(PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA DO CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE− CMB − ANO 2004/05)

1ª PARTE: MÚLTIPLA-ESCOLHA
( Assinale com um “X”, a única opção, de acordo com o que se pede. )

TEXTO I
SUA PRESENÇA EM MINHA VIDA FOI FUNDAMENTAL

Engraçado, eu não tenho um professor inesquecível. Tenho muitos professores

inesquecíveis. A primeira professora que minha memória grava não tinha carinho comigo.
Botava todos os meninos branquinhos no colo, mas a mim, não. Um dia, sentei no colo dela
por minha conta e ela me botou no chão. (Deve ser por isso que até hoje sou maluco por
05 colo feminino...) Era uma escola particular, papai não tinha como pagar as mensalidades,
era o patrão dele quem pagava. Vai ver, daí vinha minha falta de prestígio com a
professora. Devia ter esquecido o nome dela, mas não esqueci. Ela se chamava Dulce,
mas não era nada doce.
Felizmente, não fiquei muito tempo nessa escola, mas, por causa dela, vim vindo
10 pela vida curtindo uma enorme carência afetiva. Que consegui transformar em desenhos,
livros, peças de teatro, logotipos, cartazes e ilustrações – tudo a preços módicos. (Pelo
menos no início. Agora, depois da fama, a preços mais condizentes. Com a fama...)
Minha segunda professora marcante foi dona Glorinha d’Ávila, mãe do poeta e
escritor mineiro João Ettiene Filho. Ela era discípula de Helena Antipoff, que revolucionou o
15 ensino básico de Minas na década de 40. Dona Helena percebeu logo que não dava pra
mudar a cabeça das professoras mineiras, que tinham ainda penduradas na parede da sala
de aula as assustadoras palmatórias. Então, formou 150 jovens idealistas e as espalhou
por Minas Gerais, com a missão de mudar a escola por dentro. Uma dessas jovens era a
dona Glorinha, que, entre outras coisas e contra a vontade das velhas professoras do
20 Grupo Escolar e de sua rabugenta diretora, retirou a palmatória furadinha da parede de
minha classe. Só mais tarde foi que percebi a luta de dona Glorinha. Que ela venceu.
Descobrindo – bem mais tarde – que sua presença em minha vida tinha sido fundamental
para que não a perdesse por aí. A vida, digo. Um domingo, fiz a primeira comunhão e não
ganhei santinho. Na segunda-feira, ela mandou me chamar na secretaria. “Você fez
25 primeira comunhão ontem, não fez?” Como é, meu Deus, que uma pessoa adulta, tão
importante, pôde prestar atenção num menininho pardo fazendo primeira comunhão
naquela catedral tão grande? (Pois minha cidadezinha tinha catedral...) Ela aí perguntou:
“Você ganhou um santinho de recordação?” Não havia ganho, não. Aí, ela abriu a gaveta,
tirou um santinho lindo e escreveu uma dedicatória onde li as palavras “brilhante” e “futuro”
30 que, na hora, não fizeram o menor sentido para mim. Somente um pouco mais tarde
descobri que ela sabia tudo da minha vida, vinha me observando no meio de centenas de
alunos do velho Grupo e até já havia mandado chamar meu pai pra conversar...
Engraçado, agora, remoendo essas lembranças, descubro que tive uma
professora maluquinha, sim. Foi a Dona Glorinha d’Ávila, tão pequeninha, tão frágil, tão
bonitinha...
Ziraldo Alves Pinto
Revista Nova Escola, set./98, p.58

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QUESTÃO 01. Leia os trechos abaixo, retirados do texto I, e numere-os de modo que
apresentem uma seqüência lógica de acordo com o texto.
( ) “Felizmente, não fiquei muito tempo nessa escola, mas, por causa dela,
vim vindo pela vida curtindo uma enorme carência afetiva”.
( ) “Descobrindo – bem mais tarde − que sua presença em minha vida tinha
sido fundamental...”
( ) “Somente um pouco mais tarde descobri que ela sabia tudo da minha
vida...”
( ) “Botava todos os meninos branquinhos no colo, mas a mim não. Um dia,
sentei no colo dela por minha conta, e ela me botou no chão”.
( ) “Minha segunda professora marcante foi dona Glorinha d’Ávila, (...)
discípula de Helena Antipoff, que revolucionou o ensino básico de Minas
na década de 40.”

