GABARITO

1. Observe a imagem abaixo e EXPLIQUE características visuais que determinam a cultura de Malala.

Malala veste um hijab (lenço para cobrir o

cabelo, típico de sua cultura), tem sobrancelhas
grossas e cabelos negros.

2. IDENTIFIQUE onde viveu Malala. No Paquistão, em Mingora, mais especificamente no Vale do Swat.
3. IDENTIFIQUE a religião predominante de pessoas da mesma nacionalidade de Malala. A
religião é o islamismo.
4. EXPLIQUE por que Malala se tornou uma pessoa de importância mundial.

Malala se tornou conhecida após ter sofrido um atentado devido a sua luta pelo direito a educação,
sobretudo das mulheres de seu país.

TEXTO 1

“Queria agradecer a meus pais por seu amor incondicional. Agradecer a meu pai por não cortar minhas asas
e me deixar voar. Obrigado, mamãe, por me inspirar a ser paciente e falar sempre a verdade — que acreditamos
vigorosamente ser a verdadeira mensagem do Islã.
Muito me orgulha ter sido a primeira pachtun, a primeira paquistanesa e a primeira adolescente a receber
este prêmio. E tenho a certeza absoluta de ser também a primeira pessoa a receber um Nobel da Paz que ainda briga
com seus irmãos mais novos.
Muito me honra também dividir este prêmio com Kailash Satyarthi, que vem lutando pelos direitos
das crianças já há muito tempo. Na verdade, pelo dobro do tempo que já vivi. Fico feliz também por estarmos aqui
reunidos demonstrando ao mundo que um indiano e uma paquistanesa podem conviver em paz e trabalhar em prol
dos direitos das crianças.
Este prêmio não é só meu. É das crianças esquecidas que querem educação. É das crianças assustadas que
querem a paz. É das crianças sem direito à expressão que querem mudanças.
Estou aqui para afirmar os seus direitos, dar-lhes voz… Não é hora de lamentar por elas. É hora de agir,
para que seja a última vez que vejamos uma criança sem direito à educação.
A educação é uma das bênçãos da vida — e uma de suas necessidades. Essa tem sido a minha experiência
pelos dezessete anos em que vivi. Em minha casa, no vale Swat, no norte do Paquistão, eu sempre adorei a escola e
aprender coisas novas. Lembro-me que quando minhas amigas e eu enfeitávamos nossas mãos com hena para as
ocasiões especiais, em vez de desenhar flores e padrões nós pintávamos as mãos com fórmulas e equações
matemáticas. Mas as coisas mudam. Quando eu tinha dez anos, Swat, que era um recanto de beleza e turismo, de
repente se transformou em um lugar de terrorismo. Mais de quatrocentas escolas foram destruídas. As meninas
foram impedidas de frequentar a escola. As mulheres foram açoitadas. Pessoas inocentes foram assassinadas.
Todos sofremos. E os nossos belos sonhos se transformaram em pesadelos.
 A educação passou de um direito a um crime.
Eu tinha duas opções, a primeira era permanecer calada e esperar para ser assassinada. A segunda era
erguer a voz e, em seguida, ser assassinada. Eu escolhi a segunda. Eu decidi erguer a voz.
Os terroristas tentaram nos deter e atacaram a mim e a minhas amigas em 9 de outubro de 2012, mas
suas balas não podiam vencer.
Nós sobrevivemos. E desde aquele dia nossas vozes só fizeram se erguer mais altas.”

(Fragmento do discurso de Malala proferido na UNESCO, disponível em:

<http://historico.blogdacompanhia.com.br/2014/12/discurso-de-malala-yousafzai-no-premio-nobel-da-paz/>.
Acesso em: 02/04/2019)

5. No texto 1 Malala diz que seus pais tiveram grande importância em sua vida. EXPLIQUE, portanto, o
significado expresso no fragmento em destaque abaixo:
“Queria agradecer a meus pais por seu amor incondicional. Agradecer a meu pai por não cortar minhas
asas e me deixar voar. Obrigado, mamãe, por me inspirar a ser paciente e falar sempre a verdade —
que acreditamos vigorosamente ser a verdadeira mensagem do Islã.”
O pai de Malala criou-a com liberdade sem a limitação que das mulheres de sua cultura, isto é, a expressão
significa que o pai tinha uma visão diferente e permitia que Malala tivesse os mesmos direitos que um filho
homem.

6. Malala se orgulha em dividir o prêmio com Kailash Satyarthi. DESCREVA a luta de ambos.

Ambos lutam pelo direito a educação e direitos das crianças, como descrito no fragmento “Muito me honra também
dividir este prêmio com Kailash Satyarthi, que vem lutando pelos direitos das crianças já há muito tempo. Na
verdade, pelo dobro do tempo que já vivi. Fico feliz também por estarmos aqui reunidos demonstrando ao mundo
que um indiano e uma paquistanesa podem conviver em paz e trabalhar em prol dos direitos das crianças.”

