ISMART Relatório 2015-2016

INSTITUTO SOCIAL PARA MOTIVAR,
APOIAR E RECONHECER TALENTOS
www.ismart.org.br
Relatório de
Atividades
2015/2016
Relatório
de Atividades
2015/2016
www.ismart.org.br
Equipe
_ÍNDICE
Aline Coralim Azevedo Jardim
Ana Paula Ciriaco Camargo
Ana Priscila Vieira de Almeida
Andréa da Silva Ribeiro
Anelisa Pinto Salles Dias
06
Beatriz Mantelato
Bruna de Almeida Carvalho
Bruno Gonçalves de Oliveira
Camila Lopes Lima
Carlos Eduardo Lordelo Chaves
Carolina Calmon Ramalho
Caroline Passarella de Souza
CARTA DO
Celina Seara da Costa Pinto CONSELHO
08
Elaine de Souza Nascimento
Ellen Roncolato Kozuka
Fabian Estermann Meyer
Fabiane Natalia de Souza Pinto
Fabiano Luiz Gonçalves
Fernanda Cardoso Fraga Fonseca
Gabriela Matos da Conceição Silva CAPÍTULO 1
_MISSÃO Guilherme Tadeu Chebib
Juliana Laura Bolfer TALENTO
18
Juliana Sano de Almeida Lara
Karina Rodrigues Eiras Gonçalves
Concretizar o pleno potencial profissional de jovens talentos Keny Chun Ling Ng
acadêmicos de baixa renda através de programas calcados Letícia Shizue Arakaki
Livia Camaz Vinhosa
na valorização da excelência, da ética e da criatividade produtiva. Lucas Casadei Aprile
Luciana Ono Shima CAPÍTULO 2
Maria Amélia de Souza Sallum
Maria Luiza Toledo Martins Guntovitch ESFORÇO
24
Marina Salles
_VISÃO Patrícia Teresinha Cordeiro de Lima
Poliana Machado dos Santos
Rafael Ribeiro de Souza Maia
Formar e colocar no mercado de trabalho, até 2020, 250 bolsistas Raphaela Cunha de Castro
do Ismart nas carreiras apoiadas e em posições de destaque. Renate Mitie Fukunaga
Rochelly Suemi Tatsumo
CAPÍTULO 3
Tatiana Lopes da Rocha EXCELÊNCIA
32
Fotos
_CRENÇAS E VALORES Fernando Frazão
Guilherme Cursino
Luis Felipe Moura
• As diferentes formas de talento se distribuem por todas as classes sociais. Marcelo Brandt
Mauro Pimentel
CAPÍTULO 4
• O talento só se concretiza por meio do esforço pessoal. Nilton Fukuda EFEITO MULTIPLICADOR
42
• Os bons exemplos têm efeito multiplicador. Tiago Queiroz
• A excelência é a base para os resultados desejados.
• As boas oportunidades catalisam a promoção social.
Textos
• A definição de sucesso é o resultado de uma atividade produtiva,
da responsabilidade social e da realização pessoal. signature.srv.br
CAPÍTULO 5
Marina Rodriguez BOAS OPORTUNIDADES
58
Design
boopastudio.com
Adriano Araujo
CAPÍTULO 6
Thiago Schiavetti Jardim SUCESSO
Além disso, estamos apostando na tecnologia
para ampliar as oportunidades de desenvolvi-
mento para jovens talentos de baixa renda. Cria-
mos em 2014 o Ismart Online e desde então já
absorvemos 525 alunos neste novo projeto. No
Ismart Online, eles têm acesso a uma platafor-
ma de estudos digital e participam de atividades
online e eventos formativos inspiradores, com o
objetivo de prepará-los para os desafios do ensi-
no médio. Com este projeto, temos a chance de
conhecer melhor um público de alunos de muito
potencial - e aqueles que se destacam conquis-
tam a oportunidade de se tornarem bolsistas nos
nossos programas presenciais.
Quando os bolsistas chegam ao ensino superior,

nosso papel é ajudá-los a se prepararem para o
mundo do trabalho, por meio de atividades que
promovam o autoconhecimento, estabeleçam
conexões com profissionais de destaque e fo-
mentem uma rede entre os próprios alunos, au-
xiliando-os, enfim, na transição entre a vida uni-
CARTA
versitária e o mercado profissional. Trabalhamos
para ver os nossos jovens bem encaminhados
A cada ano realizamos um processo seletivo que para usarem seus talentos no mercado de traba-
atrai milhares de jovens de baixa renda que, junto lho, tendo acesso às mesmas oportunidades que
com suas famílias, veem na educação a melhor recém-formados de classe média alta têm. Afinal,
maneira de transformar as suas próprias vidas, um dos nossos objetivos é mudar a elite intelec-
O
ter acesso a boas oportunidades e escrever um tual brasileira, para que ela reflita a diversidade do
trabalho do Ismart é guiado por futuro diferente. nosso País.
valores sólidos, que orientam to-
DO
dos que fazem parte da organiza- Ao ingressarem nos nossos programas de bol- O Brasil não pode desperdiçar o talento de jo-
ção. Nesta edição do relatório de sas, os alunos começam a estudar em escolas vens de alto potencial, que precisam da opor-
atividades, você terá a oportuni- particulares de excelência, onde são preparados tunidade de se desenvolver e chegar à vida
dade de conhecer - ou relembrar - as nossas para as principais universidades brasileiras. Os adulta bem formados, com um repertório so-
crenças e ver como elas são colocadas em prá- resultados comprovam o sucesso dessa parce- ciocultural robusto e preparados para assumir
tica no dia a dia, de modo que possamos alcan- ria entre o Ismart e os colégios: quase 100% dos posições de destaque no mercado de trabalho.
çar a missão de transformar jovens talentos de bolsistas passam nos vestibulares dos cursos Queremos que eles tenham todas as condi-
baixa renda em protagonistas do futuro. que escolheram. ções de melhorar as suas próprias vidas e as
de suas famílias, e que no futuro possam tam-
O Ismart nasceu em 1999 a partir da ideia de Nos últimos anos, motivados por bolsistas do Is- bém “retornar” para a sociedade as oportunida-
CONSELHO
que as diferentes formas de talento estão distri- mart que sonharam grande e foram, por mérito des recebidas. E só conseguimos fazer nossa
buídas por todas as classes sociais. Escolhemos próprio, aceitos com bolsa integral em universi- contribuição nesse sentido porque contamos
apoiar os talentos acadêmicos, pois acredita- dades como Harvard, MIT e Stanford, observa- com o apoio de uma grande rede de parceiros.
mos que, com acesso a uma educação de ex- mos uma vontade crescente de nossos alunos
celência, eles podem sonhar mais alto e chegar buscarem oportunidades de estudos no exte- Aos apoiadores da nossa causa, muito obrigado!
mais longe. Mas, para isso acontecer, não basta rior, para cursar graduação ou pós. Isso mostra
ter talento: é preciso muita dedicação e esfor- que é possível, sim, um jovem de baixa renda Claudio de Moura Castro
ço para superar as adversidades e um profundo ter acesso ao que há de melhor, no mundo, em Juan Manuel Vergara Galvis
Marcel Herrmann Telles
compromisso com a excelência. termos de educação. Vicente Falconi Campos
6 | Ismart | Relatório de Atividades 2015-2016 Relatório de Atividades 2015-2016 | Ismart | 7

Para o Ismart, as
diferentes formas de
talento se distribuem
por todas as classes sociais.
Identificar e apoiar jovens
talentos acadêmicos,
transformando o seu
potencial em realidade,
TA
é a contribuição do instituto
para a sociedade.
LEN _Thalita Santos

Novata no Projeto Alicerce,
era chamada de “nerd e
TO
perfeitinha” na escola
pública onde estudava
Capítulo 1 | Talento
_PROTAGONISTAS Nicholas
Omena, aluno Conheça
DE UM FUTURO
da Lourenço
Castanho
(SP), busca
sempre
os projetos
do Ismart
a nota 10
MELHOR
• Projeto Alicerce. Os candidatos devem
estar matriculados no 7º ano do ensino
A CADA ANO, O ISMART BUSCA fundamental e ter no máximo 13 anos de
NOVOS TALENTOS ACADÊMICOS idade. Durante dois anos, os aprovados no
N
processo seletivo fazem dupla jornada: se-
ovata no Projeto Alicerce, Thalita ENTRE JOVENS DE BAIXA RENDA guem na escola pública e, no contraturno,
Ferraz dos Santos ficou ao mes- E LHES DÁ ACESSO A PROGRAMAS fazem curso preparatório para o vestibuli-
mo tempo ansiosa e empolgada DE DESENVOLVIMENTO E ORIENTAÇÃO nho dos colégios parceiros do Ismart.
durante o processo seletivo do
Ismart em 2015. “Queria saber • Bolsa Talento. Os candidatos devem
como seriam meus futuros colegas. A ideia de estar matriculados no 9º ano do ensino
encontrar pessoas parecidas comigo me dei- fundamental e ter no máximo 15 anos de
xava muito feliz”, afirma. Aos 13 anos, Thalita idade. Os aprovados no processo seletivo
agora cursa o 8º ano do ensino fundamental tornam-se bolsistas do Ismart nos colégios
em uma escola pública de São Paulo e, no notas muito altas na escola pública, e continuo parceiros, no ensino médio.
contraturno, faz o cursinho preparatório do Is- indo bem na Lourenço”, orgulha-se. Motivado e
mart no Colégio Bandeirantes. Diz que antes persistente, o estudante garante que até o fim do • Ismart Online. Os alunos que demonstram
era chamada pelos colegas de “nerd e perfeiti- ano seus resultados escolares serão ainda me- alto potencial no processo seletivo, mas que
nha”. “Muitas vezes eu tirava 10 em uma pro- lhores, pois o primeiro trimestre como bolsista foi não conseguem atender a todos os critérios
va e percebia que, por conta disso, até minha de adaptação. “Se eu sei que posso tirar 10, vou de desempenho, têm uma segunda chan-
melhor amiga ficava sem graça e não sabia so- me esforçar ao máximo.” ce para se desenvolverem. O Ismart Online
bre o que conversar comigo”, conta. “Eu tinha tem uma plataforma de estudos exclusiva,
vontade de crescer, de evoluir. Sentia que eu As histórias de Thalita e de Nicholas são co- missões para serem feitas em grupos e
precisava ser melhor, saber mais. E o Ismart é muns entre os alunos do Ismart, criado em eventos formativos inspiradores.
uma maneira de conseguir isso.” 1999 a partir da premissa de que as diferentes
formas de talento estão distribuídas por todas • Ensino Superior. Projeto destinado aos
Nicholas Ribeiro Omena, de 15 anos, hoje bol- as classes sociais. O instituto tem a missão de, alunos bolsistas do Ismart que concluem o
sista do Ismart no 1º ano do ensino médio da a cada ano, identificar novos talentos acadêmi- ensino médio e são aprovados nos vestibu-
Escola Lourenço Castanho, em São Paulo, cos entre jovens de baixa renda e lhes conceder -lares de cursos e faculdades de excelên-
também sempre gostou de estudar. Vencedor acesso a programas de desenvolvimento – seja cia, conforme critérios do Ismart. Os estu-
de duas medalhas de bronze na Olimpíada garantindo bolsas de estudos em escolas par- dantes apoiados têm acesso a atividades
Brasileira de Matemática das Escolas Públicas ticulares de excelência, seja por meio do Ismart com o foco no desenvolvimento profissio-
(Obmep), ele se esforça bastante para ter um Online, projeto que usa a tecnologia para ex- nal e ingresso no mercado de trabalho.
bom desempenho acadêmico. “Sempre tirei pandir oportunidades educacionais.

Professor é
homenageado 1. Palestra do
por aluno educador
que indicou Mario Sergio
ao Ismart Cortella em
São Paulo
Na escola, todos já conhecem 2. Público do

Encontro com
o Ismart. Os alunos sempre Educadores do
Rio de Janeiro
querem saber quando vão
3. ‘Guia 2.
poder se candidatar aos projetos Prático’ orienta
participação
de educadores
Luis Carlos da Silva Gomes, no processo
Diretor da Escola Municipal Odilon Braga, seletivo
no Rio de Janeiro 1.
4. Calouros
universitários
prestam
_EDUCADORES
homenagem
aos educadores
das escolas
públicas onde
Carlos da Silva Gomes, diretor da Escola Muni- estudaram
cipal Odilon Braga, no Rio de Janeiro, é um des-
NO FOCO
5.
ses parceiros que confiam no trabalho do Ismart. Palestra do 3.
filósofo Julio
Desde 2009, ele indicou vários alunos para o Pompeu para os
processo seletivo, e sete foram aprovados para educadores do
Rio de Janeiro
as bolsas de estudos. Por divulgar intensamen-
te o projeto, Luis Carlos recebeu do Ismart, em
_BRILHO
2016, o título de “embaixador”.
EM 2014 FOI LANÇADO O DEIXE SUA MARCA, PROGRAMA
“Aqui na escola, todos os professores já sabem
o que é o Ismart. Está no nosso sangue”, afirma
DE RELACIONAMENTO COM EDUCADORES DA REDE
o diretor. Segundo ele, o corpo docente sempre PÚBLICA; ENTRE AS AÇÕES ESTÃO A REALIZAÇÃO
NOS OLHOS
se reúne no primeiro semestre para escolher os DE EVENTOS E A ENTREGA DE PREMIAÇÕES
4.
próximos alunos indicados ao processo seletivo -
um hábito que movimenta toda a escola.
Para Erica, do Ismart, por estarem no dia a dia

com os alunos, os educadores conseguem iden- Eventos Premiações
tificar quem tem a combinação de características O instituto realiza anualmente um encontro com Já se tornou tradição a entrega de prêmios aos
ALÉM DE TALENTO, CANDIDATOS necessárias para participar do processo seleti- educadores, tanto em São Paulo quanto no Rio educadores parceiros do Ismart. Quando um
PRECISAM TER INTERESSE GENUÍNO vo. “Além disso, eles têm o papel fundamental de Janeiro, com três objetivos: explicar ao públi- professor é homenageado pela primeira vez por
NAS OPORTUNIDADES DO ISMART de ajudar na preparação dos candidatos. Para a co o que é o Ismart, orientar sobre a indicação seu envolvimento com o projeto, ele recebe um
S
maioria, é a primeira vez em uma seleção que en- de candidatos ao processo seletivo e reconhecer pin de bronze, em formato de coruja. Se no ano
egundo a gerente do Ismart Erica volve a realização de provas e também situações os professores mais engajados com a causa de- seguinte ele mantiver o engajamento, indicando
Ruiz, o jovem com potencial para como entrevistas e dinâmicas de grupo”, diz. fendida pelo projeto - a de que alunos talentosos alunos para o processo seletivo, pode receber o
ser aluno do Ismart não é só aque- devem ter a oportunidade de desenvolver o seu pin de prata. A “coruja” mais importante é a de
le que se destaca do ponto de vis- um importante sinal de que existe, neste candi- Luis Carlos, da Odilon Braga, explica detalhada- potencial. Os encontros agora representam uma ouro, que simboliza ao educador que ele se tor-
ta acadêmico, tira sempre notas dato, a vontade de aprender e de ser autor da mente cada fase da seleção aos estudantes, e ação do Deixe sua Marca, e mantêm a tradição nou um “embaixador do Ismart”. Assim, o Ismart
altas e mostra muito interesse pelos estudos. sua própria história. faz questão de chamar bolsistas para conversa- de levar conteúdo de alto nível aos professores, reconhece que aquele professor, além de prepa-
“Ele precisa ainda ser motivado, autônomo, rem com os candidatos. “Os jovens que já estão coordenadores pedagógicos e diretores escola- rar candidatos para o concurso de bolsas, tem
persistente e saber se comunicar”, diz. Erica Uma das estratégias para encontrar meninos no Ismart motivam os nossos alunos. Assim, eles res. Em 2015, os palestrantes foram os filóso- o papel de influenciar outros educadores. Des-
afirma que um aluno com “brilho nos olhos” se e meninas tão especiais passa pelo apoio de entendem como funciona o projeto e percebem fos Mario Sergio Cortella, em São Paulo, e Julio se modo, apresenta as oportunidades do Ismart 5.
destaca no processo seletivo, pois se trata de educadores da rede pública de ensino. Luis que é possível, sim, chegar lá.” Pompeu, no Rio de Janeiro. para mais jovens talentosos.

