Olá aluno(a), seja bem-vindo(a)!

Para este fórum, você deverá se atentar a alguns pontos:

1) As contribuições devem ser escritas com suas palavras, ou seja, realize reflexões e
leituras sobre o que está sendo abordado e escreva a respeito do que você entendeu e
analisou sobre a proposta.

2) Suas contribuições devem conter, no mínimo, cinco linhas e, no máximo, dez linhas,
por gentileza, formule sua resposta a partir de uma síntese, respeitando esta
orientação.

3) As suas respostas devem ser bem fundamentadas e relevantes, não apenas ‘concordo’
ou ‘discordo’.

4) Lembre-se que o importante não é a quantidade de respostas postadas, mas a sua

relevância.

Atividade Avaliativa

Leia o texto apresentado a seguir:

A palavra alfabetização é de uso comum e frequente, não só no léxico específico de

profissionais do ensino e da Educação, mas também no léxico de todos os indivíduos,
alfabetizados ou não, de uma sociedade letrada. Entre estes últimos, há em geral concordância
quanto ao conceito que a palavra alfabetização nomeia: pergunte-se a qualquer pessoa o que
é alfabetização, e a resposta dificilmente será outra que não a de que alfabetização é “o
processo de ensinar a ler e a escrever”.

SOARES, M. Letramento e Alfabetização: as muitas facetas. Revista Brasileira de Educação, n.

25, p. 5-17, jan./abr. 2004.
A partir do relato a seguir, aponte atividades que podem favorecer o processo de alfabetização
e letramento da criança:

Criança de 5 anos, sexo masculino, apresenta deficiência intelectual. Gosta de música, de

contato com água, explora pouco os brinquedos, mas aceita manipular brinquedos de plástico.
Tem atraso de fala (repertório verbal restrito), não reconhece as letras e tem dificuldade de
interagir com os colegas. Não tem autonomia na hora do lanche e precisa de ajuda para ir ao
banheiro.

Aguardo sua participação,

Abraço.

Profª. Me. Natália Bugança

Resposta: Progredir alfabetização adentro não é uma jornada tranquila. Encontram-se muitos
altos e baixos nesse caminho, cujos significados precisam ser compreendidos. Como qualquer
outro conhecimento no domínio cognitivo, é uma aventura excitante, repleta de incertezas,
com muitos momentos críticos, nos quais é difícil manter ansiedade sob controle. Na maioria
das vezes as crianças são alfabetizadas na escola, mas a escola vai além do alfabetizar a escola
tem como objetivo formar pessoas leitoras competentes e dar sentido ao ato de ler e escrever
formar sujeitos amantes dos livros cidadãos alfabetizados e letrados. A alfabetização é um
processo que não termina, pois no decorrer de nossas vidas estaremos sempre em constante
aprendizagem, ou seja, na questão intelectual na escrita ou na fala estar aprendendo é estar se
alfabetizando.