PREFEITURA DE MUCAJAÍ

CONCURSO PÚBLICO 002/2023 – EDUCAÇÃO

ESTADO DE RORAIMA

CANDIDATO(A): «CANDIDATO»

CADERNO DE QUESTÕES

PROFESSOR PEDAGOGO
Você recebeu do fiscal o seguinte material:
1 CADERNO DE QUESTÕES com o enunciado das 50 (cinquenta) questões de múltipla
escolha, sem repetição; nele há também, um espaço em folha para rascunho.
• Não serão permitidas consultas a quaisquer materiais, uso de telefone celular ou
outros aparelhos eletrônicos.
2 FOLHA DISSERTATIVA com 04 (quatro) questões para serem escolhidas 02 (duas) a fim de
subsidiar as respostas das escolhas.
3 CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões da prova:
• Verifique se este material está em ordem e com seu nome impresso, assine e marque
a digital nos locais indicados. Caso haja divergência em seus dados notifique
IMEDIATAMENTE o fiscal.
• Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do CARTÃO-
RESPOSTA, a caneta esferográfica exclusivamente preta, devendo, também, assinalar
no espaço próprio, o gabarito correspondente à sua prova.
• No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras, correspondentes às respostas certas
deverão ser feitas com o preenchimento completo do círculo:
A B D E

Tenha muita ATENÇÃO e CUIDADO com o CARTÃO-RESPOSTA e a folha

DISSERTATIVA, pois eles não serão substituídos;
• Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas
com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); Só uma corresponde adequadamente ao quesito
proposto.
Você só deve marcar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a
questão. MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
• Os rascunhos e as marcações assinaladas no Caderno de Questões NÃO SERÃO
LEVADOS EM CONTA.
• Quando terminar, entregar ao fiscal O CARTÃO-RESPOSTA.
• O candidato somente poderá retirar-se da sala após haver transcorrido, no mínimo, 3
(três) horas do início da prova, levando consigo, somente, o CADERNO DE QUESTÕES
após 4:30min (quatro) horas e (trinta) minutos.
• O tempo disponível para esta prova de questões objetivas é de 4:45min (quatro) horas e
(quarenta e cinco) minutos, incluindo o tempo de preenchimento do cartão resposta.

