(PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA DO CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE − CMB − ANO 2005 / 06)

1ª PARTE: MÚLTIPLA-ESCOLHA
(Assinale com um “X”, a única opção, de acordo com o que se pede.)

TEXTO I

Memória

Há pouco tempo atrás,

aqui havia uma padaria.
Pronto – não há mais.

Há pouco tempo atrás,

aqui havia uma casa,
cheia de cantos, recantos,
corredores impregnados
de infância e encanto.
Pronto – não há mais.

Uma farmácia,
uma quitanda.
Pronto – não há mais.

A cidade destrói, constrói,

reconstrói.
Uma árvore, um bosque.
Pronto – nunca mais.

(Roseana Murray. Paisagens. Belo Horizonte, Lê, 1996)

QUESTÃO 01. Acerca do texto “Memória”, é CORRETO afirmar que

A ( ) o eu-lírico se mostra muito preocupado com a destruição da cidade, dos

estabelecimentos comerciais, das casas, da natureza, mas tem o
consolo de que tudo isso poderá ser reconstruído um dia.
B ( ) o eu-lírico tem consciência de que toda destruição da cidade faz-se
necessária para o progresso.
C ( ) apesar de a mensagem estar impregnada de melancolia com a
destruição de tudo, percebe-se, na última estrofe, que o otimismo
presentifica-se, transmitindo a idéia de que há uma solução para tudo o
que foi destruído.
D ( ) a principal preocupação do eu-lírico não é com a destruição arquitetônica
da cidade, pois ele tem consciência de que essa arquitetura será
reconstruída um dia.
E ( ) o título do poema relaciona-se com as lembranças do eu-lírico e
demonstra que ele relembra hoje a destruição ocorrida durante a infância
dele.

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QUESTÃO 02. Com base na leitura e análise do texto “Memória”, assinale a única opção
CORRETA.

A ( ) Se substituirmos o verbo haver (3º verso da 3ª estrofe) pelo verbo existir,

teremos, de acordo com a norma culta, “Pronto – não existe mais.”
B ( ) No primeiro verso da 1ª e 2ª estrofes, ocorre uma redundância, que
poderia ser corrigida retirando-se o verbo haver ou o advérbio atrás.
C ( ) Comparando a 1ª e a 3ª estrofes, conclui-se que a padaria é bem mais
importante que a farmácia e a quitanda, pois na 3ª estrofe os
estabelecimentos são enumerados sem qualquer referência de tempo e
lugar.
D ( ) No 3º verso da 2ª estrofe, o emprego das palavras “cantos” e “recantos”
não gera qualquer ambigüidade de interpretação.
E ( ) Não há nenhuma diferença de significado no emprego do verbo haver
nos versos “Há pouco tempo atrás” (1º verso da 2ª estrofe) e “Pronto –
não há mais” (3º verso da 3ª estrofe).

QUESTÃO 03. Na segunda estrofe, a casa aparece associada à idéia de

A ( ) bagunça, pois havia muitas crianças nos corredores.

B ( ) barulho, pois havia muita gente cantando.
C ( ) felicidade, pois nela havia encanto.
D ( ) riqueza, pois era muito grande, cheia de corredores.
E ( ) desilusão, pois o encanto da casa acabou quando a infância se foi.

QUESTÃO 04. O poema mostra como o crescimento rápido das cidades vem destruindo os
recantos outrora cercados de paz e quietude nos quais as pessoas, em especial
as crianças, viviam despreocupadamente. A expressão usada pela autora que
quebra essa sensação de paz e quietude é

A ( ) “Há pouco tempo atrás.”

B ( ) “Pronto – não há mais.”
C ( ) “Pronto”.
D ( ) “A cidade destrói, constrói”.
E ( ) “Reconstrói”.

QUESTÃO 05. Sobre a acentuação das palavras que aparecem no texto “Memória”, marque a
opção CORRETA.

A ( ) As palavras “há” e “atrás” são acentuadas pelo mesmo motivo.

