ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO CARLOS P035C4

Criada pelo Decreto n º 8.245 de 18/02/1928

Praça Gov. Magalhães Pinto, 59 – Centro –Telefone (38)3671-6025 – CEP 38600-000 Paracatu – MG.

AVALIAÇÃO - 1º Bimestre
Disciplina: Língua Portuguesa Data: ____/___/2017
Aluno (a) Nº Valor: 7,0
Turma (s): ( ) 1º 01 ( ) 1º 02 ( ) 1º 03 ( ) 1º 04 ( ) 1º 05 Nota:
Turno: Matutino Professor: Evandro Souza
Instruções:
1. Verifique se o seu exemplar está completo.
2. Leia atentamente todas as questões. Procure escrever tudo o que sabe sobre o assunto abordado, pois cada detalhe tem seu valor.
3. Esta prova é um documento, portanto evite rasuras e responda-a usando tinta preta ou azul.
4. Para uma possível revisão, é necessário que todas as instruções acima tenham sido seguidas.

QUESTÃO 01 - Classifique os fragmentos a seguir em QUESTÃO 02 – Leia cada situação comunicativa e

lírico ( L ), narrativo ( N ) e dramático ( D ). (0,5 pt.) marque a opção correta. (1,0 pt).

( )
“Zé-do-Burro vai até o centro da praça e aí pousa a Situação 01)
sua cruz, equilibrando-a na base e num dos braços, Uma pessoa é convidada a dar uma palestra em
como um cavalete. Está exausto. Enxuga o suor da Espanhol. A pessoa não aceita o convite, pois não
testa. sabia falar com fluência a língua Espanhola. Se esta
ZÉ (Olhando a igreja): É essa. Só pode ser essa. pessoa tivesse aceitado fazer esta palestra seria um
(Rosa pára também, junto aos degraus, cansada, fracasso porque:
enfastiada e deixando já entrever uma revolta que se a) não dominava os signos
avoluma). b) não dominava o código
ROSA: E agora? Está fechada. c) não conhecia o referente
ZÉ: É cedo ainda. Vamos esperar que abra.” d) não conhecia o receptor
(fragmento de O Pagador de Promessas, de Dias
Gomes)
Situação 02)
Um guarda de trânsito percebe que o motorista de um
( ) carro está em alta velocidade. Faz um gesto pedindo
Pronominais para ele parar. Neste trecho o gesto que o guarda faz
“Dê-me um cigarro para o motorista parar, podemos dizer que é:
Diz a gramática a) o código que ele utiliza
Do professor e do aluno b) o canal que ele utiliza
E do mulato sabido c) quem recebe a mensagem
Mas o bom negro e o bom branco d) o assunto da mensagem
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias Situação 03)
Deixa disso camarada A mãe de Felipe sacode-o levemente e o chama:
Me dá um cigarro” – Oswald de Andrade “Felipe está na hora de acordar”.
O que está destacado é:
( ) a) o emissor
“Ocupado como sempre estava com os obséquios, o b) o código
rei demorava a resposta, e já não era pequeno sinal c) a mensagem
de atenção ao bem estar e felicidade do seu povo d) o referente
quando resolvia pedir um parecer fundamentado por
escrito ao primeiro-secretário, o qual, escusado seria Situação 04)
dizer, passava a encomenda ao segundo-secretário, O pai conversa com a filha ao telefone e diz que vai
este ao terceiro, sucessivamente, até chegar outra chegar atrasado para o jantar.
vez à mulher da limpeza, que despachava sim ou não Nesta situação, podemos dizer que o canal é:
conforme estivesse de maré..” a) o pai
(fragmento de “O conto da ilha desconhecida”, de José Saramago.
b) fios de telefone
c) o código
Agora, assinale a alternativa cuja sequência está d) a fala
correta.
a) D, L, N.
b) D, N, L.
c) N, L, D.
d) L, L, N.
QUESTÃO 03 – Leia os poemas abaixo e marque a das cantigas – que eram tuas
resposta correta. ( 1,0 pt.): das palavras – que eram minhas!

Poema 1 - Leia o trecho do poema Canção do Modinha é um termo que se aplica à canção popular, sentimental.
Tamoio, de Gonçalves Dias:
a) Qual é o assunto do poema?
"Não chores, meu filho; .....................................................................................
Não chores, que a vida .....................................................................................
É luta renhida: .....................................................................................
Viver é lutar. .....................................................................................
A vida é combate, b) Observe os verbos e os pronomes empregados no
Que os fracos abate, poema. Em que pessoa estão? A quem se referem
então, os sentimentos e as emoções expressos no
Que os fortes, os bravos poema?
Só pode exaltar!" .....................................................................................
O poema dirige-se, sem dúvida, aos leitores. Há, no .....................................................................................
entanto, no âmbito interno, uma mensagem sendo .....................................................................................
transmitida entre dois personagens. Dito isso, o termo .....................................................................................
em destaque diz respeito a qual elemento da
c) Com base nas respostas anteriores, justifique por
comunicação? que o poema pertence ao gênero lírico?
a) Emissor .....................................................................................
b) Receptor .....................................................................................
c) Canal .....................................................................................
d) Código .....................................................................................

