pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI3YjoyZDRh:RnJpLCAyMyBOb3YgMjAxOCAwMToxODowNiAtMDIwMA==

PREFEITURA MUNICIPAL DE COROATÁ-MA.

CONCURSO PÚBLICO PARA O PROVIMENTO DO CARGO DE

PROFESSOR DE 5.ª À 8.ª SÉRIES (OU DO 6.º AO 9.º ANO)

EDUCAÇÃO FÍSICA

Leia atentamente as seguintes instruções.

01. Você deve receber do fiscal o seguinte material:

a) Este Caderno de Provas, com 40 (quarenta) questões objetivas;

b) O CARTÃO-RESPOSTA, destinado à marcação das respostas da prova, correspondendo cada
questão a uma “única” alternativa.
c) O candidato deve:
- procurar, no CARTÃO-RESPOSTA, o número da questão que está respondendo;
- verificar no caderno de prova qual a letra (A, B, C, D, E) da resposta que você escolheu;
- Marcar essa letra no CARTÃO-RESPOSTA, conforme o exemplo:

A B C D E

Atenção
- marque apenas uma letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa
questão.
- responda todas as questões.
02. Verifique se o número de páginas está em ordem e o número de questões estão enumeradas de (01 a
40). Ocorrendo qualquer alteração, notifique o fiscal, imediatamente, reclamando um outro caderno.
03. Não será permitida reclamação referente à natureza das questões. Em caso de discordância em
relação às mesmas, o candidato poderá recorrer, apresentando recurso no prazo e na forma
estabelecidos no Edital.
04. O CARTÃO-RESPOSTA dispõe de espaço indicado para assinatura do candidato, que deve ser igual
a que consta em seu documento de identidade.
05. O tempo de duração da prova é de 04 (quatro) horas ininterruptas.
06. O candidato só poderá ausentar-se do local de realização das provas, após 01 hora de início da
mesma.
07. O candidato não poderá sair com o Caderno de Questões.
- as provas estarão disponibilizadas, a partir do primeiro dia útil após a data da realização das provas,
no site www.institutoludus.com.br.
08. Será excluído do exame o candidato que:
a) Se utilizar,durante a realização da prova, de máquinas ou relógios com a função de calculadora,
bem como de rádios gravadores, de “headphones”, de telefones celulares ou de fontes de consulta
de qualquer espécie;
b) Se ausentar da sala de realização da prova, levando consigo o Caderno de Questões e, ou, o Cartão-
Resposta;
c) Deixar de assinar o Cartão-Resposta;
d) Perturbar, de qualquer forma o curso de realização da prova.