Ensino Fundamental (8º e 9º ano) Ensino Médio Pré-Vestibular Ensino Superior
Seleção
_CAMINHOS 192 265 89 509 6 327
PARA
O processo seletivo para as bolsas concedidas
Ismart Projetos Ismart Projetos Cursinho para
pelo Ismart é composto por cinco fases, todas Online presenciais Online presenciais Medicina
eliminatórias: as duas primeiras são de caráter
{
cognitivo e testam o conhecimento dos
{
candidatos, e as três últimas buscam
CHEGAR LÁ
avaliar aspectos comportamentais.
Teste Online 65 35 30 24
Prova com 20 questões de múltipla escolha
117 98 91
(10 de português e 10 de matemática). USP UFRJ PUC - Rio PUC - SP
23 21 20 14
Prova Presencial pH Objetivo Bandeirantes
JOGAR XADREZ, FAZER APOSTILAS Prova com 100 questões de múltipla

(Rio de Janeiro) (São Paulo) (São Paulo)
DE EXERCÍCIOS E ASSISTIR A escolha (20 de português, 20 de matemática 81 69 64 Mackenzie Insper Uerj Unicamp
e outras 60 com o objetivo de avaliar 10 7 6 4

VIDEOAULAS SÃO ALGUMAS DAS o potencial de aprendizagem do candidato).
ESTRATÉGIAS DOS CANDIDATOS Poliedro
(São José dos Campos)
Objetivo
Santo Américo
(São Paulo)
Unesp *FEI, FGV - SP *UFF, Unifesp UFSCar
Entrevista Individual 50 36 29 Santa Casa, Unifei
Busca-se identificar o grau de interesse 3 2 1

do candidato em se tornar um bolsista
B
São Bento Embraer Juarez Wanderley Arquidiocesano
e sua capacidade de superar desafios, (Rio de Janeiro) (São José dos Campos) (São Paulo)
UFMG *Anhembi Morumbi, *Dartmouth, FIA, Harvard, Ibmec, IFBA,
olsista do Projeto Alicerce, Thalita grupo de 1.107 bolsistas ativos do Ismart - ou- entre outros comportamentos ligados 28 28 24 Cefet, FGV - Rio IFES, IME, Minerva, PUC - Campinas,
PUC - PR, UCPel Stanford, UEL, UFPR, UFRGS
Santos foi indicada para o proces- tros 281 alunos integram o Projeto Ismart Onli- a características como motivação, UFABC, UFRRJ UFSJ, UFU, Uniso, Univap,
Unifal, Unirio, Unisanta Universidad de Buenos Aires
so seletivo por uma professora, ne. Com esforço e dedicação, em alguns anos autonomia, persistência e habilidade
que a acompanhou durante todas Thalita e Nicholas estarão formados em grande comunicação. Pensi
(Rio de Janeiro)
Uirapuru
(Sorocaba)
Sidarta
(Cotia)
as etapas. Além do apoio da edu- des universidades, inseridos no mercado de 142 50 22 20
cadora e da família, a estudante correu atrás trabalho e, o mais importante, realizando seus Visita Domiciliar 19 19 8
de recursos, por conta própria, para se prepa- sonhos. Em uma visita à casa do candidato,
Engenharia Direito Economia Farmácia
rar. Fez uma bateria de exercícios e assistiu a busca-se compreender, entre outros Lourenço Castanho Poliedro Santo Inácio
(São Paulo) (São Paulo) (Rio de Janeiro)
videoaulas no Youtube. Nicholas Omena, aluno Para Thalita, o fato de estudar em uma escola aspectos, o valor que a família dá aos 19 19 12 8
do Projeto Bolsa Talento, também usou as mí- de excelência já representa uma grande con- estudos. O profissional da equipe do 6 5 2
dias sociais a seu favor. “Como as provas caí- quista. Ela está refletindo sobre os próximos Ismart também verifica se os documentos e Administração Medicina Ciências Biológicas Química
ram no período de férias, não pude conversar passos. “Quero fazer graduação em Química o padrão de vida da família são compatíveis
com meus professores. Então estudei o conte- ou Biologia, ainda não decidi. E também sonho com a renda informada na inscrição. Para
Móbile
(São Paulo)
Alpha Lumen
Etapa
(São Paulo) 6 5 4 4
údo e assisti a vídeos com aulas de português com a possibilidade de fazer um intercâmbio, participar do processo seletivo, a renda per
e matemática”, afirma. Para exercitar o raciocí- estudar e trabalhar fora do Brasil”, diz. Nicholas, capita da família do candidato deve ser de Matemática Geologia Ciência da Computação Ciência e Tecnologia
nio lógico, ele jogou xadrez com o irmão. por sua vez, tem como meta para este ano ficar até dois salários mínimos. 3 3 2 2
entre os cinco melhores alunos da Escola Lou-
As estratégias deram certo: Thalita e Nicholas renço Castanho. No futuro, deseja cursar As- Dinâmica de Grupo
estão entre os 214 aprovados no processo trofísica ou Geofísica no exterior e voltar para o Atividades com o objetivo de avaliar Física Medicina Veterinária Administração Pública Sistema de Informação
seletivo de 2015, para o qual se inscreveram Brasil “com boas ideias”. “Precisamos mostrar a elementos como criatividade, habilidade 1
11.030 candidatos. Hoje, eles fazem parte do beleza da ciência para o Brasil”, afirma. de comunicação, iniciativa e sociabilização.
*Biomedicina, Ciências Humanas, Ciências Moleculares
* Universidades / cursos com o mesmo número de alunos Gestão de Políticas Públicas, Liberal Arts, Química Industrial

Após dois anos

no Ismart Online,
Lourena Almeida
ingressou no
Colégio Pensi
Diversão garantida
E
duardo Aparecido dos Santos Saito, de ten, Isaac Newton, Thomas Edison e Pitágoras.
13 anos, sempre viu o hábito de estudar “Penso em fazer faculdade de Engenharia Físi-
como um lazer. Tanto que não se conten- ca”, diz o aluno, aprovado em 2015 para o Alicer-
ta em aprender somente os conteúdos voltados ce e que cumpre a dupla jornada do projeto na
a jovens de sua idade, matriculados no 8º ano Escola Estadual João Cursino, pela manhã, e no Eduardo Saito
do ensino fundamental. Eduardo encara de fren- Colégio Objetivo, à tarde. “A cada etapa do pro- já pesquisa
te livros do ensino médio e, na internet, procura cesso seletivo, eu ligava para a minha professora conteúdos
até mesmo do
exercícios de matemática trabalhados em univer- de português e para a minha avó. Todo mundo ensino superior
sidades de referência. Biologia também está en- me apoiava e me incentivava a continuar”, lem-
tre suas matérias favoritas e, pela lista de ídolos, bra. Para conquistar seus objetivos, Eduardo diz
vê-se que este garoto de São José dos Campos que vai utilizar uma estratégia bem conhecida:
curte mesmo a interdisciplinaridade: Albert Eins- estudar bastante.
Conhecer para transformar
A
Hora da virada rticulado e comunicativo, André Luiz
Furtado Marinho, de 13 anos, explica
L
ourena Lourenço Seabra Almeida, do Rio com facilidade por que “Petrus Logus,
de Janeiro, conheceu o Ismart quando o o Guardião do Tempo” é seu livro favorito: “Ele
irmão mais velho passou no processo se- passa a mensagem de que o conhecimento é
_O ESTUDO
letivo. “Eu via que ele só crescia e isso despertou a maior arma da humanidade”. Assim como o
meu interesse pelo projeto”, afirma. Determina- príncipe protagonista de sua obra preferida, An-
da, ela também quis fazer parte do Ismart – e dré adora ler e estudar. Ele lançou mão dessas
conseguiu. Lourena, hoje com 15 anos, entrou características para se preparar, em 2015, para
no Ismart Online em 2014, na primeira turma do o processo seletivo do Ismart. Revisou os ca-
COMO
projeto. “Durante dois anos tive aulas extras de dernos de português e matemática e conseguiu
português e matemática e atividades que me resolver boa parte das questões do teste online
ajudaram a interagir melhor em grupo e a ama- e, depois, da prova presencial. Nas etapas em
durecer”, conta. Ela começou a estudar mais, que o Ismart busca avaliar o perfil dos candida-
ALAVANCA
aprendeu a domar o nervosismo habitual que en- tos, André também se destacou. “Foi muito le-
frentava nas provas e perdeu o medo de falar em gal interagir, na dinâmica de grupo, com pesso-
público. “Percebi que podia, sim, ir muito além do as que passaram pelas mesmas coisas que eu
que imaginava ser capaz”, diz a aluna, que con- e saber o que fizeram para chegar ali”, conta. O
cluiu o ensino fundamental na Escola Municipal aluno entrou no Projeto Alicerce e, agora, no 8º
República do Peru e em 2015 conquistou uma ano do ensino fundamental, continua frequen-
oportunidade no Projeto Bolsa Talento do Ismart. tando a Escola Municipal Orlando Villas Boas
Atualmente cursa o 1º ano do ensino médio no André Marinho e participa do cursinho preparatório do Ismart
diz que
Colégio Pensi. Além disso, também foi aprovada no Colégio de São Bento, no Rio de Janeiro.
CONHEÇA ALGUNS DOS NOVOS começou
a pensar
para o Colégio Pedro II e para o Instituto Federal Diz que começou a pensar mais no futuro. “O
BOLSISTAS DO ISMART EM 2016 do Rio de Janeiro (IFRJ). “Escolhi o Ismart porque
mais sobre
seu futuro Ismart é uma oportunidade que pode me dar
ele dá ao aluno apoio e oportunidades.” muito mais do que eu imaginava.”

Com muita autonomia,
motivação e persistência,
além do apoio do Ismart
e dos familiares, os alunos
superam desafios e se
tornam protagonistas
de seus próprios futuros.
ES
FOR
ÇO
_João Pedro Rocha
Bolsista do Projeto Alicerce,
aluno frequenta duas
escolas para se preparar
para o ensino médio

Capítulo 2 | Esforço Pessoal
_DESAFIO Gabriella
Santos
se destacou
pela criação
de um app
ACEITO 22
e pelas notas
na plataforma
do Ismart
Online
alunos do Ismart Online
conquistaram bolsa para
o Projeto Alicerce (9º ano)
na virada de 2014 para 2015
ESTUDANTES SE DEDICAM ► Alunos do Rio que ingressaram no Ismart em 2016 ► Inês, do Ismart, fala aos alunos em S. J. dos Campos
AO MÁXIMO E FAZEM VALER
_RECEITA
A CRENÇA DO ISMART DE as bolsas de estudos integrais - que cobrem des-
pesas com mensalidades escolares, uniformes,
QUE O TALENTO SÓ SE materiais didáticos, alimentação e transporte - a
CONCRETIZA POR MEIO
PARA DAR
equipe do instituto acompanha de perto os estu-
DO ESFORÇO PESSOAL dantes. “Ajudamos o bolsista a se adaptar à nova
rotina em um programa de desenvolvimento com
atividades como conversas individuais ou em gru-
CERTO po e ações com os pais”, explica Inês. A equipe

de Educação Básica, composta por pedagogos
P
e psicólogos, ainda mantém contato permanente
or pouco, Gabriella Batista dos San- com os professores das escolas particulares par-
tos, de 15 anos, não seria hoje uma ceiras do projeto.
das alunas de maior destaque do TALENTO E DETERMINAÇÃO
Ismart no Rio de Janeiro. Em 2013, CRIAM CONDIÇÕES IDEAIS Inês lembra, no entanto, que vem dos próprios
quando participou do processo se- bolsistas um componente fundamental para o
letivo, ela foi reprovada na quarta etapa (visita PARA SUCESSO DO ALUNO sucesso deles no projeto: a capacidade de supe-
domiciliar) por morar em uma região distante do rar desafios diariamente. “Nós falamos isso já na
colégio para o qual estava pleiteando a bolsa do reunião de boas-vindas aos recém-aprovados no
Ismart. Felizmente naquele ano estava sendo processo seletivo. Deixamos claro que eles não
preparado o lançamento de um novo projeto, o ganharam a bolsa, mas a conquistaram com mui-
O
Ismart Online, e Gabriella foi convocada para a exemplo de Gabriella e sua mãe mostra to esforço”, afirma. “O talento acadêmico é como
primeira turma. “Ela tinha chegado muito perto a importância dos familiares para o de- se fosse a farinha, mas a farinha sem o fermento
de conquistar uma bolsa, por isso o Ismart ligou senvolvimento do bolsista. Segundo Inês - que é a garra - não deixa o bolo maior.”
para nós e ficamos sabendo daquele projeto França, gerente da área de Educação Básica do
novo”, lembra a mãe da aluna, Mônica. A estudante passou a fazer as atividades do Is- Gabriella seguiu em frente. Já que não tinha com- Como era de se esperar, a aluna se empenhou Ismart, a família deve “abraçar a parceria com o
mart Online nas casas de uma amiga e de um putador, montava as apresentações que precisa- ao máximo para conciliar a dupla jornada, fre- projeto”. Isso acontece com a criação de um am-
O primeiro problema? Gabriella não tinha com- primo. A certa altura, porém, sua vontade de va fazer no celular. Em 2014, os alunos do Ismart quentando a escola pública pela manhã e o biente favorável aos estudos, o suporte ao filho
putador em casa, e praticamente todas as ativi- vencer foi novamente posta à prova: todos os Online foram desafiados a construir um aplicativo cursinho preparatório do Ismart no Colégio pH diante das dificuldades e a participação nas ativi-
dades do Ismart Online são feitas pela internet, colegas do grupo de Gabriella desistiram do pro- de celular. O app Health World, desenvolvido pela à tarde. No fim de 2015, passou no vestibulinho dades organizadas ou propostas pela equipe de
conforme mãe e filha ficaram sabendo. Isso não jeto. A mãe precisou, mais uma vez, motivar a estudante, com dicas sobre como evitar e comba- e na avaliação de perfil realizada pela equipe do acompanhamento dos estudantes, como reuni-
tirou o ânimo da estudante, que juntou forças e filha - assim como fizera quando da desclassifi- ter a obesidade infantil, recebeu elogios da banca projeto. Agora cursa o 1º ano do ensino médio ões e rodas de conversa.
decidiu aceitar a nova oportunidade de fazer par- cação no processo seletivo. “Disse que sempre avaliadora no evento de apresentação, no fim do no pH e também tem uma bolsa complementar
te do Ismart. “A reunião de boas-vindas foi inspi- temos de agarrar a oportunidade que está à mão ano. Por conta disso, e do excelente desempe- para aprender inglês na Sociedade Brasileira de Esse apoio é complementar ao acolhimento feito
radora. Percebi que poderia ser a minha chance e não deixá-la passar”, afirma Mônica. “O pai, a nho nos exercícios de português e matemática da Cultura Inglesa. “Mudei muito desde que entrei pelo Ismart, tanto nos projetos presenciais quanto
de realizar o sonho de estudar nos Estados Uni- mãe, ao deitar para dormir, precisa saber que fez plataforma digital, Gabriella recebeu como prêmio para o Ismart. Me sinto mais independente e res- no Ismart Online. No caso dos projetos presen-
dos”, diz Gabriella. tudo que era possível por seu filho.” uma vaga no Projeto Alicerce em 2015. ponsável”, diz Gabriella. ciais (Alicerce e Bolsa Talento), além de conceder ► Novos bolsistas e seus familiares em São Paulo

