TRANS 2014

1ª Fase − Conhecimentos Gerais (05/05/2013)

 EE


003
003/003









EXAMEDETRANSFERÊNCIA–2013/2014


EXATAS


05/05/2013



Instruções

1. Este caderno de questões compõeͲse de 5. Não deixe questões em branco na folha
80questões objetivas: 24 questões de ópticaderespostas.
Língua Portuguesa, 12 de Língua Inglesa, 
22deMatemáticae22deFísica. 6. Duração da prova: 4h. O candidato deve
 controlar o tempo disponível. Não haverá
2. Só abra este caderno quando o fiscal tempo adicional para transcrição de
autorizar. gabaritoparaafolhaópticaderespostas.
 
3. Em cada teste, há 5 alternativas, sendo 7. Atenção!Nofinaldaprova,éobrigatóriaa
corretaapenasuma. devoluçãodestecadernodequestõeseda
 folha óptica de respostas. Poderá ser
4. Preencha completamente o alvéolo na levado somente o gabarito provisório de
folha óptica de respostas, utilizando respostas.
necessariamente caneta esferográfica com
tintaazuloupreta.Exemplo:

Observação
ArelaçãodecandidatosconvocadosparaaSegundaEtapaserádivulgadanositedaFUVEST(www.fuvest.br)nodia17
demaio.OsconvocadosparaaSegundaEtapadeprovasdevementregarosdocumentossolicitadospelaUnidadenos
dias23e24demaio.




ASSINATURADOCANDIDATO:_____________________________________________________________

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Português

01



Esta charge visa, principalmente, criticar um

aspecto relacionado com a organização da Copa
doMundonoBrasil,em2014.TrataͲseda

a) corrupção que envolve a construção
dosestádios.
b) excessivaeperduláriadivulgaçãodo
evento.
c) incompetência dos operários
contratadospelasconstrutoras.
d) morosidade com que se
desenvolvemasobras.
e) língua utilizada nos textos dos
cartazesdepropaganda.
________________________
 
TEXTOPARAASQUESTÕESDE02A06 02
 

Amar,verboridículo Aoafirmarqueascartasdeamor“sãocriadasporumgesto
 equivocado e sempre erram de endereço” (L.26Ͳ27), a
A voz mais quente do rádio mineiro, companhia das professorareferiaͲse,deacordocomotexto,
almas solitárias que erram pelas madrugadas 
belorizontinas, entrou em cena mais uma noite para a) ao estilo sem refinamento adotado por quem escreve
 emprestar sua calorosa dicção às palavras apaixonadas taltipodecarta.
5 enviadas por um coração despedaçado. Agnaldo Silva, b) ao conteúdo simplório das cartas enviadas para o
 locutoreprodutorháonzeanosdoGoodTimes,tradicional concursomineiro.
 programa noturno de sucessos de antanho*, leu uma c) ao fato de as cartas serem escritas somente para a
 mensagemdeamor:“Outrosromancesvirão.Amores,não inscriçãonoconcurso.
 mais.Nãodareiaoutrosoamorqueguardeiparavocê.E d) à falta de pretensão dos emissores de encontrarem
10 seiqueelesnãomedarão,jamais,aplenitudequesentia quemleiaascartas.
 seulado.” e) à probabilidade de os destinatários não tomarem
 Dessa vez, no entanto, Agnaldo não estava em seu conhecimentodascartas.
 estúdio, sozinho, como todas as noites. Suas palavras não 
 eram levadas pelas ondas do rádio, e aquela mensagem 
15 nãoforaenviadaporumouvinte.Naquelanoiteabafadade 03
 dezembro,olocutorestavanopalcodeumacasadeshows, 
 diante de uma plateia que se deleitava com sua O título “Amar, verbo ridículo” está mais diretamente
 interpretação grave do texto vencedor do 1ºConcurso relacionado aos seguintes versos de uma das estrofes do
 MineirodeCartasdeAmor. poema “Todas as cartas de amor são ridículas”, de
20 Quemjulgouas35cartasinscritasnoconcursofoiuma FernandoPessoa,referidonotexto:
 professora da Faculdade de Letras da UFMG. Ela se disse 
 comovidacomaformacomoosmissivistastrouxeramàluz a) “As cartas de amor, se há amor, / Têm de ser /
 seus sentimentos mais íntimos. O desprendimento, Ridículas.”
 especulou, talvez se explicasse pelo fato de as cartas se b) “Mas, afinal, / Só as criaturas que nunca escreveram /
25 dirigiremaalguémqueprovavelmentejamaisasleria.“Isso Cartasdeamor/Équesão/Ridículas.”
 me parece lindo nas cartas de amor: são criadas por um c) “Quem me dera no tempo em que escrevia / Sem dar
 gestoequivocadoesempreerramdeendereço”,afirmoua porisso/Cartasdeamor/Ridículas.”
 acadêmica. “Considerando as impossibilidades próprias da d) “A verdade é que hoje / As minhas memórias / Dessas
 linguagem, as cartas de amor, dito de uma maneira bem cartasdeamor/Équesão/Ridículas.”
30 brega,sãomilagresesfarrapados.”Questionadasetodasas e) “(Todasaspalavrasesdrúxulas,/Comoossentimentos
 cartas de amor são mesmo ridículas, como escreveu esdrúxulos,/Sãonaturalmente/Ridículas.)”
 Fernando Pessoa, ela respondeu: “Quem sou eu para 
 discordar?” 

NunoManna,Piauí.Janeirode2013.Adaptado.

(*)deantanho=deépocaspassadas.



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04 TEXTOPARAASQUESTÕESDE07A11
 
Em“Avozmaisquentedorádio”(L.1)e“ascartasdeamor LembrançadeMáriodeAndrade
(...) são milagres esfarrapados” (L.29Ͳ30), ocorre, 
respectivamente,oempregode Tenho a impressão de que Mário de Andrade será um
 dosescritoresmaisestudados,comentadosedebatidosem
a) sinédoqueeantítese. nossafuturahistórialiterária.Eépossívelqueapenastrinta
b) personificaçãoeeufemismo. ou quarenta anos depois da sua morte a posteridade 
c) sinestesiaemetáfora. consiga traçar, de maneira mais ou menos satisfatória, o 5
d) metonímiaeparadoxo. perfil literário e humano deste homem cheio de refolhos e 
e) hipérboleecatacrese. máscaras,desteescritormultiplicado. 
 Há com efeito muitos Mários de Andrade, além dos já 
 conhecidos,queirãoserevelandoaospoucos;entreestes,o 
05 homemqueescreviacartas.Asuacorrespondênciaencherá 10
 volumeseseráporventuraomaiormonumentodogênero 
Das expressões abaixo, a única que se forma com um na língua portuguesa; terá devotos fervorosos, e só ela 
adjetivoempregadoemsentidodenotativoé: permitiráumavistacompletadasuaobraedoseuespírito. 
 Para ele, escrever cartas era tarefa de tanta 
a) “rádiomineiro”(L.1). responsabilidademoraleliteráriaquantoescreverpoemas 15
b) “calorosadicção”(L.4). ou estudos. Esse madrugador que dormia pouquíssimo 
c) “palavrasapaixonadas”(L.4). tinha a religião da correspondência, aplicando nela a 
d) “coraçãodespedaçado”(L.5). correção escrupulosa dum guardaͲlivros. É provável que 
e) “noiteabafada”(L.15). nunca tenha deixado sem resposta um simples bilhete, e 
 Deus sabe quantos receberia. Possuindo da inteligência 20
 uma concepção ao mesmo tempo alta e simples, via nela 
06 um instrumento de revelar beleza e servir ao próximo, 
 condicionado, entretanto, por técnicas pacientes e 
Se o trecho “Suas palavras não eram levadas pelas ondas habilidosas, hábitos meticulosos e regulares. E praticava 
do rádio, e aquela mensagem não fora enviada por um comescrúpulodesdeorespeitoaosurtodeinspiraçãoatéo 25
ouvinte” (L.13Ͳ15) for escrito na voz ativa, as formas uso constante das fichas; desde a fidelidade à voz interior 
verbais sublinhadas serão substituídas, respectivamente, até a pontualidade. Sendo um grande artista era 
por simultaneamenteumartíficecuidadosoeesmerado.
 