www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI3YjoyZDRh:RnJpLCAyMyBOb3YgMjAxOCAwMToxODowNiAtMDIwMA==
LÍNGUA PORTUGUESA
Com base no texto Velha praga, de Monteiro Lobato,
responda às questões 01 e 02.
VELHA PRAGA (fragmento)
Enquanto a mata arde, o caboclo regala-se.
-“Eta fogo bonito!”
No vazio de sua vida semisselvagem, em que os incidentes
são um jacu abatido, uma paca fisgada na água ou o filho
novimensal, a queimada é o grande espetáculo do ano,
supremo regalo dos olhos e dos ouvidos.
Entrado setembro, começo das “águas”, o caboclo planta na
terra em cinzas um bocado de milho, feijão e arroz, mas o
valor da sua produção é nenhum diante dos males que para
preparar uma quarta de chão ele semeou.
O caboclo é uma quantidade negativa. Tala cinquenta
alqueires de terra para extrair deles o com que passar fome
e frio durante o ano. Calcula as sementeiras pelo máximo da
sua resistência às privações. Nem mais, nem menos.
“Dando para passar fome”, sem virem a morrer disso, ele, a
mulher e o cachorro – está tudo muito bem; assim fez o pai,
o avô; assim fará a prole empanzinada que naquele
momento brinca nua no terreiro.
Quando se exaure a terra, o agregado muda de sítio. No
lugar fica a tapera e o sapezeiro. Um ano que passe e só
este atestará a sua estada ali; o mais se apaga como por
encanto. A terra reabsorve os frágeis materiais da choça e,
como nem sequer uma laranjeira ele plantou, nada mais
lembra a passagem por ali de Manuel Peroba, de Chico
Marimbondo, de Jeca Tatu ou outros sons ignaros, de
dolorosa memória para a natureza circunvizinha.
(LOBATO, Monteiro. Velha praga. In: ______. Urupês. 2 ed. São Paulo:
Globo, 2009. p.163-164).
01. No texto de Monteiro Lobato, o caboclo é retratado de
forma negativa. São traços negativos do caboclo, exceto:
a) Vale-se sistematicamente da queimada no cultivo da
terra.
b) Nos sítios por onde passa, não deixa sequer uma
laranjeira plantada.
c) Leva uma vida semisselvagem, que se caracteriza por
uma existência vazia.
d) Produz milho, feijão e arroz para sustento da família.
e) Cultiva a terra apenas para não morrer de fome.
02. Em: “Enquanto a mata arde, o caboclo regala-se”,
percebemos que o caboclo sente prazer em atear fogo. Tal
prazer, um distúrbio psicológico, é chamado de:
a) piromania
b) pirotecnia
c) pirofobia
d) pirometria
e) piromancia
Professor de Educação Física – Coroatá (MA)
www.pciconcursos.com.br
03. Na frase: “Quando se exaure a terra, o agregado muda
de sítio”, a oração destacada é uma subordinada adverbial:
a) causal
b) condicional
c) temporal
d) final
e) proporcional
04. No trecho: “mas o valor da sua produção é nenhum
diante dos males que para preparar uma quarta de chão
ele semeou”, a oração destacada é uma coordenada:
a) aditiva
b) adversativa
c) alternativa
d) conclusiva
e) explicativa
05. Em: Um ano que passe e só este atestará a sua estada
ali”, os verbos destacados estão respectivamente no tempo
e modo que seguem:
a) presente do indicativo – futuro do presente do indicativo
b) presente do subjuntivo – futuro do pretérito do indicativo
c) imperativo afirmativo – futuro do presente do indicativo
d) presente do subjuntivo – futuro do subjuntivo
e) presente do subjuntivo – futuro do presente do indicativo
06. Em: “A terra absorve os frágeis materiais da choça”, o
termo grifado significa assimilar, consumir. Marque o item
em que a lacuna pode ser preenchida pela palavra
absorver, no sentido empregado no exemplo acima.
a) O Juiz vai ______ o réu.
b) Na hora do embarque, prometeu ______ o amigo da
injustiça sofrida.
c) Com o tempo, o solo acabou por ______ as folhas caídas.
d) Para ______ o pecador, Deus exige que se faça
penitência.
e) De tanto ______ a criança, deixou-a manhosa.
07. Dentre as frases apresentadas, assinale aquela em que
a concordância verbal não está correta.
a) No relógio da Matriz, bateram cinco horas.
b) O relógio da matriz bateu cinco horas.
c) Na indústria brasileira, precisa-se de operários
qualificados.
d) Na ilha da Madeira, bordam-se lindas toalhas.
e) Devem haver dois exemplares deste livro na biblioteca.
08. Dentre as frases apresentadas, assinale aquela em que
a regência verbal está correta.
a) Informo-lhe de que haverá mudanças.
b) Os russos preferem mais o frio do que o calor.
c) Ao amigo, nunca o pagarei a hospitalidade.
d) Paulo sempre se esquece do aniversário da esposa.