• Os três últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos, após a
assinatura da ata de sala.
• O candidato, ao terminar a prova, deverá retirar-se imediatamente do estabelecimento
de ensino, não podendo permanecer nas dependências deste, bem como não poderá
utilizar os sanitários ou bebedouros.
«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»
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LÍNGUA PORTUGUESA
Leia as orações abaixo.
I. Tivesse ele dito a verdade, ainda assim
não lhe perdoaríamos.
II. Tivesse eu dinheiro, conheceria o mundo.
III. Chegaram àquela cidade havia pouco.
BECHARA, E. Moderna Gramática
Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova fronteira,
2009, pp. 507-508.
1) As orações podem ser classificadas como:
a) Oração subordinada adverbial temporal -
Oração subordinada adverbial temporal -
Oração subordinada adverbial concessiva.
b) Oração subordinada adverbial condicional
- Oração subordinada adverbial condicional -
Oração subordinada adverbial causal.
c) Oração subordinada adverbial concessiva
- Oração subordinada adverbial condicional -
Oração subordinada adverbial temporal.
d) Oração subordinada adverbial condicional
- Oração subordinada adverbial consecutiva -
Oração subordinada adverbial temporal.
e) Oração subordinada adverbial consecutiva
- Oração subordinada adverbial concessiva -
Oração subordinada adverbial condicional.
2) Selecione a alternativa em que o pronome
em negrito está corretamente classificado nos
parênteses.
a) Vive-se bem em Goiás. (Partícula
apassivadora)
b) Precisa-se de vendedores na loja de
móveis. (Pronome reflexivo)
c) Não disse a ela se a amaria para sempre.
(Conjunção condicional)
d) Alugam-se casas em Ubatuba. (Índice de
indeterminação)
e) Não se sabe se você estuda ou não
geografia. (Conjunção integrante)
Leia o texto abaixo.
"___________ pessoas que preferem
enfrentar as gélidas noites paulistanas na rua
__________________ buscar acolhimento
nos abrigos municipais. ______________
razões para tal atitude, mesmo em meio
____________________ uma onda de frio
que assola São Paulo, são várias: de
inadequação ____________________
regras dos albergues _________________
condições supostamente insalubres de
«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»
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alguns desses locais." (UOL cotidiano,
Notícias, junho de 2016).
3) Selecione a alternativa que preenche,
correta e respectivamente, as lacunas do
texto.
a) À - a - há - às - a - há.
b) Há - a - as - a - às - a.
c) A - a - as - a - as - à.
d) Há - à - às - a - as - a.
e) A - há - a - às - a - há.
4) O termo "que" pode ter diferentes funções
sintáticas a depender do contexto. Selecione
a alternativa em que o termo "que" é
classificado como conjunção integrante.
a) O meu cachorro que é muito sociável adora
passear.
b) Havia apenas uma certeza durante a
prova: que haveria uma questão sobre crase.
c) O quê?
d) Estudou tanto que passou no concurso.
e) O termo “quê” pode ter diferentes funções
sintáticas.
Leia um trecho de Macunaíma, retirado do
capítulo IX e responda às questões 05, 06, 07
e 08.
Senhoras: Não pouco vos (1) surpreenderá,
por certo, o endereço e a literatura desta
missiva. Cumpre-nos, entretanto, iniciar estas
linhas de saudades e muito amor, com
desagradável nova. É bem verdade que na
boa cidade de São Paulo - a maior do
universo, no dizer de seus prolixos habitantes
- não (2) sois conhecidas por "icamiabas", voz
espúria, sinão que pelo apelativo de
Amazonas; e de vós, se afirma, cavalgardes
ginetes belígeros e virdes da Hélade clássica;
e assim sois chamadas. Muito nos pesou a
nós, Imperator vosso, tais dislates da
erudição porém heis de convir conosco que,
assim, ficais mais heroicas e mais
conspícuas, tocadas por essa platina
respeitável da tradição e da pureza antiga.
Mas não devemos esperdiçarmos vosso
tempo fero, e muito menos conturbarmos
vosso entendimento, com notícias de mau
calibre; passemos pois, imediato, ao relato
dos nossos feitos por cá.
Nem cinco sóis (3) eram passados que de vós
nos partíramos, quando a mais temerosa
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desdita pesou sobre nós. Por uma bela noite
dos idos de maio do ano translato, perdíamos
a muiraquitã; que outrem (4) grafara
muraquitã, e, alguns doutos, ciosos de
etimologias esdrúxulas, ortografam
muyrakitan e até mesmo muraquéitã, não
sorriais! Haveis de saber que este vocábulo,
tão familiar às vossas trompas de Eustáquio,
é quase desconhecido por aqui. Por estas
paragens mui civis, os guerreiros chamam-se
polícias, grilos, guardas-cívicas, boxistas,
legalistas, masorqueiros, etc; sendo que
alguns desses termos são neologismos
absurdos - bagaço nefando com que os
desleixados e petimetres conspurcam o bom
falar lusitano. Mas não nos sobra já vagar
para discretearmos "subtegmine fagi", sobre
a língua portuguesa, também chamada
lusitana. O que vos interessará mais, por sem
dúvida, é (5) saberdes que os guerreiros de
cá não buscam mavórticas damas para o
enlace epitalâmico; mas antes as preferem
dóceis e facilmente trocáveis por pequeninas
e voláteis folhas de papel a que o vulgo
chamará dinheiro - o "curriculum vitae" da
Civilização, a que hoje fazemos ponto de
honra em pertencermos. Assim a palavra
muiraquitã, que fere já os ouvidos latinos do
vosso Imperador, é desconhecida dos
guerreiros, e de todos em geral que por estas
partes respiram. Apenas alguns "sujeitos de
importância em virtude e letras", como já dizia
o bom velhinho e clássico frei Luís de Sousa,
citado pelo doutor Rui Barbosa, ainda sobre
as muiraquitãs projetam as suas luzes, para
aquilatá-las de medíocre valia, originárias da
Ásia, e não de vossos dedos, violentos no
polir.
ANDRADE, M. Macunaíma. São Paulo:
Editora Penguin, 2016.
5) Selecione a alternativa em que o termo
entre parênteses é um sinônimo para o termo
em negrito.
a) Não pouco vos surpreenderá, por certo, o
endereço e a literatura desta missiva.
(epístola)
b) Imperator vosso, tais dislates da erudição
porém heis de convir conosco. (fatos)
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«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»
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c) ficais mais heroicas e mais conspícuas,
tocadas por essa platina respeitável da
tradição. (protegidas)
d) Mas não devemos esperdiçarmos vosso
tempo fero. (domesticado)
e) Cumpre-nos, entretanto, iniciar estas
linhas de saudades e muito amor, com
desagradável nova. (senso comum)
6) Sobre o trecho do romance Macunaíma,
marque a alternativa incorreta.
a) De acordo com o enredo, os termos
Icamiabas e Amazonas referem-se ao
mesmo grupo de pessoas.
b) Apesar de contar sobre São Paulo, este
não é o tema central do relato de Macunaíma
às indígenas.
c) Macunaíma indica que lusitana é um
antônimo para língua portuguesa.
d) O dinheiro, segundo Macunaíma, é
preferível às mulheres para os homens da
cidade.
e) As pessoas da civilização estranham o
nome do amuleto, pois não apresenta origem
latina.
7) Para caracterizar a cidade de São Paulo,
Macunaíma, reproduzindo a fala dos
habitantes locais, descreve-a por meio de
uma figura de linguagem. Identifique-a e
selecione a alternativa correta.
a) Hipérbato, pois inverte a ordem das
orações como em "Cumpre-nos, entretanto,
iniciar estas linhas de saudades e muito
amor".
b) Eufemismo, pois suaviza a erudição das
Icamiabas, por exemplo em "Imperator vosso,
tais dislates da erudição porém heis de convir
conosco".
c) Hipérbole, pois apresenta exagero na
proporção da cidade como em "É bem
verdade que na boa cidade de São Paulo - a
maior do universo, no dizer de seus prolixos
habitantes -".
d) Personificação, pois insere características
humanas ao lixo que habita a cidade em "É
bem verdade que na boa cidade de São
Paulo - a maior do universo, no dizer de seus
prolixos habitantes -".
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e) Oralidade, pois mistura termos eruditos e
termos populares, como em "sinão que pelo
apelativo de Amazonas".
8) No trecho do romance Macunaíma, alguns
verbos foram numerados. Selecione a
alternativa que apresenta os tempos verbais
correspondentes a cada número indicado no
trecho.
a) Futuro do presente do indicativo - presente
do subjuntivo - pretérito perfeito do indicativo
- pretérito imperfeito do indicativo - futuro do
pretérito do indicativo.
b) Futuro do presente do indicativo - presente
do indicativo - pretérito imperfeito do
indicativo - pretérito mais-que-perfeito do
indicativo - futuro do subjuntivo.
c) Futuro do pretérito do indicativo - presente
do indicativo - pretérito imperfeito do
