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PORTUGUESA – 1º Período/2020
9º ANO ESCOLAR - ENSINO FUNDAMENTAL
Nome: ____________________________________________________ Turma: ______ nº: ____
Professor (a): _______________________________________________ Data: ___/___/___
ATIVIDADE PLUS 2 - GABARITO
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01. A seguir você verá uma tirinha que ajudará a fixar o conceito de orações subordinadas substantivas:

• Parece que estaremos numa desvantagem de dez-pra-um.

• Então sugiro que nos desaproximemos.

Comparando as orações subordinadas substantivas grifadas, devem ser elas classificadas, respectivamente, como:

(A) predicativa e objetiva direta

(B) objetiva direta e subjetiva
(C) apositiva e objetiva indireta
(D) subjetiva e objetiva direta
(E) ambas são objetivas diretas

02. Na tirinha à direita, há, na segunda fala

do espantalho, um período composto por
subordinação. Identifique-o e, depois,
divida-o em orações, classificando cada uma
conforme orientações passadas por seu
professor em sala de aula.

• Período: SEMPRE TENHO A IMPRESSÃO DE QUE ESTOU NO BICO DO CORVO!

ORAÇÃO CLASSIFICAÇÃO
SEMPRE TENHO A IMPRESSÃO... PRINCIPAL

...DE QUE ESTOU NO BICO DO CORVO. SUBORDINADA SUBSTANTIVA COMPLETIVA NOMINAL

03. Em Matemática dizemos que a ordem dos fatores não altera o produto. Todavia, em Língua Portuguesa, esse
princípio é questionável. Nos períodos compostos por subordinação abaixo, trocou-se a ordem das palavras nas
orações principais. Essa troca interferiu na classificação de cada subordinada substantiva grifada ou não? Responda de
forma justificada, deixando bem claro a classificação de cada uma.

➢ Será fundamental que haja comprometimento de todos os participantes ao longo da competição.

➢ O fundamental será que haja comprometimento de todos os participantes ao longo da competição.

ESSA TROCA INTERFERIU NA CLASSIFICAÇÃO DE CADA SUBORDINADA SUBSTANTIVA. NO PRIMEIRO CASO ELA SERIA SUBJETIVA E,
NO SEGUNDO CASO, PREDICATIVA.

04. Cuidado, as aparências enganam! Observando as subordinadas substantivas destacadas abaixo, você pode ficar
com a impressão de que todas, em razão de enorme semelhança visual, cumprem a mesma função sintática em
relação às respectivas orações principais. Entretanto, seus olhos podem lhe pregar uma peça. Compare-as, analise-as e
diga a classificação exata de cada uma.

➢ Lembro que, na infância, éramos vizinhos no Fonseca!

➢ Lembro-me de que, na infância, éramos vizinhos no Fonseca!
➢ Tenho lembrança de que, na infância, éramos vizinhos no Fonseca!

NO PRIMEIRO PERÍODO O VERBO LEMBRAR, VISTO NA ORAÇÃO PRINCIPAL, NÃO É PRONOMINAL E, PORTANTO, É TRANSITIVO DIRETO;
LOGO, A SUBORDINADA GRIFADA SERIA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA.
JÁ NO SEGUNDO PERÍODO, O MESMO VERBO APRESENTA-SE ACOMPANHADO DO PRONOME ME; ISSO O TORNA TRANSITIVO INDIRETO E A
SUBORDINADA SUBSTANTIVA PASSARIA A SER OBJETIVA INDIRETA.
FINALMENTE, NO ÚLTIMO CASO, A SUBORDINADA SUBSTANTIVA É COMPLETIVA NOMINAL POR COMPLETAR O SUBSTANTIVO (NOME)
“LEMBRANÇA”, PRESENTE NA ORAÇÃO PRINCIPAL.

05. Entre os períodos abaixo, a palavra QUE é conjunção subordinativa integrante em todos, exceto em:

(A) Crianças, tenham cuidado na volta da escola que há previsão de temporal!

(B) Nota-se que nem todos os candidatos estão preparados.
(C) Agradável seria que não houvesse atrasos no dia da prova.
(D) Especialistas ingleses afirmaram que a cura do câncer ainda está distante.

Analise a tirinha a seguir relacionada à questão 06.

06. A respeito do texto acima, é possível considerar que:

(A) é uma crítica às leis que foram criadas para a proteção da mulher, pois, na história acima, a namorada é vítima,
sendo maltratada pelo rapaz.
(B) a história acima relata um fato muito comum nos dias atuais: a necessidade de se mostrar feliz nas redes sociais,
mesmo que a realidade não seja tão boa.
(C) o casal retratado na história acima é a realidade de todo casal atualmente.
(D) no segundo quadrinho, a moça pede educadamente que o namorado feche a boca para comer, mas ele não
entende.

Leia o texto abaixo e depois responda as questões 07 e 08.

