3ª SÉRIE - SIMULADO BIMESTRAL

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Enem 2024

ATENÇÃO: transcrever no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA,

com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

“É parte da cura o desejo de ser curado”

LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 4 5 questões numeradas de 1 a 45, dispostas da
seguinte maneira:
a) as questões de número 1 a 25 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) as questões de número 26 a 45 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
2. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem
mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência,
comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
5. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no
CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
6. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-
RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.
8. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas Três horas do início da aplicação e poderá levar seu
CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de prova
 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS C restrição do papel do narrador à observação
TECNOLOGIAS das cenas relatadas.
Questões de 1 a 45 D construção mística das personagens
femininas pelo autor do texto.
QUESTÃO 1 -------------------------------------------
E caracterização das preferências linguísticas
da personagem masculina.
(ENEM/2017) Leia o texto a seguir.
QUESTÃO 2 -------------------------------------------
Naquela manhã de céu limpo e ar leve, devido à
chuva torrencial da noite anterior, saí a caminhar
com o sol ainda escondido para tomar tenência Leia a tirinha.
dos primeiros movimentos da vida na roça. Num
demorou nem um tiquinho e o cheiro intenso do
café passado por Dona Linda me invadiu as
narinas e fez a fome se acordar daquela rema
letárgica derivada da longa noite de sono. Levei
as mãos até a água que corria pela bica feita de
bambu e o contato gelado foi de arrepiar. Mas fui
em frente e levei as mãos em concha até o
rosto. Com o impacto, recuei e me faltou o fôlego
por alguns instantes, mas o despertar foi
imediato. Já aceso, entrei na cozinha na
(Disponível
buscação de derrubar a fome e me acercar do em: http://www.bocamaldita.com/1119817454/charge-do-
aconchego do calor do fogão à lenha. Foi dia-por-nani-humor)
quando dei reparo da figura esguia e discreta de
uma senhora acompanhada de um garoto No texto, a palavra “pauta-bomba” é
aparentando uns cinco anos de idade já composta a partir do processo de
aboletada na ponta da mesa em proseio íntimo composição por justaposição. Assinale a
com a dona da casa. Depois de um vigoroso alternativa em que esse processo não
“Bom dia!”, de um vaporoso aperto de mãos nas ocorre:
apresentações de praxe, fiquei sabendo que
Dona Flor de Maio levava o filho Adão para A Planalto; fidalgo
tratamento de feridas que pipocavam por seu B Amor-perfeito; girassol
corpo, provocando pequenas pústulas de bordas
C Guarda-roupa; passatempo
avermelhadas.
D Beija-flor; passatempo
GUIÃO, M. Disponível em: www.revistaecologico.com.br. Acesso E Paraquedas; segunda-feira
em 10 mar.
2014 (adaptado).
QUESTÃO 3 -----------------------------------------
A variedade linguística da narrativa é
adequada à descrição dos fatos. Por isso, a
escolha de determinadas palavras e
expressões usadas no texto está a serviço
da:

A localização dos eventos de fala no tempo

ficcional.
B composição da verossimilhança do ambiente
retratado.

3
 E abraçar a
Considerando a tirinha apresentada e as
questões de variação linguística que ela
suscita, assinale a opção correta.
A O A realidade linguística é grafocêntrica, o que
justifica o ensino das modalidades orais e
escritas da língua.
B As marcas da oralidade devem ser suprimidas
para o uso correto de qualquer gênero do
discurso escrito.
C O fenômeno da variação linguística indica que
uma língua falada deve respeitar as regras da
gramática normativa.
D O caráter multicultural e desigual da
oralidade, que se realiza tanto na forma culta
quanto em outras, carrega marcas de tempo,
espaço e lugar.
campanha, desenvolvendo
projetos sustentáveis.
QUESTÃO 5 -------------------------------------------
(ITA) Determine o caso em que o artigo tem
valor qualificativo:
A Estes são os candidatos que lhe falei.
B Procure-o, ele é o médico! Ninguém o
supera.
C Certeza e exatidão, estas qualidades não as
tenho.
D Os problemas que o afligem não me deixam
descuidado.
E Muito é a procura; pouca é a oferta.

QUESTÃO 4 -----------------------------------------
QUESTÃO 6 --------------------------------------------
(ENEM-2012)
(Enem 2010)
Carnavália
Repique tocou
O surdo escutou
E o meu corasamborim
Cuíca gemeu, será que era meu, quando ela
passou
por
mim?

[…] ANTUNES, A.; BROWN, C.; MONTE, M. Tribalistas, 2002

(fragmento)

Questão 106, Enem 2012. Disponível em:

No terceiro verso, o vocábulo
www.portaldapropaganda.com.br. “corasamborim”, que é a junção coração +
Acesso em: 1 mar. 2012 samba + tamborim, refere-se, ao mesmo
A publicidade, de uma forma geral, alia tempo, a elementos que compõem uma
elementos verbais e imagéticos na escola de samba e a situação emocional em
constituição de seus textos. Nessa peça que se encontra o autor da mensagem, com
publicitária, cujo tema é a sustentabilidade, o o coração no ritmo da percussão. Essa
autor procura convencer o leitor a: palavra corresponde a um(a):
A assumir uma atitude reflexiva diante dos
fenômenos naturais. A estrangeirismo, uso de elementos
linguísticos originados em outras línguas e
B evitar o consumo excessivo de produtos
representativos de outras culturas.
reutilizáveis.
B gíria, que compõe uma linguagem
C consumir produtos de modo responsável e
originada em determinado grupo social e
ecológico.
que pode vir a se disseminar em uma
D aderir à onda sustentável, evitando o
comunidade mais ampla.
consumo excessivo.
 C regionalismo, por ser palavra característica
de determinada área geográfica.
D neologismo, criação de novos itens
linguísticos, pelos mecanismos que o
sistema da língua disponibiliza.
E termo técnico, dado que designa elemento de
área específica de atividade.
QUESTÃO 7 ------------------------------------------
Assinale a oração em que o termo cego(s) é
um adjetivo:
Nesse relato, em meio ao drama de mães
que não devem amamentar seus recém
nascidos, observa-se um recurso da língua
portuguesa, presente no uso da palavra
"mamadeirar", que consiste:
A na manifestação do preconceito linguístico.
B na recorrência a um neologismo.
C no registro coloquial da linguagem.
D na expressividade da ambiguidade lexical.
E na contribuição da justaposição na
formação de palavras.

