As principais diferenças entre transtorno e dificuldade de aprendizagem

Dificuldade: as causas partem mais de fatores externos, como metodologia de

ensino inapropriada, conflitos familiares, mudanças frequentes de escola,
diferenças socioeconômicas e/ou culturais;
Transtorno: embora os fatores externos também participem da defasagem, as
causas moram no aspecto biológico por ser um transtorno do
neurodesenvolvimento.

Dificuldade: defasagens abrangentes referentes ao processo de aprendizagem;

Transtorno: defasagens específicas e pontuais.

Dificuldade: dificuldade em assimilar e acompanhar os conteúdos;

Transtorno: disfunção neurológica de assimilação de conteúdos referentes a
escrita, leitura e capacidades matemáticas.

Dificuldade: acompanhamento pedagógico e psicológico recomendável,

justamente para que o diagnóstico não seja confundido com um transtorno;
Transtorno: acompanhamento pedagógico e psicológico necessário.

Dificuldade: os obstáculos que geram a dificuldade podem ser resolvidos com a

mudança de metodologia, horário de aula, colegas, ou qualquer que seja a causa.
Transtorno: mudança na abordagem dos conteúdos e métodos de avaliação são
imprescindíveis.
Diferença: dificuldade de aprendizagem x transtorno de aprendizagem
Dificuldade de aprendizagem e transtorno de aprendizagem não são sinônimos.

Enquanto o transtorno é uma alteração no desenvolvimento, a dificuldade pode

ser causada tanto por motivos biológicos como também culturais ou até mesmo
psíquicos.

Estabelecer essa diferença é essencial para direcionar o melhor tratamento e,

por tabela, favorecer a recuperação em cada situação.

Para esclarecer as maiores diferenças entre dificuldade de aprendizagem e

transtorno de aprendizagem, criamos a seguinte tabela:

Dificuldade de aprendizagem Transtorno de aprendizagem

Os bloqueios no aprendizado podem ser tanto por déficits cognitivos como
também por causas emocionais e culturais;

A dificuldade é muitas vezes resolvida com a intervenção escolar, por um

psicopedagogo;

Mudanças pontuais podem resolver a questão (troca de metodologia, horário de

aula, colegas); Déficit abrangente em relação ao aprendizado. Apesar de
uma situação social, cultural e psicológica estável, a pessoa com transtorno de
aprendizagem apresenta dificuldades por conta de um desenvolvimento
neurológico insatisfatório;

Essencial buscar atendimento psicológico para realizar o tratamento adequado;

É essencial realizar mudanças na abordagem, metodologia e avaliação para que
haja progresso nas áreas de dificuldade; São dificuldades pontuais, ou seja,
algumas habilidades são aprendidas com facilidade.
Tipos de transtorno de aprendizagem
De acordo com o Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais 5.ª
edição, os transtornos de aprendizagem são divididos em 3 grandes grupos
(dentro dos quais estão os tipos):

1) Transtorno com prejuízo na leitura

2) Com prejuízo na matemática

3) Transtorno com prejuízo na escrita.

Assim, vejamos quais são os principais tipos de transtorno de aprendizagem.

TDAH
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos
transtornos de aprendizagem mais comuns hoje em dia.

A prevalência dessa condição varia entre 3 e 5% das crianças em idade escolar, o

que aumenta a necessidade de atenção dos pais e educadores no sentido de
identificação desse transtorno de aprendizagem.

Nesse sentido, os sinais normalmente se apresentam nos momentos das tarefas,

interações em grupo e até mesmo no ambiente familiar nos quais a criança pode
mostrar as seguintes características:

Desatenção
Ansiedade (que não deve ser confundida com transtorno misto ansioso e
depressivo)
Agitação
Agressividade
Impulsividade.
Por vezes, o TDAH é diagnosticado somente na vida adulta, por conta de mau
desempenho no trabalho e as dificuldades acadêmicas.

Se de alguma forma há suspeita de TDAH, é importante procurar atendimento

psicológico para melhor avaliação.

Dislexia
A dislexia é um dos tipos de transtorno de aprendizagem que causa dificuldade
em ler e escrever.

Nesses casos, a pessoa com a condição lê e relê um texto simples várias vezes
para compreender seu significado.

Conteúdos mais complexos podem não ser compreendidos por conta da dislexia.

No momento da leitura, a pessoa com a condição pode confundir palavras ou

pular trechos do conteúdo.
Além desses sinais, uma pessoa com esse transtorno de aprendizagem possui
déficit de atenção.

No entanto, a habilidade em matemática e matérias que envolvam cálculo, bem

como a parte artística costumam ser mais apuradas em quem sofre da condição.

Discalculia
Diferente da dislexia, que geralmente aumenta a capacidade de aprendizado em
matemática, a discalculia é o tipo de transtorno de aprendizagem que gera
dificuldade na compreensão dos números e suas relações.

Na maior parte dos casos, a criança com discalculia começa a ter dificuldade logo
nos primeiros ensinamentos de matemática.

Operações como 1+1 já podem ser difíceis, por conta da dificuldade de abstração
e/ou de memorização dos números e as interações entre eles.

Nos jovens, a discalculia é manifestada em tarefas cotidianas como fazer receitas

com medidas e no estudo para preparação para as provas de vestibular
(dificuldade com tabelas, gráficos, funções).

Por fim, a discalculia na vida adulta causa confusões na hora do troco, de realizar
cobranças por serviços e para pagar contas.