7. IDENTIFIQUE o tema escolhido por Malala em seu discurso. O

tema é a educação.

8. EXPLIQUE o porquê que Malala e suas amigas se pintavam, como no fragmento abaixo e COMPARE com a
cultura brasieira.

“Lembro-me que quando minhas amigas e eu enfeitávamos nossas mãos com hena para as ocasiões
especiais”

A ocasião citada no livro é o casamento (p.145), mehendi, esse é o nome das pinturas feitas nas mãos e pés,
acredita-se que represente o amor e a força no casamento, além disso, acreditam que ela possa proteger as pessoas
de espíritos malignos, doenças, miséria e morte. No Brasil, as mulheres se pintam para festas sociais, como:
casamentos, formaturas, festas de quinze anos, carnaval, no entanto, não há um significado mais profundo além de
ressaltar a beleza, portanto é estético.

9. No fragmento “Quando eu tinha dez anos, Swat, que era um recanto de beleza e turismo, de repente se
transformou em um lugar de terrorismo”, Malala apresenta duas fases do Vale. Busque no livro ao menos cinco
características do Vale antes e depois da chegada do Talibã.

Anulada, pois se repete na questão 20.

10. De acordo com o texto 1, EXPLIQUE a expressão “A educação passou de um direito a um crime.”
Depois que o Talibã invadiu o Vale do Swat não permitiam que as mulheres estudassem, por isso tornou-se um
crime.

11. CONCLUA, de acordo com o texto 1, ao menos três características de Malala.

É pachtun, paquistanesa, adolescente, briga com os irmãos (portanto deixa claro que é uma pessoa comum),
estudiosa porque diz que sempre gostou da escola, é uma sobrevivente e corajosa, pois não se calou diante das
ameaças, nem mesmo após o atentado que sofreu, e por lutar por direitos ela é uma ativista.

12. De acordo com o texto 1, TRANSCREVA o que o grupo terrorista Talibã fez.
Destruíram escolas, acoitaram mulheres e mataram pessoas inocentes, como o fragmento “Mais de quatrocentas
escolas foram destruídas. As meninas foram impedidas de frequentar a escola. As mulheres foram açoitadas.
Pessoas inocentes foram assassinadas”.

13. No capítulo 13, “O diário de Gul Makai, Malala Faz referência a outro diário famoso de uma adolescente.
IDENTIFIQUE-a. Malala citou a judia Anne Frank.

14. Como Malala descreve a autora do diário citado no capítulo 13?

15. No capítulo 10 algo acontece que faz mudar a postura da pequena paquistanesa. CITE-o.

A morte de Benazir Bhutto, uma representante política, desperta em Malala o desejo de ser uma ativista e lutar pelo
direito das mulheres.

16. Na página 151, Malala fala de como os pachtuns se reconhecem e como o mundo os vê. EXPLIQUE com suas
palavras.

“Nós, pachutns, somos um povo religioso e amoroso”, disse ela. “Por causa do Talibã, o mundo todo anda dizendo
que somos terroristas. Isso não é verdade. Somos um povo amante da paz. Nossas montanhas, nossas árvores,
nossas flores, tudo em nosso vale inspira paz”.

17. Releia o poema da página 150 e EXPLIQUE o seu significado, expondo sua opinião.
O poema se refere ao bem-comum, a solidariedade e políticas públicas, ou seja, temos que agir e falar de modo
crítico porque somos seres sociais.

18. Um ditado é falado por Malala na página 147, “Se uma serpente e um leão se aproximam para nos
atacar, qual dos dois você diria que é bom: a cobra ou o leão?”. O ditado tem o mesmo sentido
expresso em:

a) A César o que é de César, a Deus o que é de Deus.

b) À noite todos os gatos são pardos.
c) Cada macaco no seu galho.
d) Se correr, o bicho pega, se ficar, o bicho come.

19. No capítulo, “Quem é Malala?”, CONCLUA a que se refere a pergunta?

 A pergunta foi feita pelo atirador que acertou Malala, portanto a pergunta se refere ao atentado e por intermédio
dele o reconhecimento mundial da paquistanesa, pois essa pergunta foi repetida por muitos que desejavam conhecer
ou falar da ativista.

20. CONCLUA como era o vale de acordo com a descrição de Malala nos capítulos 4 e 16.

Capítulo 4 Capítulo 16

- É um longo vale composto por vales menores; - Tinha carros incendiados e construções antigas
destruídas;
- Era um lugar chuvoso e com muita vegetação;
- Ruas cheias de destroços;
- Não tinha eletricidade;
- A cidade estava silenciosa e vazia;
- Era muito pobre;
- Tinha uma paz controlada, não duradoura.
- A noite ficava muito escuro e era possível ver as
montanhas.