A Os cegos, habitantes de um mundo QUESTÃO 9 --------------------------------------------

esquemático, sabem onde ir…
B O cego de Ipanema representava naquele
momento todas as alegorias da noite escura
da alma…
C Todos os cálculos do cego se desfaziam na
turbulência do álcool.
D Naquele instante era só um pobre cego.
E … da Terra que é um globo cego girando no
caos.
QUESTÃO 8 -------------------------------------------
Texto.
Sobre os adjetivos, é correto afirmar:
A Em uma frase, sempre está posicionado
antes do substantivo.
B Modifica substantivos, advérbios e verbos,
atribuindo a eles uma circunstância.
C É invariável.
D Modifica o substantivo, atribuindo a ele
uma característica ou qualidade.
E n.d.a. (nenhuma das alternativas).
.
QUESTÃO 10 -----------------------------------------

Devemos dar apoio emocional específico, Leia o cartaz abaixo.

trabalhando o sentimento de culpa que as mães
têm de infectar o filho. O principal problema que
vivenciamos é quanto ao aleitamento materno.
Além do sentimento muito forte manifestado
pelas gestantes de amamentar seus filhos,
existem as cobranças da família, que exige
explicações pela recusa em amamentar, sem
falar nas companheiras na maternidade que
estão amamentando. Esses conflitos constituem
nosso maior desafio. Assim, criamos a técnica
de mamadeirar. O que é isso? É substituir o seio
materno por amor, oferecendo a mamadeira, e
não o peito!

PADOIN, S. M. M. et al. (Org.) Experiências

interdisciplinares em Aids: interfaces de uma epidemia.
Santa Maria: UFSM, 2006 (adaptado).

