Prova Tecnico Integrado

Caderno de Provas
Edital Nº. 008/2023 –

CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS Data: ____/____/____
INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA

 Use apenas caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
 Escreva a data, a sua assinatura e o seu número de inscrição no espaço indicado nesta capa.
 O candidato receberá 2 (duas) Folhas de Respostas: uma para responder às questões de múltipla escolha e outra
para redigir a Redação.
 A prova terá duração máxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as questões do
Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas.
 Antes de retirar-se definitivamente da sala, entregue a Folhas de Respostas e o Caderno de Provas ao fiscal.
 Este Caderno de Provas contém, respectivamente, 10 (dez) questões Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, 05
(cinco) questões de Geografia, 05 (cinco) questões de História, 05 (cinco) questões de Biologia, 05 (cinco) questões
de Física, 10 (dez) questões de Matemática, 05 (cinco) questões de Química e 01 (uma) Redação.
 Se o Caderno de Provas contiver alguma imperfeição gráfica que impeça a leitura, comunique isso imediatamente
ao Fiscal, para que seja efetuada de imediato a troca do Caderno.
 Cada questão de múltipla escolha apresenta apenas uma resposta correta. Para a marcação da alternativa
escolhida na Folha de Respostas, pinte completamente o campo correspondente conforme a figura a seguir:
 Os rascunhos e as marcações feitas neste Caderno de Provas não serão considerados para efeito de avaliação.
 Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto, não é permitido solicitar esclarecimentos aos Fiscais.
 O preenchimento da Folha de Respostas é de sua inteira responsabilidade.
 O Caderno de Provas só poderá ser levado pelo candidato após decorridas 03 (três) horas do início da prova.
 A quantidade de questões objetivas e respectivas pontuações desta prova estão apresentadas a seguir:
Disciplinas Número de questões Disciplinas Número de questões

Língua Portuguesa e Literatura Brasileira 10 questões Física 05 questões
Geografia 05 questões Matemática 10 questões
História 05 questões Química 05 questões
Biologia 05 questões Redação 01 questão
ASSINATURA DO CANDIDATO: NÚMERO DE INSCRIÇÃO:
_________________________
PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA
EDITAL Nº 008/2023 – DI/PROEN/REITORIA – IFCE
QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
A questões de 01 a 10 referem-se ao texto a seguir.
TEXTO
Sonho de lesma
Moacyr Scliar
Ela nasceu lesma, vivia no meio de lesmas, mas não estava satisfeita com sua condição. Não
passamos de criaturas desprezadas, queixava-se. Só somos conhecidas por nossa lentidão. O rastro que
deixaremos na História será tão desprezível quanto a gosma que marca nossa passagem pelos pavimentos.
A esta frustração correspondia um sonho: a lesma queria ser como aquele parente distante, o
escargot. O simples nome já a deixava fascinada: um termo francês, elegante, sofisticado, um termo que as
pessoas pronunciavam com respeito e até com admiração. Mas, lembravam as outras lesmas, os escargots
são comidos, enquanto nós pelo menos temos chance de sobreviver. Este argumento não convencia a
insatisfeita lesma, ao contrário: preferiria exatamente terminar sua vida desta maneira, numa mesa de toalha
adamascada, entre talheres de prata e cálices de cristal. Assim como o mar é o único túmulo digno de um
almirante batavo, respondia, a travessa de porcelana é a única lápide digna dos meus sonhos.
Assim pensando, resolveu sacrificar a vida por seu ideal. Para isso, traçou um plano: tinha de dar um
jeito de acabar em uma cozinha refinada. O que não seria tão difícil. Perto dali havia uma horta onde eram
cultivadas alfaces: belas e selecionadas alfaces, de folhas muito crespas. Alfaces destinadas a gourmets,
sem dúvida. Uma dessas alfaces, raciocinou a lesma, me levará ao destino que almejo. Foi até a horta, à
doida velocidade de meio quilômetro por hora, e ocultou-se no vegetal. Que, de fato, foi colhido naquele
mesmo dia e levado para ser consumido.
Infelizmente, porém, a alface não fazia parte de um prato francês, mas sim de um popular e
globalizado lanche. Quando a consumidora foi comê-lo constatou, horrorizada, a presença da lesma.
Chamado, o gerente a princípio negou a evidência: disse que aquilo era um vestígio de óleo queimado. O que
deixou a lesma indignada: eu não sou óleo queimado, bradava, eu sou uma criatura, e uma criatura com um
sonho, respeitem meu sonho ou será que, para vocês, nada mais é sagrado, só o direito do consumidor?
Ninguém a ouviu, claro. Foi ignominiosamente jogada no lixo, junto com suas ilusões de grandeza. E
assim descobriu que, quem nasceu para lesma nunca chega a escargot, mesmo viajando de carona em certas
alfaces, principalmente viajando de carona em certas alfaces.
SCLIAR, Moacyr. O imaginário cotidiano. São Paulo: Global, 2002, p. 145-146.
01. O objetivo principal do texto, em sua totalidade, é promover
A) uma reflexão sobre as pessoas que acreditam que o destino está determinado pelas condições
biológicas e socioeconômicas.
B) uma reflexão sobre as pessoas que não aceitam a sua condição existencial e, por isso, querem
romper com o determinismo social e biológico.
C) o riso por meio da história de uma personagem invejosa que tem um sonho impossível de ser
realizado.
D) o riso por meio do delírio de uma personagem egocêntrica movida pela ambição de ser outro
indivíduo.
E) uma reflexão sobre as pessoas que aceitam a sua condição socioeconômica e, por isso, são
incapazes de transformar as suas vidas.
02. De modo figurativo, no texto, a lesma e o escargot representam
A) ambição e imobilidade social.