B ( ) As palavras “destrói” e “reconstrói” são acentuadas por serem
paroxítonas terminadas em “i”.
C ( ) A palavra “árvore” possui acento, pois, segundo uma das regras das
proparoxítonas, acentuam-se as terminadas em “e”.
D ( ) As palavras “infância” e “farmácia” são acentuadas pelo mesmo motivo.
E ( ) A palavra “memória” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em
“a”.

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QUESTÃO 06. Sob o ponto de vista do eu-lírico, o poema deixa claro que o homem,

A ( ) aos poucos, vai mudando a estrutura física do lugar onde vive.

B ( ) lentamente, vai modificando o meio ambiente em que vive.

C ( ) ao destruir a flora e a fauna, tem consciência de que nunca mais serão

recuperadas.

D ( ) nas ações de destruir, construir e reconstruir, não se preocupa com a

natureza.

E ( ) principal agente da mudança na vida urbana, nunca mais reconstruirá

prédios que outrora destruiu.

QUESTÃO 07. Leia os trechos que se seguem:

“Há pouco tempo atrás.”

“A cidade destrói, constrói...”
As palavras destacadas nos versos acima ilustram o fato de que, conforme a
Gramática Normativa, podem existir diferenças na grafia das palavras, mas a
pronúncia pode ser a mesma. Assinale a opção em que a palavra sublinhada
apresenta uma outra grafia e, conseqüentemente, um outro significado, mas
NÃO tem sua pronúncia alterada.

A ( ) O homem acendeu o cigarro em local proibido.

B ( ) Na hora da saída, o tráfego fica intenso próximo ao CMB.

C ( ) O corpo discente do CMB é formado por alunos de ambos os sexos.

D ( ) Os delinqüentes foram pegos em flagrante.

E ( ) Devemos ser corretos no cumprimento do dever.

QUESTÃO 08. Se formássemos verbos a partir das palavras memória, hostil e árvore, quanto à
grafia CORRETA dos vocábulos, teríamos

A ( ) memorizar, hostilisar, arborizar

B ( ) memorisar, hostilizar, arborizar

C ( ) memorizar, hostilisar, arborisar

D ( ) memorisar, hostilizar, arborisar

E ( ) memorizar, hostilizar, arborizar

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TEXTO II

O tênis novo do Sapo

01 O Sapo estava assistindo TV uma tarde, quando viu um comercial de tênis próprios
02 para andar de skate.
03 O sujeito do comercial calçava o tênis, fazia um 360 kickflip no meio-fio, um fakie
04 ollie por cima de uma lixeira e um nosegrind virado para o pôr-do-sol.
05 O Sapo foi correndo comprar o tênis.
06 Calçou-os, amarrou-os e subiu no skate.
07 Tentou o 360 kickflip e se deu mal.
08 Tentou o fakie ollie e se esborrachou na lixeira.
09 Tentou o nosegrind e deu com a cara no chão.
10 O Gato veio a toda em seu skate e o ajudou a se levantar.
11 “Que tênis legal, cara”, disse o Gato.
12 “Valeu”, disse o Sapo.

Moral: Todo mundo sabe que sapos não andam de skate, mas o que é mais triste é que eles
acreditam em tudo o que vêem na TV.

(Jon Scieska e Lane Smith. Sapos não andam de skate. Novas fábulas com novas morais. Companhia
das Letrinhas)

Vocabulário
fakie ollie – manobra que consiste em andar no skate desviando-se de obstáculos.
kickflip – andar com o skate em uma superfície reta; pular, fazendo o skate girar 360º e
equilibrar-se nele novamente.
nosegrind – manobra de 360º, em círculo, utilizando a rampa de skate.

QUESTÃO 09. No gênero textual fábulas, alguns personagens representam condutas

inadequadas, as quais devem ser reprimidas e modificadas. O alerta para tal
modificação ocorre na moral. De acordo com o texto II e sua moral, marque a
opção INCORRETA.
A ( ) O Sapo deixa-se levar pela influência da TV e não pela necessidade de
possuir um tênis.
B ( ) O objetivo do comercial é fazer as pessoas acreditarem que a simples
aquisição do tênis torna-las-á tão eficientes no manejo com o skate
quanto o sujeito do vídeo, levando-as à compra.
C ( ) No último diálogo entre o Gato e o Sapo, percebe-se nitidamente que o
objetivo deste foi alcançado: fazer com que todas as pessoas notassem
o belo tênis que adquirira.
D ( ) Por meio da moral da fábula, depreende-se que o Sapo teve uma
postura ingênua em relação ao que foi veiculado no comercial.
E ( ) O tênis, para o Sapo, é símbolo de uma tendência comportamental que
ele deseja para sua vida.

