Escola Estadual Dom Bosco

APC DO MÊS DE JUNHO – CONTEÚDO(S) - 2021

Aluno (a): Série/Turma: 9º Ens. Fundamental Nota:

Professor(es): GABRIELA VELASQUEZ (9º E) Disciplina: Língua Portuguesa Séries: A( ) B( ) C( )

JULIANA SILVA (9º A/B/C/D) D( ) E( )

Objeto de Conhecimento/Conteúdo(s): Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção;

Apreciação e réplica; Morfossintaxe: termos constituintes da oração;

Habilidade(s):
MSEF69LP44: Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em
textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades,
sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.
MSEF08LP06S06: Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito
e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).
E EF06LP1dentificar sintagmas nominais e verbais como constituintes imediatos da oração. EFsintagmas
nominais e verbais como constituintes imediatos da oração.06LP1entificar sintagmas nominais e verbais
como constituintes imediatos da oração.F06LP1dentificar sintagmas nominais e

Instruções Gerais
1. Antes de iniciar a sua Atividade Pedagógica Complementar do mês de ABRIL leia atentamente as instruções; 2.
Preencha o seu nome, série e turma;
3. Faça a Leitura do(s) Conteúdo(s): G~enero textual: Poema
4. Consulte as sugestões de leitura, links e/ ou videoaulas para enriquecer o conhecimento acerca do tema proposto:
https://www.youtube.com/watch?v=5Fe5mMvjPls (Termos essenciais da oração)
5. Anote suas dúvidas para posterior feedback com o professor por meio do WhatsApp (67) 99822-2543 (profª
Gabriela), Google Classroom (Sala de Aula) ou pelo e-mail: gabriela.48177@edutec.sed.ms.gov.br e
juliana.25426@edutec.sed.ms.gov.br Whatsapp: 67 9 9895-8399
6.O prazo de entrega da Apc é :06/08/2021;

Como devolver a sua APC? A APC do mês de Junho deverá ser devolvida pelo por meio do Google Classroom
ou pelos e-mails: gabriela.48177@edutec.sed.ms.gov.br e juliana.25426@edutec.sed.ms.gov.br ou
ainda não havendo possibilidade de envio por meio eletrônico realizar a entrega na Escola até o dia
06/08/2021; Termos constituintes da oração
Termos essenciais da oração: o termo da oração que pratica a ação é chamado de sujeito e o termo que indica a
ação e seu complemento é chamado de predicado.

Sujeito e predicado

Para que a oração tenha significado, são necessários alguns termos básicos: os termos essenciais.

A oração possui dois termos essenciais, o sujeito e o predicado.

• Sujeito: termo sobre o qual o restante da oração diz algo.

• Predicado: termo que contém o verbo e informa algo sobre o sujeito.

Exemplos:

A professora foi homenageada pelos alunos.

Sujeito: a professora
Predicado: foi homenageada pelos alunos

Todos queriam ser famosos.

Sujeito: todos
Predicado: queriam ser famosos

Tatiana e eu somos melhores amigas de infância.

Sujeito: Tatiana e eu
Predicado: somos melhores amigas de infância

Em algumas frases, além sujeito, do verbo e seu complemento, pode aparecer outro elemento no sujeito, que é
chamado de modificador. O modificador é a função gramatical que exerce um nome (adjetivo, substantivo,
numeral, advérbio) com o objetivo de especificar ou caracterizar o sujeito.