B) exclusão social e meritocracia.
C) indivíduos que estão à margem da sociedade.
D) classes sociais antagônicas.
E) insensibilidade das pessoas no sistema capitalista.
2 PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA

03. No segundo parágrafo, há um entrecruzamento de duas sequências:
A) uma dominante, a descritiva; e outra secundária, a narrativa.

B) uma dominante, a narrativa; e outra secundária, a dialogal.
C) uma dominante, a narrativa; e outra secundária, a descritiva.
D) uma dominante, a descritiva; e outra secundária, a dialogal.
E) uma dominante, a dialogal; e outra secundária, a narrativa.
04. No segundo parágrafo, a maioria dos verbos encontram-se flexionados no pretérito
A) perfeito do indicativo, apresentando, em conjunto, ações simultâneas.

B) perfeito do indicativo, caracterizando, em conjunto, uma situação rotineira.
C) imperfeito do indicativo, apresentando, em conjunto, ações sucessivas.
D) imperfeito do indicativo, caracterizando, em conjunto, uma situação rotineira.
E) imperfeito do subjuntivo, apresentando, em conjunto, uma situação momentânea.
05. Considerando os elementos composicionais da sequência narrativa, em o Sonho de Lesma,
A) a moral/avaliação da história não se encontra explicitada no texto como ocorre nas fábulas.
B) a resolução e a situação final estão ausentes, havendo apenas o desenvolvimento do conflito.
C) a resolução do conflito vivido pela personagem é apresentada apenas no último parágrafo do texto.
D) os dois primeiros parágrafos correspondem à apresentação do conflito e ao início da complicação.
E) os dois primeiros parágrafos correspondem à apresentação da situação vivida pela lesma.
06. Para compreender o texto, o leitor precisa perceber a linguagem no seu uso
A) denotativo, principalmente, por meio da metáfora.

B) denotativo, principalmente, por meio da ironia.
C) conotativo, principalmente, por meio da personificação.
D) conotativo, principalmente, por meio do emprego literal do substantivo “lesma”.
E) denotativo, principalmente, por meio do emprego literal do substantivo “escargot”.
07. Analise o período abaixo.
O simples nome já a [1] deixava fascinada: um termo francês, elegante, sofisticado, um termo que
as [2] pessoas pronunciavam com respeito e até com admiração.
Os termos [1] e [2] em destaque são, respectivamente,
A) artigo feminino e artigo feminino.

B) artigo feminino e preposição.
C) pronome demonstrativo e preposição.
D) preposição e pronome pessoal.
E) pronome pessoal e artigo feminino.
PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA 3

Para responder as questões 8 e 9, considere o parágrafo abaixo.
Infelizmente, porém [1], a alface não fazia parte de um prato francês, mas [2] sim de um popular e
globalizado lanche. Quando a consumidora foi comê-lo constatou, horrorizada, a presença da lesma.
Chamado, o gerente a princípio negou a evidência: disse que aquilo era um vestígio de óleo queimado.
O que deixou a lesma indignada: eu não sou óleo queimado, bradava, eu sou uma criatura, e uma criatura
com um sonho, respeitem meu sonho ou será que, para vocês, nada mais é sagrado, só o direito do
consumidor?
08. Os termos [1] e [2] interligam, respectivamente,
A) períodos e orações, estabelecendo relações de sentido distintas.

B) parágrafos e períodos, estabelecendo um contraste de ideias.
C) parágrafos e orações, estabelecendo relações de sentido idênticas.
D) orações, estabelecendo relação de oposição entre as ideias.
E) períodos, estabelecendo relação de explicação das ideias.
09. No trecho, além da voz do narrador, há discurso
A) indireto da fala da consumidora, introduzido pelo verbo “constatar”.

B) direto da fala do gerente, introduzido pelo uso de dois pontos.
C) direto da fala da lesma, demarcado pelo verbo “bradar”.
D) indireto da fala da lesma, demarcado pelo uso de dois pontos.
E) direto da fala do gerente, demarcado pelo uso de verbos no pretérito.
10. Analise os dois trechos abaixo.
Trecho 1
A esta frustração correspondia um sonho: a lesma queria ser como aquele parente distante, o
escargot. O simples nome já a deixava fascinada: um termo francês, elegante, sofisticado, um termo que
as pessoas pronunciavam com respeito e até com admiração.
Trecho 2
Foi até a horta, à doida velocidade de meio quilômetro por hora, e ocultou-se no vegetal.
Sobre os termos em destaque, é correto afirmar que se trata de
A) advérbio, no Trecho 1, indicando que a palavra “escargot” nem sempre é pronunciada com admiração
pelas pessoas.
B) preposição, no Trecho 1, indicando que a palavra “escargot” é pronunciada com admiração por todas
as pessoas.
C) advérbio, no Trecho 1, indicando que a palavra “lesma” é admirada pelas pessoas.
D) advérbio, nos dois trechos, indicando limite espacial e temporal.
E) preposição, nos dois trechos, indicando ideia de exclusividade.