O texto é o relato de uma enfermeira no

cuidado de gestantes e mães soropositivas.
5

A rapidez é destacada como uma das
qualidades do serviço anunciado,
funcionando como estratégia de persuasão
em relação ao consumidor do mercado
gráfico. O recurso da linguagem verbal que
contribui para esse destaque é o emprego
A do termo “fácil" no início do anúncio, com
foco no processo.
B das formas verbais no futuro e no pretérito,
em sequência.
C de adjetivos que valorizam a nitidez da
impressão.
D da expressão intensificadora “menos do que"
associada à qualidade.
E da locução “do mundo" associada a “melhor",
que quantifica a ação.
ARTE
QUESTÃO 11 -----------------------------------------
(ENEM-2017)
Pintura rupestre da Toca do Pajaú
A pintura rupestre acima, que é um
patrimônio cultural brasileiro, expressa:
A o conflito entre os povos indígenas e os
europeus durante o processo de
colonização do Brasil.
B a organização social e política de um povo
indígena e a hierarquia entre seus
membros.
C os rituais que envolvem sacrifícios de
grandes dinossauros atualmente extintos.
D aspectos da vida cotidiana de grupos que
viveram durante a chamada pré-história do
Brasil.
E a constante guerra entre diferentes grupos
paleoíndios da América durante o período
colonial.
QUESTÃO 12 ------------------------------------------
As manifestações culturais se expressam
em um contexto histórico que o refletem e
que, dialeticamente, produzem esse
próprio contexto. A análise da escultura
representada acima e os conhecimentos
sobre as manifestações da arte, nas várias
culturas, permitem inferir que essa
escultura é representativa do período:
A grego clássico, em que a arte refletia a
valorização do homem e o racionalismo
surgiu como instrumento de análise
epistemológica.
B romano imperial, quando a mitologia se
sobrepôs ao conhecimento empírico,
inibindo a pouca expressividade da cultura
latina.
C medieval, que, através da filosofia tomista,
buscava exaltar a fé a partir de provas
materiais da existência de Deus.
D renascentista, momento em que a tradição
e a herança do passado são
sistematicamente negadas, em prol de uma
renovação da arte e da cultura.
E nazista, regime defensor da utilização da
força como mecanismo de sustentação da
superioridade da cultura hebraico-cristã,
em relação aos afroindígenas.
 QUESTÃO 13 ----------------------------------------------
(Enem-adaptada) - Veja a imagem de uma das
esculturas pré-históricas mais famosas, a “Vênus
de Willendorf”.
Vênus de Willendorf
Sobre essa escultura, é correto afirmar que:
.
A foi encontrada no sítio arqueológico da Serra
da Capivara, no Sul do Piauí.
B foi descoberta em 1990, por um arqueólogo
chamado Willendorf.
C está relacionada a cultos arcaicos de
fertilidade.
D serviu diretamente como modelo para a
criação da “Vênus de Milo”, na Grécia Antiga.
E foi encontrada ao lado de uma múmia, no
Vale de Gizé, no Egito.
QUESTÃO 14 ----------------------------------------------
A imagem abaixo é uma fotografia das esculturas
que estão na entrada dos Templos de Karnak, em
Luxor, no Egito.
Esculturas do templo de Kanark
É correto dizer que os Templos de Karnak
foram erguidos no contexto:
A do Médio Império (2.000-1580 a.C.), e
todos eram dedicados exclusivamente ao
deus Anúbis.
B de antes do tempo dos faraós, cerca de
5.000 a.C., por influência dos sumérios.
C do período helenístico, e eram dedicados
ao Panteão Grego, que chegou ao Egito
por meio de Alexandre Magno.
D do Novo Império (1580-1085 a.C.), e o
mais importante deles dedicava-se ao deus
Amon-Rá.
E do Antigo Império (3.200-2.300 a.C.), e
todos eram dedicados exclusivamente ao
deus Hórus.
QUESTÃO 15 ---------------------------------------------
UFSCAR/SP) Analise a imagem:
Pintura egípcia
É correto afirmar que a imagem
representa:
A uma cena do cotidiano dos hititas, na
pesagem de mercadorias comercializadas
com o povo egípcio.
B acontecimentos do sonho de Moisés, de
libertação do povo hebreu, quando era
prisioneiro do faraó egípcio.
C o início do mundo para os antigos egípcios,
quando Nut, deusa do céu e das estrelas,
anuncia sua vitória diante de Chu, deus do
Ar.
7
 D o livro dos mortos dos egípcios, com Osíris
à direita e Anúbis ao centro, pesando o
coração de um morto para avaliar sua vida.
E n.d.a. (nenhuma das alternativas).
LITERATURA
QUESTÃO 16 ---------------------------------------------
(UFPB)
I. "À custa de muitos trabalhos, de muitas
fadigas, e sobretudo de muita paciência..."
II. "... se se queria que estivesse sério,
desatava a rir..."
III. "... parece que uma mola oculta o impelia..."
IV. "... e isto (...) dava em resultado a mais
refinada má-criação que se pode imaginar."
Quanto às figuras de linguagem, há neles,
respectivamente,
A gradação, antítese, comparação e Assinale dentre as alternativas abaixo,
hipérbole
B hipérbole, paradoxo, metáfora e gradação
C hipérbole, antítese, comparação e A
paradoxo
D gradação, antítese, metáfora e hipérbole
E gradação, paradoxo, comparação e
hipérbole
QUESTÃO 17 --------------------------------------------
(UFF)
TEXTO
Não há morte. O encontro de duas expansões,
ou a expansão de duas formas, pode
determinar a supressão de duas formas, pode
determinar a supressão de uma delas; mas,
rigorosamente, não há morte, há vida, porque a
supressão de uma é a condição da
sobrevivência da outra, e a destruição não
atinge o princípio universal e comum. Daí o
caráter conservador e benéfico da guerra.
Supõe tu um campo de batatas e duas tribos
famintas. As batatas apenas chegam para
alimentar uma das tribos, que assim adquire
forças para transpor a montanha e ir à outra
vertente, onde há batatas em abundância;
mas, se as duas tribos dividirem em paz as
batatas do campo, não chegam a nutrir-se
suficientemente e morrem de inanição
A paz, nesse caso, é a destruição; a guerra
é a conservação. Uma das tribos extermina
a outra e recolhe os despojos. Daí a alegria
da vitória, os hinos, aclamações,
recompensas públicas e todos os demais
efeitos das ações bélicas.
Se a guerra não fosse isso, tais
demonstrações não chegariam a dar-se,
pelo motivo real de que o homem só
comemora e ama o que lhe é aprazível ou
vantajoso, e pelo motivo racional de que
nenhuma pessoa canoniza uma ação que
virtualmente a destrói. Ao vencido, ódio ou
compaixão; ao vencedor, as batatas.
aquela em que o uso da vírgula marca a
supressão (elipse) do verbo:
Ao vencido, ódio ou compaixão, ao
vencedor, as batatas.
B A paz, nesse caso, é a destruição (…)
C Daí a alegria da vitória, os hinos, as
aclamações, recompensas públicas e
todos os demais efeitos das ações
bélicas.
D (…) mas, rigorosamente, não há morte
(…)
E Se a guerra não fosse isso, tais
demonstrações não chegariam a dar-se
(…)
 QUESTÃO 18 --------------------------------------------
(UFPA)
Tecendo a manhã
Um galo sozinho não tece uma manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe o grito que um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.
E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendendo para todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão.
(MELO, João Cabral de. In: Poesias Completas. Rio de Janeiro,
José Olympio, 1979)
Nos versos
“E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendendo para todos, no toldo…”
tem-se exemplo de
A Eufemismo
B Antítese
C Aliteração
D Silepse
E Sinestesia
QUESTÃO 19 --------------------------------------------
(ENEM)
Urgência emocional
Se tudo é para ontem, se a vida engata
uma primeira e sai em disparada, se não há
mais tempo para paradas estratégicas,
caímos fatalmente no vício de querer que os
amores sejam igualmente resolvidos num
átimo de segundo. Temos pressa para ouvir
“eu te amo”. Não vemos a hora de que
fiquem estabelecidas as regras de convívio:
somos namorados, ficantes, casados,
amantes? Urgência emocional. Uma cilada.
Associamos diversas palavras ao AMOR:
paixão, romance, sexo, adrenalina,
palpitação. Esquecemos, no entanto, da
palavra que viabiliza esse sentimento:
“paciência”. Amor sem paciência não vinga.
Amor não pode ser mastigado e engolido
com emergência, com fome desesperada. É
uma refeição que pode durar uma vida.
MEDEIROS, M Disponível em:
http://porumavidasimples.blogspot.com.br. Acesso em: 20 Ago.
2017 (Adaptado)
Nesse texto de opinião, as marcas
linguísticas revelam uma situação
distensa e de pouca formalidade, o que
se evidencia pelo(a)
A impessoalização ao longo do texto, como
em: “se não há mais tempo”.
B construção de uma atmosfera de
urgência, em palavras como "pressa".
C repetição de uma determinada estrutura
sintática, como em: “Se tudo é para
ontem”.
D ênfase no emprego da hipérbole, como
em: "uma refeição que pode durar uma
vida”.
E emprego de metáforas, como em: “a vida
engata uma primeira e sai em disparada”.
QUESTÃO 20 --------------------------------------------
(ENEM)
O ouro do século 21
Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio;
sumário, térbio e disprósio; hólmio, túlio e
itérbio. Essa lista de nomes esquisitos e
pouco conhecidos pode parecer a
escalação de um time de futebol, que
ainda teria no banco de reservas lantânio,
neodímio, praseodímio, európio, escândio
e ítrio. Mas esses 17 metais chamados de
9
 terras-raras, fazem parte da vida de quase “ I had that dream again where the small
todos os humanos do planeta. Chamados hairy creatures were selling my body
por muitos de “ouro do século 21", for three dollars a gallon.”
"elementos do futuro" ou “vitaminas da
indústria", eles estão nos materiais usados A mercadoria a que o cartum faz
na fabricação de lâmpadas, telas de alusão está diretamente relacionada ao
computadores, tablets e celulares, motores seguinte problema ambiental:
de carros elétricos, baterias e até turbinas
eólicas. Apesar de tantas aplicações, o A desertificação.
Brasil, dono da segunda maior reserva do B extinção de espécies.
mundo desses metais, parou de extraí-los
C desmatamento.
e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar
D assoreamento.
em retomar sua exploração.
E aquecimento global.
SILVEIRA. E. Disponível em: www.revistaplaneta.com.br Acesso
em: 6 dez 2017 (adaptado)
QUESTÃO 22 ------------------------------------------
As aspas sinalizam expressões
metafóricas empregadas
intencionalmente pelo autor do texto
para

A imprimir um tom irônico à reportagem.