A.Candido,RevistadoArquivo,1946.
a) levarameenviou. In:A.Candido,Oobservadorliterário,2004.
b) levassemeenviava. 
c) levariameenviará.
d) levavameenviara. 07

e) levarãoeenviasse.
De acordo com o texto, quando A. Candido escreveu seu

artigo,MáriodeAndrade



a) ainda era um escritor de pouca expressividade na

literaturabrasileira.
b) estavaconcluindosuavastacorrespondência.
c) dedicavaͲse mais à atividade de poeta do que à de
críticoliterário.
d) combinavaafunçãodeescritorcomadebibliotecário.
e) distinguiaͲseportersidoumescritordemuitasfaces.


















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08 11
 

AodescreverapersonalidadedeMáriodeAndrade,oautor A ordem indireta pode caracterizarͲse pelo emprego do

usa termos com sentido próximo, como “estudados, complemento (determinante) anteposto ao termo
comentados e debatidos”. Dos termos empregados nos completado (determinado) e não posposto. Tal uso, queé
trechos citados abaixo, o único que NÃO apresenta essa menoscomum,ocorrenoseguintetrecho:
característicaé 
 a) “trintaouquarentaanosdepoisdasuamorte”(L.3Ͳ4).
a) “refolhosemáscaras”(L.6Ͳ7). b) “omaiormonumentodogêneronalínguaportuguesa”
b) “moraleliterária”(L.15). (L.11Ͳ12).
c) “pacientesehabilidosas”(L.23Ͳ24). c) “Possuindo da inteligência uma concepção ao mesmo
d) “meticulososeregulares”(L.24). tempoaltaesimples”(L.20Ͳ21).
e) “cuidadosoeesmerado”(L.28). d) “vianelauminstrumentoderevelarbeleza”(L.21Ͳ22).
 e) “Sendo um grande artista era simultaneamente um
 artíficecuidadosoeesmerado”(L.27Ͳ28).
09 
 
Considere as seguintes afirmações sobre a locução “com 
efeito”(L.8): TEXTOPARAASQUESTÕESDE12A16
 
I. Suafunçãocoesivaconsisteemintroduzir,emumnovo Carta
parágrafo, um argumento sem vínculo com o que foi 
mencionadoanteriormentenotexto. S.Paulo,15ͲVIIIͲ42
II. Tendo em vista a posição que ocupa na estrutura da MeuCarlos*
frase, poderia estar entre vírgulas, sem prejuízo paraa 
correçãogramatical. Não ando procedendo infamemente com você, no caso
III. TrataͲse de um operador argumentativo cujo sentido doestudosobreSentimentodomundoqueatéagoranão
incide sobre toda a oração da qual faz parte e não saiu. Recebi as Poesias e fiquei desesperado. Deixe eu lhe
apenassobreumapalavra. dizerumascoisasque,afinal,sevocêsedesseaotrabalho 
 de raciocinar sobre, sabia também. Mas estes raciocínios 5
Estácorretooqueseafirmaem são mais pra mim que pra você mesmo. Aliás outro dia 
 aindareconheciacombastanteamarguraquedunstempos 
a) I,apenas. pra cá, a maioria das cartas que escrevo são pra mim 
b) II,apenas. mesmo. É que desde muito ando completamente 
c) III,apenas. desguaritado**demimmesmoecarecendomereachar. 10
d) IIeIII,apenas. Quando lhe falei que ia escrever sobre o seu livro, lhe 
e) I,IIeIII. juro que não fiz nenhuma dessas promessas de 
 circunstância,nenhumatimidezprovenientedagratidãode 
 ter recebido o livro e muito menos por gélida consciência 
10 profissionaldequemfazcríticaliterária.Naverdadeeunão 15
 correspondi a coisíssima nenhuma. Lhe dei apenas uma 
O termo sublinhado no trecho “será porventura o maior notícia que eu sabia que lhe seria grata pela amizade 
monumentodogênero”(L.11)expressa verdadeiraquenosliga.Apromessa,nempromessahouve, 
 o que houve foi uma necessidadeabsoluta do meu ser, ao 
a) hipótese. sair formidavelmente comovido da leitura. Estava 20
b) certeza. extasiado.Eextasiadonoqueeudesejavameextasiar,na 
c) alternância. única coisa que poderia, em arte, me extasiar por estes 
d) condição. tempos, extasiado em humanidade, no, enfim, no 
e) conclusão. sentimentodomundo.
 
MáriodeAndrade,Aliçãodoamigo:CartasdeMAaCDA.


 (*)CarlosDrummonddeAndrade.
 (**)desguaritado=afastado,desgarrado.
 
 
 
 







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12 16
 

Com base no texto, é correto afirmar que a finalidade Considere as seguintes afirmações sobre o uso de
principaldacartaescritaporMáriodeAndradeé diferentesexpressõesdotexto:
 
a) justificarͲse por ainda não ter escrito a crítica sobre o I. Os prefixos que formam as palavras “infamemente”
livrorecémͲlançadoporDrummond. (L.1) e “desguaritado” (L.10) podem ser considerados
b) acusar o recebimento da obra Poesias de autoria do sinônimos,poisambosdãoideiadenegação.
destinatário. II. O verbo sublinhado em “Deixe eu lhe dizer” (L.3Ͳ4)
c) alegar problemas emocionais que o impedem de ler o representa um traço de coloquialidade, pois o correto
livrodopoetamineiro. seria“Deixa”.
d) pedirinformaçõessobreolivroqueodestinatárioainda III. Na palavra “coisíssima” (L.16), acrescentouͲse, a um
nãopublicou. substantivo, um sufixo próprio dos adjetivos
e) declarar que não lhe agrada a atividade de crítico superlativos.
literário. IV. Em “por estes tempos” (L.22Ͳ23), o pronome
 demonstrativo dá ideia de presente em relação à
 enunciação.
13 
 Estácorretoapenasoqueseafirmaem
No trecho “gélida consciência profissional” (L.14Ͳ15), o 
missivistarefereͲseàpossibilidadedeaatividadedecrítico a) IeIII.
literárioserorientada b) I,IIeIV.
 c) IIeIII.
a) pelaemoção. d) I,IIIeIV.
b) pelarazão. e) IIeIV.
c) pelodescaso. 
d) pelaparcialidade. 
e) pelodesinteresse. 
 TEXTOPARAASQUESTÕESDE17A20
 
