Português:

Leitura do livro “A cor de Coraline”. O livro estará disponível no grupo em arquivo

PDF, pra que todos os alunos possam ler e ver as ilustrações !

O livro que li:

Título:
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Autor:
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Sobre o livro:
Coraline ouviu de Pedrinho a pergunta que achou difícil: - me empresta o lápis cor de
pele? Aí começou a aventura da menina que fica indagando qual seria a cor da pele. Ela
olhou todas as cores de sua caixa de lápis. Coraline repassou todas as cores e descobriu
maravilhada que cada cor de pele é bonita, cada cor tem uma razão, cada cor significa uma
pessoa, um jeito de ser. De cor em cor, ela percebeu que não importa o tom de pele, todos
são iguais. E então também soube que linda é a cor de sua pele.
Assim, Alexandre Rampazo mostrou a diversidade e a unidade deste mundo. As cores
não servem para diferenciar, mas para tornar tudo mais belo. Imagine a monotonia de um
mundo cheio de gente de uma cor só? A beleza é a multiplicidade.
RESPONDE:
Todas as pessoas são iguais? Quais as diferenças que encontramos em nossa turma?

Por que as pessoas têm tons de pele diferentes e muitas vezes possuem gostos diferentes?

Devemos respeitar as diferenças, por quê?

TEMA ABORDADO: Qual é a cor de pele?

DEPOIS DE CONHECER O LIVRO “A cor de Coraline”, a atividade é : Fazer um autoretrato! Um retrato de si mesmo.
Capriche no desenho ! “ MINHA COR, TUA COR, TODAS AS CORES”...
Ler o texto: “ água um recurso ameaçado”.

Páginas 106 e 107 do livro de Ciências,

atividade 1 e 2.
Atividades de História
Vamos colorir, observando as cores da Bandeira Nacional.
Atividade Educação Física
Atividade Educativo de Corrida Anfersen.
Objetivo: Experimentar e fruir exercícios de Corrida. Material: Nenhum. Execução: Como na
imagem abaixo vamos fazer um percurso correndo e elevando o calcanhar próximo do
glúteo.

Sugestão de receita
Atividades de Matemática
Resolva os cálculos:
a) 3745 X 4= b) 6230 x 5= c) 9210x 6=

d) 672 : 6= e) 918: 9= d) 1484: 7=