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – GEOGRAFIA
11. Leia o texto abaixo.
“A Serra da Barriga - Patrimônio Cultural Brasileiro inscrito no Livro do Tombo Histórico e no Livro
do Tombo Arqueológico, Etnográfico e Paisagístico, desde 1986 - recebeu o título de Patrimônio Cultural
do Mercosul em maio de 2017. Localizada no município de União dos Palmares, Zona da Mata do Estado
de Alagoas, a Serra abrange uma área de aproximadamente 27,92km². [...] No século XVIII, estabeleceu-
se na Serra da Barriga, no Quilombo dos Macacos, a sede do Quilombo dos Palmares.”
Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/1607/ >. Acesso em 02 de junho de 2023.
Dandara, professora de história, pretende visitar a Serra da Barriga. Previamente, a professora foi ao
Google Earth para situar a localização exata da sua próxima visita. Logo, coletou a seguinte informação:
9°10'11.80"Sul e 36°5'17.80"Oeste. A informação coletada refere-se a
A) paralelos.
B) meridianos.
C) escalas cartográficas.
D) coordenadas geográficas.
E) escalas geográficas.
12. Considere os dois textos abaixo.
Texto 1
“A merendeira desce, o ônibus sai

Dona Maria já se foi, só depois é que o sol nasce
De madruga que as aranha desce no breu
E amantes ofegantes vão pro mundo de Morfeu
E o Sol só vem depois

O Sol só vem depois
É o astro rei, okay, mas vem depois
O Sol só vem depois”
A Ordem Natural Das Coisas - Compositores: Damien Alain Faulconnier / Leandro Roque De Oliveira (EMICIDA).
Texto 2
“[...] pode ser entendido como a parte do espaço geográfico efetivamente apropriada para a
vida, área onde se desenvolvem as atividades cotidianas ligadas à sobrevivência e às diversas
relações estabelecidas pelos humanos”
Disponível em: <https://periodicos.ufv.br/RPV/article/view/9746>. Acesso em 02 de junho de 2023.
Os dois textos abordam o conceito geográfico de
A) Região.
B) Lugar.
C) Paisagem.
D) Território.
E) País.

13. As rochas ígneas ou magmáticas são rochas originadas da solidificação do material magmático, o magma.
Essas rochas são divididas em
A) intrusivas, aquelas que se solidificam lentamente no interior da litosfera; e extrusivas, aquelas que se
solidificam mais rapidamente na superfície terrestre.
B) extrusivas, aquelas que se solidificam lentamente no interior da litosfera; e intrusivas, aquelas que se
solidificam mais rapidamente na superfície terrestre.
C) intrusivas e extrusivas, todavia não apresentam diferença no processo de solidificação, mas sim na
composição mineralógica.
D) vulcânicas, aquelas que se solidificam lentamente no interior da litosfera; e plutônicas, aquelas que
se solidificam mais rapidamente na superfície terrestre.
E) sedimentares, aquelas que apresentam minerais maiores para a observação em sua estrutura; e
metamórficas, aquelas que apresentam cristais de minerais muito pequenos para a observação em
sua estrutura.
14. Considere o trecho e a imagem abaixo.
“É um fenômeno urbano caracterizado pela concentração de serviços, atividades econômicas e

população em uma determinada cidade ou área urbana. Ocorre principalmente nos países
subdesenvolvidos, como o Brasil. Suas causas estão atreladas a um rápido processo de urbanização e
intensificação dos deslocamentos populacionais do campo para a cidade e à formação dos grandes
centros urbanos."
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/geografia/.htm>. acesso em 06 de junho de 2023.
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/geografia/reforma-urbana.htm>. Acesso em 05 de junho de 2023.
O fenômeno descrito no texto, resultante do rápido processo de urbanização, denomina-se
A) Megalópole.
B) Conurbação.
C) Macrocefalia Urbana
D) Autossegregação.
E) Região Metropolitana.

15. Analise o mapa e a charge abaixo.
Acesso à internet banda larga - 2016
Fonte: Atlas geográfico escolar – IBGE
charge: rodrigo brum
Ao relacionar o mapa à charge, entende-se que
A) ambos expõem as profundas desigualdades de acesso às novas tecnologias da informação.

B) ambos evidenciam o processo de ampliação do acesso às novas tecnologias da informação.
C) o mapa expressa os aspectos culturais do processo de globalização, enquanto a charge expressa
aspectos políticos.
D) o mapa expressa o processo igualitário de ampliação do acesso às novas tecnologias da informação,
já a charge faz uma crítica ao acesso às novas tecnologias da informação.
E) ambos evidenciam o alcance igualitário do processo de globalização no planeta, em seus aspectos
culturais, políticos e econômicos.