14 Leia o seguinte trecho de uma entrevista concedida pelo
 biólogo Braulio Dias, secretário executivo da Convenção
A partícula “que” substitui um termo anterior no seguinte sobreDiversidadeBiológica,órgãodaONU:
trechodotexto: Entrevistador:͸Demodogeral,aspessoasacreditamque 
 a biodiversidade não faz parte do seu dia a dia e 5
a) “sãomaispramimquepravocêmesmo”(L.6). consideramoassuntoumtantoenfadonho.Comodespertar 
b) “reconhecia com bastante amargura que duns tempos ointeressepelotema? 
pracá”(L.7Ͳ8). Entrevistado:͸NoBrasil,maisde80%dapopulaçãomora 
c) “amaioriadascartasqueescrevosãopramimmesmo” em cidades. Situação parecida ocorre em outros países. 
(L.8Ͳ9). Longe da natureza, as pessoas têm mais dificuldade em 10
d) “Quando lhe falei que ia escrever sobre o seu livro” percebercomoadiversidadebiológicatemimpactoemsua 
(L.11). vida e está ligada a grandes temas, como alimentação e 
e) “lhe juro que não fiz nenhuma dessas promessas” energia.Paramudaressamentalidade,éprecisoeducação 
(L.11Ͳ12). e políticas públicas acessíveis aos cidadãos. O tema da 
 biodiversidade é complexo e, portanto, é fácil resvalar em 15
 um discurso hermético, que afasta as pessoas. O mesmo 
15  vale para os discursos apocalípticos. A biodiversidade não 
 podeestarsónaagendadossetoresambientais.Nãopode 
Em sua carta, o remetente opta por uma linguagem com ser vista só como um bichinho bonitinho, um urso panda, 
marcasdecoloquialidade,comoousode“pra”emlugarde um micoͲleão. Essa visão é reducionista e precisa ser 20
“para”eaposiçãodopronomeoblíquoátonoem: ampliada. A maioria das pessoas reconhece que perder 
 biodiversidade não é desejável, mas elas ainda tendem a 
a) “Deixeeulhedizerumascoisas”(L.3Ͳ4). achar que é um problema secundário, que só países ricos 
b) “Quando lhe falei que ia escrever sobre o seu livro” podemseconcentrarnaquestãoeospaísespobresdevem 
(L.11). gerar emprego, renda e resolver a violência. Elas não se 25
c) “Lhedeiapenasumanotícia”(L.16Ͳ17). sentem, como consumidoras, parte desse problema. Mas 
d) “pelaamizadeverdadeiraquenosliga”(L.17Ͳ18). são.
e) “meextasiarporestestempos”(L.22Ͳ23). 
Veja,30/01/2013.








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17 TEXTOPARAASQUESTÕESDE21A24
 
Narespostadoentrevistado,aexpressãocujosentidomais Em“ALuzdoTom”écomoseacâmeranãomostrassea
seaproximadamenção,feitapeloentrevistador,aofatode paisagem,masprocurassetocáͲlasuavemente.Éamaneira 
aspessoasconsideraremabiodiversidadeum“assuntoum que Nelson Pereira dos Santos encontrou para estar em

tantoenfadonho”é acordo com a música, a personalidade e as paixões de 

 AntonioCarlosJobim. 5
a) “dificuldadeemperceber”(L.10Ͳ11). Na verdade, a paixão primeira parece ser pelo Rio. 
b) “discursohermético”(L.16). TrataͲse de um Rio bem específico: não a cidade e seus 
c) “agendadossetoresambientais”(L.18). problemas, mas a natureza: mar, árvores... E o voo do 
d) “visão(...)reducionista”(L.20). urubu. 
e) “problemasecundário”(L.23). No filme, a natureza e as mulheres compõem a 10
 biografia,ouantes:asequênciadesentimentoseideiasque 
 acompanharamJobim. 
18 Somosaquichamadosaconvivernãopropriamentecom 
 o compositor, mas com aquele que desafia sua segunda 
Aexpressãosublinhadaem“Paramudaressamentalidade” mulher,Ana,afotografarovoodeumurubu.Boaparteda 15
(L.13)retoma,notexto,aideiadeque maneiracomoJobimviaomundoestánessedesafio:dessa 
 aveemquecostumamosenxergarapenasomauagouro,o 
a) asituaçãoécomparávelàqueocorreemoutrospaíses. queJobimretinhaeraabelezaeleganteesuavedovoo. 
b) a biodiversidade, a alimentação e a energia são temas ComoasuavidadeeraamarcadeJobim,essetambémé 
correlatos. otomdasmulheresqueapresentamodocumentário.Quem 20
c) osefeitosdabiodiversidadenavidadaspessoassãopor leva quem? É de suas palavras que passamos às músicas? 
elasignorados. Ou é das imagens que passamos às palavras? A imagem 
d) os cidadãos não têm acesso à educação e às políticas não acompanha a música, assim como as mulheres não 
públicas. acompanham o homem: tudo tende à contemplação e à 
e) o tema da educação ambiental é assunto de difícil harmonia. 25
solução. Que essa harmonia seja uma construção, não importa: 
 essa é a fatia de mundo que tomou para si, que amou e 
 sobre a qual construiu também sua existência. Aqui o 
19 grandemestredocinemafoifielaogêniodeJobim:nunca 
 estamosa40graus.Umencontroadmirável. 30
O emprego do diminutivo em “bichinho bonitinho” (L.19) 
InácioAraujo,FolhadeS.Paulo,10/02/2013.Adaptado.
denota,notexto,



a) carinho.
b) ironia. 21

c) entusiasmo.
ConsiderandoͲseogêneroemqueessetextoseenquadra,
d) intransigência.
observaͲsequeoobjetivodoautorfoiode
e) restrição.


a) anunciarolançamentodeumdocumentário.

b) relataroprocessodemontagemdeumfilmemusical.
20 c) darumtestemunhodefatosdavidadeumcompositor.

d) fazer uma análise crítica de uma produção
Notrecho“maisde80%dapopulaçãomoraemcidades”,o
cinematográfica.
verbo poderia concordar com o numeral e ser flexionado
e) defenderumpontodevistasobreaartedefilmar.
no plural. AdmiteͲse também, de acordo com a normaͲ

padrão,umaconcordânciaverbalalternativanafrase:



a) Foiumdospoucosquesobreviveu(ou“sobreviveram”)

àtragédia.

b) Nenhumdenóspoderá(ou“poderemos”)participardo

concurso.

c) Eram(ou“é”)quasequatrohorasdamadrugada.

d) Tu é que deves (ou “deve”) indicar um adversário à

altura.

e) Cadaumdosjogadorespreencherá(ou“preencherão”)

ocadastro. 
 
 
 

 
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22
 
O“desafio”(L.16)aqueoautordotextoserefereconsiste 
na 
 
a) exortação ao expectador para conhecer melhor um 
personagemexcêntrico. 
b) incertezadequeumaideiaextravagantedocompositor 
seriaexecutada. 
c) maneira bastante incomum de Jobim compreender o 
mundoasuavolta. 
d) opçãodeJobimporfixarͲsenovoodourubu,adespeito 
dosmauspresságios. 
e) proposta feita por Jobim à mulher, para que 
fotografasseovoodeumurubu. 









23


Emváriaspassagensdotexto,oautorexprimeimpressões
pessoais.EsseprocedimentoNÃOocorrenotrecho:

a) “Na verdade, a paixão primeira parece ser pelo Rio”
(L.6).
b) “No filme, a natureza e as mulheres compõem a
biografia”(L.10Ͳ11).
c) “ComoasuavidadeeraamarcadeJobim”(L.19).
d) “tudotendeàcontemplaçãoeàharmonia”(L.24Ͳ25).
e) “nuncaestamosa40graus”(L.29Ͳ30).


24


Asequênciadefrasesinterrogativasnoquintoparágrafodo
textodeveserinterpretadacomo

a) dúvidas em relação ao tom adotado pelas
apresentadorasdofilme.
b) recurso de argumentação que não prevê respostas
informativas.
c) antecipação das conclusões expostas no último
parágrafo.
d) hipóteses de difícil comprovação sobre a música de
Jobim.
e) incertezas próprias de quem narra fatos sem têͲlos
presenciado.


