A seqüência correta é:

A ( ) 1,3,2,4,5
B ( ) 3,1,2,4,5
C ( ) 2,3,5,4,1
D ( ) 1,2,3,4,5
E ( ) 2,4,5,1,3

QUESTÃO 02. Marque a única opção correta em relação ao texto I.

A ( ) Dona Helena tentou mudar “a escola por dentro”, mudando a postura
de um grupo de professoras mineiras.

B ( ) O narrador lembra-se de três professoras da sua infância, que são

Dulce, D. Glorinha d’Ávila e Helena Antipoff.

C ( ) Parte da fama que o narrador tem atualmente deve-se à influência da

antiga professora Dulce.

D ( ) O narrador guardava, com carinho, lembranças de suas professoras,

porque todas o haviam tratado de um modo especial.

E ( ) Dona Glorinha d’Ávila tinha idéias tradicionais acerca do ensino básico.

QUESTÃO 03. A primeira professora de Ziraldo foi inesquecível para ele, porque
A ( ) ela transmitiu a ele uma visão da realidade, das atividades humanas em
geral e da vida.
B ( ) fez com que ele se transformasse em um brilhante escritor.
C ( ) veio a inspirar futuramente um de seus livros.
D ( ) ela deixou marcas negativas, ou seja, más impressões na vida dele.
E ( ) fez com que ele valorizasse o fato de o patrão pagar as mensalidades.

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QUESTÃO 04. No fragmento “Descobrindo − bem mais tarde − que sua presença em minha
vida tinha sido fundamental para que não a perdesse por aí.” (linhas 22 e 23), o
autor quis
A ( ) mostrar que mais tarde ele poderia ser um professor tão competente
como dona Glorinha.
B ( ) dizer que dona Glorinha tinha um bom coração, era amorosa e atenciosa
para com os alunos, tornando-se inesquecível para ele.
C ( ) enfatizar que a presença da professora foi importante na orientação do
aluno em vista do seu futuro.
D ( ) falar que não esquecemos os professores que deixam fortes impressões
e que eles nos acompanham por toda vida.
E ( ) enfatizar que o incentivo da professora fez com que Ziraldo ficasse mais
tempo na escola.

QUESTÃO 05. A única opção correta acerca das professoras inesquecíveis de Ziraldo é:
A ( ) Dona Dulce não se enquadra no papel de “professora inesquecível ”,
pois não “era nada doce” e discriminava Ziraldo.
B ( ) Dona Glorinha d’Ávila tornou-se inesquecível por ser mãe de um poeta e
escritor mineiro, João Ettiene Filho, amigo de Ziraldo.
C ( ) Tanto dona Dulce quanto dona Glorinha eram professoras “à moda
antiga”: usavam a palmatória para corrigir seus alunos.
D ( ) Dona Glorinha d’Àvila mudou seu modo de tratar os alunos depois que
estudou com Helena Antipoff.
E ( ) Para ele, uma professora torna-se inesquecível não apenas por ser boa,
justa e carinhosa; professora indiferente, preconceituosa também marca
a vida de seu aluno.

QUESTÃO 06. Em “Botava todos os meninos branquinhos no colo...” (linha 03), a expressão em
destaque informa que a professora
A ( ) botava várias crianças branquinhas no colo.
B ( ) botava algumas crianças branquinhas no colo.
C ( ) botava uns alunos branquinhos no colo.
D ( ) botava somente os meninos branquinhos da sala de aula no colo.
E ( ) botava a maioria das crianças da sala de aula no colo.

QUESTÃO 07. Analisando a estrutura do texto, é correto afirmar que

A ( ) é narrado em 3ª pessoa com narrador onisciente, pois ele fala dos
sentimentos de todas as personagens.
B ( ) é narrativo-descritivo, porque apresenta trechos descritivos, com
narrativas de alguns episódios da vida do narrador.
C ( ) o texto é essencialmente narrativo, pois apresenta as partes estruturais:
apresentação, complicação, clímax e desfecho.
D ( ) o tempo da narrativa é cronológico, porque todo o texto segue uma
ordem seqüencial.
E ( ) o narrador usa estritamente a linguagem formal em suas recordações.

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QUESTÃO 08. “Era uma escola particular, papai não tinha como pagar as mensalidades,(...)”
(linha 05) e “Vai ver, daí vinha minha falta de prestígio com a professora.” (linha
06). Entre os trechos acima, observa-se uma relação de
A ( ) fato / finalidade.
B ( ) fato / comparação.
C ( ) fato / inclusão.
D ( ) fato / opinião.
E ( ) fato / solução.