João Pedro de Moraes Rocha, de 13 anos, re-

conhece que a rotina é cansativa, mas diz que _CRESCIMENTO
se adaptou e aprendeu a se organizar para dar
conta das tarefas. Com um histórico de desta- ACADÊMICO
que acadêmico, o jovem já era bolsista na escola
E PESSOAL
_ENERGIA
particular Tancredo Neves, em Taboão da Serra,
desde o 2ª ano do ensino fundamental. Hoje no
9º ano, concilia os estudos com o cursinho no
Colégio Santo Américo, em São Paulo.
EXTRA A
bolsista universitária Marina Miury, de 21
O aluno testa seus conhecimentos sempre que anos, lançou mão de muito empenho ao
possível: já participou da Olimpíada Canguru longo de sua jornada no Ismart. Ela en-
de Matemática e ganhou medalhas de ouro em trou pelo Projeto Alicerce, fez o ensino médio no
2015 e 2016. “Gosto de estudar e de enfrentar Colégio Santo Américo e atualmente cursa Medi-
desafios”, diz João Pedro. cina na Santa Casa de São Paulo. Marina é um
ALUNOS NÃO DESISTEM DIANTE DOS bom exemplo de que, mesmo no ensino supe-
OBSTÁCULOS E SE MOSTRAM CAPAZES Ele quer fazer a graduação nos Estados Unidos rior, é preciso dedicação para conciliar atividades
e se inscreveu para o processo seletivo do Ismart extracurriculares aos estudos, algo que o Ismart
DE CORRER ATRÁS DOS SEUS OBJETIVOS em busca de uma formação de excelência. sempre aconselha aos bolsistas.
João Pedro seguirá o fluxo dos alunos que en- Em 2015, no terceiro ano do curso, Marina con-
tram no Ismart pelo Projeto Alicerce. Após os dois seguiu frequentar as atividades acadêmicas em
anos do cursinho, o instituto avalia fatores como período integral e também se envolveu em ações
A
evolução de resultados escolares, desempenho diversas na faculdade. Além de manter os treinos
capacidade de se esforçar para nas provas de admissão das escolas parceiras e quase diários de atletismo e musculação, a jovem
110
alcançar os objetivos precisa o alinhamento entre o perfil dos bolsistas e os va- organizou o 4º Simpósio Acadêmico Nipo-Bra-
existir em altas doses nos alu- lores do Ismart. Quem atende a esses requisitos sileiro; candidatou-se ao cargo de secretária da
nos de todos os projetos do Is- conquista a bolsa para o ensino médio. diretoria do centro acadêmico; participou da di-
mart. No caso do Ismart Online, alunos que concluíram o Projeto retoria da Liga de Neurologia; assistiu às aulas da
o desafio parece ser ainda maior, pois os jo- Já era bolsista em uma escola Alicerce em 2015 passaram nos Outro grupo de bolsistas entra no Ismart pelo Liga de Cirurgia Plástica no horário do almoço; e
vestibulinhos (85% de aprovação).
vens estudam pela internet - e várias pesquisas particular, mas quis entrar para Projeto Bolsa Talento e passa a estudar nas es- integrou a comissão organizadora do Programa
mostram ser baixa a taxa de engajamento de o Ismart em busca de um colas particulares parceiras no 1º ano do ensino Expedições Científicas e Assistenciais, uma espé-
cursos a distância. médio. Para esses alunos, os desafios acadê- cie de jornada voluntária de sete dias para prestar
ensino de melhor qualidade 30 micos e de adaptação também são relevantes, atendimento médico humanizado no interior de ► Marina Miury estuda Medicina na Santa Casa de SP
“Os alunos se comunicam constantemente com João Pedro Rocha,
passaram entre os 10 primeiros colocados. pois, diferentemente dos colegas do Alicerce, São Paulo. “Fiz tudo isso em um ano com uma
a equipe do Ismart, atuam em grupos e partici- Bolsista do Projeto Alicerce no eles não tiveram um cursinho preparatório. quantidade de provas e trabalhos que eu nunca
pam de encontros presenciais, mas suas jorna- Colégio Santo Américo havia vivenciado anteriormente”, diz.
das são, essencialmente, individuais”, explica a “As escolas parceiras aplicam provas diagnósti-
coordenadora do projeto, Beatriz Mantelato. “Por cas para saber como esse grupo está chegando O empenho para manter o bom desempenho em Para dar conta das tarefas, Marina precisou se
isso, precisam se empenhar ainda mais.” Manter o pique também é um desafio para os bol- e planejam estratégias para ajudá-los a superar todas as frentes não foi em vão, afirma a univer- organizar. Andava sempre com um calendário
sistas do Projeto Alicerce. Afinal, eles frequentam as dificuldades. Além disso, eles podem contar sitária. “Como atleta, conquistei minha primeira mensal impresso, no qual anotava as pendên-
Assim como a carioca Gabriella Santos, alguns a escola pública em um turno e, no outro, fazem com o apoio da nossa equipe”, diz a gerente da medalha na Intermed, competição esportiva en- cias, cadernetas para listas de verificação de
alunos não têm computador em casa e precisam um cursinho preparatório para o ensino médio nos área de Educação Básica do Ismart, Inês França. tre faculdades paulistas de Medicina”, orgulha- afazeres, com categorias e ordens de priorida-
recorrer a bibliotecas ou a casas de parentes colégios parceiros do Ismart. Com idades entre 12 -se Marina. A Liga de Neurologia, por sua vez, de, e aplicativos de notas e lembretes abertos
para se conectarem. “Isso já é uma marca de e 15 anos, costumam acordar muito cedo - por No fim do ensino médio, os estudantes podem reuniu número recorde de participantes. Mas o no celular. “Precisei de maturidade para dedicar
motivação”, aponta Beatriz. “Esses jovens dão volta das 5h -, pegam o transporte público para ir pleitear uma vaga para continuar como bolsistas que trouxe a maior realização pessoal, segundo quaisquer momentos livres que surgissem para
um salto no que se refere à capacidade de ges- às duas escolas e, à noite, ainda precisam resol- do Ismart durante o ensino superior. Na avaliação, a aluna, foi participar das expedições científicas adiantar tarefas rápidas ou urgentes”, conta.
tão de tempo, aptidão para o trabalho em equipe ver lições de casa. Não raro, os fins de semana são levados em conta o desempenho no vestibu- e assistenciais, na cidade de Palmital, ao lado de “Deu trabalho, mas o esforço para realizar tudo
e autonomia.” também são dedicados aos livros e exercícios. lar, a escolha por cursos e faculdades de excelên- colegas estudantes e médicos de todas as espe- isso proporcionou-me um dos anos de maior
cia e o perfil do jovem. cialidades da Santa Casa. crescimento acadêmico e pessoal.”

O compromisso com
a excelência leva os
alunos a conquistarem
oportunidades acadêmicas
e profissionais cada vez
melhores e a atingirem
os resultados desejados.
EX
CE
LÊN
CIA
_Tamires Ferreira
Após dois anos estudando
pelo Ismart Online, aluna
conquistou bolsa integral
e hoje está no Colégio
Arquidiocesano

Capítulo 3 | Excelência
_COMPROMISSO Ser bolsista do Ismart faz com
COM A QUALIDADE que eu queira dar o meu melhor

e mostrar a minha capacidade
Bruna Mayumi Kimura,
Caloura de Engenharia de Computação
no Insper, em São Paulo
B
runa Mayumi Kimura, de 18 anos,
escolheu um curso em que a parti-
cipação feminina ainda é pequena,
a Engenharia de Computação. Ela
é caloura do Insper e agora vive em
São Paulo, embora seja de Sorocaba e tenha ESTIMULADOS PELO ISMART, OS ALUNOS ESTÃO SEMPRE
feito o ensino médio no Uirapuru, colégio par-
ceiro do Ismart na cidade. Foi indicada para o
EM BUSCA DO QUE HÁ DE MELHOR EM TERMOS DE
processo seletivo em 2012, por uma professora EDUCAÇÃO, SEJA NO ENSINO MÉDIO, SEJA NA FACULDADE
de matemática da escola pública onde estudava.
“Ela achou que eu tinha o perfil”, diz Bruna, que
até então acumulava três menções honrosas na
Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas
Públicas (Obmep).
Segundo a aluna, entrar no Ismart foi um “ponto A aluna do Ismart Online Gabriela Bezerra, por
de virada” em sua vida. “Percebi que precisava exemplo, se empenhou em 2015 para passar
me superar para atingir a excelência”, afirma. No no vestibulinho de uma Escola Técnica Estadual
Uirapuru, o interesse pela área de Exatas só au- (Etec) de São Paulo. Agora ela cursa o 1º ano
mentou, e a opção pela Engenharia veio natu- do ensino médio na unidade Getúlio Vargas,
ralmente. Com a aprovação no vestibular, Bruna
está entre os 117 bolsistas do Ismart que pas-
saram para cursos superiores na virada de 2015
uma das mais tradicionais da cidade, enquan-
to também aprende sobre a área de Nutrição.
“Percebi que queria uma escola melhor, e as
187
alunos participaram do
para 2016. Etecs são referência no ensino público”, diz Ga- Ismart Online em 2014 e 2015
briela, de 14 anos.
O resultado demonstra o esforço dos alunos, que
deram o melhor de si e mostraram sua capacida-
de nos mais diversos vestibulares e processos
Assim como Gabriela, 21 alunos do Ismart On-
line ingressaram em escolas técnicas em 2016.
35
conquistaram bolsa de estudos do Ismart
seletivos - quatro estudantes conseguiram ainda Treze estudantes foram aprovados no processo
a aprovação em universidades americanas (leia seletivo do Ismart, para o projeto Bolsa Talento, e
mais na pág. 31). 33 conquistaram bolsas em outros colégios par-
ticulares. Todos eles atenderam ao chamado do
33
conquistaram bolsa de estudos
Para o Ismart, a base para o aluno alcançar os projeto, que em 2015 desafiou os estudantes do em escolas particulares
resultados desejados passa pelo compromis- 9º ano do ensino fundamental a agir como prota-
so com a excelência. E no dia a dia do projeto gonistas de suas histórias e a buscar a oportuni- Bruna Kimura
sempre é possível observar histórias de estu- dade de estudar em escolas de melhor qualida- 22 na biblioteca
do Colégio
dantes que estão alinhados com este valor. de no ensino médio. ingressaram em escolas técnicas Uirapuru, em
Sorocaba,
onde fez o
ensino médio
_DECISÃO
A avaliação da equipe do Ismart mostrou a Ga- Ela desenvolveu diabetes aos 10 anos e o su-
briel não só a sua aptidão para a área de Exa- porte recebido por uma endocrinologista foi
tas, como também lhe permitiu descobrir seu decisivo não só para Vitória superar a doença,
gosto por falar em público. “O engenheiro é um mas para inspirá-la a escolher a carreira médica.
profissional que precisa saber convencer pes-
PARA A VIDA
soas e liderar equipes”, diz o universitário. “O Ismart não deixou esse sonho morrer. Sem o
apoio do projeto, eu não teria tido fé no meu po-
Para Ana Luiza Secco, aluna do primeiro ano tencial, muito menos força para batalhar todos
de Direito da Fundação Getulio Vargas (FGV) em os dias em busca de uma vaga em um curso
São Paulo, o apoio foi decisivo para alinhar as tão concorrido”, diz Vitória. Agora na universi-
expectativas em relação ao curso e à institui- dade, a estudante sabe que ainda há um longo
ção de ensino escolhidos. Além de participar de caminho pela frente. “Os desafios não termina-
atividades de orientação profissional e de rodas ram, mas tenho tudo que preciso para ser ‘a’
de conversa, por causa do Ismart ela pôde as- profissional. Afinal, a excelência é a base para
PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL sistir a uma palestra na FGV sobre o curso de os resultados desejados.”
Direito. “Foi ali que me apaixonei pela faculdade
DO ISMART AJUDA BOLSISTAS DO ENSINO MÉDIO
e por seu método de ensino, que é mais parti-
NA ESCOLHA DO CURSO UNIVERSITÁRIO cipativo e menos expositivo”, explica. O Ismart
também auxiliou a aluna concedendo-lhe uma
bolsa para o CPV, cursinho especializado no
vestibular da FGV.
Comunicativa e engajada, Ana Luiza, de 18
O
anos, sempre gostou de se envolver em ativi-
processo de escolha da carreira dades extracurriculares, principalmente as que
117
costuma ser complicado para os dizem respeito a causas sociais. Durante o en-
jovens. Por isso, o Ismart começa sino médio, no Colégio Marista Arquidiocesano,
a trabalhar essa questão logo no ela participou de olimpíadas de história e de si-
começo do ensino médio. alunos passaram no vestibular no fim mulações do Conselho de Direitos Humanos da
de 2015 (95% de aprovação). ONU, e ajudou a fundar o coletivo feminista da
Segundo a gerente de Educação Básica, Inês escola. Além disso, envolveu-se em iniciativas
França, os desafios são ajudar os alunos a se co- do próprio Ismart, como o Concurso Literário
nhecerem melhor, a entenderem o mercado e a 56 e o programa Uma Mão Lava a Outra, no qual ► Gabriel Freitas estudou no Colégio de São Bento e hoje faz Engenharia Mecânica na UFRJ
refletirem sobre o que gostariam de fazer na vida passaram entre os 10 primeiros colocados. bolsistas dão aulas temáticas e de reforço para
profissional. Para isso, há rodas de conversa, os colegas. Atualmente Ana Luiza faz parte de
workshops de orientação e visitas a empresas. um projeto da FGV que presta assistência jurídi-
ca para refugiados em uma ONG.
Gabriel da Silva Freitas, de 18 anos, calouro de
Engenharia Mecânica na Universidade Federal Vitória Justino dos Santos, de 18 anos, tam-
do Rio de Janeiro (UFRJ), teve o suporte do Is- bém possui dentro de si uma vontade imensa
mart na hora de decidir o curso no vestibular de de ajudar o próximo. Esse sentimento foi de-
2015. Focado, dedicado e estudioso, ele entrou Além de se interessar pelas disciplinas da área terminante para a aluna, nascida em São José
no Colégio de São Bento pelo Projeto Alicerce de Exatas, Gabriel conta que a opção pela En- dos Campos, escolher o curso de Medicina.
e, na época, pensava em fazer Direito. “Achava genharia veio após uma oficina promovida pelo E ela passou logo na primeira tentativa. Agora
que poderia passar em um concurso público e Ismart em que pôde descobrir características Vitória Santos
vive em Londrina e estuda na Pontifícia Univer-
ter uma carreira renomada”, diz. Foi no cursinho de sua personalidade e como elas poderiam mudou-se de sidade Católica do Paraná (PUC-PR). “Minha
preparatório que ele desenvolveu o gosto pela ser utilizadas nas diferentes profissões. O aluno São José dos mãe trabalhava em um hospital. Quando era
Campos para
matemática e, já no ensino médio, física e quími- também foi incentivado a pesquisar mais a fundo o Paraná, pequena e ia visitá-la, achava bonito ver aque-
ca também entraram para o grupo de matérias sobre as carreiras. “Éramos orientados a não ter onde estuda las pessoas ajudando outras”, conta a caloura
Medicina
favoritas do aluno. medo de mudar de curso, se fosse o caso.” universitária. ► Ana Luiza Secco cursou o ensino médio no Arquidiocesano e passou para Direito na FGV-SP

_MIRANDO
Pedro, Marina,
Gustavo
e Keyla,
alunos do
Ismart
aprovados
ALTO
com bolsa em
universidades
americanas
CRESCE O INTERESSE DOS BOLSISTAS

EM ESTUDAR FORA DO PAÍS; PARA
PREPARAR OS ALUNOS, ISMART
OS ENVIA PARA CURSOS DE VERÃO
O
Ismart tem acompanhado de per-
to uma tendência em ascensão
nos últimos anos: a vontade de
jovens talentosos buscarem no Universidades
exterior uma formação de exce-
lência. “Muitos alunos já ingressam no projeto Ter feito um curso de verão buscam alunos
na Universidade de Notre
de alto potencial
com esse foco”, diz Inês França, gerente da área
de Educação Básica. Para prepará-los, o Ismart Dame me motivou a fazer
aposta em algumas estratégias.
a faculdade nos EUA
A primeira delas envolve o conhecimento da lín- • Os “summer programs” têm curta dura-
Pedro Henrique Navarro,
gua inglesa. Os alunos do Projeto Alicerce, por Recém-aprovado para a
ção e ocorrem nas férias das universida-
exemplo, têm acesso a uma plataforma digital Universidade de Notre Dame des americanas. Os estudantes participam
de ensino de idiomas desenvolvida pela Rosetta de aulas teóricas e práticas conduzidas Pedro Navarro, de Sorocaba, esteve em um 2016. Keyla Carvalho, de 18 anos, até começou “Será que não dá para tratar, um dia, o Pinheiros
Stone. Já no ensino médio, os estudantes com por docentes ou estudantes de pós-gra- programa de verão logo em seu primeiro ano no a estudar Jornalismo na Universidade de São e o Tietê?”, questiona-se.
melhor desempenho são premiados com bolsas duação, além de atividades culturais e es- Ismart, em 2013. Ele foi para Notre Dame e teve Paulo (USP), mas já se mudou para Chicago.
de estudos complementares para frequentarem portivas. Durante todo o programa, ficam a chance de experimentar, por algumas sema- Ela iniciou o curso na conceituada Universidade Trazer conhecimento de fora para ajudar o Brasil
cursos em escolas de idiomas como a Cultura hospedados nos dormitórios dos câmpus. nas, como era viver em uma universidade ameri- Northwestern. “Aonde quer que eu vá, eu falo também é um dos sonhos de Gustavo Silva, de
Inglesa (leia mais no capítulo “Boas Oportunida- Outra estratégia é divulgar na rede de bolsistas O objetivo é mostrar aos alunos o funcio- cana. “Aquilo me motivou a querer voltar”, conta sobre o Ismart, e quero usar minha formação de 17 anos, que está em Dartmouth, universidade
des”). “Saber inglês é fundamental, independen- do ensino médio a oportunidade de participar de namento da universidade e “conquistar Pedro, que três anos depois aplicou - e passou jornalista para divulgar a importância da educa- da elite do ensino superior americano. Ele rece-
temente se o aluno fizer a faculdade no Brasil ou cursos de curta duração nos Estados Unidos, os corações” de jovens de alto potencial, - para cursar a graduação lá. As aulas do futuro ção”, afirma a aluna. beu uma bolsa reservada a jovens de países em
fora”, ressalta Inês. algo que o Ismart tem feito desde 2013. como os bolsistas do Ismart. engenheiro químico, hoje com 18 anos, come- desenvolvimento e pretende estudar assuntos
çaram em agosto de 2016. “O que tornou pos- Marina Sutija, por sua vez, foi aceita pela Uni- relacionados às ciências políticas e sociais.
Quando o aluno demonstra o desejo de estudar Entre 2013 e 2016, já chega a 30 o número de sível essa conquista foi ver o exemplo de tantas versidade Lehigh, na Pensilvânia. A aluna, de 18
no exterior, o Ismart avalia o seu perfil e rendimen- bolsistas que participou de cursos dessa natu- pessoas inspiradoras da comunidade Ismart e a anos, deseja usar os conhecimentos obtidos na “Aqui, tenho financiamento para fazer pesqui-
to escolar e pode indicá-lo a cursos específicos reza. A maioria (19) foi para a Universidade Yale, minha busca pessoal pela excelência.” faculdade de Engenharia Química para ajudar a sas, participar de estágios em órgãos interna-
de preparação para os processos de candidatu- enquanto outros passaram para instituições despoluir os rios brasileiros. Natural de Carapi- cionais e conhecer pessoas que são referências
ra de universidades americanas (os applications). como Harvard, Stanford e Notre Dame. Assim como Pedro, outros três bolsistas do cuíba, na Grande São Paulo, desde pequena ela mundiais”, afirma. “Vou poder pesquisar sobre
Ismart também foram aprovados para cursar se questionava por que o rio da sua cidade, de problemas específicos do Brasil e possibilida-
a graduação nos Estados Unidos a partir de tão sujo, mais parecia um córrego a céu aberto. des de atuação.”