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – HISTÓRIA
16. Na Europa Ocidental, o juramento de fidelidade fazia parte dos ritos instituídos entre suseranos e vassalos
durante o feudalismo. No ano de 1020, em carta dirigida ao duque de Aquitânia, Fulberto, então bispo de
Chartres, descreveu os princípios dessa fidelidade:
“Aquele que jura fidelidade a seu senhor deve ter sempre em mente estes seis princípios: proteção,
segurança, honra, interesse, liberdade, faculdade. Proteção, quer dizer que nada deve ser feito em
prejuízo do senhor quanto ao seu corpo. Segurança, nada em prejuízo da residência onde ele habita ou
de suas fortalezas nas quais ele possa se achar. Honra, quer dizer nada em detrimento de sua justiça ou
do que possa sua honra depender. Interesse, quer dizer nada que possa prejudicar suas possessões.
Liberdade e faculdade, quer dizer que o bem que o senhor possa fazer não lhe deva ser tornado difícil e
o que ele esteja fazendo tornado impossível.”
Apud PINSKY, Jaime (org.). Modo de Produção Feudal. São Paulo: Global, 1982, p. 65-66.
Coerente com as práticas vigente durante a Idade Média, o fragmento textual
A) demonstra que os monarcas buscavam proteção e recursos dos vassalos nos períodos em que
surgiam conflitos bélicos provocados por interesses políticos.
B) evidencia que existiam laços de dependência entre os nobres, uma vez que os vassalos seriam fiéis
aos suseranos no auxílio militar, político e econômico.
C) apresenta a subserviência econômica, política e militar dos vassalos aos suseranos, que nada
ofertavam em troca da fidelidade recebida.
D) aponta que a Igreja Católica intermediava as relações entre vassalos e suseranos, de modo a evitar
conflitos internos nos feudos que pudessem afetar o poder do cristianismo.
E) descreve em detalhes os princípios da lealdade feudal que também se estendia às relações de
servidão camponesa junto aos seus senhores.
17. Uma das marcas da idade Moderna é o Mercantilismo, expressão que pode ser concebida da seguinte
maneira:
“Para os Estados com grandes possessões coloniais, como os países ibéricos, o sistema de
colonização foi elemento fundamental do chamado mercantilismo. F. A. Novais viu no sistema colonial do
mercantilismo o próprio sentido da colonização europeia entre a época dos descobrimentos marítimos e
a Revolução Industrial, pois carreava as riquezas das colônias para as metrópoles através de variados
mecanismos de monopólio ou ‘exclusivos mercantis’”.
VAINFAS, Ronaldo. (org.) Dicionário do Brasil colonial (1500-1808). Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 392
Considerando essa concepção, do ponto de vista econômico, no Mercantilismo, as colônias
A) eram obrigadas a proteger as metrópoles garantindo-lhes tanto tarifas alfandegárias menores quanto
exclusividade para a compra e a venda de produtos.
B) recebiam incentivos da metrópole para diversificar e mecanizar a produção, o que garantia maiores
lucros a serem transferidos para a Europa.
C) utilizavam o ouro como moeda para a realização das trocas comerciais, o que favorecia as metrópoles
europeias que possuíam as maiores reservas desse metal.
D) possuíam autonomia administrativa e financeira, ainda que, nas negociações, as metrópoles
impusessem muitas restrições ao livre comércio.
E) eram protegidas pelas metrópoles que lhes garantiam estabilidade territorial e comercial, em
contrapartida forneciam produtos industrializados.

18. Ao discutir a Formação da Identidade Nacional Brasileira, o historiador Manoel Guimarães assim se
expressou:
“É no bojo do processo de consolidação do Estado Nacional que se viabiliza um projeto de pensar a

história brasileira de forma sistematizada. A criação, em 1838, do Instituto Histórico e Geográfico
Brasileiro (IHGB) vem apontar em direção à materialização deste empreendimento. [...] Uma vez
implantado o Estado Nacional, impunha-se como tarefa o delineamento de um perfil para a "Nação
brasileira", capaz de lhe garantir uma identidade própria no conjunto mais amplo das ‘Nações’".
GUIMARÃES, Manoel Luís Salgado. Nação e Civilização nos Trópicos: o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e o
projeto de uma história nacional. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, n. 1, 1988. p. 6.
O fragmento textual evidencia que a identidade nacional brasileira foi esboçada no século XIX,
A) em contraposição à história colonial portuguesa, que havia orientado todas as representações sobre
a História da nação brasileira até aquele período.
B) contando com a participação decisiva do IHGB, que coletou e publicou registros históricos e
geográficos sobre o passado brasileiro e suas repercussões para o presente então vivenciado.
C) contando com o apoio dos países latino-americanos, que desejavam criar um padrão identitário para
os todos os estados nacionais da América do Sul.
D) em parceria com o IHGB, que desejava criar um perfil republicano para o Brasil, semelhante ao que
já existia nos outros países da América.
E) em perspectiva colonialista lusitana, enfatizando a importância dos povos indígenas e africanos no
processo de construção da identidade nacional.
19. Em 1890 o literato cearense Rodolfo Teófilo (1853-1932) publicou A fome, obra em que descreve o
processo de compra e venda de escravos, durante o Império, no Ceará. Em um dos trechos do livro,
Teófilo escreveu:
[...] O corretor entrou no gabinete, seguido de doze cativos. [...] ordenou-lhes que se pusessem em
linha e se despissem. O médico entrou no quarto, [...] começou o exame. Percutiu o largo tórax do primeiro
escravo e depois o auscultou com o ouvido armado de estetoscópio [...]. O fígado, o baço, os intestinos
foram amassados em vez de apalpados, e como o escravo não gemesse acusando dor alguma, tinha sãs
aquelas entranhas. Os órgãos de reprodução foram bem vistoriados. As virilhas foram examinadas, e o
escravo, para ser julgado bom, obrigado a soprar com toda força uma garrafa vazia, a fim de espirrar
alguma hérnia.
TEÓFILO, Rodolfo. A fome. Fortaleza: Edições Demócrito Rocha, 2002. (Coleção clássicos cearenses). p. 107-108.
Captando o momento histórico vivenciado no Império, o fragmento textual
A) descreve detalhadamente os aspectos físicos do escravo a fim de surpreender o leitor e aproximá-lo

da cruel realidade existente no Brasil naquele momento histórico.
B) transmite a noção de altivez do escravo em relação à autoridade do seu senhor e à sua condição de
ser inferior no sistema escravocrata.
C) demonstra a importância dos conhecimentos médicos para consolidação da escravização, pois eles
permitiam distinguir e diagnosticar doenças preexistentes nos escravos.
D) representa o processo de seleção dos flagelados da seca que se tornavam legalmente sujeitos à
escravização, em decorrência da falência dos proprietários de terra.
E) descreve a coisificação do humano, transformado pelo direito em propriedade de outro e em peça-
ferramenta pelo mundo do trabalho.

