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Biologia

Exercícios sobre Embriologia e Classificação dos Seres Vivos

1. (UFPA) O homem e o gorila pertencem à mesma ordem. São primatas. Pertencem também,
obrigatoriamente:
a) à mesma espécie;
b) ao mesmo gênero;
c) à mesma espécie e ao mesmo gênero;
d) ao mesmo: reino, filo e classe;
e) ao mesmo reino e à mesma espécie.

2. (UEL-adaptada) Analise o cladograma a seguir, constituído por onça (Panthera onca), jaguatirica
(Leopardus pardalis), puma (Puma concolor), gato-mourisco (Puma yagouaroundi) e gato doméstico (Felis
catus).

Com base no cladograma e nos conhecimentos sobre sistemática filogenética, assinale a alternativa
correta.
a) O puma e o gato-mourisco são mais próximos geneticamente do que a onça e a jaguatirica.
b) O ancestral imediato do puma e do gato-mourisco é o mesmo do gato-doméstico. 
c) Entre os felinos do cladograma, o gato-doméstico é o mais evoluído. 
d) Por estar na base, a onça é o ancestral dos felinos, apresentados no cladograma.
e) O gato-mourisco é o que mais se aproxima filogeneticamente do gato-doméstico.

3. (ANÁPOLIS-adaptada) Dois seres vivos pertencentes à mesma ordem são necessariamente:

a) da mesma raça; b) da mesma classe; c) do mesmo gênero; d) da mesma espécie; e) da mesma
família.

4. (Vunesp-SP-adaptada) Três populações de insetos, X, Y e Z, habitantes de uma mesma região e

pertencentes a uma mesma espécie, foram isoladas geograficamente. Após vários anos, com o
desaparecimento da barreira geográfica, verificou-se que o cruzamento dos indivíduos da população X
com os da população Y produzia híbridos estéreis. O cruzamento dos indivíduos da população X com os
da população Z produziam descendentes férteis, e o dos indivíduos da população Y com os da população
Z não produzia descendentes. A análise desses resultados permite concluir que:
a) X, Y e Z continuaram pertencendo a mesma espécie.
b) X, Y, e Z formaram três espécies diferentes.
c) X e Z continuaram a pertencer à mesma espécie e Y tornou-se uma espécie diferente.
d) X e Z tornaram-se espécies diferentes e Y continuou a pertencer à mesma espécie.
e) X e Y continuaram a pertencer à mesma espécie e Z tornou-se uma espécie diferente.

5. (UNISA-adaptada) Com base nas regras de nomenclatura, indique a alternativa CORRETA:

a) homo sapiens.
b) Trypanosoma Cruzi.
c) Rana marmorata.
d) Rhea Americana.
e) Anopheles Nyssurhynchus Darlingi.

6. (Unifesp-SP-adaptada) Em uma área de transição entre a Mata Atlântica e o Cerrado, são encontrados
o pau-d' arco (Tabebuia serratifolia), a caixeta (Tabebuia cassinoides) e alguns ipês (Tabebuia aurea,
Tabebuia alba, Cybistax antisyphillitica). O cipó-de-são-joão (Pyrostegia venusta) é também frequente
naquela região. 
Considerando os critérios da classificação biológica, no texto são citados
a) 3 gêneros e 3 espécies.
b) 3 gêneros e 4 espécies 
c) 4 gêneros e 6 espécies
d) 4 gêneros e 4 espécies
e) 3 gêneros e 6 espécies

7. (Unirio - RJ) Lineu, em 1735, publicou um trabalho, no qual apresentava um plano para classificação de
seres vivos. Nele estavam propostos o emprego de palavras latinas e o uso de categorias de classificação
hierarquizadas. Deve-se também a Lineu a regra de nomenclatura binominal para identificar cada
organismo. Nesta regra, entre outras recomendações, fica estabelecido que devemos escrever:

a) em primeiro lugar o gênero, depois a família.

b) em primeiro lugar o gênero, depois a espécie.
c) em primeiro lugar a espécie, depois o gênero.
d) em primeiro lugar a espécie, depois o filo.
e) em qualquer sequência, gênero e filo.

8. As categorias sistemáticas, ou taxas, colocadas ordenadamente, em graus hierárquicos, são:

a) reino, filo, classe, ordem, família, gênero, espécie.
b) reino, classe, filo, ordem, família, gênero, espécie.
c) reino, filo, classe, família, ordem, gênero, espécie.
d) reino, classe, filo, família, ordem, gênero, espécie.
e) reino, filo, classe, família, ordem, espécie, gênero.

7. O desenvolvimento embrionário corresponde a todas as transformações que o zigoto sofre até que se
torne um indivíduo. Uma das fases desse desenvolvimento caracteriza-se pela ocorrência de diversas
divisões e o surgimento de uma estrutura chamada blastocisto. Entre as alternativas a seguir, marque
aquela que apresenta corretamente o nome dessa fase.
a) Gastrulação.               b) Neurulação.                c) Segmentação.               d) Organogênese.            e)
Morulação.