Disgrafia
Esse é o tipo de transtorno de aprendizagem que causa problemas na escrita de
palavras e algarismos.

Um dos maiores sinais de tal condição é a lentidão e grande dificuldade no

momento de escrever, resultando em caligrafia errada ou não compreensível.

A disgrafia é o contrário da discalculia, afetando a habilidade escrita. A criança

tem dificuldade para escrever letras e números.

A disgrafia é um transtorno de aprendizagem dividido em dois grupos:

Disgrafia motora
Disgrafia perceptiva
Na motora, o problema é mesmo na hora de escrever as palavras e números.

Por outro lado, na disgrafia perceptiva não se consegue escrever porque não se
compreende aquilo que foi solicitado para escrever (essa condição é facilmente
identificada durante tarefas ditadas).

9 sinais de transtorno de aprendizagem

Como você pôde notar, nem sempre o transtorno de aprendizagem é específico
na dificuldade de compreender e assimilar conteúdos.

Ademais, há uma diferença importante entre dificuldade de aprendizagem e

transtorno de aprendizagem.
Diante disso tudo, você deve estar pensando: “Como é possível identificar um
transtorno de aprendizagem?”.

De fato, esse processo pode ser bastante complexo, porém, há um pequeno

“checklist” que você pode usar para identificar possíveis sinais do transtorno de
aprendizagem. Confira:

Dificuldade de grafia – não consegue escrever ou escreve com letra ilegível

Problema para compreender o significado de conteúdos escritos – é um sinal
característico da dislexia;
A criança não consegue escrever pois não assimila bem ditados – sinaliza uma
possível disgrafia perceptiva;
A leitura é lenta, confusa e difícil – seja por falta de atenção ou dificuldade de
compreensão, são sinais que apontam para um transtorno de aprendizagem;
Dificuldade para dominar o sentido dos números – sinal característico da
discalculia;
Desatenção nas interações com colegas e familiares – no TDAH, por exemplo, é
que a criança não consegue prestar atenção e focar naquilo que é dito a ela, nem
cumprir tarefas simples que a ela são solicitadas.
Dificuldade de pensar matematicamente – lidar com números é um desafio
muito grande para aqueles que possuem discalculia;
Sintomas persistentes – para a realização do diagnóstico de um transtorno de
aprendizagem, é necessário que os sintomas estejam presentes por ao menos 6
meses;
Os sinais não são explicados por outra condição – é importante estabelecer o
diferencial com transtornos que acometem a faixa etária infantil, como por
exemplo o transtorno global do desenvolvimento.
Quais são as causas dos transtornos de aprendizagem?
Como em todos os transtornos mentais, não há uma única causa para os
transtornos de aprendizagem.

Embora fatores da circunstância de cada criança interfiram no desenvolvimento

da condição, a neurociência mostra sinais importantes nos transtornos de
aprendizagem.

Por exemplo, o cérebro de pessoas com TDAH são menores e as reduções são
evidentes em várias regiões específicas, incluindo os lobos frontais, relacionados
com funções como:

Raciocínio
Resolução de problemas
Planejamento do início de ações.
Ou seja, a neurociência mostra evidências de que os transtornos de
aprendizagem têm uma causa biológica importante.

Assim, o cérebro das pessoas com essas condições funciona de uma maneira
especial e, por isso, necessita de tratamentos especiais.

Tratamento dos transtornos de aprendizagem

Se você identificar algum sinal de transtornos de aprendizagem em crianças que
estão sob sua responsabilidade, vale a pena saber quais são os principais
tratamentos para a condição.
Embora algumas pessoas pensem, nem todo transtorno de aprendizagem exige o
uso de medicações estimulantes. Mas em alguns tipos essas medicações podem
ser necessárias.

Por isso, é imprescindível que uma criança com suspeita de transtornos de

aprendizagem passe pela assistência de um médico psiquiatra que definirá se é
necessário o uso de medicações ou não.

Por exemplo, para o TDAH geralmente é prescrito medicações como o

metilfenidato (comercialmente conhecido como Ritalina®).

Além disso, é muito importante buscar apoio psicológico para o tratamento

adequado dos transtornos de aprendizagem.

Por meio das sessões, o paciente recebe orientações e ferramentas para lidar
com os eventuais desafios que podem surgir no contexto dos sintomas, entre
eles:

Bullying no colégio
Mal estar por se sentir “diferente” dos demais colegas
Técnicas para concentrar-se e realizar as tarefas
Manejo da ansiedade, impulsividade e agressividade.

e fato, o assunto “transtornos de aprendizagem” é bem complexo e poderíamos

ficar horas falando sobre isso.

No entanto, para que você retenha aquilo que é essencial sobre o tema, segue
um pequeno resumo:

O transtorno de aprendizagem é uma condição que costuma aparecer na infância

que afeta a capacidade de atenção, compreensão e comportamento de quem
sofre;
Dificuldade de aprendizagem é diferente de um transtorno de aprendizagem,
pois este, entre outros pontos, possui uma causa biológica mais intensa e os
desafios são em pontos específicos do aprendizado;
Há vários tipos de transtornos de aprendizagem, divididos em 3 grandes grupos:
dificuldades de leitura, escrita e matemática;
A neurociência dos transtornos de aprendizagem mostra que há diferenças
específicas no cérebro de quem apresenta essas condições;
O tratamento para um transtorno específico de aprendizagem é essencial para
viver uma vida feliz e envolve terapia e, em alguns casos, uso de medicações.