20. As eleições para presidente, durante a Primeira República brasileira, apresentaram dados que identificam
o perfil eleitoral dos candidatos e dos eleitores, conforme pode ser observado no quadro a seguir.
Competitividade e participação nas eleições presidenciais (1889-1930)

Ano Candidato vencedor % votos válidos 84,3 % votantes/pop. total
1894 Prudente de Morais 90,0 2,21
1898 Campos Sales 91,7 2,70
1902 Rodrigues Alves 97,9 3,44
1906 Afonso Pena 57,1 1,44
1910 Hermes da Fonseca 91,6 3,19
1914 Wenceslau Braz 99,1 2,40
1918 Rodrigues Alves 71,0 1,48
1919 Epitácio Pessoa 56,0 1,50
1922 Arthur Bernardes 98,0 2,90
1926 Washington Luís 57,7 2,27
1930 Júlio Prestes - 5,65
Fonte: LUCA, Tania Regina de. Trabalhadores. Direitos Sociais no Brasil. In: PINSKY, Jaime; PINSKY,
Carla Bassanezi. (Org.). História da Cidadania. 6 ed. São Paulo: Editora Contexto, 2013, p. 470.
Analisando o quadro apresentado à luz dos acontecimentos históricos, evidencia-se que, nas eleições
presidenciais, durante a Primeira República,
A) as escolhas dos candidatos e dos eleitores eram feitas antes do pleito por meio de alianças eleitorais;
tal prática impedia tanto o lançamento de candidatos opositores quanto a ampla participação eleitoral.
B) as oposições eram praticamente inexistentes, e a maioria da população não se interessava em;
participar de pleitos eleitorais; essa situação impedia o lançamento de um adversário do candidato
oficial.
C) ocorria a concentração de votos em um candidato e o baixo percentual de eleitores, o que indica a
pouca competitividade eleitoral e a inexpressiva participação popular nas votações.
D) existia uma “Comissão de Verificação Eleitoral” que cancelava tanto as candidaturas oposicionistas
quanto a condição de eleitor das pessoas que se mostrassem contra o governo.
E) havia um processo eleitoral indireto, pois cabia aos Colégios Eleitorais de cada Estado federado a
escolha dos delegados aptos para eleger o candidato presidencial.

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – BIOLOGIA
21. O método científico inclui as seguintes etapas: observação, questionamento, formulação de hipótese,
realização de experimentos, aceitação/rejeição das hipóteses e conclusão. Sobre essas etapas, pode-se
incluir, no desenvolvimento de uma determinada pesquisa, o grupo controle, dados e variáveis. O grupo
controle serve para avaliar diretamente
A) a conclusão de experimentos.
B) a observação de experimentos.
C) a realização de experimentos.
D) a hipótese de experimentos.
E) o questionamento de experimentos.
22. O ecossistema é o conjunto dos organismos vivos e seus ambientes físicos e químicos. Na figura abaixo,
é possível observar que estão representados os fatores bióticos e abióticos.
Disponível em: elexemplos.com. Acesso em: 01 de mai. 2023
São exemplos de fatores abióticos:
A) fungos, bactérias, calor e água.

B) plantas, algas, herbívoros e carnívoros.
C) nutrientes, bactérias, ar e temperatura.
D) algas, umidade, carnívoros e ar.
E) luz, solo, vento e umidade.
23. Vivemos em sociedade e temos contato uns com os outros, o que nos tornam suscetíveis a infecções.
Algumas doenças, no seu ciclo de transmissão, necessitam de vetores para serem vinculadas. Sendo
assim, uma doença transmitida por um vetor é a
A) poliomielite.
B) aids.
C) dengue.
D) covid -19.
E) herpes.

24. Analise abaixo as figuras I e II.
FIGURA I FIGURA II
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/diferenca-entre-celulas-procariotaeucariotas.htm.

Acesso em: 01 de mai. De 2023
As figuras I e II correspondem, respectivamente, às células
A) eucariota vegetal e procariota.

B) eucariota animal e eucariota vegetal.
C) procariota animal e procariota vegetal.
D) procariota e eucariota animal.
E) eucariota vegetal e procariota vegetal.
25. O sistema cardiovascular ou sistema circulatório humano é responsável pela circulação do sangue, a fim
de transportar os nutrientes e o oxigênio por todo o corpo. A circulação sanguínea corresponde a todo o
percurso realizado pelo sangue no sistema circulatório. Quando o percurso é completo, o sangue passa
duas vezes pelo coração. As funções do coração realizam-se através de dois circuitos fechados: a
pequena circulação e a grande circulação. Na pequena circulação,
A) o sangue percorre do coração aos pulmões e dos pulmões ao coração.

B) o sangue sai do coração até as demais células do corpo e vice-versa.
C) o sangue percorre o coração e as veias cavas superior e inferior.
D) o sangue venoso passa entre as veias cavas superior e inferior e o coração.
E) o sangue arterial percorre do coração aos pulmões e dos pulmões para as veias cavas.

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – FÍSICA
26. No seu trajeto diário, realizado no centro da cidade de Fortaleza, um ônibus público realiza os seguintes
deslocamentos, em sequência:
I. 400 metros para norte;

II. 1000 metros para leste;
III. 1000 metros para sul;
IV. 200 metros para oeste.
Os valores do módulo do vetor deslocamento e da distância total percorrida pelo ônibus ao final do trajeto
descrito são, respectivamente,
A) 1000 km e 2600 km.