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Inglês
 

TEXTOPARAASQUESTÕESDE25A28 26
 

Whyweandotheranimalsitchremainssomethingofa
mystery.ButnowresearchersatJohnsHopkinsandYalein
 the United States and several universities in China have
 foundakeypieceofthepuzzle,identifyingsensoryneurons
5 inmicethatarededicatedtorelayingitchysensationsfrom
 thetoplayersofskintothespinalcord.
 “Our study, for the first time, shows the existence of
 itchͲspecific nerves,” said Xinzhong Dong, a professor of
 neuroscience at the Johns Hopkins University School of
10 Medicine.
 Scientists have debated for decades whether separate
 circuitry existed for itchiness or whether its signals passed
 throughthesamenervesusedtotransmitpain.Earlierdata
 — suppressing pain with morphine can cause chronic
15 itching,forexample—indicatedsomeoverlapbetweenthe
 twosensations.
 In the experiments, Dr. Dong and his colleagues
 identified nerve cells that they knew responded to several
 itchy stimuli. They then genetically modified mice so that
Osegmentodotextoemqueseobservaumarelaçãomais
diretaentrepruridoedoré:

a) “Whyweandotheranimalsitchremainssomethingofa
mystery.”(L.1Ͳ2)
b) “Our study, for the first time, shows the existence of
itchͲspecificnerves.”(L.7Ͳ8)
c) “Earlier data — suppressing pain with morphine can
cause chronic itching, for example — indicated some
overlapbetweenthetwosensations.”(L.13Ͳ16)
d) “Dr.Dongandhiscolleaguesidentifiednervecellsthat
theyknewrespondedtoseveralitchystimuli.”(L.17Ͳ19)
e) “The mice scratched less when exposed to itchy
chemicals, but still responded as normal to pain.”
(L.26Ͳ28)


27


20 these nerve cells included proteins that bind to capsaicin, Segundo o texto, um dos possíveis desdobramentos dos
 thechemicalthatgiveschilipeppersaburningsensation. resultadosdoestudoparaoserhumanoé
 Whencapsaicinwasrubbedontheirskin,thesemicedid 
 not writhe in pain but scratched, indicating that these a) adescobertadesubstânciasqueatenuemopruridoem
 neuronstransmittedonlyitching,notpain. doençasdepele.
25 In a second set of experiments, the scientists used a b) amanipulaçãodedrogaspaliativasparapacientescom
 toxintokillthesenervecells.Themicescratchedlesswhen dorescrônicas.
 exposedtoitchychemicals,butstillrespondedasnormalto c) o desenvolvimento de métodos para prever respostas
 pain. alérgicascompresençadedor.
 Notably,achemicalthatsetofftheitchysignalsinthese d) aproduçãodecélulasespecíficascapazesdebloqueara
30 micewaschloroquine,aneffectivemalariadrugthatmany sensaçãodedor.
 peopleinAfricarefusetotakebecauseitinducesitching. e) a identificação de desencadeadores de dermatite
 IfpeoplehavethesameitchͲspecificnervesasmice,the recorrenteesistêmica.
 findings could lead to drugs that suppress the itchy side 
 effect of chloroquine and alleviate chronic itchiness in skin 
35 diseases. 28
 
TheNewYorkTimes,7January,2013.Adaptado. 

 Notexto,otermo“writhe”(L.23)significa
 
 a) withdraw.
b) twist.
25
c) squeeze.


Faz parte das práticas metodológicas utilizadas no estudo d) freeze.

mencionadonotexto e) faint.
 
a) aretiradadegenesresponsáveispelaatividadecerebral 
emcamundongos. 
b) o tratamento de células nervosas com o objetivo de 
isolarcomponentesdador. 
c) a exposição de cobaias a agentes químicos 
desencadeadoresdeprurido. 
d) oisolamentodecobaiasemgruposdecontroledadore 
daurticária. 
e) amodificaçãogenéticadecamundongosparaobservar 
mudançasnapeledosanimais. 
 
 





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TEXTOPARAASQUESTÕESDE29A33 30
 

Science has few more controversial topics than human Notrechodotexto“Itisbold,therefore,ofJonathanWai,

intelligence—in particular, whether variations in it are a MarthaPutallazandMatthewMakel,ofDukeUniversityin
 result of nature or nurture, and especially whether such North Carolina, to enter the fray with a paper that
 variations differ between the sexes. The mines in this field addresses both questions” (L. 11Ͳ14), o termo sublinhado
5 canblowupanentirecareer,asLarrySummersfoundoutin expressa
 2005 when he spoke of the hypothesis that the 
 mathematicalaptitudeneededforphysicsandengineering, a) cooperação.
 aswellasformathsitself,isinnatelyrarerinwomenthanin b) cautela.
 men.HeresignedaspresidentofHarvardUniversityshortly c) expectativa.
10 afterwards. d) coragem.
 It is bold, therefore, of Jonathan Wai, Martha Putallaz e) liderança.
 and MatthewMakel, of Duke University in North Carolina, 
 to enter the fray with a paper that addresses both 
 questions.Inthispaper,justpublishedinCurrentDirections 31
15 in Psychological Science, they describe how they sifted 

 through nearly three decades of standardised tests Umas das conclusões do estudo mencionado no texto
 administeredtoAmericanhighͲschoolstudentstoseewhat indicaque
 hadbeenhappeningtothecountry’sbrightestsparks. 
 They draw two conclusions. One is that a phenomenon a) as mulheres se adaptam melhor às tarefas das
20 calledtheFlynneffect(whichweighsonthe“nurture”side modalidadesdeengenharia.
 ofthescalesbecauseitdescribeshowIQscoresingeneral b) onúmerodetestesdeQIaplicadosnasúltimasdécadas
 have been rising over the decades) applies in particular to temaumentado.
 the brightest of the bright. The other is that part, but not c) o efeito denominado Flynn representa um fenômeno
 all,ofthehistoricdifferencebetweenthebrainiestmenand ligadoapessoasfamosas.
25 womenhasvanished. d) estudantes de matemática são o foco de especialistas
 In the general population boys are well known to do a paramecanismosavaliativos.
 bit better than girls in maths. Girls, in turn, edge out boys e) adistinçãoentrehomensemulheresmaisinteligentes,
 ontestsofverbalreasoning.TheresultissimilaroverallIQ emparte,desaparece.
 scores. Among the best young mathematical brains, 
30 however,thatequalitydoesnotpertain.Here,boysdoalot 
 betteratmathsthangirls—butlessbetterthantheyused 32
to,astheresearchersdiscovered. 

Segundo o texto, entre os jovens considerados mais
TheEconomist,22December,2012.Adaptado.
 talentososparaamatemática,

29
a) a diferença de rendimento escolar entre meninos e


No texto, o caráter polêmico do tema da inteligência meninassemostrairrelevante.

humanapodeserpercebido,dentreoutrosaspectos, b) a margem de superioridade do desempenho dos
 meninos,emrelaçãoàsmeninas,temdiminuído.
a) nacontroversateoriadasinteligênciasmúltiplas. c) asmeninastêmmaisaptidãoparaoraciocíniológicodo
b) no embate entre concepções leigas e científicas sobre queosmeninos.
QI. d) as meninas aspiram disputar proficiência com os
c) noquestionamentoacercadostiposdeinteligência. meninosempédeigualdade.
d) no debate sobre a influência da hereditariedade e do e) a superioridade natural dos meninos, em relação às
meio. meninas,estáconsolidada.
e) nas discussões em torno do treino da capacidade 
intelectual. 
 33
 

 Notexto,aexpressão“usedto”(L.31Ͳ32)indica
 
 a) aduraçãodeumacontecimentonopresente.
 b) ênfasenaideiadeincompletudedaação.
 c) açãoemandamentonopassadorecente.
d) hábitonopassadosemcontinuidadenopresente.
e) possibilidadedequealgoaconteçanofuturopróximo.