GERAÇÃO DO CELULAR
Inaê Soares da Silva

O uso do celular é considerado atualmente o maior entretenimento dos brasileiros e tem ocupado quase a metade das
horas vagas da população. Especialistas confirmam que as pessoas estão viciadas. Os usuários não usam o celular ou a internet
apenas para olhar uma mensagem ou outra; na verdade, ficam vidrados o dia
inteiro, seja na rua, na praça, com os amigos e até mesmo no trabalho. As pessoas
precisam aprender ter mais contato com o mundo real.
As crianças estão passando horas do seu tempo livre em frente ao
computador ou no celular diante de jogos quando poderiam usar esse tempo para
uma boa leitura de bons livros ou para uma conversa com os amigos. Adultos
chegam do trabalho e vão direto conferir as últimas atualizações dos aplicativos de
relacionamentos; até idosos estão aderindo à nova tecnologia. A cultura da
população está mudando e isso preocupa.
Acredito que as redes sociais foram criadas para que nós tivéssemos mais
contato com as pessoas, mas está ocorrendo o contrário. O que veio para
aproximar, acabou afastando. As redes sociais estão tornando as pessoas
antissociais. A comunicação que prevalece é a virtual e a prática de boas atitudes humanas, como o “bom dia” ou “por favor”, são
raros.
Temos que incentivar crianças, adolescentes e até mesmo adultos a se desconectarem do mundo virtual para se
conectarem ao mundo real. Deixar o celular desligado quando estiver em família, curtir um passeio sem tantas selfies e dar
preferência ao bate-papo olho-no-olho são situações que fortalecerão o relacionamento e o amor.

Da Silva, Inaê Soares. Escola João Moreira Barroso. Setembro de 2017 (Adaptado). Professor Maurício Araújo

07. Segundo a autora, como os usuários do celular estão se comportando atualmente em relação aos aplicativos de
relacionamento?

(A) Eles estão passando todo o seu tempo livre nas redes sociais.
(B) Os usuários usam o celular excessivamente.
(C) Os usuários usam todos os dias o celular, mas conseguem limitar o tempo que passam nas redes sociais.
(D) Usam as redes sociais apenas para se relacionar amorosamente.

08. Qual a proposta de solução apresentada pela autora para diminuir os problemas causados pelo celular?

(A) “Temos que incentivar às crianças, aos adolescentes e até aos adultos a se desconectarem do mundo virtual para
se conectarem com o mundo real.”
(B) “A comunicação que prevalece é a virtual e a prática de boas atitudes humanas, como o “bom dia”, “por favor”,
são raros.”
(C) “O que veio para aproximar, acabou afastando.”
(D) “As redes sociais estão fazendo as pessoas antissociais umas com as outras.”
09. Veja duas versões da mesma tirinha da personagem Mafalda:

Em cada uma há uma subordinada substantiva. Copie cada oração, dando sua respectiva classificação. Ao final,
explique, sintaticamente, as peculiaridades sintáticas que interferiram na sua análise. Procure lembrar as orientações
de seu professor.
A ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA ENCONTRADA NA PRIMEIRA É “DE QUE UMA MÃE CANSADA BATE COM MENOS FORÇA”. POR
ESTAR A FORMA VERBAL “ESQUEÇAM” ACOMPANHADA DO PRONOME SE, ELA É TRANSITIVA INDIRETA; PORTANTO, A ORAÇÃO CITADA
ANTERIORMENTE DEVE SER CLASSIFICADA COMO SUBSTANTIVA OBJETIVA INDIRETA.
JÁ NA SEGUNDA VERSÃO, O MESMO VERBO APRESENTA-SE SEM O PRONOME; ISSO FAZ COM QUE A FORMA VERBAL “ESQUEÇAM” TORNE-SE
TRANSITIVA DIRETA E A ORAÇÃO “QUE UMA MÃE CANSADA BATE COM MENOS FORÇA” PASSE A SER SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA.

10. A inteligência moral e a emocional da criança pedem corpo

saudável e mente educada, bem como o entendimento de seu
propósito no mundo. Abandonada ou distanciada da figura paterna,
pode ficar vulnerável. Assim, a tirinha à direita sugere:

(A) nitidamente que a criança confunde o pai com um personagem da

TV.
(B) que a criança questiona ser filho da TV, uma vez que ela é a
responsável por ensiná-lo, satisfazê-lo e orientá-lo, substituindo os
pais em suas funções de auxílio, companhia e afeto.
(C) que a TV poderia ser facilmente substituída por um computador,
tendo em vista o aumento do número de crianças com acesso à
internet.
(D) no trecho: “seguir ao lado do filho pelas trilhas da vida!” está
relacionado às televisões portáteis e às de bolso.

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APROVEITE A OPORTUNIDADE PARA REVISAR O CONTEÚDO E TER CONDIÇÕES DE PROSSEGUIR SEM TANTAS DIFICULDADES
EQUIPE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 9º ANO