UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

CENTRO DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO

PEDAGOGIA LICENCIATURA

Componente curricular: Leitura e Produção de Textos

Professor: João Batista da Costa Júnior

Graduando(a): Amanda Cecília Santos de Macedo

FICHAMENTO DE CITAÇÃO COM COMENTÁRIO

MACHADO, Sonia Porto. Adaptar-se é preciso. In: PIRES, Vera Lúcia; Knoll,
Graziela Frainer (org.). Linguagens e(em) práticas discursivas: leituras
plurais em tempos de pandemia. São Carlos: Pedro & João Editores, 2020. p.
19-32.

Citações

Para uma democratização dos saberes institucionalizados, entretanto, é

necessário o acesso à informação mediatizada pelo professor, com
mecanismos que provoquem a tomada de consciência, a interpretação
crítica, a compreensão responsiva e, assim, seja oportunizado, de fato, o
desenvolvimento da cidadania do sujeito aprendiz. (PIRES; KNOLL, 2020,
p.19)

Com a pandemia e sem tempo de planejar, tivemos que aprender

rapidamente. E esse aprendizado é o que desejo compartilhar. (MACHADO,
2020, p. 22)
A melhor coisa para adaptação ainda é o tempo. Com o tempo passando, a
mente tem a possibilidade de aceitar novas situações. A resistência vai se
diluindo nas novas experiências. (MACHADO, 2020, p. 25)

A pandemia misturou a vida privada com a vida profissional de muita gente.

Trabalhar em casa exigiu muita disciplina. Porque a mesma realidade que os
alunos vivem com interferências familiares, barulhos, caminhão do gás,
reforma da casa do vizinho, filho perguntando o que tem para comer, telefone
que toca, cachorro que late, internet que trava e demais coisas, todas elas
aparecem tanto lá quanto aqui. (MACHADO, 2020, p. 26)

A ansiedade é um dos componentes mais presentes nessa pandemia. Tudo

alimenta a ansiedade: uma doença mortal, falta de medicamento e de
hospitais, um governo que não aceita explicações cientificas e estimula as
aglomerações, falta de data para retornar, e a falta de abraços. (MACHADO,
2020, p. 29)

Essa é a vida que temos agora. E nessa vida nova e assustadora, está
surgindo uma nova forma de educação. Ainda sem nomes e análises, mas já
cheia de possibilidades. E isso é que importa. (MACHADO, 2020, p. 31)

Comentários

O texto aborda como a pandemia de 2020 mudou o estilo de aula presencial

para o modo remoto por meio de um relato de experiência. A autora conta de
suas inseguranças iniciais por conta da qualidade de aula que em sua
concepção seria menor em modo remoto. Ela continua a relatar a dificuldade
dos alunos em se adaptar e em modo progressivo, mostra como tentou
novas metodologias para o novo modo de ensino. Sonia também menciona a
saúde mental dos professores que sempre foi negligenciada e ainda mais
nesse momento de necessidade. Por fim, a autora reflete na nova forma de
educação que está surgindo.