B incorporar citações de especialistas à
reportagem.
C atribuir maior valor aos metais, objeto
da reportagem.
D esclarecer termos científicos
empregados na reportagem.
E marcar a apropriação de termos de
outra ciência pela reportagem.

“Keep your coins. I WANT CHANGE”

INGLÊS
QUESTÃO 21 --------------------------------------------
(Unesp) Texto para a questão 1. Examine o
cartum da Pia Guerra, publicado no Instagram da
revista The New Yorker em 13.11.2018.
Bansky é um grafiteiro famoso. Na obra
pintada em um muro da cidade de
Claremont, Califórnia, em 2007, ele faz uso
de um trocadilho com a palavra “change”,
o que caracteriza seu grafite como um
protesto contra a

A escolha da mendicância como forma de

vida.
B falta de solidariedade dos mais
favorecidos.
C incapacidade de os mendigos mudarem
de vida.
D condição de vida das pessoas em miséria.
E marginalização das pessoas
desabrigadas.
QUESTÃO 23 -------------------------------------------
world. Free events, including street theater and
fireworks, are programmed around the city and
are all accessible by foot.
Os obras de arte urbana atribuídas a Banksy
são famosas por carregarem diversos
questionamentos sobre a sociedade em que
vivemos. Elas exibem mensagens com alto
teor de crítica social, seja implícita ou
explicitamente, e estão presentes em várias
cidades do mundo, principalmente na
Inglaterra. A imagem intitulada como
“Napalm” (Can't Beat That Feeling) faz uma
reflexão sobre:
A a foto foi feita em 8 de junho de 1972 pelo
fotógrafo Nick Ut, e teve muito
reconhecimento, ganhando o Prêmio Pulitzer
de Fotografia de Notícias Spot e a
classificação de Foto de Imprensa Mundial
do Ano.
B uma montagem relacionando a Guerra do
Vietnã com a cultura capitalista americana.
C as imagens de Mickey Mouse e Ronald
McDonald, símbolos do American Way of
Life.
D a responsabilidade dos EUA no sofrimento
de tantas pessoas e mais de 2 milhões de
vietnamitas que morreram.
QUESTÃO 24 -------------------------------------------
Are Irish Eyes Are Smilling?
Everyone wants to be Irish on March 17th, the
party of the patron saint of Ireland.
But nowhere is the more fun than in Dublin,
where anyone can put on a green hat and
participate in Ireland´s biggest anual celebration.
A four-day event, the St. Patrick´s Festival
attracts over 1,3 million people from around the
(Adapted from Speak Up)
According to the text,
A St. Patrick´s day is just celebrated in Ireland.
B Irish people don´t like to celebrate St.
Patrick´s day.
C just Irish people are able to celebrate the
party of the patron of Ireland.
D There´s no place where the celebration is
more exciting than in the capital of Ireland.
QUESTÃO 25 ---------------------------------------
Hip hop music
Hip hop music is a musical genre which
developed as part of hip hop culture, and is
defined by key stylistic elements such as
rapping, DJing, sampling (or synthesis),
scratching and beatboxing. Hip hop began in
the South Bronx of New York City in the
1970s. The term rap is often used
synonymously with hip hop, but hip hop
denotes the practices of an entire subculture.
Disponível em: http://linkte.me/djbyr. Acesso em: 8 jul.
2010.
Brazilian hip hop is one of the world ’s
major hip hop scenes, with active rap, break
dance, and graffiti scenes, especially in São
Paulo, where groups tend to have a more
international style, influenced by old school
hip hop and gangsta rap.
[...]
Disponível em: http://linkte.me/djbyr. Acesso em: 8 jul. 2010
(fragmento).
11
Sendo a música uma das formas de QUESTÃO 27 -------------------------------------------
manifestação cultural de um país,
o rap brasileiro, a partir das informações do Considerando as informações
texto, tem sido caracterizado apresentadas, o prédio do Congresso
Nacional, em Brasília, no dia 21 de junho, às
A pela influência internacional nos nomes de 12 horas, projetará sua sombra para a
bandas e de músicas. direção:
B como um instrumento de reflexão crítica do
jovem da periferia.
C pela irreverência dos cantores, adeptos e
suas vestimentas.
D como um gênero musical de menor prestígio
na sociedade.
E pela criatividade dos primeiros adeptos do
gênero hip hop.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 31 a 50
A norte.
B sul.
GEOGRAFIA C leste.
D oeste.
QUESTÃO 26 ------------------------------------------- E nordeste.

No dia 21 de dezembro, Frank Borman, 40 QUESTÃO 28 -------------------------------------------

anos, James Lovell, 40, e William Anders, 35,
tomarão o Saturno 5 em Cabo Kennedy e sairão
para uma viagem de 900 000 quilômetros. Na
manhã do Natal devem sobrevoar a Lua, numa
altura entre 94 e 115 quilômetros, durante dez
voltas. E regressarão depois à Terra.
A conquista da Lua: os 50 anos da maior aventura da
humanidade. [livro eletrônico].Abril Comunicações. Organizado
por Gabriel Pillar Grossi – São Paulo: Abril, 2019. Pág. 41.
(UPF) Para que cada ponto da superfície da
Terra pudesse ser localizado no mapa, foi
criado um sistema de linhas imaginárias
chamado Sistema de Coordenadas
Geográficas. A coordenada geográfica de um
determinado ponto da superfície da Terra é
obtida pela interseção de um meridiano e um
paralelo.

Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br. Acesso em: 2

Com base no excerto anterior, no momento set. 2022.
em que a neve sobrevoará a Lua, nos
hemisférios norte e sul, será, De acordo com o texto anterior, estabeleça
respectivamente, a relação entre os termos e os conceitos
utilizados pela cartografia.
A verão e inverno.
B inverno e primavera. (A) Paralelos
C inverno e verão. (B) Meridianos
D verão e primavera. (C) Latitude
E outono e primavera. (D) Longitude
( ) Linhas imaginárias que cortam a Terra no Observando o planisfério anterior é correto
sentido norte-sul, ligando um polo ao outro. afirmar-se que o ponto:

( ) Seus valores variam de 0° na Linha do A B localiza-se nos hemisférios meridional e

Equador e 90° nos polos, devendo ser indicada ocidental e o ponto C nos hemisférios boreal
também a posição: no hemisfério sul (S) ou no e oriental
hemisfério norte (N). B B localiza-se nas coordenadas 40º latitude
sul e 80º longitude oeste.
( ) Linhas imaginárias que circulam a Terra C C localiza-se nas coordenadas 20º longitude
no sentido leste-oeste. sul e 40º latitude oeste.
D A localiza-se nas coordenadas 50º latitude
( ) Distância, em graus, entre o meridiano de norte e 100º longitude oeste.
origem e o meridiano local. Por convenção, E A localiza-se nos hemisférios boreal e
adotou-se como origem o Meridiano de oriental e o ponto D nos hemisférios
Greenwich (que passa pelo observatório de meridional e ocidental.
Greenwich na Inglaterra
QUESTÃO 30 -------------------------------------------
A sequência correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é: Em um mapa, os elementos que
possibilitam a localização de qualquer
A B–C–A–D ponto sobre a superfície são as
B B–A–C–D coordenadas geográficas, formadas pela
C C–D–A–B intersecção de duas direções. Assim,
D B–C–D–A assinale a alternativa cujo elemento
E D–A–C–B indicado, quando ausente em um mapa, não
altera a precisão da localização.
QUESTÃO 29 -------------------------------------------
A Latitude.
(IFCE)As coordenadas geográficas compõem B Meridianos.
um sistema de linhas imaginárias traçadas C Paralelos.
sobre o globo terrestre ou um mapa, no qual D Altitude.
são identificados os paralelos e os meridianos E Longitude.
que possibilitam a localização geográfica:
HISTÓRIA

QUESTÃO 31 --------------------------------------------

A economia colonial consistia na exploração de

riquezas para atender aos interesses do mercado
externo por meio da mão de obra escrava. A partir
de 1808, com a chegada da família real
portuguesa ao Brasil, deu-se início ao processo
de independência, rompendo-se os laços políticos
entre colônia e metrópole.

Quais eram as principais características do

sistema de produção agrícola na economia
colonial brasileira?

