Disciplina: Fundamentos do Ensino de Matemática II – 2017

Professora: Kênia Bomtempo

Atividades sobre os Textos:

1. Diferentes Estratégias para somar e subtrair – Claudia Broitman;
2. Adição – Marilia e Mauro Toledo

01. Ao ensinarmos as operações, é necessário estarmos atentos ao grau de dificuldade,

considerando sempre alguns aspectos. Dessa forma, observe as quatro operações de adição
propostas a seguir e relacione elas com a coluna em que diz sobre esse nível de dificuldade
apresentado em cada uma.

1. 28 + 67
2. 54 + 32
3. 25 + 4
4. 64 + 83

a. ( ) Duas parcelas formadas por dois algarismos, sem reagrupamento.

b. ( ) Duas parcelas formadas por numerais de dois algarismos com
reagrupamento na ordem das dezenas.
c. ( ) Duas parcelas formadas por numerais de dois algarismos com
reagrupamento na ordem das centenas.
d. ( ) Duas parcelas, sendo uma com dois algarismos e outra com um algarismos,
sem reagrupamento.

02. Considerando o estudo sobre as operações e nesta atividades a operação de adição,

marque V nas alternativas VERDADEIRAS e F nas FALSAS:

a. ( ) Os algoritmos são construções sociais elaboradas através do tempo, e, eles

são basicamente conjuntos de regras e passos que sirvam em todas as situações. São
vantajosos para quem já os compreende, porém desvantajosos para as crianças que
ainda não sabem operar.
b. ( ) A crença de que o algoritmo convencional é suficiente para o domínio do
cálculo é eficaz e sintética, pois o algoritmo consegue ser sempre mais fácil.
c. ( ) A reprodução de modelos, usando sempre os algoritmos, evitará sempre o
surgimento de erros nos cálculos.
d. ( ) O ensino das operações não pode se limitar a ensinar os alunos a se
limitarem a fazer bem as contas, sem compreender o real sentido da operação.
03. De acordo com os estudos feitos, enumere a segunda coluna de acordo com o que é
apresentado na primeira. Observe com atenção, a forma como, normalmente se trabalha a
operação de adição na alfabetização.

1.

2.

3.

4.
Agora, use 1,2,3,4 e faça a correspondência:

a. ( ) A atividade prioriza de forma correta a contagem, usando o concreto,

porém pelo enunciado da questão, a criança não sabe se deve responder forma
pictórica ou de forma numérica.
b. ( ) A situação apresenta objetos a serem contados e apresenta também o
algoritmo da operação de forma horizontal, porém não expressa a atividade a ser
realizada, usando de forma correta a linguagem materna, dificultando a
compreensão posterior da necessidade do uso de uma linguagem correta nos
enunciados.
c. ( ) A atividade utiliza artifícios ditos “lúdicos”, porém apresenta a adição sem
nenhum contexto e de forma a usar o algoritmo vertical.
d. ( ) A Atividade propõe uma situação de operações inversas e reversas, porém
nessa fase de alfabetização, a criança nem sempre consegue reverter o processo.

04. Observe os métodos de adição a seguir:

a. Somas parciais usando decomposição

b. Decomposição, observando ainda o algoritmo vertical convencional.

Agora, é correto afirmar que: (apenas uma alternativa correta)

a. ( ) Ao utilizar a decomposição, a criança estará esquecendo como usar o
algoritmo, e dessa forma prejudicando seu desempenho em matemática.
b. ( ) O método usando a decomposição não evidencia o sentido numérico
(sentido do número e da operação) deixando de lado a mecanização que ocorre no
processo tradicional.

c. ( ) No cálculo de somas parciais, usando ainda a decomposição, deve-se usar as

ordens e classes de forma correta, posicionadas com cuidado de forma
correspondente e em seguida usar a decomposição com o intuito de que se perceba
a quantidade de cada ordem.
d. ( ) Ao trabalhar usando a decomposição no algoritmo não conseguimos
trabalhar ordem a ordem, tendo consciência e domínio em cada soma parcial, da
ordem de grandeza que estava sendo operada.

05. Observe a forma como essa operação de adição foi resolvida, e responda quais as
semelhanças e diferenças entre esse processo e o algoritmo convencional? As
atividades de agrupar e trocar, tal como apresentadas estão adequadas ao trabalho com
as operações no início da aprendizagem da mesma? Explique em poucas linhas de
forma clara e concisa, se atendo aos detalhes.