Obj

ect
ivo Andr
éJoséCar
doso

Resumodaunidade5domanualdefundament
osdepedagogi
aensi
noa
di
stânci
adoautor:
Fani
ssel
aAdr
ianoNiqui
ceeFel
ici
anoM.Mahal
ambe

Li
cenci
atur
aem f
ísi
cacom habi
l
itaçãoem mat
emát
ica

Uni
ver
sidadeLi
cungo

Bei
ra,
2019
 Andr
éJoséCar
doso

Resumodauni
dade,
5domanualdefundamentosdepedagogiadoensi
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Resumodauni
dade5,
ent
reguenoDepar
tament
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Ci
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Docent
e:DrGer
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2019
Í
ndi
ce
1.
Int
rodução.
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.4
2.
Obj
eti
vos.
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5
3.
Acçãoepráti
caeducati
vanaescola..
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.6
4.
Comunidadeeducat
ivadaescola:buscasigni
fi
cad...
..
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..
..
.6
5Impor
tânci
adacomuni dadeeducati
va..
..
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...
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..
.6
6.
Trabal
hoeducat
ivodaescol
aepar
ti
cipação.
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6
7.
Propost
adaacção.
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.6
8.
Cenári
os.
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6
9.
Medidasdepráti
caseducat i
va..
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6
9.
Exer
cíci
os.
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7
10.
Concl
usão.
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.8
1.
Int
rodução

Nestepresentetrabal
hoder esumodauni dadenúmer o5,domanual defundamentos
depedagogi adeensinoadi st
anciarelatoacer
caacçãoepr át
icaeducati
vanaescol a
naqualoaut or(FanisselaAdrianoNiquiceeFeli
cianoM.Mahal ambe)dizdeque,
acçãosãopr ocediment osqueest r
uturaasnossasact ivi
dade,porém est
áacti
vidade
paraseralcançadoénecessár i
oqueachaumacomuni dadeeducativ
aquev el
apelo
si
nergi
a,união,preser
v açãoeacont inuidadedacultur
aepat ri
móni ocri
andoassim,um
cl
imaf avoráveleum ambi ent
edecr escimentoescolar.
2.
Obj
ect
ivos
2.
1.Obj
ect
ivoger
al:
-
Descr
everacçãodapr
áti
caeducat
ivanaescol
a
2.
2.Obj
ect
ivoespecí
fi
co:
-
Def
ini
rcomuni
dadeeducat
ivaporpr
ópr
iapal
avr
as;
-
Exempl
i
ficarasf
ormasdeenv
olv
iment
odacomuni
dadeeducat
ivanaescol
a
-Di
fer
enci
aroscenár
ios
 Uni
dadenúmer
o:5,
AcçãoePr
áti
caEducat
ivanaEscol
a
Li
çãonúmer
o1:
AcçãoePr
áti
caEducat
ivanaEscol
a
5.Comuni
dadeeducat
ivadaescol
a:buscasi
gni
fi
cado
Acção:
sãopr
ocedi
ment
osqueest
rut
uram asnossasact
ivi
dades.
Comunidadeeducati
va:si
gni
fi
caqueaeducaçãodever
esponderasnecessi
dadese
exi
gênci
asdeumasoci edadeconcr
eta.
Éum supor
tepar
aumaacçãopr áti
cae
educat
ivamaisrel
evante.
Mobi
li
zaçãodaacçãodacomunidade:éaact
ivi
dadequeconsist
eem buscara
si
ner
gia,
fazercom quet
odosseunem par
aosmesmoobj ect
ivo.
6.I
mpor
tânci
adacomuni
dadeeducat
iva
Preservaçãodacul
tur
a,cont
inui
dadeedesenvolv
iment
odopatri
móni o.Osmembr os
i
ntervenient
esdacomunidadeeducat
ivasãoescol
a,ór
gãodaescola,
famíli
a,i
grej
a,
empr esasetc.
7.Li
çãonúmer
o2:
Trabal
hoeducat
ivodaescol
aePar
ti
cipação
-
Descr
everoscenár
io,
model
odepr
áti
caeducat
ivadaescol
a;
-
Anal
i
sarcr
it
icament
easpr
áti
caeducat
ivav
igent
e;
-
Aval
i
arodesempenhodai
nst
it
uiçãoescol
arnaconst
it
uiçãodacomuni
dadeeducat
iva;
-
Cri
açãodecondi
çõesf
avor
ávei
s(cl
i
ma)
;
-
Envol
vi
mentodeout r
asinst
it
uiçãonapr
esseuçaodeobject
ivot
raçadopel
aescol
ano
seupl
anoeducati
voporqueaeducaçãoeum processoquandohouveroenv
olv
imento
demuit
asinst
it
uição;
-
Val
ori
zaçãoeoapr
ovei
tament
odaspot
enci
ali
dadesexi
stent
esnacomuni
dade;
-
For
tal
ecerot
rabal
hodef
ormaçãodaper
sonal
i
dadedosal
unos.
8.Pr
opost
adaacção
1-Falardacomunidadeeducati
va,
const
it
uídapelaescol
aeseusactores,
incl
uindo
país,
encarr
egadodeeducaçãoincl
uindoosalunos;
2-Acomuni dadeeducat
ivanãoéumaagênci adealguém quepr
escreve
nor
mas,masum espaçodeaprendi
zagem def
omentodecultur
a,;
3-Acomuni
dadeeducati
vaéum espaçoumaent i
dadequecria,
promov
eedesenv
olv
e
umacul
tur
aprópri
adaescolacomof ormadeser
,est
arefazer.

