termo da oração que completa a significação de
um nome ( adjetivo, advérbio ou substantivo As esplendorosas paisagens do litoral brasileiro
abstrato), por intermédio de uma preposi'rão. deixam os turistas estrangeiros extasiados.
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sintática. funcionam como adjunto adnominal. Por
exemplo: Os anéis do rei foram roubados. do rei
Analisando sintaticamente a oração. teremos:
funciona como adjunto adnominal, pois indica posse:
Verbo deixar: Verbo Transitivo direto, pois quem Algo de alguém = Os anéis do rei.
deixa, deixa alguém.
Sujeito: quem é que deixa os turistas extasiados?
05) Todas as palavras com prcpOSlçao, dentro da
Resposta: As esplendorosas paisagens do litoral função sintática. que praticarem a ação contida no
brasileiro; núcleo do sujeito: paisagens. Então o núclco, funcionam como adjunto adnominal. Por
sujeito é simples. exemplo: A resposta do aluno foi considerada certa.
do aluno funciona como adjunto adnominal, pois o
aluno praticou a ação de responder.
Se substituirmos o núcleo do objeto direto por um
pronome, teremos:
06) O pronome relativo cujo sempre funciona como
As esplendorosas paisagens do litoral brasileiro
adjunto adnominal.
deix~lm-nos extasiados.
02) Todas a'i palavras sem preposição que surgirem I ADJUNTO ADVERBIAL
após o núcleo. dentro da função sintática, funcionam
como adjunto adnominal. Termo da oração que indica circunstâncias e é
representado, morfologicamente, por um advérbio.
Por exemplo: Os cidadãos londrinenses revoltaram.
se contra o prefeito. Londrinenses funciona como Exemplo:
adjunto adnominal, pois não há preposição e surge Falamos baslmlle.
apás o núcleo cidadãos.
I VOCATIVO
o vocativo é um termo independente que serve para
chamar por alguém. para interpelar ou para invocar
um ouvinte real ou imaginário.
Exemplo:
ANOTAÇÕES
ci
,-<
c.>
-<
o::
o
-<
CI
'"o
~
UJ
f-
Ô
CI
o
'<2
UJ
O-
UJ
o
,-<
c.>
;;i
o
ui
'";;i
""a-o
o::
o
O-
c
'3
'6..
~
-"'--
80
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:..,..
Ipn?
EXERCíCIOS 5. Assinale a opção em que o termo grifado Nt\O
apresenta o valor circunstancial indicado entre
parênteses:
a) "ia pelo corredor que o velho José Paulino fizera"'
I. Assinale a frase com sujeito indeterminado: (lugar);
a) consertam-se relógios; b) "no outro dia não voltou mais para trabalhar"
(tempo) ;
b) falaram na sessão todos os oradores inscritos;
c) "o mestre estremeceu com a palavra do homem"
c) disseram que o Concurso não será flicil; (instrumento) ;
d) os beija-flores pairam no ar e sugam o pólen das d) "faria alpcrcatas fortes para romper a terra dura
flores; das caatingas" (fim);
c) construíram-sc muitas estradas no interior do c) "lá para fora José Passarinho cantava baixinho"'
Brasil. (modo) .
prE?
d) subordinativa comparativa; a) objeto indireto - substantivo
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a) sem sujeito b) "A pronúncia muda no tempo e no espaço."
b) com sujeito simples e claro c) " que todo o povo vcm consagrando."
c) com sujeito oculto d) " que a atual refornla, além de vã, é frívola."
d) com sujeito composto e) " e torna mais fácil seu ensino.
e) com sujeito indetenninado
a) verbo-nominal, porque o verbo é de ligação e vem b) Em suas próprias inexploradas entranhas desco-
seguido de dois predicativos. brirá a alegria de conviver.
b) nominal porque o verbo dc ligação. c) Humanizado tornou-se o sol com a presença IlU-
mana.
c) verbal, porque o verbo é de ligação e são atribuÍ-
28. (UFU) "O sol entra cada dia mais tarde, pálido, 11. D 12. D
10. A
fraco, oblíquo."; "O sol brilhou um pouquinho
pela manhã." Pela ordem, os predicados das
orações acima classificam-se como: 13. E 14. E 15. C
Exemplo:
•. Adversativa: exprime uma ideia contrária à da
o Brasi! \'enl.:eu aquele jogo de vôlei. outra oração, uma oposição.
Conjunçõcs: mas, porém, todavia, no entanto,
entretanto, contudo.
• PERíODO COMPOSTO
Exemplo: Sempre foi muito estudioso, 110entanto
Período composto é aquele formado por duas ou não se adaptal'a li 110m escola.
mais orações. Há dois tipos de período composto:
• Alternativa: Exprimc ideia de opção, dc
I PERÍODO CO~POSTO
COORDENAÇAO
POR
escolha, de alternância.
Conjunções: ou, OU •••OU, ora ... ora, quer ... qucr.
Estude, ou mio .•.•.
airá nesse sábado,
..:
Cl
z
Há dois tipos de orações 15
coordenadas: I PERíODO C0M.POSTO POR
SUBORDINAÇAO
'"
O
'"
::>
Vl
UJ
I ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS Quando uma oração, chamada subordinada., mantém ..:
Vl
z
São 35 orações não iniciadas por conjunção Exemplo: UJ
Cl
coordenativa.
Exemplo:
Sabemos que ele.fiestudam muito. (oraçlio que fim-
dona como objeto ciire/o)
'"
O
Chegamos (l casa, tiramos a roupa, banhamo-nos, 8
Vl
fomos deitaI'. UJ
A uma oração principal podcm relacionar-se >O
Li-
[ ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS
sintaticamente três tipos de orações subordinadas:
substantivas, adjetivas e adverbiais.
;;i
O
o
São cinco a'i orações coordenadas, que são iniciadas ORAÇÕES SUBORDINADAS
por uma conjunção coordcnativa. SUBSTANTIVAS
• Aditiva: Exprime uma rehlção de soma, de São seis as orações subordinadas substantivas, quc
adição. são iniciadas por uma conjunção subordinativa
integrante (que, sc)
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.,..... .:.,..
iprE?
• Objetiva Direta: funciona como objeto direto • Restritiva: é aquela que limita, restringe o
da oração principal. (sujeito) + VTD + oração sentido do substantivo ou pronome a que se
subordinada substantiva objetiva direta. refere. A restritiva funciona como adjunto
Exemplo: adnominal de um termo da oração principal e
não pode ser isolada por vírgulas.
Todos desejamos que seu futuro seja brilhante.
Exemplo:
A garota com lJuem simpatizei está à sua procura.
li Objetiva Indireta: funciona como objeto
indireto da oração principal. (sujeito) + VTI + Os alunos cujas redaçiies foram escollrit/a."
prep. + oração subordinada substantiva objetiva recebenio um prêmio.
indireta.
Exemplo:
• Explicativa: serve para esclarecer melhor o
Lembro.me de que tu me amams. sentido de um substantivo, explicando mais
detalhadamente uma característica geral e
• Completiva Nominal: funciona como própria desse nomc. A explicativa funciona
complemcnto nominal de um termo da oração como aposto explicativo e é sempre isolada por
principal. (sujeito) + verbo + temlO intransitivo vírgulas.
+ prcp. + oração subordinada substantiva Exemplo:
completiva nominal.
Exemplo: Londrina. lJue é {/terceira cidlllle do região Sul do
pai'!, está muito bem cuidada.
Tenho necessidade de que me elogiem.
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pre:a'"
Exemplo: I ORAÇÕES REDUZIDAS
Todos se retiraram, apesar de nilo terem terminado
li prol'U.
Quando urna oração subordinada se apresenta sem
conjunção ou pronome relalivo e com o verbo no
• Condicional: funciona como adjunto adverbial infinilivo, no particípio ou no gerúndio, dizemos
de condição. Conjunções: se, a menos que, que ela é uma oração reduzida, acrescentando-lhe o
desde que, caso, contanto que. nome de infinilivo, de p:uticípio ou de gerúndio.
Exemplo:
Exemplo:
Você terá um futuro brilhante, iJesde que se e~force. o difícil é e11lender as pessoas. (redu=ida de
injiniti\"o).
Chegando ao estádio. torça em pa=. (redu=ida de
• Conformativa: funciona como adjunto
gerúndio).
adverbial de conformidade. Conjunções: como.
conforme, segundo. Termiuada a aula, fomos embora. (redu=ida de
particípio).
Exemplo:
Construímos nossa casa, conforme as especijicaç(Je.'i
(/m/as pela Prefeitura.
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pre:a"
;--- ---- - - --- --------- - -- -- ---- -- - - - - - --;
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IprE?"
e) proporção As orações em destaque apresentam, respectivamen-
te. as seguintes circunstâncias:
c) adverbial proporcional
14. (CET) ••... choros abafados de crianças que ainda
d) adverbial temporal não andam ... "
c) substantiva subjetiva.
c) substantiva predicativa.
4. D 5. E 6. B '"Clo<
d) substantiva apositiva. o<
Z
e) substantiva subjetiva. 7. 11 8. B 9. C Õ
cc:
O
ro
10. 11 I I. A 12. A :J
12. (F AAP) "Não compreendíamos a razão por que
o ladrão não montava a cavalo".
'"
w
A oração em destaque é:
13. E 14. C '"Clo<
o<
a) subordinada adjetiva restritiva. Z
w
Cl
b) subordinada adjetiva explicativa. cc:
O
c) subordinada adverbial causal. O
U
d) substantiva objetiva indireta. '"
w
'O
e) substantiva completiva nominal. U-
o<
cc:
O
o
13. (FSJT) Leia os periodos abaixo: cc:
O
o..
I. Estando em boa fase, não fez grande partida.
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EXERcíCIOS DE REVISÃO
b) Objeto indireto
"3 I
e) Vocativo
"E..
~ :, 5. Seis semanas depois uniram ---,
eles os seus destinos.
90 ---------------------------------------
-'-'--:
a) Objeto direto .
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' .. ", ..
Iprl?
10. Não sei que fatalidade as levou ambas ao baile d) Complemento nominal
do Conselheiro.
c) Predicativo do sujeito
a) Aposto
b) Adjunto adnominal
16. Identifique o valor semântico da conjunção e nos
c) Adjuntn adverbial períodos abaixo:
d) Pleonasmo a) O poeta nasceu ao final das duas primeiras déca-
das deste século e ainda continua perplexo dentro
e) Vocativo
deste mundo atormentado.
d) Pleonasmo
17. Em: "Apenas na manhã seguinte. que era Sába.
c) Vocativo do. conhecemos com detalhes os planos industriais
do primo Basilio'", temos do ponto de vista sintático:
a) Um período simples.
12. Sua mocidade tinha sido exemplar.
b) Um período composto por subordinação cuja ora-
a) Objeto direto
ção principal é: "Apenas na manhã seguinte". com
b) Objeto indireto verbo subentendido.
•
ção e subordinação. dinada substantiva objetiva direta - subordinada
substantiva objetiva direta.
c) A oração principal não aparece, é elíptica.
e) Subordinada substantiva objetiva direta - coorde-
nada assindética - coordenada assindética.
20. Há oração principal em:
e) Se ficar por aqui, apareço em sua casa. c) subordinada adverbial consecutiva - subordinada
adverbial concessiva.
._l.x.!: y~r;i~~~
~9~e ~~~ ~~b_e!i~yj'.:e_r_S~~l_e_I~._- - - - - 93
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Ipre?
- - --- - -- - -- ----;
,-- - - - - - - - - - - -- - - -- - -----
a) sujeito - objeto direto - complcmcnto nominal - . c) adjunto adverbial
predicativo do sujeito :
, d) objeto indireto
b) predicativo do sujeito - complemento nominal - :
c) objeto direto
objeto direto - sujeito :
,
c) sujeito - predicativo do sujeito - objeto indireto - :
complemento nominal : 39. (UFfv1G) Assinale o item em que a função não
,
corresponde ao termo em destaque.
d) objeto indireto - complemento nominal- sujeito - :
predicativo do sujeito : a) Comer demais é prejudicial 'a saúde. (comple-
, mento nominal)
c) complemento nominal - sujeito - prcdicativo do ,,
sujeito - objeto indireto , b) Jamais me esquecerei de ti. (objeto indireto)
,
,
, c) Ele foi cercado de amigos sinceros. (agente da
,
, passiva)
35. (UFU-MG) No período "Quando enxotada por ,,
mim foi pousar na vidraça", qual a função sintática ,, d) Não tens interesse pelos estudos. (complemento
de por mim? , nominal)
,
,
a) objeto direto , e) tinha grande amor à humanidade. (objeto indireto)
,
,,
b) sujeito ,
,
c) objeto indireto ,, "'0. Dê a função sintática dos termos destacados de
,, acordo com o código:
d) complemento nominal ,,
, A - objeto direto
e) agente da passiva ,,
,, B - objeto indireto
, C - complemento nominal
36. (UniFMU-SP) Observe os termos destacados: ,
,,
•
, D - agente da passiva
Alugam-se vagas. ,
a) Eu não confio em você,
Precisa-se de faxineiros.
b) Eu tenho confiança em dias melhores.
Paraibana expansiva machucou-se.
,,, c) O aluno perdeu a hora.
,, Eles exercem, respectivamente, a função sintática de:
, d) A questão foi analisada pelos professores.
</l ,, a) objeto direto, objeto indireto, objeto direto
«
O ,,, b) sujeito, sujeito, sujeito
« , -lI. (PUC-SP) "A colossal produção agrícola e indus-
z , c) sujeito, objeto indireto, objeto direto
Õ , trial dos americanos voa para os mercados com a
o< , velocidade média de tOo km por hora".
, d) sujeito, objeto indireto, sujeito
O ,
ao ,, e) sujeito, sujeito. objeto direto Os trigos e carnes argentinas afluem para os portos
::>
</l ,, em autos e locomotivas que uns 50 km por hora na
UJ , certa desenvolvem." As circunstâncias destacadas
</l ,
« , 37. (UEPG-PR) A oração que apresenta complemen- indicam, rcspectivamente, a ideia de:
O ,
« ,
, to nominal é: a) lugar, meio e finalidade
Z ,
w ,
O , a) Os pobrcs necessitam de ajuda.
o< , b) finalidade meio e afimlação
,
I O
O
,, b) Sejamos úteis 'a sociedade. c) finalidade, tempo e dúvida
U ,,
</l
UJ ,
, c) Os homens aspiram a paz. d) lugar, meio e afirmação
'O , d) Os pedidos foram feitos por nós.
l)- , e) lugar, instrumento e lugar
« ,,
o< , e) A leitura amplia nossos conhecimentos.
O ,
o ,
o< ,,, "'2. (UFR-RJ) Leia os versos abaixo da música Asa
br<U1ca
e atente para os termos destacados.
O , 38. (FEI-SP) Assinale a alternativa correta quanto a
"- , função sintática do termo destacado:
, I. '''Entonce. eu disse: 'Adeus Rosinha, I Guarda con-
,
.3 , A aldeia era povoada de indígenas . tigo meu coração'."
.& ,
~ ' 11."Eu te asseguro, num chore. não. viu! I Que eu
....J.L- : a) agente da passiva
_~?I!<~.r:~
_V!l~:_~ey_ <:.o_r~sã_o.:'~ _
94 ._~t<:o_l~el~~~~~O_~O!l~i!l~I .
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,--------------------------------------~ --------------------------------------~
Considerando a função sintática e o valor semântico c) O livro foi acolhido com entusiasmo pelos leito-
dos termos destacados nos versos 1 c 11. é correto res.
afirmar que:
d) O automóvel parou perto do rio.
a) os termos, em I e 11. são objeto direto, e ambos
devem ser entendidos no sentido denotativo.
~6. (Unimep-SP)
b) o termo I é sujeito e em J I é aposto, c ambos de-
vem ser entendidos 110 senlido denotativo. I. Ele é muito simpático.
•
c) o termo em I é sujeito e em 11 é aposto. c ambos II. Ele trabalha muito pouco .
devem ser entendidos C0l110 lima metáfora.
111.Há muito livro interessante.
d) o tenno em I é objeto direto e em 11 é sujeito, c
ambos devem ser entendidos como uma metáfora. Muito é:
e) o termo em I é objeto direto e em 11é vocativo, c a) adjunto adverbial em I e 11e adjunto adnominal
em 1/1.
ambos devem ser entendidos como uma metáfora.
b) adjunto adverbial em I e adjunto adnominal em 11
c 111.
.B. (UPF-RS) Em "Não choremos, amigo, a mocida-
c) adjunto adverbial em 11e adjunto adnominal em I
de!", o termo amigo tem a mesma função sintática
que o segmento destacado na alternativa: c 111.
a) Que educação é essa, meu filho, que autoriza tro- d) adjunto adverbial em I, 1/ c 1/1.
çar assim das pessoas de idade? e) adjunto adnominal em I, 11e 111.
b) As crianças, um menino e uma menina. foram
resgatadas a tempo.
~7. (FCMSC-SP) Observe as duas frases seguintes:
c) Para não ter roubado o dinheiro, o menino chegou
a escondê-lo entre a palma do pé e as meias. I. O proprietário da famlácia saiu.
cado. O
<
~~. (FMIT-MG) Em todas as orações o termo em
destaque está corretamente analisado, exceto ~: • Tanto em I como em 11,da farmácia tem a mesma z<
Função sintática. 15
a) Existe. nesta cidade, um carpinteiro. (objeto dire. ~
to) O
Dessas quatro considerações: ro
::>
b) É importante o apoio dos operários. (sujeito) a) apenas uma é verdadeira. Vl
w
Vl
c) Já tínhamos certeza da derrota. (complemento b) apenas duas são verdadeiras. «
nominal) O
c) apenas três são verdadeiras. <
d) O estudante permaneceu inalterável. (predicativo) Z
w
d) as quatro são verdadeiras. O
e) Renato, o engenheiro, logo protestou. (aposto) ~
e) nenhuma é verdadeira. O
O
u
Vl
"5. (FEI-SP) Resolva as questões abaixo de acordo w
com o código que segue: ~8. (PUC-SP) Nos trechos: 'Ü
U-
A. adjunto adverbial de lugar "Marciano subiu ao forro da igreja e acabou COI11 ;;i
elas a pau." O
B. adjunto adverbial de tempo o
"Não posso ver o mostrador assim 'as escuras." ~
C. adjunto adverbial de modo O
As expressões destacadas dão, respectivamente, c...