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QUESTÃO 10. O espaço onde se passa a narrativa não aparece claramente no texto, mas
podemos deduzir que os fatos aconteceram
A ( ) primeiro, numa escola; depois, numa loja e, por último, na floresta.
B ( ) primeiro, na floresta; depois, numa casa e, por último, na casa do Gato.
C ( ) primeiro, numa casa; depois, numa loja e, por último, na rua.
D ( ) primeiro, na casa do sapo; depois, na casa do Gato e, por último, na
casa do sujeito do comercial.
E ( ) primeiro, numa loja; depois, na casa do Gato e, por último, na rua.

QUESTÃO 11. “O Gato veio a toda em seu skate e o ajudou a se levantar.” (linha 10) A atitude
do Gato demonstra
A ( ) indiferença.
B ( ) sinceridade.
C ( ) hipocrisia.
D ( ) inveja.
E ( ) solidariedade.

QUESTÃO 12. Na oração: “Valeu, disse o Sapo.” (linha 12), a palavra sublinhada deve ser
entendida como
A ( ) tchau.
B ( ) obrigado.
C ( ) às ordens.
D ( ) não tem de quê.
E ( ) adorei.

QUESTÃO 13. O fato de o sujeito do comercial saber realizar as manobras radicais com o skate,
e o sapo não, estabelece entre eles uma relação de
A ( ) simetria.
B ( ) exclusão.
C ( ) identificação.
D ( ) inclusão.
E ( ) analogia.

QUESTÃO 14. Sobre o texto “O tênis novo do Sapo”, marque a única opção CORRETA.
A ( ) “Tentou o 360 kickflip e se deu mal” (linha 07), a palavra destacada
estabelece uma relação de oposição entre as duas orações.
B ( ) O trecho “O Sapo estava assistindo TV uma tarde...” (linha 01) está de
acordo com a norma culta.
C ( ) No trecho “Tentou o 360 kickflip e se deu mal” (linha 07), a palavra
destacada pertence à mesma classe gramatical que a destacada na
frase: O grande mal do Sapo foi não saber andar de skate.
D ( ) Em “O Sapo foi correndo comprar o tênis.” (linha 05), a locução verbal
sublinhada não sofreria prejuízo de sentido se o vocábulo comprar fosse
substituído por “pegar”.
E ( ) Para manter uma estrutura similar e não ferir a norma culta, a frase
“Tentou um nosegrind e deu com a cara no chão” (linha 09) deveria ter o
pronome se ( ...e se deu com a cara no chão), como as imediatamente
anteriores expressas no texto.

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QUESTÃO 15. “O Gato veio a toda em seu skate e o ajudou a se levantar.” (linha 10)
Atentando para o uso do conectivo destacado, assinale a opção que apresenta a
reescritura do período acima, mantendo a mesma relação de significado
observada no texto.

A ( ) O Gato veio a toda em seu skate, mas o ajudou a se levantar.

B ( ) Porque o Gato veio a toda em seu skate, ajudou-o a se levantar.
C ( ) O Gato veio a toda em seu skate, por isso ajudou o Sapo a se levantar.
D ( ) O Gato não só veio a toda em seu skate, como também ajudou o Sapo a
se levantar.
E ( ) Como o Gato veio a toda em seu skate, ajudou-o a se levantar.

QUESTÃO 16. Assinale a opção INCORRETA.

A ( ) Embora sapo seja um substantivo comum, no texto está grafado com

letra maiúscula, porque o autor quis apresentá-lo como substantivo
próprio.
B ( ) A palavra tênis mantém o acento quando for passada para o plural.
C ( ) Em “calçava o tênis” (linha 03), se trocarmos o termo sublinhado pelo
artigo um, o sentido da frase mudará.
D ( ) O plural de pôr-do-sol é pôres-do-sol.
E ( ) No trecho “Calçou-os, amarrou-os...”(linha 06), o pronome oblíquo
sublinhado substitui o substantivo tênis .