Exemplos de dedicação
e perseverança, os alunos
EFEITO
do Ismart transformam não
só as suas vidas como
também causam um efeito
multiplicador positivo
nas pessoas ao redor.
MULTI
PLICA
DOR _Irmãos bolsistas
Bolsista desde 2011,
Alexandre Lima motivou o
irmão mais novo, Rodrigo,
a participar do processo
seletivo do Ismart

Capítulo 4 | Efeito Multiplicador
_POSTURA DE
Hoje, Jessica escola pública, foi indicada pela diretora para o
48
Andreotti processo seletivo do Ismart. “Naquela época eu
cursa o 3º
ano de não sabia nem ligar um computador”, diz Vanes-
Matemática sa, hoje com 36 anos.
PROTAGONISTA
na USP
bolsistas do Ismart
Jessica passou para o Projeto Alicerce e se tor- são irmãos
nou uma inspiração ainda maior para a família.
Vanessa conta que sentava com a filha para es-
tudar e viu crescer a vontade de fazer um curso
superior. Motivada, inscreveu-se no Exame Na-
cional do Ensino Médio (Enem) e atingiu a pon-
tuação necessária para estudar Pedagogia em
uma universidade particular, com bolsa do Pro- 2013 por Gustavo Torres e João Araújo, tam-
grama Universidade para Todos (ProUni). O DESEMPENHO ACADÊMICO bém bolsistas do Ismart. “Eu já conhecia Gus-
E O ENVOLVIMENTO EM PROJETOS Alexandre
tavo e João, e sabia que faziam um bom traba-
“Ao ver como o estudo abriu uma porta para mi- SOCIAIS ABRIRAM PORTAS Lima nos lho”, conta Alexandre. “Então pensei que não
nha filha, percebi o poder da educação na vida corredores precisava começar um projeto do zero, bastava
de uma pessoa”, diz Vanessa, ao justificar a op-
PARA UNIVERSITÁRIO VIVER do Insper,
me unir a eles.”
em São Paulo,
ção de carreira. Ela não parou por aí. Depois de EXPERIÊNCIAS INTERNACIONAIS onde estuda
Engenharia
se formar e fazer até uma pós-graduação, pres- Os mais de 100 jovens do ensino médio bene-
tou vestibular novamente e agora cursa Letras na ficiados pelo projeto se reúnem periodicamente
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). em um espaço localizado no Capão Redondo,
bairro da periferia da zona sul de São Paulo.
_O PODER DE UM O
Hoje, Vanessa dá aulas em uma escola pública Trabalham em grupos, sentados em círculo, e
em uma comunidade de baixa renda conhecida s casos em que bolsistas do Ismart utilizam técnicas de design thinking, método
pelos altos índices de criminalidade. “Lecionar estimulam seus irmãos mais novos considerado inovador para a abordagem de pro-
nessa escola foi uma escolha minha”, afirma a a participar do processo seletivo blemas. “O objetivo é ajudar os jovens a encon-
educadora. Uma de suas prioridades em sala é também são comuns. Hoje estu- trarem caminhos para realizarem seus sonhos e
BOM EXEMPLO
fazer com que os alunos percebam que é possí- dante de Engenharia Mecatrônica atingirem objetivos”, diz Alexandre.
vel transformar a vida por meio dos estudos. Por no Insper, o paulistano Alexandre Fernandes de
isso, uma das oportunidades que ela divulga na Lima, de 19 anos, entrou no projeto em 2011. Ele O histórico acadêmico e o envolvimento com
escola é o Ismart. Para sua felicidade, uma estu- é a principal fonte de inspiração do irmão Rodrigo, projetos sociais abriram portas para Alexandre.
dante passou no último processo seletivo. recém-aprovado para cursar o 8º ano do ensino Em 2016, ele foi um dos cinco jovens brasileiros
fundamental com a bolsa do Ismart no Colégio selecionados para uma imersão cultural de um
Jennifer, de 16 anos, também foi influenciada Objetivo. Mas a vontade de impactar mais jovens mês nos Estados Unidos, em um programa do
E
pela aprovação da irmã mais velha, Jessica, no fez Alexandre se envolver em projetos sociais, o Departamento de Estado Americano. “Voltei para
COMO A APROVAÇÃO DE UMA m 2009, quando Jessica Andreotti Ismart. Determinada a estudar em uma escola que lhe abriu portas para várias oportunidades de o Brasil com um olhar bem diferente sobre como
entrou para o Ismart, não foi só a melhor, Jennifer passou a frequentar um cursi- crescimento pessoal e profissional. o setor público pode impactar a vida das pesso-
ALUNA TALENTOSA NO PROCESSO sua vida que “passou por uma revo- nho preparatório para o Colégio Embraer Juarez as, e penso em como eu poderia contribuir mais
SELETIVO DO ISMART MUDOU lução” - como ela própria diz. A famí- Wanderley, referência na cidade. Ela conseguiu a Uma das primeiras experiências extracurricula- para esse assunto.”
A VIDA DE UMA FAMÍLIA EM lia da aluna também mudou bastan- vaga e hoje faz o 2º ano do ensino médio. res de Alexandre foi como professor voluntário
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS te. A mãe, Vanessa, retomou os estudos e a irmã do Bem Gasto, um projeto sem fins lucrativos de Ele também foi um dos quatro “embaixadores”
mais nova começou a se dedicar mais na escola, E Jessica? Atualmente cursa o 3º ano de Matemá- educação financeira para jovens e adultos. Ele selecionados para a Brazil Conference, entre
em busca de melhores oportunidades. tica na Universidade de São Paulo (USP) e é estagi- também fez um estágio de férias em uma em- mais de dois mil inscritos. O evento, organizado
ária de uma consultoria. Continua acreditando que, presa de microcrédito para empreendedores, na por estudantes brasileiros da Universidade Har-
Vanessa teve Jessica com 16 anos e, com muitas com força de vontade, por piores que sejam as qual acompanhava proprietários de pequenos vard e do MIT, abordou os problemas enfrenta-
dificuldades, conseguiu concluir o ensino médio. condições financeiras de uma pessoa, sempre há negócios da região de Paraisópolis. dos atualmente pelo País. O “embaixador” tem o
Para sustentar a casa, trabalhava de diarista em oportunidades de melhoria. E é enfática: “O Ismart papel de compartilhar, no Brasil, o conhecimento
São José dos Campos. Até que Jessica cresceu tem esse poder de fazer com que as pessoas quei- Atualmente Alexandre está à frente do Desco- adquirido durante a conferência, que ocorreu nos
e, no 7º ano do ensino fundamental, destaque na ram sair da zona de conforto e mudem de vida.” brindo o Sonho Jovem (DSJ), projeto criado em Estados Unidos.

_TROCA DE ‘Vontade de
retribuir é
SABERES muito forte’
INSPIRADO PELO EFEITO MULTIPLICADOR, BOLSISTA

CRIOU PROJETO SOCIAL QUE JÁ PREPAROU MAIS
DE MIL JOVENS PARA OLIMPÍADAS DO CONHECIMENTO
• Segundo Celina Costa Pinto, gerente do Pro-
grama de Desenvolvimento do Ensino Superior,
os bolsistas universitários do Ismart costumam
O
demonstrar muita gratidão pelas oportunidades
Julia Silva
svaldo Pimenta Junior, hoje es- chamou que tiveram e se sentem mais empoderados
tudante de Engenharia Mecânica colegas da para tirar projetos do papel. “Todos falam sobre
na Universidade Estadual Paulis-
ta (Unesp), foi impactado direta- ‘Nosso desejo faculdade
e do Ismart
para dar aulas
o desejo de retribuir, de fazer pelos outros o que
receberam do instituto”, diz ela, ao analisar o
mente pelo efeito multiplicador
do Ismart. Sua história com o instituto teve início A OSI foi criada por é que os alunos cursinho criado pela aluna Julia Silva.
sejam cada
_FOCO E
em 2009 na sua cidade natal, Santa Isabel, na um bolsista do Ismart e
região metropolitana de São Paulo. Neste ano, Ismart. Estudante de Direito da Universidade do
ele ingressou no projeto Olímpicos de Santa
revolucionou a minha vida Estado do Rio de Janeiro (Uerj), ela alimentava
Isabel (OSI), um cursinho especializado em pre-
parar alunos para competições acadêmicas. O
Osvaldo Pimenta Júnior, vez mais o desejo de montar um projeto social no morro,
mas tinha medo de que não desse certo. “Partici-
protagonistas’
Estudante de Engenharia Mecânica na
PERSEVERANÇA
professor de Osvaldo e criador da OSI, Marco Universidade Estadual Paulista (Unesp) pei do programa de coaching do Ismart e fui con-
Antonio Pedroso, era bolsista do Ismart no Co- vencida a colocar meus planos em prática”, diz.
légio Etapa. “Entrar na OSI foi uma grande revo-
lução na minha vida. Até então eu tinha planos Com a ajuda de colegas bolsistas, ela criou em
• Para Inês França, gerente da área de
NO MORRO
bem limitados”, recorda-se Osvaldo, que no fim 2015 um cursinho comunitário de preparação
daquele ano se inscreveu e também passou Educação Básica e que foi uma das res- para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
para uma bolsa do Ismart. ponsáveis por selecionar Marco Antonio A universitária dava aulas de inglês e corrigia as
para o projeto, a vontade dos bolsistas de redações. “Sinto que realmente fiz a diferença
Depois que Marco Antonio passou na seleção Segundo Osvaldo, a OSI surgiu porque Marco multiplicar as oportunidades e o conhe- para os alunos que persistiram”, afirma Julia. “Ver
do MIT e mudou-se para os Estados Unidos, foi Antonio, após entrar para o Ismart e perceber cimento recebidos no Ismart chega a ser meus alunos aprovados no vestibular, para mim,
Osvaldo quem assumiu a liderança da OSI. Atu- como os bolsistas se ajudavam quando tinham “automática”. Mas ela ressalta que partir foi a melhor sensação do mundo.”
almente o cursinho tem 12 professores, todos dúvidas, resolveu criar uma iniciativa semelhante para a ação pode demorar algum tempo,
M
ex-alunos. A maioria é bolsista do Ismart. “À em sua cidade natal. “Eu também, quando entrei dependendo do aluno, e que isso é com- Anna Carolina Oliveira, de 33 anos, foi aluna do
medida que nossos ex-alunos ganham maturi- no Ismart e conheci a rede de bolsistas, me apai- preensível. “Nosso objetivo é que eles oradora do Vidigal, uma comu- cursinho e hoje estuda Letras na Universida-
dade, eles voltam para dar aulas. Isso está no xonei”, conta o futuro engenheiro, de 21 anos. sejam cada vez mais atuantes, mais pro- nidade de baixa renda na zona UNIVERSITÁRIA CRIA CURSINHO de Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). “Eu tinha
DNA da OSI”, diz Osvaldo. Desde que foi cria- “Vejo pessoas causando impactos gigantescos tagonistas; não somente nas atividades in- sul do Rio de Janeiro, a bolsista PRÉ-VESTIBULAR COMUNITÁRIO NO muita dificuldade de fazer uma redação no estilo
ternas do Ismart, mas também na vida, nas
do, o projeto já beneficiou mais de mil jovens. em suas comunidades.” universitária Julia Fernanda Sil- VIDIGAL E APROVA ALUNA NA UFRJ do Enem, mas, com o apoio de Julia, consegui
muitas jornadas que ainda estão por vir.” va, de 20 anos, também deci- superá-la”, diz Anna, que havia largado os livros
diu passar adiante o conhecimento adquirido no aos 20 anos, após dar à luz uma menina.

101
bolsistas participaram da missão
O Ismart mudou a minha vida, de visitar escolas públicas para
e eu quis que mais jovens também divulgar as oportunidades do Ismart
tivessem essa oportunidade
Bárbara Zaccarias,
Aluna de Administração do Mackenzie,
visitou 32 escolas em 2015
297
escolas públicas foram visitadas
3.421
candidatos foram inscritos pelas
escolas públicas visitadas
73
alunos aprovados no processo
seletivo de 2015 vieram das escolas
visitadas pela Liga do Futuro
_AÇÃO EM CONJUNTO Em 2015, 101 alunos visitaram 297 escolas. A

estudante de São Paulo Bárbara Mayumi Zacca-
rias foi a que mais se engajou: sozinha, ela esteve
em 32 colégios. E isso em um ano em que ela
prestou o vestibular. “Como tive a oportunida-
almente cursa o 8º ano do ensino fundamental
na Escola Municipal Miguel Ângelo e frequenta
o curso preparatório do Ismart no Colégio de
São Bento. “Eu nunca tinha ouvido falar sobre
o Ismart antes e fiquei muito surpreso com a
de de mudar a minha vida por causa do Ismart, existência desse projeto”, afirma. “Quando a
PROJETO DESAFIA BOLSISTAS achei importante que outras pessoas também bolsista visitou a minha sala de aula e falou so-
P
A VISITAR ESCOLAS PÚBLICAS conhecessem o projeto”, diz Bárbara, atualmente bre o Ismart, nasceu o sonho de ter a mesma
ara estimular os alunos a se torna- O carro-chefe da Liga é a missão de visitar esco- no primeiro ano de Administração do Mackenzie. oportunidade que ela teve.”
E FALAR SOBRE O PROCESSO Só conheci o Ismart porque
rem agentes de multiplicação, o Is- las públicas para divulgar o processo seletivo do
SELETIVO, ABRINDO MAIS UM mart criou em 2014 o projeto Liga Ismart. Os alunos participantes desta atividade No Rio de Janeiro, João Pedro Roxa, de 14 João Pedro compara os alunos do Ismart a uma bolsista visitou minha escola
CANAL DE DIVULGAÇÃO DAS do Futuro, que reúne uma série de ganham pontos por cada escola visitada. E os anos, conheceu o Ismart em 2015 quando sua “mineradores”. “Os novos bolsistas por eles para divulgar o processo seletivo
OPORTUNIDADES DO ISMART atividades de voluntariado e ajuda a pontos (chamados de “ligabytes”) podem ser tro- escola foi visitada por uma bolsista do Ismart. descobertos são pedras brutas que o Ismart
promover os sensos de comunidade e de prota- cados por prêmios, como ingressos de cinema e Ele se interessou pelo Projeto Alicerce, fez a trabalha, lapida, para se tornarem belos e va- João Pedro Roxa,
gonismo dos jovens. vales presentes de livros. inscrição no processo seletivo e passou. Atu- liosos diamantes.” Aluno do Projeto Alicerce no Colégio de São Bento