9.Cenári
os
1-Em algumasi nst i
tuiçãonãohádi álogodeescr i
tadecompr eensão,sobretudo
tolerânci
aocor resempr ecom ar epreensãocl i
madesev eri
dadeer i
gidez;
2-Nout r
asi nst
ituiçõesescol ar
esháumal i
berdadet otaltudoacont ececomoconv ém
acadaum noi nteressedecadaum aanar quianãoháor i
entaçãocl ar
a,nenhum planoe
projectoninguém v elapel oseucumpr iment o.
Conclusão:Nessesdoi scenáriodesenv ol
ve-sepr áti
casdef ormador aque
deseducam osmembr osdacomuni dadeeducat i
va. Aspessoasdesenv ol
vem
compor t
ament oquev ãodescandearmani f
estação,desobedi ência,i
mat ur
idadeatéa
i
rresponsabi l
idade.
Omel horcenár ioécul t
ivadoapar ti
rdodi ál
ogoaescut aanegoci ação,aspessoas
formam umacomuni dadeeducat iv
acompr omet i
docom opl anoepr oject
ode
desenv olvi
ment odaescol a.

10.
MedidasdePrati
casEducativa
-
Nãodesenv ol
verumaatit
uder í
gidaem r
elaçãoaosadolescent
eapar t
irdeuma
v
isãoestereti
pida(fi
xa);
-
Proporcionarecri
arum cl
imaqueest imul
eef or
tal
eçaodesenv olv
imento,
l
i
berdadeeaut onomi adager
açãoj ovem;
-
Criaçaodeambi ent
esfavoráveisepromoverumaseriedeact i
vi
dades.

11.Exer
cícios
1-Aparti
rdoconceitodacomunidadeeducati
va,anál
i
seexemplif
icando,
asit
uação
dasuaescola.
1Resposta:Comunidadeeducat
ivavi
saresponderasexigênci
asconcretada
escola-comunidadeondeacomunidadetodaparti
cipaacti
vamentenasdecisões
tomada,comoporexempl oopresi
dentedaescolaéa

2-Exempl i
fi
quedemonst r
andoasf ormasdeenv ol
vimentodosmembr osda
comuni dadeeducat i
vanot r
abalhoedesenv ol
viment odaescola.
2.Resposta: Asformasdeenv ol
vi
mentodosmembr osdaeducat
ivanot rabalhoe
desenv ol
v i
mentodaescol a:
Parti
cipaçãodopr esidentedaescolanapl ani
ficaçãode
compr asdemat eri
aladquir
idopeloA.D.E.
;par t
icipaçãoact i
vadospaisdet urmaemãe
deturma, nav i
daescolardosaluno;Par aalém dai ntervençãodainst
itui
ção
ci
rcunv i
zinhasdaescol aedasociedadeem ger al parti
cipandocom assuasopi niões.
10.
Concl
usão

Apósar ealiz
açãodot rabalhoderesumodauni dade5,defundamentosdepedagogi a
ensinoadi st
ânci a,
concluídequeacomuni dadeeducati
vaémui t
oimpor t
anteporque
vi
sabuscarasi nergiaeauni ãoentreescal
a-comunidade,t
odoscom omesmo
objecti
vo,
comoapr eservaçãocontinui
dadedacultur
atantocomoacr iaçãodeum
ambi ent
ef avorávelnainstit
uiçãoescol
arvist
oqueaescol aéum lugarparatodos,
e
nãoumai nsti
tuiçãoparticul
ardealguém.