QUESTÃO 17. A palavra próprios pode assumir diferentes significados de acordo com o
contexto. Assinale a opção em que o sentido de próprios equivale ao que se
verifica em “quando viu um comercial de tênis próprios para andar de skate”
(linhas 01 e 02):

A ( ) O jovem comprou uma roupa própria para mergulhar.

B ( ) Realizara, enfim, o sonho da casa própria.
C ( ) Ele próprio cuida de seus negócios.
D ( ) Os próprios professores reconheceram a dificuldade.
E ( ) Tal atitude é própria de seu caráter.

QUESTÃO 18. Na oração sublinhada “Calçou-os, amarrou-os e subiu no skate” (linha 06), a
ligação entre o verbo “subir” e o substantivo “skate” dá-se pela presença

A ( ) do artigo definido “o”.

B ( ) da preposição “no”.
C ( ) da contração entre a preposição “em” e o artigo indefinido “o”.
D ( ) do artigo indefinido “o”.
E ( ) da contração entre a preposição “em” e o artigo definido “o”.

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QUESTÃO 19. Os verbos empregados na frase “Tentou um fakie ollie e se esborrachou na

lixeira” (linha 08), indicam um fato

A ( ) concluído.
B ( ) interrompido.
C ( ) contínuo.
D ( ) iniciado anteriormente a outro fato também passado.
E ( ) ocorrido no momento em que se fala.

QUESTÃO 20. Marque a opção que contém a classificação morfológica das palavras grifadas no
trecho abaixo, respectivamente:
“O Gato veio a toda em seu skate e o ajudou a se levantar.”

A ( ) artigo, preposição, conjunção, pronome, preposição

B ( ) pronome, advérbio, preposição, artigo, preposição
C ( ) artigo, conjunção, conjunção, artigo, pronome
D ( ) pronome, preposição, preposição, pronome, preposição
E ( ) artigo, advérbio, conjunção, pronome, artigo

TEXTO III

tirinha do CALVIN

QUESTÃO 21. Após a leitura da tira, identificam-se como intenções de Calvin todas as opções,
EXCETO

A ( ) aproveitar-se de Susie para obter vantagens escolares.

B ( ) aliar-se a Susie para que ambos tenham vantagens escolares.
C ( ) não ter a mínima dificuldade para realizar a pesquisa.
D ( ) encontrar alguém que lhe entregue a pesquisa totalmente organizada.
E ( ) tentar ludibriar Susie, utilizando para tal, nos três primeiros quadrinhos,
uma linguagem polida e amigável.

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QUESTÃO 22. No terceiro quadrinho, o personagem Calvin demonstra

A ( ) ser um aluno muito interessado e responsável.
B ( ) ser um aluno acomodado e aproveitador.
C ( ) ser um aluno preguiçoso, mas independente em relação a seus trabalhos
escolares.
D ( ) ser um aluno desinteressado pelo seu tema, que é morcegos, mas
interessado no tema da colega.
E ( ) ser um excelente amigo, pois manifestou interesse em deixar sua colega
informada sobre elefantes e morcegos.

QUESTÃO 23. Com base na leitura da tira, infere-se que Calvin e Susie tiveram um conflito. Das
opções abaixo, a única que NÃO pressupõe a causa desse conflito é:
A ( ) Susie não quis fazer o trabalho por não ter gostado da atitude de Calvin.
Portanto, não é de estranhar a negativa dela.
B ( ) Susie se recusa a fazer o trabalho por considerar um absurdo Calvin não
ser responsável com as obrigações escolares como ela o é.
C ( ) Susie não faz o trabalho por não gostar de meninos.
D ( ) Susie não se dispõe a fazer o trabalho por entender que, assim como ela
está se esforçando, Calvin pode fazer o mesmo.
E ( ) Susie não faz o trabalho por entender a atitude e os pedidos de Calvin
como uma afronta a sua condição de aluna responsável.

QUESTÃO 24. Com relação à tira, marque a opção INCORRETA.

