3º) Leia o texto abaixo sobre um modelo de

chocadeira de ovos.

Chocadeiras com aquecimento por lâmpadas

As chocadeiras com lâmpadas foram
extremamente comuns no mercado há alguns anos,
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE CIÊNCIAS - mas vêm perdendo espaço. Em sua maior parte são
8° ANO (REFERÊNCIA FEVEREIRO) chocadeiras caseiras, ou seja, fabricadas pelos
ESCOLA:______________________________ próprios utilizadores. Geralmente são
______________________________________ equipamentos com custo reduzido e para um
número baixo de ovos.
ALUNO (A): Chocadeiras que são aquecidas por lâmpadas
______________________________________ tendem a possuir uma menor capacidade de troca
____________________________________ de calor, mesmo que possuam um cooler 1 para
PROFESSOR (A): circulação do ar. Isso ocorre porque o calor está
______________________________________ limitado à incidência luminosa das lâmpadas, ou
seja, os ovos que não estiverem com tanta
1°)As setas, na imagem abaixo, indicam uma
incidência de luz tendem a aquecer menos, gerando
movimentação do ar atmosférico que contribui
um desequilíbrio no tempo de chocagem de cada
para a subida de um balão.
ovo. Este é um dos motivos pelo qual o
aquecimento por lâmpadas não costuma ser
utilizado para chocadeiras maiores. [...]
*Vocabulário:
1
cooler: circulador de ar.
Disponível em: https://bit.ly/3Pn3fQ2. Acesso em: 16 maio 2022. Adaptado
para fins didáticos. Fragmento.

Nesse modelo de chocadeira, o calor se propaga até

os ovos, principalmente, pelo processo de
A) condensação. B) condução.
C) evaporação. D) irradiação.

Disponível em: https://bit.ly/3yEsKGI. Acesso em: 14 maio 2022. Adaptado

para fins didáticos.
4º) No texto abaixo estão descritas as
características de um determinado bioma.
Essas setas caracterizam o processo de [...] Esse bioma está situado em regiões de
transferência de calor por clima quente e com índice pluviométrico elevado. É
A) condução. B) convecção. encontrado no norte da América do Sul, América
C) ebulição. D) evaporação. Central, Austrália, Ásia e África. Trata-se de um
ambiente rico em biodiversidade.
2º) Observe, no quadro abaixo, a quantidade em Possui densa vegetação que forma estratos de
percentual de alguns gases presentes no ar acordo com a cobertura das copas das árvores,
atmosférico. originando assim microclimas. Nessa vegetação há
também plantas epífitas, líquens e cipós. [...]
Na fauna [...] encontramos preguiças,
macacos, araras, sapos, jacarés e vários tipos de
insetos. [...]
Disponível em: https://bit.ly/3NkVQPt. Acesso em: 16 maio 2022. Fragmento.

Qual é o nome do bioma que apresenta tais

Nesse quadro, a quantidade de gás oxigênio é características?
representado pelo número A) Floresta Temperada. B) Floresta Tropical.
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4. C) Taiga. D) Tundra.
5°)Leia o texto abaixo.
O ozônio (O3) é um dos gases que compõe a Esse dispositivo é conhecido como
atmosfera e cerca de 90% de suas moléculas se A) alavanca. B) cunha.
concentram entre 20 e 35 km de altitude, região C) engrenagem. D) roldana.
denominada camada de ozônio. [...]
Apesar da sua relevância, a camada de ozônio 8º) Leia, no texto abaixo, sobre um dos gases
começou a sofrer com os efeitos da poluição atmosféricos.
crescente provocada pela industrialização mundial. [...] É o gás que se desprende na respiração
Seus principais inimigos são produtos químicos [...]. dos seres vivos, animais e vegetais, e é utilizado
Disponível em: https://bit.ly/3sG6jNx. Acesso em: 17 maio 2022. pelas plantas e pelas algas para a fotossíntese. [...]
Adaptado para fins didáticos. Fragmento. Disponível em: https://bit.ly/3Fh6dkx. Acesso em: 5 maio 2022.
Fragmento.