Na frase “Joana, a melhor aluna da turma, ficou doente”

«Joana, a melhor aluna da turma» – sujeito

«a melhor aluna da turma» – modificador do sujeito «Joana»)

«ficou doente» – predicado

«doente» – predicativo do sujeito

Fontes: https://www.normaculta.com.br/termos-essenciais-da-oracao/

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4465/sujeito-verbo-e-seus-complementos-e-

modificadores

Livro: Entre Jovens 9ª ano, São Paulo: InstitutoCAEd, 2012. 158p.; Vol II
 Escola Estadual Dom Bosco
APC DO MÊS DE JUNHO – AVALIAÇÃO - 2021
Aluno (a): Série/Turma: 9ºEns.Fundamental Nota:

Professor(es): GABRIELA VELASQUEZ (9º E) Disciplina: Língua Portuguesa Séries: A( ) B( ) C( )

D( ) E( )

JULIANA SILVA (9º A/B/C/D)

ATIVIDADES
Analise os poemas a seguir:
POEMA 1
Casamento (Adélia Prado)
Há mulheres que dizem:
Meu marido se quiser pescar, pesque, mas
que limpe os peixes.
Eu não. A qualquer hora da noite me levanto,
ajudo a escamar, abrir, retalhar e salgar. É
tão bom, só a gente sozinhos na cozinha, de
vez em quando os cotovelos se esbarram, ele
fala coisas como “este foi difícil”
“prateou no ar dando rabanadas” e
faz o gesto com a mão.

O silêncio de quando nos vimos a primeira vez

atravessa a cozinha como um rio profundo.
Por fim, os peixes na travessa, vamos dormir.
Coisas prateadas espocam:
somos noivo e noiva.

1. (D. 4 Inferir uma informação implícita em um texto.) O título do poema é “Casamento”. O que os
versos de Adélia Prado falam sobre isso? (1,0)
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2. (D. 1 Localizar informações explícitas em um texto.) Há, nos primeiros versos do poema, a
declaração de uma discordância. Explique. (1,0)
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3. (D. 15 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios, etc.) Releia o trecho: “mas que limpe os peixes.” O conector MAS expressa uma relação
de: (1,0)
a) Causa
b) Consequência
c) Oposição
d) Tempo
e) Modo

4. (D19 Reconhecer o efeito decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.)

No verso “somos noivo e noiva”. Identifique o sujeito da oração. (1,0)
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POEMA 2
Confronto (Carlos Drummond de E exclama: “Entra correndo, o pouso é
Andrade) teu.
Bateu Amor à porta da Loucura. Mais que ninguém mereces habitar minha
“Deixa-me entrar – pediu – sou teu irmão. casa infernal, feita de breu,
Só tu me limparás da lama escura a que
me conduziu minha paixão.” enquanto me retiro, sem destino, pois não
sei de mais triste desatino que este mal
A loucura desdenha recebê-lo, sem perdão, o mal de amar.”
Sabendo quanto Amor vive de engano, mas
estarrece de surpresa ao vê-lo,
de humano que era, assim tão inumano.

Conheça o significado de algumas palavras:

Confronto – briga, disputa. Desatino – loucura.
Desdenhar – desprezar. Breu – treva, escuridão.
Estarrecer – assustar-se.

1. (D. 1 Localizar informações explícitas em um texto). Esse soneto de Drummond narra uma história.
Quem são os personagens dessa história? (1,0)
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2. (D. 4 Inferir uma informação implícita em um texto). Por que o soneto tem este título: “Confronto”?
Explique sua resposta. (1,0)
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3. (D. 1 Localizar informações explícitas em um texto). Que argumento o Amor usa para convencer a
Loucura a deixa-lo habitar sua casa? (1,0)
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4. (D. 4 Inferir uma informação implícita em um texto). O que significa dizer que o Amor é “irmão da
Loucura”? (1,0)
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5. (D19 Reconhecer o efeito decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.)

Na oração: “Bateu Amor à porta da Loucura.” Identifique o sujeito e o predicado da oração. (1,0)
Sujeito:__________________________________________________________________________
Predicado:_______________________________________________________________________

6. (D19 Reconhecer o efeito decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.)

Analise os versos “Mais que ninguém mereces habitar, minha casa infernal, feita de breu,” e marque
a resposta correta: (1,0)

a) Esta é uma oração sem sujeito.

b) “...feita de breu” é o predicado da oração.
c) O sujeito da oração é: “minha casa infernal, feita de breu,”
d) “Mais que ninguém mereces habitar” é o sujeito da oração.