e) Assistir os jogos pela televisão é bem mais prático.
2
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI3YjoyZDRh:RnJpLCAyMyBOb3YgMjAxOCAwMToxODowNiAtMDIwMA==
09. Dentre as frases apresentadas, marque aquela em que a
palavra fogo está empregada em sentido conotativo.
a) “Uma extensa linha de chaminés... aonde o fogo
crepitava”.
b) Puseram fogo ao longo da costa para afugentar os
inimigos.
c) “Um violento fogo me devora, do peito o coração quer
saltar fora”.
d) Reduza o fogo assim que a água ferver.
e) O fogo se expandiu pela mata, destruindo-a.
10. As palavras laranjeira e sementeira são formadas pelo
processo de:
a) derivação prefixal
b) derivação sufixal
c) derivação prefixal e sufixal
d) derivação parassintética
e) derivação regressiva
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
11. Na concepção filosófica, a melhor definição para a
Educação seria:
a) Processo de desenvolvimento do indivíduo envolvendo a
formação das qualidades humanas – físicas, morais,
intelectuais e estéticas – tendo em vista a orientação da
atividade humana na sua relação com o meio social num
contexto de relações sociais.
b) Processo de formação intelectual do ser humano em
contextos sociais como a escola, a família e as
comunidades.
c) Ação, meio e condição de ensinar o ser humano para que
esse se desenvolva cognitivamente e socialmente.
d) Processo pelo qual o indivíduo se apropria das
informações produzidas pela humanidade para atuar no
mercado de trabalho.
e) Nenhuma das Anteriores
12. Em educação, podemos considerar que o planejamento
é o instrumento básico de todo processo educativo porque:
a) Garante ao professor a certeza de resultados positivos no
processo ensino-aprendizagem.
b) Possibilita a organização do processo didático e a direção
do ensino garantindo que os alunos aprendam todos os
conteúdos transmitidos na aula.
c) Ao planejar o professor supõe como será a dinâmica
interna da aula e poderá prever todas as contingências que
supostamente atrapalhariam o processo educativo.
d) É um meio para se programar as ações docentes, mas é
também um momento de pesquisa e reflexão intimamente
ligado a avaliação.
e) Direciona a ação da Gestão.
Professor de Educação Física – Coroatá (MA)
www.pciconcursos.com.br
13. Das assertivas abaixo, qual não se refere à dimensão
política do planejamento escolar:
a) Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da
consideração das exigências postas pela realidade política,
social e cultural e do nível de preparo e das condições
econômicas e individuais dos alunos.
b) Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico,
político, pedagógico e profissional e as ações efetivas que o
professor irá realizar na sala de aula, através de objetivos,
conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino.
c) Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material
didático em tempo hábil, saber que tarefas propor, replanejar
o trabalho frente às novas situações que aparecem no
decorrer das aulas.
d) Explicitar princípios, diretrizes e procedimentos de
trabalho docente que assegurem a articulação entre as
tarefas da escola e as exigências do contexto social e do
processo de participação democrática.
e) Garantir a qualidade do projeto da escola.
14. Na esfera da Educação e do Ensino, há vários níveis de
planejamento. Nas assertivas abaixo, encontre a correta
sequência com os tipos de planejamento na ordem
decrescente de abrangência e complexidade.
a) Planejamento Curricular, Plano Nacional da Educação,
Planejamento Didático.
b) Plano Nacional da Educação, Planejamento de Curso,
Planejamento de Ensino.
c) Planejamento de Curso, Plano Nacional da Educação,
Planejamento Didático.
d) Plano Nacional da Educação, Planejamento Curricular,
Planejamento de Ensino.
e) Plano de Aula e Plano de Curso, Planejamento.
15. Leia as proposições abaixo:
I - O planejamento de currículo é a previsão dos diversos
componentes curriculares que serão desenvolvidos ao longo
do curso, com a definição dos objetivos gerais e a previsão
dos conteúdos programáticos de cada componente.
II - Na elaboração geral do plano curricular devem ser
seguidas as diretrizes fixadas pelo Conselho Federal de
Educação e pelo Conselho Estadual da Educação.
III – O plano de aula é a sequência de tudo o que vai ser
desenvolvido em um dia letivo. É a sistematização de todas