Qual é a importância da camada mencionada nesse O gás descrito nesse texto é o

texto? A) carbônico. B) hélio.
A) Eliminar a poluição ambiental. C) hidrogênio. D) oxigênio.
B) Manter o planeta aquecido.
C) Possibilitar a formação das chuvas. 9°) Observe, na imagem abaixo, quatro líquidos
D) Proteger os seres vivos da radiação solar. que serão misturados.

6ºLeia o texto abaixo.

O vulcão é uma estrutura geológica
caracterizada pela presença de uma cratera, onde o
magma e gases associados são lançados da crosta
terrestre à superfície do planeta. [...]
Uma vez que chega à superfície da Terra, o
magma passa a ser chamado de lava. Esse material
é composto por metais como ferro e magnésio e é
encontrado a uma temperatura maior do que
1000°C. [...]
Disponível em: https://bit.ly/3Pp0PAr. Acesso em: 17 maio 2022. Adaptado
para fins didáticos. Fragmento.

A estrutura geológica abordada nesse texto é

formada devido
Disponível em: https://bit.ly/3Nl0jBM. Acesso em: 16 maio 2022. Adaptado
A) à força da gravidade. para fins didáticos.
B) à pressão atmosférica.
C) ao choque entre placas tectônicas. Quando colocados no mesmo recipiente, qual
D) ao movimento das marés. desses líquidos receberá calor de todos os outros
três?
7º)Observe o dispositivo utilizado pelo menino na A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
imagem abaixo.
10º) Leia o texto abaixo.
[...] Conhecido como Savana brasileira,
apresenta grande biodiversidade e compreende
uma área de elevado potencial aquífero. [...]
Além de abrigar [...] bacias hidrográficas, [...]
localiza-se numa região em que existem grandes
aquíferos, como o Guarani e o Bambuí. Por isso,
esse bioma é considerado berço das águas. [...]
Disponível em: https://bit.ly/37CyWnu. Acesso em: 10 maio 2022. Adaptado
para fins didáticos. Fragmento.

O bioma descrito nesse texto é denominado

Disponível em: https://bit.ly/39lzheO. Acesso em: 14 maio 2022. Adaptado A) Amazônia. B) Caatinga.
para fins didáticos. C) Cerrado. D) Pantanal.
 11º) Na respiração aeróbica, os seres vivos
utilizam um gás presente no ar atmosférico para
realizar o metabolismo celular.
Esse gás é o
A) oxigênio. B) nitrogênio.
C) hidrogênio. D) carbônico.
12º) Leia, no texto abaixo, as características de um
bioma brasileiro.
Um dos biomas mais ricos do Brasil [...],
estende-se pelos territórios do Mato Grosso, Mato
Grosso do Sul, Paraguai e Bolívia. Ao todo são
aproximadamente 228 mil km², dos quais 150 355
km² estão em território brasileiro.
Em razão de sua importância e diversidade
ecológica, e por ser a maior planície inundável do
Planeta, [...] é considerado pela UNESCO
(Organização das Nações Unidas para a Educação, a
Ciência e a Cultura) como um Patrimônio Natural
Mundial e Reserva da Biosfera. [...]
Disponível em: https://bit.ly/3MgXAZQ. Acesso em: 14 maio 2022. Adaptado
para fins didáticos. Fragmento.
15º) A laranjinha é uma espécie de sorvete caseiro
que pode ser preparado utilizando um saquinho de
plástico e suco de frutas. Basta despejar o suco
dentro do saquinho, vedá-lo e levá-lo ao congelador
por algumas horas.
Nesse processo de preparação da laranjinha, o suco
de frutas sofre um
A) resfriamento.
B) cozimento.
C) aumento de temperatura.
D) aumento de massa.
16º) Uma das principais formas de obtenção do sal
de cozinha consiste em separar o sal da água do
mar em tanques rasos. Essa separação acontece
lentamente, quando o calor do Sol evapora a água
dentro do tanque, restando apenas o sal
cristalizado.
Nesse processo, a água passa do estado
A) líquido para o gasoso. B) líquido para o sólido.
C) sólido para o gasoso. D) sólido para o líquido.