_SENSO DE
Bruna foi
tutora de
Matheus
Via de
em 2014,
quando ele
ingressou
mão dupla
no Ismart
COMUNIDADE
LIGA DO FUTURO TAMBÉM ABRE ESPAÇOS PARA
ALUNOS TROCAREM CONHECIMENTOS ACADÊMICOS
E COLOCAREM EM PRÁTICA O ‘JEITO ISMART DE SER’
• Os alunos do Ismart atuam como agentes de
A
transformação em suas famílias e comunida-
Liga do Futuro também engloba des, ao fomentarem sonhos e novas perspecti-
76
programas de ajuda mútua cria- vas de vida. Além disso, dentro da própria rede,
dos para fortalecer a comunidade têm o costume de ajudar uns aos outros, com-
de bolsistas e abrir espaços de partilhando conhecimentos e estimulando os
troca de conhecimentos. bolsistas deram aulas de reforço colegas a se superarem.
e temáticas na missão
Com o programa Aluno Tutor, por exemplo, o Uma Mão Lava a Outra, em 2015 Mas os bons exemplos que os bolsistas cos-
instituto forma duplas de bolsistas para que eles tumam dar causam impacto até mesmo dentro
306
compartilhem experiências sobre o jeito Ismart das escolas particulares onde estudam. Afinal,
de ser; formem uma rede de contatos dentro da são alunos que se empenham muito para fazer
comunidade; troquem informações sobre as ma- o melhor uso da oportunidade de ter acesso a
alunos participaram das aulas uma educação de excelência.
térias da escola, vestibular, vestibulinho, métodos
de estudo, etc; e desenvolvam habilidades como
falar em público, escuta atenta e cooperação. Bruna também me deu dicas de comportamen- “Os alunos do Ismart são inspiradores”, define
to e relacionamento interpessoal, o que fez com Inês França, gerente da área de Educação Bási-
Bruna Torrano, bolsista do 2º ano do ensino mé- que eu amadurecesse.” ca do Ismart. “Quando eles entram nas escolas
dio no Colégio Objetivo, em São Paulo, lembra- parceiras, tornam-se referências de persistência
-se da sua tutora, em 2013, ano em que entrou Outra missão da Liga do Futuro chama-se Uma e dedicação aos estudos.”
para o projeto. “Ela foi meu primeiro modelo do Mão Lava a Outra. Neste programa, os bolsistas
jeito Ismart de ser”, diz. Em 2014, no 9º ano do dão aulas de reforço para os colegas mais novos
ensino fundamental, Bruna decidiu ser tutora e e também aulas temáticas, que abordam assun-
encarou a responsabilidade de ajudar um cole- tos diferentes pelos quais os monitores revelam
ga mais novo com dificuldades acadêmicas. “A interesse. O objetivo é abrir um espaço para a
experiência foi de grande valia, pois sempre que troca de saberes entre os alunos das diferentes
estudávamos juntos eu cobrava mais de mim do escolas e projetos do Ismart.
que dele. Queria dar o meu melhor para ajudá-lo.” Quando entrei para o projeto,
Em 2015, a UMLO, como é conhecida, atraiu 76 minha tutora foi meu primeiro
O tutorado de Bruna foi Matheus Machado, hoje monitores e 306 alunos-ouvintes. A universitária modelo sobre o que era ser
no 1º ano do ensino médio. “Ela me tranquilizou Janaina Souza de Oliveira, que faz Engenharia uma aluna do Ismart
quando as notas ruins apareceram, porque isso de Produção na PUC-Rio, deu uma aula sobre
é comum no início de vários bolsistas no projeto, gestão do tempo. “Tinha lido três livros sobre o Bruna Torrano,
e me ajudou a recuperar a defasagem que eu assunto e resolvi compartilhar o que aprendi com Bolsista no Colégio Objetivo e participante
tinha em algumas matérias”, conta Matheus. “A os meus colegas bolsistas”, afirma. do programa Aluno Tutor, do Ismart

Para catalisar a promoção
social dos jovens talentos
atendidos pelo projeto,
o Ismart conta com o apoio
de dezenas de parceiros;
a ideia é abrir as portas
para os alunos terem
acesso a oportunidades
de excelência.
BOAS
OPOR
TUNI
DADES
_Repertório cultural
Alunos do Bolsa Talento,
Bárbara, Dominique e Paulo
assistiram a concertos
na Sala São Paulo graças
a parceria do Ismart
Relatório de Atividades 2015-2016 | Ismart | 43

Capítulo 5 | Boas Oportunidades
_NAS ESCOLAS Para o aluno do Ismart,
ACOLHIMENTO E
os desafios acadêmicos não são
suficientes. Eles querem sempre
mais: mais livros, mais aulas
DESENVOLVIMENTO
Maria Luiza Guimarães,
Coordenadora-geral do ensino médio
e diretora do Colégio Objetivo Integrado
e do Centro Interescolar Objetivo - Unidade Paulista
O
Ismart só consegue realizar, com gundo ela, muitos bolsistas participam das aulas
excelência, o trabalho de transfor-
ATUALMENTE OS ALUNOS DO extras, organizadas pelo Objetivo, com o intuito
mar talentos em protagonistas do ISMART ESTÃO DISTRIBUÍDOS de prepará-los para as olimpíadas.
futuro porque conta com uma ex- EM 18 COLÉGIOS PARTICULARES,
tensa rede de parceiros. Há desde ONDE TÊM ACESSO A UMA Mauro Aguiar, diretor-presidente do Colégio Ban-
os apoiadores financeiros, que contribuem para deirantes, de São Paulo, também comemora os
a manutenção de bolsistas e do projeto Ismart
EDUCAÇÃO DE EXCELÊNCIA resultados da parceria com o Ismart. “Muitos já
Online, até organizações que doam produtos e concluíram os estudos no Bandeirantes com su-
serviços ou cedem espaços para eventos. cesso e ingressaram em excelentes instituições
de ensino superior, e alguns até mesmo em gran-
Também é importante mencionar o apoio das des universidades americanas. Isso é gratificante.”
secretarias de Educação, diretores, coordena- rescolar Objetivo - Unidade Paulista, os motivos
dores pedagógicos e professores, o que permi- para a bem-sucedida e longeva parceria são as Ele destaca ainda a influência dos bolsistas so-
te a divulgação das oportunidades nas escolas metas comuns, além do trabalho feito com ética bre os demais estudantes do colégio, jovens de
públicas. E os parceiros operacionais - pessoas, e seriedade pela equipe do projeto. classe média alta, que, segundo Mauro, passam
empresas e instituições que auxiliam no desen- a perceber “como nunca” o valor da dedicação.
volvimento das atividades do instituto. “A seleção de alunos é muito bem feita. Temos “Com muito menos recursos materiais, os alunos
muita segurança em relação a esse processo. do Ismart estão entre os melhores da escola.”
Os colégios particulares que recebem os bolsis- Além disso, há um acompanhamento constante
tas estão entre os principais parceiros do projeto. depois que o bolsista está inserido na escola”, O educador não poupa elogios aos 91 bolsistas
Hoje já chega a 18 o número de instituições ofe- explica Maria Luiza. “O colégio dá a bolsa e o que hoje estudam no Bandeirantes, entre o 8º ano
recendo educação de excelência aos alunos do material didático. O Ismart complementa com do ensino fundamental e o 3º ano do ensino médio.
ensino fundamental e do ensino médio, nas cinco apoio psicológico, contato com as famílias e o Classifica-os como “inteligentes, esforçadíssimos,
cidades onde o Ismart atua: Cotia, Rio de Janeiro, suporte com o transporte e a alimentação.” muito humanos”, e acrescenta que eles “retribuem
São José dos Campos, São Paulo e Sorocaba. bem o carinho e o amor que lhes é dedicado”.
A educadora destaca, como principais resulta-
Um dos primeiros colégios particulares parceiros dos da parceria, o ingresso dos estudantes em Para Mauro, o fundamental para a parceria entre
do Ismart em São Paulo, o Objetivo tem atual- universidades de ponta e as medalhas que eles o Ismart e o Bandeirantes são os valores comuns
Ana Beatriz
mente 98 bolsistas, tanto no Projeto Alicerce conquistam em diversas olimpíadas do conheci- Barros está às duas instituições. “Nós nos identificamos mui-
quanto no Bolsa Talento. O apoio ao instituto co- mento, até mesmo internacionais. “Para o aluno entre os 91 to com a proposta do projeto, que é ajudar a
bolsistas do
meçou em 2005. Para Maria Luiza Guimarães, do Ismart, os desafios acadêmicos não são su- Ismart no transformar o Brasil por meio da educação, dan-
coordenadora-geral do ensino médio e diretora ficientes. Eles querem sempre mais: mais livros, Colégio do oportunidades a talentos com critérios rigoro-
Bandeirantes
do Colégio Objetivo Integrado e do Centro Inte- mais aulas. Aí, basta a escola atender”, diz. Se- samente meritocráticos”, afirma.

Vimos no Ismart uma forma
Ampliação
de contribuir para crianças
que são excelentes no estudo e,
de repertório
com isso, focar em pessoas
que têm o potencial de
multiplicar esse benefício
Renato Ejnisman,
Diretor-executivo do Bradesco BBI • Além da dar acesso a educação de excelên-
cia em escolas particulares de ponta, o Ismart
se preocupa com o desenvolvimento do reper-
tório socioemocional e cultural dos bolsistas.
Nesse sentido, busca parceiros que abram as
portas para os estudantes conhecerem espa-
Felipe de ços que eles não costumam frequentar, como
Oliveira é
do grupo salas de concerto, agregando referências e en-
de alunos riquecendo o olhar dos alunos sobre o mundo
patrocinados
pela à sua volta.
campanha
Bradesco
BBI Solidário Em 2015 o instituto se aproximou da Santa Mar-
celina Cultura (SMC), responsável por projetos
como o Guri, de educação musical e inclusão
sociocultural para crianças e adolescentes, boa
contribuir com as atividades do instituto - por diretoria do Banco Mundial no Brasil. Para ela, o parte de baixa renda, da Grande São Paulo. “As
_INVESTIMENTO SOCIAL
exemplo, recebendo bolsistas para que conhe- Ismart é uma instituição “bonita e profunda”, que missões do Ismart e da SMC se aproximam na
çam a rotina do BBI. realiza “um trabalho de formiguinha, mas que en- medida em que a atividade principal das duas
volve o jardim inteiro”. instituições é a formação de jovens”, define
Foi por meio de uma ação semelhante ao BBI Paulo Zuben, diretor artístico-pedagógico da
Solidário que o Banco Mundial também se tor- A doação do Banco Mundial foi destinada à es- organização.
nou parceiro do Ismart em 2015. Os funcio- truturação do Projeto Ismart Online, assim como
O
nários do escritório da organização em Brasí- os recursos investidos por Roberto Miranda de Uma vez por mês, a SMC fornece ingressos
suporte dos patrocinadores de APOIADORES FINANCEIROS médio do Colégio Bandeirantes, em São Paulo. lia levantaram recursos voluntariamente, na Lima, da Autonomy Investimentos, em 2015. “O gratuitos para que estudantes do Ismart e seus
bolsistas também é imprescindível Já em 2016 o patrocínio, ampliado, foi revertido campanha global Community Connections, e Ismart desenvolveu uma metodologia impressio- familiares assistam, na Sala São Paulo, a apre-
para a atuação do Ismart. Com os
CONTRIBUEM PARA a 18 universitários. doaram ao instituto. Nessa campanha, o ban- nante para identificar talentos”, diz ele. “O que sentações das orquestras ligadas à Escola de
recursos desses parceiros, o Ismart MANUTENÇÃO DE BOLSISTAS co coloca uma meta: se 55% dos funcionários essas crianças já conquistaram, dadas as suas Música do Estado de São Paulo - Tom Jobim. “É
pode aprimorar o trabalho realizado E A EXPANSÃO DO PROJETO Segundo o diretor-executivo do Bradesco BBI, participarem, ele doa o mesmo montante arre- histórias, é de tirar o chapéu. Mas o que gosta- importante que os bolsistas tenham repertório.
e aumentar a abrangência dos projetos, mudan- ISMART ONLINE Renato Ejnisman, a escolha do Ismart como des- cadado. A meta foi batida, e o valor destinado mos muito é que o Ismart Online amplia o núme- Que leiam livros, frequentem concertos. Sem
do a vida de mais jovens e, assim, ampliar o im- tinatário do investimento ocorreu porque a equi- ao Ismart dobrou. ro de jovens atingidos. É algo que acho funda- formação cultural, a vida social pode ficar com-
pacto positivo sobre a sociedade. pe do banco valoriza a educação e tem vontade mental para fazer a diferença.” prometida”, diz Paulo. Segundo ele, a parceria
de causar um impacto concreto na sociedade. “Como existe o nome do banco nessa campa- também rendeu outros frutos. Em 2016 a SMC
Em 2015 o Banco Bradesco BBI, por meio de “Vimos no Ismart uma forma de contribuir para nha, tem de haver garantia de idoneidade das Roberto considera o trabalho do instituto “essen- divulgou entre seus jovens músicos o processo
sua campanha BBI Solidário - ação em que os crianças que são excelentes no estudo e, com instituições. O Ismart, além de contemplar as ver- cial” para o Brasil. “Por todas as nossas ineficiên- seletivo do Ismart. Além disso, foi intensificada
funcionários do banco, de forma voluntária, ar- isso, focar em pessoas que têm o potencial de tentes crianças/jovens e educação, valorizadas cias, deixamos muita gente boa pelo caminho. O a troca de conhecimentos entre as instituições,
recadam recursos para investimento em projetos multiplicar esse benefício”, diz. Renato conta pelos funcionários, é uma organização idônea”, Ismart permite que essas crianças se desenvol- com foco em indicadores e boas práticas.
sociais -, apoiou 10 alunos do 3º ano do ensino que, além do patrocínio, existe a intenção de diz Juliana Brescianini, assistente de Projetos da vam e possam contribuir, um dia, para o País.”

Cada um resolveu trilhar o seu

caminho de uma forma única,
e eu os ajudo a contar isso
da melhor forma, e em inglês
Anelisa Macedo,
Quero fazer pós-graduação Professora do curso de inglês para bolsistas
fora do Brasil, e este é outro do Ismart, ministrado no Colégio Bandeirantes
motivo para o inglês ser

importante para mim
Beatriz Garcia Martins,
Bolsista da Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa
_ PARA IR MAIS LONGE

CURSOS DE IDIOMAS ABREM se apresentar e a falar sobre suas experiências.
AS PORTAS PARA ALUNOS Curso
ISMART ENCAMINHA ALUNOS “Sempre digo que eles precisam mostrar quem
DO ISMART APRENDEREM A SE
aumentou
a confiança de
PARA CURSOS DE PREPARAÇÃO são, contar histórias que os diferenciem dos
COMUNICAR EM OUTRA LÍNGUA Beatriz Martins PARA OS ‘APPLICATIONS’ demais”, afirma a professora, Anelisa Macedo.
na hora de “Cada um resolveu trilhar o seu caminho de uma
se expressar DE FACULDADES DOS EUA
em inglês forma única, e eu os ajudo a contar isso da me-
lhor forma, e em inglês.”
Oferecido pelo Ismart há cinco anos, o curso au-
Q
C
uando o aluno demonstra a vontade e xilia os alunos na disputa por vagas em cursos
_O INGLÊS COMO
om o objetivo de enriquecer o verão em universidades americanas e que ali- o potencial para fazer a graduação no de verão nos Estados Unidos - uma experiência
repertório cultural e abrir novas mentem o sonho de estudar no exterior. Já os exterior, o Ismart avalia o seu perfil e que permite aos jovens conhecerem in loco a ro-
oportunidades para os alunos, universitários aproveitam o conhecimento do rendimento escolar e pode indicá-lo a cursos tina em uma universidade americana e agrega-
o Ismart também fechou parce- idioma sobretudo para alcançar posições de específicos de preparação para os processos rem repertório - e novas histórias - para contar
FERRAMENTA
ria com cursos de idiomas das maior destaque no mercado de trabalho. de candidatura de universidades americanas em suas redações (os essays). Trinta bolsistas já
cidades onde atua. Em São Paulo, o principal (os applications). São eles: o Prep Scholars, da participaram de programas dessa natureza.
apoiador é a Cultura Inglesa, com 125 bolsas A carioca Beatriz Garcia Martins, de 16 anos, é Fundação Estudar, e o Oportunidades Acadê-
integrais concedidas no primeiro semestre de uma das beneficiadas pelas parcerias do Ismart. micas, da EducationUSA - órgão oficial do go- Segundo Anelisa, seu curso no Bandeirantes
2016. No Rio de Janeiro, 72 alunos estudam Há dois anos ela estuda inglês com a bolsa da verno americano que difunde informações so- permite que os jovens aprimorem uma série de
com bolsa integral na Sociedade Brasileira de Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa. “O cur- bre o ensino superior nos Estados Unidos. competências, ampliando as chances de eles
Cultura Inglesa (SBCI). so me tornou mais confiante principalmente conquistarem bolsas nos EUA. “Os alunos do
pública e nós atuamos para resolver o problema”, para as bolsas de estudos complementares nos na hora de falar”, conta a aluna, que faz o 2º Além desses programas, existe um curso vol- Ismart são muito determinados e abertos às
Segundo a gerente da área de Educação Básica diz. Todos os bolsistas do Projeto Alicerce têm cursos com os quais o Ismart tem parceria. ano do ensino médio no Colégio pH e pretende tado exclusivamente para bolsistas do Ismart, orientações. Mudam o que for necessário para
do Ismart, Inês França, o inglês costuma ser a acesso à plataforma online de ensino de idiomas prestar o vestibular para Economia. “Quero fa- patrocinado por uma apoiadora do instituto e conseguir o que querem”, diz. Atualmente, sete
matéria em que os alunos têm maior dificuldade. da Rosetta Stone. Já os estudantes do ensino No caso dos alunos do ensino médio, estudar zer pós-graduação fora do Brasil, e este é outro ministrado no Colégio Bandeirantes, em São bolsistas estudam em universidades americanas
“Eles chegam com essa defasagem da escola médio e do ensino superior podem ser indicados inglês permite que se preparem para cursos de motivo para o inglês ser importante para mim.” Paulo. Durante as aulas, os jovens aprendem a - e um já está formado, pelo MIT.

