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ESTADO DE SANTA CATARINA

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PEDRO DE ALCÂNTARA
Praça Leopoldo Francisco Kretzer, 01, Centro – 88125-000
Fone: (48) 3277-0122 – www.pmspa.sc.gov.br

Caderno de Prova
Processo Seletivo – Edital nº 001/2018

Cargo: PROFESSOR HORISTA HABILITADO – INGLÊS

Dia: 25 de Novembro de 2018 – Horário: 09:00h às 11:00h.
Duração: 02 (duas) horas, incluído o tempo para o preenchimento da grade de respostas.

INSTRUÇÕES:
Para fazer a prova você usará:
• este caderno de prova;
• um cartão-resposta que contém o seu nome, número do CPF e espaço para assinatura.
Verifique, no caderno de prova:
• se faltam folhas;
• se a seqüência de questões está correta;
• se há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas.
Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade.

ATENÇÃO!

Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização da prova.

Para cada questão são apresentadas 4 (quatro) alternativas diferentes de respostas (a, b, c,
d). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão.

A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas
aos fiscais.

Não destaque folhas da prova.

Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova completo, o cartão-resposta
devidamente preenchido e assinado.

O gabarito da prova será divulgado no site: www.pmspa.sc.gov.br.

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“- __________ me julgas tão mal?

LÍNGUA PORTUGUESA
- ____________ tenho minhas razões.
1. Assinale a alternativa CORRETA quanto - E não declaras __________?
à concordância verbal: - Nem eu sei o ___________”.
a. ( ) Vão fazer dois meses que ele par-
tiu. a. ( ) Por quê; porque; por que; por-
b. ( ) Vossa Excelência podeis fazer a quê.
gentileza de emitir vossa opinião? b. ( ) Por que; porquê; porque; por
c. ( ) Haviam pessoas perdidas na hora quê.
do início da prova. c. ( ) Porque; por que; por quê; por-
d. ( ) Fui eu que resolvi o problema. quê.
d. ( ) Por que; porque, por quê; por-
quê.
2. Assinale a alternativa CORRETA quanto
à separação silábica:
MATEMÁTICA
a. ( ) U-ru-gu-ai ; le-i-te; p-neu.
6. Identifique a alternativa CORRETA que
b. ( ) sa-í-da; e-di-fí-cio; es-bar-rar. conceitue o que é ÁREA:
c. ( ) ma-de-i-ra; sa-ú-de; a-ssa-do.
I. Área é a medida do contorno de uma
d. ( ) na-sci-men-to; es-pi-an-do; pa-
ssa-gem. figura plana.
II. Área é a medida da superfície de uma
figura.
3. Assinale a alternativa em que TODAS as III. Área é a medida de uma superfície de
palavras estão CORRETAMENTE escritas:
forma quadrada, cujo lado mede 1 m.
a. ( ) catequizar – enxada – encharcar. IV. Área é a medida de uma superfície
b. ( ) faicha – mexilhão – agilisar. quadrada cujo lado mede 1dm.
c. ( ) pesquisar – enchame – flecha.
a. ( ) Somente a alternativa I está corre-
d. ( ) sintetisar – chamar – realizar.
ta.
b. ( ) Somente as alternativas I e III estão
4. Assinale a alternativa que indica COR- corretas.
RETAMENTE o significado da palavra RA- c. ( ) Somente a alternativa II está corre-
TIFICAR: ta.
a. ( ) corrigir. d. ( ) Somente as alternativas II e IV es-
b. ( ) confirmar. tão corretas.
c. ( ) cobrar.
d. ( ) emendar. 7. As cidades A e B estão a 1.000 km de
distância uma da outra. Um motorista sai
da cidade A as 6 horas da manhã, e chega
5. Assinale a alternativa que indique COR-
à cidade B às 20 horas, após ter parado
RETAMENTE a sequência do uso dos POR-
para reabastecer e almoçar.
QUÊS nas frases:

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Assinale a alternativa CORRETA sobre a 10. Em uma sala de aula, a professora rea-
velocidade média percorrida pelo motoris- lizou a contagem dos alunos e verificou
ta durante toda a viagem: que 12 eram meninos e 18 eram meninas.
a. ( ) 63 km/h. Assinale a alternativa CORRETA:
b. ( ) 71 km/h. a. ( ) As meninas representam 40%
deste grupo.
c. ( ) 78 km/h.
b. ( ) 30% do grupo é formado por me-
d. ( ) 82 km/h.
ninos.
c. ( ) 60% do grupo é formado por me-
8. Os alunos do 1º ano foram entrevista- ninas.
dos quanto a seus gostos musicais. Dos 64
d. ( ) Os meninos representam 60%
alunos entrevistados, 30 gostam de serta-
deste grupo.
nejo, 17 gostam de funk e 4 não gostam
de sertanejo nem de funk. Quantos alunos
gostam de sertanejo e de funk? CONHECIMENTOS GERAIS
Assinale a alternativa CORRETA:
11. A atual população do Estado de Santa
a. ( ) 4. Catarina, segundo estimativa do IBGE, é:
b. ( ) 30. a. ( ) Inferior a 7 milhões de habitan-
c. ( ) 17. tes.