A ( ) No 3º quadrinho, há algumas orações que, separadas por vírgula, são
introduzidas pela conjunção “e”. Esse fato não constitui erro, pois, o
autor quis dar ênfase à enumeração dos pedidos de Calvin.
B ( ) Percebe-se, por meio da leitura do último quadrinho, que Susie negou o
pedido de Calvin.
C ( ) A expressão destacada em “...depois resumir para que eu não precise ler
tudo” (3º quadrinho) introduz uma idéia de finalidade.
D ( ) Em “Qual é o seu?”(1º quadrinho), o termo sublinhado é um pronome
relativo.
E ( ) É possível inferir, pelo contexto, todas as falas de Susie.

QUESTÃO 25. Leia a tirinha de Calvin e marque a opção que for CORRETA.
A ( ) Em “Sabe esse trabalho que temos que fazer para a escola?” (1º
quadrinho), ambas as palavras destacadas são conjunções integrantes.
B ( ) O pronome destacado na fala de Calvin “Sabe esse trabalho” (1º
quadrinho) indica que o trabalho está próximo a ambos os personagens
(Calvin e Susie).
C ( ) Não é possível identificar quem pratica a ação em“...poderia pesquisar
morcegos também(...)” (3º quadrinho).
D ( ) A palavra destacada em “Você vai? Maravilha!”(2º quadrinho) é uma
interjeição.
E ( ) Em “Como foi?” (4º quadrinho), a forma verbal destacada denota
deslocamento.

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2ª PARTE: PRODUÇÃO TEXTUAL

QUESTÃO 26. Ao ler o texto II, “O tênis novo do Sapo”, você teve a oportunidade de ter contato com
um gênero textual, cuja característica principal é a transmissão de um ensinamento
moral. Nesse tipo de texto, os animais representam o comportamento humano.
Sua tarefa consiste em criar um texto narrativo que evidencie o seguinte ensinamento
moral: “Quem tudo quer, tudo perde”. Observe as seguintes orientações:

1) Os personagens devem ser animais;

2) Deve haver diálogo;
3) A narrativa deve ser escrita em 3ª pessoa;
4) O texto deve ser inédito/original;
5) O texto deve ter um título coerente;
6) O texto deve ter no mínimo 20 (vinte) e, no máximo, 25 (vinte e cinco) linhas;
7) A letra deve ser legível e as margens, respeitadas.

Observação: SERÁ ATRIBUÍDO GRAU 0,0 (ZERO) AO CANDIDATO QUE

NÃO ATENDER AO TEMA PROPOSTO.

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(PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA DO CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE − CMB − ANO 2005 / 06)

CONCURSO DE ADMISSÃO 2005/2006

GABARITO DE LÍNGUA PORTUGUESA

5ª SÉRIE
QUESTÃO ALTERNATIVA
01 D
02 B
03 C
04 B
05 D
06 D
07 A
08 E
09 C
10 C
11 E
12 B
13 B
14 A
15 D
16 D
17 A
18 E
19 A
20 A
21 B
22 B
23 C
24 D
25 D

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 (PROVA DE MATEMÁTICA DO CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE − CMB − ANO 2005 / 06)

MÚLTIPLA-ESCOLHA
(Marque com um “X” a única alternativa certa)

QUESTÃO 01. Um aluno da 5ª série do CMB saiu de casa e fez compras em quatro lojas,
cada uma num bairro diferente. Em cada uma, gastou a metade do que
possuía e, ao sair de cada uma das lojas, pagou R$ 2,00 (dois reais) de
estacionamento. Se, no final, ainda tinha R$ 8,00 (oito reais), que quantia
tinha o aluno ao sair de casa?
A ( ) R$ 220,00
B ( ) R$ 204,00
C ( ) R$ 196,00
D ( ) R$ 188,00
E ( ) R$ 180,00

QUESTÃO 02. A quantidade de algarismos existentes na seqüência dos números naturais

que se inicia por 1 (um) e termina em 2005 (dois mil e cinco), inclusive, é
A ( ) 6904.
B ( ) 6905.
C ( ) 6912.
D ( ) 6913.
E ( ) 6914.

