ESCOLA MUNICIPAL “CECÍLIA ÁLVARES DUARTE”

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

ANO/TURMA: DATA:
/ /2023
TÍTULO: ALFABETO E VOGAIS
PROFESSORA:
ALUNO (A)

1. COMPLETE O ALFABETO COM ATENÇÃO.

2. JUNTE AS LETRAS E LEIA O QUE ESCREVEU.

 ESCOLA MUNICIPAL “CECÍLIA ÁLVARES DUARTE”
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
ANO/TURMA: DATA:
/ /2023
TÍTULO: ALFABETO
PROFESSORA:
ALUNO (A)

1. CUBRA AS LETRAS USANDO LÁPIS DE COR VERMELHO PARA AS VOGAIS

E LÁPIS DE AZUL PARA AS CONSOANTES

 VOLTE AO QUADRO DO ALFABETO E REGISTRE NO QUADRADINHO

QUANTAS LETRAS TEM O ALFABETO COMPLETO.
 ESCOLA MUNICIPAL “CECÍLIA ÁLVARES DUARTE”
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
ANO/TURMA: DATA:
/ /2023
TÍTULO: ALFABETO
PROFESSORA:
ALUNO (A)
CUBRA COM CAPRICHO AS LETRINHAS DO ALFABETO. AGORA
REESCREVA AS LETRAS NO QUADRADINHO ABAIXO.
 ESCOLA MUNICIPAL “CECÍLIA ÁLVARES DUARTE”
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
ANO/TURMA: DATA:
/ /2023
TÍTULO: SEQUÊNCIA NUMÉRICA
PROFESSORA:
ALUNO (A)
 ESCOLA MUNICIPAL “CECÍLIA ÁLVARES DUARTE”
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
ANO/TURMA: DATA:
/ /2023
TÍTULO: CALENDÁRIO
PROFESSORA:
ALUNO (A)

MÊS:___________________________ ANO:_______________

DOMINGO SEGUNDA- TERÇA- QUARTA- QUINTA- SEXTA- SÁBADO

FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA
 ESCOLA MUNICIPAL “CECÍLIA ÁLVARES DUARTE”
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
ANO/TURMA: DATA:
/ /2023
TÍTULO: SEQUÊNCIA DIDÁTICA – LEITURA E INTERPRETAÇÃO
PROFESSORA:
ALUNO (A)

1. COM A AJUDA DA PROFESSORA, LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA:

O CARACOL VIAJANTE
RODOLFO É UM CARACOL.

ELE ADORA VIAJAR.

ELE NÃO TEM PRESSA DE CHEGAR.

RODOLFO LEVA A CASA NAS COSTAS.

A BARRIGA VAI NO CHÃO.

A CABEÇA VAI NO AR.

RODOLFO VIVE SEMPRE SATISFEITO.

ELE NÃO TEM ALUGUEL PARA PAGAR.

SÔNIA JUNQUEIRA.
1. ESCREVA O TÍTULO DO TEXTO.
__________________________________________________________________
2. QUAL O NOME DO CARACOL?
__________________________________________________________________
3. QUAL O ANIMAL QUE APARECE NO TEXTO: CAVALO CARACOL

4. QUAL A LETRA INICIAL DE CARACOL? C L

5. QUAL A LETRA FINAL DE CARACOL? C L
6. TOTAL DE LETRAS DA PALAVRA CARACOL. 7 8
7. COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO E PINTE
AS VOGAIS DE VERDE.

A E I
O U
8. AGORA COMPLETE COM AS LETRS QUE VEM ANTES E DEPOIS.

9. OBSERVE COM ATENÇÃO A FRASE QUE O RODOLFO ESCREVEU.

RODOLFOLEVAACASANASCOSTAS.

AJUDE-ME A ORGANIZAR A FRASE

CORRETAMENTE REESCREVENDO NO
ESPAÇO ABAIXO.

A) QUAL A PRIMEIRA PALAVRA DA FRASE? _____________________________

B) E A ÚLTIMA?__________________________________
 ESCOLA MUNICIPAL “CECÍLIA ÁLVARES DUARTE”
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
ANO/TURMA: DATA:
/ /2023
TÍTULO: SEQUÊNCIA NUMÉRICA - NUMERAIS- ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
PROFESSORA:
ALUNO (A)

1. LIGUE OS PONTOS SEGUINDO A SEQUÊNCIA NUMÉRICA E, DEPOIS RESPONDA:

A) VENHO ANTES DO NUMERAL 8. SOU

O NUMERAL

B) VENHO DEPOIS DO NUMERAL

5.SOU O NUMERAL

C) VENHO ENTRE O NUMERAL 9 E O

11.SOU O NUMERAL

2. CONTE E ESCREVA O NUMERAL QUE INDICA A QUANTIDADE DE

ELEMENTOSNO CÍRCULO AO LADO.
3. RESOLVA O DESAFIO ABAIXO.
-- =

4. RESOLVA OS FATOS DA ADIÇÃO.

+
2

5. O CARACOL GOSTA DE SE ALIMENTAR DE FRUTAS E PLANTAS.

CONTE AS MAÇÃS E REGISTRE A QUANTIDADE NO QUADRADINHO.
 ORIENTAÇÕES AOS PAIS E OU RESPONSÁVEIS
PARA AS TAREFAS DE CASA.

As crianças aprendem muito com as experiências vividas durante interações e

brincadeiras no ambiente onde elas estão inseridas. Por esse motivo, é muito importante que a
família organize momentos para a realização das atividades enviadas para casa. Portanto
organize uma rotina de estudos, assim a criança irá aprender a ter responsabilidade, autonomia
e compromisso.

 As atividades de casa deverão ser orientadas por um adulto e também assinada pelo
mesmo.

 Incentive-os a ter capricho e dedicação.

 Deixe que expressem seus anseios em relação às atividades isso facilita a
interpretação de vocês sobre a facilidade ou dificuldade deles.
 Valorize a realização das atividades do jeitinho que fizer.
 Leia pausadamente as instruções e incentive-os a ler os enunciados das atividades
propostas.
 Ajude-os a sentirem tranqüilos, acolhidos com confiança e autonomia nas realizações
das atividades.
 Oriente a organizar os materiais, caderno, livros, bolsinha e mantenha os lápis
apontados e margens nas folhas.
 Jamais faça as atividades pela criança.
 Utilize o caderno de bilhete para comunicar e fiquem atentos aos recados que também
serão enviados pela escola/professora.

Dessa forma teremos um ano abençoado, produtivo e feliz. Conto com sua parceria e estou a
disposição para quaisquer dúvidas.

Alessandra Branco