13
 A Latifúndio e monocultura
B Agricultura de subsistência e minifúndio
C Agropecuária diversificada e comércio local
D Plantation e policultura
E Agricultura itinerante e comunitária
QUESTÃO 32 --------------------------------------------
Qual foi o impacto da exploração econômica
na colônia sobre a população indígena?
A Crescimento populacional e integração
pacífica
B Extinção de tribos inteiras e deslocamento
forçado
C Adoção de práticas agrícolas europeias e
autonomia cultural
D Intercâmbio cultural e valorização das
tradições indígenas
E Migração para áreas urbanas e assimilação
cultural
QUESTÃO 33 --------------------------------------------
Qual das seguintes afirmativas sobre o ouro
no Brasil colonial é verdadeira?
A O primeiro grande ciclo de mineração de ouro
no Brasil ocorreu na região do atual estado de
Minas Gerais.
B A extração de ouro no Brasil colonial foi
exclusivamente realizada por escravos
africanos.
C O ouro descoberto no Brasil foi facilmente
encontrado nas margens dos rios,
dispensando a necessidade de escavações
profundas.
D A exploração do ouro no Brasil colonial não
teve impacto significativo na economia
portuguesa.
E A maioria dos mineradores de ouro no Brasil
colonial eram nativos indígenas.
. mineração como atividade econômica durante
QUESTÃO 34 --------------------------------------------
Em fins de novembro de 1807, uma imensa
frota partiu de Lisboa, em direção ao Brasil.
Nela viajava a Corte portuguesa e, com ela,
vinha também a esperança de conseguir
garantia de que a soberania lusitana ficava a
salvo da invasão que o país então sofria. Na
memória coletiva de Portugal, esse
movimento da sua Corte nunca deixou de ser
objeto de leituras polêmicas. Para alguns,
tratou-se de uma fuga sem dignidade, fruto
de uma opção política de vistas curtas,
estimulada por ambiciosas alianças.
Francisco de Seixas da Costa. O Globo, 1.º/12/2006 (com
adaptações).
Assinale a opção correta relativamente aos
desdobramentos para a história brasileira
advindos do fato descrito no texto.
A Nesses quase 200 anos, o Brasil seguiu
umbilicalmente vinculado a Portugal, em
todos os níveis.
B A memória coletiva brasileira guarda a
noção, ao contrário da polêmica
portuguesa, de que a transferência da
Corte foi um primeiro passo para a própria
independência política do Brasil.
C A animosidade entre brasileiros e
portugueses, ao longo da história
independente do Brasil, é uma tônica
comum que alimenta, ainda nos dias de
hoje, o problema da emigração brasileira
para aquele país.
D Um dos contrastes pouco cultivados pelas
elites políticas do Brasil no século XIX era
o de que, ao contrário da América de
língua espanhola, os brasileiros tinham
um Estado de matriz imperial herdado de
Portugal.
E N.D.A
QUESTÃO 35 -----------------------------------------
O Ciclo do Ouro foi um dos ciclos da
economia brasileira ao longo do período da
colonização, sendo esse o momento
correspondente à descoberta de ouro e
diamantes em Minas Gerais e ao início da
o período colonial. O ciclo da mineração se
estendeu ao longo do século XVIII, mas, nas
últimas décadas desse século, a atividade já
estava em decadência.
 Quais foram algumas das mudanças
significativas que ocorreram no Brasil após
a descoberta de ouro nas Minas Gerais?
A Crescimento da produção de café e
expansão da agricultura de subsistência.
B Desenvolvimento da indústria têxtil e
aumento do comércio com a Ásia.
C Criação de um sistema de ensino público e
fortalecimento das instituições religiosas.
D Intensificação da atividade de bandeirantes
na região Amazônica.
E Crescimento populacional nas áreas
mineradoras e aumento da influência da
Coroa Portuguesa.
FILOSOFIA
QUESTÃO 36 ----------------------------------------------
Identifique abaixo as alternativas
verdadeiras ( V ) e as falsas ( F )
sobre a lógica aristotélica.
( ) É instrumental, ou seja, o instrumento do
pensamento e da linguagem para pensar e
dizer corretamente a fim de verificar a
correção do que está sendo pensado e dito.
( ) É formal, isto é, não se ocupa com os
conteúdos pensados ou com os objetos
referidos pelo pensamento, mas apenas com
a forma pura e geral dos pensamentos,
expressos por meio de hipóteses.
( ) É normativa, pois fornece princípios, lei,
regras e normas que todo pensamento deve
seguir se quiser ser verdadeiro.
( ) É parcial, pois a experimentação necessita
da complementariedade da racionalização,
instrumento indispensável para alcançar a
verdade e o conhecimento científico.
( ) É geral e temporal, ou seja, as formas do
pensamento, seus princípios e suas leis não
dependem do tempo e do lugar, nem das
pessoas e circunstâncias, mas são universais,
necessárias e imutáveis.
Assinale a alternativa que indica a
sequência correta, de cima para baixo.
A V•V•V•F•V
B V•F•V•V•F
C V•F•F•V•V
D F•V•V•V•V
E F•V•F•V•V
QUESTÃO 37 ----------------------------------------------
Leia os textos a seguir.
Sim bem primeiro nasceu Caos, depois
também Terra de amplo seio, de todos sede
irresvalável sempre.
HESÍODO. Teogonia: a origem dos deuses. 3.ed. Trad. de
Jaa Torrano. São Paulo: Iluminuras, 1995. p.91.
Segundo a mitologia ioruba, no início dos
tempos havia dois mundos: Orum, espaço
sagrado dos orixás, e Aiyê, que seria dos
homens, feito apenas de caos e água. Por
ordem de Olorum, o deus supremo, o orixá
Oduduá veio à Terra trazendo uma cabaça com
ingredientes especiais, entre eles a terra
escura que jogaria sobre o oceano para
garantir morada e sustento aos homens.
“A Criação do Mundo”. SuperInteressante. jul. 2008.
Disponível
em: http://super.abril.com.br/religiao/criacaomundo-
447670.shtm. Acesso em: 1 abr. 2014.
No começo do tempo, tudo era caos, e este
caos tinha a forma de um ovo de galinha.
Dentro do ovo estavam Yin e Yang, as duas
forças opostas que compõem o universo. Yin e
Yang são escuridão e luz, feminino e
masculino, frio e calor, seco e molhado.
PHILIP, N. O Livro Ilustrado dos Mitos: contos e lendas do
mundo. Ilustrado por Nilesh Mistry. Trad. de Felipe Lindoso.
São Paulo: Marco Zero, 1996. p.22.
15
 Com base nos textos e nos conhecimentos
sobre a passagem do mito para o logos na
filosofia, considere as afirmativas a seguir;
I.As diversas narrativas míticas da origem do
mundo, dos seres e das coisas são
genealogias que concebem o nascimento
ordenado dos seres; são discursos que
buscam o princípio que causa e ordena
tudo que existe.
II.Os mitos representam um relato de algo
fabuloso que afirmam ter ocorrido em um
passado remoto e impreciso, em geral
grandes feitos apresentados como
fundamento e começo da história de dada
comunidade.
III.Para Platão, a narrativa mitológica foi I.
considerada, em certa medida, um modo
de expressar determinadas verdades queII.
fogem ao raciocínio, sendo, comIII.
frequência, algo mais do que uma opinião
provável ao exprimir o vir-a-ser. IV.
IV.Quando tomado como um relato alegórico,V.
o mito é reduzido a um conto fictício
desprovido de qualquer correspondência
com algum tipo de acontecimento, em queVI.
inexiste relação entre o real e o narrado. VII.
Assinale a alternativa correta.
VIII.
IX.
A Somente as afirmativas I e II são corretas.
B Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D Somente as afirmativas I, II e III são
corretas.
E Somente as afirmativas II, III e IV são
corretas.
QUESTÃO 38 ----------------------------------------------
Não é fácil definir se a ideia dos poemas
homéricos, segundo a qual o Oceano é a
origem de todas as coisas, difere da
concepção de Tales, que considera a água o
princípio original do mundo; seja como for, é
evidente que a representação do mar
inesgotável colaborou para a sua expressão.
Em todas as partes da Teogonia, de Hesíodo,
reina a vontade expressa de uma
compreensão construtiva e uma perfeita
coerência na ordem racional e na formulação
dos problemas. Por outro lado, a sua
cosmologia ainda apresenta uma irreprimível
pujança de criação mitológica, que, muito
mais tarde, ainda age sobre as doutrinas dos
“fisiólogos”, nos primórdios da filosofia
“científica”, e sem a qual não se poderia
conceber a atividade prodigiosa que se
expande na criação das concepções
filosóficas do período mais antigo da ciência”
Werner Jaeger.
Considerando o texto acima sobre o
surgimento da filosofia na Grécia, seguem as
afirmativas abaixo:
I. O surgimento da filosofia não coincide com o
início do uso do pensamento racional.
II. O surgimento da filosofia não coincide com o
fim do uso do pensamento mítico.
IIII. Tales de Mileto, no século VI a.C., ao propor
a água como princípio original do mundo, rompe,
definitivamente, com o pensamento mítico.
IV. Mitos estão presentes ainda nos textos
filosóficos de Platão (século IV a.C.), como, por
exemplo, o mito do julgamento das almas.
V. Os primeiros filósofos gregos, chamados “pré-
socráticos”, em sua reflexão, não se ocupavam
da natureza (Physis).
Das afirmativas feitas acima
A apenas a afirmação V está correta.
B apenas as afirmações III e V estão corretas.
C apenas as afirmações II e IV estão corretas.
D apenas as afirmações II e IV estão corretas.
E apenas as afirmações I, III e V estão
corretas.
QUESTÃO 39 ----------------------------------------------
(ENEM 2012)
QUESTÃO 40 ----------------------------------------------
TEXTO I
(UNIOESTE 2012)
Anaxímenes de Mileto disse que o ar é o
elemento originário de tudo o que existe,
existiu e existirá, e que outras coisas provêm
de sua descendência. Quando o ar se dilata,
transforma-se em fogo, ao passo que os
ventos são ar condensado. As nuvens
formam-se a partir do ar por feltragem e, ainda
mais condensadas, transformam-se em água.
A água, quando mais condensada, transforma-
se em terra, e quando condensada ao máximo
possível, transforma- se em pedras.
BURNET, J. A aurora da filosofia grega. Rio de Janeiro: PUC-
Rio, 2006 (adaptado).
TEXTO II
Basílio Magno, filósofo medieval, escreveu:
“Deus, como criador de todas as coisas, está
no princípio do mundo e dos tempos. Quão
parcas de conteúdo se nos apresentam, em
face desta concepção, as especulações
contraditórias dos filósofos, para os quais o
mundo se origina, ou de algum dos quatro
elementos, como ensinam os Jônios, ou dos
átomos, como julga Demócrito. Na verdade,
dão a impressão de quererem ancorar o mundo
numa teia de aranha.”
GILSON, E.; BOEHNER, P. História da Filosofia Cristã. São
Paulo: Vozes, 1991 (adaptado).
Filósofos dos diversos tempos históricos
desenvolveram teses para explicar a origem
do universo, a partir de uma explicação
racional. As teses de Anaxímenes, filósofo
grego antigo, e de Basílio, filósofo medieval,
têm em comum na sua fundamentação
teorias que
A eram baseadas nas ciências da natureza.
B refutavam as teorias de filósofos da religião.
C tinham origem nos mitos das civilizações
antigas.
D postulavam um princípio originário para o
mundo.
E defendiam que Deus é o princípio de todas
as coisas.
O que há em comum entre Tales,
Anaximandro e Anaxímenes de Mileto, entre
Xenófanes de Colofão e Pitágoras de Samos?
“Todos esses pensadores propõem uma
explicação racional do mundo, e isso é uma
reviravolta decisiva na história do pensamento”
(Pierre Hadot).
Com base no texto e nos conhecimentos sobre
as relações entre mito e filosofia, seguem as
seguintes proposições:
I.Os filósofos pré-socráticos são conhecidos
como filósofos da physis porque as
explicações racionais do mundo por eles
produzidas apresentam não apenas o início,
o princípio, mas também o desenvolvimento
e o resultado do processo pelo qual uma
coisa se constitui.
II.Os filósofos pré-socráticos não foram os
primeiros a tratarem da origem e do
desenvolvimento do universo, antes deles já
existiam cosmogonias, mas estas eram de
tipo mítico, descreviam a história do mundo
como uma luta entre entidades
personificadas.
III.As explicações racionais do mundo
elaboradas pelos pré-socráticos seguem o
mesmo esquema ternário que estruturava
as cosmogonias míticas na medida em que
também propõem uma teoria da origem do
mundo, do homem e da cidade.
IV.O nascimento das explicações racionais do
mundo são também o surgimento de uma
nova ordem do pensamento, complementar
ao mito; em certos momentos decisivos da
história da filosofia as duas ordens de
pensamento chegam a coexistir, exemplo
disso pode ser encontrado no diálogo
platônico Timeu quando, na apresentação
do “mito mais verossímil”, a figura mítica do
Demiurgo é introduzida para explicar a
produção do mundo.
V.Tales de Mileto, um dos Sete Sábios, além
de matemático e físico é considerado
17
 filósofo – o fundador da filosofia, segundo
Aristóteles – porque em sua proposição “A
água é a origem e a matriz de todas as
coisas” está contida a proposição “Tudo é
um”, ou seja, a representação de unidade.
QUESTÃO 42 ----------------------------------------------
Assinale a alternativa correta.
A As proposições III e IV estão incorretas.
B Somente as proposições I e II estão
corretas.
C Apenas a proposição III está incorreta.
D Todas as proposições estão incorretas.
E Todas as proposições estão corretas.
SOCIOLOGIA
QUESTÃO 41 ----------------------------------------------
(UEM) Sobre a relação entre a revolução
industrial e o surgimento da sociologia como
ciência, assinale o que for correto.
A A consolidação do modelo econômico
baseado na indústria conduziu a uma grande
concentração da população no ambiente
urbano, o qual acabou se constituindo em
laboratório para o trabalho de intelectuais
interessados no estudo dos problemas que
essa nova realidade social gerava.
QUESTÃO 43 ----------------------------------------------
B A migração de grandes contingentes
populacionais do campo para as cidades
gerou uma série de problemas modernos, que
passaram a demandar investigações visando
à sua resolução ou minimização.
C Os primeiros intelectuais interessados no
estudo dos fenômenos provocados pela
revolução industrial compartilhavam uma
perspectiva positiva sobre os efeitos do
desenvolvimento econômico baseado no
modelo capitalista.
D Os conflitos entre capital e trabalho,
potencializados pela concentração dos
operários nas fábricas, foram tema de
pesquisa dos precursores da sociologia e
continuam inspirando debates científicos
relevantes na atualidade.
E A necessidade de controle da força de
trabalho fez com que as fábricas e indústrias
do século XIX inserissem sociólogos em seus
quadros profissionais, para atuarem no
desenvolvimento de modelos de gestão mais
eficientes e produtivos.
(UFU) Ao contrário de outros pensadores
sociológicos anteriores, Weber acreditava que
a Sociologia deveria se concentrar na ação
social e não nas estruturas
GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4.ed. Porto Alegre: Artmed,
2005. p. 33.
De acordo com esta assertiva, Weber
considera que
A As ideias, os valores e as crenças têm o
poder de ocasionar transformações.
B Os fatores econômicos são os mais
importantes para as transformações
sociais.
C O conflito de classes é o fator mais
relevante para a mudança social.
D As estruturas existem externamente ou
independentemente dos indivíduos.
E Os fatores econômicos são os mais
importantes para as transformações
sociais.
No naufrágio de 1631 no Golfo do México, a
caravela Nossa Senhora do Juncal foi
surpreendida por uma forte tormenta que ao
perigar afundar, o almirante com dois nobres
passageiros concedeu ajudar os marinheiros
na tarefa de soltar os cabos para jogá-los ao
mar. Como o intento resultou difícil, os três
homens decidiram que parecia pouco digno ou
honroso para suas respectivas classes sociais
acabar seus dias exercendo trabalhos físicos e
por isso se recolheram na câmara da popa
para se prepararem para a morte.
PÉREZ, Pablo Mallaína. La creación de la Universidad de
Mareante. Cuadernos Monográficos del Instituto de Historia y
Cultura Naval. (Adaptado)
 Segundo Max Weber, o evento histórico
descrito no texto exemplifica um tipo de
ação social
A tradicional.
B afetiva.
C racional baseada no fim.
D racional baseada no valor.
E Racional baseada em leis
QUESTÃO 44 ----------------------------------------------
Considere a definição proposta para o fato
social: “é toda maneira de fazer, fixada ou não,
suscetível de exercer sobre o indivíduo uma
coerção exterior; ou ainda, toda maneira de
fazer que é geral na extensão de uma
sociedade dada e, ao mesmo tempo, possui
uma existência própria, independentemente de
suas manifestações individuais”.
(DURKHEIM, 2007, p. 13.)
Marque V para as alternativas verdadeiras e F
para as falsas.
( ) O fato social é uma maneira de fazer que
pode ser alterada livremente pelo indivíduo.
( ) A coerção exercida pelo fato social ocorre
apenas de forma interna, através de pressões
psicológicas.
( ) Os fatos sociais são comuns a todos os
indivíduos em uma sociedade,
independentemente de sua manifestação
individual.
( ) Os fatos sociais têm uma existência própria,
separada das manifestações individuais, e
influenciam o comportamento dos indivíduos.
A sequência está correta em
A F, F, V, V.
B V, V, V, F.
C F, F, F, F.
D V, V, F,V.
E F,V, V, V.
QUESTÃO 45 ----------------------------------------------
O materialismo histórico dialético é o
método de análise da sociedade criado por
Karl Marx, um dos clássicos da Sociologia.
A respeito desse método, é possível afirmar
que
A o materialismo explica que as condições
materiais de existência não são fatores
determinantes para o modo de ser e pensar
de cada um.
B a sociedade e a política surgem da ação da
natureza e não da ação concreta dos seres
humanos no tempo.
C o materialismo explica que são as relações
sociais de produção que determinam o
modo de ser e pensar de cada indivíduo. É
um modo histórico, já que a sociedade e a
política surgem da ação concreta dos seres
humanos no tempo.
D a História é um processo contínuo e linear,
logo a realidade é estática e o movimento
da história possui uma base material e
econômica, mas não obedece a um
movimento dialético.
E a base material ou econômica constitui a
“superestrutura” da sociedade, que exerce
influência direta na “infraestrutura” da
sociedade, ou seja, nas instituições
jurídicas, políticas e ideológicas.
19
 INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número
de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
• apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