indicativo - pretérito perfeito do indicativo -
presente do subjuntivo.
d) Futuro do presente do indicativo - presente
do indicativo - pretérito imperfeito do
indicativo - pretérito mais-que-perfeito do
indicativo - pretérito do subjuntivo.
e) Futuro do subjuntivo - presente do
indicativo - pretérito mais-que-perfeito do
indicativo - pretérito mais-que-perfeito do
indicativo - futuro do subjuntivo.
Observe a imagem abaixo.
Disponível em:
https://images/app/goo.gl/JzSM1kSfptqQm9k
U8 acesso em março, 2024.
9) Indique a alternativa que apresenta o tipo
de variação linguística utilizada na imagem.
«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»
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a) Diafásica, pois apresenta os diferentes
nomes do produto em regiões diferentes do
Brasil.
b) Diatópica, pois, por meio de trocadilho,
mostra as diferentes formas de se falar o
mesmo termo.
c) Diacrônica, pois mostra a diferença
evolutiva do produto no país.
d) Diastrática, pois apresenta diferentes
nomes regionais do mesmo produto.
e) Diatópica, pois mostra os diferentes nomes
do produto no mesmo espaço geográfico.
Leia o horóscopo para o signo de libra.
"As movimentações do dia podem te
distanciar um pouco de um lugar de paz
íntima e ainda despertar questões
psicossomáticas. Isso porque cinco planetas
estão movimentando fortemente a sua casa
de saúde e rotina. Marte e Vênus em tensão
com Urano indicam que dê limite para os
momentos de prazeres e cumpra com as
obrigações."
Disponível em: https://www.terra.com.br/vida-
e-estilo-/horoscopo/signos/libra/ acesso em
março, 2024.
10) Identifique a função da linguagem
predominante no texto.
a) Poética, pois constrói o enunciado
mencionando os planetas e os deuses.
b) Emotiva, pois indica que o momento é
suscetível para romances.
c) Apelativa, pois apresenta comportamentos
que devem ser seguidos.
d) Referencial, pois indica o movimento dos
planetas.
e) Conativa, pois abre o canal de
comunicação para dúvidas dos leitores.
CONHECIMENTOS GERAIS E
ATUALIDADES
Leia o texto abaixo e responda as questões
11 a 14:
O conflito entre Israel e Hamas tem origem na
disputa por territórios que já foram ocupados
por diversos povos, como hebreus e filisteus,
dos quais descendem israelenses e
palestinos. Em diferentes momentos, guerras
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e ocupações, eles foram expulsos,
retomaram terras, ampliaram e as perderam.
De acordo com o professor de direito e de
Relações Internacionais Danilo Porfírio
Vieira, desde o século 19, a comunidade
judaica, principalmente na Europa, começou
a se mobilizar em torno de uma ideia de
nacionalidade e do retorno ao que considera
seu território “bíblico”, perdido durante o
Império Romano.
Quando o Império Otomano perdeu a 1ª
Guerra, aquela região do Oriente Médio foi
dividida entre franceses e britânicos. A região
do Líbano e da Síria ficou sob controle da
França e, regiões como Kuwait, Iraque,
Jordânia e Palestina, sob colonização
britânica. Nesse período, ganhou força entre
os judeus refugiados pelo mundo a ideia de
retornar à Palestina para criar um estado
judaico.
“O projeto inicial era a compra de territórios
de propriedades dentro de uma região que
estava, desde a década de 1920, sob controle
do Império britânico (Mandato Britânico da
Palestina)”, afirma o pesquisador, com pós-
doutorado na Universidade de São Paulo
(USP) sobre a “Irmandade Muçulmana”,
organização que acabou gerando, na
Palestina, o Hamas.
Na 2ª Guerra Mundial, com o Holocausto, a
comunidade internacional voltou a discutir a
ideia de um estado que abrigaria o povo
judeu. Após o nascimento da Organização
das Nações Unidas (ONU), o Estado de Israel
foi criado. Isso se deu com o apoio dos norte-
americanos e até mesmo do Brasil.
Representantes internacionais também
defendiam a criação do Estado Palestino.
Durante as negociações, o litoral setentrional
ficou sob controle dos israelenses e, o
meridional, dos palestinos. A região
interiorana ao sul da Palestina foi para os
israelenses. Por seu caráter histórico e por
ser sagrada pra árabes, judeus e cristãos,
Jerusalém iria se tornar uma cidade
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«CARGO»
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autônoma, dentro da Palestina e sob o jugo
dos britânicos.
Diante de diversos impasses, houve a Guerra
da Independência, em 1948, vencida por
Israel com apoio principalmente dos norte-
americanos. A tensão não reduziu. Israel
passou a controlar 75% do território. O êxodo
de palestinos se intensificou e milhões
permanecem refugiados em outros países.
Na segunda metade do século 20, outras
guerras com nações vizinhas àquela região,
como Egito, Síria, Jordânia, Líbia, a chamada
União Árabe, deram mais força para Israel,
que ganharia o status e potência bélica. Entre
as vitórias, a Guerra dos Seis Dias (entre 5 e
10 de junho de 1967), quando Israel
enfrentou e sufocou os vizinhos.
Seis anos depois, em 1973, houve a Guerra
do Yom Kippur, do Egito e Síria contra Israel.
As conquistas territoriais de Israel em meio a
guerras duplicaram o seu território. Mas
deixou marcas.
Por isso, os povos palestinos reivindicam o
seu estado independente e autonomia. Em
1993, houve um novo acordo (Oslo) entre
israelenses e palestinos, com mediação
americana e europeia, no qual ficou acertado
o reconhecimento da Autoridade Palestina.
Em 1987, um grupo político palestino ligado
ao movimento político islâmico sunita,
chamado “Irmandade Muçulmana”, gerou o
movimento Hamas.
Esse grupo não aceita a presença dos judeus
e israelitas naquela região, tanto que o
Hamas defendeu a aniquilação do estado de
Israel nos anos 2000. O Hamas, inclusive,
deu um golpe na Autoridade Palestina e
passou a controlar a Faixa de Gaza, um
território de pouco mais de 360 km quadrados
superpopuloso com mais de 2,6 milhões de
habitantes.
Por isso, a Autoridade Palestina não alcança
Gaza. Outro território palestino, a Cisjordânia,
está sob o controle do partido Fatah, com
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regiões ocupadas por colonos israelenses e
controle militar do governo de Israel.
Fonte: Luiz Claudio Ferreira; Israel, Hamas,
Palestina: entenda a guerra no Oriente
Médio; Agência Brasil, 2023 <Disponível em:
https://agenciabrasil.ebc.com.br/internaciona
l/noticia/2023-10/israel-hamas-palestina-
entenda-guerra-no-oriente-medio>
11) O nome Hamas é um acrônico de uma
frase árabe. Assinale a alternativa que indica
o significado deste acrônico.
a) Movimento Libertário do Estado Palestino.
b) Movimento do Estado Islâmico.
c) Movimento de Resistência Islâmica.
d) Partido de Alá.
e) Partido da Base Islâmica.
12) Em sete de outubro de dois mil e vinte
três, o grupo Terrorista Hamas realizou um
ataque contra Israel matando milhares de
civis. Esse episódio está sendo considerado
um dos ataques mais mortais do conflito nos
últimos anos. Assinale a alternativa incorreta
com relação as ações do Hamas nesse dia.
a) A primeira ação do Hamas se deu ainda
nas primeiras horas do dia, ao passar pelos
muros de ferro que dividem Israel do território
palestino. São quase 65 km de barricadas
duplas, com seis metros de altura e
equipadas com tecnologia para detectar
qualquer violação.
b) O Hamas usou drones para ajudar na
ofensiva. Os equipamentos voaram sobre os
muros de ferro e lançaram explosivos nas
torres e nos sistemas de defesa que Israel
tem na fronteira com Gaza.
c) O Hamas bombardeou Israel com milhares
de bombas e contou com militantes em
equipamentos aéreos para invadir o território
israelense. Explosivos detonados ao longo do
muro abriram brechas para a invasão de
outros integrantes do grupo extremista por
terra, a pé ou com motos.
«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»
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d) Os terroristas usaram tanques de guerra
para danificar o muro de ferro com mais
efetividade. Ao abrir grandes brechas na
barreira de proteção, o grupo terrorista
possibilitou que veículos maiores, como
carros, invadissem Israel e dessem apoio aos
drones e militantes que invadiram pelo ar.
e) Os terroristas atiraram em pessoas que
estavam nas ruas e sequestraram dezenas
de israelenses, incluindo mulheres e
crianças, levados como reféns para Gaza.
13) No dia dezessete de fevereiro de dois mil
e vinte quatro, o Presidente do Brasil Luiz
Inácio da Silva, fez uma declaração sobre o
conflito que repercutiu negativamente no
Brasil e no mundo, recebendo nota de
repúdio de diversas instituições. Assinale a
alternativa correta com relação ao teor dessa
declaração.
a) Lula disse que era só fazer algumas
ligações para alguns chefes de estados que
possuem aliança com o Hamas e pedir para
eles usarem de sua influência para convencer
o Hamas a interromper o conflito.
b) Lula disse que não estava preocupado com
que o estava acontecendo do outro lado do
mundo.
c) Lula disse que o Hamas tinha motivos reais
para ter feito o que fez.
d) Lula disse que não aguentava mais ser
indagado sobre o assunto.
e) Lula comparou a intenção das ações de
defesa de Israel ao massacre realizado por
Hitler aos Judeus.
14) No texto diz que o Estado moderno de
Israel foi criado pela ONU com apoio dos
Estados Unidos da América e do Brasil. Esse
apoio brasileiro foi fundamental e se
materializou por meio do voto de um
diplomata brasileiro a favor da criação do
Estado de Israel na Resolução 181 da ONU.
Assinale a alternativa correta que indica o
nome desse diplomata.
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a) Oswaldo Aranha.
b) Assis Chateaubriand.
c) Anísio Teixeira.
d) Celso Furtado.
e) Francisco Matarazzo.
Leia o texto abaixo e responda às questões
15 e 16:
O bitcoin superou o seu recorde histórico
nesta terça-feira (5). O ativo chegou a ser
cotado a US$ 69,2 mil (cerca de R$ 342,4
mil), acima do pico alcançado pela
criptomoeda em novembro de 2021, quando
atingiu cerca de US$ 69 mil (R$ 341,4 mil).
O movimento foi impulsionado pelo maior
apetite de investidores por produtos
relacionados a criptoativos negociados nas
bolsas de valores dos Estados Unidos.
O interesse dos investidores pelas
criptomoedas tem aumentado desde que a
SEC (Comissão de Valores Mobiliários dos
Estados Unidos) aprovou 11 ETFs (fundos de
índice) de bitcoin no final de janeiro.
A ascensão meteórica do bitcoin, que mais do
que dobrou desde outubro do ano passado,
marca um forte contraste com 2022, quando
uma série de falências e escândalos
corporativos diminuíram o apetite dos
investidores pelo mercado.
Até a semana passada, os fluxos líquidos
para os 10 maiores fundos spot (negociados
para entrega imediata) somaram
aproximadamente US$ 2,2 bilhões (R$ 10,9
bilhões).
Fonte: Editorial, Bitcoin bate US$69,2mil e
supera recorde histórico, G1, 2024.
<disponível em:
https://g1.globo.com/economia/noticia/2024/
03/05/bitcoin-recorde.ghtml>
15) Assinale a alternativa incorreta com
relação ao Bitcoin.
«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»
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a) O Bitcoin foi apresentado ao mundo em
2009.
b) O Bitcoin está estruturado em cima de uma
tecnologia chamada de Blockchain.
c) O Bitcoin é uma moeda digital que pode ser
sacada apenas em corretoras de criptoativos.
d) O Bitcoin é o criptoativo mais valorizado do
momento.
e) O Bitcoin chegou a valer menos de um
centavo de dólar.
16) Um dos motivos dessa retomada do preço
do bitcoin com relação ao ano passado é
porque está se aproximando um evento
programado que diminui a recompensa dos
mineradores e torna o criptoativo mais
escasso, ou seja, quanto mais escasso um
recurso, mais valioso ele é. Assinale a
alternativa que indica o nome correto desse
evento.
a) Halfcoin.
b) Halving.
c) Crash.
d) Scarcity.
e) Smashcoin.
Leia o texto abaixo e responda às questões
17 e 18.
A cada quatro anos, brasileiros apaixonados
por esportes se colocam na frente das telas
dos diversos dispositivos para assistirem ao
maior evento esportivo do mundo, os jogos
Olímpicos. Não importa se é praticante ou
não do esporte, o que importa é sentir a
emoção da disputa e torcer para os atletas
brasileiros ganharem as tão sonhadas
medalhas.
17) Assinale a alternativa que indica o nome
da cidade que sediará os jogos Olímpicos de
2024.
a) Madrid.
b) Londres.
c) Lisboa.
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d) Dubai.
e) Paris.
18) Na última edição dos jogos Olímpicos o
Brasil superou o recorde de medalhas
conquistadas em uma única edição,
conquistando vinte e uma medalhas e
terminando na ___ posição no ranking geral
de medalhas. Assinale a alternativa que
completa a lacuna corretamente.
a) 10º
b) 12º
c) 14º
d) 20º
e) 23º
Leia o trecho da canção abaixo e responda à
questão 19:
Nas favelas, no senado
Sujeira pra todo lado
Ninguém respeita a constituição
Mas todos acreditam no futuro da nação
Que país é esse?
19) Em 1987 essa foi a música nacional mais
tocada nas rádios, porém ela foi composta em
1978 e pode-se dizer que quase 50 anos
depois ela continua sendo atual. Assinale a
alternativa que indica o nome do compositor
dessa canção emblemática.
a) Renato Manfredini Junior.
b) Hebert Vianna.
c) Dinho Ouro Preto
d) Rita Lee
e) Cazuza.
20) O Brasil foi agraciado com uma geração
de poetas que deixaram suas marcas na
cultura brasileira e muitos deles com
expressão internacional, como Carlos
Drumond de Andrade e Cecília Meireles, por
exemplo. Assinale a alternativa que não
indica um(a) poeta brasileiro(a):
a) Hilda Hilst.
«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»
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b) Ariano Suassuna.
c) Raul Bopp.
d) Cora Coralina.
e) Fernando Pessoa.
Leia a charge abaixo e responda à questão
21:
21) Com base na crítica da charge, julgue os
itens abaixo.
I – A charge revela o real acontecimento do
dia 7 de setembro de 1822, mostrando que o
grito de independência ou morte dado por D.
Pedro I nunca ocorreu, o que houve foi um
ruído de comunicação.
II – A charge sugere que a Independência do
Brasil não foi um ato promovido e
encabeçado por D. Pedro I.
III – A Charge sugere que D. Pedro I estava
sendo pressionado gerando até “dor de
barriga”
IV – O Ilustrador não coloca os personagens
nas margens do Rio Ipiranga propositalmente
para mostrar que o grito de independência
não possou de um quadro.
Assinale a alternativa que indica somente os
itens corretos.
a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, II, III, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, III e IV, apenas.
22) Na primeira fase de um concurso público
os candidatos foram submetidos a 50
questões de múltipla escolha, cada uma
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delas contendo 5 alternativas com apenas ele precisava fazer essa correção. Para isso,
uma alternativa correta. Um candidato que ele selecionou todo o texto e alterou a fonte
não se preparou resolveu chutar todas as de Calibri para Arial. Assinale a alternativa
questões. Assinale a alternativa que indica a que indica o atalho utilizado pelo professor
probabilidade desse candidato acertar todas para selecionar todo o texto.
as questões da prova. a) Ctrl+T
1 b) Ctrl+L
a) 5
1 c) Ctrl+S
b) 250
d) Ctrl+Alt+T
1
c) 550 e) Ctrl+Alt+L
1
d) 50
1
26) Um professor elaborou uma planilha de
e) 55 Excel para ser usada como base numa
atividade com os alunos, porém ele ficou com
23) Numa sala de aula de 80 alunos pré- receio de algum aluno mudar alguma
vestibulandos, possuem 12 alunos que formatação, fórmula ou informação já
querem cursar educação física e 8 alunos que predefinida por ele, diante disso, ele optou
querem cursar pedagogia. Certo dia, um por bloquear as células que ele gostaria que
professor selecionou uma dupla de alunos não fossem alteradas. Assinale a alternativa
para serem voluntários numa atividade. Qual que indica o caminho utilizado para chegar
a probabilidade dessa dupla ter sido formada nessa função.
por um aluno que pretende cursar educação a) Inserir > Células Bloqueadas
física e um que pretende cursar pedagogia b) Arquivo > Proteger Planilha.
independente da ordem? (resultado c) Arquivo > Células Bloqueadas.
aproximado) d) Inserir > Bloquear células.
a) 1% e) Revisão > Proteger planilha.
b) 1,5%
c) 3% 27) Um professor estava navegando na
d) 5% internet pelo navegador Google Chrome e
e) 6% encontrou um site com muitas informações
importantes e que iria contribuir bastante para
24) O dobro de um número é multiplicado por a elaboração da sua aula, porém houve uma
cinco, dividido por dois e elevado ao queda de energia e não deu tempo de anotar
quadrado para obter-se 1600. Esse número é o endereço do site. Então, após o retorno da
equivalente a qual fração? energia ele ligou novamente o computador e
a) 64/16 acessou o histórico de navegação do
b) 175/35 navegador para poder retornar ao site.
c) 90/15 Assinale a alternativa que indica o atalho
d) 96/12 utilizado pelo professor para poder acessar o
e) 135/15 histórico de navegação do Google Chrome.
a) Fn+H
25) Um professor ao redigir uma prova no b) Ctrl+H
word percebeu que a fonte que ele estava c) Fn+N
utilizando não era a recomendada pelo d) Ctrl+N
manual de elaboração de provas, diante disse e) Ctrl+Shift+N
«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»

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 CONCURSO PÚBLICO Nº 002/2023 - PREFEITURA DE MUCAJAÍ

a) 4,4.
Leia o texto abaixo para responder às b) 4,5.
questões 28 e 29: c) 4,6.
d) 4,7.
O primeiro Governador do Território Federal e) 4,8.
do Rio Branco, Ene Garcez Reis, visava
promover um verdadeiro desenvolvimento CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
agrícola. Durante uma das tentativas, surgiu Leia as afirmações abaixo;
na região do atual Município de Mucajaí, um I. Há a presença de objetivos de ensino;
II. Mostra os conteúdos com a divisão de
núcleo de famílias de emigrantes nordestinos,
cada unidade;
dando origem em 1951 a uma Colônia III. Consta o tempo provável para cada uma
Agrícola, atual Município de Mucajaí. O das aulas;
topônimo é de origem indígena. Significa IV. Apresenta o desenvolvimento
coco pequeno. metodológico.

Fonte: Adaptado de IBGE, 2024. <disponível
em:https://cidades.ibge.gov.br/brasil/rr/mucaj
ai/histórico>
28) Assinale a alternativa que indica o nome
dessa Colônia Agrícola.
a) Joaquim Estevão.
b) Raimundo Germiniano.
c) Braz de Aguiar.
d) Fernando Costa.
e) José Rufino.
29) Assinale a alternativa que indica a data de
criação do município de Mucajaí e quantos
anos ele vai completar no ano de 2024.
a) 1º de julho de 1982, 42 anos.
b) 1º de julho de 1951, 73 anos.
c) 13 de maio de 1982, 42 anos.
d) 13 de maio de 1951, 73 anos.
e) 1º de julho de 1982, 41 anos.
30) O Índice de Desenvolvimento da
Educação Básica (IDEB) é um indicador
criado pelo governo federal para medir a
qualidade do ensino nas escolas públicas.
Desde 2017 o município de Mucajaí tem
apresentado uma melhora no IDEB dos anos
iniciais do ensino fundamental. Assinale a
alternativa que indica a última nota alcançada
por essa categoria.
«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»
31) As definições acima referem-se ao:
a) Plano de conteúdos.
b) Plano de escolar.
c) Plano metodológico.
d) Plano de ensino.
e) Plano de lição.
32) Selecione a alternativa que apresenta
uma característica do plano de aula.
a) Trata-se do documento com as orientações
e informações gerais da escola, tanto
administrativas quanto pedagógicas.
b) Trata-se do trabalho discente a ser
desempenhado no período escolar, dividido
em unidades didáticas.
c) Restringe-se a ordenar as atividades em
uma sequência, mas avalia os objetivos
presentes nas atividades.
d) Possui caráter geral para as aulas, uma
vez que compreende sempre uma sequência
didática a ser desenvolvida pelo docente.
e) Trata-se de um detalhamento do plano de
ensino, especificado para uma situação
didática.
33) Qual das alternativas abaixo não
apresenta um objetivo da oferta de educação
dos povos indígenas, de acordo com o artigo
78º, da LDB?
a) Proporcionar aos índios, suas
comunidades e povos a recuperação de suas
memórias históricas.
b) Proporcionar a reafirmação das
identidades étnicas dos povos indígenas.

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 CONCURSO PÚBLICO Nº 002/2023 - PREFEITURA DE MUCAJAÍ
c) Proporcionar a valorização das línguas e
ciências dos povos indígenas.
d) Garantir conhecimento técnico da
sociedade internacional indígena e não índia;
e) Garantir conhecimento científico da
sociedade nacional e das demais sociedades
não índias.
34) Selecione a alternativa que não apresenta
uma valorização assegurada pelo artigo 67º
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação aos
profissionais da educação.
a) Ingresso por concurso público e/ou
contratação temporária.
b) Aperfeiçoamento profissional continuado.
c) Piso salarial profissional.
d) Condições adequadas de trabalho.
e) Progressão funcional baseada na
avaliação de desempenho.
35) Indique a alternativa que não apresenta
uma diretriz estabelecida no PNE, no artigo
2º.
a) Valorização dos profissionais de educação.
b) Diminuição do analfabetismo.
c) Melhoraria da qualidade da educação.
d) Promoção dos princípios do respeito aos
direitos humanos.
e) Superação das desigualdades
educacionais.
36) Qual o prazo para os Estados, o Distrito
Federal e os Municípios elaborarem e/ou
adequarem os planos de educação em
consonância com as diretrizes do PNE de
acordo com o artigo 8º?
a) 1 (um) ano, contado a partir da publicação
da Lei.
b) 6 (seis) meses, contados a partir da
publicação da Lei.
c) 13 (treze) meses, contados a partir da
publicação da Lei.
d) 30 (trinta) dias, contados a partir da
publicação da Lei.
e) 2 (dois) anos, contados a partir da
publicação da Lei.
Leia a seguinte definição de criança:
"Sujeito histórico e de direitos que, nas
interações, relações e práticas cotidianas que
vivencia, constrói sua identidade pessoal e
«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»
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coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja,
aprende, observa, experimenta, narra,
questiona, e constrói sentidos sobre a
natureza e a sociedade produzindo cultura"
(BRASIL, 2018, p. 37)
37) Apesar da definição estar presente na
Base Nacional Comum Curricular, ela foi
retirada de outro documento. Selecione a
alternativa que indica de onde foi retirada a
definição apresentada.
a) Plano Nacional da Primeira Infância
(PNPI).
b) Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Infantil (DCNEI).
c) Referencial Curricular Nacional para a
Educação (RCNE).
d) Plano Nacional Curricular (PCN).
e) Diretrizes Curriculares Municipais da
Educação Infantil (DCMEI).
38) Selecione a alternativa que não apresenta
um campo de experiência da Educação
Infantil de acordo com a BNCC.
a) Corpo, gestos e movimentos.
b) Traços, sons, cores e formas.
c) Espaços físicos, quantidades, relações e
transformações.
d) O eu, o outro e o nós.
e) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
39) Selecione a alternativa correta a respeito
da prestação de serviços de advogados de
acordo com o artigo 206º do ECA.
a) Será prestada assistência judicial gratuita
a todos.
b) O adolescente que praticar ato infracional
poderá ser processado sem defensor se
estiver foragido.
c) Se o adolescente não tiver defensor, a
defensoria pública poderá sugerir um.
d) O adolescente, praticante de ato
infracional, poderá constituir outro advogado
a todo tempo.
e) A ausência do defensor adiará, no prazo
de 30 dias, o ato do processo.
40) Selecione a alternativa que não apresenta
uma função do Ministério Público de acordo
com o artigo 200º do Estatuto da Criança e do
Adolescente.
 CONCURSO PÚBLICO Nº 002/2023 - PREFEITURA DE MUCAJAÍ

a) Conceder a remissão como forma de tabelas e gráficos para facilitar a leitura e a

exclusão do processo. interpretação, e constituir formas pessoais de
b) Promover e acompanhar os procedimentos registro para comunicar informações
relativos às infrações de adolescentes. coletadas.
c) Recusar procedimentos administrativos. b) Analisar informações relevantes do ponto
d) Expedir notificações para colher de vista do conhecimento e estabelecer o
depoimentos ou esclarecimentos. maior número de relações entre elas, fazendo
e) Impetrar mandado de segurança. uso do conhecimento matemático para
interpretá-las e avaliá-las criticamente.
Leia as incumbências do Poder Público de c) Analisar informações relevantes do ponto
acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da de vista do conhecimento e estabelecer o
pessoa com deficiência, no artigo 28º no que maior número de relações entre elas, fazendo
se refere a assegurar, criar, desenvolver, uso do conhecimento humanístico para
implementar e avaliar: interpretá-las e avaliá-las criticamente.
I. Sistema educacional inclusivo nos níveis d) Utilizar diferentes linguagens - verbal,
fundamental e médio preferencialmente. matemática, gráfica, plástica, corporal - como
II. Aprimoramento dos sistemas meio para expressar e comunicar suas ideias,
educacionais, visando a garantir condições interpretar e usufruir das produções da
de acesso e permanência. cultura.
III. Adoção de medidas majoritariamente e) Identificar, em situações práticas, que
coletivas em ambientes que maximizem o muitas informações são organizadas em
desenvolvimento acadêmico. forma de textos orais e/ou escritos para
IV. Participação dos estudantes com facilitar a leitura e a interpretação, e constituir
deficiência, bem como suas famílias, nas formas pessoais de registro para comunicar
diversas instâncias de atuação da informações coletadas.
comunidade escolar.
Leia o trecho abaixo.
41) Estão incorretas: "Um professor de biologia deseja que seus
a) I e II, apenas. alunos se interessem pelas aulas, ou seja,
b) I e IV, apenas. comportamento a ser condicionado. No
c) I e III, apenas. entanto, cada vez que utiliza uma certa
d) II e IV, apenas. metodologia, percebe o desinteresse dos
e) III e IV, apenas. alunos, ou seja, um estímulo aversivo. Então,
o professor retira aquela metodologia e
42) Segundo os Parâmetros Curriculares trabalha de outra forma e vê o interesse dos
Nacionais, os objetivos do documento alunos, a empolgação, ou seja, a retirada do
definem-se em termos de capacidade de estímulo aversivo aumenta a frequência do
várias ordens. Indique a alternativa que não comportamento desejado pelo professor."
apresenta uma dessas ordens.
a) Cognitiva. Fonte: <Disponível em:
b) Interpessoal. https://editorarealize.com.br/editora/anais/co
c) Intrapessoal. nedu/2015/TRABALHO_EV045_MD1_-
d) Estética. SA6_ID6085_17082015163108.pdf acesso
e) Afetiva. em março, 2024>

43) Selecione a alternativa que indica, de 44) O trecho acima exemplifica o cotidiano de
acordo com os Parâmetros Curriculares um professor em uma sala de aula. Qual a
Nacionais, o desdobramento do objetivo do teoria de aprendizagem associada ao
Ensino Fundamental. exemplo do trecho?
a) Identificar, em situações práticas, que a) Método montessori.
muitas informações são organizadas em b) Inatismo.
«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»