as atividades que se desenvolvem no período de tempo em
que o professor e o aluno interagem numa dinâmica de
ensino-aprendizagem.
Das proposições acima é correto afirmar:
a) Somente II está correta
b) Somente I e II estão corretas
c) Somente I está correta
d) Somente III está correta
e) Todas estão corretas
3
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI3YjoyZDRh:RnJpLCAyMyBOb3YgMjAxOCAwMToxODowNiAtMDIwMA==
16. São princípios norteadores do Projeto Político
Pedagógico:
a) Qualidade, Gestão Democrática, Valorização do
Magistério, Liberdade e Flexibilidade.
b) Igualdade, Qualidade, Gestão Democrática, Liberdade,
Valorização do Magistério.
c) Organização, Qualidade, Flexibilidade, Gestão
Democrática, Valorização da Escola.
d) Qualidade, Igualdade, Flexibilidade, Valorização do
Magistério, Formação Docente.
e) Formação continuada, Igualdade, Liberdade,
Flexibilidade, Gestão autocrática.
17. Com relação a avaliação no planejamento de ensino é
incorreto afirmar que:
a) Ela é e sempre será um instrumento que está a serviço do
professor com a única função de avaliar o aluno.
b) A avaliação ajuda a tornar mais claros os objetivos que se
quer atingir.
c) Ela deve existir sempre no sentido de promover a
aprendizagem do aluno e de possibilitar a reflexão do
professor.
d) Reflete valores e expectativas do professor em relação
aos alunos.
e) Direciona a prática pedagógica do professor.
18. A relação professor e aluno no processo ensino
aprendizagem ocupa lugar central tendo em vista ser uma
relação carregada e impactada por aspectos cognoscitivos e
aspectos sócio-emocionais. Por esses dois processos
entendemos respectivamente:
a) Processos de conduta do aluno.
b) Processo ou movimento que transcorre no ato de ensinar
e no ato de aprender; Vínculos afetivos entre professor e
alunos, como também as normas e exigências que regem a
conduta dos alunos na aula.
c) Vínculos afetivos entre professor e alunos; Processo ou
movimento que transcorre no ato de ensinar e no ato de
aprender.
d) Ato de ensinar com controle e rigor garantindo o ato de
aprender; Vínculos entre docente e discente com autoridade.
e) Processo ou movimento de exercer o controle sobre os
alunos por meio de normas; Processo vincular envolvendo
emoções de ambas as partes.
19. Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB), Nº 9.394/1996, a
organização da educação nacional dar-se-á por diferentes
níveis e modalidades, analise as proposições a seguir:
I. A educação superior faz parte da formação do cidadão e,
por isso, deve ser entendida como educação básica.
II. A carga horária mínima anual exigida para a educação
básica é de 800 horas, distribuídas por, no mínimo, 180 dias
letivos de trabalho escolar.
Professor de Educação Física – Coroatá (MA)
www.pciconcursos.com.br
III. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma
modalidade educacional que visa atender àquele que não
teve acesso ou continuidade de estudos no ensino
fundamental e médio na idade própria.
IV. A educação básica compreende a educação infantil, o
ensino fundamental e o ensino médio.
As assertivas CORRETAS são:
a) I, II e III.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I e III.
e) I e II.
20. Segundo o Art. 54, do Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) é dever do Estado assegurar à criança e
ao adolescente:
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para
os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II - atendimento em creche e pré-escola às crianças de três
a seis anos de idade;
III - atendimento educacional especializado aos portadores
de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV - oferta de ensino noturno regular, adequado às
condições do adolescente trabalhador;
As assertivas CORRETAS são:
a) I, II e III.
b) I, III e IV.
c) III e IV.
d) I e III.
e) I e II.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21. É um golpe giratório e traumatizante. Neste golpe, o
capoeirista, partindo da ginga, inclina o tronco para o lado
da perna em posição posterior e, encaixando as mãos entre
as pernas, lança a perna posterior em direção ao oponente,
de modo a descrever um círculo, retornando à posição de
partida.
Tal golpe, denomina-se:
a) armada
b) “meia-lua” seguido da “armada”
c) meia lua de compasso.
d) meia lua de frente.
e) tesoura de costas