B) 1,0 m e 2600 m.
C) 1,0 km e 2,6 km.
D) 1000 m e 2600 km.
E) 1,0 km e 2600 km.
27. A praia de Canoa Quebrada, localizada no município de Aracati, estado do Ceará, é conhecida tanto pelas
suas belezas naturais e atrações turísticas quanto pela sua rua mais famosa, a Broadway. Como ilustra
a figura abaixo, a praia dista de Fortaleza, capital do estado, cerca de 160 km.
Fonte - https://www.abraceomundo.com/o-que-fazer-em-canoa-quebrada/ acesso 15/06/2023
Francisco, Maria e sua filha Maria Alice resolveram passar o fim de semana de descanso em Canoa, e,
para isso, foram no carro da família. A viagem teve início em Fortaleza e, até Aracati, durou duas horas e
trinta minutos. Fizeram uma parada de meia hora para um lanche na cidade, e o restante da viagem até
a praia durou mais meia hora. De acordo com a descrição anterior, a velocidade escalar média
aproximada da viagem de Fortaleza até Canoa Quebrada, em km/h, é igual a
A) 45,7 km/h.
B) 35,1 km/h.
C) 12,6 km/h.
D) 55,4 km/h.
E) 62,4 km/h.

28. Os registros sobre discussão de movimento e repouso leva-nos a períodos históricos muito antigos. O
filósofo grego Aristóteles (384 – 322 a.C.), por exemplo, dividiu o movimento em duas categorias –
movimento natural e movimento violento. Outros filósofos também deram suas contribuições, mas foi
Isaac Newton (1642 – 1727) quem evidenciou e elaborou as Leis dos Movimentos, também conhecida
como as Três Leis de Newton. Tendo as referidas leis como fundamentação, é correto afirmar:
A) Um corpo A aplica uma força em um corpo B; e, pela ação e reação, o corpo B aplica uma força no
corpo A de mesmas intensidades, direção e sentido.
B) A soma das forças que atuam sobre um corpo qualquer é inversamente proporcional à sua massa.
C) Um caderno, em repouso sobre a mesa de estudos, possui sobre ele uma força resultante de módulo
igual ao seu peso.
D) Uma bola abandonada da janela do quinto andar de um prédio irá cair com velocidade constante
durante todo a trajetória.
E) Um móvel irá permanecer em repouso ou em movimento retilíneo uniforme desde que a resultante
das forças que atuam sobre ele seja nula.
29. Seu José, fazendeiro de “mão cheia”, precisou retirar um entulho formado por pedaços não utilizados de
madeira de uma parte do seu terreno e levar para outra região da fazenda. Para isso, utilizou seu trator,
que desenvolveu uma velocidade de 7,2 km/h durante o trajeto de deslocamento. Sabendo que o entulho
possuía uma massa, inicialmente em repouso, de 0,5 toneladas, o valor do trabalho da força resultante
sobre o entulho, em unidades do Sistema Internacional, é igual a
A) 1,0 J.
B) 12,9 J.
C) 2000 J.
D) 1000 J.
E) 12 900 J.
30. Em um dos tipos de levantamento de peso olímpico, conhecido com Arranco, o atleta retira a barra do
solo e a “arremessa” até um ponto sobre a sua cabeça. Durante o movimento, existe um momento que o
atleta entra embaixo da barra, enquanto ela está no ponto mais alto do lançamento, conforme mostra a
figura abaixo.
Fonte - < http://levantamentodepesokc.blogspot.com/2012/02/regras-e-explicacoes.html ,

acesso em 11 de junho de 2023>
Nesse exato instante, com a barra no ponto mais alto do lançamento,
A) o valor da gravidade é zero.

B) a força peso não realiza trabalho durante a subida da barra.
C) a barra possui energia cinética máxima e energia potencial gravitacional nula.
D) as forças aplicadas pelo atleta não realizam trabalho durante o arremesso.
E) a barra possui energia potencial gravitacional máxima e energia cinética zero.

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – MATEMÁTICA
31. Analise o infográfico abaixo, que trata da redução de acidentes no trânsito no Ceará.
Fonte: Site do governo do estado do Ceará.
Os percentuais de redução no total de acidentes, nos danos materiais, nos feridos e nas vítimas fatais
correspondem, aproximadamente e respectivamente, a
A) 39%; 44,7%; 63,2% e 42,9%.

B) 37%; 42,8%; 37,5,2% e 40,8%.
C) 60%; 58,3%; 39,8% e 55,2%.
D) 61%; 55,3%; 36,8% e 57,1%.
E) 40%; 55,3%; 42,8% e 70,2%.
32. A tabela abaixo apresenta o número de pessoas totalmente vacinadas nas capitais do Nordeste,
Fonte: Prefeitura de Fortaleza.
A partir dos dados apresentados nessa tabela, é correto afirmar que a média aritmética de pessoas
totalmente vacinadas na região Nordeste é, aproximadamente,
A) 466243.
B) 845234.
C) 634529.
D) 756653.
E) 875643.

33. Uma empresa que presta serviços de aplicação de piso vinílico possui 24 funcionários. Estes, trabalhando
em conjunto, alcançam uma produção total de 288 m 2 por dia, considerando um expediente diário de 8
horas. Em razão do fechamento de um contrato para atuação em prédios de uma construtora, a demanda
diária aumentou para 1440 m 2. Para cumprir os prazos contratados, a empresa precisou expandir o
número de funcionários para 96. Nesse caso, o novo expediente diário dos trabalhadores, para que a
empresa consiga atender a nova demanda, é
A) 7,5 h.
B) 8,5 h.
C) 9 h.
D) 9,5 h.
E) 10 h.
34. Um número natural é composto por três algarismos. O algarismo da centena é 8, o da dezena é 4 e o da
unidade é X, resultando no número 84X. Sabendo que esse número é múltiplo de 3, o produto dos
possíveis valores que podem ocupar o lugar de X é igual a
A) 0.
B) 162.
C) 18.
D) 81.
E) 100.
35. O dono de uma conveniência está em um supermercado de compras em atacado, na cidade de

Fortaleza/CE, para repor o estoque de sua loja. Esse supermercado atacadista vende shampoos em
embalagens contendo 15 unidades e condicionadores em embalagens contendo 6 unidades. Para que se
tenha a mesma quantidade desses dois produtos, a menor quantidade de embalagens que ele deve
comprar, é
A) 4 embalagens de shampoos e 8 embalagens de condicionadores.