QUESTÃO 03. Um pintor recebeu a quantia de R$ 62,10 (sessenta e dois reais e dez
centavos) para enumerar todas as salas de aula do Colégio Militar de
Brasília. Para tanto, o pintor cobrou a quantia de R$ 0,05 (cinco centavos)
por algarismo pintado. Quantas salas de aula há no colégio?
A ( ) 351
B ( ) 450
C ( ) 456
D ( ) 1053
E ( ) 1242

QUESTÃO 04. Numa livraria do Colégio Militar de Brasília, comprei várias dúzias de lápis e
me deram 1 (um) lápis a mais para cada duas dúzias compradas. Se recebi
425 lápis, quantas dúzias comprei?
A ( ) 34
B ( ) 35
C ( ) 36
D ( ) 16
E ( ) 17

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 (PROVA DE MATEMÁTICA DO CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE − CMB − ANO 2005 / 06)

QUESTÃO 05. Um certo número X, formado por dois algarismos, é o quadrado de um

número natural. Trocando-se a ordem dos algarismos desse número, obtém-
se um número ímpar. A diferença entre X e o número obtido pela troca dos
algarismos de X resulta num divisor natural de 81. A soma dos algarismos
de X é, portanto, igual a

A ( ) 13.
B ( ) 11.
C ( ) 10.
D ( ) 9.
E ( ) 7.

QUESTÃO 06. Numa operação de divisão entre números naturais, o quociente é o mmc
(25, 125) e o divisor é o menor número natural de três algarismos distintos.
Sabendo-se que o resto é o mdc (25, 125), calcule o valor do dividendo.

A ( ) 2675
B ( ) 3227
C ( ) 12750
D ( ) 12775
E ( ) 12851

QUESTÃO 07. Para enumerar as páginas de um trabalho de matemática, um aluno da 5ª

série, do Colégio Militar de Brasília, digitou 2004 algarismos a partir da
página 1 (um). Quantas páginas possui o trabalho?

A ( ) 605
B ( ) 700
C ( ) 702
D ( ) 704
E ( ) 706

QUESTÃO 08. Numa divisão não exata entre números naturais, o dividendo é igual a 514, o
divisor é 55 e o quociente é o número natural Q. Determinar o triplo do maior
número natural que se pode subtrair do resto, sem alterar o quociente.

A ( ) 18
B ( ) 19
C ( ) 54
D ( ) 57
E ( ) 60

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 (PROVA DE MATEMÁTICA DO CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE − CMB − ANO 2005 / 06)

QUESTÃO 09. O produto entre o mmc e o mdc de dois números naturais maiores que 1 é
221. A diferença entre o maior e o menor desses números é

A ( ) 4.
B ( ) 11.
C ( ) 13.
D ( ) 17.
E ( ) 30.

QUESTÃO 10. Uma cisterna, em formato de paralelepípedo, cujas dimensões são 2 metros, 3
metros e 4 metros contém água até 2/3 de sua capacidade total. Nessa cisterna
há

A ( ) 24000 litros de água.

B ( ) 16000 litros de água.
C ( ) 12000 litros de água.
D ( ) 8000 litros de água.
E ( ) 1000 litros de água.

QUESTÃO 11. Num certo país, uma lei para ser aprovada pelo Congresso Nacional
necessita de mais da metade dos votos de seus deputados e senadores. Já
para uma emenda constitucional, é necessário obter 2/3 dos votos desses
mesmos componentes. Considerando-se que o Congresso Nacional desse
país possui 600 (seiscentos) componentes, a soma do mínimo de votos para
aprovação de uma lei com o mínimo de votos para a aprovação de uma
emenda constitucional é

A ( ) 600.
B ( ) 700.
C ( ) 701.
D ( ) 702.
E ( ) 1200.

QUESTÃO 12. Com 8 (oito) toneladas de papel, foram feitos 10000 (dez mil) livros de 200
(duzentas) folhas cada um. O cubo do valor numérico da massa, em gramas,
de uma folha pertencente a um desses livros é

A ( ) 2.
B ( ) 4.
C ( ) 8.
D ( ) 16.
E ( ) 64.