EXATAS

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TEXTOPARAASQUESTÕESDE34A36 35
 

(NEW YORK) — CocaͲCola became one of the world’s OtextoinformaqueaempresaCocaͲColaplanejadivulgar

most powerful brands by equating its soft drinks with suaação,pormeiode
 happiness.Nowit’stakingtotheairwavesforthefirsttime 
 toaddressagrowingcloudovertheindustry:obesity. a) showsemAtlanta.
5 TheAtlantaͲbasedcompanyonMondaywillbeginairing b) pronunciamentosescritos.
 atwoͲminutespotduringthehighestͲratedshowsonCNN, c) entrevistasemjornais.
 Fox News and MSNBC in hopes of becoming a more d) cartazespromocionais.
 influential voice in the intensifying debate over sodas and e) anúnciosnatelevisão.
 their impact on public health. The ad lays out CocaͲCola’s 
10 recordofprovidingdrinkswithfewercaloriesovertheyears 
 and notes that weight gain is the result of consuming too 36
 manycaloriesofanykind—notjustsodas. 

 CocaͲCola says the campaign will kick off a variety of Deacordocomotexto,aempresaCocaͲCola,dentreoutras
 moves that address obesity in the year ahead, such as medidas,
15 providingmoredietoptionsatsodafountains. 
 ForCocaͲCola,theworld’sNo.1beveragecompany,the a) planejaoferecermaiorseleçãodebebidasdotipodiet.
 adsreflectthemountingpressuresonthebroaderindustry. b) promete lançar sugestões para um regime alimentar
 Laterthisyear,NewYorkCityissettoputintoeffectafirstͲ saudável.
 inͲtheͲnation cap on the size of soft drinks sold at c) estudadeixardecomercializargarrafascommaisdeum
20 restaurants, movie theaters, sports arenas and other litro.
 venues. d) cogita restringir a venda de refrigerantes calóricos em
 CocaͲCola said its ads aren’t a reaction to negative estádios.
 publicsentiment.Instead,theideawastoraiseawareness e) pretende aperfeiçoar as análises das preferências do
 aboutwhatthecompanyhasdoneandtheworkitplansto consumidor.
25 do in coming months regarding obesity, said Stuart 
 Kronauge, general manager of sparkling beverages for 
 CocaͲColaNorthAmerica. 
 Inthead,anarratornotesthatobesityisanissuethat 
 “concernsallofus”butthatpeoplecanmakeadifference 
30 whenthey“cometogether.” 
  
Time.com,14January,2013.Adaptado. 
 
34 
 
Conforme o texto, a decisão da CocaͲCola de abordar 
questõesrelativasàobesidade,dentreoutrosaspectos, 
 
a) advém de acordos firmados com outras empresas que 
atuamnoramoderefrigerantessemadiçãodeaçúcar. 
b) é uma resposta aos protestos de organizações não 
governamentais,emdefesadasaúdepública. 
c) busca promover conscientização relativa às iniciativas 
daempresaarespeitodaquestãodosobrepeso. 
d) almejarecuperarcredibilidade,juntoàopiniãopública, 
acercadealgunsprodutosdaempresa. 
e) representa tentativa de sofisticar suas estratégias de 
marketingparaatrairopúblicojovem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


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Matemática
 

Notações: 41
Aderivadadafunção݂ሺ‫ݔ‬ሻédenotadapor݂ඁሺ‫ݔ‬ሻ. 

Abasedologaritmoneperianoéonúmero݁. Osnúmerosreaisܽeܾsãotaisque

Ologaritmoneperianode‫ݔ‬él ‫ݔ‬.
‫ ݔ‬ଷ ൅ ͵‫ ݔ‬ଶ ൅ ܽ‫ ݔ‬െ ͸ ͳͳ
OconjuntodosnúmerosreaisédenotadoporԹ. Ž‹  ଶ ൌ 
௫՜ଵ ‫ ݔ‬െ ሺͳ ൅ ܾሻ‫ ݔ‬൅ ܾ Ͷ
 
37 Então,ܾܽéiguala


Asraízesdopolinômio‫ ݔ‬ଷ െ ݇‫ ݔ‬ଶ ൅ ͳͶ‫ ݔ‬െ ͺ,emque݇ ‫ א‬Թ,
a) െ͵
são termos sucessivos de uma progressão geométrica de b) െͶ
númerosreais.Então,ovalorde݇é c) െͷ


a) ͹ d) െ͸
b) ͻ e) െ͹

c) ͳʹ

d) ͳͶ
42
e) ͳͷ 
 Ovalorde
 ͳ
‫ ݔ‬ଶ •‡ ቀ ቁ
38 Ž‹  ʹ‫ ݔ‬

௫՜଴ •‡‫ݔ‬
Oprodutodetodasassoluçõesdaequação 
 é
ʹlሺl‫ݔ‬ሻ െ lሺͷl‫ ݔ‬െ ͸ሻ ൌ Ͳ 
é a) Ͳ


a) ݁  ଶ 
ͳ
b) ݁ ଷ b) 
ʹ
c) ݁ ସ
d) ݁ ହ c) ͳ
e) ݁ ଺
 d) ʹ
 
39 e) ൅λ
 
Onúmerodesoluçõesdistintasdaequação 


ȁ‫ ݔ‬ଶ െ ‫ ݔ‬െ ʹȁ ൌ ȁ‫ ݔ‬൅ ͳȁ
é 43
 

a) Ͳ Se
௫
b) ͳ
݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ න …‘•ଶ ‫ݐ݀ݐ‬
c) ʹ ଴
d) ͵ então,
e) Ͷ 
a) Ž‹ ݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ Ͳ
 ௫՜ାஶ

 b) Ž‹ ݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ ߨ
௫՜ାஶ
40  

 c) Ž‹ ݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ ʹߨ
௫՜ାஶ
O conjunto de todos os números reais para os quais a 

função d) Ž‹ ݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ ൅λ

௫՜ାஶ
ʹ‫ ݔ‬൅ ͳ 

݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ ƒ”…•‡ ൬ ൰ e) ݂ élimitadaenãoexiste‫ א ܮ‬Թtalque

‫ݔ‬െ͵ 

podeserdefinidaé Ž‹ ݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ ‫ ܮ‬


௫՜ାஶ
a) ሿെλǡ ʹΤ͵ሾ  ‫  ׫‬ሿ͵ǡ ൅λሾ 
ሿെͶǡ ͵ሾ  ‫  ׫‬ሿ͵ǡ ൅λሾ 
b)

c) ሿെλǡ ͵ሾ

d) ሾെͶǡ ͵ሾ 
e) ሾെͶǡ ʹΤ͵ሿ
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44 47
 

Ovalorde Sobreafunção
Ž‹ ʹ‫ ݔ‬െ ඥͶ‫ ݔ‬ଶ െ ʹ‫ ݔ‬െ ͵ 
௫՜ାஶ •‡ሺ‫ ݔ‬ଶ ሻ
 ‫ۓ‬ ǡ•‡‫Ͳ ് ݔ‬
é ݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ ȁ‫ݔ‬ȁ 
 ‫۔‬

ͳ ‫Ͳ ە‬ǡ•‡‫ ݔ‬ൌ Ͳ
a) െ  
Ͷ
 écorretoafirmarque,noponto‫ ݔ‬ൌ Ͳ,݂é
b) Ͳ 
  a) descontínua.

