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Resposta Marcada :
A educação inclusiva significa um novo modelo de escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, e onde os mecanismos de seleção e
discriminação, até então utilizados, são substituídos por procedimentos de identificação e remoção de barreiras para a aprendizagem.
Resposta Marcada :
Um sinal composto, formado por dois ou mais sinais, não será representado por duas ou mais palavras, mas com a ideia de uma única coisa, serão separados pelo
símbolo.
Resposta Marcada :
Resposta Marcada :
Na antiguidade, podemos falar que os gregos e romanos não consideravam os surdos como pessoas competentes..
I. Configuração de mão (CM): a CM pode permanecer a mesma durante a articulação de um sinal, ou pode ser alterada, passando de uma configuração para As
configurações podem variar apresentando uma mão que pode estar configurada sobre a outra que serve de apoio, tendo esta sua própria configuração (por exemplo,
esperar); duas mãos de forma espelhada (por exemplo, nascer).
II. O ponto de articulação (PA): é o local do corpo do sinalizador em que o sinal é realizado; assim, uma maior especificação da posição é necessária, já que a
região no espaço é muito ampla. Esse espaço é limitado e vai desde o topo da cabeça até a cintura, sendo alguns pontos mais precisos, tais como a ponta do nariz, e
outros mais abrangentes, como a frente do tórax.
III. Movimento: para que seja realizado, é preciso haver um objeto e um espaço. Nas línguas de sinais, o corpo do enunciador representa o objeto, enquanto o
movimento da(s) mão(s) do enunciador representa(m) o espaço.
IV. Orientação: os sinais podem ter uma direção ou não; existem sinais que apresentam diferentes significados apenas pela produção de distintas orientações da
palma da mão.
V. Expressão facial e/ou corporal: Muitos sinais, além dos quatro parâmetros mencionados acima, têm também, como traço diferenciador em sua configuração, a
expressão facial e/ou corporal, como o sinal de triste.
Resposta Marcada :
Baseado no texto:
O Congresso de Milão realizado em 1880 declarou a superioridade do método oral puro sobre o uso de sinais o que provocou uma grande polêmica entre
professores ouvintes e surdos (a estes não foi permitido votar), em defesa do oralismo e da língua de sinais, tendo esta última sido batida na preferência da grande
maioria de professores ouvintes.
Resposta Marcada :
Certa.
Resposta Marcada :
A proposta de inclusão de surdos nas escolas mais próximas de suas residências representou um primeiro passo para o exercício de cidadania.
Resposta Marcada :
A Língua Brasileira de Sinais, graças à luta sistemática e persistente das comunidades surdas, foi reconhecida no Brasil como a Língua Oficial da Pessoa Surda,
com a publicação da Lei nº 10.436 de 24 de abril, de 2002 e o decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
”Não é somente composta por pessoas surdas, há também sujeitos ouvintes – membros da família, intérpretes, professores de surdos, amigos e outros que
participam e compartilham os mesmos interesses em comuns em uma determinada localização (…) Em que lugares? Geralmente em associações de surdos,
federações de surdos, igrejas e outros (STROEBEL, 2008, p.29).”
Resposta Marcada :
Comunidades surdas
Quais diferenças podemos notar entre as produções na língua portuguesa e na língua de sinais?
I- A língua de sinais é baseada nas experiências visuais das comunidades surdas mediante as interações culturais surdas, enquanto a língua portuguesa constitui-se
baseada em sons
II – A língua de sinais utiliza a estrutura tópico- comentário, enquanto a língua portuguesa evita este tipo de cons- trução.
III – A língua de sinais não tem marcação de gênero, enquanto que na língua portuguesa o gênero é marcado a ponto de ser redundante.
Resposta Marcada :
Apenas a IV.
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