A estudante
de Direito
_ESCOLHA DA
Itamize
Oliveira e
sua coach,
Apoio em
Claudia
Pereira
várias frentes
PROFISSÃO • Além de receber os jovens no Conexão
Profissão, a Fundação Via Varejo patroci-
na bolsistas, apoia financeiramente o Is-
P
ara que os vestibulandos façam es- mart Online e procura criar sinergias entre
PARCEIROS DO PROGRAMA as instituições em que investe. Já levou
colhas de curso universitário alinha-
das a seus projetos de vida, o Ismart DE ORIENTAÇÃO DO ISMART alunos do Ismart ao Museu da Língua Por-
criou em 2015 o Conexão Profissão, RECEBEM VESTIBULANDOS tuguesa e a concertos da Orquestra Sinfô-
nica do Estado de São Paulo (Osesp).
mais um programa cujo sucesso de- E MOSTRAM A ROTINA
pende da parceria com pessoas e organizações DE PROFISSIONAIS DE
e que abre boas oportunidades para os bolsistas.
DIVERSAS ÁREAS
No Conexão Profissão, os alunos do 3º ano do
ensino médio podem passar um dia acompa-
nhando um profissional da área na qual eles têm
interesse em atuar. Com o apoio dos parceiros, lhar no administrativo ou no RH. Quem faz Pu-
os jovens conseguem conhecer de perto a rotina blicidade pode trabalhar em uma agência ou em
de alguém formado no curso que escolheram. uma empresa”, exemplifica. Para ela, o programa
do Ismart pode impactar até mesmo o profissio-
A médica Ho Yeh Li, infectologista do Hospital nal que compartilhará a rotina com o bolsista.
das Clínicas de São Paulo, é uma das voluntárias “Os funcionários podem repensar o significado
_FOCO NA
que recebem bolsistas interessados em cursar do que estão fazendo.”
Medicina. “Levo os alunos para acompanhar as
atividades na UTI durante um dia inteiro”, diz. Ela Para Bruno Turra, diretor de Gente da Falconi,
O
considera a atividade muito importante para os ser parceiro do Conexão Profissão é fundamen-
estudantes. “No nosso País escolhemos a car- tal para a consultoria. “Somos uma empresa de Levo os alunos do Ismart criou alguns programas
CARREIRA
reira em um momento muito precoce da vida. gente e de conhecimento, e nossa visão de fu- para auxiliar os estudantes na jor-
Muitos têm uma imagem da profissão baseada turo passa por formar pessoas boas”, explica. “A
Ismart interessados nada rumo ao mercado de traba-
no conhecimento popular, às vezes idealizada, juventude é muito importante para nós. No longo em cursar Medicina lho. Com o auxílio de parceiros, os
ou até mesmo romântica. Mas nem sempre isso prazo, a Falconi será dos jovens que entrarem para acompanhar bolsistas têm a oportunidade de se
é a realidade, o que gera muitos profissionais in- aqui para trabalhar conosco.” as atividades na UTI conhecerem melhor, no processo de coaching;
satisfeitos com a Medicina.” manter contato com profissionais de destaque,
São os próprios sócios da Falconi que acom- Ho Yeh Li, que atuam como mentores; e de se prepararem
Diretora da Fundação Via Varejo, Suzy Yoshimura panham os bolsistas durante o programa. “En- Infectologista do Hospital das para processos seletivos de vagas de estágio, trai-
também avalia como “difícil” a fase de escolha sinamos aos vestibulandos o nosso método de Clínicas de São Paulo NO ENSINO MÉDIO O FOCO DO ISMART ESTÁ EM PREPARAR nee e emprego.
do curso universitário. Por isso, além de a fun- trabalho”, diz Bruno. “Eles têm a visão mais alta OS ALUNOS PARA A ESCOLHA DO CURSO UNIVERSITÁRIO E
dação ser apoiadora financeira do Ismart, recebe que alguém pode ter da companhia. Queremos PARA A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE VIDA; QUANDO A ideia do Programa de Desenvolvimento do En-
vestibulandos no Conexão Profissão. “Um curso formar gente, mas também despertar o interesse ELES CHEGAM AO ENSINO SUPERIOR, A EQUIPE REALIZA sino Superior é ampliar o repertório e a visão de
pode abrir oportunidades de carreira diferentes. desses jovens para participarem de nossos pro- mundo dos bolsistas, para que eles se sintam
Uma pessoa que faz Administração pode traba- cessos seletivos futuramente.”
PROGRAMAS PARA COMPLEMENTAR A FORMAÇÃO ACADÊMICA mais preparados a concorrer com outros jovens
pelas oportunidades no mercado de trabalho.

lação do programa e, atuando como coach, já
atendeu 12 alunos do Ismart. Segunda ela, os
bolsistas se cobram bastante e entram no pro-
cesso de coaching para se conhecerem melhor
e se conectarem com o momento que estão
Mentoria: troca
vivendo.
enriquecedora
Claudia diz ser comum encontrar universitários
do Ismart que são os primeiros de sua família
ou comunidade a alcançar um patamar tão alto.
“Por isso eles ainda têm dificuldades de enxer-
gar que podem ir além, e os ajudamos a per-
ceber isso”, destaca. Outro tema comum nas
conversas é o receio de se afastarem das ori- • O objetivo do programa de mentoria do Ismart
gens. Nesse caso, são trabalhadas habilidades é auxiliar o bolsista no seu desenvolvimento de
para desenvolver o conhecido “jogo de cintura”. carreira, através da interação com profissionais
“É a capacidade de conversar sobre assuntos de excelência no mercado e por meio da cons-
diferentes, com pessoas diferentes. Por exem- trução de uma rede de relacionamentos na área
Nossos coaches parceiros têm plo: falar de futebol com o pai no fim de semana de interesse. Uma troca que pode ser enriquece-
ampla bagagem em carreiras e também sobre assuntos sérios em uma reu- dora para mentor e mentorado.
corporativas e/ou acadêmicas, nião de trabalho.” Segundo Claudia, os bolsis-
especializações e certificação na tas costumam ter vínculos muito fortes com a Fernando Souza de Oliveira, de 23 anos, formado
família, e os relacionamentos ficam mais leves em Engenharia de Produção pela Universidade
metodologia coach reconhecidas quando aprendem a ser mais flexíveis. Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e hoje trainee
nacional e internacionalmente, da empresa de confecção DeMillus, teve bons
além de larga experiência em A coach explica que, por se envolverem em di- aprendizados com o programa. Ele foi mentora-
desenvolvimento humano, versas atividades e serem muito proativos, os do por Gabriel Carvalho, gerente do Burger King,
Coaching alunos muitos vezes precisam de auxílio para hoje baseado em Londres.
ajudou sobretudo de jovens talentos aprender a se organizar e a conciliar compro-
Itamize na
preparação Celina Costa Pinto, missos. “Além disso, é muito forte, para eles, a “Meu mentor compartilhava muito comigo as ex-
para
intercâmbio Gerente da área de Ensino Superior do Ismart necessidade de devolver as oportunidades que periências que teve no trabalho”, diz Fernando.
receberam. Por isso, ao procurarem estágio, eles “Consegui criar uma visão mais ampla do merca-
querem ver sentido no que fazem. Querem algo do por meio de alguém que atua na minha área e
_COACHING:
maior do que eles próprios.” tem uma carreira de sucesso.”
durante os quais ocorrem até oito atendimentos Itamize Oliveira, de 21 anos, estudante de Di- Para Gabriel, o papel principal de um mentor é
presenciais e a distância, por videoconferência. reito da Fundação Getulio Vargas (FGV) em São “abrir a cabeça” do mentorado. “Os alunos do
Paulo, teve a assistência de Claudia entre o se- Ismart têm um potencial enorme, e às vezes não
AUTOCONHECIMENTO
“Nossos coaches parceiros são profissionais gundo semestre de 2015 e o primeiro de 2016. conseguem enxergar isso. Eles tiram dúvidas
com ampla bagagem em carreiras corporativas Ela acaba de embarcar para um intercâmbio na com relação à carreira e caminhos a tomar.”
e/ou acadêmicas. Possuem especializações e Universidade de Cantábria, na Espanha, e diz
certificação na metodologia coach reconhecidas que o processo de coaching a ajudou na orga- Na opinião do executivo, as vantagens de ser um
nacional e internacionalmente, e larga experiên- nização para a viagem. mentor são a sensação de ser útil para alguém,
cia em desenvolvimento humano, sobretudo de a realização pessoal e a oportunidade de se atu-
L
jovens talentos”, diz Celina Costa Pinto, gerente Além disso, o programa foi crucial para que Ita- alizar com relação ao mundo acadêmico. “Fer-
ançado em 2013, o programa de co- fissionais com formação especializada. O Ismart Desde que foi criado, o programa já atendeu 139 do Programa de Desenvolvimento do Ensino Su- mize procurasse um estágio com o qual tivesse nando fez o seu trabalho de conclusão de curso
aching tem como objetivo principal busca proporcionar aos alunos a possibilidade universitários. Eles aprenderam a desenvolver a perior do Ismart. mais identificação. “O coaching foi um marca- sobre restaurantes, tema bem ligado ao que eu
acelerar e/ou aprimorar o desenvol- de eles se conhecerem melhor, aumentarem o organização, o foco, a concentração e a objeti- dor temporal na minha vida. Tenho mais clareza faço. Então foi uma troca muito boa, porque ele
vimento profissional e pessoal dos desempenho e tomarem decisões mais conec- vidade, gerenciando melhor a vida profissional e Gestora da consultoria Grupo DMRH/Cia. de do que quero e me transformei em uma nova trouxe ideias interessantes sobre o negócio.”
universitários, com o auxílio de pro- tadas com seus propósitos de vida. pessoal. O coaching tem duração de seis meses, Talentos, Claudia Pereira participou da formu- pessoa, mais calma e menos ansiosa.”

_‘VOCÊ NO _ORÇAMENTO Parceiros

MERCADO’ ANUAL Institucionais
T
R$ 20.273.000,00
ambém com o objetivo de preparar os Custos operacionais e PATROCINADORES DE
bolsistas universitários para a entrada no despesas administrativas R$ 17.907.000,00 R$ 17.196.000,00 BOLSISTAS/PROGRAMAS
mercado de trabalho, o Ismart criou, em ao longo dos anos AI Desenvolvimento Imobiliário
R$ 15.106.000,00
2015, o programa Você no Mercado, em par- 2013 2014 2015 R$ 14.429.000,00 Alexandre Puigventós Frangioni
R$ 12.685.000,00
ceria com a consultoria de recursos humanos Ana Luiza Garfinkel
Asap. Os alunos participam de oficinas sobre Aristoteles Nogueira Filho
processos seletivos, onde recebem dicas so- Banco Mundial
bre dinâmicas de grupo. Em encontros indivi- R$ 2.366.000,00 Blanver
duais com os consultores, eles têm simulações R$ 2.090.000,00 Bradesco BBI Solidário
de entrevistas pessoais e recebem feedback R$ 1.744.000,00 Carioca Christiani Nielsen Engenharia
sobre o currículo. Claudio Garcia
Constellation Asset Management
Carlos Guilherme Nosé, CEO do Grupo Fesap, Despesas Custos Total Dilton Rodrigues
administrativas operacionais
ao qual pertence a Asap, diz que a parceria Fundação Via Varejo
proporciona que o alunos acessem o mercado Instituto Credit Suisse Hedging-Griffo
e também coloca as empresas clientes da con- Ivan Lopes
sultoria em contato com jovens com o perfil do Número de alunos 1.009 alunos
Juan Vergara
bolsista do Ismart. “São jovens que buscam o 2013 2014 2015
Luis Guilherme Ronchel Soares
922 alunos
conhecimento todo dia. São incansáveis, têm Márcio e Rose Schettini
gosto por estudar e aprender muito forte”, desta- 851 alunos Rodrigo Figueiredo
ca. “Além disso, eles têm a atitude de arregaçar Vicente Falconi Campos
as mangas desde cedo e de não esperar que as
coisas caiam no colo.” 269 alunos ESCOLAS PARCEIRAS
Consultoras 187 alunos
O programa ajudou o aluno Diego Fonseca Fer- da Asap Não havia Alpha Lumen (S.J. dos Campos)
orientam
reira, de 21 anos, a conseguir um estágio. Ele universitários Bandeirantes (São Paulo)
cursa Física na Universidade de São Paulo (USP). em workshop Embraer - Juarez Wanderley (S.J. dos Campos)
a respeito de Ismart Projetos
“Quando me inscrevi, meu intuito era conhecer processos Online presenciais
Etapa (São Paulo)
um pouco mais da área de inteligência de negó- seletivos Lourenço Castanho (São Paulo)
cios, em que eu queria atuar, e também aprender Marista Arquidiocesano (São Paulo)
como me portar no mundo corporativo”, afirma. Móbile (São Paulo)
Segundo o bolsista, os consultores da Asap Objetivo (S.J. dos Campos)
analisaram o seu currículo, propuseram ajustes uma partes, descartar outras. Para pessoas tími- Mais tarde, recebeu duas propostas e hoje está Objetivo (São Paulo)
e sugeriram que, a cada processo seletivo, ele das, como eu, isso ajuda muito.” no Banco Itaú, na área de Internacionalização Pensi (Rio de Janeiro)
criasse um novo documento, formulado espe- e Inovação. “Era o que eu queria conhecer do pH (Rio de Janeiro)
cialmente para a vaga pleiteada. “Eles também Diego foi aprovado para um estágio em 2015 na mercado. É super dinâmico, diferente todo dia”, Poliedro (S.J. dos Campos)
dão dicas de como fazer as entrevistas, ressaltar empresa de relações públicas Edelman Significa. conta, satisfeito. Poliedro (São Paulo)