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 (PROVA DE MATEMÁTICA DO CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE − CMB − ANO 2005 / 06)

QUESTÃO 13. João perguntou a Pedro qual a sua idade. Pedro, sabendo que João iria
prestar concurso para a 5ª série do Colégio Militar de Brasília, respondeu da
seguinte forma: “- Minha idade corresponde à quantidade de divisores
naturais do número 22311”. Qual a idade de Pedro?

A ( ) 22
B ( ) 23
C ( ) 10
D ( ) 11
E ( ) 12

4 5
QUESTÃO 14. As frações equivalentes a e , cujo denominador da fração equivalente à
9 9
primeira fração citada seja igual ao numerador da fração equivalente à
a b
segunda fração citada são e , respectivamente, com os valores de a, b, c
b c
naturais diferentes de zero. Calcule o menor valor de a + c .

A ( ) 13
B ( ) 20
C ( ) 101
D ( ) 45
E ( ) 81

QUESTÃO 15. A soma dos números naturais menores que 100, que possuem exatamente
três divisores naturais, é igual a

A ( ) 25.
B ( ) 87.
C ( ) 112.
D ( ) 121.
E ( ) 169.

QUESTÃO 16. Quantos pedaços iguais a 1/9 de um bolo você precisa comprar para dar 2/3
do bolo ao seu irmão e um bolo inteiro a sua mãe?

A ( )5
B ( ) 10
C ( ) 15
D ( )9
E ( ) 27

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 (PROVA DE MATEMÁTICA DO CONCURSO DE ADMISSÃO À 5ª SÉRIE − CMB − ANO 2005 / 06)

QUESTÃO 17. Observa-se que, ao se dividir um número natural por 3, o seu quociente
resultou em A. Após se dividir A por 4, resultou em B. Sabendo-se que
ambas as divisões são exatas e que a soma entre A e B é igual a 420,
calcule o valor de A.

A ( ) 1008
B ( ) 420
C ( ) 336
D ( ) 315
E ( ) 84

QUESTÃO 18. Transformando-se o numeral romano VI XLXXXI em indo-arábico, obtém-

se o número A. O produto dos algarismos de A é igual a

A ( ) 0.
B ( ) 14.
C ( ) 7440.
D ( ) 7441.
E ( ) 6040031.

QUESTÃO 19. Assinale a alternativa falsa.

A ( ) Na adição de números naturais a ordem das parcelas não altera a

soma.
B ( ) O número 360 tem 24 divisores naturais.
C ( ) Se A e B são números naturais, primos entre si, então
mmc ( A, B ) = A × B e mdc ( A, B ) = 1 .
D ( ) O número 1111111 é múltiplo de 11.
E ( ) O elemento neutro da multiplicação dos números naturais é o 1.

QUESTÃO 20. Qual o quadrado do menor número natural diferente de zero pelo qual
devemos multiplicar 270 para que o novo produto encontrado tenha
exatamente 36 divisores?

A ( ) 100
B ( ) 30
C ( ) 25
D ( ) 10
E ( )4

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QUESTÃO 21. Considere os números naturais que podem ser compostos pelos algarismos
XYZZYX, nessa ordem, em que X, Y e Z são algarismos distintos. Se A e B
são os dois maiores números naturais divisíveis por 3 e por 5 ao mesmo
tempo, obtidos a partir de XYZZYX, pela substituição de X, Y e Z, então A +
B é igual a
Obs.: As letras iguais de XYZZYX representam um mesmo algarismo.

A ( ) 1196680.

B ( ) 1192290.

C ( ) 597795.

D ( ) 594495.

E ( ) 591195.

QUESTÃO 22. Determine o maior número natural que deve dividir 580 e 743, a fim de que
os restos sejam 21 e 12, respectivamente.

A ( ) 43

B ( ) 37

C ( ) 17

D ( ) 13

E ( )1

QUESTÃO 23. Uma pessoa dispõe de três pedaços de arame do mesmo tipo, cujas
medidas são: 2,40 metros, 3200 milímetros e 0,0056 quilômetros. Pretende-
se cortá-los em pedaços de mesmo tamanho, desejando-se obter o maior
comprimento possível, sem qualquer perda. Após a conversão das três
medidas acima em números naturais de mesma unidade de comprimento,
quantos pedaços poderão ser obtidos?