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c) Behaviorismo.
d) Construcionismo.
e) Sociointeracionismo.
Leia o texto abaixo.
"O construtivismo ou interacionismo foi uma
abordagem psicológica direita na educação.
Essa abordagem teve como precursor
___________________________, segundo
o qual o ser humano ___________________
ativamente seu conhecimento acerca da
realidade externa e de que as interações
entre os sujeitos são um fator primordial para
o seu desenvolvimento intelectual e afetivo.
Posteriormente ampliada para o
sociointeracionismo ou socioconstrutivismo,
através das contribuições de
____________________________, essa
teoria tem contribuído muito com a
concepção de ________________________,
alterando práticas educativas."
Fonte: <Disponível em:
https://editorarealize.com.br/editora/anais/co
nedu/2015/TRABALHO_EV045_MD1_-
SA6_ID6085_17082015163108.pdf acesso
em março, 2024>
45) Selecione a alternativa cujas palavras
preenchem, correta e respectivamente, as
lacunas do texto.
a) Piaget - entende – Maria Montessori -
aprendizagem.
b) Vygotsky - molda - Piaget - aprendizado.
c) Piaget - constrói - Vygotsky -
aprendizagem.
d) Piaget - refuta - Skinner - construção.
e) Vygotsky - destrói - ZDP - Vygotsky.
46) Imagine que um determinado aluno, em
sala de aula do ensino fundamental, desperte
seu conhecimento matemático e comece a
resolver equações complexas como cálculo
de limites, derivadas, integrais e áreas em
integrais definidas. É natural concluir que este
aluno hipotético tem vocação para a
matemática. Qual a teoria de aprendizagem
associada ao exemplo?
a) Método montessori.
b) Inatismo.
c) Behaviorismo.
«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»
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d) Construcionismo.
e) Sociointeracionismo.
Leia as afirmações sobre ZDP, de Vygotsky.
I. O teórico ateve-se à análise das interações
adulto/ criança e ao papel destas na
promoção do desenvolvimento.
II. O companheiro mais experiente (adulto)
influencia, com seu ponto de vista, o menos
experiente (criança).
III. O companheiro mais experiente apropria-
se de conhecimentos do menos experiente.
IV. É algo externo, enquanto particularidade
dos sujeitos em interação.
Fonte: <Disponível em:
https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=
sci_arttext&pid=S1413-389X1994000200011
acesso em março, 2024.>
47) Sobre as afirmações acima, é correto
afirmar que:
a) I e III estão corretas.
b) II e IV estão incorretas.
c) I e III estão incorretas.
d) III e IV estão incorretas.
e) I e IV estão corretas.
Leia as atividades abaixo.
I. Tocar instrumentos e reconhecer melodias.
II. Criar imagens mentais com facilidade e
mudar móveis e/ou objetos.
III. Ter aptidão em trabalhos manuais e
facilidade para mover o corpo.
IV. Resolver equações e enigmas.
48) Selecione a alternativa que indica qual a
inteligência, dentre as inteligências múltiplas
de Gardner, que é mobilizada para a
resolução de cada atividade
respectivamente,
a) Musical - interpessoal - espacial - lógica.
b) Musical - intrapessoal - espacial -
matemática.
c) Musical - espacial - interpessoal - lógica.
d) Musical - espacial - corporal - lógica.
e) Musical - corporal - interpessoal -
matemática.
Leia as definições abaixo.
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I. Trata-se da capacidade de se relacionar

com os outros e estabelecer empatia.
II. Trata-se da habilidade que um indivíduo
tem de gerenciar suas próprias emoções,
pensamentos e frustrações.
III. Trata-se da boa capacidade de
observação e memória de formas, cores e
padrões.
IV. Trata-se da habilidade de interpretar
informações que dependem de raciocínio
lógico e matemático.

Fonte: <Disponível em:

https://blog.saseducacao.com.br/inteligencia
s-multiplas/ acesso em março, 2024>

49) Assinale a alternativa que apresenta o

nome das inteligências, de acordo com
Gardner, referentes a cada definição
respectivamente.
a) Interpessoal - Intrapessoal - Corporal -
Lógica.
b) Intrapessoal - Interpessoal - Corporal -
Lógica.
c) Interpessoal - Intrapessoal - Espacial -
Lógica.
d) Intrapessoal - Interpessoal - Cenestésica -
Lógica.
e) Interpessoal - Espacial - Cinestésica -
Lógica.

50) Selecione a alternativa que apresenta o

conceito de criança a partir da perspectiva de
Maria Montessori.
a) A criança é vista como um ser social que,
a partir da interação com seu contexto
imediato, aprende por imitação.
b) A criança é entendida como um ser
pensante, dotada de direitos que garantem o
seu maior desempenho acadêmico.
c) A criança é compreendida como um vaso
vazio no qual o educador despejará seu
conhecimento para que ele se desenvolva.
d) A criança é um ser que nasce com o
potencial criador, ou seja, que possui o
desejo de aprender, desde que sejam dadas
as condições necessárias.
e) A criança é um ser que responde a
estímulos, positivos e negativos, produzindo
comportamentos a partir deles.

«CANDIDATO»
«CARGO»
«ESCOLA» / «SALA»

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QUESTÕES DISSERTATIVAS D 03) Reflita sobre a utilização de

D 01) Em sala de aula, o profissional de metodologias ativas na Educação Básica,
educação depara-se com diversas realidades levando em consideração a participação ativa
e com alunos heterogêneos, que dos estudantes e o papel mediador do
desenvolvem habilidades e competências em professor.
uma ou mais áreas. Discorra a respeito da
importância de se conhecer e de se trabalhar
as múltiplas inteligências com alunos da
Educação Básica, indicando e detalhando
duas propostas de atividades que usem duas
ou mais inteligências a partir da teoria das
inteligências múltiplas de Howard Gardner.

D 04) Imagine um aluno que tenha

desenvolvido muito bem suas habilidades e
competências matemáticas em sala de aula.
D 02) Leia a reflexão a seguir. Comente como as teorias behaviorista e a
"Qualquer atividade na vida, para ter (socio) interacionista da aprendizagem,
sucesso, precisa ser planejada. Que vem a utilizadas por professores, podem
ser, então, planejamento? Para início de potencializar as habilidades deste aluno.
conversa, planejar significa analisar uma
certa realidade, refletir sobre as condições
existentes e prever formas de intervenção
nessa realidade visando à superação das
dificuldades para alcançar os objetivos
propostos. O planejamento é, portanto, um
processo mental que exige reflexão, análise e
previsão."

Fonte: <Disponível em:

https://cesad.ufs.br/ORBI/public/uploadCatal
ogo/17550416022012Metodologia_-
do_Ensino-
Aprendizagem_de_linguas_Aula_5.pdf
acesso em março, 2024.>

Disserte sobre a importância dos planos:

escolar, mencionando a relação entre a área
administrativa e a pedagógica; de ensino,
indicando a divisão de conteúdos e a escolha
de metodologia apropriada; e de aula,
mostrando a relevância da participação ativa
dos estudantes.

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R E A L I Z A Ç Ã O:

Não diga que a canção está perdida

Tenha fé em Deus, tenha fé na vida
Tente outra vez...
(Canção de Raul Seixas)

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