8. Durante uma aula de embriologia, um aluno do curso de Ciências Biológicas recebeu, de seu professor
alguns ovos sem nenhum tipo de identificação. Após observá-los detidamente reparou que nos ovos, havia
âmnio e alantoide, e a segmentação era parcial, estava se formando uma placa neural, existiam tecidos de
origem mesodérmica e uma grande quantidade de vitelo. A(s) qual (quais) classes de vertebrados podem
pertencer os ovos examinados?
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9. De modo geral, os biólogos consideram a gástrula a etapa mais importante do desenvolvimento

embrionário porque e nessa etapa que são formados três agrupamentos de células. Quais são esses
grupamentos e porque eles são tão importantes?
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10. Atualmente, a maioria dos medicamentos vendida em farmácia traz, na bula, a recomendação de que
não se deve consumir o produto sem o conhecimento do médico, sobretudo no caso das mulheres
grávidas no inicio do período de gestação. Todos conhecem os perigos da automedicação, mas por que a
recomendação é especialmente dirigida as gestantes, enfatizando os primeiros meses de gravidez?
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11. As células-tronco humanas podem ser obtidas e colocadas em meios de cultura adequados para se
diferenciarem em células formadoras de tecidos especializados. Adaptado de Ciência e Vida, "O Globo",
10/07/01.
Cientistas acreditam que dentro de alguns anos poderão produzir células suficientes para tratar pacientes
com doenças graves no coração, no fígado ou nos pulmões.
Sobre células tronco responda: O que são células tronco? E diferencie os tipos de células tronco:
totipotentes, pluripotentes e multipotentes.
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12. A gema do ovo de uma galinha é formada por uma única célula, o óvulo, caso não tenha sido
fecundada pelo espermatozoide do galo. Nesta célula, a grande massa amarela corresponde a reserva
nutritiva chamada vitelo. Por outro lado, um animal muito maior, como a vaca, produz óvulos
microscópicos. Explique por que, necessariamente, o óvulo da galinha é maior que o da vaca.
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13. Leia com atenção o texto a seguir.

Na espécie humana, "... o encontro de um espermatozoide com um óvulo desencadeia uma gigantesca
série de reações, centenas de milhares que se seguem, sobrepõem-se, cruzam-se em uma rede de
espantosa complexidade. Tudo para chegar, quaisquer que sejam as condições, à aparição de um bebê
humano e nunca de um patinho, uma girafinha ou uma borboletinha. O impressionante é que, terminada a
fecundação, a primeira célula, o ovo fecundado, começa a dividir-se. Dá duas células. Depois quatro.
Depois oito. Depois um cachinho de células. Que esse cacho grude na parede do útero, que ele se
alongue, cresça e, alguns meses mais tarde, forme um bebê com, em mais de noventa e cinco por cento
dos casos, tudo de que precisa para viver, percorrer o mundo e até pensar, eis o milagre. Eis o fenômeno
mais estupendo que se desenrola neste mundo. Tão estupendo que deveria ser admiração para a terra
inteira. Que os homens deviam passar o tempo
perguntando-se sobre os mecanismos subjacentes a tal maravilha."

(François Jacob, O RATO, A MOSCA E O HOMEM. Companhia das Letras, 1998)

Atendendo à sugestão de François Jacob, prêmio Nobel de Fisiologia e Medicina de 1965, contida no
último período do texto:

a) Diga a que etapa da ontogênese se refere o trecho "(...) O impressionante é que, terminada a
fecundação, a primeira célula, o ovo fecundado, começa a dividir-se. Dá duas células. Depois quatro.
Depois oito. Depois um cachinho de células. Que esse cacho grude na parede do útero, que ele se
alongue, cresça e, alguns meses mais tarde ...”?
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b) Diga que nome se dá ao "cachinho de células" de que o autor nos fala no texto?
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14. Com relação às características e funções dos anexos embrionários, assinale V ou F nas afirmações
abaixo:
( ) O saco vitelino é uma bolsa que abriga o vitelo e que participa do processo de nutrição do embrião,
sendo bem desenvolvida em peixes, répteis e aves, e reduzida nos mamíferos.
( ) O âmnio é uma membrana que envolve o embrião e todos os demais anexos embrionários, sendo o
anexo mais externo ao corpo do embrião, além disso, participa, juntamente com o alantoide, dos
processos de trocas gasosas entre o embrião e o meio externo.
( ) A placenta é um anexo embrionário que permite que o filhote receba nutrientes e oxigênio da mãe e
passe para ela excretas nitrogenadas e gás carbônico, estando presente em todos os mamíferos, certos
grupos de peixes e de répteis.
( ) O alantoide é um anexo embrionário que deriva da porção posterior do intestino do embrião, tendo
como função, nos répteis e nas aves, armazenar excretas nitrogenadas e participar de trocas gasosas.
(  ) o corio é o anexo embrionário mais externo, presente em repteis, aves e mamíferos.

15. (Enem) Na década de 1990, células do cordão umbilical de recém-nascidos humanos começaram a
ser guardadas por criopreservação, uma vez que apresentam alto potencial terapêutico em consequência
de suas características peculiares. O poder terapêutico dessas células baseia-se em sua capacidade de:
a) multiplicação lenta.
b) comunicação entre células.
c) adesão a diferentes tecidos
d) diferenciação em células especializadas.
e) reconhecimento de células semelhantes.

16. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira:

Fases de
Características:
desenvolvimento
(  ) Fase caracterizada pela formação do tubo neural.
(1) Fertilização (  ) Fase em que o ovo se divide, sucessivamente, até as
(2) Gástrula células atingirem as dimensões normais da espécie.
(3) Blástula (  ) Fase durante a qual os gametas se unem.
(4) Segmentação (  ) Fase durante a qual um grupo de células envolve
(5) Neurulação uma pequena cavidade central.
(  ) Fase na qual se origina o intestino primitivo.