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Avaliação de Matemática - Ensino Fundamental

O documento fornece instruções para a realização de uma avaliação com 8 questões sobre números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. As questões abordam propriedades destes conjuntos numéricos e operações com frações e expressões numéricas.

Enviado por

Laianny Almeida
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O documento fornece instruções para a realização de uma avaliação com 8 questões sobre números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. As questões abordam propriedades destes conjuntos numéricos e operações com frações e expressões numéricas.

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Escola Alegria do Saber – Ensino Fundamental Anos Finais

Data:     /    /    

Aluno:

Turma:
Professor: Modelo: 1 
INSTRUÇÕES PARA REALIZAR A AVALIAÇÃO
1. Verifique se sua prova está completa (questões e páginas).
2. Leia com calma e atenção as questões solicitadas, respondendo-as com clareza.
3. Todas as respostas deverão ser escritas a caneta no cartão-resposta.
4. Nas questões descritivas das disciplinas exatas, os cálculos serão obrigatórios.
5. Escreva com letra legível, coloque seu nome e revise sua prova antes de entregá-la.
 
 
Questão 01
(CMDPII) Durante o desenvolvimento das sociedades o homem começou a sentir a necessidade de expressar
quantidades. Com isso, foram criados os números naturais. Porém, esses números não satisfaziam todas as
demandas que problemas e situações cotidianas apresentavam, como por exemplo, na medição de terras feitas
pelos estiradores de corda. A partir daí, o conjunto dos números naturais foi aprimorado, originando outros
conjuntos numéricos. Tais conjuntos numéricos são classificados em: Naturais ( N ), Inteiros ( Z ), Racionais ( Q ),
Irracionais ( I ), Reais ( R ) e Complexos ( C ).

Disponível em: [Link]


A partir de seus conhecimentos sobre o conjunto dos Números Reais, julgue o item abaixo
assinalando C para CERTO ou E para ERRADO.
  O conjunto dos números racionais ( Q ) pode ser definido como sendo a reunião dos números inteiros, dos
números decimais finitos e dos números decimais infinitos.

C) Certo
E) Errado
 
Questão 02
Observe a reta e os pontos em destaque.

Observando os números na reta, pode-se concluir que

A) P é sucessor de 1.
B) 1 é antecessor de Q.
C) R é um número irracional.
D) R é o oposto de -1.
 

Modelo: 1 2 3 4 | teste 8 2023 1


UNLSTN_ESCOLA ALEGRIA DO SABER - EDUCANDO PARA O FUTURO_PE

Questão 03
A fração que corresponde ao número 6,37 é

A) 

B) 

C) 

D) 

 
Questão 04
Efetuando as operações com números fracionários, é possível relacionar as informações a seguir, sendo correto
afirmar que

A)  é um número inteiro.

B)  é um número irracional.

C)  é um número decimal exato.

D)  é uma dízima periódica.


 
Questão 05
Quando estudava expressões numéricas, Flávia pediu que sua amiga Letícia escrevesse uma expressão para
que resolvesse. A expressão escrita por Letícia foi:
2 + 3 · [9 + 5 · (6 – 1 · 2)]
Se Flávia resolver de forma correta essa expressão, ela deverá chegar ao valor

A) 69
B) 145
C) 179
D) 700
E) 89
 
 
Questão 06
Determine a fração geratriz das dízimas abaixo:

Modelo: 1 2 3 4 | teste 8 2023 2


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Questão 07

 
Questão 08

Modelo: 1 2 3 4 | teste 8 2023 3

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