O bioma descrito nesse texto é 17º) Leia o texto abaixo.

A) a Amazônia. B) a Caatinga. [...] Toda atividade física impacta
C) o Cerrado. D) o Pantanal. positivamente na função cardíaca, melhorando o
seu funcionamento. Porém, os exercícios aeróbicos
13º) No preparo de um chá de camomila, Letícia se destacam, assim como a musculação e o
deixou sobre a chama do fogão uma vasilha com alongamento. Então, caminhadas, corridas, ciclismo
água. Depois de alguns instantes em aquecimento, e natação são práticas muito indicadas para
Letícia percebeu que parte da água estava sendo melhorar a capacidade cardiovascular. [...]
liberada para o meio ambiente na forma de vapor. Disponível em: https://bit.ly/3r2NUJ9. Acesso em: 10 jan. 2022. Adaptado
para fins didáticos. Fragmento.
Essa transformação está relacionada com a
propriedade específica da água denominada A prática das atividades mencionadas nesse texto
A) temperatura de fusão. impacta positivamente a função cardíaca, pois
B) temperatura de ebulição. A) interrompe os batimentos do coração.
C) solubilidade. B) enfraquece os músculos do coração.
D) densidade. C) aumenta o tamanho do coração.
D) acelera os batimentos do coração.
14°) Observe a cadeia alimentar representada na
imagem abaixo. 18º) O garoto na imagem abaixo explica para sua
turma como ocorre a mudança nas sombras ao
longo de um dia.

Disponível em: https://bit.ly/3GVZxI7. Acesso em: 20 dez. 2021. Adaptado

para fins didáticos.
Nessa cadeia alimentar, a cobra ocupa o terceiro
nível trófico, pois
A) ele realiza a decomposição.
B) ele realiza a fotossíntese.
C) ele se alimenta do rato.
D) ele se alimenta do vegetal. Disponível em: https://bit.ly/3Hi2fIf. Acesso em: 21 dez. 2021. Adaptado para
fins didáticos.
Em sua explicação, esse garoto deve dizer que essa
mudança nas sombras é provocada pela
A) forma esférica do planeta Terra.
B) presença de atmosfera na Terra.
C) rotação do planeta Terra.
D) translação do planeta Terra.

19º)Observe na imagem abaixo a representação das

etapas do ciclo da água.

Disponível em: https://bit.ly/3pineo2. Acesso em: 22 dez. 2021. Adaptado para

fins didáticos.

Os sistemas representados nessas imagens atuam

conjuntamente na função de
A) coordenação do organismo.
Disponível em: https://bit.ly/3Fkh0cQ. Acesso em: 21 dez. 2021. Adaptado B) digestão e distribuição de nutrientes.
para fins didáticos.
C) movimentação do corpo.
Nessa imagem, a etapa em que os seres vivos D) produção e eliminação da urina.
participam naturalmente está indicada pelo número
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.

20º) Observe as imagens abaixo.

PROFESSOR MARQUE OS ITENS ABAIXO E ENVIE PARA A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO:

ALUNOS QUE TIROU ATÉ 2 PONTOS FICA NO CRITICO.

ALUNOS QUE TIROU 3- 8 FICA NO INTERMEDIÁRIO.
ALUNOS QUE TIROU 9 ATÉ 10 FICA NO ADEQUADO.

QUANTOS ALUNOS ESTÃO NO CRÍTICO? _____

QUANTOS ALUNOS ESTÃO NO INTERMEDIÁRIO? _____
QUANTOS ALUNOS ESTÃO NO ADEQUADO? _____

GABARITO: 1) B 2) C 3) D 4) B 5) D 6) C 7) D 8) A 9) A 10) C 11) A 12) D 13) B

14) C 15) A 16) A 17) D 18) C 19) B 20) D

ANEXO

ESCOLA:
DISCIPLINA:
QUANTIDADES DE ALUNOS NO 6°ANO:
CRÍTICO:
INTERMEDIÁRIO:

ADEQUADO:

ESTUDANTE NOTA NÍVEL