B) 5 embalagens de shampoos e 3 embalagens de condicionadores.
C) 4 embalagens de shampoos e 10 embalagens de condicionadores.
D) 3 embalagens de shampoos e 8 embalagens de condicionadores.
E) 2 embalagens de shampoos e 5 embalagens de condicionadores.
36. Sabendo que 𝑥 = 2,05 e 𝑦 = 1,333. .., a razão entre 𝑥 e 𝑦 é igual a
A) 1,7553.
B) 1,5378.
C) 1,7853.
D) 1,5375.
E) 1,7878.

37. A distância, em linha reta, entre os municípios de Juazeiro do Norte/CE e Feira de Santana/BA
corresponde a 510 km, e entre Feira de Santana/BA e Barreiras/BA é de 680 km, conforme mostra figura
abaixo.
Fonte: Modificado de Google Maps.
Considerando que as distâncias entre esses três municípios formam um triângulo retângulo, a distância,
em linha reta, entre Juazeiro do Norte/CE e Barreiras/BA corresponde a
A) 750 km.
B) 850 km.
C) 800 km.
D) 900 km.
E) 700 km.
(√1+𝑥−2) (√1+𝑥+2)
38. Se 𝑥 for um número real diferente de três, então, a expressão ∙( é equivalente a
(𝑥−3) √1+𝑥+2)
1
A) .
√1+𝑥+2
1
B) .
√1+𝑥
C) 1.
√1+𝑥−2
D) .
√1+𝑥+2
√1−𝑥−2
E) .
√1−𝑥+2

39. Considere abaixo a planta baixa de um determinado quarto, com medidas em metros.
A área de circulação desse quarto, ou seja, a área desconsiderando os móveis dispostos (cama e guarda-
roupas), equivale a
A) 5,17 m2.
B) 5,25 m2.
C) 4,98 m2.
D) 5,32 m2.
E) 4,48 m2.
40. A Tabela abaixo representa como a CAGECE (Companhia de Água e Esgoto do Estado do Ceará) cobra
pelo consumo de água e pelo serviço de esgoto residencial normal, no estado do Ceará. Os valores de
consumo são dados por metro cúbico utilizado.
Fonte: Estrutura tarifária CAGECE
Uma pessoa que consumiu 17 m 3 de água e utilizou também o serviço de esgoto pagará uma conta no
valor de
A) R$ 179,01.
B) R$ 188,11.
C) R$ 221,03.
D) R$ 200,03.
E) R$ 202,53.

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – QUÍMICA
41. Em uma experiência, um aluno separou três frascos A, B e C, contendo 500 mL de líquidos distintos: o
recipiente A continha água, com densidade de 1,00 g/mL; o recipiente B, gasolina, com densidade de 0,7
g/mL; e o recipiente C, clorofórmio, com densidade de 1,50 g/mL. Em cada um desses recipientes, foi
adicionada uma amostra sólida, com densidade próxima a 0,80 g/mL. Sendo assim, o aluno deve ter
observado que a amostra sólida
A) afundou em A, afundou em B e flutuou em C.

B) afundou em A, flutuou em B e afundou em C.
C) flutuou em A, afundou em B e afundou em C.
D) flutuou em A, flutuou em B e flutuou em C.
E) flutuou em A, afundou em B e flutuou em C.
42. A evolução da Teoria Atômica deu-se por meio de modelos propostos por diversos cientistas com base
em suas experiências e observações. Considerando isso, um professor de química usou numa aula duas
imagens (Figuras 1 e 2 abaixo) que representariam modelos atômicos.
Figura 1 Figura 2
Pedaço de melancia Bola de bilhar
As figuras 1 e 2 estão associadas, respectivamente, aos modelos atômicos de
A) Dalton e Rutherford.
B) Thomson e Bohr.
C) Dalton e Bohr.
D) Thomson e Dalton.
E) Thomson e Rutherford.
43. A Tabela Periódica é uma forma de organizar todos os elementos químicos de acordo com as suas
propriedades e mostrar algumas informações sobre eles. O elemento magnésio (Z=12), por exemplo,
apresenta propriedades químicas semelhantes às do elemento cálcio (Z = 20). Por isso, ambos
A) apresentam sete elétrons na camada de valência

B) apresentam propriedades semelhantes aos gases nobres.
C) estão localizados num mesmo grupo da tabela periódica.
D) estão localizados num mesmo período da tabela periódica.
E) apresentam diferentes números de elétrons na camada de valência.

44. As unidades fundamentais que compõem uma substância química são formadas por agrupamento de
átomos ou íons que se unem por meio de ligações químicas. Existem três tipos de ligações químicas:
iônica, covalente e metálica. Essas diferentes maneiras de átomos ou íons agruparem-se conferem às
substâncias propriedades distintas. A seguir, estão representadas as distribuições eletrônicas de dois
átomos X e Y.
X: 1s2 2s2 2p6 3s1 Y: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
O tipo de ligação que ocorre entre esses átomos e a fórmula do composto são, respectivamente,
A) iônica, XY2
B) iônica, XY
C) covalente, YX
D) metálica, YX2
E) covalente, XY
45. Analise as informações contidas no cartum a seguir.
A partir dessas informações, é correto concluir que o medicamento indicado pelo farmacêutico para
combater a azia deverá conter
A) HCl
B) NaCl.
C) CO2.
D) Mg(OH)2.
E) H2O.