ͳ b) contínua,masnãoderivável.
c) 
ʹ c) derivávele݂ඁሺͲሻ ൌ Ͳ.
  d) derivávele݂ඁሺͲሻ ൌ െͳ.
d) ʹ
e) derivávele݂ඁሺͲሻ ൌ ͳ.


e) ൅λ


 48


Se
45 ሺ‫ ݔ‬ହ ൅ ͹‫ݔ‬ሻƒ”…–‰‫ݔ‬
 ݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ 
Ovalorde ݁ ଶ௫

lሺͳ ൅ –‰ሺʹ‫ݔ‬ሻሻ
Ž‹   então,݂ඁሺͳሻéiguala
௫՜଴ ͳ െ ඥͳ ൅ •‡ሺ͵‫ݔ‬ሻ 
 Ͷെߨ
é a)
݁ଶ
 

Ͷ ͸
a) െ  b)
͵ ݁ଶ
 
b) െͳ ͳʹ
c)
 ݁ଶ
c) Ͳ 
  ͵ߨ ൅ Ͷ
d)

ͳ ݁ଶ
d)  
͵
 ͳʹߨ
e)
e) ʹ ݁ଶ
 
 
 
46 49
 

Se ݂ǡ ݃ ‫ ׷‬Թ ՜ Թ são funções tais que ݂ é contínua em Seja ݃ ‫ ׷‬Թ ՜ Թ uma função derivável, cuja reta tangente
‫ ݔ‬ൌ Ͳe݃édescontínuaem‫ ݔ‬ൌ Ͳ,podeͲseconcluirqueé nopontodeabscissa‫ ݔ‬ൌ ʹtemequação‫ ݕ‬ൌ ͵‫ ݔ‬െ ͸ ൅ ߨΤ͸.
descontínuaem‫ ݔ‬ൌ Ͳafunção Se݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ •‡…ሺʹ݃ሺ‫ݔ‬ሻሻ,então,݂ඁሺʹሻvale
 
a) ݂ ൅ ݃(asomade݂e݃). a) ʹξ͵
b) ݂݃(oprodutode݂e݃). 
c) ݂ ‫(݃ ל‬acompostade݂e݃). b) ͵ξ͵

d) ݃ ‫(݂ ל‬acompostade݃e݂).
c) Ͷξ͵
e) ȁ݃ȁ(omódulode݃).


d) ͸ξ͵

e) ͳʹξ͵






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50 54
 

Areta‫ݎ‬étangenteaográficodafunção݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ ‫ ݔ‬ଷ െ ͵‫ ݔ‬ଶ  Sabendoque


e perpendicular à reta ‫ ݏ‬de equação ͵‫ ݕ‬െ ‫ ݔ‬൅ ͳ͹ ൌ Ͳ. ௡
Então,opontodeinterseçãoentre‫ݎ‬e‫ݏ‬é ʹ ସ ௔
Ž‹ ෍ ൬ ൰ ݅ ଷ ൌ න ‫ ݔ‬ଷ ݀‫ ݔ‬
 ௡՜ାஶ ݊ ଴
௜ୀଵ
a) ሺെͶǡ െ͹ሻ 

ovalordeܽé
b) ሺെͳǡ െ͸ሻ

c) ሺʹǡ െͷሻ
a) 1
d) ሺͷǡ െͶሻ b) 2
e) ሺͺǡ െ͵ሻ c) 3
 d) 4
 e) 5
51 
 
Arespeitodafunção݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ ‫ ݔ‬ଷ ݁ ି௫ ,NÃOécorretoafirmar 55
que 
 Seja
a) ݂temumpontodemáximoabsoluto. ߨ
‫ …‡•ۓ‬ଶ ‫ݔ‬ǡ•‡‫ ݔ‬൑
b) ݂nãotempontosdemínimoabsoluto. ۖ ͵
݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ 
c) ݂temexatamente3pontosdeinflexão. ‫۔‬ ߨ
d) ݂temumaúnicaraiz. ۖ Ͳǡ•‡‫ ݔ‬൐ 
‫ە‬ ͵

e) ݂temexatamente2pontosdeextremolocal.
Então,
 ଵ
 න ‫݂ݔ‬ሺʹ‫ ݔ‬ଶ ሻ݀‫ݔ‬
଴
52
éiguala


–‰ ͳ
Seja ݂ ‫ ׷‬Թ ՜ Թ uma função duas vezes derivável. Sejam a) 
Ͷ
ܽǡ ܾ ‫ א‬Թ, com ܽ ൏ ܾ. Se ݂ԢԢሺ‫ݔ‬ሻ ൏ Ͳ, para todo ‫ א ݔ‬ሾܽǡ ܾሿ, 
então,omaiornúmeroderaízesque ݂ podeteremሾܽǡ ܾሿé
b) ξ͵
a) Ͳ Ͷ

b) ͳ
c) –‰ ͳ
c) ʹ 
d) ͵
d) ξ͵
e) Ͷ
ʹ
 
 e) ξ͵
53 


Umatiradepapelretangularde͵… ൈ ͳͲ…édobrada,
56
conformeindicadonafigura,demodoqueopontoCesteja

contidonolado‫ܦܤ‬e‫ݔ‬sejaamedidaparaaqualaáreado Ovalorde
triângulo ‫ ܥܤܣ‬é máxima. Então, o perímetro do triângulo గ Τଶ
‫ܥܤܣ‬é න ݁ ௫ •‡‫ݔ݀ݔ‬
 ଴
é

ͳ గ Τଶ
a) ൫݁ െ ͳ൯
ʹ

b) ݁ గΤଶ െ ͳ
 

ͳ
a) ʹ ൅ ξʹ c) ൫ͳ ൅ ݁ గΤଶ ൯
ʹ
b) ʹ ൅ ξ͵ 
c) ͵ ൅ ξʹ d) ͳ ൅ ݁ గ Τଶ 
d) ͵ ൅ ξ͵ 

e) Ͷ ൅ ξʹ
e) ʹ ൅ ݁ గ Τଶ 




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57


A área da região delimitada pelos gráficos das funções

݂ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ ‫ݔ•‘…ݔ‬e݃ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ …‘•‫ݔ‬,paraͲ ൑ ‫ ݔ‬൑ ߨΤʹ,é


ߨ
a) ൅ …‘• ͳ
ʹ

b) •‡ ͳ ൅ …‘• ͳ

c) ʹ …‘• ͳ


ߨ
d) െ …‘• ͳ െ •‡ ͳ
ʹ


ߨ
e) െ ʹ …‘• ͳ
ʹ



58


Seja
ఈሺ௫ሻ
‫ܨ‬ሺ‫ݔ‬ሻ ൌ න ߮ሺ‫ݐ‬ሻ݀‫ݐ‬
଴

Sabendo que ߮ é derivável, ߙ é duas vezes derivável,
ߙሺͲሻ ൌ ͳ, ሺߙඁሺͲሻሻଶ ൅ ߙԢԢሺͲሻ ൌ ʹ e que ߮ඁሺ‫ݔ‬ሻ ൌ ‫߮ݔ‬ሺ‫ݔ‬ሻ,
paratodo‫ א ݔ‬Թ,temͲsequeovalorde‫ܨ‬ԢԢሺͲሻé

a) ߮ሺͲሻ
b) ʹ߮ሺͳሻ
c) ߮ඁሺͲሻ െ ʹ߮ሺͳሻ
d) ߮ሺͳሻ
e) ߮ඁሺͳሻ ൅ ߮ඁሺͲሻ


























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Física
 

ENUNCIADOPARAASQUESTÕES59E60 62


Uma criança faz aquecimento antes de um jogo, correndo
RosanasceumaisaltaqueLeo,seuirmãogêmeo.Elamedia
em uma pista circular de 15m de raio. Ela parte do
50cm e ele, 48cm. As curvas abaixo mostram as
repouso, com aceleração tangencial constante e atinge,
velocidadesdecrescimentodosirmãosduranteoprimeiro
após percorrer uma distância de 45m, a velocidade de
anodevidadosdois.
10,8km/h, que mantém constante, em módulo, durante 

algum tempo e, no final do aquecimento, leva 30s até
parar,comaceleraçãotangencialconstante.Otempototal
dacorridaé3minutos.


AdotarS=3.
Aresistênciadoardeveserignorada.


59


Os módulos das acelerações tangenciais no início e fim da 

Considereasseguintesafirmações:
corridasão,respectivamente,próximosde 


2 2 I. Quando completaram 1ano, Leo estava mais alto que
a) 0,1m/s e0,1m/s  Rosa.
b) 0,1m/s2e0,4m/s2 II. Quandocompletaram1ano,Rosaestavamaisaltaque
c) 1,3m/s2e0,1m/s2 Leo.
d) 1,3m/s2e0,4m/s2 III. Quando completaram 10meses, Rosa e Leo tinham a
e) 10m/s2e10m/s2 mesmaaltura.
 IV. Duranteosprimeiros2mesesdevida,Leocresceumais
 queRosa.
60 

Estácorretoapenasoqueseafirmaem
Onúmerodevoltasqueacriançadánapistacircularé 

 a) I.
a) 4 b) IeIII.
b) 5 c) IeIV.
c) 6 d) II.
d) 7 e) IIeIV.
e) 8 
 

63
61 
 Emumnavioavelocidadeconstanteedemódulo6m/sem
Uma porta automática realiza seu movimento de abrir e relaçãoàágua,umpassageirovêumagaivotacruzartodos
fechar com suavidade. Ela inicia seu movimento de os 24m de largura do convés em 3s, em uma direção
aberturaemt=0sevoltaàmesmaposiçãoemt=4s.Os perpendicularaoeixodonavioeaumaalturaconstante.A
gráficosabaixoprocuramrepresentaraposição,emfunção figura mostra a trajetória da gaivota, conforme vista pelo
dotempot,deummesmopontodaporta,emumeixode passageiro.
referência que tem a direção do movimento. Destes 

gráficos, o único que pode representar esse movimento

suaveé




Omódulodavelocidadedagaivota,emrelaçãoàágua,é


a) 2m/s
b) 6m/s
c) 8m/s
d) 10m/s
e) 14m/s

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ENUNCIADOPARAASQUESTÕES64E65 64
 

A figura abaixo representa uma empilhadeira de massa Se o coeficiente de atrito entre os lados da caixa e os
݉௘ =6000kg,queseguraacaixapormeiodedoisbraços, braços da empilhadeira é P=0,5, o valor mínimo da
cujas superfícies verticais e paralelas a comprimem componente normal da força de cada braço sobre o lado,
lateralmente,demodoqueasforçasdeatritoentreosdois queécapazdeevitaroescorregamentodeumacaixacom
braçoseacaixanãoadeixamescorregar.Quandootorque 1000kgdemassa,suspensaeparada,é
dopesodacargasuperaotorquedopesodamáquinaem 
relação ao eixo dianteiro, a empilhadeira tomba. Assim, a a) 500N
carga máxima depende da posição xc , em relação à torre, b) 1000N
em que seu centro de massa está localizado. O valor da c) 5000N
carga máxima, em função de xc , que faz com que a d) 10000N
empilhadeiraestejanolimitedetombarparafrenteestáno e) 15000N
gráficoabaixo. 
 
 65
Levaremconta: 

Na condição em que a empilhadeira está no limite de
Os centros de massa da empilhadeira e da carga estão
marcadosnafigurapormeiodossímbolos . tombar para frente e com dados do gráfico, determinaͲse
Oeixodianteiroestásituadoa0,5mdatorreeaempilhadeira que o centro de massa da empilhadeira situaͲse a uma
estásobreumasuperfíciehorizontal. distânciaddatorreaproximadamenteiguala
Acaixaéumparalelepípedoreto.
2 
Adotarqueaaceleraçãolocaldagravidadeég=10m/s .
1ton=1000kg. a) 1,8m
b) 2,4m
 

 Usarqualquerpardecoordenadasda
 c) 3,0m curvaparaocálculo.


 d) 3,6m
e) 4,2m


66


Um carro, cuja massa somada à do motorista é 1000 kg,

entraemumacurvacomvelocidadevԦ=15ଓԦm/sesaidela
com velocidade de módulo u=20m/s na direção que
forma um ângulo de 60° com a direção inicial de seu
movimento. A rua é plana e horizontal e a figura ilustra a

 situação.Oimpulsonocarroéiguala






a) (5ଓԦ+17ଔԦ)×103Ns
b) (+5ଓԦ17ଔԦ)×103Ns
c) (+5ଓԦ+20ଔԦ)×103Ns

 d) (+3ଓԦ+5ଔԦ)×103Ns
 e) (3ଓԦ5ଔԦ)×103Ns
  

Os símbolos ଓሬԦe ଔԦ representam versores perpendiculares entre si

nasdireçõesesentidosindicadosnafigura.
Adotar:sen60°=0,85
cos60°=0,50









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ENUNCIADOPARAASQUESTÕES67E68 ENUNCIADOPARAASQUESTÕES70E71
 
Uma barra homogênea de comprimento L é emendada a Um caminhão trafega, em
outra de mesmo comprimento, também homogênea, mas linhareta,numaruaplanae
com o dobro da massa, conforme a figura. O símbolo ܱ horizontal, com velocidade
marcaopontodeemenda. constante. Ele transporta,

em sua carroceria, um
recipiente cilíndrico, de
material homogêneo, de
 1,5m de raio e 5m de altura, indicados na figura pelas

 letrasReH,respectivamente.Numcertoinstante,paranão
Levaremconta:omomentodeinérciadeumabarrademassam atropelar uma pessoa, o motorista breca o veículo com
ଵ
ecomprimentoܽemrelaçãoàextremidadeé mܽଶ . aceleraçãodemóduloaconstante.Ocoeficientedeatrito

ଷ

 estáticoentreorecipienteeo“chão”dacarroceriaéiguala
 0,8eaaceleraçãodagravidadenolocalég=10m/s2.

67




Ocentrodemassadosistemaficaaumadistânciadoponto 70
daemendaܱiguala 

 Ovalormáximodeaparaqueorecipientenãodeslizeé
a) L/2 
b) L/3 a) 2m/s2
c) L/6 b) 4m/s2
d) L/12 c) 6m/s2
e) zero d) 8m/s2
 e) 10m/s2
 
68

 71
Quando ݉ eʹ݉ representam as massas das barras, o 

momento de inércia em relação ao ponto de emenda ܱ Ovalormáximodeaparaqueorecipientenãotombeé
vale 
 a) 2m/s2
ଵ
a) ݉Lଶ  b) 4m/s2

ଷ c) 6m/s2
b)
ଵ
݉Lଶ  d) 8m/s2
ଶ
 e) 10m/s2
c) ݉Lଶ  


d) ʹ݉Lଶ 
 72
e) ͵݉Lଶ  

 Um bebedouro de aves está pendurado por um fio

 inextensível,temmassatotal‫ܯ‬,incluindoolíquido,eestá
69 parado.Umpássarodemassa݉tem,imediatamenteantes
 de pousar e colocar o bebedouro a balançar, uma
O radar de um navio tem o transmissor e o receptor em velocidade horizontal igual a ‫ݒ‬. O bebedouro e o pássaro
umamesmabarra,querodaa0,5rotaçãoporsegundo.No juntososcilamealcançamumaalturamáxima,emrelação
intervalo de tempo entre a emissão e a recepção de um àposiçãoinicialdobebedouro,iguala
pulso de microͲondas que reflete em um outro navio, a 
15km de distância, a barra descreve um ângulo de, ௩మ
a) 
aproximadamente, ଶ௚

 ௠ ଶ ௩మ
Aaceleraçãodagravidadenolocalé݃.
a) 1grau. b) ቀ ቁ  Aresistênciadoardeveserignorada.
ெ ଶ௚

b) 10minutos. ெ ଶ ௩మ
c) 1minuto. c) ቀ ቁ 
௠ ଶ௚
d) 10segundos. 
ଶ ௩మ
௠
e) 1segundo. d) ቀ ቁ 
ெା௠ ଶ௚
 

ெ ଶ ௩మ
Levaremconta: e) ቀ ቁ 
5
AvelocidadedasmicroͲondasnoaréc=3×10 km/s ெା௠ ଶ௚
1grau=60minutos 



1minuto=60segundos 


 



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ENUNCIADOPARAASQUESTÕES73E74 75
 

Umciclista,quedesenvolve120Wdepotênciaaopedalar
suabicicletaemumaestradaplanaehorizontal,consegue
manter a velocidade constante de 15m/s, em relação ao
solo, quando não há vento. A única força externa que se
opõe ao movimento é a componente na direção do
movimentodaforçadeatritocomoar,cujomóduloédado
pela fórmula ‫ ܨ‬ൌ ܾ‫ݒ‬௔௥ ଶ , em que ‫ݒ‬௔௥  é o módulo da
velocidade do ciclista em relação ao ar e ܾ é uma
constante.Assim,quandooventosopraafavordociclista,
‫ݒ‬௔௥ sereduze,portanto,‫ܨ‬também.
 
Umabicicletatemduasrodasiguais,cadaumacomraioRe
massa݉௣ queincluiopneu.Suamassatotalé݉௤ ൅ ʹ݉௣ ,
ouseja,݉௤ representaamassadetodaabicicleta,exceto
asrodas.Asmassasdosraiosedoeixodarodadevemser
ignoradas, e ݉௣  está distribuída uniformemente em uma
circunferênciacomcentronoeixo.Quandoabicicletaestá
avelocidadeconstante‫ݒ‬easrodasgiramsemescorregar,
aenergiacinéticadabicicletaé

ଵ
a) ൫݉௤ ൯‫ ݒ‬ଶ 
ଶ

 b)
ଵ
൫݉௤ ൅ ݉௣ ൯‫ ݒ‬ଶ 
ଶ
73 
ଵ
 c) ൫݉௤ ൅ ʹ݉௣ ൯‫ ݒ‬ଶ 
ଶ
Quandonãohávento,ouseja,oarnãosemoveemrelação 
ଵ
aosolo,aforçadeatritodociclistacomoarvale d) ൫݉௤ ൅ ͵݉௣ ൯‫ ݒ‬ଶ 
ଶ
 
ଵ
a) 0N e) ൫݉௤ ൅ Ͷ݉௣ ൯‫ ݒ‬ଶ 
ଶ
b) 8N 
c) 15N Levaremconta:
d) 120N v = ʘrquandoumcorporolasemescorregar.
e) 225N O momento de inércia de um anel, em relação a um eixo
 perpendicular ao plano que o contém e que passa pelo seu
centro,émr2 .
 

74 
 
Quando o vento sopra a favor do ciclista, com velocidade 76
de 5m/s em relação ao solo na direção e sentido do 

movimento, a potência necessária para manter a mesma Para suportar acelerações elevadas, um piloto de caça foi
velocidade constante e igual a 15m/s em relação ao solo, treinadoemumagrandecentrífugacomvelocidadeangular
mantidasasdemaiscondições,é,aproximadamente, constantede20rotaçõesporminuto(rpm).Afiguramostra
 o comportamento do módulo da aceleração angular ɲ da
a) 42W centrífuga,emfunçãodotempo,desdet=0atéoinstante
b) 53W t=14s, em que ela adquire a velocidade constante de
c) 64W 20rpm. O valor máximo do módulo da aceleração, ɲm, é
d) 80W próximode
e) 100W 






a) 0,15rad/s2
b) 0,25rad/s2
c) 0,70rad/s2
d) 15rad/s2
e) 25rad/s2


 AdotarS=3.









EXATAS

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TRANSFERÊNCIA USP – 2013/2014

ENUNCIADOPARAASQUESTÕES77E78 ENUNCIADOPARAASQUESTÕES79E80
 
Umapersianaretangular,comalturahemassa݉,articulaͲ Uma barra de massa ‫ ܯ‬e
sepelasuaextremidadesuperioremtornodeumeixosem comprimento ܽ está monͲ
atrito e é mantida aberta em um ânguloT com a vertical tada horizontalmente, de
(eixoy) por uma corda, que fica esticada na direção modo que pode rodar sem
horizontal(eixox),conformeafigura.Ocentrodemassada atrito,emtornodeumeixo
persianaestánoseupontomédio,݃representaomódulo vertical, que passa pelo seu
da aceleração da gravidade no local e a massa da corda centroC.Inicialmente,abarra
deveserignorada. está parada, quando uma

bola de massa ݉, com
velocidade ‫ݒ‬Ԧ ൌ ‫ݒ‬ଓԦ, colide
comsuaextremidadee,por
ଵ
ሬԦ ൌ ‫ݒ‬ଔԦ ao
conta da colisão, é rebatida com velocidade ‫ݑ‬
ଶ
longo do eixo Cy, conforme a figura. A bola mantém
contato com a barra por um pequeno intervalo de tempo
'‫ݐ‬eaenergiamecânicanãoseconserva.ConsiderequeଓԦe
ଔԦsãoosversoresnasdireçõesCxeCy,respectivamente,e
quetodoomovimentoocorreemumplanohorizontal.

  

 Ignorar a largura da barra, bem como qualquer efeito

 devidoàgravidade.Oraiodabolaémuitomenorqueܽe
deveserignorado.Omomentodeinérciadeumabarrade
77 massa‫ܯ‬ecomprimentoܽemrelaçãoaoseupontocentral
ଵ

é ‫ ܫ‬ൌ ‫ܽܯ‬ଶ  e seu momento angular para rotação em
ଵଶ
Omódulodaforçadetraçãonacordavale tornodeumeixofixoé‫ ܮ‬ൌ ‫߱ܫ‬.
 

ଵ 
a) ݉݃–‰ߠ 
ଶ



b) ݉݃–‰ߠ 79
 
ଵ
c) ݉݃•‡ߠ Omódulodavelocidadeangulardabarraemtornodoeixo,
ଶ
 aofinaldacolisão,é
d) ݉݃•‡ߠ 

௠௩
e) ݉݃…‘•ߠ a) ሺெା௠ሻ௔
 
௠௩
 b) ͸ ሺெା௠ሻ௔

78 ௠௩

c) ͳʹ ሺெା௠ሻ௔
Odiagrama que melhor representa a direção e sentidoda 
௠௩
forçadoeixosobreapersiana,F,é d) ͸ 
ெ௔

 ௠௩
e) ͳʹ 
ெ௔


80


Omódulodaforçamédiadabolasobreabarra,durantea
colisão,é

ଵ ௠௩
a) 
ଶ ο௧

ξଶ ௠௩
b) 
ଶ ο௧
 
ξଷ ௠௩
 c) 
ଶ ο௧
 
௠௩
 d) 
ο௧
 
ξହ ௠௩
e) 
ଶ ο௧






EXATAS

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Caderno Reserva
XXX.XXX.XXX.XXX DD/MM/AAAA HH:MM:SS

TRANS 2014
1ª Fase − Conhecimentos Gerais (05/05/2013)

003
003/003

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