D. adjunto adverbial de causa ideia de:
a) Segunda-feira haverá um jogo importante. a) modo. cspecificação
b) Com mau tempo não podemos trabalhar ao relen- ._b)_I~~ar,m_o~? _
to.
95
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pn?
c) instrumento, modo a) ( ) O aluno que tirou a melhor nota foi premia-
do.
d) instrumento, origem
•
b) ( ) O conhecimento é um bem que não pode ser
e) origem, modo
destruído.
c) ( ) O homem, que era velho, fez sinal com a ca-
49. (Fesp-SP) "Lembro-me de que ele só usava ca- beça.
misas brancas."
d) ( ) O técnico que foi demitido despediu-se dos
A oração em destaque é: :, jogadores.
,
a) substantiva completiva nominal ,
,
b) substantiva objetiva indireta : 54. (UFMA) A oração é adjetiva na opção:
c) substantiva predicativa : a) Cão que late não morde.
d) substantiva subjetiva : b) Espere, que já estou cansado.
e) fi.d.a. :, c) O pescador disse que voltaria logo.
:, d) É bom que saibas cssas coisas.
,,
50. (FEI-SP) "'Estou seguro de que a sabedoria dos ,,
legisladores saberá encontrar meios para realizar
: 55. Classifiquc as orações subordinadas adverbiais
semelhante medida."
, destacadas:
I
A oração em destaque é: ,
: A - oração subordinada adverbial causal
a) objetiva indireta ,
: B - oração subordinada adverbial comparativa
b) complctiva nominal • C- oração subordinada adverbial consecutiva
c) objetiva direta
D - oração subordinada adverbial concessiva
d) subjetiva
E - oração subordinada adverbial condicional
e) apositiva
F - oração subordinada adverbial conformativa
G - oração subordinada adverbial final
51. (Unip-SP) "A verdade é que a gente não sabia
H - oração subordinada adverbial proporcional
nada ..." Classifica-se a segunda oração como:
'"O~ a) subordinada substantiva objetiva direta
I - oração subordinada adverbial temporal
< a) ( ) Se tivesse mais tempo, viajaria nas férias.
Z b) subordinada adverbial confonnativa
Õ b) ( ) A medida que estudava, sentia-se mais segu-
'"O c) subordinada substantiva objetiva indireta
ro.
:'":o d) subordinada substantiva predicativa
c) ( ) Estude para que tenha bons resultados.
'"
UJ e) subordinada substantiva apositiva
d) ( ) Por mais que pedisse, o pai não autorizaria
'"O< aquele passeio.
< e) ( ) Tudo aconteceu conforme foi previsto.
£ij 52. (Unip-SP) No período: ""É necessário que todos
O se esforcem", a oração destacada é:
f) ( ) Quando o pai chegou em casa, o filho já o
'"
O a) substantiva objetiva direta esperava.
O
u b) substantiva objetiva indireta g) ( ) Choveu tanto que as ruas ficaram alagadas.
'"
UJ
h) ( ) Não chorou porque ficou envergonhado.
'Ü
U-
c) substantiva completiva nominal
< d) substantiva subjetiva i) ( ) Aqui não choveu como choveu em Silo Pau-
'"Oo lo.
c) substantiva predicativa
57. (Fesp-SP) "( ... ) Quando vinha para casa de táxi. 61. (UEPG-PR) Marque a alternativa em que se en-
encontrei um amigo c o trouxe ate Copacabana ... " contra a oração reduzida de infinitivo, substantiva
objetiva direta.
Na frase, os termos destacados exercem, respectiva-
mente, as funções sintáticas de: a) Tenho esperança de seres aprovado.
,
destacada é rcduzida:
,, a) causal
,
: 58. (UPM-SP) "A reação do adversário foi tamanha b) final
: que assustou o campeão." A oração em destaque é:
, c) temporal
: a) subordinada adverbial causal
, _~)5_0~1~~S_S~v..a _
: b) coordenada sindética explicativa
, Cf}
-<
: c) subordinada adverbial consecutiva O
, -<
: d) subordinada adverbial concessiva 7-
, Õ
: e) subordinada adjetiva explicativa
,, '"O
,
, '"::J
Cf}
: 59. (Fuvest-SP) No período "Ainda que fosse bom W
Cf}
: jogador, não ganharia a partida", a oração destacada -<
encerra ideia de: O
-<
a) causa iii
O
b) concessão
'"OO
c) fim u
Cf}
d) condição UJ
'O
l.;-
e) proporção -<
'"Oo
60. (Fuvest-SP) Classifique as orações em destaque
do período abaixo. '"Oc..
"Ao analisar o desempenho da economia brasileira,
os empresários afinnaram que os resultados eram
bastante razoáveis, uma vez que a produção não au-
o ~12:n_t~~,_,~~s_
t!l~_b~~_
~~o_
<:aj~.~' _
97
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,.}",••~•••,'.l
prE?
39. E ~o.a) 11b) C c) A d) D ~1.D
GABARITO ~2. E
feliz com de, em, por b) Intransitivo - Que não aceita complemento;
contente com, de, cm, por c) Direto - Que se liga ao verbo sem preposição;
complemento direto.
:Iliado com, a
99
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prE?
d) Indireto - Que se liga ao verbo por meio de
preposição; complemento indireto.
2. ABORRECER
::;
a) Da ativa para a passiva analítica: Os bêbados aborreciam-no, mas ele não <
Z
Ela OlIl';U lodos os conselhos. se zangava. ~
O
Z
Todos os conselhos for:.lm ouvidos por ela. 3. ABRAÇAR UJ
...J
Em toda a vida, abracei-o poucas vezes. <
O:l
Ele pai/eu dinheiro nojogo. 4. ACHAR '"
UJ
O dinheiro foi perdido por ele no jogo. Achei-a meio gorda, mas bem interessante.
G
<
5. AMAR Ü
z
'UJ
b) Da passiva analítica para a ativa: Amo-a muito.
8
A crise está Jl!fltlO sentida por todos. Eu sempre a amei, mas em segredo. '"
UJ
Todos estão sentindo a crise. Cl
6. CONTRARIAR
UJ
X
Por causa do derrame, evite contrariá-Ia.
;::
A decisão foi mudada pelo diretoria. 7. CONVIDAR z
<ii
A diretoria mudou a decisão. Vim convidá-Ia para um passeio de barco.
c) Da passiva sintética para a .Itiva: 8. DESCULPAR
OUl'iram-!le muitos conselhos. Eujá a desculpei.
Ouviram muitos conselhos. 9. ESTIMAR
Encol1tní-la-ei na esquina, pode esperar. 2. Este é o homem de quem o Brasil precisa. (certo)
Jamais quis feri-Ia; foi um acidente. 4. O filmc" que :tssisti impressionou-me. (certo)
14. IMITAR
15. LEVAR
17. PERSEGUIR
Ihe(s) - Pronome que só pode representar pessoas
(1)
Prometo: não vou mais persegui-Ia.
ou seres vivos; deve ser usado com verbos que
18. PRENDER combinem com as preposições a ou para.
19. PREJUDICAR
2 J. SOCORRER
23. VER
c) me, te, se, nos, vos - Pronomes que só podem Construção errada porque o verbo ôlssistir
representar pessoas. (transitivo indireto) não aceita voz passiva.
c) Continuidade de est"do:
I VERBOS DE LIGAÇÃO ./' Pedro continua deprimido .
./' A crise passou, mas ela permanece calada.
Aquele que, juntamente com o predicativo, constitui
d) Mudança de estado:
o predicado nominal. É assim denominado porque
tem função precípua de ligar o sujeito ao predicativo. ./' DanielJe ficou estudiosa.
./' Com o casamento, a vida tornou-se
insuportável.
• PRINCIPAIS VERBOS DE LIGAÇÃO ./' A lagarta virou borboleta.
Predicado: nominal.
Predicado: nominal.
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prE?
Veja construções certas e erradas: • Assistir = ajudar, prestar conforto material
ou moral
2. Nos últimos anos, jamais :tssistimos li crimes tão 3. Aceita para complemento os pronomes o, a, os, as
bárbaros. (certo) e suas variações.
6. As cenas :I que vamos assistir são 1. Na crise política, os ministros pouco assistiram
desaconselhadas para crianças. (certo) ao presidente. (errado)
7. O debate cujo início assistimos tendia para a 2. Na crise política, os ministros pouco assistiram o
vulgaridade. (erroulo) presidente. (certo)
8. O debate a cujo inicio assistimos tendia para a 3. Os médicos assistiram às vítimas do desastre
vulgaridade. (certo) aéreo. (errado)
9. Ao filme de ontem. assisti-lhe pela TV. (crr:tdo) 4. Os médicos :Issistiram as vítimas do desastre
aéreo. (certo)
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•
,
pre:a
I. Admite qualquer construção. Pode ser transitivo
direto ou indireto indiferentemente.
I ASPIRAR
2. Vem acompanhado de predicativo do objeto
a) Aspir:tr = desejar ardentemente; pretender (com ou sem preposição).
São todos verbos transitivos diretos e indiretos; 5. Ele chamou-lhe para jantar. (errado)
pedem dois complementos: um com preposição 6. Ele chamou-a para jantar. (certo)
(objeto indireto), outro sem (objeto direto). Um é
pessoa, outro coisa. Não há vinculação obrigatória
com pessoa ou coisa. Por isso, há sempre duas I CHEGAR, IR, VOLTAR, RETORNAR
maneiras corretas para a construção de frases.
7. Proíbo-lhe falar sobre isso. (certo) 1. Na hora do almoço. ele nunca vem em casa.
(errado)
a) Chamar = apelid:u, xingar, dar nome. 4. Ela sempre chega a casa depois da meia-noite.
(certo)
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, c
pré:'
5. A casa em que chegamos parecia mal Vejaconstruções certas e erradas:
assombrada. (errado)
6. A casa a que chegamos parecia mal assombrada. I. Nós Cllstamos a esquecer as boas ações. (errado)
(certo)
2. Custa-nos esquecer as boas ações. (certo)
7. Quero saber onde você vai todas as noites
3. De madrugada, cu custei a pegar um táxi.
(errado)
(errado)
8. Quero saber :wnde você vai todas as noites
4. De madrugada, custou-me pegar um táxi. (certo)
(cerlo)
a) São todos intransitivos (sem complemento) a) Quando estão acompanhados de pronome átono
(me. te, se, nos, vos), são transitivos indiretos:
quando associados à ide ia de lugar.
exigem complemento com a preposição de.
b) O adjunto adverbial de lugar vem regido pela
b) Quando estão sem pronome átono, são transitivos
preposição em, nunca pela preposição a.
diretos: não aceitam preposição.
c) Para representar a ideia de lugar, usa.sc onde
(nunca aonde).
Veja construções certas e erradas:
'"
UJ
a) Custar = ser difícil ou doloroso; demorar;
Tu vens
O Elevem
UJ penar.
X Nós vimos
;S L É verbo transitivo indireto: exige complemento
~ regido pela preposição a. Vós vindes
ti}
2. O complemento (objeto indireto) pode vir Eles vêm
representado pelos pronomes átonos me, te. nos,
vos. Ihc(s), a ele. a ela.
o b) Viemos - É forma do verbo vir (pretérito
3. Só pode ser usado na terceira pessoa do singular,
'3 perfeito). Veja a conjugação:
'g. tendo corno sujeito uma oração reduzida de
108 Tu vieste
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prE?
Ele veio
Nós viemos
Vós viestes
Eles vieram
ANOTAÇÕES
::J
-<
Z
~
O
Z
UJ
--l
-<
~
UJ
C
-<
ü
z
.UJ
"~
UJ
UJ
Cl
UJ
X
~
~
til
109
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IprE?
EXERCíCIOS a) pelos seus feitos, chamaram-lhe o salvador da
,,
: pátria;
, ,,
, b) bateram à porta, chamando Rodrigo; ,,
,,
,, ,, c) naquele momento difícil, chamou por Deus e pelo ,,,
I. Assinale a frase com erro de regência: , ,, ,,
, Diabo;
a) o deputado presidiu a reunião até o fim; ,
,
,, ,,
,, ,
,
d) o chefe chamou-os para um diálogo franco; ,
,
b) proibimos os alunos de usar os cadernos para ,
,
,
, e) mandou chamar o médico com urgência.
,,
fazer a prova~ , , ,
,, ,, ,
,
c) certificamos nossa família de vossa decisão; ,, ,
,
,
,
, ,, 6. Assinale a opção em que o verbo aSSistir é ,
d) paguei os operários no sábado; , ,,
,
,
,, ,,, empregado com o mesmo sentido que apresenta em
,
,
e) atendemos ao seu desejo. "não direi que assisti às alvoradas do romantismo".
,
,, ,
,
, , a) não assiste a você o direito de me julgar; ,
,,,
, ,
, ,
2. Assinale o exemplo em que se usou erradamente a , ,, b) é dever do médico assistir a todos os enfermos;
,,,
,
por há ou vice-versa: , ,
, ,
,, ,
,
c) em sua administração, sempre foi assistido por ,
,
a) daqui a tempos, haverá novas provas;
,
, ,
,,
bons conselheiros; ,
,
, ,
b) de hoje há três dias sairão os resultados; , , d) não se pode assistir indiferente a um ato de ,
,
,
,, injustiça;
,
,
c) está no Rio, há três dias aproximadamente; ,
,
,
,
,,
d) a cidade ficava a poucos quilômetros daqui;
,
,
,
,
e) o padre lhe assistiu nos derradeiros momentos. ,,
,
,,
,
,
,,
c) há cerca de vinte pessoas à sua espera.
,
,
,, ,
,
,, , 7. Em todas as alternativas, o verbo foi empregado ,
,
,
,
,, com regência certa, EXCETO em: ,
,
3. Assinale o exemplo, em que está bem empregada ,
,
,, ,
,
, , a) a vista de José Dias lembrou-me o que ele me ,
a construção com o verbo preferir: ,, ,, ,,
dissera.
a) preferia ir ao cinema do que ficar vendo televisão; ,, ,, ,
,
,
,
,, b) estou deserto e noite, e aspiro sociedade e luz. ,
,
b) preferia sair a ficar em casa; , ,, ,,
::;
..: ,
, ,
c) custa-me dizer isto, mas antes peque por excesso;
,
c) preferia antes sair a ficar em casa; ,, , ,
z ,
,
,
d) redobrou de intensidade, como se obedecesse a ,
,
;;;: d) preferia mais sair do que ficar em casa; ,, ,, voz do mágico; ,
,
O , , ,
z e) antes preferia sair do que ficar em casa. ,, ,, c) quando ela morresse. eu lhe perdoaria os defeitos. ,
W
,, ,, ,,
..:
....l
,
, ,
,
,,
,
'"w'" 4. Assinale o mau emprego o vocábulo "onde": ,
,,
,
,
,,
8. O verbo chamar está com a regência ,
,
,,
::::- , INCORRETA em:
a) todas as ocasiões onde nos vimos às voltas com ,, , ,,
..: problemas no trabalho, o superintendente nos ,
,
, a) chamo-o de burguês, pois você legitima a ,,
Ü ajudou; , ,
z
'W
,
,
,
,
submissão da,; mulheres;
,
,
O fôssemos, , , ,
w
b) por toda parte, onde quer que , , b) como ninguém assumia, chamei-lhes de ,
, , ,
'" encontrávamos colegas; ,, ,
,,
discriminadores; ,
,,
w ,,
O c) não sei bem onde foi publicado o edital; , c) de repente, houve um nervosismo geral c,
w
, ,,
,
chamaram- nas de feministas;
,
,,
nos
..:
X d) onde encontraremos quem
informações de que necessitamos;
forneça as :
,, ,,
d) apesar de a hora ter chegado, o chefe não chamou
,,
~ ,, ,, ,,
, ,, às feministas a sua seção; ,,
Vi e) os processos onde podemos encontrar dados para
,
() relatório estão arquivados , e) as mulheres foram para o local do movimento, que ,
, ,
, elas chamaram de maternidade. ,
'"
o , ,
,, ,
,
"- ,, ,,
S 5. Assinale a opção em que o verbo chamar é
empregado com o mesmo sentido que apresenta em , 9. Uma das opções apresenta erro quanto a regência ,
.~
U verbal. Assinale-a:
_____ "No dia em que o chamaram de Ubirajara. ---------------------------------------
1 10 t~C?~
_9~~r_c~I~1~ !~s_c!'.:a..d.?~ c_':!1~I~?'~:
~a~~t~~n_o_ _
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iprE?
--------------------------------------,
a) na sala do superintendente aspirava sempre
•
o
o fumaça de um legítimo havana.
o
p~~~~i_o_
: _e)~~n_d~_n_ã? ~~~i~? . ::::J
<
z
::1
O
GABARITO z
UJ
....l
<
ro
1. D 2. B 3. B
""UJ
G
4. B 5. A 6. E <
ü
7. B 8. D 9. B
z
oUJ
O
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""O
o.
I I1
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~ .
-.
p
.',O•.
... R.":i{' pn?
~ºRl
EXERCíCIOS DE REVISÃO e) Ainda não paguei o médico.
,
,
•
,
I. A planta frutos são venenosos foi ,
a) Quando era pequeno. todos sempre implicavam ,
derrubada. ,
comigo. ,
,
2. O estado capital nasci é este. ,
,
b) Muitas patroas costumam implicar com as ,
3. O escritor .._ obra falei morreu ontem. ,
empregadas domésticas. ,
,,
c) Pelo que diz o assessor, isso implica em gastar 4. Este é o livro páginas sempre me referi. ,
,,
mais dinheiro. 5. Este é o homem _.. causa lutei. ,
,
d) O banqueiro implicou-se em negócios escusos. ,
a) cm cuja, cuja, de cuja, a cuja, por cuja
,,,
e) Um novo congelamento de salários implicará lima
reação dos trabalhadores.
b) cujos, em cuja, de cuja, cujas, cuja ,,,
c) cujos, em cuja, de cuja, a cujas, por cuja ,
,
,
,
d) cujos, cujas, cuja. a cujas, por cuja ,
2. (FMU) Assinale a unica alternativa incorreta ,
,,
quanto à regência do verbo: e) cuja. em cuja, cuja. cujas, cuja
,
,
a) Perdoou nosso atrao;o no imposto. ,
,
,
6. (SANTA CASA) Assinale a altemativa correta ,
b) Lcmbrou ao amigo que já era tarde. ,
quanto à regência: ,,
c) Moraram na Rua da Paz. ,,
, a) Fomos ao cinema e assistimos um filme. ,
, d) Meu amigo perdoou ao pai. ,
, ,
,, b) Prefiro mais trabalhar do que estudar. ,
e) Lembrou de todos os momcntos felizes. ,
,, ,,
c) Iremos para o Rio de Janeiro nas próximas férias. ,,
,
,, ,,
d) Ele está curioso cm saber a rcsposta.