REDAÇÃO
Leia a nota abaixo.
Muitas pessoas perguntam se Samuel, um baiano de 7 anos de Vale das Pedrinhas, em Salvador,
foi vítima de queimaduras ou tem vitiligo, uma doença caracterizada pela perda da coloração da pele.
Mas não é nada disso. O pequeno nasceu com uma condição genética hereditária. A mãe, a avó e outros
integrantes da família também possuem a condição, mas Samuel abraçou suas manchinhas brancas e
as mostrou para o mundo, virando modelo internacional. O pequeno já foi capa de revistas famosas no
exterior e participou de diversos desfiles de moda.
https://revistacrescer.globo.com/. Acesso em: 08 jun. 2023
Essa nota sintetiza uma história de superação. As determinações biológicas não impediram que
Samuel realizasse uma transformação na sua vida.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Agora, você é o escritor. Produza uma crônica narrativa que conte uma história na qual um
personagem principal, apesar de suas características diferentes do padrão esperado, consegue destacar-se
socialmente.
A crônica deverá, obrigatoriamente, apresentar:
A) narrador em terceira pessoa;

B) sequência narrativa completa (situação inicial, complicação, resolução e situação final);
C) tempos verbais (pretérito perfeito do indicativo para os momentos narrativos e pretérito imperfeito
do indicativo para os momentos descritivos);
D) diálogo (na forma direta ou indireta)
OBSERVAÇÕES:
1) Total de escores: 100.

2) Número de linhas – mínimo: 25 e máximo: 30.
3) Serão descontados dois pontos para cada erro de escrita, três para cada erro de gramática e quatro para
cada erro de texto.
4) Se a redação não atingir o limite mínimo, serão descontados quatro pontos por linha em branco.
5) A fuga do tema, como também da forma de composição, implica nota ZERO.

RASCUNHO
1
2
3
4
5
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Prova Tecnico Integrado

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Caderno de Provas

Edital Nº. 008/2023 –

INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA

Disciplinas Número de questões Disciplinas Número de questões

ASSINATURA DO CANDIDATO: NÚMERO DE INSCRIÇÃO:

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

A questões de 01 a 10 referem-se ao texto a seguir.

01. O objetivo principal do texto, em sua totalidade, é promover

02. De modo figurativo, no texto, a lesma e o escargot representam

A) ambição e imobilidade social.

2 PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA

03. No segundo parágrafo, há um entrecruzamento de duas sequências:

A) uma dominante, a descritiva; e outra secundária, a narrativa.

04. No segundo parágrafo, a maioria dos verbos encontram-se flexionados no pretérito

A) perfeito do indicativo, apresentando, em conjunto, ações simultâneas.

05. Considerando os elementos composicionais da sequência narrativa, em o Sonho de Lesma,

A) denotativo, principalmente, por meio da metáfora.

07. Analise o período abaixo.

Os termos [1] e [2] em destaque são, respectivamente,

A) artigo feminino e artigo feminino.

PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA 3

Para responder as questões 8 e 9, considere o parágrafo abaixo.

08. Os termos [1] e [2] interligam, respectivamente,

A) períodos e orações, estabelecendo relações de sentido distintas.

09. No trecho, além da voz do narrador, há discurso

A) indireto da fala da consumidora, introduzido pelo verbo “constatar”.

10. Analise os dois trechos abaixo.

Sobre os termos em destaque, é correto afirmar que se trata de

4 PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – GEOGRAFIA

11. Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/1607/ >. Acesso em 02 de junho de 2023.

12. Considere os dois textos abaixo.

“A merendeira desce, o ônibus sai

E o Sol só vem depois

Disponível em: <https://periodicos.ufv.br/RPV/article/view/9746>. Acesso em 02 de junho de 2023.

Os dois textos abordam o conceito geográfico de

PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA 5

14. Considere o trecho e a imagem abaixo.

“É um fenômeno urbano caracterizado pela concentração de serviços, atividades econômicas e

Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/geografia/reforma-urbana.htm>. Acesso em 05 de junho de 2023.

O fenômeno descrito no texto, resultante do rápido processo de urbanização, denomina-se

6 PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA

15. Analise o mapa e a charge abaixo.

Acesso à internet banda larga - 2016

Fonte: Atlas geográfico escolar – IBGE

charge: rodrigo brum

Ao relacionar o mapa à charge, entende-se que

A) ambos expõem as profundas desigualdades de acesso às novas tecnologias da informação.

PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA 7

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – HISTÓRIA

Coerente com as práticas vigente durante a Idade Média, o fragmento textual

Considerando essa concepção, do ponto de vista econômico, no Mercantilismo, as colônias

8 PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA

“É no bojo do processo de consolidação do Estado Nacional que se viabiliza um projeto de pensar a

Captando o momento histórico vivenciado no Império, o fragmento textual

A) descreve detalhadamente os aspectos físicos do escravo a fim de surpreender o leitor e aproximá-lo

PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA 9

Competitividade e participação nas eleições presidenciais (1889-1930)

10 PROCESSO SELETIVO 2023.2 – CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – CAMPUS DE FORTALEZA

QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – BIOLOGIA

Disponível em: elexemplos.com. Acesso em: 01 de mai. 2023

São exemplos de fatores abióticos: