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Rede de Educao Missionrias Servas do Esprito Santo

Colgio Nossa Senhora da Piedade


Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ
CEP: 20735042 Tel: 2594-5043 Fax: 2269-3409
E-mail: cnsp@terra.com.br
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2 Etapa 2012

Disciplina:Lngua Portuguesa Professor (a): Cris Souto


Ano: 8
Turmas: 8.1 e 8.2
Caro aluno, voc est recebendo o contedo de recuperao.
Faa a lista de exerccios com ateno, ela nortear os seus estudos.
Utilize o livro didtico adotado pela escola como fonte de estudo.
Se necessrio, procure outras fontes como apoio (livros didticos, exerccios alm dos propostos, etc.).
Considere a recuperao como uma nova oportunidade de aprendizado.
Leve o seu trabalho a srio e com disciplina. Dessa forma, com certeza obter sucesso.
Qualquer dvida procure o professor responsvel pela disciplina.

Contedo

Recursos para Estudo /


Atividades

Unidades de Estudo conceitos e habilidades


1- Homnimos e Parnimos;
2- Ambiguidade;
3- Predicao Verbal:
- Verbos transitivos
- Verbos intransitivos
- Verbo de ligao
4- Termos integrantes da orao:
- Objetos diretos e indiretos
- Predicativo do sujeito e do objeto
- Complemento Nominal
- Agente da passiva
5- Conotao e denotao;

.(Gramtica cap. 20, 21 e 29; livro


RCE, anotaes no caderno) Produo
textual: dissertao.

Rede de Educao Missionrias Servas do Esprito Santo


Colgio Nossa Senhora da Piedade
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ENSINO MDIO
rea do Conhecimento: Cdigos e Linguagens
Disciplina: Portugus
Professor (a): Cris Souto

Etapa:2

Data:_____/09/2012.

Ano:8

Nome do (a) aluno (a):

Turma:

N:

BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCCIOS PROPOSTOS

I- DENOTAO E CONOTAO:
-Denotao: emprego da palavra em seu sentido prprio, real.
- Conotao: emprego da palavra em seu sentido figurado.
ATIVIDADES:
1 - ESCREVA (D) para o sentido denotativo e (C) para o sentido conotativo nas frases abaixo:
a)(__) Meu pai meu espelho
b)(__) Quebrei o espelho do banheiro
c)(__) Essa menina tem um corao de ouro.
d)(__) A Praa da S fica no corao de So Paulo.
e)(__) Fez um transplante de corao.
f)(__) Voc mesmo mau: tem um corao de pedra.
g)(__) Para vencer a guerra era preciso alcanar o corao do pas.
h)(__) Completou vinte primaveras.
i)(__) Na primavera os campos florescem.
j)(__) O leo procurou o gerente da Metro.

2- Observe os textos e responda s questes:


Texto 1
A Lua
A Lua (do latim Luna) o nico satlite natural da Terra, situando-se a uma distncia de cerca de
384.405 km do nosso planeta. Seu perigeu mximo de 356.577 km, e seu apogeu mximo de 406.655
km.
Segundo a ltima contagem, mais de 150 luas povoam o sistema solar: Netuno cercado por 13 delas;
Urano por 27; Saturno tem 60; Jpiter o que tem mais at ento e possui 63. A Lua terrestre no a maior
de todo o Sistema Solar - Ganimedes, uma das luas de Jpiter, a maior [1] - mas nossa Lua continua sendo
a maior proporcionalmente em relao ao seu planeta. Com mais de 1/4 do tamanho da Terra e 1/6 de sua
gravidade, o nico corpo celeste visitado por seres humanos e onde a NASA (sigla em ingls de National
Aeronautics and Space Administration) pretende implantar bases permanentes.

(Wikipdia)

Texto 2
A lua
Tu s a lua, linda, branca iluminada,
E como ela minha namorada, que vejo, admiro
E me ilumina toda noite;
Tu s a Lua, minha Lua brilhante
Minha inspirao, meu sonho,
Que me invade e me fascina a cada instante.
(rsula ris)

a) Apesar de apresentarem diferenas quanto linguagem e organizao, os dois textos so semelhantes


quanto ao tema. De que tratam os textos?
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b) Qual dos textos apresenta o uso da linguagem denotativa? EXPLIQUE.
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c) Qual dos textos apresenta o uso da linguagemconotativa?JUSTIFIQUE.
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2- D o sentido conotativo e denotativo do seguinte provrbio:
gua mole em pedra dura, tanto bate at que fura.
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______________________________________________________________________________________
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II- Homnimos e Parnimos:


- Homnimos: palavras com a mesma pronncia, mas escrita e significados diferentes.
Ex.: acento sinal grfico / assento local onde se senta
- Parnimos: palavras que se assemelham na pronncia.
Ex.: trfico negcio ilegal / trfego trnsito

III- AMBIGUIDADE:
o duplo sentido que pode aparecer em frases e textos com a finalidade de ser um recurso de estilo ou
como um vcio de linguagem.
ATIVIDADES:
3- Complete as frases com uma das opes entre parnteses:
a) Ao sinal do instrutor, a campe brasileira de natao deu um salto e __________ (emergiu/ imergiu) na
piscina.

b) Na entrega dos prmios, haja com ________________ (descrio/discrio) e boas maneiras.


c) Para segurana de todos, motoristas e pedestres no devem _______________ (infligir/ infringir) as leis
de trnsito.
d) O ladro foi preso em ________________ (flagrante/ fragrante).
e) Conserte o fogo,pois h perigo _________________________ (eminente/ iminente).
f) O poeta Castro Alves condenou em versos o ______________ (trfego/ trfico) de escravos.
g) Aproveitou a jogada distrada e deu o _____________ no adversrio. (cheque/xeque)
h) Despediu-se, ps a_______________ (sela/cela) no cavalo e partiu.
i) O ru foi condenado a ________________ (expiar/espiar) seu crime.
j) No Teatro Municipal haver um ____________________ conserto/concerto) musical.

4- EXPLIQUE a ambiguidade na frase abaixo e faa a correco necessria para torn-la mais clara:
O namorado de minha irm pegou o seu relgio e levou para o conserto
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______________________________________________________________________________________
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5- EXPLIQUE a ambiguidade na propaganda abaixo:

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______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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IV- SINTAXE
a) Predicado: a informao sobre o sujeito.
Tipos de predicado:
- verbal: indica ao. Ex.: O menino correu.

- nominal: indica estado ou qualidade. Ex.: O menino estava apressado.


- verbo-nominal: apresenta 2 ncleos; um verbo de ao e uma palavra que indica estado ou qualidade
(predicativo do sujeito ou do objeto)
Ex.: O menino correu apressado. (predicativo do sujeito)
Encontrei o menino apressado. (predicativo do objeto)
b) Predicao verbal: estudo dos verbos do predicado:
- verbo intransitivo: no precisa de complemento.
- verbo transitivo direto: pede complemento sem preposio.
- verbo transitivo indireto: pede complemento com preposio.
- verbo transitivo direto e indireto: pede dois complementos
c) Vozes verbais: relao entre o sujeito e o verbo. (Consultar a gramtica)
- Voz ativa
- Voz passiva (agente da passiva)
- Voz reflexiva

ATIVIDADES:
6- LEIA o texto e RESPONDA s questes:
O assalto
Assaltaram a padaria da esquina. Houve um grande tumulto. Antnio era o gerente da padaria e estava
muito nervoso. Eu, ingnuo, nunca tinha considerado Antnio suspeito do furto. Mas, as investigaes
policiais logo levariam a ele. Ele fugiu. Mas a polcia foi atrs dele.
Antnio foi preso pela polcia. Na declegacia se declarou culpado.
a) TRANSCREVA do texto a frase com sujeito indeterminado.
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b) Em: Houve um grande tumulto temos que tipo de verbo?IDENTIFIQUE seu objecto.
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c) Na frase: Eu, ingnuo, nunca tinha considerado Antnio suspeito do furto IDENTIFIQUE o
predicativo do sujeito e o predicativo do objeto.
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d) Retire do texto frases:
- com verbo transitivo indireto:__________________________________________________________
- com verbo de ligao:_______________________________________________________________
- com verbo intransitivo:______________________________________________________________
e) RECONHEA a frase na voz passiva e IDENTIFIQUE nela o agente da passiva:
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______________________________________________________________________________________
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f) A ltima frase do texto apresenta que voz verbal? JUSTIFIQUE.


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7. SUBLINHE os verbos das oraes e CLASSIFIQUE-OS em intransitivos, transitivos direto, transitivos
indiretos ou bi-transitivos:
a) Meu gato morreu. _____________________________________
b)

Entreguei meu casaco a ele.______________________________

c)

Voc quer um sorvete? _________________________________

d)

O Ernesto escorregou.__________________________________

e)

Voc gosta de circo?___________________________________

8- CLASSIFIQUE no texto abaixo os verbos sublinhados de acordo com a predicao verbal:


O Amor
Hoje eu vi meu amor. Ela estava linda!!! Eu gostava dela sem dvida e era suspeito para falar, mas
hoje, ela se superou...e eu estava sonhando...Eu entregaria a ela o poema de amor que fiz? No sei. S sei
que o que sinto grande, maior que eu! Ah, o amor lindo!!!!!
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Complemento verbal e complemento nominal:
. Complemento verbal: completa o verbo transitivo direto e indireto.
So eles: objeto direto e objeto indireto.
Ex.:
Eu amo os meus pais. /
Todos confiam em Deus.
Vtd
od
vti
oi
. Complemento nominal: completa um nome (substantivo,adjetivo advrbio), geralmente derivado de
verbos transitivos.
Ex.: Eu tenho amor aos meus pais. / Todos tm confiana em Deus.
Subst.
CN
subst.
CN
ATIVIDADES:
9- Observe o anncio a seguir e depois responda:
MUNDO DO ENXOVAL
Uma proposta de conforto. Um compromisso com a qualidade.
a) Se o enunciado fosse: Propondo conforto. Comprometendo-se com a qualidade., que funo sinttica
teriam os termos conforto e com a qualidade? JUSTIFIQUE.
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b) No enunciado original, os termos de conforto e com qualidade complementam verbos ou nomes?


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c) Ento conclua: qual a funo sinttica desses termos?
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10- COMPARE os termos sublinhados nas duas frases e INDIQUE sua funo sinttica.
- Todos criticaram o aumento de preos.
- Todos fizeram crticas ao aumento de preos.
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PRODUO TEXTUAL:
ESCREVA uma dissertao com o seguinte tema: Gentileza gera gentilezaSer?
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