Poema 2 - Analise outro poema de Gonçalves

QUESTÃO 05 - Leia o texto abaixo e responda:
Dias, Canção do Exílio, em que o poeta ressalta sua
(0,5 pt.)
saudade do Brasil:
Amor, meu grande amor
“Minha terra tem palmeiras,
Amor, meu grande amor
Onde canta o Sabiá;
Não chegue na hora marcada
As aves, que aqui gorjeiam,
Assim como as canções
Não gorjeiam como lá.
Como as paixões e as palavras
(...) Em cismar, sozinho, à noite,
Me veja nos seus olhos
Mais prazer eu encontro lá;
Na minha cara lavada
Minha terra tem palmeiras,
Me venha sem saber
Onde canta o sabiá!”
Se sou fogo ou se sou água
No caso do poema, o código utilizado seria:
Amor, meu grande amor
a) O livro ou jornal em que a poesia foi publicada. Me chegue assim bem de repente
b) O canto do Sabiá. Sem nome ou sobrenome
c) A língua portuguesa. Sem sentir o que não sente
d) A criatividade do poeta. Que tudo que ofereço
É meu calor, meu endereço
A vida do teu filho
QUESTÃO 04 – Leia o poema abaixo e responda às Desde o fim até o começo
questões propostas. (1,0 pt.)
Amor, meu grande amor
Modinha Só dure o tempo que mereça
Tuas palavras antigas E quando me quiser
O mar, de língua sonora, Que seja de qualquer maneira
deixei-as todas, deixei-as, sabe o presente e o Enquanto me tiver
passado. Que eu seja a última e a primeira
junto com as minhas cantigas, E quando eu te encontrar, meu grande amor
Canta o que é meu, vai-se embora Me reconheça
desenhadas nas areias. o resto é pouco e apagado. (...)
(Cecília Meireles)
Tantos sóis e tantas luas
brilharam sobre essas linhas,
a) Produza um pequeno texto discorrendo sobre o que
o eu-lírico espera de seu grande amor.
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b) Transcreva da letra de música os versos que
comprovem se o gênero do eu-lírico é feminino ou
masculino.
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QUESTÃO 06 – Leia os textos abaixo. (0,5 pt)
TEXTO 1
“(…) Durante a primeira metade dos anos 30, a
indústria brasileira se expandiu vigorosamente, em
virtude da “reserva de mercado” que a crise
econômica mundial lhe proporcionava. Neste período,
se completava a substituição de importações de
produtos do Departamento II, promovida tanto por
indústrias como por manufaturas capitalistas. O
governo brasileiro agia pragmaticamente, dando
apoio direto às atividades atingidas pela crise e assim
praticava inconscientemente política keynesiana de
sustentação da demanda efetiva. (…)”
(SINGER, Paul. ).
TEXTO 2
“(…) O bater do martelo do mestre José Amaro cobria
os rumores do dia que cantava nos passarinhos, que
bulia nas árvores, açoitadas pelo vento. Uma vaca
mugia por longe. O martelo do mestre era forte, mais
alto que tudo. O pintor Laurentino foi saindo. E o
mestre, de cabeça baixa, ficara no ofício. Ouvia o
gemer da filha. Batia com mais força na sola. Aquele
Laurentino sairia falando da casa dele. Tinha aquela
filha triste, aquela Sinhá de língua solta. Ele queria
mandar em tudo como mandava no couro que
trabalhava, queria bater em tudo como batia naquela
sola. A filha continuava chorando como se fosse uma
menina. O que era que tinha aquela moça de trinta
anos? (…)”
(REGO, José Lins do. Fogo Morto).
a) Identifique a principal diferença entre o texto 1 e o
texto 2.
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b) Observando essas diferenças, qual dos dois se
caracteriza como texto literário? Justifique sua
resposta:
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QUESTÃO 07 - Os gêneros literários constituem
modelos aos quais se deve submeter a criação
artística. Deles NÃO se deve considerar como
verdadeiro: (0,5 pt)
a) Segundo concepção clássica, são três os gêneros
literários (lírico, épico e dramático)
b) Embora a obra literária possa encerrar emoções
diversas, podendo haver intersecção de elementos
líricos, narrativos e dramáticos, há sempre a
prevalência de uma destas modalidades.
c) A criação poética, de caráter lírico, privilegiará os
diálogos dos personagens.
d) O discurso literário é considerado dramático
quando permite, em princípio, ser representado.
Produção de Texto (2,0 pt)
Você tem medo de quê?
O coração dispara e a respiração se torna
ofegante. Ondas de calor percorrem todo o corpo, as
mãos tremem e a transpiração é tão intensa que as
pessoas logo percebem sua agitação.
Você tem tudo na ponta da língua para a
reunião, mas, na hora H, mal consegue balbuciar uma
ou duas palavras. E aquela sua grande ideia, que
você não teve coragem de apresentar ao longo do
encontro, é finalmente sugerida por um colega e
saudada por todos como a grande solução do
problema. A reunião termina e você permanece ali,
frustrado e sentindo-se um completo incompetente.
Uma única pergunta o atormenta: Por que eu não
falei? Por quê?
A maior parte dos medos relacionados ao
dia-a-dia faz parte de um dos grupos mais comuns de
fobias, chamadas de sociais. O fóbico social tem
dificuldade de se relacionar, não consegue olhar nos
olhos de seu interlocutor, conversar naturalmente com
seus superiores, falar em público, apresentar ideias
ou sugestões, compartilhar tarefas. A característica
mais marcante desse tipo de fobia é o medo que a
pessoa tem do julgamento dos outros.
Escreva uma narração cujo protagonista,
levado pelo medo, envolve-se em uma situação
cômica ou desagradável. Narre em primeira pessoa.
Observações
 Seu texto deve ser escrito na norma culta da
língua portuguesa;
 Deve ter uma estrutura NARRATIVA;
 Não deve estar redigido em forma de poema
(versos);
 A redação deve ter no mínimo 15 e no
máximo 30 linhas escritas;
 Não deixe de dar um título a sua redação.
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Boa Prova!
Evandro Souza