QUESTÃO 09. No período “Um domingo, fiz a primeira comunhão e não ganhei
santinho.”(linhas 23 e 24), observa-se, entre as orações, uma relação de
A ( ) adição.
B ( ) conclusão.
C ( ) oposição.
D ( ) realce.
E ( ) alternância.

QUESTÃO 10. No período “...sua presença em minha vida tinha sido fundamental para que não
a perdesse por aí.” (linhas 22 e 23), observa-se entre as orações uma relação de
A ( ) finalidade.
B ( ) conclusão.
C ( ) alternância.
D ( ) explicação.
E ( ) adversidade.

QUESTÃO 11. Assinale a opção em que o emprego da vírgula se dá pelo mesmo motivo de
“Um dia, sentei no colo dela por minha conta (...)” (linhas 03 e 04)
A ( ) “Ela se chamava Dulce, mas não era nada doce.” (linhas 07 e 08)
B ( ) “Engraçado, eu não tenho um professor inesquecível.” (linha 01)
C ( ) “Como é, meu Deus, que uma pessoa adulta...” (linha 25)
D ( ) “Um domingo, fiz a primeira comunhão...” (linha 23)
E ( ) “...ela abriu a gaveta, tirou um santinho lindo e escreveu...” (linhas 28 e
29)

QUESTÃO 12. Em “Então, formou 150 jovens idealistas e as espalhou por Minas Gerais...”
(linhas 17 e 18), percebemos, no texto, que o sujeito do verbo destacado é
A ( ) Dona Glorinha.
B ( ) Dona Helena.
C ( ) 150 jovens.
D ( ) 150 jovens idealistas.
E ( ) Dulce.

QUESTÃO 13. No texto, as palavras felizmente (linha 09), condizentes (linha 12), somente
(linha 30) são classificadas, morfologicamente, como
A ( ) substantivo, advérbio e adjetivo.
B ( ) adjetivo, advérbio e advérbio.
C ( ) advérbio, adjetivo e advérbio.
D ( ) advérbio, substantivo e adjetivo.
E ( ) advérbio, advérbio e adjetivo.

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QUESTÃO 14. Em “(...) eu não tenho um professor inesquecível. Tenho muitos professores
inesquecíveis.” (linhas 01 e 02), os termos em destaque, respectivamente, são
classificados morfologicamente como
A ( ) artigo indefinido, pronome indefinido.
B ( ) numeral, pronome indefinido.
C ( ) artigo indefinido, advérbio de intensidade.
D ( ) numeral, advérbio de intensidade.
E ( ) artigo indefinido, adjetivo.

QUESTÃO 15. Assinale a única opção incorreta.

A ( ) As palavras destacadas no trecho “Então, formou 150 jovens idealistas e
as espalhou por Minas Gerais, com a missão de mudar a escola por
dentro.” (linhas 17 e 18) não pertencem à mesma classe gramatical.
B ( ) Em “(...) Tenho muitos professores inesquecíveis” (linhas 01 e 02), a
expressão grifada funciona como modificador do nome.
C ( ) Os verbos “botava” (linha 03), “tinham” (linha 16), “sabia” (linha 31) estão
no pretérito imperfeito do indicativo.
D ( ) A oração “(...) por causa dela, vim vindo pela vida curtindo uma enorme
carência afetiva.” ( linhas 09 e 10) dá uma idéia de causa.
E ( ) Em “Devia ter esquecido o nome dela, mas não esqueci” (linha 07), a
conjunção mas pode ser substituída por porém sem alterar o sentido da
oração.

QUESTÃO 16. No trecho “(...) que sua presença em minha vida tinha sido fundamental...” (linha
22), a locução verbal tem o mesmo sentido que o verbo destacado em:
A ( ) que sua presença em minha vida foi fundamental.
B ( ) que a sua presença em minha vida era fundamental.
C ( ) que a sua presença em minha vida é fundamental.
D ( ) que a sua presença em minha vida fora fundamental.
E ( ) que a sua presença em minha vida será fundamental.

QUESTÃO 17. Considerando as afirmativas abaixo, julgue-as em verdadeiras ou falsas.

( ) A palavra “brilhante” apresenta 9 letras e 7 fonemas.
( ) As palavras “até” e “daí” são acentuadas por serem oxítonas.
( ) Os verbos crêem e lêem são acentuados de acordo com a regra das
paroxítonas.
( ) A palavra “consegui” apresenta um encontro consonantal e um dígrafo.
( ) A palavra “ontem” apresenta um ditongo nasal e um dígrafo vocálico.

A seqüência correta é:
A ( ) F,V,F,V,V
B ( ) F,F,F,V,V
C ( ) V,F,F,F,V
D ( ) V,V,F,F,V
E ( ) F,V,V,F,V

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TEXTO II

Leia a tira a seguir:

tirinha

QUESTÃO 18. De acordo com as falas das personagens Mafalda e Felipe, marque a única
opção correta.
A ( ) Felipe considera sua professora excelente, mas a professora de
Mafalda, uma velha insuportável .
B ( ) Mafalda afirma que a convivência diária entre alunos e professores
desgasta o relacionamento.
C ( ) Felipe só percebeu que a imagem que fazia da professora era falsa
depois de conviver com ela todos os meses do ano inteiro.
D ( ) A professora de Felipe era simpática, boazinha, mas, com o passar do
tempo, tornou-se uma velha insuportável.
E ( ) Felipe é um menino volúvel: mudou sua opinião a respeito da professora,
após o comentário de Mafalda.

QUESTÃO 19. A palavra velha, no 4º quadrinho, funciona como

A ( ) um adjetivo.
B ( ) um substantivo.
C ( ) um pronome relativo.
D ( ) uma interjeição.
E ( ) um advérbio.

QUESTÃO 20. Os fragmentos abaixo formam um texto coeso, porém estão desordenados.
Organize-os de forma que as orações estabeleçam entre si um sentido coerente,
numa ordem seqüencial. Atenção! Todos os fragmentos foram iniciados com
letra maiúscula propositalmente.

1. Mas irei fazer isso usando a terceira pessoa.

2. Levada pelo desejo de fazer com que me conheça melhor, resolvi escrever-
lhe, falar de minha vida, contar a minha história, descrever-me.
3. Isto é, vou escrever a minha história como se ela não fosse minha.
4. Logo, acredito que esta história ficará muito interessante e diferente do que é
tradicional neste tipo de narrativa.

A seqüência correta é
A ( ) 2,1,3,4
B ( ) 4,3,2,1
C ( ) 1,3,4,2
D ( ) 2,4,3,1
E ( ) 2,3,4,1

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2ª PARTE: PRODUÇÃO TEXTUAL

QUESTÃO 21. Ziraldo fez um relato para a revista Nova Escola sobre seus professores
inesquecíveis, destacando dona Glorinha, sua professora maluquinha. É dele
também um livro muito interessante intitulado “Uma professora Muito
Maluquinha”. Imagine uma professora que poderia ser personagem desse livro
de Ziraldo: suas qualidades, seu jeito de ser, como seriam suas aulas. Além de
descrevê-la, narre pelo menos um acontecimento que justifique o fato de ela ser
uma “professora maluquinha”.
Lembre-se de que seu texto deve:
− ter, no mínimo, 20 linhas e, no máximo, 30;
− apresentar os elementos da narrativa (personagem, narrador em terceira
pessoa, tempo e espaço);
− conter somente discurso indireto;
− ter um título.

ATENÇÃO!
− Sua redação será anulada caso não seja respeitada a proposta.

gravura

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CONCURSO DE ADMISSÃO 2004/2005

GABARITO DE LÍNGUA PORTUGUESA
(RETIFICAÇÃO NAS ÁREAS SOMBREADAS)

5ª SÉRIE
QUESTÃO ALTERNATIVA

01 E
02 A
03 D
04 C
05 E
06 D
07 B
08 D
09 C
10 A
11 D
12 B
13 C
14 B
15 ANULADA
16 D
17 ANULADA
18 E
19 B
20 A
RETIFICAÇÃO: A ALTERNATIVA CERTA DA QUESTÃO 02 É A LETRA “A”.

ATENÇÃO: 1- CONFORME O ARTIGO Nº 33 DO EDITAL Nº 01/DEPA DE 14 DE JULHO DE 2004, SE

HOUVER, POR FORÇA DE IMPUGNAÇÕES, ALTERAÇÃO DO GABARITO OFICIAL
PRELIMINAR DIVULGADO, A PROVA SERÁ CORRIGIDA DE ACORDO COM O
GABARITO OFICIAL DEFINITIVO. EM HIPÓTESE NENHUMA O TOTAL DE QUESTÕES
E/OU ITENS DA PROVA SOFRERÁ ALTERAÇÕES; ISTO É, O DIVISOR SERÁ O
CORRESPONDENTE AO NÚMERO INICIAL DE QUESTÕES.

2- CONFORME O ARTIGO Nº 33 DO EDITAL Nº 01/DEPA DE 14 DE JULHO DE 2004, OS

PONTOS CORRESPONDENTES ÀS QUESTÕES ANULADAS SERÃO ATRIBUÍDOS A
TODOS OS CANDIDATOS QUE REALIZARAM A PROVA, INDEPENDENTEMENTE DE
TEREM RECORRIDO OU NÃO.

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 (PROVA DE MATEMÁTICA DO CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE− CMB − ANO 2004/05)

MÚLTIPLA-ESCOLHA
( Marque com um “X”, a única alternativa certa )

QUESTÃO 01. Considere o conjunto N dos números naturais. Subtraindo-se, do maior número
de 4 algarismos distintos entre si, o sêxtuplo do menor número de 4 algarismos
ímpares distintos entre si, obtemos um número da forma a b c d ,
no qual se observa que:

A ( )c–a = d–b
B ( )axd = b+c
C ( ) (10 x a + b) = 2(10 x c + d)
D ( ) a = b ÷ (c + d)
E ( )c+d = a+b

QUESTÃO 02. Sejam A e C conjuntos de números tais que A = { 1, 6, 8 } e C = { 2, 4, 9 }.

Observe as afirmações seguintes e associe V quando for verdadeira e F quando
for falsa.
I- A e C são conjuntos disjuntos, isto é, A ∩ C = ∅
II- 1∉C
III- A∪C={}
IV- A ⊄ N, sendo N o conjunto dos números naturais.
A seqüência correta é:
A ( ) FVFF
B ( ) FVVF
C ( ) VVVF
D ( ) VFVF
E ( ) VVFF

QUESTÃO 03. Considere as afirmativas:

11 13
I- − = 1,125
4 8
II- 10% de 25 é maior que 5% de 50
3
III- de 1500 cm3 = 90 dλ
5
IV- 650 dam2 = 65.000 m2
V- 2584 em algarismos romanos é MMDXXCIV

Pode-se concluir que apenas são falsas as afirmativas de números:

A ( ) II, III e V
B ( ) II e V
C ( ) I, IV e V
D ( ) I, II, III e V
E ( ) III e V

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 (PROVA DE MATEMÁTICA DO CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE− CMB − ANO 2004/05)

  12  2 5  13 1 1   1
QUESTÃO 04. Sabendo que K =    +  −  −  −   + , pode-se afirmar
  12  12   36 2 3   12
que K é:

A ( ) um número pertencente a N, conjunto dos números naturais.

B ( ) um número que não pertence a Q, conjunto dos números racionais.
C ( ) um número inteiro maior que 1.
D ( ) um número fracionário menor que 1.
E ( ) um número fracionário maior que 1.

0
 15 + 15 
2  2 x 1500 + 15 
QUESTÃO 05. O valor da expressão 15 −   +   é:
 15   15 
A ( ) 245
B ( ) 246
C ( ) 425
D ( ) 411
E ( ) 441

QUESTÃO 06. Em 1453, Gutemberg imprimiu a 1ª obra: a Bíblia Sagrada.

Em 1642, Blaise Pascal construiu a 1ª calculadora mecânica.
Em 1890, Herman Hollerith realizou o 1º processamento de dados.
Em 1908, Henry Ford instalou a 1ª linha de montagem de automóveis.
Em 1944, surgiu o Mark I, o 1º computador eletrônico.

Dentre as alternativas seguintes, assinale a única que está correta.

A ( ) o número 1890 tem 24 divisores.
B ( ) 1890 e 1908, por serem números formados pelos mesmos algarismos e
possuírem quatro ordens e duas classes, têm a mesma quantidade de
divisores.
C ( ) no intervalo de 1642 a 1944, incluindo os extremos, há o total de 302
números inteiros.

D ( ) decompondo 1944 em fatores primos, encontramos 1944 = 2a x 3a + 2 ,

sendo a = 3.
E ( ) 1453 não é múltiplo de 2, nem de 3, nem de 5, nem de 7, mas é múltiplo
de 11.

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QUESTÃO 07. Um calígrafo cobra, para numerar as páginas do original de uma obra, a quantia
de R$ 0,85 por cada algarismo que escreve.
Para numerar uma obra, desde a página 115 até a página 1115, ele cobrará:

A ( ) R$ 850,85
B ( ) R$ 849,15
C ( ) R$ 2.645,20
D ( ) R$ 2.651,15
E ( ) R$ 850,00

QUESTÃO 08. Considerando-se o horário de Brasília, a transmissão da solenidade de abertura

das Olimpíadas de 2004 iniciou-se às 14h45 do dia 13 de agosto, e a
transmissão da solenidade de encerramento iniciou-se às 14h45 do dia 29 de
agosto.
Entre aqueles dois momentos, passaram-se n minutos. Portanto, n é um número
natural tal que:

A ( ) é maior que 106 e menor que 107 .

B ( ) é maior que 105 e menor que 106 .
C ( ) é maior que 107 e menor que 108 .
D ( ) é maior que 103 e menor que 104 .
E ( ) é maior que 104 e menor que 105 .

QUESTÃO 09. A maratona é a mais cansativa prova das Olimpíadas.

Em uma recente prova de maratona, observou-se um desfecho
sensacional: o atleta Livioff, que corria em 2º lugar, perseguia o
líder da prova, o atleta Mc Louis, que estava 600m a sua frente;
nesse momento, faltando apenas 850 metros para o líder concluir
a prova, Livioff acelerou e passou a percorrer 350 metros a cada
200 metros que Mc Louis avançava.
Nestas condições, o desfecho da prova foi:

A ( ) Livioff por pouco não conseguiu ultrapassar Mc Louis.

B ( ) Livioff ultrapassou Mc Louis a 50 metros da linha de chegada.
C ( ) Livioff e Mc Louis chegaram empatados.
D ( ) Livioff ultrapassou Mc Louis a 2 metros da linha de chegada.
E ( ) Livioff ultrapassou Mc Louis a 150 metros da linha de chegada.

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QUESTÃO 10. Na Olimpíada do Colégio Militar de Brasília, em junho de 2004, o aluno Marcelo
da 1ª série participou das competições de futebol de campo e de futebol de
salão. Em ambas, sua equipe foi campeã e, em ambas, ele foi o maior goleador.
2 1
Sabe-se que, dos gols que Marcelo marcou, foram de “bola rolando”, dos
3 4
demais gols foram feitos “de cabeça” e, os outros 6, ele marcou de “bola
parada”.
7
Sabe-se, ainda, que desses gols, Marcelo marcou no futebol de campo.
12
Portanto, Marcelo marcou, no futebol de salão, naquela Olimpíada:

A ( ) 10 gols
B ( ) 9 gols
C ( ) 8 gols
D ( ) 7 gols
E ( ) 6 gols

QUESTÃO 11. Yolanda, na noite de 21 de julho, embarcou em São Paulo, com destino a
Santiago.
No instante em que o avião decolou, verificou que seu relógio marcava 22 horas
e 50 minutos.
A viagem durou 2 horas e 53 minutos. No exato momento da chegada, Yolanda
atrasou seu relógio, voltando precisamente 60 minutos. Em conseqüência, naquele
instante, o relógio de Yolanda passou a assinalar:
A ( ) 2 horas e 43 minutos do dia 22 de julho.
B ( ) 23 horas e 53 minutos do dia 21 de julho.
C ( ) 0 hora e 43 minutos do dia 22 de julho.
D ( ) 23 horas e 43 minutos do dia 21 de julho.
E ( ) 1 hora e 53 minutos do dia 22 de julho.

QUESTÃO 12. O Lago Corumbá IV, a cerca de 100 Km

de Brasília, terá volume de 3,7 bilhões de
metros cúbicos e capacidade para
abastecer 35 milhões de pessoas. Para
formá-lo está sendo construída uma
barragem de 70 metros de altura, que já
conta com mais de 85 por cento das
obras prontas.
As expressões sublinhadas no texto
acima podem ser expressas,
respectivamente, por:
A ( ) 37 x 1011 m3 ; 3,5 x 1010 ; 0,85%
B ( ) 3,7 x 109 m3 ; 35 x 106 ; 0,85
C ( ) 3,7 x 109 m3 ; 35 x 106 ; 0,85%
D ( ) 3,7 x 1012 m3 ; 35 x 109 ; 0,85
E ( ) 37 x 108 m3 ; 35 x 106 ; 0,85%

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QUESTÃO 13. É possível abastecer certos automóveis modernos utilizando mistura da gasolina
e álcool.
Considere que o tanque de um desses automóveis foi abastecido com mistura
daqueles combustíveis em duas ocasiões, recebendo, em cada vez, o total de 60
litros, em condições diferentes:
− na primeira vez, colocou-se 65% de gasolina ao preço de R$ 2,00 o litro, e o
restante de álcool ao preço de R$ 1,60 o litro;
− na segunda vez, colocou-se 45% de gasolina ao preço de R$ 2,20 o litro, e o
restante de álcool ao preço de R$ 1,30 o litro.
É possível afirmar que:

A ( ) o gasto foi o mesmo nas duas vezes.

B ( ) o gasto foi maior na segunda vez.
C ( ) a diferença entre os gastos foi inferior a R$ 9,00.
D ( ) a soma dos gastos foi superior a R$ 209,00.
E ( ) apenas um dos gastos foi inferior a R$ 100,00.

QUESTÃO 14. Um comerciante comprou 50 dúzias de laranjas e 15 dúzias de ovos.

Essas quantidades correspondem, respectivamente, ao mmc e ao mdc entre os
números A e B.
Em conseqüência, pode-se afirmar que:

A ( ) (A x B) ÷ 2 = 54.000
B ( ) (A x B) ÷ 2 = 10.800
C ( ) (A x B) ÷ 5 = 24.000
D ( ) (A x B) ÷ 6 = 54.000
E ( ) (A x B) ÷ 6 = 108.000

QUESTÃO 15. Na reunião do grêmio de um colégio estavam presentes um aluno, que presidiu a
sessão, mais outros a meninos e b meninas.
Sabe-se que a é o número correspondente ao mmc (14,22) e que b é o número
correspondente ao mdc (126,924).
Portanto, o número total de meninos e meninas presentes na reunião foi:
A ( ) 196
B ( ) maior que 196 e menor que 200
C ( ) 195
D ( ) maior que 200
E ( ) maior que 100 e menor que 150

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QUESTÃO 16. Luíza foi a uma sorveteria onde o sorvete era vendido a peso. Pegou uma
porção e verificou que seu peso era tal que lhe faltavam exatamente 140 gramas
para completar meio quilograma. O quilograma (Kg) do sorvete estava sendo
vendido a R$ 12,50. O preço da porção pesada por Luíza foi:

A ( ) R$ 1,75
B ( ) R$ 4,50
C ( ) R$ 5,25
D ( ) R$ 3,50
E ( ) R$ 3,75

QUESTÃO 17. Vinícius pegou todo o dinheiro de sua mesada e foi ao cinema. Na volta, a fim de
conferir o troco, fez a seguinte conta:

(mesada) − (gasto efetuado) = troco recebido

Se Vinícius somasse o valor da mesada com o valor do gasto efetuado e com o

valor do troco recebido obteria R$ 120,00 como resultado.
Sabe-se que o valor do troco recebido foi o triplo do valor do gasto efetuado.
Portanto, pode-se afirmar que:

A ( ) Vinícius gastou a terça parte da mesada.

B ( ) Vinícius gastou a metade da mesada.
C ( ) Vinícius recebe mesada superior a R$ 50,00.
D ( ) A mesada e o troco recebido são expressos por dois múltiplos de 30.
E ( ) Vinícius recebe mesada inferior a R$ 40,00.

QUESTÃO 18. Multiplicando-se o número a pelo número b, obtém-se o número 12119.

Então, é possível afirmar que o produto do dobro de a pelo triplo de b é:

A ( ) (2 x a) + (3 x b) x 12119
B ( ) (2 + a) x (3 + b) x 12119
C ( ) 12119 x (2 x a) x (3 x b)
D ( ) (2 + 3) x 12119
E ( ) (2 x 3) x 12119

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QUESTÃO 19. A Editora Boa Leitura enviou livros para serem distribuídos aos 15 alunos
pertencentes ao Grêmio Machado de Assis da Escola Ordem e Progresso.
Para que os 15 alunos fossem contemplados com a mesma quantidade, feita a
distribuição, sobraram 13 livros.
Sabendo que cada aluno recebeu 3 livros, pode-se afirmar que a quantidade de
livros enviada pela Editora é expressa por um número
cuja soma dos algarismos é:
A ( ) 18
B ( ) 12
C ( ) 16
D ( ) 13
E ( ) 14

QUESTÃO 20. A professora Lídia distribuiu 53 adesivos em suas três turmas da quinta série.
A turma 509 recebeu dois adesivos a mais do que a turma 507, e a turma 505
recebeu um adesivo a mais do que a turma 509. Portanto, pode-se afirmar que:
A ( ) nenhuma turma recebeu menos de 16 adesivos.
B ( ) nenhuma turma recebeu menos de 20 adesivos.
C ( ) as turmas 507 e 509 receberam juntas mais do que o dobro do que a
turma 505 recebeu.
D ( ) duas turmas receberam mais de 18 adesivos.
E ( ) apenas uma turma recebeu menos de 20 adesivos.

QUESTÃO 21. Tiago recebeu uma lista de 120 problemas de matemática para resolver.
Seu avô prometeu que lhe daria R$ 0,70 por cada problema que viesse a
acertar, mas, em contrapartida, Tiago devolveria R$ 0,30 por cada um que
viesse a errar.
No final, Tiago ficou com R$ 72,00.
A quantidade de problemas que acertou menos a quantidade de problemas que
errou expressa-se por um número:
A ( ) igual a 8 vezes o número de problemas que errou.
B ( ) par e maior que 100.
C ( ) maior que 10 e menor que 15.
D ( ) par e múltiplo de 9.
E ( ) maior que 80 e menor que 90.

QUESTÃO 22. Rodrigo tem 53 anos, exatamente 39 anos a mais do que a soma da idades de
Elisa, Lidiane e Yasmin, suas três sobrinhas.
Daqui a quanto tempo a idade de Rodrigo será o dobro da soma das idades
daquelas sobrinhas?
A ( ) 4 anos
B ( ) 5 anos
C ( ) 6 anos
D ( ) 7 anos
E ( ) 8 anos

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QUESTÃO 23. Lucianna, a cada 4 passos que dá, avança exatamente 285 cm. Um dos
corredores do colégio onde estuda tem forma retangular com 3,5 m de largura.
Lucianna verificou que percorre esse corredor, ao longo da reta que define o seu
comprimento, dando exatamente 72 passos.
A área desse corredor é:
A ( ) superior a 718,2 m2
B ( ) exatamente 718,2 m2
C ( ) superior a 359,1 m2 e inferior a 718,2 m2
D ( ) exatamente 359,1 m2
E ( ) inferior a 180,2 m2

QUESTÃO 24. Seja A um recipiente em forma de cubo, com comprimento da aresta, em

centímetros, igual a a.
Seja B um segundo recipiente, também em forma de cubo, com comprimento da
aresta, em centímetros, igual a 2a, isto é, o dobro do comprimento da aresta
daquele primeiro.
Se a capacidade do recipiente A é 13,25 dλ, então a capacidade do recipiente B
é:
A ( ) 2,65 λ

B ( ) 7,95 λ

C ( ) 10,60 λ

D ( ) 15,90 λ

E ( ) 39,75 λ a
Recipiente A, em forma de cubo

QUESTÃO 25. Um reservatório tem forma de paralelepípedo: suas bases são retângulos de
largura igual a 4 metros e comprimento igual a 8,5 metros; sua altura
(profundidade) é 1,8 metro.
Para aquecer a água contida nesse reservatório, através de energia solar, são
necessárias placas de captação de calor.
Cada 5.100 litros de água requer a instalação
de uma daquelas placas de captação.
A quantidade de placas a serem adquiridas
para aquecimento de toda a água que o
reservatório comporta é:
A ( ) maior que 9 e menor que 11. figura

B ( ) maior que 7 e menor que 10.

C ( ) maior que 10 e menor que 14.
D ( ) maior que 13 e menor que 17.
E ( ) maior que 16.

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CONCURSO DE ADMISSÃO 2004/2005

GABARITO DE MATEMÁTICA

5ª SÉRIE
QUESTÃO ALTERNATIVA
01 D
02 E
03 A
04 E
05 C
06 D
07 D
08 E
09 B
10 A
11 C
12 B
13 D
14 A
15 B
16 B
17 C
18 E
19 D
20 A
21 B
22 B
23 E
24 C
25 C

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