Parceiros
Institucionais
Santo Américo (São Paulo) Ambev Kyo Gastronomia Mattos Filho Advogados Lucia Brum (Médicos sem Fronteiras) TPS Consultoria
Santo Inácio (Rio de Janeiro) Arpex Capital Laboratório de Educação Interativa e Digital Odebrecht Luna Azulay (Hospital Universitário Pedro Ernesto) VIP Planner
São Bento (Rio de Janeiro) Bem Gasto Lance Desenvolvimento Somos Educação Marcel Gandra (Runner) Visão Interna
Sidarta (Cotia) Book Fair Luciana Passos e Roberto Cattini Maluf Filho Via Varejo Maria Cláudia Soares (Médicos sem Fronteiras)
Uirapuru (Sorocaba) Breakthrough New York Lukso Maria Teresa Lamy (Instituto de Física da USP) MENTORES DE UNIVERSITÁRIOS
Caelum Máquina Cohn & Wolfe PROFISSIONAIS Marina Bragante (Governo do Estado de SP)
CURSOS DE LÍNGUAS Cantina Aline e Ju Marcia Arcoverde Matheus Esteves Ferreira Alessandra Gomensoro
E PRÉ-VESTIBULARES Caos Focado Mariana Resnik Adriana Moura (MPG Arquitetos Associados) Mayra de Castilho (Cedae) Anna Paula Carvalho
CCG Psicologia McKinsey & Company Brasil Ana Letícia de Fiori (Núcleo de Antropologia Paola Maia Arthur Cotrim
Aliança Vestibulares Ceaf Mosaic 21 Urbana da USP) Paulo Bergo (Farmanguinhos) Brunna Calil Alves Carneiro
CPV Educacional Cicerona Cultura do Brasil NAVE Oi Futuro Breno Cunha (Escola Preparatória de Cadetes Phillipe Linhares Carla Diniz
Cultura Inglesa Cisv Brasil Notre Dame Club of Brazil do Exército) Reginaldo Pontirolli (Força Aérea Brasileira) Carlos Eduardo Carelli Junior
Intergraus São Paulo Clovis Atacadista Núcleo de Antropologia Urbana da USP Brunna Calil Carneiro (Velloso Carneiro Advogados) Ricardo Carvalho (Esdi Uerj) Carolina Abreu
Rosetta Stone Code Club Núcleo de Empreendedorismo da USP Carla Diniz (Brazil Hospitality Group) Rubens Arnaldo Rewald (Escola de Comunica- Daniel Abbud
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa Couve Flor Objetivo Line Carlos Rosa (Fundação Cultural Cassiano Ricardo) ções e Artes da USP) Daniel Oliveira
Yázigi Cultura e Gestão Consultoria Odebrecht Carmen Penido (Fundação Oswaldo Cruz) Sam Hart Danielle Freitas Lucie
Dell’Arte Soluções Culturais Oz Produtora Caroline Braun (ZMPBC Advogados) Sandra Blanco (Órama) Debora Ferreira
PARCEIROS PRO BONO Diretora Marketing e Branding Parole Consultoria Cristiana Martin (Plan Políticas Públicas) Sandro Sereno (TV Vanguarda) Eduardo Jurcevic
Editora Policarpo Poli Júnior Daniela Tsubota Roque Tatiana Mafra (Rosneft Brasil) Fábio Dellacqua
Asap Recrutamento e Seleção Equipe Poli de Baja Primeira Escolha Danielle do Prado (Governo do Estado de SP) Tiago Saraiva Brust (Sampla Belting) Gabriela Leal
Expo Center Norte Estácio Responde Aí Débora Ayala (Governo do Estado de SP) Vilma Leyton (Hospital das Clínicas da USP) Gabriella Faria
Gusmão & Labrunie Estrutural Montagens Sala Cecília Meireles Emmanuel Salgueiro (Hospital Samaritano RJ) Wagner Vilaron (TV Globo) Heloisa Luchi
Ulhôa Canto, Rezende e Guerra Advogados Fábrica de Aplicativos Sanrad Fabrizio Rigout (Plan Políticas Públicas) Henrique Hypólito
Vella Pugliese Buosi e Guidoni Advogados Fábrica de Ideias Brasileiras Santa Marcelina Cultura Felipe Cozza (Escola Móbile) COACHES DE UNIVERSITÁRIOS Mariana Linhares
Farofa Studios Stillo’s Produções e Eventos Helena Freire (Cenpec) Mariano Nunes
APOIADORES Fundação Estudar Techsoup do Brasil Henrique Cury (Instituto de Química da USP) Cultura e Gestão Consultoria Mirella Franco
Fundação Getulio Vargas Universidade Paulista (Unip) Heyder Hey (Instituto Nacional de Pesquisas Evolutric Rafael Lucas
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Fundação Lemann Via Varejo Espaciais) Fernanda Giannattasio Reis Rafael Sales
Secretaria Municipal de Educação de Geekie Vitrio Ho Yeh Li (Hospital das Clínicas da USP) Impulsus Consultoria Rafael Sobral
São José dos Campos Google Yale University João Gonçalves (TFG Co) INAP Rodrigo Figueiredo de Souza
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo GRSA Soluções em Alimentação e Serviços John Couto (TFG Co) Instituto Pharos Rodrigo Magdaleno
Secretaria Municipal de Educação Grupo DMRH PARCEIROS DO PROGRAMA José Guilherme Magnani (Núcleo de Antropolo- Maria Angélica Nassour Nunes Sampaio Sandra Blanco
do Rio de Janeiro Harvard University - DRCLAS CONEXÃO PROFISSÃO gia Urbana da USP) Maria Elci Spaccaquerche Sandro Britto
Insper Juliana Góis Marise Raposo Cerqueira
PARCEIROS OPERACIONAIS Instituto Loureiro de Desenvolvimento Humano EMPRESAS Karina Miranda Santiago (Hospital A.C.Camargo) Nextview People
Intel Lilian Kelian (Cenpec) Rio Coaching
2GET ITA Rocket Design Falconi Consultores de Resultado Lucélia Lemes (Unesp São José dos Campos) Taís Cristina do Amaral

Bolsistas atingem posições
de destaque no mercado de
SU
trabalho, realizando sonhos
pessoais e profissionais,
mas sem deixar de lado
o compromisso com
a responsabilidade social.
CES
SO
_Priscila Dantas
Formada em Economia,
ex-bolsista do Ismart é
consultora sênior da PwC
Relatório de Atividades 2015-2016 | Ismart | 59

Capítulo 6 | Sucesso
_OPORTUNIDADES
Saí da zona de conforto AQUI E NO EXTERIOR
e pude ver a minha profissão
de uma forma diferente
Ana Caroline dos Santos Accioli, em São Paulo, ele passou um ano na Coreia do
Bolsista do Ismart no Rio de Janeiro UNIVERSITÁRIOS REFLETEM
Sul, pelo programa Ciência sem Fronteiras, entre
e estagiária do Ulhôa Canto Advogados SOBRE OS PRÓXIMOS PASSOS setembro de 2015 e agosto de 2016. “Lá foi bem
NA CARREIRA E ESTUDAM
E
puxado. Tive de estudar muito”, diz o bolsista. Ele
nfrentar desafios, buscar as melho- POSSIBILIDADE DE TER entrou no Ismart em 2009 e hoje tem 22 anos.
res oportunidades e abraçar mu- EXPERIÊNCIAS FORA DO BRASIL
danças são atitudes comuns entre Nas férias do início do ano, Fabio fez estágio no
os alunos do Ismart e que ficam setor de pesquisa e desenvolvimento da Hyundai
mais evidentes quando eles che- Rotem, divisão da multinacional sul-coreana que
gam à universidade e ao mercado de trabalho. fabrica trens, armamentos e equipamentos para
P
Esta é a opinião de Celina Costa Pinto, geren- ara Wallace Souza Silva, de 23 anos, su- centrais elétricas. “Apesar de não ser exatamen-
te do Programa de Desenvolvimento do Ensino cesso é sinônimo de equilíbrio. “É estar te a minha área, ganhei muita experiência e tive
Superior. Para ela, o fato de o jovem ser bol- bem consigo mesmo, feliz com sua vida um ótimo mentor”, afirma. “Também foi impor-
sista do projeto representa uma grande creden- pessoal e profissional e fazendo o bem para os tante para conhecer a cultura de trabalho local.”
Ana Caroline
cial. “Ele já passou por um processo no qual foi está prestes outros”, diz. Bolsista do Ismart desde 2006 e alu-
vencedor e está mais preparado para superar a se formar no de Engenharia de Controle e Automação na No segundo estágio, o jovem escolheu fazer
em Direito
obstáculos.” pela Uerj Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), pesquisa na Universidade da Coreia, em Seul,
Wallace decidiu estudar também Ciência da para conhecer a realidade da produção científica
A trajetória da bolsista Ana Caroline dos Santos Computação. no país. Fabio, inclusive, foi convidado por um
_CREDENCIAL
Accioli, do Rio de Janeiro, fez a diferença para professor para retornar, para uma pós-gradua-
ela ser contratada como estagiária no escritório FORMAÇÃO DE EXCELÊNCIA E O curso, segundo ele, está mais alinhado à sua ção, quando concluir a faculdade no Brasil.
de advocacia Ulhôa Canto, Rezende e Guerra, PARTICIPAÇÃO NOS PROGRAMAS área de atuação profissional: desenvolvimento de
um dos maiores do País. “Gostei não só do cur- aplicativos. O aluno trabalha na startup Rapiddo,
rículo como também de saber que ela é apoia-
DE DESENVOLVIMENTO cujo app facilita o contato de pessoas e empresas
PARA O FUTURO
da pelo Ismart”, explica a advogada Anna Paula DO ISMART ABREM NOVAS com motoboys para a realização de entregas.
Góes, gestora da aluna na firma. “Conheço o PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS
projeto há alguns anos e acredito bastante no PARA OS BOLSISTAS DO Wallace já foi efetivado no estágio e agora pen-
trabalho do Ismart”, diz. sa sobre os próximos passos. Quer trabalhar em
ENSINO SUPERIOR uma grande empresa de tecnologia. Se não der
Ela e Pablo de Almeida, supervisor da jovem, certo, pensa em ir para fora do Brasil fazer tra-
não poupam elogios a Ana. “O ponto forte dela balho voluntário. Ele guarda boas recordações
é o interesse. Está sempre atrás de novidades, Direito por seis meses em Coimbra, com uma trabalho, beneficiar a sociedade. E ingressou sabilidades, também me orientam.” de sua primeira viagem internacional: em 2011,
demonstra vontade de aprender e traz matérias bolsa do Banco Santander. “Saí da minha zona na Uerj pensando em atuar na Defensoria Públi- participou de uma olimpíada de robótica na Tur- A vontade de ampliar meus
novas que nos ajudam nos casos.” de conforto e pude ver a minha profissão de ca. “O programa de coaching do Ismart me fez A bolsista, que pretende seguir estudando após quia. “A vontade de ampliar meus horizontes e horizontes e de retribuir as
uma forma diferente”, diz a aluna, que pensa em descobrir que, para ajudar as pessoas, posso se formar, concorda com a definição de suces- de retribuir as oportunidades que tive surgiu por oportunidades que tive surgiu
Aos 23 anos, Ana Caroline está prestes a se voltar a Portugal para um mestrado. trilhar outro caminho que não o do setor públi- so estabelecida pelo Ismart. Para ela, as dimen- influência do Ismart.”
formar na Universidade do Estado do Rio de co”, conta. Hoje estagiária do Ulhôa Canto, tem sões pessoal e profissional da vida caminham por influência do Ismart
Janeiro (Uerj). Antes do Ulhôa Canto, fez está- Ana Caroline entrou no Ismart em 2006, pelo aprendido bastante com a prática profissional e juntas. “Quando estou bem no trabalho, fazen- Fabio Seiti Yamada Wakai acaba de retornar de Wallace Souza Silva,
gio em outro escritório, em uma empresa e no Projeto Alicerce, no Colégio Santo Inácio. Es- diz se sentir confortável no ambiente de traba- do o que gosto, da melhor forma possível, fico uma experiência fora do País. Aluno de Engenha- Bolsista do Ismart desde 2006 e aluno de
Tribunal Regional Federal. Além disso, estudou colheu Direito com o objetivo de, com o seu lho. “Ao mesmo tempo em que me dão respon- bem no lado pessoal também.” ria Civil na Universidade Presbiteriana Mackenzie, Engenharia de Controle e Automação na Unicamp

Estudante
de Farmácia
na Unifesp,
_CARREIRA
Mônica Santos
trabalha em
distribuidora de
equipamentos
científicos
NA ÁREA DE
BIOLÓGICAS
ALUNOS DE CURSOS COMO FARMÁCIA E MEDICINA
INVESTEM NA FORMAÇÃO E ENCONTRAM BOAS
OPORTUNIDADES NO MERCADO DE TRABALHO Cerca de
100 alunos já
concluíram
O
s alunos da área de Biológicas Já Mônica de Almeida Santos está prestes a se
a faculdade
também estão em busca de formar em Farmácia na Universidade Federal de
boas colocações no mercado São Paulo (Unifesp). A carreira desta jovem de 25
de trabalho. Jacqueline Lou- anos está em ascensão. Ela fez estágio no labo-
renço, por exemplo, já passou ratório Roche, depois foi efetivada como analista
por quatro estágios. Estudante de Farmácia de suprimentos químicos na Quintiles, empresa • Para Celina Costa Pinto, gerente da área
na Universidade Anhembi Morumbi, ela traba- de pesquisa clínica, e atualmente atua como code Ensino Superior do Ismart, mais do que
lhou no Hospital das Clínicas de São Paulo, ordenadora de Projetos na Thermo Fisher Scien- grandes profissionais, os bolsistas forma-
montando kits de medicamentos, em uma tific do Brasil – companhia especializada na dis- dos são grandes indivíduos. “Eles dão or-
drogaria e, mais recentemente, em uma em- tribuição de equipamentos científicos. gulho. A forma como se colocam peran-
presa da indústria química. “Como era uma te a vida, com tão pouca idade, é muito
área diferente da minha, uma vez por semana Em breve, Mônica participará de um projeto de bacana”, afirma. Segundo ela, os quase
a minha chefe me dava uma aula teórica so- incentivo à ciência em escolas públicas. “Serão 100 alunos do projeto que já concluíram a
bre o que eu deveria fazer”, diz a universitária. doados kits de laboratório para as escolas, e os graduação estão bem colocados no mer-
“Aprendi muita coisa. Lá era muito legal, mas alunos vão poder visitar nossas instalações”, ex- cado de trabalho, com acesso às mes-
resolvi sair para atuar na área farmacêutica.” plica. “Vou fazer parte da comissão desse proje- mas oportunidades que jovens de classe
to, que é global e agora virá para o Brasil.” média alta têm. “Alguns foram efetivados
Desde março, Jacqueline, de 20 anos, faz está- antes mesmo de se graduarem, e outros Nicolas Rodrigues Ferreira da Silva, de 23 anos, vel de estresse e muitas horas de dedicação, é
gio na multinacional Sanofi, na área de Pesquisa, Para se aperfeiçoar, a estudante fez recentemen- foram aprovados em processos seletivos é outro aluno do Ismart com uma rotina agitada. uma fase importante de preparação para a vida
Desenvolvimento e Inovação em Medicamen- te uma prova de bolsas e conquistou uma vaga dificílimos de trainee.” Ele cursa o 5º ano de Medicina na Santa Casa de depois da faculdade”.
tos. Ela explica que seu dia a dia envolve fazer no MBA da Associação Brasileira de Comércio São Paulo e faz o estágio em regime de internato Estou concluindo a faculdade
pesquisas, manipular matéria-prima e “colocar a Exterior. “Cuido da importação de medicamen- na faculdade. “Participo de atendimento ambula- Após a formatura, Nicolas quer atuar no setor e agora tenho a experiência de
mão na massa” na bancada do laboratório, para tos trazidos para pesquisa clínica no Brasil”, diz torial, cirurgias e plantões”, descreve. Ele conta público, para melhorar o atendimento às pesso- lidar com pacientes e ter uma
checar o comportamento das fórmulas. “É mui- Mônica. Com duração total de dois anos, o MBA que o caráter prático do estágio possibilitou um as com pouco poder aquisitivo. Sonha ainda em rotina mais profissional
to dinâmico, tenho vários desafios a cada dia.” terá o último módulo nos Estados Unidos. grande desenvolvimento acadêmico, pessoal e criar uma fundação. “Sempre tive muito interesse
profissional: “A experiência de lidar com pacien- pela área social. Sou voluntário em um abrigo e Nicolas Rodrigues Ferreira da Silva,
tes e ter uma rotina profissional, com intenso ní- faço trabalho para crianças em uma igreja”, diz. Estudante de Medicina da Santa Casa de SP

ver em outros seis países durante a graduação.”
_PORTAS EM AUTOMÁTICO
Gustavo
Torres em
frente ao Danilo já concluiu o primeiro ano de curso e, en-
dormitório quanto aguardava o início das aulas na Alema-
em Stanford
nha, voltou para um estágio de férias na Ambev,
em São Paulo, onde atuou em um projeto inova-
dor na área de educação. “É muito gratificante
pensar que trabalhei em algo que pode mudar
a vida das pessoas, como o Ismart mudou a mi- MARCO ANTONIO E VICTOR rejeitado pelo MIT na primeira vez que me can-
nha vida”, diz o aluno. No futuro, deseja encon- didatei, para ser aceito no ano seguinte.”
trar uma forma de atuar profissionalmente com DOMENE ESCOLHERAM O MIT
tecnologia e educação. E HARVARD, NA COSTA LESTE O exemplo de Marco Antonio inspirou outros
AMERICANA,PARA APRENDER alunos do Ismart a sonhar com a possibilidade
Quem também veio ao Brasil em meados de CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO de estudar fora. Depois dele, quem teve essa
2016 para um estágio de férias foi Gustavo Tor- oportunidade foi Víctor Domene dos Santos,
res, de 18 anos, aluno da Universidade Stanford. aprovado em 2014 para Columbia, Duke, Har-
Criado no Capão Redondo, bairro da periferia vard, Princeton e Yale. Ele escolheu Harvard,
da zona sul de São Paulo, o aluno ingressou onde cursa Ciência da Computação e Matemá-
O
no Ismart pelo Projeto Alicerce, em 2010, fez primeiro bolsista do Ismart a ingressar em tica. “Mas já fiz aulas de Economia, Redação e
o ensino médio no Colégio Santo Américo e foi uma universidade americana foi Marco Psicologia. É possível descobrir coisas novas
_DO BRASIL PARA

aprovado para cinco universidades americanas: Antonio Pedroso, de 25 anos. Após con- sempre, aqui”, diz.
Columbia, Duke, Harvard, MIT e Stanford. cluir o ensino médio no Colégio Etapa, de São
Paulo, ele foi aceito no MIT, onde estudou Ciên- Nas férias, Víctor complementa a formação com
Gustavo também aproveitou as férias para dar cia da Computação e Engenharia Elétrica entre estágios - nas férias de 2016, foi para o Google.
um curso gratuito de introdução à ciência da 2010 e 2014. “As partes mais enriquecedoras do Depois que terminar a faculdade, ele pretende
A CALIFÓRNIA
computação, em parceria com um colega de MIT, para mim, foram a diversidade de repertó- seguir trabalhando e estudando nos Estados
Stanford. Eles selecionaram cerca de 20 jovens rios dos alunos, a abundância de oportunidades Unidos. Por enquanto, mantém contato com
para as aulas, que ocorreram no prédio do rede pesquisa e de trabalho, e uma rotina focada estudantes brasileiros por meio do programa
cém-inaugurado Google Campus. em tarefas e projetos”, diz. Prep Scholars, da Fundação Estudar, no qual é
mentor e ajuda a preparar alunos para estudar
Segundo o bolsista do Ismart, este curso é mais Nas férias de verão, durante o curso, ele traba- no exterior. “Mesmo não estando no País, estou
uma ação alinhada a seu propósito de vida: em- lhou em empresas como Google e eBay. E de- disponível para conversar com quem deseja apli-
ESTUDANTES VÃO PARA poderar pessoas. “Todo mundo tem o poder de pois da formatura realizou um mestrado também car para universidades estrangeiras. Gosto de
UNIVERSIDADES NO VALE a proposta de oferecer aulas online enquanto os mudar a própria história e o que está à sua volta, no MIT. Já faz um ano que Marco Antonio atua compartilhar meu tempo com as pessoas para
DO SILÍCIO E CONHECEM alunos vivem em sete diferentes cidades ao lon- mas poucos se dão conta disso e realizam esse no time de engenharia da Amazon, na Califórnia. esse tipo de assunto”, conta.
go da graduação – começando pela sede da ins- potencial”, diz. E Gustavo já pode até ser con- “É um lugar que me dá boas chances de apren-
DE PERTO O AMBIENTE DE tituição, em São Francisco (Estados Unidos), e siderado experiente no assunto. Quando ainda der, tanto desenvolvendo softwares, quanto en-
EMPREENDEDORISMO DA REGIÃO depois passando por Berlim (Alemanha), Buenos estava no ensino médio, criou com um colega tendendo o modelo de negócios da empresa.”
Aires (Argentina), Istambul (Turquia), Bangalore o Descobrindo o Sonho Jovem (DSJ), projeto
(Índia), Seul (Coreia do Sul) e Londres (Inglaterra). para ajudar adolescentes da periferia a construir Fundador da Olímpicos de Santa Isabel (leia mais
projetos de vida. Hoje, a iniciativa é dirigida pelo na pág. 36), projeto social que já preparou mais
A
“Encontrei na Minerva uma maneira de dar vazão também bolsista universitário Alexandre Fernan- de mil jovens para olimpíadas do conhecimento,
pós concluir o ensino médio com a às minhas aspirações criativas e uma possibilidade des de Lima (leia mais na pág. 35). Marco Antonio diz que esta foi a iniciativa que
bolsa do Ismart no Colégio Sidar- de estabelecer conexões mais fortes entre meus mais lhe trouxe satisfação. No MIT, as oportunidades
ta, de Cotia, Danilo Oliveira Vaz en- objetivos profissionais e pessoais”, diz Danilo, de Gustavo, que também é apoiado pela Fundação Aprovado
trou para a Engenharia Mecânica 21 anos. Em São Francisco, ele morou em um Estudar, pretende voltar ao Brasil um dia e retri- para O engenheiro vê o sucesso como um caminho
de pesquisa e de trabalho
da Universidade Estadual Paulista alojamento com 130 pessoas de 37 países, com buir as oportunidades que teve. Para ele, o su-
Harvard,
Victor a ser trilhado - nem sempre perfeito ou livre de são abundantes
(Unesp). Porém, desencantado com o curso e idades entre 16 e 26 anos. “Acho que a comuni- cesso está relacionado a trabalhar com algo que Domene erros e obstáculos. “Olhando para trás, mais
fez o Marco Antonio Pedroso,
com as greves constantes, o estudante teve a dade é o bem mais valioso da universidade, o que goste e em que acredite e a construir um legado. ensino médio do que minhas conquistas, foram os meus tro- Formado em Ciência da Computação
coragem de se reinventar. Concorreu a uma vaga me fez crescer de forma indescritível. Fico muito “A vida só faz sentido se eu puder deixar algo no Colégio peços que me ajudaram a crescer. O primeiro
Bandeirantes e Engenharia Elétrica, foi o primeiro bolsista
na recém-criada Universidade Minerva, que tem feliz com essa experiência e por saber que vou vi- depois que eu partir.” exemplo que eu tenho na cabeça é o de ser do Ismart a estudar nos Estados Unidos

_MAIS _INTERCÂMBIO
PROFISSIONAL
DE UMA CURSO COM A MAIOR QUANTIDADE
DE BOLSISTAS UNIVERSITÁRIOS,
E
A ENGENHARIA ATRAI OS ALUNOS
OPÇÃO
ngenheira elétrica formada pela Univer-
PELAS VÁRIAS POSSIBILIDADES sidade de São Paulo (USP), Sara Izumi
DE CARREIRA QUE ELA ABRE Nishimura, de 25 anos, também assumiu
muitas responsabilidades na empresa onde tra-
balha, a francesa Eren. “No meio do ano em que
me formei, eles resolveram partir para produção
independente de energia renovável”, recorda-se.
“Assumi a parte burocrática e jurídica, passei a
L
fazer modelos financeiros, entender um pouco
uis Fernando Oliveira e Bruno Resen- Já Bruno Resende Domingues, de 25 anos, está de licenciamento ambiental e verificar questões
de Domingues são exemplos de que desenvolvendo a carreira em grandes empresas. de terreno, hidrologia e geologia.”
a base recebida na graduação em En- Ainda durante o curso de Engenharia de Produ-
genharia permite um leque de oportu- ção na Politécnica da USP, ele começou a esta- Atuando como analista de Desenvolvimento de
nidades de trabalho. giar no Citibank, onde foi efetivado e trabalhou Negócios e integrante de uma equipe enxuta,
nas áreas de Planejamento, Risco de Mercado no escritório da companhia em São Paulo, Sara
A primeira experiência de Luis Fernando foi no e Asset Management. Depois conseguiu uma encontra experiências que talvez não fossem
mundo corporativo. Formado em Engenharia oportunidade na Ambev, na área de Orçamen- possíveis em uma organização de maior por-
Mecatrônica pela Escola Politécnica da USP, ele to e Planejamento Financeiro. “Tenho uma atua- te. Ela comemora a opção de entrar em uma
atuou por quatro anos em uma consultoria. Em ção extremamente analítica, pois faço projeções empresa que está nascendo no Brasil: “Tenho a
paralelo, começou a se envolver em trabalhos de usando diversas variáveis.” liberdade de tomar decisões, focar no que acho
pesquisa e de docência. Gostou e decidiu seguir Quero fazer um MBA no exterior prioritário, participar e liderar reuniões. É um
por esse caminho. Ingressou no mestrado em Segundo Bruno, seu trabalho ajuda a gerar in- grande desafio e uma grande oportunidade”.
Engenharia de Produção e emendou com um
e me preparar para posições de formações para a tomada de decisões da dire-
doutorado na mesma área, ambos na USP. maior liderança na companhia toria da empresa. Por isso, ele encara o trabalho Durante a graduação, a aluna participou de um
com grande responsabilidade e pensa em se programa de duplo diploma na França, na Escola
Bruno Resende Domingues
Para Luis Fernando, de 27 anos, a pesquisa aca- Formado em Engenharia de Produção
qualificar ainda mais para assumir posições de Central de Lyon. Segundo Sara, a metodologia
dêmica proporciona a chance de estar em conta- pela USP, trabalha na Ambev maior liderança e relevância na Ambev. “Que- de ensino francesa pressupõe aprendizado ge-
to com o que existe de mais inovador em certos ro fazer um MBA Executivo no exterior”, con- neralista e rápido, o que se mostrou fundamental
campos do conhecimento. “Além disso, existe ta Bruno, que ingressou no Ismart em 2006 e, para suas atividades atuais. “Está me ajudando
uma liberdade muito grande de criar, de ver o com a bolsa, estudou no Colégio Bandeirantes, bastante nessa fase de me adaptar e de fazer
que está sendo discutido, os avanços realizados Após a formatura e indeciso sobre qual área em São Paulo. várias coisas diferentes ao mesmo tempo.”
e, diante de tudo isso, se posicionar”, diz. “É a profissional seguir, Luis Fernando contou com
chance de fazer uma contribuição naquela área e a ajuda do programa de mentoria do Ismart. O Autodidata, dedica o tempo livre aos livros sobre A paixão de Sara pela energia renovável veio da
de fazer a diferença na vida de outras pessoas.” mentor ajudou o jovem a refletir sobre os ca- finanças e assuntos relacionados ao trabalho: “É faculdade, época em que se especializou em
minhos disponíveis e o legado que gostaria de um hábito que tenho desde o início da carreira Estudar na França me ajudou energia e automação. Ela sempre quis trabalhar
Luis
A educação fez a diferença na vida de Luis Fer- deixar. “Pensando nas decisões que tomei, per- e que tem me ajudado bastante”. Ele deseja se a encontrar emprego em uma com algo relacionado a desenvolvimento susten-
Fernando
cursa o
nando. Ele foi o primeiro de várias gerações da cebo que o Ismart me ajudou a ter uma visão di- tornar sócio da companhia, o que é um passo de multinacional da área de energia tável, e a engenharia elétrica lhe pareceu apro-
sua família a ser aprovado em uma universida- ferenciada de mundo e a me desafiar sempre”, extrema importância, e que envolve muita dedi- priada. “Eu queria algo motivante, fazer coisas
doutorado
em Engenharia de pública. Com o apoio do Ismart, ele deixou afirma o doutorando, que também atua como cação. “Para conseguir isso pretendo me supe- Sara Izumi Nishimura, boas pelo mundo”, explica a jovem, que ingres-
de Produção São José dos Campos e mudou-se para cursar assistente de pesquisa no Centro de Estudos rar e me motivar a cada dia, buscando sempre Formada em Engenharia Elétrica com duplo sou no Ismart em 2007. “Fiz a especialização e,
na USP
a graduação em São Paulo. em Competitividade Internacional da FGV. os melhores resultados.” diploma pela USP e pela Escola Central de Lyon por sorte, encontrei a Eren.”

_FORMAÇÃO
Priscila Dantas
formou-se
em Economia
e agora
estuda
Um degrau
de cada vez
Contabilidade
CONTINUADA
EX-BOLSISTAS CONTINUAM cionário de uma empresa líder do setor em que
F
atua, a Embraer. O jovem conta que o gosto por ormado pela Universidade Estadual de
INVESTINDO EM QUALIFICAÇÃO
máquinas vem da infância. “Gostava de ver os ro- Campinas (Unicamp), o engenheiro quími-
PARA SE MANTER COMPETITIVOS bôs nos desenhos, séries e filmes e desmontava co Hugo Makoto Higashi, de 30 anos, é
NO MERCADO DE TRABALHO coisas para ver como funcionavam”, diz. Hoje, a coordenador de Produção da unidade de Jun-
aptidão é aplicada no desenvolvimento de aero- diaí da AkzoNobel - empresa da área de tintas
naves. “Meu trabalho é bastante desafiador, pois e revestimentos. Ele faz a gestão e o desenvol-
cada avião é muito mais avançado que o anterior.” vimento das equipes de Produção, Processos e
F
Logística Interna. Há sete anos na companhia,
ormada em Economia pela Universi- Até chegar à Embraer, Rafael percorreu um longo ele destaca como grande aprendizado a gestão
dade Presbiteriana Mackenzie, Priscila caminho. Após concluir o ensino médio - curio- de pessoas. “Temos vários treinamentos e opor-
Dantas também relaciona o sucesso samente, no colégio Juarez Wanderley, manti- tunidades para aprender sobre o assunto”, diz.
à produtividade e à responsabilidade do por funcionários da Embraer - ingressou na “Pessoas motivadas e engajadas trabalham de
de fazer o bem para a sociedade. “É Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) forma mais eficaz e feliz.”
algo em construção. Mesmo com as dificulda- e passou a ser bolsista do Ismart. Depois fez o
des, você tem que pensar que vai chegar lá.” Programa de Especialização em Engenharia, um Logo depois de se formar, ele fez um curso de
mestrado profissional realizado em parceria entre Engenharia de Processos Aplicada a Projetos de
Consultora sênior da PwC, a jovem de 25 anos a Embraer e o Instituto Tecnológico de Aeronáu- Indústrias Químicas, no Instituto Pró Engenharia e
acaba de ser promovida, e está feliz por atuar em tica (ITA). De lá, ele entrou para a fabricante de Arquitetura. Seu próximo passo é fazer um MBA
uma empresa onde vislumbra oportunidades de aviões, onde trabalha na área de Desenvolvimen- em Gestão Industrial e de Projetos, além de con-
desenvolvimento. “Trabalho em um lugar que me to de Produtos. “Gosto da empresa porque ela tinuar a se desenvolver dentro da empresa e, no
dá chances de crescer rápido e aprender bas- investe nos funcionários e nós aprendemos bas- futuro, conquistar cargos de gerência e diretoria.
tante. Era tudo o que eu queria”, afirma. Priscila é tante a trabalhar em equipe.”
da primeira turma de bolsistas do Ismart em São Ele conta que o apoio do Ismart foi fundamen-
Paulo: ingressou em 2004 no Projeto Alicerce e tal para ele concluir a graduação em uma das
fez o ensino médio no Colégio Santo Américo. melhores universidades do País - Hugo entrou
para o instituto em 2005, quando ingressou na
Estudiosa, a economista agora está cursando Unicamp, e recebeu apoio até o fim da faculda-
Contabilidade e planeja fazer uma pós-gradua- de. “O Ismart fez com que não somente eu, mas
ção na área de Auditoria. Um de seus sonhos meus irmãos mais novos se motivassem e se de-
é, após atingir a maturidade profissional, fundar Meu trabalho é bastante dicassem a lutar pelos seus sonhos”, diz. “Uma
uma ONG. “Será a conclusão do que considero desafiador, pois cada avião é vez li uma frase que dizia que tudo o que nós
sucesso: uma realização profissional, pessoal e temos ou conquistamos dobra de valor quando
de responsabilidade social.”
muito mais avançado que o anterior temos a oportunidade de dividir com as outras
Rafael Luiz Tovo, pessoas. Resumidamente, é nisso que penso
Assim como Priscila, o engenheiro de controle e Engenheiro de Controle e Automação formado pela quando me lembro do Ismart.”
automação Rafael Luiz Tovo, de 29 anos, é fun- Unicamp e funcionário da Embraer

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ISMART Relatório 2015-2016

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INSTITUTO SOCIAL PARA MOTIVAR,

APOIAR E RECONHECER TALENTOS

Quando os bolsistas chegam ao ensino superior,

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LEN _Thalita Santos

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Na escola, todos já conhecem 2. Público do

Para Erica, do Ismart, por estarem no dia a dia

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Ensino Fundamental (8º e 9º ano) Ensino Médio Pré-Vestibular Ensino Superior

JOGAR XADREZ, FAZER APOSTILAS Prova com 100 questões de múltipla

e outras 60 com o objetivo de avaliar 10 7 6 4

Busca-se identificar o grau de interesse 3 2 1

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Após dois anos

Conhecer para transformar

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CERTO po e ações com os pais”, explica Inês. A equipe

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João Pedro de Moraes Rocha, de 13 anos, re-

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_COMPROMISSO Ser bolsista do Ismart faz com

COM A QUALIDADE que eu queira dar o meu melhor

Comunicativa e engajada, Ana Luiza, de 18

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CRESCE O INTERESSE DOS BOLSISTAS

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INSPIRADO PELO EFEITO MULTIPLICADOR, BOLSISTA

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_AÇÃO EM CONJUNTO Em 2015, 101 alunos visitaram 297 escolas. A

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_NAS ESCOLAS Para o aluno do Ismart,

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Cada um resolveu trilhar o seu

motivo para o inglês ser

_ PARA IR MAIS LONGE

Oferecido pelo Ismart há cinco anos, o curso au-

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_‘VOCÊ NO _ORÇAMENTO Parceiros

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ver em outros seis países durante a graduação.”

_DO BRASIL PARA

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São Paulo (SP) Rio de Janeiro (RJ)

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