TEXTO I

A Comissão de Trabalho, de Administração e Serviço Público da Câmara dos Deputados discute nesta quinta-feira
(18) questões relacionadas ao assédio sexual no ambiente de trabalho. O debate foi solicitado pela deputada Erika
Kokay (PT-DF).
Segundo a deputada, têm sido cada vez mais frequentes as denúncias de assédio sexual no ambiente de trabalho.
“De acordo com dados do Ministério Público do Trabalho, em média, é registrada mais de uma denúncia dessa
prática delituosa por dia. Esses dados são subestimados, pois na grande maioria dos casos a mulher não
denuncia por medo de perder o emprego, tendo em vista que, muitas vezes, essa conduta é praticada pelo
superior hierárquico, que se aproveita da sua relação de poder ou influência para isso”, afirma.
Erika Kokay destaca que é considerado assédio sexual qualquer comportamento com conotação sexual no
ambiente de trabalho, como contato físico indesejado, comentários de cunho sexual, convites, dentre outros, que
resulte em constrangimento da vítima e ofenda a dignidade da mulher.

Fonte: Agência Câmara

TEXTO II

Quem já viveu uma situação envolvendo o assédio sexual dentro do ambiente de trabalho sabe como essa
questão é delicada. Além do medo das consequências, muitos trabalhadores dependem do seu emprego para
sobreviverem, por isso, é comum que se sintam confusos e não saibam como lidar com a situação.
Porém, mais do que o suporte emocional, o empregado precisa ter ciência de que o assédio sexual é crime
(Código Penal, art. 216-A). Por isso, é essencial que ele não se intimide e denuncie a prática criminosa do
agressor.
O assédio sexual caracteriza-se por uma abordagem repetida, com a pretensão de obter favores sexuais,
mediante a imposição da vontade. Essa conduta ofende a intimidade, a dignidade, a imagem e a honra do
empregado, e deve ser coibida tanto por ele quanto pela empresa

Disponível em:https://www.jusbrasil.com.br/artigos/10-duvidas-frequentes-sobre-assedio-sexual-no-ambiente-de-
trabalho-que-todo-o-empregado-deve-saber/511583752 (Adaptado)

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa
sobre o tema “Os impactos da exploração do trabalho na era digital”, apresentando proposta de intervenção
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e
fatos para defesa de seu ponto de vista.