, 3. CrrN) Há erro de regência no item: ,
, ,
, e) Ele aspira a um cargo de chefia. ,
, ,
, a) Algumas ideias vinham ao encontro das ,
, ,
, reivindicações dos funcionários, contentando.os,
,
, ,
, outras não. ,
,, 7. (SANTA CASA) Observe as frases seguintes: ,
,, b) Todos aspiravam a uma promoção funcional, ,
,
, entretanto poucos se dedicavam àquele trabalho, por
I. Pedro pagou os tomates. ,
,
, ser desgastante. 11. Pedro pagou o feirante.
,,,
, c) Continuaram em silêncio, enquanto o relator !lI. Pedro pagou os tomates ao feirante.
, procedia à leitura do texto final.
< ,
, Assinale a alternativa que teve considerações
Ü , d) No momento este Departamento não pode
:z ,, corretas sobre tais frases:
,'"O ,
,
prescindir de seus serviços devido ao grande volume
a) Estão corretas apenas a I c 11porque o verbo pagar
'"
c< ,, de trabalho.
, é transitivo direto.
, e) Informamos a V. Senhoria sobre os prazos de
'"O ,
, entrega das novas propostas. às quais devcm ser b) A 11está errada, porque pagar tem por objeto um
, nome de pessoa, é transitivo indireto (o ccrto seria
, respondidas com urgência.
, "'ao feirante").
,
,,
c) Apenas a I está correta.
: 4. (FFCL SANTO ANDRÉ) Assinale a alternativa
:, em que a regência verbal está correta: d) A frase 111é a única correta c pagar é transitivo
'"
O ,
o.. : a) Prefiro mais a cidade que o campo. direto nesta frase.
,
.2 : b) Chegamos finalmente em Santo André. e) Todas as frases estão construídas conforme as
t ~
c) Esta é a cidade que mais gosto.
regras de regência do verbo pagar.
c) Jamais poderão existir tantos recursos para tantos 13. (UFPR) Assinale a alternativa que substitui
planos. corretamente as palavras destacadas:
GABARITO
I.E
2. E
3.E
4. D
::J s.e
.,; 6. E
z
~ 7. B
O 8. D
Z
UJ 9.A
.,;
...J
10. A
gJ
UJ
11. e
G 12. E
.,; 13. B
Ü
z
.UJ
14. e
o
UJ
15.
c.: a) incompatível com
UJ
o b) nocivo a
UJ c) passível de
x
g d) impróprio
e) apto 3, para
para
ü'i
f) indiferente a
g) semelhante a
h) acessível a
'2 i) análogo a
'ê- j) habituados a
---!.i..-
I 14
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pn?
POR 12 SINTAXE DE CONCORDÂNCIA (VERBAL E
NOMINAL), COLOCAÇÃO PRONOMINAL
CONCORDÂNCIA VERBAL
Recapitulando alguns conceitos: já foi dito que, 8. Pode fazer, se muito, uns três anos que nos
considerando os termos essenciais de uma oração, o separamos. (certo)
verbo sempre constitui o predicado.
9. Estivemos aqui faz mais de dois anos atrás.
Sabemos que o sujeito é "o ser de quem se declara (errado)
alga" e que o predicado c tia declaracão que se refere
ao sujeito": há, portanto, uma íntima relação entre os
dois termos, daí o verbo sempre concordllr em I HAVER (IMPESSOAL)
número e pessoa com o sujeito e para tanto, é
fundamental reconhecer seu núcleo. 11aver é verbo impessoal (sem sujeito):
....l
a) quando indica tempo passado (determinado <
período de tempo); ~
2
O
I FAZER (IMPESSOAL) b) quando significa existir.
Ô
c<
o..
Fazer é verbo impessoal (sem sujeito) quando indica: O
Nessas condicões. pode-se garantir que: .<
a) tempo passado (determinado período de tempo); U-
<
U
b) temperatura (estado atmosférico ou fenômeno O
a) a oração tem sujeito inexistente; ....l
meteorológico). O
b) o verbo haver é transitivo direto; u
Nessas condições. pode-se garantir que: :::J
a) a oração tem sujeito inexistente;
c) o verbo haver fica sempre na terceira pessoa do <
singular; ~
2
b) o verbo fazer é transitivo direto; O
d) na indicação de tempo decorrido, não aceita a ;z:
c) o verbo fazer fica sempre na terceira pessoa do palavra atrás. Ul
....l
singular;
<
CO
d) na indicação de tempo decorrido, não aceita a Veja construções certas e erradas: c<
Ul
palavra atrás. G
I. Houveram muitas desistências. (errado) <
Veja construções certas e en'adas: li
2. Houve muitas desistências. (certo) ;z:
,<
O
1. Fazem mais de dois anos que não vou a São
3. Haviam dúvidas sobre a ação dos policiais. c<
(errado) O
Gabriel das Cachoeiras. (errado) U
Z
4. Havia dúvidas sobre a ação dos policiais. (certo) O
2. Faz mais de dois anos que não vou a São Gabriel u
Ul
das Cachoeiras. (certo) 5. Entre nós, não podem haver aborrecimentos. O
(errado) Ul
3. Devem fazer frios terríveis no sul do Brasil. ><
(errado) 6. Entre nós, não pode haver aborrecimentos. (certo) ~
;z:
4. Deve fazer frios terríveis no sul do Brasil. (certo) 7. Devem haver outros meios para frear a violência Cii
N
urbana. (errado)
5. Devem fazer uns dez anos que ela me abandonou.
(errado) 8. Deve haver outros meios para frear a violência
urbana. (certo)
6. Deve fazer uns dez anos que ela me abandonou.
(certo)
2. Devem existir fortes razões para a sua desistência. Equívocos - Corno os pronomes de tratamento
(certo) iniciam-se por vossa, (Vossa Senhoria, Vossa
...l Excelência, Vossa Magnificência. etc.), cria-se a
« 4. Deve haver fortes razões para a sua desistência.
z confusão com vós, envolvendo tanto a concordância
(certo) verbal quanto a nominal.
~
5. Entre nós, não pode existir grandes diferenças.
Ô
ce (errado) Veja construções certas e etTadas:
"-o 6. Entre nós, não podem existir grandes diferenças.
.«
u- (certo) I. Vossa Senhoria estais convidado para a
«
u inauguração do clube. (errado)
7. Entre nós, não pode haver grandes diferenças.
o
...l (certo) 2. Vossa Senhoria está convidado para a inauguração
o do clube. (certo)
U
8. Sempre existirá vozes discordantes, mas estarei
otimista. (errado) 3. Nesse caso, Vossa Excelência estais com a razão.
(errado)
9. Sempre existirão vozes discordantes, mas estarei
otimista. (certo) 4. Nesse caso, Vossa Excelência está com a razão.
(certo)
Ser é verbo impessoal (sem sujeito) quando indica 6. Vossa Majestade é um homem admirável. (certo)
« tempo, dat:, ou distância. Nessas condições, pode- 7. Vossa Senhoria e vossos assessores estão
Ü se garantir que:
z
,« convidados para o baile. (errado)
O a) a oração tem sujeito inexistente; 8. Vossa Senhoria e seus assessores estão
ce
O convidados para o baile. (certo)
b) o verbo ser é de ligação;
~
O c) o verbo ser concorda sempre com o predicativo. 9. Vossa Excelência e vossa família têm lugar
U
tU
reservado para assistir ao sbm,'. (errado)
O
tU Veja construções certas e erradas:
><
;': I SE = PRONOME APASSIVADOR
z 1. Era dez horas da manhã quando o desastre
Vi aconteceu. (errado) SE = PA - Quando o verbo transitivo direto (ou
'" transitivo direto e indireto) estiver apassivado pelo
ce 2. Eram dez horas da manhã quando o desastre
o aconteceu. (certo) pronome se, concordará normalmente com o sujeito.
"-c Nessas condições, pode-se garantir que:
3. Eram meio-dia e meia quando ela retomou.
::ê a) A partícula se é pronome apassivador (indica voz
;;- (errado)
-.S.L.- passiva sintética).
4. Era meio-dia e meia quando ela retornou. (certo)
I 16
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b) A oração, por estar na voz passiva, não tcm objcto c) A oração (sempre na voz ativa) não aceita
direto. A palavra ou expressão com "cara" de mudança para a voz passiva.
complemento verbal é, na verdade, o sujeito da
oração. Veja construções certas e erradas:
c) Para fazer a mudança da passiva para a ativa,
retira-se o se e coloca-se o verbo na terceira pessoa I. Precisam-se de digitadoras. (errado)
do plural.
2. Precisa-se de digitadoras. (certo)
Veja construções certas e en'adas: 3. Aspiravam-se, na infância, às aventuras pela
floresta. (errado)
I. Conserta-se fogões e geladeiras. (errado) 4. Aspirava-se, na infância, às aventuras pela
floresta. (certo)
2. Consertam-se fogões e geladeiras. (certo)
5. Tratam-se, neste caso, de fenômenos isolados.
3. Aluga-se quartos. (errado)
(errado)
4. Alugam-se quartos. (certo)
6. Trata-se, neste caso, de fenômenos isolados.
5. Faz-se trabalhos de macumba em domicílio. (certo)
(errado)
7. Assistem-se, com constância, a cenas de violência ....l
6. Fazem~se trabalhos de macumba em domicilio. pela tevê. (errado) <
Z
(certo) ~
8. Assiste-se, com constância, a cenas de violência O
7. Pode-se fazer, com esses troncos, móveis rústicos. pela tevê. (certo) Z
O
(errado)
9. Pouco se obedece às leis de trânsito nesta cidade. "'O"-
8. Podem-se fazer, com esses troncos, móveis (certo)
,<
rústicos. (celio) U-
«
u
Veja a mudança correta da voz passiva: sintética
para a voz ativa:
I BATER, SOAR E DAR O
....l
8
Os verbos bater, soar c dar, na indicação de horas, ::J
I. Nos últimos tempos, tem-se recebido muita concordam regularmente com o sujeito (sino, «
relógio). Na falta de sujeito explícito, a concordância ~
denúncia de corrupção. (voz passiva sintética) dever ser feita com a expressão numérica.
:;;:
O
2. Nos últimos tempos, têm recebido muita denúncia z
Ul
de corrupção. (voz ativa) Veja construções certas e erradas: ....l
«
al
3. Aqui, aceitam-se tíquetes-alimentação. (voz
passiva sintética) I. o sino da igrejinha bateram doze longas '"
Ul
badaladas. (errado) G
4. Aqui, aceitam tíquetes-alimentaçào. (voz ativa) «
2. O sino da igrejinha bateu doze longas badaladas. ü
5. Alugam-se quartos. (voz passiva sintética) z
,«
(certo)
Cl
6. Alugam quartos. (voz ativa)
3. No sino da igrejinha, bateram doze longas 'Ou"
badaladas. (certo) %:
O
SE = PRONOME QUE lNDETERMINA O 4. No sino da igrejinha, bateu doze longas badaladas. u
Ul
SUJEITO (PIS) (errado) Cl
Ul
5. Bateu nove horas no relógio da praça: era o sinal X
SE = PIS - Quando o pronome se indetermina o esperado. (errado) «
sujeito, o verbo fica, obrigatoriamente, na terceira ~
pessoa do singular. Nessas condições, pode~se 6. Bateram nove horas no relógio da praça: era o <n
garantir que: sinal esperado. (certo) N
a) A partícula se é pronome que indetermina o 7. Bateu nove horas o relógio da praça: era o sinal
sujeito (PIS). esperado. (certo)
b) O se vem sempre ligado (antes, depois ou no 8. Soou onze horas no relógio da fábrica. (errado)
meio) a um verbo transitivo indireto ou intransitivo 9. Soaram onze horas no relógio da fábrica. (certo)
ou de ligação.
117
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pn?
3. O índio ou os índiosjá estiveram aqui. (certo)
2:
'"
N
I SUJEITO COLETIVO
o:: Veja construções certas e emldas:
O Quando o sujeito é um substantivo coletivo, há três
o..
situações a considerar:
1. Paulo ou Antônio serão presidente do clube.
a) Coletivo sozinho, no singular - O verbo ficará,
(errado)
obrigatoriamente, no singular.
2. Paulo ou Antônio será presidente do clube. (certo)
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b) Coletivo acompanhado de uma expressão no admitem, nesse caso, a concordância com o pronome
plural - O verbo poderá ficar no singular ou ou com o substantivo antecedente.
concordar com o plural indiferentemente.
c) A maior parte de, parte de, a maioria de, grande Veja construções certas e en'adas:
número de - Se vierem acompanhadas de expressão
no plural, o verbo pode ficar no singular ou I. Fui eu que fiz este relatório. (certo)
concordar com o plural indiferentemente.
2. Fui eu quem fiz este relatório. (errado)
Veja construções certas e erradas: 3. Fui eu quem fez este relatório. (certo)
4. Fomos nós que fizemos todos os relatórios. (certo)
1. A multidão vociferava ameaças. (certo)
5. Fomos nós quem fizemos todos os relatórios.
2. A multidão vociferavam ameaças. (errado) (errado)
• 3. A multidão de eleitores vociferava ameaças. 6. Fomos nós quem fez todos os relatórios. (certo)
(certo)
••• 4. A multidão de eleitores vociferavam ameaças.
(certo)
QUAL DE NÓS, QUAIS DE NÓS."
QUAL DE VÓS, QUAIS DE VÓS ..,
5. Uma boa parte dos meninos de rua não quer voltar
para os pais. (certo) Quando o sujeito vem representado pelas expressões
6. Uma boa parte dos meninos de rua não querem interrogativas iniciadas por qual, quais, quantos ou
voltar para os pais. (certo) por um dos indefinidos algum, alguns, nenhum,
muitos, poucos, acompanhados dos pronomes nós,
7. A maioria da população votam sem a dcvida vós, vocês, há duas situações a observar:
consciência política. (errado)
a) Pronomes interrogativos ou indefinidos no
8. A maioria dos eleitores votam sem a devida singular - O verbo também ficará no singular.
consciência política. (certo)
b) Pronomes interrogativos ou indefinidos no plural
9. Grande número de ribeirinhos sobrevive apenas da - O verbo também irá para o plural, concordando
pesca. (certo) com os pronomes nós, vós ou vocês.
o sujeito composto "um ou outro", por expressar l. Qual de nós seremos aprovados no concurso?
exclusão, obriga o verbo a ficar no singular. (errado)
Veja construções certas e erradas: 2. Qual de nós será aprovados no concurso? (certo)
2. Um ou outro assumirá a diretoria da empresa. 4. Qual de nÓs será escolhido para visitar Parintins?
(certo) (certo)
5. Quantos dentre nÓs conhecemos o Encontro dos
Águas? (certo)
I QUE, QUEM (PRONOMES RELATIVOS)
6. Quais de vós podereis participar da experiência?
(certo)
Quando os pronomes relativos que, quem estão na
função sintática de sujeito, há duas situações a 7. Alguns de nós já estivemos em tribos indígenas.
considerar: (certo)
a) Com o pronome relativo que, o verbo concorda, oc
obrigatoriamente, com o pronome ou com o
substantivo que o antecede. I NÚMEROS FRACIONÁRIOS
O
o..
b) Com o pronome relativo quem, o verbo fica, Quando o sujeito da oração é um nllmero
obrigatoriamente, na terceira pcssoa do singular. fracionário, a concordância deverá ser feita com o
Contrariando a nonna culta da língua, muitos autores numerador.
119
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Veja construções certas e erradas: b) O verbo irá para o plural quando existe
conjunção "e" ligando "um milhão", "um bilhão",
"um trilhão" a outra expressão numérica inteira no
1. UI11 terço dos alunos ficaram reprovados. (errado) plural.
2. Um terço dos alunos ficou reprovado. (certo)
6. Dois terços dos parentes apoiaram a decisão de 2. Um milhão de reais foi destinado à construção de
Genivaldo. (certo) uma ponte que não existe. (certo)
o verbo passar acompanhado de preposição "de" a) Mesmo, no papel de palavra expletiva (= próprio),
(exprimindo tempo), fica sempre no singular. concorda com o substantivo.
a) Já passam de nove meses, e a criança não nasce. b) Mesmo = realmente, de fato, de verdade, passa a
(errado) ser advérbio, portanto invariável.
121
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prE?
3. Todos os cinco deputados presentes votaram
contra o projeto. (certo)
Veja construções certas e erradas: 4. Todos cinco deputados presentes votaram contra o
projeto. (errado)
I. Eles mesmos farão a apreensão dos produtos 5. Por serem réus primários, todos quatro receberam
contrabandeados. (certo) penas leves. (certo)
5. Os dois acusados são mesmo criminosos. (certo) b) Quando "mundo" equivale a "Terra", o uso do
artigo é obrigatório.
....l
I BARATO E CARO
1. Eu estou
própria.
cm dia com as prestações da casa
..:
z
2. Nós estamos em dia com as prestações da casa ~
a) Adjetivos - Modificam um substantivo; estão, O
própria. Z
quase sempre, em construções com verbos de ligação O
(ser, estar, parecer, pcnnanccer, continuar, ficar), o::
3. Com essa crise, há poucas pessoas em dia com o "-
exerccndo a função de predicativo. pagamento de impostos. O
...:
U-
b) Advérbios - Modificam um verbo (invariáveis, ..:
portanto). Aparecem em construções com os verbos u
alugar, cobrar, comprar, custar, vender. I MENOS O
....l
O
U
c) Preço barato, preço caro - Expressões sem
sentido. O substantivo preço tem que ser modificado
Não existe a palavra menas. Menos - sempre :::;-
invariável- tem várias classes gramaticais. -<
pelos adjetivos alto, elevado, baixo, módico. ::::
::;:
O
z
I QUITE a) Pronome indefinido
inferior em número,
- Opõe-se a pouco; significa
quantidade, condição ou
UJ
....l
posição. -<
CO
Quite é adjetivo; por isso, concorda em nÍlmero com o::
o substantivo ou pronome a que se refere. Significa 1. Há menos vestibulandos aqui do que no Sudeste. UJ
o::
ILESO 1. O menos que pode acontecer-me é não ser O
aprovado. "-
.s
a) Que ofende - Significando "que ofende", é 2. Se você fizer um menos, levo logo uma dúzia de .3
.Co
adjetivo, provoca hífen e concorda com a palavra a sapotis.
que se refere. "
Li
d) Preposição - Equivale à exceção de; exceto,
1. Agindo assim, você comete crime de lesa-pátria. afora, salvo. 123
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I. Esqueço tudo que ele me fez, menos as agressões 2. Tinha uma coleção de gravatas cinza. (certo)
fisicas.
3. Tinha uma coleção de gravatas cinzentas. (certo)
2. Todos foram ao rio Uaturnã, menos eu.
4. Em noites de boêmia. só usava camisas rosas.
e) A menos que - É locução conjuntiva condicional. (errado)
Equivale a salvo se, a não ser que.
5. Em noites de boêmia. só usava camisas rosa.
(certo)
g Itália ítalo-brasileiro
Vi Observação - Se o substantivo virar adjetivo (cinza Península Ibérica ibero-americano
N
= cinzento; rosa = róseo; laranja = alaranjado; carne
oc África afro-brasileiro
o
0-
= encarnado), a concordância passa a ser nonnal.
Espanha hispano-americano
S
.3 Veja construções eertas e emulas: Índia indo-europeu
'E;,.
"
---'-'-- Itália ítalo-brasileiro
1. Tinha uma coleção de gravatas cinzas. (errado)
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,-
b) Tal qual - A expressão tal qual, quando estabelece a) Substantivo - O vocábulo monstro. usado como
..;
..J
al
comparação entre dois seres. tem dupla substantivo (aspecto espantoso, que causa pasmo ou ~
UJ
concordância: o vocábulo tal concorda com o assombro) é variável: o monstro. os monstros. G
substantivo anterior, e qual concorda com o
b) Adjetivo - Quando usado como adjetivo (monstro
..;
substantivo posterior. ü
= enorme. muito grande), é invariável; :z:
,..;
b) Tal e qual - Quando o sentido é de "exatamente o
mesmo", pode-se usar, indiferentemente, "tal qual" constitui derivação imprópria: comícios monstro, êO
ou "'tal e qual". manifestação monstro. u
Z
c) Monstrengo ou mostrengo? - Para nomear O
U
Veja construções certas e erradas: "pessoa disforme. e/ou muito feia", a norma culta UJ
aconselha mostrengo. O
UJ
o filho cra tal qual o pai. (certo) X
I.
2. O filho era tal quais os pais. (certo)
Veja construções certas e en'adas: g
Vi
3. Os filhos eram tais quais os pais. (certo) I. Houve uma passeata monstra na Avenida Eduardo '"
4. Os filhos eram tal qual os pais. (errado) Ribeiro. (errado)
5. Na família, predominava o lema: tal pai, tais 2. Houve uma passeata monstro na Avenida Eduardo
filhos, (certo) Ribeiro, (certo)
3. Na época das "Diretas já", os estudantes fizeram
manifestações monstras em todo o Brasil. (errado)
125
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.,
••
prt?
4. Na época das "Diretas já", os estudantes fizeram feminino; quando masculino, não oferece dificuldade
manifestações monstro em todo o Brasil. (certo) de concordância).
5. Comícios monstros marcaram a eleição de b) Sujeito sem detemlinação - Se o núcleo do sujeito
Tancredo Neves para a Presidência da República. vier sem detenninação, ou seja, sem adjunto
(errado) adnominal, o adjetivo predicativo (bom, necessário,
permitido, proibido) fica no masculino.
6. Comícios monstro marcaram a eleição de
Tancredo Neves para a Presidência da República.
(certo) Veja construções certas e erradas:
7. Pelas crueldades praticadas contra os judeus,
I. Não é pennitido a permanência de menorcs aqui.
muitos alemães foram considerados monstros.
(certo) (errado)
2. Não é permitida" permanência de menores aqui.
8. Com essa fantasia, você parece um monstrengo.
(certo)
(errado)
3. Não é pennitido pcnnanência de menores aqui.
9. Com essa fantasia, você parece um rnostrengo.
(certo)
(certo)
4. Nenhuma cerveja é bom para o figado. (errado)
5. Nenhuma cerveja é boa para o figado. (certo)
...J
<:: I PSEUDO
~ 6. É necessário, para trabalhar com alcoólatras.
::> Pseudo significa falso; é um radical grego (pseudés) muita paciência. (crrado)
O
que entra na formação de inúmeras palavras de nossa 7. É necessária, para trabalhar com alcoólatras, muita
Ô
ex: língua. É palavra invariável e provoca hífen diante
P- paciência. (certo)
O de palavras iniciadas por h e por vogais idênticas à
'<:: vogal final do prefixo ou do falso prefixo. Diante dc 8. Toda entrada de menor, neste carnaval, será
U-
palavras iniciadas por "r" e "s", essas consoantes proibida. (certo)
i5O devem duplicar-se.
...J
•
O Palavras de sentido negativo. G
Ela nem se incomodou com meus problemas. o Com o verbo no imperativo afirmativo.
<
U
z
,<
Porfavor, traga-me as propostas já assinadas.
O
o Advérbios. Arrependa-se, pecador!!
ce
O
U
Aqu; se tem sossego. para trabalhar. Obs.: Se o verbo não est;rel' no inicio dajrase e mio
est;rel' conjugado no Futuro do Presente ou no
Ô
u
Futuro do Pretérito, no Brasil. tanto poderemos usar w
O
o Pronomes Indefinidos. Próc/;se, quanto ÊncUse. Por exemplo: Eu me w
X
queixe; de l'Ocêou Eu queixei-me de rocê. Os alunos
.tl/guém me telefonou?
se esforçaram ou Os alunos esforçaram-se.
;::
?:
cn
o Pronomes Interrogativos. '"
COLOCAÇÃO I'RONOMINAL NAS
Que me acoJllecerá agora? LOCUÇÕES VERBAIS
c<
O
o..
"3
'E..
~
--S.L.-
128
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.~.-
,
pre:a
EXERCíCIOS b) inclusa -leso - mesmas;
,
c) inclusa -lesa - mesmas; ,
,
,
d} incluso - leso - mcsmas; ,
o
,,
I. Há concordância inadequada em: e) inclusa ~ lesa - mesmo. ,
,
a) clima e terras desconhecidas; , ,
,
, o
, o
, o
,, o
o
, o
,, ,
,
,, d) vocês vieram s6 ou acompanhados? ,
,
2. Há erro de concordância na opção: , e) nenhuns obstáculos conseguirão impedir nossa ,,
,
,
, vitória. ,,
a} calças e chapéus surradas; , ,
,, ,
,
b) poder e força mágica; , ,
, 7. Assinale a opção com erro de construção:
....l
c) arreios e sela velhos; , o
-<
, o
a) anexas-possíveis - meio; ,
,
a) estes alunos são os mais estudiosos possível;
o
,
o '"
O
lo
,
b) anexas-possível - meio; , o
Z
,, b} sua aplicação ao estudo crescia a olhos vistos;
o
o O
lo
c) anexo-possíveis - meia; ,, o
o UJ
, c) suas blusas rosas eram "chiquérrimas" ; o
Cl
, o
UJ
d) anexo-possível - meio; , o
, o
,
, apresentados.
o
o
'"
"=
N
, ,
o
o
!
.'. ~.
IprE?
d) colhemos bastantes exemplos neste livro; c) a força de certos mecanismos com que
as pesquisas nos países pobres girem em torno de
c) só alunos são admitidos na reunião.
interesses dos países ricos (fazem);
e) estudamos profundamente a língua inglesa c a 15. Assinale a opção em que a lacuna pode ser
francesa. preenchida por qualquer das duas formas verbais
colocadas entre parênteses:
12. Assinale a opção em que a lacuna pode ser
preenchida por qualquer das duas formas verbais a) não motivos para acreditarmos que o
indicada<; entre parênteses. computador constitui séria ameaça contra os direitos
individuais (falta / faltam);
a) um dos seus sonhos morrer na terra
...J natal (era I eram); b) grande parte das previsões de alguns escritores
< _____ assumindo feição de realidade no mundo
~ b) aqui não 05 sítios onde cu brincava.
;:;: atual (está / estão);
(existe / existem);
O
z c) uma porção de sabiás na laranjeira;
c) o computador certamente profundas
O
c< modificações na estrutura da sociedade moderna
:>. (cantava I cantavam);
(introduzirá / introduzirão);
O
.< d) não elll minha terra bele7..as naturais;
U- d) no futuro, desaparecer certos direitos
< (falta I faltam);
U de que hoje todos os indivíduos compartilham
O c) sou cu que morrer ouvindo o canto do (poderá I poderão);
...J
O sabiá. (quero / quer).
U e) é provável que futuramente sob o
::;- controle do computador todos os nossos negócios e a
<
z nossa vida privada (fique / fiquem).
13. Assinale a opção que se completa com a
:E segunda forma dos parênteses.
O
z a) Creio que existir pessoas honestas; 16. A concordância é facultativa em:
W
...J (deve I devem)
< a) quantos de vós estais preparados;
CO b) amanhã fazer cinco anos que voltaste;
c< b) "a gente de nossa família trabalha nas
w (vai I vão)
> plantações";
< c) pensamos que muitos pretendentes a
c) bateram seis horas no relógio da igreja;
li este cargo; (haverá / haverão)
z
.< d) mais de um dos convidados se cumprimentaram
O d) todos crêem que ocorrer um empate;
cfusivamente;
'U"
O (pode I podem)
e) mais de um banhista se afogou nessa praia no ano
Z c) pelos meus cálculos fazer tfes dias
O passado.
u que ela não aparece. (vai I vão)
w
O
w 17. Assinale a opção cujo adjetivo N;\O se tlexiona
X
14. Tendo em vista as regras de concordância
<
f--
como latino-americano ("países latino-
assinale a única oração em que a forma entre
Z americanos") :
V} parênteses completa corretamente a lacuna da frase:
N a) sócio-cultural;
a) _____ • na verdade, diferentes motivos
responsáveis pela nossa dependência tecnológica b) histórico-geográfico;
(existe);
c) herói-cômico;
.3 b) é indispensável que se cntrc pesquisas
'~ d) cívico-religioso;
científicas c aspirações da comunidade uma estreita
-'-'--- _~~~~~ç~~0~~~~~~a~t~~~~~_~.
__ _~l~~~~~~~~~n~~~~~~~~~
~_~ _
130
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--------------------------------------~ --------------------------------------~
d) anexo vai o recibo e a fatura;
18. Assinale a opção em que. de acordo com as e) anexos vão a fatura e o recibo.
normas da língua culta, ambas as formas verbais
entre parênteses podem ser empregadas:
23. Assinale o erro de concordância nominal:
a) faria alpercatas fortes que um dia (romperia
romperiam) a terra dura das caatingas; a) a própria aluna confessou o erro;
b) (cantava I cantavam) os canários da biqueira. b) eles mesmos trouxeram as sementes;
. 5) ~c:~a_-:aJ_af~~U!~:
~f~c:i~?; _
13 1
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u
a) um e outro aluno desistiu de terminar a prova; e) deixou-se abraçar pelo adversário.
b) cerveja é bom para a saúde;
c) nesta cidade, há paisagens as mais belas possível; 33. Assinale a frase com erro de concordância do
verbo SER:
d) Estados Unidos e Inglaterra são duas nações todo
poderosas; a) já são horas de dormir, meu filho;
e) estudamos a cultura grega e latina. b) neste exato momcnto, são oito horas;
c) crcio que eram nestas horas que eles dcviam
mostrar seu altruísmo;
29. Assinale a única frase em que há erro de
concordância verbal: d) daqui a São Paulo são 500 quilômetros;
a) '''dar aula e manter disciplina é dever do e) eram as Aves-Jlv1arias.
professor";
b) o diretor assim como o professor concordaram
34. Assinale a opção em que a lacuna pode ser
com a reunião;
preenchida por qualquer das duas formas verbais
c) irei à praia todos os dias enquanto durar as férias e colocadas entre parênteses.
o calor;
a) fui cu que mais contra o poder burguês;
d) acredito que o Pedro ou João scrá eleito (lutei IlulOU)
Presidente do Grêmio;
b) grande parte do grupo feminista a
e) o ladrão ou ladrões conseguiram fugir sem deixar submissão das mulheres; (legitima / legitimam)
pista.
c) futuramente, aparecer movimentos
feministas que enfraqueçam o poder burguês (poderá
1poderão)
30. Marque o emprego incorreto do verbo "VER'.:
d) que todos os movimento feministas
a) eles houveram por bem usar a via férrea;
deixem de se submetcr aos homens; (convém I
b) tudo leva a crer que houve feridos no acidente; convêm)
c) havia meses que não se falava em futebol; e) nem o movimento feminista ncm o machista
legitimam o poder burguês. (deverá I
d) não podem haver dúvidas quanto ao
deverão)
aproveitamento do oleoduto;
e) espero que todos se hajam bem no concurso.
35. Assinale a opção em que, de acordo com as
nomlas da língua culta, ambas as formas verbais
31. Marque o item incorreto quanto à concordância entre parênteses podem ser cmpregadas:
verbal: a) apenas (havia / haviam) três clientes na sala;
"U;Z a) deu quatro horas no relógio da igreja;
b) só queria que o pai e outros sc (recuperasse
."et:
O b) fez três dias que não o encontro; recuperassem);
O c) as estrelas parece brilharem no céu; c) (ficaria I ficariam), naquelc lugar, os membros da
u
;Z delegação e os reccpcionistas;
O d) quer-se mudar os sistemas de transportes;
U
UJ
d) (cxistiria / existiriam) o vigário e padrinho do
e) vendem-se relógios nesta loja.
O menino;
UJ
X e) (faltava I faltavam) somente dez segundos para o
;': 32. Marque o item em que se é símbolo de início da festa.
2:
Vl indeterminação do sujeito.
N
a) transportavam-se grandes quantidades de petróleo;
36. Quantas semanas para elas _
b) assiste-se ao processo da indústria petrolífera o trabalho?
brasileira;
a) ê necessário - terminassem;
c) não sei se eles virão hoje;
b) é necessário - terminar;
_~)_
~oi-~~
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~e!l~
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- :«';<"'\
~""''';'''-2.',.
i:?~;' ~1
PÔR12
;--------------------------------------~
d) são necessárias - terminem; IV - "'Encontrei um amigo de infãncia nome
nãolllc lembrava";
e) são neces~árias - terminarem.
V - "Passamos por uma fazenda se criam
búfalos".
37. Assinale a alternativa que completa as frases:
a) que - de que - à que - cujo - que onde;
I - Grande parte dos alunos hoje;
b) COIllque - que - a que - cujo qual-onde;
11- Não serão vocês quclll o problema;
c) com que - das quais-a que -de cujo -onde;
111- Os Estados Unidos da reunião.
-----
d) com o qual - de que -que -do qual - onde;
a) faltou - resolverão - participará;
e) que - cujas - as quais - do cujo - na cuja.
b) faltaram - resolverá - participara;
"CO, ,
a) cuja;
b) de cuja; ...J
38. "Tais coisas não se mesmo que -<
____ 3 favor dela, seu pai e seus amigos":
c) que a; ~
~
d) de que a; O
a) faz - seja; Z
O
e) dos quais a.
b) faz - sejam; '""-
O
c) fazem - seja; ,-<
V
43. Eu não informei o jogo foi -<
d) fazem - sejam; U
cancelado":
O
e) as alternativas "c" e"d" estão corretas. ...J
a) o - que; O
u
b) lhe - de que; .::J
39. É organização para que -<
atividades que para hoje saiam a contento:
c) o - de que; z
:>:
d) lhe - que; O
a) necessária - as inúmeras - foi programadas; Z
e) as alternativa,; "c" e "d" estão corretas. tD
b) necessário - a inúmera - foi programado;
-<
ro
c) necessário - as inúmeras - foram programadas;
a) se admitirão, caracterizam-se;
41. I - "A arma __ se feriu desapareceu";
b) admitir-se-ão; se caracterizem;
II - "Estas são as pessoas __ lhe f.'llei";
c) se admitirá; se caracterizem;
_~)_s~:'l9~1~~~ã5l!
~e_:a!~<:t~~~e!~;_ ~_ ~ _ 133
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prE?
~--------------------------------------,
: e) "c" e "d" estão corretas.
,,
, GABARITO
,
46. "Nada como eu ~, mas sequer:
___ atenção", : 4. A
, I. C 2. A 3. C
a) se passou, dissera-lhe; deu-lhe; :
,
b) passou-se; lhe dissera; deu-me; : 5. Il 6. I> 7. E 8. I>
,
c) se passou; lhe dissera; me deu; :
9. C 10. A 11. C 12. C
d) passou-se; lhe dissera; me deu;
?:
2
O
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G
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X
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134
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•
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pre:a"
EXERCíCIOS DE REVISÃO 5. (I;l\lU) Vào •........... :\ c.lrta várias fotografias.
,--------------------------------------~
135
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prE?
d) Nesta casa, consertam-se televisores e precisam-
,, c) Amigos e amigas, não me chamem de
se de técnicos em eletrônica.
,, inesquecível.
, d) Pedaços de dor e de saudade cobrem a minha e) Nesta casa, consertam-se televisores e precisa- se
,
, alma esbagaçada. técnicos em eletrônica.
,
,
: c) Limpos estão os meus olhos e o meu coração.
,,
, 14. (ITA) Dada as frases:
,
,
, 10. (FRANCISCANAS-SI') Assinale a alternativa I. Eram duas horas da tarde.
,
,
, correta quanto à concordância verbal:
, 2. Fui eu que resolvi o problema.
: a) Sou cu que primeiro saio.
, 3. Hoje são sete de março.
: b) É cinco horas da tarde.
, I>eduzimos que:
: c) Da cidade à praia é dois quilômetros.
, a) Apenas a frase número I está correta.
: d) Dois metros de tecido são pouco para o terno.
, b) Apenas a frase número 2 está correta.
,
: e) Nenhuma das anteriores está correta.
, c) Apenas a frase número 3 está correta.
,
.,;
...J ,
, d) Todas estão corretas.
~ ,
, 11. (UF-SC) Assinale o item que apresenta erro
:>- ,, c) Não há frase correta.
o de concordância:
z ,,
o ,, a) Prepararam-se as tarefas conforme havia sido
"-'"o
,, combinado.
.u-.,;
.,;
,,
, b) Deve haver pessoas interessadas na discussão do
,
15. (OIUETIVO) Assinale a alternativa
quanto à concordânci:l nomin:ll:
incorreta
.,; ,
Ü : b) Haviam inúmeros assistentes na reunião. a) Vieira enriqueceu a literatura com sermões e
,
.z
.,; : c) Tu e ele saireis juntos.
cartas magníficas.
O ,
b) ~lulheres nenhumas são santas.
I
'"U
O : d) Foi cu quem paguei as suas dívidas.
,,
Z c) Analisamos as literaturas portuguesa e brasileira.
O : e) Há de existir professores esforçados.
U ,, d) Um e outro aluno estudioso compareceu.
LU
O
,,
LU ,
, 13. (l\'IEI}-SANTOS) Apenas e) Belas poesias e discursos marcaram as
>< UI11:1 das frases está
.,; ,
,, correta: comemorações .
f-
~ ,
V}
,, a) Nesta casa, consertam-se televisores e precisa-se
, de técnicos em eletrônica.
'" ,
,
17. (OIlJETIVO) "Envio-lhe os planos
'"O ,
, b) Nesta casa. conserta-se
,
televisores e precisam-se
:linda em estudo e explicações dadas pelo
"- , de técnicos em eletrônica . candidato e secretária "
..9 ,
, a) anexo - bastantes - atenciosos
.~ I c) Nesta casa. conserta-se televisores c precisa-se de
:;r
-----"'--- '_~é~~i~?~ :r~l_cJ~t~~n_i~~: . _~!.~l!C_X~~:
~~~t~'!t~
_-
_a~~n:~o_s~~ _
[36
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pn?
c) anexos - bastantes - atenciosas e) Vossa Excelência deve estar preocupado, Senhor
Ministro, pois não conseguiu a aprovação dos
d) anexos - bastantes - atenciosos
tratados financeiros-comerciais.
e) anexo - bastante - atenciosa
b) Mulher não foi talhada para homens indefesos. IV. Contei sem magoar-te os ouvidos!
_e) _~I~s!l~a!i~~.~t:~-:.~o_u_b~~s_c:I?-
_0_ ~a.!'~~_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 137
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c) Vossas Excelências já podeis considerar o projeto
aprovado.
25. (TRE-l\lT) A substituição do termo
sublinhado por um pronome pessoal está correta d) Escolhe tu mesmo o que julgas ser melhor para
em todas as alternativas. exceto em: teu futuro.
a) O governo deu ênfase às questões econômicas. O e) Escolhe você mesmo o que julgas ser melhor para
governo deu ênfase a elas. o teu futuro.
'<:
U- b) Agora tem-se dado muito apoio técnico ao
<: ...... motivos para que não ao serviço os
U pequeno empresário.
O demais funcionários.
....l c) Ter-lhe-íamos pedido <~uda, se o víssemos antes
O a) Haverá - suficiente - faltem
u do resultado.
:::J d) Como me proPICIOUmomentos agradáveis. fui
b) Haverão - suficientes - falte
<:
2: bastante paciente. c) Haverá- suficientes - r.'llte
:2
O e) Quem o levará a tomar decisões tão importantes
z d) Haverão - suficiente - faltem
UJ para o País?
....l e) Haverá - suficientes - faltem
<:
c:l
'>"
UJ
27. (IBGE) Assinale a opção em (Iue o pronome
lhe não está convenientemente empregado: 31. (PUC-Slt) Apenas uma alternativa preenche
< corretamente os CSp.IÇOSexistentes na sentença
ü a) Uma auto-avaliação bem feita sempre lhe trará
z abaixo.
'<: algum beneficio.
O "'Não foi a pesada suspensão que lhe deram,
'"
O
u
b) O auto-retrato parece que lhe significou críticas °
porque você foi que ...._.falhas apresentou; podiam
Z scveras. tcr pensado em outras penalidades mais ."
O
U c) Ao motorista que se torna U111 selvagem, ninguém
UJ
a) justo, menas, cabível
O lhe quer bem.
UJ b) justa, menos. cabível
X d) Numa análise rápida. acharam-lhe inteligente e
<: c) justa. menos, cabíveis
alegre.
!;C
Vi e) Ao brasileiro, não lhe agrada a falta iJtiustificada d) justo, menos, cabível
N
ao trabalho. e) justo, mcnas, cabíveis
'"
O
o.
I ~8:. ~t0~1~~
..J _9~~~~~e_n~
!~z~~
~~~~~z_
~I~O?:. "
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~- -- ------
furiosa,
- -----
mas com
-----~---
.
-~-. 36. (UFC) Substitua os tempos destacados por um
violência, proferia injúrias para escandaliz<tr pronome oblí(IUO enclíliC'o.
os mais <trrojados."
A. Nunca mais há de ver as lerr:ls.
a) meia - menas - bastantes
B, Deixaram o homem sonhar com suas estrelas.
b) meia - menos - bastante
C. Acompanhamos SIl.1 :tgonia ate o fim.
c) meio - menos - bastante
D. Há muito aspirava o ar da montanha.
d) meio - menos - bastantes
a) vê-Ias, deixaram-no, acompanhamo-la, aspirava-o
e) meio - menas - bastantes
b) vê-Ias, deixaram-lhe, acompanhamos-lhes,
aspirava-o
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prE?
40. (UESC) Assinale a alternativa que apresenta
um erro de colocação pronominal.
.,,
,,
a) Não quero pedir-lhe dinheiro. ,,
b) Tudo findar-se-á um dia. ,
,
,
c) Há situações que não se resolvem de um dia para:,
outro. ,,
I
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~t,?~r:I~~-:..e!
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13. A 14.D 15.E 16. E
141
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••
••
prt? •
POR 13 CRASE
Crase não é acento! O "acento" sobre o:i dCllomina- b} Antes de pahlvra masculina.
se grave. Crase é, portanto, fusão. É o fenômeno da
Na fazenda, andávamos" cavalo.
contração da preposição a com, por exemplo, o
artigo 3.
c) adjunto ad,,'crbial.
Com base no princípio sintático, a crase passa a Não devo nada a ninguém.
ser absurda com:
a} sujeito;
g) Antes de artigos indefinidos.
b) objeto direto,
Prestei socorro a uma mulher desconhecida.
I. Visitei à praia. (ernulo) i) Antes dos pronomes relativos que, quem. cuja(s).
Crase absurda porque a expressão "a praia" tem O debate a que assisti temlinou tarde.
função de objeto direto do verbo \'isitar. O debate a cuja parte final assisti terminou tarde.
2. Você mesma viu à cena de terror. (errado)
Função sintática de "a casa paterna": objeto direto de artigo (sou de Itacoatiara).
conhecer.
2. Nas férias, conheci a Bahia de Jorge Amado.
o pedestre foi arremessado à distância de cem Sem crase porque Manaus não admite artigo (sou de
metros. Manaus).
Na praia de Copacabana, observamos a queima de 5. Ao anoitecer, chegamos à Manaus da Zona
fogos a distância. Franca.
Com crase porque Amélia (nome determinado) Hife à milanesa - Com crase porque se pode
entender "bife à moda de f\..1iIão".
admite artigo.
Bife à portuguesa - Com crase porque se pode
2. Enderecei vários e-mails à Catiane, minha noiva.
entender "bife à moda de Portugal".
Com crase porque Catiane (nome determinado)
Bife à Camões - Com crase porque se pode
admite artigo.
entender "bife à maneira de Camões".
3. Na aula de História, o professor fez alusão a
Helena de Tróia.
• LOCUÇÕES FEMININAS (adverbiais,
Sem crase porque nome histórico não admite artigo.
conjuntivas, prepositivas)
4. Na aula de ontem. o professor fez alusão a
As locuções adverbiais, prepositivas e
Helena.
conjuntivas, desde que femininas, provocam o
Crase facultativa porque Helena é nome não- fenômeno da crase.
especificado.
Exemplos comentados:
5. Aproveitei o feriado e fui ver a Gabriela, innã do
1. Entrem e fiquem à vontade.
Tenório.
Função da expressão "à vontade": adjunto adverbial
Sem crase porque o verbo ver é transitivo direto;
de modo.
função de "a Gabriela": objeto direto.
2. Sempre estivemos à espera de milagres.
I. O jovem escritor tem estilo à Machado de Assis. Função da expressão "a procura por emprego":
sujeito.
Crase correta porque o a com acento grave
representa a expressão "à maneira".
Sem crase porque se pode entender que ele manda I. Vou à igreja de Santo Amaro, depois à de Santo
correspondência para Márcio Souza. Antônio.
4. Quando sai à noite, ela veste-se à 1920, imitando Observe que a palavra igreja está subentendida
alguma personagem da literatura.
o:: antes da expressão "de Santo Antônio". Por isso, a
o Crase correta porque () a com acento grave crase é normal.
"-o representa a expressão "à maneira",
"3 2. Refiro-me à moça da esquerda, não :i da direita.
'ê- 5, Sempre admirei a maneira como ela se veste.
Observe que a palavra moça está subentendida antes
---'-'----- da expressão "da direita". Por isso, a crase acontece.
144
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3. O assunto vai da página 5 à 10. 3. Ele sempre namorou às cegas.
Note que a palavra págin:l está subentendida antes Sentido: Ele sempre namorou sem medir
do número dez. Por isso, a cra<;c acontece. consequências, adoidadamente.
• CRASE COM PRONOMES RELATIVOS Sentido: Ele sempre namorou mulheres cegas.
Com crase porque o pronome rclativo (Iual aceita 3. Remeto esta mensagem àqueles que tudo
artigo. perderam nas enchentes.
3. Esta foi a única solução a qU::I1encontramos. A crase representa a fusão de a (preposição exigida
por remeter) + a (de aqueles).
Sem crase porque o verbo encontrar (transitivo
direto) não exige preposição.
Com crase porque o pronome relativo qual aceita I. Não me refiro a você, mas à que chegou
artigo. atrasado.
6. Ainda está em cartaz o filme a cuja parte final A crase representa a fusão de a (preposição exigida
assisti. pelo verbo referir-se) + a (demonstrativo que
simboliza aquele).
Sem crase porque o pronome relativo cuja não aceita
artigo. 2. Na reunião, fez alusão às mulheres de hoje e às
que lutaram pela igualdade no passado.
,,
falar em voz alta.
,
b. Pedimos silêncio ª todos. Pouco ª pouco, a praça
a) aquele - à - á
b) àquele - à - há
,
,
,
central se esvaziava. ,
,
C. Esta música foi dedicada ª ele. I Os romeiros c) aquele - a-a ,
,
chegaram Bahia. ª d) àquele - à - à
,
,,
d. Bateram ª
porta fui atender. / O carro entrou ª e) àquele - a - há
,,
,,
direita da rua.
,
c. Todos ª aplaudiram. I Escreve a redação ª tinta. ,,
,,
7. (BB) Há crase:
,
,
,,,
a) Responda a todas as perguntas.
2. (UF-RS) Disse ..... ela que não insistisse em amar
..... quem não .. queria.0 •• b) Avise a moça que chegou a encomenda. ,,
,
a) a - a - a c) Volte sempre a esta casa. ,,
,
b)a-a-à d) Dirija-se a qualquer caixa. ,,
,
e)à-a-a e) Entregue o pedido a alguém na portaria. ,
,
,,
d)à-à-à
,
,
e)a-à-à 8. (CARLOS CHAGAS-BA) A casa fica ..... direita ,,
de quem sobe a rua, ..... duas quadras da avenida do ,
,
Cortomo. ,
,,
3. (UF-RS) Quanto ..... suas exigências, rccuso.mc ,
a) à - há ,
..... levá-Ias ..... sério. ,
b) a - à ,,
a) às - à - a ,,
c) a - há ,,
b)a-a-a
d) à - a ,
c)as-à-à ,,
e) à- à ,
d)à-a-à ,
,
,,
e)as-a-a ,,
9. (CARLOS CHAGAS-BA) Não nos víamos ,,
tanto tempo, que ..... primeira vista não ,
4. (UC-BA) Já estavam ..... POllCOS melros da reconheci. ,,
clareira, ..... qual foram ter por um atalho aberto .....
,,
foice.
a)a-à-a ,,
b)a-à-há ,,
a)à-à-a ,,
b)a-à-a
c) há- a-hà ,,
w d)há-à-a
,,
~ c)a-a-à ,
,
,
'"U,~ d) à - a - à
c)a-a-a
,
,
,
e)à-à-à
lO. (SANTA CASA) Aconselhei-o ..... que, dai .....
pouco. assistisssc .... novela.
5. (UC-BA) Afeito ..... solidão. esquivava-se
a)a-à-a
comparecer ..... comcmorações sociais.
_~L~:~:~ _
146 -~~~:~:~-------------------------------
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,
pre:a
- - _. -- ---- - - - -- - - - -- -- - - - ---- - - - -- -----
claMa-a c)Á-a-às
d)à-à-a d) lIà - à - as
c)à-a-à e)A-hà-as
11. (FUVEST) noite, todos os operarias 16. (FUND. SANTO ANDRÉ-SP) A alternativa que
voltaram fábrica c só deixaram o serviço . precnche corretamcnte as lacunas da frase, é: " .
uma hora da manhã. muito tempo, devido condições político-
econômicas do país, não é dado população o
a) Hà, à, à direito de viver salvo de sobressaltos
b) A, a, a financeiros", é:
c) À, à, à a) a, as, à. à
d) Á, a, hà b)à.às.à,a
e) A, à, a c) hà, às, à, a
d) hà, às, à. à
a) A - a - à - há - às
b) Há - a - a - ás - a 25. (TRE-MG) O acento grave. indicador de crase.
está empregado incorretamente em:
e)A -a-à-as-3
a. Tal lei SI: aplica, necessariamente, à mulheres de
d) Há - a - á - as - á
índole violenta.
c) A - há- à - as - a
b. As novelas, às quais assisti, problematizarn a
questão da droga.
21. (FUND. LUSÍADA) Assinale a alternativa que c. Entregou as chaves da loja àquele senhor que nos
completa corretamente o período: noite estava desacatou na praça.
clara c os namorados foram praia ver a
d. O delegado disse ao prefeito e aos vereadores que
chegada dos pescadores que voltavam terra.
estava à procura dos foragidos.
a) À - à - a e. O bom atendimento às pessoas pobres deve ser
b)A-á-á prioridade da nova administração.
c)A-a-à
bosque, uma estátua que séculos foi erigida em c) A encomcnda foi entregue ª uma pessoa estranha.
homenagem ..... deusa da floresta."
d) As moças começaram ª gritar logo no início do
a) a - à - há - à filme.
d)a-à-à-à
27. (TRE-MG) O uso da crase está incorreto em:
c)há-a-há-a
a) Chegaram a argumentar cara à cara que não
aceitariam sugestões.
23. (TRE-SP) Daqui ..... pouco, ele chegará ..... este b) Já demos nossa contribuição à associação
Tribunal para encaminhar suas reclamações ..... beneficente do bairro.
quem de
c) À custa de sacrificio, os estudantes conseguiram
direito. scr aprovados.
a) a - a - à d) Transmita àqueles jovens nossa mensagem de
b)à-à-à esperança no futuro.
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e) Encontraram-se à saída do cincma. c) Já entregaste o cartão à Rômulo?
,,
, d) Às horas passam inexoravelmente.
• esta frase:
Diga __
exercício
essa menina
risca.
que estou __ fazer o
b) apenas a sentença 2 está correta;
c)a-a-a
37. (Mack) _ vezes, não considero como
d)a-à-à amiga. mas __ esta hora, sua ausência traz-me tão
grande saudade! Habituei-me __ boa vida de
e)à-à-à
regalias __ mais de quinze anos.
a) As - a - à - aquela - há
33. (Mack-SP) O cmprego da crase é permitido em:
b) Às - a- a - àquela- hà
a) t\lorto à bala, o corpo foi trazido à capital.
c) Às - a - à - aquela - há
. _b)_~o_rt_o~_c:
~<:b5!C:~ ~~:t~!:1? y'e~~s.?.: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _~)_~~ :. a : à: :"'9~1:1?: ~__ _ __ _ _ _ __ _ __ _ __ _ _ ' 149
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38. (Magistério-SP) Marque o período em que o uso :
da crase é pennitido: :
, GABARITO
a) Enviei à Roma suas fotografias. :
,
b) Foi à Lapa para inaugurar a gráfica. I.D 2. A 3. B 4. 1\ S.A
c) Alô, franceses, chegamos à Paris.
6. E 7. B 8. /) 9. /) 10. B
d) Viajou à Londres a fim de rever amigo amor.
e) Referimo-nos à Niterói, em nosso passeio.
11. C 12. D 13. B 14. E 15. B
39. (Cesgranrio) Todas as oracões abaixo estão 16. C 17. A 18. D 19. li 20. B
corretas, EXCETO:
a) Você já esteve em Roma? Eu irei logo a Roma. 21. E 22. A 23. D 24. E 25. A
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, ••••~. o-o'
prE?
POR 14 FUNÇÕES E FIGURAS DE LINGUAGEM;
SIGNIFICADO DAS PALAVRAS
Trata-se da substituição do autor pela obra.. figura
FIGURAS DE LINGUAGEM bastante fácil de ocorrer.
É um recurso Iinguístico que confere ao texto Exemplo:
originalidade, cmotividade ou poeticidade.
Leram MOl1uellJol1deira_
Classificam-se em quatro grupos: figuras de
palavras; figuras de som ou de harmonia; figuras
de pensamento e figuras de sintaxe ou de CATACRESE
construção.
Consiste em fazer uso de uma metáfora forçada. já
desgastada pelo uso. O nome catacrese significa
"abuso".
FIGURAS DE PALAVRAS
Exemplo:
Quebrei o pé da mesa.
COMPARAÇÃO
A calacrese parle de uma relareiojiska.
É uma figura que consiste em identificar dois
elementos, a partir de uma característica comum.
Exemplo: SINESTESIA
•
Exemplo:
• Termo comparado - Doramundo
"Agora, o cheiro áspero das flores." (Cecilia
• Termo comparante - poste ,\4eireles)
Na comparação é obrigatória a presença do termo Consiste em designar um ser por meio de uma
comparativo (como, feito. que nem, etc.). característica que tenha o celebrizado.
Exemplo: :2
UJ
A cidade-Iu=. (em ve=de Paris) O
METÁFORA <
Quando se trata de pessoas, as perífrases chamam-se ::>
É o resultado de uma comparação mental. O
antonomásh,s. ;z:
Exemplo: :J
Exemplo: UJ
Cl
"Tio Dácio era uma fera!" (Tio Dácio era bral'o
O puela dos escravos. (Castro Alves) '"~
como uma/era!)
::>
A metáfora consiste na semelhança entre a ideia a O
ser definida e a ideia que com ela se relaciona. Li:
FIGURAS DE SOM OU DE UJ
Exemplo:
HARMONIA '"UJ
-O
Sua l'Ma é Uni mar de rosas. U-
O Assonância - repetição do som da mesma Olha só como o quarto está arrumado! Nada ficou
vogal ao longo do verso ou poema. 110lugar! Tudo de pernas para o ar.
Exemplo:
Exemplo:
ONOMATOPÉIA Ir para o reino de Deus (em w= de morre!).
Ocorrc quando uma palavra ou um conjunto de ~Iá eufemismos comuns:
palavras imita um ruído ou som desta palavra.
I - mal incurável- AIDS
Exemplo:
2 - apropriar-se de - roubar
O tique-taque do relógio.
3 - amigo do alheio - ladrão
O =uuummmm da abelha.
4 - deixar o mundo dos vivos - morrer
O f 011-/011 da b,,=ina.
HIPÉRBOLE
FIGURAS DE PENSAMENTO Consiste em exagerar uma ideia para obter maior
impacto em sua expressão.
Exemplo:
ANTITESE E PARADOXO
Chorou rios de lágrimas.
É o emprego de ideias contrastantes.
No caso da antítese, o contraste se faz pela
aproximação de ideias opostas. GRADAÇÃO
Exemplo: É a enumeração de palavras de forma organizada, de
A tristeza de uns é a alegria dos outros. modo a provocar um clímax.
Vossa Excelência está ansioso pelo inicio da Trata-se da repetição de uma palavra no início de
cerimônia. (concordância com a pessoa a que se frases ou de versos.
refere o pronome de tratamento)
Exemplo:
o Silepse de número
"Já/ui loura, já/ui morena.
A tunna de garotos tomou conta da frente da casa e
Já/ui Margarida e Beatri=.
jogavam entusiasmados. (concordância com
"garotos" e não com "turma") Já/ui Afaria e Aladalena ... (Cecilia .Heireles)
o Silepse de pessoa
PLEONASMO
Os brasileiros ficamos perplexos com os últimos É a repetição de um termo para reforçar o seu
fatos ocorridos, em vários estados. (concordância significado.
entre o sujeito expresso e o sujeito verbal - o autor
se inclui no sujeito enunciado - 'nós, os brasileiros') Exemplo:
".ti mim resta-me a vitória"
153
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bom I mau
Exemplo:
Podem ser:
SíNQUISE OU HIPÉRBATO EXAGERADO
o homógrafos (mesma grafia, mas
Inversão violenta de distantes partes da frase.
diferentes significados e pronúncia).
Exemplo: "A grita se alcvanta ao Céu, da gente". (A
Exemplo:
grita da gente se alevanta ao Céu) (Camões),
molho (..Hibs/antiro). molho (t'erbo)
F.xemp/o: "... as lojas /aqucces dos barbeiros ... O perfeitos (mesma pronúncia e mesma
(as lojas dos barbeiros loqua=es.) (Eça de Queiras). grafia. mas significados diferentes)
Exemplo:
tráfego I tráfico
2: A/andado I manda/o
UJ
o SIGNIFICADO DAS PALAVRAS
« Infringir I infligir
::>
o
z SINONíMIA - SINÔNIMOS
:J POLlSSEMIA
UJ
o Palavras (vocábulos) iguais ou semelhantes na
É a capacidade de um vocábulo ter vários
</l significação, mas diferentes na forma (grafia).
significados de acordo com o contexto.
~
::> Exemplo:
o Exemplo:
o: Surgir. aparecer
Pena
UJ
</l Belo. lindo, formoso, pulcro
UJ o vocábulo pena pode significar: pluma, caneta,
'o
u- Afastado, distante, longe, apartado, remoto punição, compaixão, etc.
z
::>
.,.
u.
b) Sentido conotativo - é o sentido subjetivo, Aquele deputado estadual, no passado, teve seu
figurado, da palavra. mandato cassado. (caçado I cassado)
Ratificar - confirmar
Flagrante - evidente
Ascender - subir
pré-
Incerto - duvidoso
ANOTAÇÕES
I «:
o
"-c
~
'c;.
----'"-'---
156
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,
pre:a
~-- ---- - - - - - - - -------- -- ---- -- --- -- - - - -...,
EXERCíCIOS e) Metonímia: Ler Machado de Assis é conhecer um
dos maiores nomes de nossa Literatura.
e) eufemismo
7. (MACK) "Eram as dificuldades grandes; o meio
único, tentar novamente as entrevistas." Em cada
uma das orações, foi empregada uma figura de
3. (EPCAR-MG) "Com a enxada, ou espada, ou
construção. As duas figuras são. respectivamente:
verbo ardente, Todos temos um sulco a abrir na terra
E mãos para espalhar qualquer semente!" a) silepse e assíndeto
No texto em apreço, está evidente uma figura de b) pleonasmo e silepse
sintaxe:
c) anacoluto e hipérbato
a) anacoluto
d) elipse e pleonasmo
b) silepse de pessoa
e) hipérbato e elipse
c) pleonasmo
d) silepse de número
8. A figura literária que dá relevo aos pares as mais
e) hipérbato novas I as mais velhas e adormeco I desperto é:
a) pleonasmo
4. (UFSC) Indique a alternativa em que o exemplo b) a antítese
dado não corresponde à figura de linguagem pedida:
c) o eufemismo
a) Eufemismo: Com a alma purificada, ele partiu
d) a metáfora
para a eternidade.
e) n.d.a.
b)!vfetáfora: "Incêndio -leão ruivo ensangüentado."
I 5 8- ~)_"0'"_ ~e; _
WW\\'. uni pre .COIll. br
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pre:a"
--------------------------------------~
c) serão punidos os que 0 regulamento. 20. Complete corretamente as lacunas:
(inflingirem-infringirem).d) são sempre valiosos os
"O de veículos de grande porte, em vias
____ dos mais velhos; (concelhos-conselhos).
urbanas, provoca no trânsito; forçando a
e) moro cem melros da praça principal. (a que os motoristas dos carros menores
cerca de - acerca de). muitas delas, completamente sem _
4 - dias que não falo com Alfredo. 22. (Unifenas-tvlG) Em que alternativa as palavras
completam corretamente as lacunas da frase abaixo:
Escolha a alternativa que oferece a sequência correta
de vocábulos para as lacunas existentes: Organizamos um ... musical ... c tivemos o _._ de
contar com um público educado que teve o bom
a) concerto - há - a - cessões - há; de pennanecer em silêncio durante o espetáculo.
b) conserto - a - há - sessões - há; a) Conserto, beneficicnte. privilégio, senso.
c) concerto - a - há - seções - a~ b) Concerto, beneficente. privilégio, censo.
d) concerto - a - há - sessões - há; c) Concerto, beneficente, privilégio, senso.
c) conserto - há - a - sessões - a . d) Conserto, beneficente, previlégio, senso.
159
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;
pr~
23. Qual é a única opção com erro gramatical, em
relação à norma culta? : 28. (UFPA) Em "As chamas lambiam o edificio :
,
a) Entre mim e você há muitos anos. : inteiro" estamOSdiante de um (a) ,
,, ,
,,
b) Havia menos pessoas ali. ,, a) Silepse ,
,, b) Personificação ,,
c) Faz dez dias que não vejo minha mãe. ,, ,,
d) Ela tinha-me convidado para a festa. ,, c) Antítese ,,
, , d) Ironia ,
, ,
,
:
,,
,,
e) Ela interveio na hora certa.
.
,
, e) Gradação
,
,
,,
, , ,,
, 24. (UFPA) Em "Professor, explique-me o assunto , ,,
, ,,
, de maneira mais clara"', a função da linguagem , 29. (F.C.CHAGAS-PR) Na plenária ,
,, , estudou-se ,
, predominante é: , de direitos territoriais a ,
, , ,
, a) Emotiva , ,
, , ,
, ,, a) Sessão - cessão - estrangeiros ,
, b) Conativa ,
, , ,
, , b) Scção - cessão - estrangeiros ,
, ,
,, c) Conotativa , ,
, ,, c) Secção - sessão - cxtrangeiros ,
,
,, d) Referencial , ,
,, ,, d) Sessão - seção - extrangeiros ,,
,, e) Poética ,, ,,
,, e) Scção - sessão - estrangeiros ,
,, ,,
, , ,
,, 25. (Mi\CK-SP) Assinale a opção onde ocorre uma , ,
, ,
, silepse. , ,
, , 30. (PUCC-SP) Escolha, entre as alternativas, a que ,
, ,, propõe a substituição dos tem10S ou expressões em ,
a) Os brasileiros somos honestos. ,, destaque, sem que haja alteração do sentido da frase ,
I
,
, ,, ,,
: b) Meu coraçào é um louco cavalo solto.
, ,, apresentada abaixo. ,,
: c) O livro, comprei-o agora. , "Parecia estar prestes a acontecer a desclassificação. ,
, , ,
, pois os jogadores demonstraram usar métodos ,
: d) Eu, a vida é maravilhosa. , ,
, ,, poucos sábios na realização dos preparativos finais ,
,
: e) Na sala, pouca gente. , para a partida decisiva. ,
, , ,
, , ,
, , a) Eminente - incípidos - concecussão ,
, ,,
: 26. (MACK-SP) Aponte a figura: b) Eminente - insipientes - consequência ,
,
,, ,
,, "Naquela tcrrível luta, muitos dormiram para c) Iminente - insipientes - consecução ,,
, sempre". ,
, d) Eminente - insípidos - consecussão
: a) Antítese
, e) Iminente - incipicntes - consequência
: b) Eufemismo
,
, c) Anacoluto
,, 31. (I'UC-RS) Assinale o único vocábulo
,, d) Prosopopeia caracterizn.do incorretamente quanto ao seu valor
,
semântico.
: e) Pleonasmo
: a) Preito - competição •
, ,
: 27. (PUC-PR) Assinale a alternativa que indica os b) Tráfico - comércio ilícito :
: recursos estilísticos empregados neste texto: c) Fruir - tirar proveito :
, ,
: "Nem tudo tinham os antigos, nem tudo temos os d) Ratificar - confirmar :
: modernos." (Machado de Assis) :
, e) Prescrever - receitar ,
: a) Anáfora, antítese, silcpse :
ce: ' ,
O : b) Metáfora, antítese, elipse :
o- , 32. (FUVEST SP) Assinale a frase,
~ : c) Aná<;trofc, antítese, zcugma gramaticalmente correta: :
ê- : d) Pleonasmo, antítese, silcpsc a) Não sei por que discutimos. :
~~ '
1 6 O :- ~t~~~s!r~!<:,59~p~~aS~?.J~3!~l?.o_l~-- - - - - - - - - - - _: ~cJ~
_~L ~~e_~ã..0_ p~':.q~e_<:s!~v_a
_d_o~!.1~e.:
----- -- -----
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c) Mas porque não veio ontem? 37. Analise cada uma das frases apresentadas abaixo
c assinale as que estiverem corretas.
d) Não respondi porquê não sabia.
a) Ela ri e não sabe por quê.
e) Eis o porque da minha viagem.
b) Ela foi quem mais tentou: ainda assim, não
conseguiu.
33. (ITA - SP) Assinalar a opção correta: c) Era evidente que ele estava mau-intencionado
a) Daí porquê não aceitei tuas desculpas. porque suas opiniões haviam repercutido mal na
reunião anterior.
b) Saiu por que quis.
d) É importante manter.sc ao par das decisões
c) Todo crime tem seu por que. parlamentares.
d) Isso dói e não sei por quê. e) O lançamento do satélite ocorrerá daqui a duas
e) Eis porquê não vim. semanas.
34. Identifique ª-â opções em que há adequação no 38. (FUVEST - SP) Selecione a forma adequada ao
emprego do porquê. preenchimento das lacunas.
a) Quero saber porque meu dinheiro está valendo O __ aluno foi __ na prova de inglês. __ não
menos. sabe: se você o é com avisá-lo.
b) Eis porque não lhe escrevi antes. a) mau -mal- mas - vir
c) Retiraram-se da assembléia sem dizer por quê. b) mal - mau - mas - ver
•
UJ
O
16\
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préa
GABARITO
I. A 2. O 3. B 4. O
s. O 6. B 7. E 8. B
~
o
o..
o
:3'g.
-S.L-
162
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POR 15 RECURSOS DE COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL
Conclui-se o seguinte: as partes do texto não c) O homem e a mulher estavam sorrindo. Aquele
estavam devidamente ligadas. Diz-se então que porque foi promorido; e,'1tllpor ter recebido um
....l
< faltou coesão textual. presente.
::>
Aquele = homem
~
Ul
f- ELEMENTOS CONECTORES esta = mulher
<
U
7-
'Ul Temos aqui uma situação especial de coesão: evitar a
o< É extremamente importante, para que se penetre no
Ul repetição de temlOS por meio do emprego de este
o texto, uma noção segura dos recursos de que a língua
(estes, esta, estas) e aquele (aqueles, aquela,
u dispõe para estabelecer a coesão textual.
Ul aquelas). Não se usa. aqui, o pronome esse (esses.
o
,< Aliás. esse termo é ainda mais amplo: qualquer essa, essas). Com relação ao exemplo, a palavra
vínculo estabelecido entre as palavras, as orações, os ,Hluele refere-se ao termo mais afastado (homem),
'"Ulo períodos ou os parágrafos podemos chamar de enquanto esta, ao mais próximo (mulher).
u coesão. Semelhante correlação também pode ser feita com
Ul
Cl numerais (primeiro e segundo) ou com pronomes
Toda palavra ou expressão que se refere a coisas
'"
o passadas no texto, ou mesmo às que ainda virão, são
indefinidos (um e outro).
'"o<::> elementos conectares. Os teml0S a que eles se
u referem podem ser chamados de referentes, Muita
• Pronomes indefinidos
Ul
o< atenção, pois, com os conectares. Eis os mais
importantes: Ex.: Naquela época, o..• homens, as mulhere ..•. as
o< crianças, todos acreditaram na l'itória.
o
O-
todos = homens, mulheres, crianças
c • Pronomes pessoais, retos ou oblíquos
"3
"g.
• Pronomes relativos
---"'--- Ex.: AIeu jilho está na escola. Ele tem uma prova
164 hoje. Ex.: Ilaria ali pessoas que me ajudal'lllll.
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que = pessoas Ex.: Falaram por telefone.
No caso do pronome relativo, o seu referente • De instrumento
costuma ser chamado de antecedente.
Ex.: Feriu-se com (J tesoura .
• De condição
• Pronomes interrogativos Ex.: Ele não l'h'e semfeijüo.
Ex.: Quem será responsabili=tu/o? O rapa= do • De posse
almoxarifado, por não ter conferido os materiais.
Ex.: Achei o /irru tle André.
Quem = rapaz do almoxarifado
• De modo
Ex.: Agiu com tranquilidade.
• Substantivas
• De tempo
Ex.: José e Helena chegaram de férias. Crianças
ainda. não entendem () que aconteceu com o Ex.: Retomaram de manhli.
professor. • De companhia
Crianças = José e Helena Ex.: Passeou com a irmã.
• De ajirmaçcio
• Advérbios Ex.: Irei com certe=a.
Ex.: A faculdade ensinou-o a l'h'er. Lá se tornou um • De lugar
homem.
Ex.: Ele veio de casa.
Lá = facu Idade
I
valor semântico ou nocional, uma vez que a O
'<C
expressão que ela inicia tem um valor de causa. ti'
UJ
Veja, a seguir. os principais valores semânticos das TIPO DE
preposições. CONEXÃO I.
FUNÇÃO DA
CONECTORES 8
UJ
O
• De causa
Ex.: Perdemos tudo com a seca.
..
CONEXÃO
. ti'
O
ti'
o<
::J
• De matéria U
UJ
Ex.: Trouxe copos de papel. cr:
• De <L'isunto
Ex.: Falal'am de politica .
• De fim ou finalidade
Ex.: Vil'ia para o estudo .
• De meio
165
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':ê';' -,'. ,.;.. >
{;, '"
prE?
~
1l; PÔ~15
lmas, porém. todavia, contudo, no com o intuito de, para (que), a fim
IOPOSiÇãO
I.entanto, doutro modo, ao Ir'I",m /'
mtcnção de. com o fim de, com o objectivo
\contrário, pelo contrário, de. de forma a ...
contraste
contrariamente, não obstante, por
loutro lado ... I
jHipótese
!se, caso, a menos que, salvo se.
/ excepto se. a não ser que. desde
la pesar de, ainda que, embora, Icondição que, supondo que, admitindo que
Concessão Imesmo que, por mais que, se bem ...
que, ainda assim, mesmo assim ...
Explicitação
/ caso de, nomeadamente, em ,--------------------------------------;
jparticular, a saber. entre outros, Resumindo:
particularização
especificamente, ou melhor, Coesão - harmonia interna entre as partes de um
assim. ressalte-se, saliente-se,
r
texto.
importa salientar. é importante
frisar ... É garantida por ligações, de nature=agramatical e
lexical, entre os elementos de uma frase ou de um
...J texto.
-<
;:J o pmJao.
. '- N. m;'"" 00;';" • m," ''', '"'
meu entender, no meu ponto de
•.... . Coerência - relação lógica entre ideias. situações 011
X vIsta. parece-me que, creio que.
WJ
acontecimentos. Pode apoiar-se em mecanismos
•.... penso que, para mim, ...
: formais, de natllre=agramatical ou lexical, e no
r
-< : conhecimento partilhado entre os usuários da
ü talvez, provavelmente, é provável
z
.WJ que, possivelmente. é possível, ~ij~~~~---------------------------------
c;: porventura ...
WJ
8
WJ
fosse ... fosse, ou, ou então. ou
... ou, ora ...ora, quer ...quer,
o Alternativa
.-<
Vl
seja ... seja, alternativamente. cm
WJ alternativa, scnão ...
8
WJ como. conformc. também,
o tanto ... quanto, tal como, assim
Vl
o
Vl
Icol11paração como, tão como, pela mesma
c;: razão, do mesmo modo, de fonna
;:J
U idêntica, igualmente, ...
WJ
c;:
ipor tudo isto, de modo que, de tal
\consequêllcia forma que, de sorte que, daí que,
ltanto ... quc, é por isso que ...
166
i c
''''
por causa de, posto que,
virtude de. devido a. graças a
em
...
\VWW.lI n i prc.com. br
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FUNÇÕES DE LINGUAGEM denotativa, prevaleccndo a terceira pessoa do
singular. Linguagcm usada nas notícias de jornal c
livros científicos.
I CANAL I
Função poética
• Emissor - emite, codifica a mensagem
Centralizada na mensagem, revelando recursos
• Receptor - recebe, decodifica a mensagem imaginativos criados pelo emissor. Afetiva,
sugestiva, conotativa, ela é metafórica. Valorizam-se
• Mensagem - conteúdo transmitido pelo
as palavras, suas combinações. É a linguagem
emissor
figurada apresentada em obras literárias, letras de
• Código conjunto de signos usado na música, em algumas propagandas.
transmissão e recepção da mensagem
Gonçalves Dias
Só, na noite,
Minha terra tem palmeiras,
seria feliz:
Onde canta o Sabiá;
um sabiá,
As aves, que aqui gorjeiam,
na palmeira, longe.
Não gorjeiam como lá.
(Um sabiá,
Em cismar, sozinho, à noite,
na palmeira, longe.)
Mais prazer eu encontro lá;
PROGRESSÃO
NÃO-CONTRADiÇÃO ...J
Em um texto coerente, novas informações devem ser «
Em um texto coerente. não devem surgir elementos acrescentadas ao que já foi dito. A progressão :>
f--
que contradigam aquilo que já foi considerado falso, garante que o texto não se limite a repetir X
ou vice-versa. Esse tipo de contradição só é tolerado UJ
indefinidamente o que já foi colocado. Dessa forma, f--
se for intencional, por isso é importante não equilibramos o que já foi dito com o que se vai dizer, «
confundir a não-contradição com o contraste. que é a garantindo a continuidade do tema e a progressão do Ü
aproximação de ideias e fatos contrastantes e um sentido.
z
.UJ
recurso muito frequente no desenvolvimento da
""UJ
O
argumentação.
U
UJ
O
PARALELISMO SINTÁTICO X PARALElISMO
.«
ti)
UJ
SEMÂNTICO. O
U
UJ
Segundo as regras da nomla culta, não se podem Cl
coordenar frases que não comportem constituintes do ti)
O
mesmo tipo. O paralelismo dá clareza à frase ao ti)
•••
U
LU
O
Vl
O J. No cinema, no teatro, não converse. Não mcx:t 8. "Comcço a arrepender-me deste livro. Não que
••
Vl
delll:1is a caheça, não fique aos beijos. Cuidado ele me C:IIISC;cu não tenho que fazer ... c, além do
'U"
::> com o harulho do p:lpel de bala, do S:tcn de mais, expedir alguns magros capítulos para esse
LU pipocas. Não os jogue no chão, qumulo aC:lh"r. Se mundo é tarefa que sempre distrai UII1pouco da
'" o seu vizinho estiver fazendo tudo isso e eternidade; mas o Ih:ro é enfadonho, cheinl li
scpulcro, InlZ cert~1contração cadavérica ... Vício
incomodmHlo, seja discreto. Peça que
grave e, :I1i:ls, ínfimo, purque o maior defeito
'"Oc.. interrompam:t sessão e accndam :lS luzes a fim de
deste livro és tu, leitor, .. Tu tens prcssa de
inibir o transgressor.
S cn\'clhccer, e o livro anda dev;lgar; tu :1I11:ISa
;; n:lrnlção direta e nutrida, o estilo regular e
'E..
~ _!l~J~~~c.!
~~~t~_I~\:~15_~
~)_C~l_c~~i~o_
~ã_o_
~o_n~~
~~ '
~ ..•. Com base nas informações :Hlquiridas sobre
tipos de discurso, interprete a tini abaixo e redija
www.lll1iprc.COIll.hr
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••
I
Ipn?
--------------------------------------~ -- - - - - - - - -- - -- - - - - - ---- ---- -- -- - - - --:
- - -
éhrios: guinam à direit.. e à esquerda, 12. '''Parece que toda cidade precisava ter um
escorreg~lm e caem ..." louco na rua p.lra ch:lmar o povo à razão". (.J..J. oo
o
Veiga) o
MACHADO DE ASSIS in Memórias Póstumas de o
o
Brás Cubas o
o
o
13. '''E me lJeija com alma e fundo/ ate minh'alma o
o
se sentir beijada ..." (Chico Buarque). o
9. N.ls rra~cs llbaixo luÍ erros de paralelismo o
sinf:ítiro. Identifique-os e reescreva-llS. ,,
o
,
• Trata-se de um argumento forte e que pode 1..•. "'I(olanda defcnderá a vcrdade de vossos ,
encerrar o debate. sacramentos. Uolanda edificar:í templos, lIolanda oo
,
levant.lrá .lltares ..." (Vieira) o
• Funcionários cogitam nova greve e isolar o ,
o
governador. o
o
,
15. '''As no restas ergueram os braços peludos". ,,
(Raulllo!,!,) o
10. (FUVEST-SP - 2- fase) "Uma forte mass:1 de o
o
ar polar \-'cio junto com a frcnte frbl e causou o
:Icentuat!a queda da temperatura. As lavouras de ,
o
b) silepsc e catacrese o U
• Grafite é a designação para as pinturas fcitas em o
o
UJ
c) catacrese e comparação muros e paredes na rua. o O
o
o
,<
Vl
d) anáfora c hipérbole • A pichação é marcada pelo conteúdo político-social o
o
UJ
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- ------- ------- --- --- --- -- --- -- - -- --- --;
c) hiperbólica e sinestésica
173
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(r:
,,"<"c
""'!'tb
,
,,0i'l~
.P,
.;,"". .
175
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EXERCíCIOS 4) Mesmo que se tenha avançado significativamente,
nossa cultura mantém conceitos como "Homem não
chora" ou "Isso não são modos para uma menina".
15 : romântico macilento do século XIX, Caio faria de José da Silva Xavier. o Tiradentes, na Inconfidência
O : tudo para pcgar uma tuberculose. O aspecto cultural, Mineira. Nunca ficou claro se era um revolucionário
£-- : no entanto, não basta para explicar a mania de
X consistente ou um bobo boquirroto, que nos bordéis
: musculação. Um menino púbere costuma scr tão
~ oferccia às prostitutas lugares de destaquc na
: desengonçado quanto uma cegonha que tenta alçar
'"c:::: : vôo. De uma hora para outra, suas pemas e seus
república que prometia construir. No entanto, esse
personagem c1usivo, de biogralia que nos chegou
2S:: : braços espicham e perdem a proporção em relação truncada, e do qual não se conhecem nem os traços
~ : ao corpo. Os gestos tornam-se dcstrambelhados. lisionômicos. ajustou-se muito bcm ao papel dc
.~ : Tudo fica fora de controle. Eis então que surge a herói supremo da nacionalidade de que o
<:'j : panacéia oferecida por essa modalidade. Ao incumbiram tanto os decretos oficiais quanto o gosto
~: contrário do futebol ou da natação - atividades boas popular, tanto os dirigentes de turno quanto os
I 78 '_r~r~ _a_s~~~~ _"!,:s _n_ã~_p_a:'!.~ .7S~:-_a_':1~~c_u1'!.ç~? _ ~ 9r~s_it.?:~s.: ~_ ~e~n~~~n_
~~t~o_~oJ!c:s5:':.3_d?_a_l~o_n:~
~': _'
W\VW .UI1 i prc. com. hr
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,-----------------~~-------------------~
um feriado nacional dedicado à sua pessoa. outras províncias; mas com certeza se há de
Tiradentes foi elevado a herói oficial pela República. generalizar, apenas se vulgarize.
No período imperial, sua figura permaneceu, se não
Não pennite ccrtamcnte a rotina etimológica aplicar
esquecida. pdo menos obscurecida, pela boa c forte
o diminutivo ao verbo. Pois em minha província o
razão de ter sido adepto do regime republicano e,
povo teve a lembrança de sujeitar o particípio
ainda por cima. de o movimento a que pertenceu ter
prescnle a esta fórmula gramatical, e criou de tal
pretendido atentar conlra uma dinastia ClUOS
sorte uma expressão cheia de encanto.
herdeiros continuavam, apesar da independência, no
comando do país. Proclamada a República, já o 21 A mãe diz do filho que acalentou ao colo: "Está
de abril seguinte, o de 1890, foi feriado. Nestes 117 dOflnindinho". Que riqucza de expressão nesta frase
anos que s~ seguiram, pairando por cima dos tão simples e concisa! O mimo e ternura do afeto
diversos golpes e revoluções, ditaduras, períodos materno, a delicadel ..•
1 da criança c sutileza do seu
democrático~, governos mais à direita e mais à sono de passarinho, até o receio de acordá-Ia com
esquerda. o 2 I de abril, dia do enforcamento de uma palavra menos doce; tudo aí está nesse
Tiradcnlcs. em 1792. nunca deixou de ser fcriado. diminutivo verbal.
Após a leitura atenta do texto e conforme suas Não faltariam, como de outras vezes tem acontecido,
prúpri;,s considerações. utilize entre 15 e 25 críticos de orelha, que depois de mcdido o livro pela
linhas par.1 redigir um texto dissertativo- sua bitola, escrevessem com importância magistral:
argumentati\'o sobre como hoje é vista a noção de "Este sujeito não sabe gramática". E têm razão;
heroísmo no Brasil. gramática para eles é a artinha que aprenderam na
escola, ou por outra, uma meia dúzia de regras que
se afogam nas exceções.
8. Ohsen'e II imagem ab.lixo, réplica da obra
Nós, os escritores nacionais, se quisermos ser
Mulher em azul lendo um:1 carta. de Vermeer de
entendidos do nosso povo, havemos de falar-lhes em
Oelft.
sua língua, com os termos ou locuções que ele
entende. e que lhe traduzem os usos e sentimentos.
o
>
Sabe-se que o uso do diminutivo pode ser f=
compreendido de duas formas: carinho, como em -<
f-o
"(IUe coisinha fof:,!" ou pejor:,tivo, COlHO eIH "'qlle Z
w
mulherzinha!".
:>-
Pensando nisso. redija um texlo =o
O
dissertativo:lrgumentath'o,
20 linhas, dando
utili7":'JUlo entre 15 a
conlinuidade ao parágrafo
'"-<
O
ab"ixo: >
f=
Por muitas vezes ouvi que "bonitinho é um feio -<
f-o
Você pode optar por UIIU' das proposl:ts (lue arrullladinho" e, recentemente. parei para pensar -<
segue: sobre o assunto. I\tlinha concepção de bonitinho, até '"
w
a) redigir um texto em que a personagem recebe a
então, era de "'pouco bonito" ou até alguém '"'"
"pequeno e bonito". No entanto, ... õ
carta. relatando o que ela sente ao lê-la; O
f-o
b) redigir a carta, enviada à mulher de azul. X
w
f-o
Utilize para esta questão no má.ximo 25 linhas. 10. Brasilei,"o é preso por explorar
travesti na Itália '"
A policia italiana prendeu nesta semana o brasileiro
9. Leia o texto abaixo. Ele é referência .i proposta.
Luiz Soares Marcos, de 39 anos, acusado de explorar
Falei~lhe há pouco da excentricidade de certos um travesti, também brasileiro, cujo nome não foi
aumentativos. Usa-se no Ceará um gracioso e divulgado.
9~<:'~'l~~C!_s~j_a_~n~~r~~~~o_
. _e~i?:cj~l_dJI~li,~u_t~v.?~ C:'!1 _
,_ç ~':,a'y~s_tL,
_q~l~~~t~~'! ~1~!F~IJ!I~'_l~e_n_oJ~<:í~,
f~~i~ '
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.- ---- - --- - -- - - --- -- -- - - - - - - -- -- - - - - -- --
ponto entre as cidades de Pisa e Follonica, na região
central da Itália. De acordo com a policia, ele
11.
entregava até lO mil euros por mês (cerca de R$ 25
mil reais) a Luiz Soares Marcos. A Iinguagcm politicamcntc corrcta
"Os lucros eram relevantes mas ele dava tudo para A expressão "politicamente correto" (ou incorreto)
Soares porquc tinha quc pagar ccrca de 15 mil euros aplica-se não apenas à linguagem, embora esta seja a
só por tcr sido trazido para a Itália", disse à UBC candidata mais constante àquela qualificação, mas a
Brasi I o tenente Ângelo Murgia, da delegacia de variados campos. Por excmplo, num recente dia dos
Viareggio, cidade próxima de Pisa, que coordenou a namorados, um jornal afirma que '''casais entram na
investigação. era do politicamente correto, são fiéis, trocam anéis e
Luiz Soares, que estava de forma regular no país, fazem sexo responsávcl". Uma revista de variedades
teria trazido o rapaz do Brasil, através da Hungria informou, há pouco tempo, que as redes inglesas de
em 2006, com promessa de arranjar trabalho na TV BBC e Channe1 4 tiraram do ar algumas mímicas
Italia. (p. ex. o dedo em fomla de gancho para significar
""judeu", puxar os cantos dos olhos para representar
Depois de um ano de exploração, contudo, ele um chinês), que eram utilizadas em programas para
resolveu denunciar o caso para a polícia, que agora surdos-mudos, por julgá-Ias politicamente incorretas.
está investigando para descobrir se Luiz Soares
Marcos agia sozinho ou se fazia parte de uma rede O movimento em defesa de um comportamento,
de prostituição mais ampla, envolvendo italianos e inclusive linguístico, que seja politicamente correto
brasileiros. inclui em especial o combate ao racismo e ao
machismo, à pretensa superioridade do homem
"Soares tinha antecedentes penais por envolvimento branco ocidental e a sua cultura pretensamente
com drogas c prostituição", informou o tenente. racional. Estas são, digamos, as grandes questões.
Colaboração Mas o movimento vai além, tentando tornar não
marcado o vocabulário (e o comportamento) relativo
O travesti brasileiro resolveu colaborar com a polícia a qualquer grupo discriminado, dos velhos aos
fornecendo informações que podem ajudar na canhotos, dos carecas aos baixinhos, dos fanhos aos
segunda parte das investigações. gagos. passando por diversos tipos de "doenças"
A delegacia de Viareggio infomlou que não há dados (lepra. aids etc.). As formas linguísticas estão entre
estatísticos sobre o envolvimento de brasileiros com os c1ementos de combate que mais sc destacam. na
prostituição na região. mcdida que o movimento acredita (com muita
justiça, em princípio) que reproduzem uma ideologia
Mas segundo o tenente Murgia. há muitos casos ente que segrega em tennos de classe, sexo, raça e outras
Viareggio e Torre dei Lago, uma região turística, características fisicas e sociais que são objeto de
próxima ao mar, com muitos bares e boates discriminação, o que equivale a afirmar que há
o frequentados principalmente por homossexuais.
> formas linguísticas que veiculam sentidos que
f= "Há numerosos casos, principalmente envolvendo evidentemente discriminam (preto, gata, bicha), ao
<:
f--
travestis brasileiros nesta área, mas houve também lado de outros que talvez discriminem, mas menos
Z
LU muitos casos de prostituição de mulheres. É só ver os claramente (mulato, denegrir,judiar etc.).
;:;: anúncios nos jornais e em alguns sites na internet
~ Para alguns, este movimcnto é basicamente um
O para entender o movimento", infomlou Murgia. efeito do relativismo e da crise da racionalidade. em
'"<: A maioria não tem pennissão para entrar no país, especial quando ele ataca valores ligados à cultura
o segundo o policial. Eles chegam de forma c1i.Íssica. Para outros, é um dos resultados da
>
f= clandestina, sob ameaça das pessoas que os organização da minorias. É um movimento confuso,
<: com altos e baixos, e comporta algumas teses
f-- exploram, sem conhecer ninguém nem falar a língua
<: do país. Acabam com medo de denunciar a relevantes, outras extremamente discutíveis e outras
'"
LU
V1
exploração à policia e serem presos ou expulsos. francamente risíveis.
V1
O O texto acima foi retirado de um portal na o exemplo seguinte é interessante p:lra discutir os
O internet. Suponha que você seja assinante desse limites do movimento. Veja-se a carta abaixo,
f-- publicada na revista ISTOÉ 1208, de 25.11.92, e a
X site e (Iuer enviar um coment:lrio acerca d:1
LU
m:ltéria. lJtili1.c até 15 Iinh:ls c exponha sua resposta da revista:
f--
opinião sobre o assunto.
'" Sr. Diretor.
'"O Sou assíduo leitor desta revista, sempre a tive como
"- grande veículo de comunicação sério e de grandc
responsabilidade. Porém. na edição 1206, assunto
religião,onde vocês cOlllentam a grande importância
. de Galilcu Galilei na história, há um trecho onde lê- .
I 8 O .-- ---------- ------ ------- ----- --- --- --_. ~ ~': ~~~ _d.?~p~~í?~~S_I~~i.? ~~c)_d~}11s!~rJ<:'~
_n~g~o_ :
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.•...•.
5. Resposta pessoal.
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POR 17 INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE
TEXTOS
~ a. Emprego de sinônimos.
o
"-c
"3 Ex.: Embora voltasse cedo. deixar(l os pais
"C. preocupados.
.~
_v
__
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PRATICANDO COM TEXTOS
TEXTO I
"A maior alegria do brasileiro é hospedar alguém, mesmo UI11 desconhecido que lhe peça pouso, numa noite de
chuva," (Cassi'lno Ricardo, in O Homem Cordial)
2) A palavra mesmo pode ser troc:1(13no texto, sem alteração de sentido, por:
a) certamente
b) até
c) talvez
d) como
e) não
TEXTO III
I I) O recurso estilístico emprcgado no verso "O céu, uma difusa claridade" (u. 13-14) foi a:
(A) antítese.
(8) elipse.
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prE?
(C) hipérbole.
(D) metonímia.
(E) personificação.
12) Em "menos que o reflexo dessa claridade." (li .15) a relação que se constrói com a ideia contida nos versos
anteriores é de:
(A) comparação.
(11) explicação.
(C) conclusão.
(D) oposição.
(E) adição.
TEXTO IV
Os animais que eu treino não são obrigados a fazer o que vai contra a natureza deles.
(Gilberto Miranda, na Folha de São Paulo, 23/2/96)
TEXTO V
185
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~l~
I.PORI7
li<'
~d .', .
TEXTO VI
SINTONIA FINA
I. Demorou, mas finalmente vai se afimlar aquilo que estava entalado na garganta dos
2. defensores de um mundo ecologicamente mais correto: só os gases do efeito estufa
3. (aquecimento global) explicam as recentes mudanças incomuns do clima e dos
4. ecossistemas. Segundo os especialistas. a lista de anomalias é longa: derretimento dos
5. mantos de gelo e de geleiras nas montanhas, secas. enchentes. acidificação dos oceanos,
6. alteração da migração de animais selvagens etc .. O novo relatório do Painel
Vl 7. Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) deve chegar este mês aos
o 8. governantes de vários países para análise. No último deles, de 200 I, a afirmação era que os
f-
X 9. gases do efeito estufa (o principal deles é o gás carbônico. C02) são "provavelmente" os
UJ
f- 10. culpados. Agora, tudo indica, a acusação será incisiva. Além disso. a versão trará uma nova
UJ 11. estimativa para o quanto a temperatura média do planeta deverá aumentar. caso as
Cl
o
,«
12. concentrações dos gases dobrem na atmosfera em relação aos níveis pré-industriais: de 2 a 0
Vl 13.4,50 Celsius (em 2001, essa estimativa era de 1,50 Celsius). Espera-se que esses níveis sejam
z
UJ
14. atingidos por volta da metade deste século. É quase certo que os Estados Unidos, a índia c a
UJ 15. China (que fonnaram o bloco contra o IPCC) se oponham às conclusões do documento.
c<
D.. 16. Para os Estados Unidos, é possível que os níveis de C02 cheguem a quadruplicar sem
~
"
o 17. consequências desa..'itrosas para o planeta. Já o Reino Unido prometeu baixar em 20% as
u 18. emissões até 20 I O. Muitos acham a promessa dificil de cumprir. Até 2007, quando o
UJ 19. relatório será oficialmente publicado. muitas alterações deverão ser feitas nele. Mas o maior
o
,< 20. desafio. no momento, parece ser engajar os Estados Unidos na luta para baixar as emissões.
Li- (In: Ciência /loje, Seio Paulo: IIISlilul0 Ciêncialff}je/SBPC, abro 2006._ Afundo de CJê!'Cfa) _
<
f-
UJ
I c<
D..
c<
UJ
20) De acordo com o texto, a relação dos gases do efeito estufa e as mudanças no clima e no ecossistema vai ser:
f- (A) retificada.
~ (11) contestada .
•....
(C) modificada.
c< (D) questionada.
o
D.. (1-:) corroborada .
..2
,~ 21) No texto, a diferença entre o relatório de 2001 e o novo relatório que será apresentado ao IPCC é que no
;;-
primeiro:
---S.i-
(A) há uma hipótese; no segundo, uma certeza.
186 (U) a análise é definitiva; no segundo, é duvidosa.
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(C) OS estudos são de especialistas; no segundo, de leigos.
(D) as informações são vagas; no segundo, são pouco consistentes.
(E) há interferência dos governos; no segundo, há independência na análise.
22) O termo em destaque em ••...caso as concentrações dos gases ... " (12 11-12) estabelece, entre as orações, relação
de:
(A) causa.
(R) adição.
(C) condição.
(!l) oposição.
(E) explicação.
25) Relacione a coluna A com a coluna B, considerando a função sintática dos termos em destaque e, a seguir,
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
COLUNA A COLUNA B
I •... as recentes mudanças incomuns ((13). ( ) Núcleo do sujeito.
2 só os gases do efeito estufa (Q 2). ( ) Complemeoto oomioal.
3 a lista de anomalias é longa (Q 4). ( ) Adjunto adverbial.
4 alteração da migração de animais ... (126). ( ) Objeto direto.
5 aos governantes de vários países para an:.í1ise «(17-8). ( ) Predicativo do sujeito.
(A) 3 ; 2 ; I ; 4 ; 5.
(11) 2 ; 4 ; 5 ; I ; 3.
(C) 3 ; 2 ; 5 ; I ; 4.
(D) 2 ; 4 ; 3 : I : 5.
(E) 2 ; 5 ; 4 ; 3 ; 1.
TEXTO VII
31) A palavra uesses" poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por:
a) bons
b) certos
c) tais
d) outros
c) muitos
TEXTO VIII
33) É correto afirmar-se que o verbo haver na expressão "sempre que houvesse discussão ... ":
(A) é transitivo direto e impessoal.
'"o..
o (8) pode ser flexionado pois admite a substituição pelo verbo ....ter".
.2 (C) é intransitivo e está anteposto ao adjunto adnominal.
.~ (D) é defectivo e por isso não pode ser flexionado.
ê- (E) deve vir sempre acompanhado de um substantivo quando for impessoal.
---.S.L.-
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TEXTO IX
Inserto entre o 16° c o 18°, o século XVII permanece em meia-luz, quase pagado, nos rastos do Rio de Janeiro,
sem que sobre esse período se detenha a atenção dos historiadores, sem que o distingam os que se deixam fascinar
pelos aspectos brilhantes da história.
(Vivaldo Coaracy, in O Rio de Janeiro)
35) A palavra ou expressão que pode substituir sem prejuízo do sentido a palavra "'rastos" é:
a) anais
b) círculos culturais
c) círculos políticos
d) administração
e) imprensa
TEXTO X
38) A expressão "o subir", quanto ao processo de fomlação de palavras, classifica-se como:
(A) hibridismo.
(8) conversão ou derivação imprópria.
(C) formação regressiva.
(D) combinação.
(E) reduplicação.
TEXTO XI
Acho que foi uma premonição, uma vez que ele já tinha declarado que «A Fraternidade é Vermelha" seria seu
último filme. Foi o cineasta contemporâneo que conseguiu chegar mais perto do conceito de Deus. Poderia tcr feito
muito mais filmes, mas foi vítima do totalitarismo socialista.
(Leon Cakoff, no Jornal da Tarde, 14/13/96)
43) Levando-se em conta o caráter materialista usualmente atribuído aos socialistas, o título do filme seria,
em princípio:
a) uma redundância
b) uma ambiguidade
c) um paradoxo
d) uma qualificação
e) uma incoerência
TEXTO XII
l. [... ] A cena tinha sabor de séculos idos c vividos. Foi ai que atentei então
2. para a desastrada, terrível e letal mania que se apossou de nosso tempo. Refiro-me
3. a obsessão de emagrecer. Qualquer um de vocês pode verificar que as
4. mulheres de hoje, mais do que de crianças e criados, falam de regimes para
5. perder o peso. O regime, as mil e uma variações e modas em tomo desse tema
6. sinistro entopem oitenta por cento das conversas femininas e começam a
7. ameaçar O'i próprios homens. De repente, não mais que de repente, como no
8. soneto de Vinicius, todo mundo foi tomado desse complexo de sílfide
9. magricela e seca!
(0110 Lara Resende. Porque as gordas salvarão o mundo. In: lierb<;r1o Sales.
f_R'ufar Je crú/licas. Rio de Janeiro: Ed!ç/ks de Ouro. 1971,)
AII/(I/lIKia
47) Usou-se a crase em "Refiro-me a obsessão de emagrecer." (linhas 2-3) pelo mesmo motivo em:
(A) Ele comprou à vista tudo que viu.
(8) Eu cheguei às três horas da manha.
(C) Fui á casa de meu poeta preferido.
(D) Obedecerei sempre à sinalização do trânsito.
(E) Você deve falar com ele às claras.
48) Em "Foi aí que atentei então para a desastrada, terrível e letal mania.9..!!£ se apossou de nosso tempo." (linhas
1-2), a palavra em destaque tem função morfossintática de:
(A) pronome relativo e sujeito.
(8) conjunção integrante e partícula expletiva.
(C) pronome relativo e partícula expletiva.
(D) pronome relativo e objeto direto.
(E) pronome relativo e adjunto adnominal.
TEXTO XIII
TEXTO XIV
53) Pelo visto, o autor gostaria de que os homens do Itamaraty tivessem m::lis:
a) inteligência
b patriotismo
c) vivência
d) coerência
e) grandeza
55) A palavra que pode substituir, sem prejuízo do sentido, a palavra "obviamente" (I. 4), é:
a) necessariamente
b) realmente
'""-
o c) justificadamente
d) evidentemente
c e) comprovadamente
3
"g.
-º- 56) Só não pode ser inferido do texto:
192 a) nem todo diplomata é excessivamente pragmático.
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-.
prE?"
b) ter lutado contra o colonialismo é importante para a carreira de diplomata.
c) Nem todo diplomata vem da elite brasileira.
d) ter vida fácil é característica comum a todo tipo de diplomata.
c) há diplomatas mais sensíveis que outros.
TEXTO XV
57) Pode-se :lfirmar, com base nas ideias do autor-personagem, que se trata:
a) de um texto jornalístico
b) de um texto religioso
c) de um texto científico
d) de um texto autobiográfico
e) de um texto teatral
TEXTO XVI
TEXTO XVII
73) O par que não caracteriza a oposição existente entre as bandeiras e o boi e o vaqueiro é:
a) aquelas (I. 3) I estes (I. 4)
b) ir-e-voltar (1.617) I ir-e-fiear (I. 7)
c) no primeiro caso (/.6) I no segundo (I. 7)
d) enquanto (I. 3) I c assim (1.7)
e) despovoando (I. 4) I pontilhando (I. 5)
74) '•...catequizando o nativo para seus misteres ..•" D:IS alterações feitas na
passagem acima, a que altera basic:lmente o seu sentido é:
a) doutrinando o indígena para seus misteres
b) catequiz,1.ndoo aborígine para suas atividades
c) evangelizando o nativo para seus oficios
d) doutrinando o nativo para seus cuidados
e) catequizando o autóctone para suas tarefas
75) O elem('nto conector que pode substituir a preposição com (I. t), mantendo o sentido e a coesão textual,
é: 195
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pre:a"
a) mesmo
b) não obstante
c) de
d) a respeito de
e) graças a
76) O aparato de suas hordas ~uerreir:ls ..•" su~ere que as COn(luistas dos bandeirantes
H ••• ocorreram com:
a) organização c violência
b) rapidez c violência
c) técnica e profundidade
d) premeditação e segurança
c) demonstrações de racismo e violência
TEXTO XVIII
MAR PORTUGUÊS
83) Por um processo anafórico, a palavra nele (I. 12) tem como referente no texto:
a) Mar (I. I)
b) Deus (1.1 I)
c) perigo (1.11)
d) abismo (1.11)
e) céu (1.12)
TEXTO XIX
'""-
~
84) Segundo o texto, a economia de um país: O
a) é ajudada pelo setor automobilístico. u
UJ
b) independc do setor automobilístico. O
c) às vezes depende do setor automobilístico. ,<
U-
d) não pode prescindir do setor automobilístico.
c) fortalece o setor automobilístico.
;::
UJ
'""-
85) A importânrin do setor automobilístico é destacada: '"....
UJ
a) por boa parte dos economistas
b) pela maioria dos economistas
r--
c) por todos os economistas ""
d) por alguns economistas
e) pelos economistas que atuam nessa área
87) "A começar pelo mcrc~Hlo de trabalho." (I. 3/4) Das alterações feiras n:1 passagem acima. aquela que lhe
altera basicamente o sentido é:
a) a princípio pelo mercado de trabalho
b) começando pelo mercado de trabalho
c) em princípio pelo mercado de trabalho
d) principiando pelo mercado de trabalho
c) iniciando pelo mercado de trabalho
TEXTO XX
A vida é dificil para todos nós. Saber disso nos ajuda porque nos
poupa da autopiedade. Ter pena de si mesmo é uma viagem que não
leva a lugar nenhum. A autopiedade, para ser justificada, nos toma um
tempo enorme na construção de argumentos e motivos para nos
5 entristecermos com uma coisa absolutamente natural: nossas
dificuldades.
Não vale a pena perder tempo se queixando dos obstáculos que
têm de ser superados para sobreviver e para crescer. É melhor ter pena
dos outros e tentar ajudar os que estão perto de você e precisam de
10 uma mão amiga, de um sorriso de encorajamento, de um abraço de
conforto. Use sempre suas melhores qualidades para resolver
problemas, que são: capacidade de amar, de tolerar e de rir.
Muitas pessoas vivem a se queixar de suas condições
desfavoráveis, culpando as circunstâncias por suas dificuldades ou
15 fracassos. As pessoas que se dão bem no mundo são aquelas que
saem em busca de condições favoráveis e se não as encontram se
esforçam por criá-Ias. Enquanto você acreditar que a vida é um jogo
de sorte vai perder sempre. A questão não é receber boas cartas, mas
usar bem as que lhe foram dadas.
(Dr. Luiz Alberto Py,. in O Dia, 30/4/00)
TEXTO XXI
ESPERANÇAS
Apesar de 4 bilhões de pessoas viverem na pobreza, entre os seis
bilhões de habitantes da Terra, as pessoas simples continuam a
acreditar num futuro melhor. Não importa se esse sentimento brota da
emoção, da fé ou da esperança.
5 O importante é ressaltar que a crise de uma concepção científica do
mundo abre, agora, a perspectiva de que os caminhos da história não
sejam apenas aqueles previstos pelas largas avenidas das ideologias
modernas.
Os atalhos são, hoje, as vias principais, como o demonstram o
10 Fórum Social de Porto Alegre e a força das mobilizações contra o ~
O
atual modelo de globalização. Assim como o aparente perfil caótico da o..
natureza ganha um sentido evolutivo e coerente na esfera biológica, do
mesmo modo haveria um nível - que o Evangelho denomina amor - em
que as relações humanas tomam a direção da esperança.
15 É verdade que, com o Muro de Berlim, ruiu quase tudo aquilo
que sinalizava um futuro sem opressores e oprimidos. Agora as leis do
199
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pr~
, ••
mercado importam mais do que as leis da ética.
•
Mas, e a pobreza de 2/3 da humanidade? O que significa falar em
liberdades quando não se tem acesso a um prato de comida? Esta é a
20 grande contradição da atual conjuntura: nunca houve tanta
liberdade para tantos famintos! Mesmo os povos que no decorrer das
últimas décadas não conheceram a pobreza e o desemprego agora se
deparam com esses flagelos, como ocorre nos países do leste europeu.
A ironia é que, hoje, aqueles povos são livres para escolher
25 seus governantes, podem circular por suas fronteiras c manifestar
suas discordâncias em público. Mas lhes é negado o direito de escolher
um sistema social que não assegure a reprodução do capital privado.
(Frei Beto, in O Dia, 19/8/01)
98) ~~Nuncahouve t,ll1ta liberdade para tantos famintos." No trecho destacado~ o autor questiona o valor:
a) da globalização
b) da democracia
c) das políticas econômicas
d) das privati;wções
e) do governo
103) ~~í: verdade que, com o Muro de Berlim, ruiu (Iuase tudo aquilo que sinalizava um futuro sem
opressores e oprimidos." Só não há paráfrase do trecho destacado acima em:
200 a) Com o Muro de Berlim, certamente, caiu tudo que apontava para um futuro sem opressores e oprimidos.
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pn?
b) É certo que vieram abaixo. com o Muro de Berlim, todas as coisas que sinaliza.vam um futuro sem opressores e
oprimidos.
c) Com a queda do Muro de Berlim. na verdade, veio abaixo tudo aquilo que apontava para um futuro sem
opressores e oprimidos.
d) É verdad~ que, por causa do Muro de Berlim, veio abaixo tudo que sinalizava um futuro sem opressores e
oprimidos.
e) Ruiu. certamente, com o Muro de Berlim, tudo aquilo que sinalizava UIll porvir selll opressores c sem oprimidos.
TEXTO XXXVII
TOLER,\NCIA
Quando o mundo se toma violento, buscamos uma explicação em
que a compreensão se expresse em atos c palavras. Mas como explicar a
tortura, o assassinato, a censura, o imperialismo ou o terrorismo,
ferramentas favoritas dos repressores que querem evitar qualquer opinião
5 divergente?
Histórias rccentes da América Latin~ da Europa e do Oriente
Médio comprovam tais fatos: é o caso de Cuba de Castro, do Peru de
Fujimori e dos radicalismos políticos, de triste memória, da Argentina e
do Brasil; é a incompreensão de protestantes e católicos, na Irlanda; é a
10 questão entre judeus e palestinos. que faz sangrar a Terra Santa. O
fanatismo defensor de uma verdade aceita como única não é patrimônio
exclusivo das ditaduras. Hoje os fundamentalismos religiosos, misturados
a frustrações econômicas e sociais, são a expressão patológica de uma
quebra de equilíbrio do universo. Como, então, enfrentá-los?
15 Não há melhor antídoto contra a conduta intolerante que a liberdade.
conseqüência da pluralidade, que consiste em defender idéias próprias,
mas aceitando que O outro possa ter razão. Precisamos reconhecer velhas
verdades: a violência gera violência; todo poder é abusivo; o fanatismo é
inimigo da razão; todas as vidas são preciosas; a
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20 guerra jamais é gloriosa, exceto para os vencedores que crêem que O
Deus está ao lado dos grandes exércitos.
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A solidariedade e a tolerância democrática. inexistentes no nosso w
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tempo, implicam uma revolução em nossas mentalidades e na aceitação
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do que percebemos como diferentes, para se configurar uma Cl
25 sociedade multicultural. Esses são os desafios éticos que deveríamos
enfrentar, sem a arrogância dos países desenvolvidos e sem a
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b) o fundamcntalismo religioso não colabora com a queda do equilíbrio universal.
c) nada pode combater a intolerância de nossos dias.
d) tudo pode ser explicado, inclusive a intolerância.
c) o mundo atual não tem solidariedade e tolerância democrática.
107) Em sua função anafórica, o pronome relativo "que" (/.16) refere-se no texto :1:
a) antídoto
b) pluralidade
c) ideias
d) conduta
c) liberdade
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l- LA 2. B 3. D 4. B 5. C 6. I': 7. B 8. C 9. I': 10. D
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« 61. D 62. C 63. J) M.I': 65. C 66. B 67. D 68. C 69. B 70. I':
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Curso de Habilitação ao Quadro Auxiliar de Oficiais