ESCOLA DE APLICAÇÃO PROFESSORA IVONITA ALVES GUERRA – UPE CAMPUS GARANHUNS

ALUNO (A): ____________________________________________________________

1º ANO “B” TURMA A DATA ___/___/___ Professor: Walber Queiroz
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM – IV UNIDADE

1. A proliferação das universidades medievais, no século XIII, responsável por importantes transformações culturais,
está relacionada:
a) ao Renascimento cultural promovido por Carlos Magno e pelos homens cultos que trouxe para sua corte.
b) à invenção da imprensa que possibilitou a reprodução dos livros a serem consultados por mestres e alunos.
c) à importância de se difundir o ensino do latim, língua utilizada pela Igreja para escrever tratados teológicos, cartas
e livros.
d) ao crescimento do comércio, ao desenvolvimento das cidades e às aspirações de conhecimentos da burguesia.
e) à determinação de eliminar a ignorância e o analfabetismo da chamada Idade das Trevas.

2. Com relação às Cruzadas, é correto dizer que:

a) foram expedições organizadas para libertar os turcos otomanos que estavam prisioneiros na Palestina.
b) tinham como principal objetivo catequizar os indígenas das Américas.
c) eram expedições que cruzavam a Europa exclusivamente em busca de um caminho alternativo para as rotas
comerciais que vinham do extremo oriente.
d) foram expedições realizadas na Idade Média que, embora não realizassem o objetivo inicial de libertar os
lugares santos do domínio muçulmano, tiveram importantes conseqüências econômicas.
e) é o nome que se atribui ao grande movimento dos árabes, no sentido de divulgar sua doutrina, o islamismo, e
expandir seus territórios por todo o Oriente e, posteriormente, em direção à Europa.

3. No contexto da Baixa Idade Média, relacionam-se com o movimento das Cruzadas,

a) o fortalecimento do império Bizantino, a tomada de Constantinopla e o desprestígio dos senhores feudais.
b) a hegemonia muçulmana sobre os reinos europeus, o desenvolvimento da indústria têxtil na Itália e a escravidão
branca na Turquia.
c) o enriquecimento cultural das sociedades mediterrânicas, a reabertura do comércio com o Oriente e o
fortalecimento da vida urbana.
d) a epidemia da peste negra nos países do Mediterrâneo, o estímulo a uma economia baseada na troca simples e a
construção de estradas transcontinentais.
e) o comprometimento do prestígio da Igreja católica, a unificação do Estado alemão e a intensificação do
antisemitismo na Europa.

4. A Baixa Idade Média tem sua importância ligada à dissolução de um modo de produção e o início da longa fase de
transição que levará ao desenvolvimento de um outro. Assinale a alternativa diretamente relacionada com a crise e
a desagregação do sistema feudal:
a) Condenação do modo de produção feudal pela Igreja Católica Apostólica Romana.
b) Declínio do comércio a longa distância, florescimento da pequena indústria e enfraquecimento do poder central
dos monarcas.
c) Equilíbrio entre o ritmo da produção e do consumo.
d) Exigências senhoriais sobrecarregando os camponeses e a substituição de obrigações antigas por contratos de
arrendamento da terra e por pagamento em dinheiro.
e) Predomínio do modo assalariado de trabalho acarretando, em curto prazo, mudanças profundas na Europa
Oriental.

5. "Rotas e cidades, cidades e rotas não passam de um único e mesmo equipamento humano do espaço (...) a cidade
do Mediterrâneo é criadora de rotas, e ao mesmo tempo é criada por elas." (Fernando Braudel - "O Mediterrâneo e
o mundo mediterrâneo") Relacionando o texto acima com o renascimento comercial e urbano, podemos afirmar
que:
a) as rotas das invasões bárbaras desenvolveram locais fixos de comércio, responsáveis pela formação de cidades.
b) as cidades costeiras da Itália tiveram seu crescimento ligado ao desenvolvimento das rotas comerciais
marítimas.
c) as cidades do Mediterrâneo produtoras de lã e especiarias desenvolveram o monopólio das rotas comerciais
através da liga hanseática.
d) as cidades da região dos Pirineus monopolizaram o comércio de produtos orientais, dominando a Rota da
Champagne.
e) a rota do Mediterrâneo impedia o crescimento da rede de comunicação entre as cidades.

6. Os contatos freqüentes entre as civilizações bizantina e européia, na Baixa Idade Média,

a) concorreram para a universalização das heresias.
b) fortaleceram as relações servis de produção.
c) contribuíram para o renascimento cultural.
d) impulsionaram o processo de ruralização.
e) favoreceram a descentralização política.

7. A peste negra, que dizimou cerca de um terço da população européia, as revoltas camponesas ocasionadas pelo
precário equilíbrio da produção agrícola, e a Guerra dos Cem Anos, entre França e Inglaterra, foram responsáveis:
a) pela formação da sociedade feudo-clerical.
b) pela crise do mercantilismo econômico.
c) pelo fortalecimento da nobreza em detrimento do poder real.
d) pela aceleração da crise do absolutismo.
e) pela crise do feudalismo e consolidação do poder real.

8. A guerra foi igualmente provocada pelas ambições da França e da Inglaterra sobre Flandres, região
economicamente rica pelo seu comércio e por sua produção de tecidos. Extremamente devastadora, agravou a
situação de miséria e exploração das classes camponesas, mas também contribuiu para revelar o sentimento
nacional. A afirmação acima refere-se à:
a) Guerra do Bouvines.
b) Guerra dos Cem Anos.
c) Guerra das Duas Rosas.
d) Guerra dos Três Henriques.
e) Guerra dos Trinta Anos.

9. O crescimento populacional na Europa ocidental, a partir do século XI, implicou dificuldades sociais, devido à
a) mentalidade teocêntrica típica da Idade Média, que condenava o trabalho produtivo.
b) descentralização política feudal, que impedia a livre circulação da mão-de-obra.
c) população exígua das cidades medievais, comprimidas no interior de muralhas.
d) regulamentação das Corporações de Ofício, que proibia a formação de artesãos.
e) baixa produtividade da economia medieval e a sua limitada possibilidade de expansão.

10. O desaparecimento da servidão feudal, na Europa Ocidental, na Baixa Idade Média, foi
a) iniciado com o aparecimento de um mercado urbano para a agricultura, que levou à troca da renda trabalho
pela renda dinheiro e intensificado com as revoltas camponesas.
b) realizado violenta e inesperadamente durante a peste negra, quando os camponeses aproveitaram-se da situação
para se revoltar em massa contra os senhores.
c) proporcionado pela ação conjugada de dois fatores externos ao âmbito dos camponeses, as guerras entre os
próprios nobres e destes com as cidades.
d) liderado pacificamente pela Igreja Católica, protetora dos camponeses, e concluído com a ajuda dos reis
interessados em arruinar o poder dos senhores feudais.
e) determinado pelo fluxo de dinheiro que os senhores feudais recebiam das cidades em troca da liberação dos
camponeses, empregados no sistema de produção em domicílio.