d. ( ) 13. b. ( ) Superior a 10 milhões de habitan-

tes.
c. ( ) Superior a 7 milhões de habitan-
9. Nos jogos da Copa de 2018, a classifica- tes.
ção dos times foi feita da seguinte forma:
três pontos por vitória (V), um ponto por d. ( ) Inferior a 5 milhões de habitan-
empate (E) e nenhum ponto por derrota tes.
(D). Um torcedor considerou essa classifi-
cação injusta, e propôs a seguinte classifi-
12. Assinale a alternativa CORRETA que
cação: três pontos por vitória (V), dois
indica a data de comemoração da emanci-
pontos por empate (E) e um ponto negati-
pação do Município de São Pedro de Al-
vo por derrota (D).
cântara:
Assinale a alternativa CORRETA da expres-
a. ( ) 20 de Maio.
são que fornece o sistema de pontuação
(P) proposto pelo torcedor: b. ( ) 16 de Abril.
a. ( ) P = 3V + 2E – D. c. ( ) 15 de Março.
b. ( ) P = 2V + 2E – D. d. ( ) 6 de Novembro.
c. ( ) P = 3V – 2D.
d. ( ) P = 2V + E – D. 13. Assinale a alternativa INCORRETA:
a. ( ) Biguaçu é um dos municípios limí-
trofes de São Pedro de Alcântara.

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b. ( ) São Pedro de Alcântara é a mais
antiga colônia alemã fundada no estado
de Santa Catarina.
c. ( ) O nome São Pedro de Alcântara
tem como origem o santo de devoção da
família imperial.
d. ( ) O Município de São Pedro de Al-
cântara possui colonização predominan-
temente germânica, com participação lu-
so-açoriana e em menor número de afro-
descendentes.
14. Assinale a alternativa CORRETA dos
países que sediarão as Olimpíadas de 2020
e a Copa do Mundo de 2022, respectiva-
mente:
a. ( ) Catar e França.
b. ( ) Rússia e Estados Unidos.
c. ( ) Japão e Catar.
d. ( ) Brasil e Japão.
15. Assinale a alternativa CORRETA que
indica os países governados por, respecti-
vamente, Vladimir Putin, Donald Trump e
Emmanuel Macron.
a. ( ) União Soviética, Estados Unidos e
França.
b. ( ) Inglaterra, Rússia e França.
c. ( ) Rússia, Inglaterra e Canadá.
d. ( ) Rússia, Estados Unidos e França.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16. De acordo com o artigo 21 da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(1996), a educação escolar compõe-se de:
a. ( ) 1. Ensino fundamental; 2. Ensino
médio.
b. ( ) 1. Ensino fundamental; 2. Ensino
médio; 3. Educação superior.
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c. ( ) 1. Educação básica, formada pelo
ensino fundamental e ensino médio; 2.
Educação superior.
d. ( ) 1. Educação básica, formada pela
educação infantil, ensino fundamental e
ensino médio; 2. Educação superior.
17. Entende-se por educação especial,
para os efeitos da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (1996), a modalida-
de de educação escolar oferecida prefe-
rencialmente na rede regular de ensino,
para educandos com:
a. ( ) Deficiência intelectual.
b. ( ) Deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação.
c. ( ) Problemas disciplinares.
d. ( ) Problemas de aprendizagem.
18. Assinale a alternativa CORRETA que
completa a frase:
Lucy and Peter ___________ British, but
Lurdes _____. She ______ Spanish.
a. ( ) Are – isn’t –is
b. ( ) Is – is – is
c. ( ) Are – is – isn’t
d. ( ) Arent’t – isn’t – is
19. Assinale a alternativa INCORRETA a
respeito das discussões que envolvem a
avaliação escolar.
a. ( ) A avaliação é considerada como
elemento favorecedor da melhoria de
qualidade da aprendizagem, deixando de
funcionar como instrumento de coerção
contra o estudante.
b. ( ) O professor deve ser o único res-
ponsável por medir o conhecimento dos
estudantes.