A ( ) 6720

B ( ) 800

C ( ) 80

D ( ) 28

E ( ) 14

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QUESTÃO 24. Observe as afirmativas abaixo.

I- Se A = {φ } e B = {1} então A ∪ B possui 1 (um) elemento.

II- Se C = {1, 2, 3} e D = {2, 3} então D ∈ C .

III- Se E = {1, 2, 3, 4} então 4 ⊂ E .

IV- Todo número natural possui um antecessor e um sucessor naturais.

V- Na reta numerada, se o número natural x está à esquerda do número

natural y então x > y.

Agora, marque a alternativa correta.

A ( ) Quatro afirmativas estão corretas.

B ( ) Três afirmativas estão corretas.
C ( ) Duas afirmativas estão corretas.
D ( ) Uma afirmativa está correta.
E ( ) Todas as afirmativas estão incorretas.

QUESTÃO 25. O professor André trabalha 150 horas por mês e ganha R$ 20,00 (vinte
reais) por hora trabalhada. No mês que vem, ele vai ter um aumento de 25%
sobre o valor da hora trabalhada. Quanto o professor André vai passar a
receber em um ano de trabalho com o seu novo salário?

A ( ) R$ 54000,00
B ( ) R$ 45000,00
C ( ) R$ 36000,00
D ( ) R$ 9000,00
E ( ) R$ 3750,00

QUESTÃO 26. Com relação à potenciação de números naturais, é correto afirmar que.

A ( ) todo número natural diferente de zero, quando elevado ao expoente

zero é igual a 1.
B ( ) todo número natural elevado ao expoente 1 é igual a 1.
C ( ) em 2100 , 100 é a base e 2 o expoente.
D ( ) está correto que 2 3 = 6 .
E ( ) é falso que 3 2 = 9 .

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QUESTÃO 27. Na escola de música do Colégio Militar de Brasília, exatamente 1/4 do

número total de vagas é destinado para cursos de violino e, exatamente 1/8
das vagas para os cursos de violino é destinada para o turno diurno.
Sabendo-se que ambas as frações citadas representam números naturais
diferentes de zero, então um possível valor para o número total de vagas da
escola é
A ( ) 160.
B ( ) 164.
C ( ) 168.
D ( ) 172.
E ( ) 180.

QUESTÃO 28. Um quadrado de 1 (um) metro de lado está dividido em quadradinhos de 1

(um) milímetro de lado, sem sobrar qualquer espaço no interior do quadrado
maior. Se colocássemos todos os quadradinhos de 1 milímetro em fila única,
um colado no outro, ou seja, sem invasão de espaço de um quadradinho por
outro e nem sequer existindo sobras de espaços entre os mesmos, quantos
decímetros teria essa fila?
Obs.: Desprezar a espessura da linha dos quadrados.
A ( ) 102 dm
B ( ) 103 dm
C ( ) 104 dm
D ( ) 105 dm
E ( ) 106 dm

QUESTÃO 29. O número natural de três algarismos 41X é primo. Dessa forma, quantas são
as possibilidades para o algarismo desconhecido X?
A ( ) nove
B ( ) seis
C ( ) duas
D ( ) uma
E ( ) nenhuma

QUESTÃO 30. Vilma leu 20 (vinte) páginas de um gibi, e Paulo Henrique leu 40 (quarenta)
páginas de um livro. Dessa forma, Paulo Henrique leu 4/5 do livro e Vilma
2/5 do gibi. Qual a soma entre o total de páginas do gibi e o total de páginas
do livro?
A ( ) 32
B ( ) 40
C ( ) 50
D ( ) 100
E ( ) 125

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CONCURSO DE ADMISSÃO 2005/2006

GABARITO DE MATEMÁTICA
5ª SÉRIE
QUESTÃO ALTERNATIVA
01 D
02 D
03 B
04 A
05 D
06 D
07 D
08 C
09 A
10 B
11 C
12 E
13 E
14 C
15 B
16 C
17 C
18 A
19 D
20 A
21 B
22 A
23 E
24 E
25 B
26 A
27 A
28 C
29 D
30 D

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