Escola Estadual “Padre Paulo”

Av. Francisco Teotônio de Castro, 1110, São José Santo Antônio do Monte/MG - Fone: (37) 3281-2340

AVALIAÇÃO BIMESTRAL
DISCIPLINA – LÍNGUA PORTUGUESA
1º BIMESTRE
PROFESSORA – LUCYMARA B. ZAFFALON

ALUNO(A) – VALOR: 10,0

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
DATA – 23/03/23 NOTA –
A A A A A A A A A A
B B B B INSTRUÇÕE
B B B B B B
C C C C C
S: C C C C C
D D D D D D D D D D
 Verifique se está
E AVALIAÇÃO
E E contém
E 10
E questões,
E numeradas
E E de 1 aE 10. Cada
E questão possui
o valor de 1,0 ponto.
 Essa Avaliação terá o valor de 10 pontos.
QUESTÃO
 Não será 01permitida qualquer espécie de consulta ou o uso de qualquer VALOR: 1,0eletrônico.
aparelho
 A duração Não da AVALIAÇÃO
serei o poeta de será de acordo
um mundo com o cronograma de aplicação fornecido na
caduco
semana de avaliação,
Tambémparanãoresponder
cantarei oamundo
todas asfuturo.
questões e preencher o GABARITO.
Estou preso à vida e olho meus companheiros. Estão
taciturnos mas nutrem grandes esperanças. Entre eles,
considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
Não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela, Não
distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
Não fugirei para ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes, A vida
presente.

ESCOLA ESTADUAL PADRE PAULO – AVALIAÇÃO BIMESTRAL 1

 (Carlos Drummond de Andrade)
Vocabulário: taciturno = de poucas palavras

Nesse texto, a repetição sugere:

(A) atenção.
(B) destruição.
(C) necessidade.
(D) preocupação.
(E) tristeza.

QUESTÃO 02 VALOR: 1,0

Leia o texto a seguir e responda às questões 2 e 3:

O professor pergunta ao aluno:

– Diga ao menos quantos ossos tem o crânio humano. E ele
responde:
– Não me recordo, professor, mas tenho-os todos na minha cabeça...

O humor do texto, observando o seu contexto, é interpretado de acordo com:

(A) a fúria do professor perante a resposta do aluno.
(B) o esquecimento do aluno diante de uma pergunta.
(C) os dois significados do termo ‘ter tudo na cabeça’.
(D) a sinceridade do aluno ao responder ao professor.
(E) a pergunta do professor soar como estranha.

QUESTÃO 03 VALOR: 1,0

Leia o fragmento a seguir, retirado da piada: “– Não me recordo, professor, mas tenho-os (...)”
Conforme o fragmento anterior, o Pronome Pessoal Oblíquo átono – os - no contexto refere-
se aos:
(A) alunos.
(B) ossos.
(C) corpos.
(D) crânios.
(E) pensamentos.

QUESTÃO 04 VALOR: 1,0

Texto para as questões 4 e 5
Infância
Carlos Drummond de Andrade Meu
pai montava a cavalo, ia para o campo. Minha
mãe ficava sentada cosendo.
Meu irmão pequeno dormia.
Eu sozinho menino entre mangueiras lia a
história de Robinson Crusoé, comprida
história que não acaba mais.

ESCOLA ESTADUAL PADRE PAULO – AVALIAÇÃO BIMESTRAL 2

No meio-dia brando de luz uma voz que aprendeu
a ninar nos longes da senzala – e nunca se esqueceu
chamava para o café.
Café preto que nem a preta velha
café gostoso café bom

Minha mãe ficava sentada cosendo

olhando para mim:
— Psiu... Não acorde o menino.
Para o berço onde pousou um mosquito. E
dava um suspiro... que fundo!

Lá longe meu pai campeava no

mato sem fim da fazenda.

E eu não sabia que minha história

era mais bonita que a de Robinson Crusoé.

Assinale a alternativa correta:

(A) No poema, o poeta rememora episódios de sua infância.
(B) A infância do poeta caracteriza-se pela não repetição dos mesmos pequenos acontecimentos
de uma pacata vida doméstica.
(C) O menino lia as histórias de Robinson Crusoé porque eram pequenas.
(D) Desde criança, o poeta já percebia que a vida tinha mais beleza que a de Robinson Crusoé.
(E) O menino montava seu cavalo e ajudava o pai campear.

QUESTÃO 05 VALOR: 1,0

No poema lido, a lembrança do passado é sugerida por meio de sentidos como a visão, o paladar e
a audição. Em qual(ais) estrofe(s) isso fica evidente?
(A) Na primeira estrofe.
(B) Na segunda e na terceira estrofes.
(C) Na quarta e na quinta estrofes.
(D) Apenas na segunda estrofe.
(E) Apenas na primeira estrofe

QUESTÃO 06 VALOR: 1,0

Sobre o tema estudado – língua, linguagem, assinale as alternativas corretas:
(A) Se fazemos uso de gestos e sinais em nossa comunicação, estamos utilizando a linguagem
não verbal.
(B) Fala é a utilização coletiva da língua.
(C) A língua é o mais completo e natural sistema de comunicação.
(D) A linguagem não é exclusiva do homem, os outros seres podem utilizá-la.
(E) A linguagem apresenta-se somente sob a forma oral.

ESCOLA ESTADUAL PADRE PAULO – AVALIAÇÃO BIMESTRAL 3

QUESTÃO 07 VALOR: 1,0

Sobre o cartum de Caulos, assinale a proposição correta:

(A) A linguagem verbal é desnecessária para o entendimento do texto;
(B) Linguagem verbal e não verbal são necessárias para a construção dos sentidos
pretendidos pelo cartunista;
(C) O cartunista faz uma relação com o poema “No meio do caminho”, de Carlos Drummond de
Andrade;
(D) O cartum é uma crítica ao poema de Carlos Drummond de Andrade, já que o cartunista
considera o poeta pouco prático.
(E) A linguagem não verbal não é importante para o entendimento do texto.

QUESTÃO 08 VALOR: 1,0

Considerando os exemplos de conotação e denotação, assinale a alternativa que não caracteriza
uma conotação.
(A) A frieza do olhar não se esconde.
(B) A lua nova é o sorriso do céu.
(C) Quem está na chuva é para se molhar
(D) Um lindo dia de céu azul
(E) Os domadores domaram a fera.

ESCOLA ESTADUAL PADRE PAULO – AVALIAÇÃO BIMESTRAL 4

QUESTÃO 09 VALOR: 1,0
Observe a tirinha abaixo:

Os artistas utilizam sinais códigos, linguagens, diversos recursos gráficos para criar as tirinhas e
trazer o leitor para "dentro" da história contada. Nesse gênero, observamos a presença de qual
linguagem?
(A) Linguagem conotativa.
(B) Linguagem denotativa.
(C) Linguagem mista.
(D) Linguagem não verbal.
(E) Linguagem verbal.

QUESTÃO 10 VALOR: 1,0

Os emojis foram inventados pelo designer japonês Shigetaka Kurita com a finalidade de aperfeiçoar a
comunicação das pessoas. Sobre os emojis acima, é possível afirmar que eles:
(A) Contribuem para facilitar a comunicação e os sentimentos das pessoas.
(B) São definidos como linguagem verbal, pois transmitem mensagens.
(C) São determinados como linguagem mista, pois há linguagem verbal e não verbal.
(D) Expressam uma linguagem exclusivamente utilizada nas escolas e universidades.
(E) Não podem ser considerados linguagem não verbal porque são só carinhas

ESCOLA ESTADUAL PADRE PAULO – AVALIAÇÃO BIMESTRAL 5