c. ( ) É considerada como parte inte-
grante e instrumento de autorregulação
do processo de ensino e aprendizagem,
para que os objetivos propostos sejam
atingidos.
d. ( ) A avaliação diz respeito não só ao
estudante, mas também ao professor e ao
próprio sistema escolar.
20. Com relação ao Projeto Político-
Pedagógico e à Prática docente, leias as
afirmativas a seguir:
I- O Projeto Político-Pedagógico é um ins-
trumento de trabalho que mostra o que
vai ser feito, explicita uma filosofia e har-
moniza as diretrizes da educação nacional
com a realidade da escola.
II- O Projeto Político-Pedagógico se fun-
damenta no desenvolvimento humano
integral, ancorado por valores éticos, soci-
ais, culturais, políticos e é imprescindível
para o desenvolvimento pleno da cidada-
nia.
III- A construção coletiva do Projeto Políti-
co-Pedagógico deve ocorrer mediante
uma autonomia construída e dialogada na
escola e não somente para cumprir o dis-
positivo legal.
IV- A dimensão pedagógica do Projeto
Político-Pedagógico diz respeito às ques-
tões gerais de captação e aplicação de
recursos financeiros, visando sempre a sua
repercussão em relação ao desempenho
pedagógico do aluno.
Com base no exposto, assinale a alternati-
va CORRETA:
a. ( ) Somente a alternativa I está cor-
reta.
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b. ( ) Somente as alternativas II e III
estão corretas.
c. ( ) Somente as alternativas I, II e III
estão corretas.
d. ( ) Todas as alternativas (I, II, III e IV)
estão corretas.
21. Na abordagem comunicativa da língua,
para ser um bom professor de língua es-
trangeira, é fundamental que:
a. ( ) Tanto o professor quanto o aluno
precisam estar envolvidos efetivamente
no processo. Inicialmente, o professor
deve adequar-se à turma, conhecer os
alunos e analisar o ambiente escolar.
b. ( ) O professor exponha o aluno a
exercícios do tipo estímulo e resposta.
c. ( ) Os alunos tenham domínio da
terminologia gramatical e o conhecimento
profundo das regras com todas as exce-
ções da língua-alvo.
d. ( ) Somente o aluno é responsável
pelo próprio aprendizado.
22. Choose the option that completes cor-
rectly:
Escolha a opção que completa CORRETA-
MENTE:
1. I ________________work on Fridays.
2. Tom doesn’t _____________ interesting
people in his job.
3. We _______________ speak a lot at
work.
4. He ___________________ eat meat.
5. Sheila doesn’t ________________ her
job.

a. ( ) don’t – meets – don’t – don’t –
likes.
b. ( ) doesn’t – meet – doesn’t – likes.
c. ( ) don’t – meet – don’t – doesn’t –
like.
d. ( ) doesn’t – meets – doesn’t – like.
Read the text below to answer questions
23 and 24.
Leia o texto abaixo para responder as
questões 23 e 24.
An elderly carpenter was ready to retire.
He told his employer-contractor of his
plans to leave the house-building business
and live a more leisurely life with his wife
enjoying his extended family.
He would miss the paycheck, but he need-
ed to retire. They could get by. The con-
tractor was sorry to see his good worker
go and asked if he could build just one
more house as a personal favor.
The carpenter said yes, but in time it was
easy to see that his heart was not in his
work. He resorted to shoddy workmanship
and used inferior materials. it was an un-
fortunate way to end a dedicated career.
When the carpenter finished his work the
employer came to inspect the house. He
handed the front-door key to the carpen-
ter. "this is your house" he said. "my gift
to you."
The carpenter was shocked! What a
shame! if he had only known he was build-
ing his own house, he would have done it
all so differently. So it is with us. We build
our lives, a day at a time, often putting
less than our best into the building. then
with a shock we realize we have to live in
the house we have built. If we could do it
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over, we'd do it much differently. But we
cannot go back.
You are the carpenter. Each day you
hammer a nail, place a board, or erect a
wall. "life is a do-it-yourself project,"
someone has said. Your attitudes and the
choices you make today, build the "house"
you live in tomorrow.
Build wisely! Remember...
Work like you don't need the money.
Love like you've never been hurt.
Dance like nobody is watching.
http://www.sankalpindia.net/an-elderly-
carpenter-was-ready-retire
23. Pick the Portuguese proverb that
matches with the text:
Escolha o provérbio em português que
combina com o texto:
a. ( ) “Uma andorinha só não faz ve-
rão.”
b. ( ) “É melhor um pássaro na mão do
que dois voando.”
c. ( ) “Deus ajuda quem cedo madru-
ga.”
d. ( ) “Você colhe o que você planta.”
24. Match the words to their meanings:
Combine as palavras com os seus signifi-
cados:
1. Hammer.
2. Carpenter.
3. Nail.
4. Realize.
5. Unfortunate.
( ) A person that makes and repair wood-
en objects and structures.
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( ) A small metal spike with a broadened

flat head.
( ) A tool with a heavy metal head.
( ) Marked by bad fortune, unlucky.
( ) Understand clearly.

Assinale a alternativa que indica a sequên-

cia CORRETA:

a. ( ) 3, 2, 5, 4, 1.
b. ( ) 2, 3, 4, 1, 5.
c. ( ) 3, 2, 4, 1, 5.
d. ( ) 2, 3, 1, 5, 4.

25. Read this stretch of Matt Simons’

Catch & Release lyrics and answer:
Leia este trecho da música Catch & Re-
lease de Matt Simons e responda:

“There's a place I go to
Where no one knows me
It's not lonely
It's a necessary thing
It's a place I made up
Find out what I'm made of
The nights I've stayed up
Counting stars and fighting sleep”.

The author of these lyrics is telling about a

place where he goes to:
O autor desta letra está falando sobre um
local aonde ele vai para:

a. ( ) be alone and get some sleep.

b. ( ) buy necessary things.
c. ( ) love and be loved.
d. ( ) think of his life free from other
people’s judgement.

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