22. Analise as assertivas seguintes:
I. Pode-se afirmar que, no âmbito da história da Educação
Física no Brasil, até os anos da década de 1980, quando
4
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI3YjoyZDRh:RnJpLCAyMyBOb3YgMjAxOCAwMToxODowNiAtMDIwMA==
ocorreu o fim do regime militar no Brasil, esta não foi objeto
de qualquer política pública ou programa de governo.
II. Nos primeiros anos do século XX, os médicos
recomendavam uma Educação Física higienista, cujo papel
era de colaboração para a saúde corporal e, também,
elemento de redefinição dos padrões de conduta das
famílias brasileiras.
III. No âmbito dos Parâmetros Curriculares para o Ensino
Fundamental, pelo que recomendam os Princípios da
Inclusão e da Cooperação, o professor de Educação Física
deve enriquecer o ensino e ampliar a proposta de
experiências de aprendizagem, levando em consideração
que essas experiências devem envolver, além das
dimensões motoras, as dimensões afetivas, cognitivas e
socioculturais dos alunos.
IV. Apesar da máxima latina “mens sana in corpore sano”, a
história tem demonstrado que não há uma correlação entre a
cultura do corpo e a existência da cultura.
V. No âmbito dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o
Ensino Fundamental, o Princípio da Transformação, se
devidamente obedecido pelo Professor de Educação Física,
é capaz de reverter o quadro histórico da área de seleção
entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais.
Assinale:
a) se, dentre as assertivas acima, apenas uma é correta.
b) se, dentre as assertivas acima, apenas duas são corretas.
c) se, dentre as assertivas acima, apenas três são corretas.
d) se, dentre as assertivas acima, apenas quatro são
corretas.
e) se todas são INCORRETAS.
23. Em uma aula de Educação Física, determinado
professor de Ensino Fundamental, na cidade de Timbiras,
promove uma corrida de doze minutos com seus alunos.
Neste caso, pode-se dizer que, na prática desportiva
realizada pelos alunos, a principal via para obtenção de
energia foi a ....(1).... e o principal substrato empregados
nesta atividade foi ......(2)......
As lacunas (1) e (2) devem ser preenchidas, corretamente
pelos elementos postos na alternativa:
a) Anaeróbia e carboidratos
b) Anaeróbia e proteínas.
c) Aeróbia e proteínas
d) Aeróbia e lipídios
e) Aeróbia e carboidratos
24. Analise as assertivas seguintes:
I. Foi por intermédio da Lei Federal N.º 9.696, de setembro
de1998, que estabeleceu a regulamentação da profissão de
Educação Física que foram criados o Conselho Federal de
Educação Física e Conselhos Regionais correspondentes.
Professor de Educação Física – Coroatá (MA)
www.pciconcursos.com.br
II. A capoeira, que, nos seus movimentos representa a luta
pela emancipação do negro no Brasil, é a mais recente
modalidade dos Jogos Olímpicos.
III. Dentre os efeitos fisiológicos da prática do exercício físico
regular, um dos mais relevantes é a estimulação para a
liberação, no cérebro, da endorfina, substância que melhora
o funcionamento do sistema nervoso central.
III. Pode-se afirmar que exercícios aeróbicos não láticos
apresentam resultados positivos para o metabolismo
energéticos, pois, por meio deles, é que o praticante regular
de exercício físico desenvolve atividades físicas, tanto de
curta quanto de média duração.
IV. O futevôlei (jogado em quadras de areia) pode ser
considerado um esporte cooperativo.
Assinale:
a) se todas as assertivas são corretas.
b) se, dentre as assertivas acima, apenas três são corretas.
c) se, dentre as assertivas acima, apenas duas são corretas.
d) se, dentre as assertivas acima, apenas uma é correta.
e) se todas as assertivas são incorretas.
25. Assinale a alternativa correta
a) Na área de aprendizagem motora, busca-se estudar como
o ser humano apreende os fundamentos sociopsicomotores.
b) O movimento humano, quando em aprendizagem motora,
deve ser analisado sob a ótica comportamental, pois, na
aprendizagem motora, busca-se entender como um ser
humano, partindo de uma situação em que não dominava
determinado movimento, passa, com o processo de
aprendizagem, a executar esse movimento de forma correta
e autônoma.
c) A aprendizagem motora deve, também, ser analisada em
níveis sociológicos e bioquímico do indivíduo.
d) A teorias behaviorista e comportamentalista são as duas
teorias psicológicas que fundamentam a aprendizagem
motora.
e) Pode-se afirmar que o desenvolvimento motor é
caracterizado por mudanças quantitativas e contínuas, que
ocorrem até o início da terceira idade.
26. O Judô se constitui como um dos elementos da cultura
corporal. Sua origem remonta ao ano de 1882, no Japão, por
Jigoro Kano, o qual por meio de sua escola, o Kodokan,
possibilitou uma grande disseminação desse método de luta.
Posteriormente, Kano realizou a divulgação de sua luta/arte
para o restante do mundo. Na atualidade, o Judô, mesmo
tendo se transformado em um esporte espetáculo, ainda
apresenta traços culturais quando da sua formação.
Incorporado universalmente, contribui para enriquecer a
cultura corporal de vários povos.
Agora, observe a figura abaixo, representativa de um dos
golpes do judô. O golpe representado na figura é o:
5
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI3YjoyZDRh:RnJpLCAyMyBOb3YgMjAxOCAwMToxODowNiAtMDIwMA==
a) O-soto-gari
b) De-ashi-harai
c) Uki-goshi
d) Ippon-seoi-nague
e) Hiza-guruma
27. Analise as assertivas seguintes:
I. A Potência Muscular é determinada pela força e pela
velocidade de contração de um músculo.
II. Denomina-se altura tronco-cefálica a medida feita entre o
ponto mais alto da cabeça (vértex) e o plano de apoio da
bacia (espinhas isquiáticas).
III. Conforme as ações exercidas, os músculos podem ser
classificados em antagonistas, agonistas, sinergistas e
tubulares.
IV. A corrida de meia maratona é caracterizada como
atividade física anaeróbica.
V. Pular corda é um dos mais eficientes exercícios aeróbicos
praticados na atualidade.
Assinale:
a) se, dentre todas as assertivas acima, apenas uma é
incorreta.
b) se, dentre as assertivas acima, apenas duas são
incorretas.
c) se, dentre as assertivas acima, apenas três são
incorretas.
d) se, dentre as assertivas acima, apenas três são
incorretas.
e) se, dentre as assertivas acima, apenas duas são
incorretas.
28. Assinale a alternativa incorreta.
a) 1851. LEI Nº 630. Inclui a ginástica no currículo das
escolas primárias.
b) 1938 DECRETO-LEI Nº 526. Institui o Conselho Nacional
de Cultura. Inclui a educação física (ginástica e esportes)
como atividade de desenvolvimento cultural.
c) 1961. LEI Nº 4.024. Fixa a obrigatoriedade da pratica da
Educação Física nos cursos primários e médios, até a idade
de 18 anos.
Professor de Educação Física – Coroatá (MA)
www.pciconcursos.com.br
d) Lei nº 6.503, de 1977: Dispõe sobre a Educação Física,
em todos os graus e ramos do ensino
e) LEI Nº 9.969/1996: Cria os Conselhos Regionais de
Educação Física.
29. Assinale a alternativa incorreta.
a) É muito comum que as pessoas diminuam de estatura à
medida que envelhecem.
b) O VO²max2 é o indicador fisiológico aceito como principal
componente associado à resistência cardiorrespiartória.
c) Denomina-se Idade Esperada o indicador pelo qual o
Professor de Educação Física avalia a maturação biológica
do aluno.
d) O futsal tem sua prática disciplinada por um conjunto de
15 regras.
e) No futsal, é necessário o número de 3 (três) atletas por
equipe para que se inicie a partida
30. Uma quadra de futsal, se de tamanho máximo, com os
dois times completos, tem uma distribuição média,
aproximada, de:
a) 105m² para cada atleta
b) 90m² para cada atleta
c) 75m² para cada atleta
d) 60m² para cada atleta
e) 40m² para cada atleta.
31. O handebol é balizado/disciplinado por:
a) 15 regras
b) 16 regras
c) 17 regras
d) 18 regras
e) 20 regras
32. Leia o texto seguinte:
No handebol, a quadra de jogo é um retângulo com
......(1)....... metros de comprimento de ......(2)...... metros de
largura. As metas medem .......(3)....... metros de altura e
......(4)....... metros de largura no seu interior. As linhas de
gol devem ter ........(5)....... centímetros entre os postes e
todas as outras linhas devem ter ........ (6)...... cm de largura.
As lacunas devem ser preenchidas, corretamente e na
ordem crescente (de 1 a 6) pelos elementos postos na
alternativa:
a) 40 – 25 – 2 – 3 – 6 – 4
b) 40 – 20 – 2 – 3 – 8 – 5
c) 42 – 25 – 2 – 3 – 5 – 4
d) 42 – 25 – 3 – 2 – 8 – 4
e) 36 – 20 – 2 – 3 – 8 – 4
33. Em um jogo de handebol, arbitrado por uma professora
de Educação Física, esta faz, na direção dos atletas, o gesto
representado na figura abaixo:
6
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI3YjoyZDRh:RnJpLCAyMyBOb3YgMjAxOCAwMToxODowNiAtMDIwMA==

36. Observe a figura seguinte, na qual são indicadas as

microrregiões dos Municípios do Maranhão.

Tal gesto significa:

a) time-out.
b) drible ilegal.
c) jogo passivo.
d) segurar a bola.
e) pré-advertência para jogo passivo.
A microrregião na qual está cravado o Município de Coroatá
34. Em um jogo de Basquete, entre a turma A e a turma B, é aquela representada pelo número:
de determinada escola de Coroatá. Em determinado instante
a equipe B detém o domínio da bola. Neste caso, a equipe B a) 09
tem de arremessar a bola à cesta dentro do tempo de: b) 17
c) 14
a) 30 segundos d) 20
b) 10 segundos e) 02
c) 24 segundos
d) 16 segundos 37. Leia os seguintes versos, de autoria de João do Vale,
e) 25 segundos nos quais é citada a cidade de Coroatá-MA. Observa-se que
o poeta João do Vale deseja aos coroataenses “uma safra
35. Assinale a alternativa correta: bem feliz”, pois o Município tem na lavoura (seja permanente
ou temporária) forte representação econômica.
a) a recepção, o passe, o drible e o giro são fundamentos
técnicos do basquete. De Teresina a São Luis
b) o passe, o giro, a condução e o bloqueio são fundamentos
técnicos do futsal. Peguei o trem em Teresina
c) o drible, o chute, o cabeceio e a cortada são fundamentos Pra São Luiz do Maranhão
técnicos do futebol Atravessei o Parnaíba
d) a recepção, o drible, a condução e o arremesso são Ai, ai que dor no coração
fundamentos técnicos do handebol
e) o saque, a recepção, a condução e cortada são O trem danou-se naquelas brenhas
fundamentos teóricos do voleibol. Soltando brasa, comendo lenha
Comendo lenha e soltando brasa
Tanto queima como atrasa
Tanto queima como atrasa

Bom dia Caxias

Terra morena de Gonçalves Dias
(...)

Professor de Educação Física – Coroatá (MA)

7
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6YmI3YjoyZDRh:RnJpLCAyMyBOb3YgMjAxOCAwMToxODowNiAtMDIwMA==

Alô Coroatá, os cearenses acabam de chegar 40. Leia o texto seguinte, no qual se observa as lacunas 1,
Pra meus irmãos uma safra bem feliz 2 e 3.
Vocês vão para Pedreiras e eu vou pra São Luis.
O Município de Coroatá está cravado na Microrregião
O trem danou-se naquelas brenhas ........(1).........., apresentando uma densidade populacional
Soltando brasa, comendo lenha próxima a ............(2).............. e sendo, segundo o IBGE,
Soltando brasa, comendo lenha ............(3)........ o bioma dominante no Município.
Comendo lenha e soltando brasa
Tanto queima como atrasa Assinale a alternativa que contém os termos que
Tanto queima como atrasa preenchem, corretamente e na ordem, as lacunas 1, 2 e 3:

Nas alternativas seguintes são indicadas as duas culturas de a) de Codó – 35hab/km² – o pré-amazônico.
maior representatividade econômica para o Município, na b) de Codó – 28hab/km² – o cerrado.
ordem: c) do Médio Itapecuru – 28hab/km² – o cerrado.
d) do Médio Itapecuru – 28hab/km² – os cocais.
a) Milho e Banana (em cachos) e) de Codó – 28hab/km² – os cocais.
b) Arroz e Feijão.
c) Milho e Mandioca
d) Arroz e Laranja
e) Arroz (em casca) e Milho

38. Segundo Chico Buarque de Holanda, depois de Pelé ele

foi o maior craque de futebol que ele viu jogar. Jô Soares,
sempre que fala de futebol se refere a ele como o Garrincha
que jogava pela esquerda. Recentemente Fagner e Zeca
Baleiro compuseram uma canção que fala sobre este craque
de futebol. Natural de Coroatá(MA), chegou a integrar a
Seleção Brasileira de Futebol. Quando da comemoração dos
450 anos de São Paulo, o jornalista Renato Pompeu publico
um livro sobre a vida desse mago da bola. O livro se intitula
“.................. – O homem que driblou a glória”. O texto e a
lacuna se referem a:

a) Fausto, a Maravilha Negra

b) Esquedinha
c) Canhoteiro
d) Hamilton
e) Tesourinha

39. Leia o texto seguinte, no qual se nota as lacunas 1 e 2.

O Município de Coroatá fica a(o) ............(1)............ de

Pirapemas e a(o) ...............(2)..........de Capinzal do Norte.

As duas lacunas são preenchidas corretamente pelos

elementos dispostos, na ordem, na alternativa:

a) Sul – Leste
b) Norte – Oeste
c) Sudeste – Nordeste
d) Norte – Sul
e) Leste – Sul

Professor de Educação Física – Coroatá (MA)

8
www.pciconcursos.com.br