O que é discalculia

Pessoas com discalculia têm dificuldades em todas as áreas da

matemática, desde que não sejam relacionadas a falta de educação adequada, deficiência
intelectual ou outras condições. 
A discalculia pode ocorrer com a dislexia, uma dificuldade de aprendizagem da leitura,
cerca de metade das crianças com discalculia também têm dislexia. Embora os números variem,
a prevalência estimada de discalculia em populações escolares é de 3 a 6%.
A discalculia está presente em cerca de 11% das crianças com Transtorno de Déficit de
Atenção e Hiperatividade (TDAH). Da mesma forma, o distúrbio também é comum em outros
transtornos de aprendizagem, como dislexia e disgrafia.

Sintomas da discalculia
Os sintomas da discalculia incluem dificuldades com números e quantidades, como:
 conectar um número à quantidade que ele representa (o número 2 a duas maçãs, por
exemplo);
 contar de trás para frente;
 comparar dois valores;
 dificuldades com subdivisão (reconhecer quantidades sem contar);
 dificuldade para lembrar os fatos matemáticos básicos (como tabelas de multiplicação);
 dificuldade em vincular números e símbolos a valores;
 dificuldade com matemática mental e resolução de problemas;
 dificuldade para entender o dinheiro e estimar quantidades;
 dificuldade para ver as horas em um relógio analógico;
 orientação visual e espacial deficiente;
 dificuldade para classificar a direção (direita da esquerda);
 dificuldade com o reconhecimento de padrões e números sequenciais.
Fazer contagem com os dedos pode estar associada à discalculia, mas não é um indicador
definitivo da condição. No entanto, caso essa ação seja persistente, especialmente para cálculos
fáceis e repetidos com frequência, pode indicar um problema.
Da mesma forma, os erros de cálculo por si só também não são indicativos de discalculia,
variedade, persistência e frequência são fundamentais para determinar se a discalculia está
presente.

Causas da discalculia
 Muitas pessoas relacionam a discalculia a um problema no desenvolvimento que leva a
dificuldades para adquirir e realizar habilidades matemáticas básicas. No entanto, as causas
exatas são desconhecidas, embora a pesquisa aponte para possíveis problemas no
desenvolvimento cerebral e para a genética como possíveis causas.

Diagnóstico da discalculia
A discalculia aparece na seção “Perturbação da aprendizagem específica” no Manual
Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V). Para o diagnóstico, um indivíduo deve
aprender déficits na matemática, segundo estes quatro critérios:
1. Sentido numérico.
2. Memorização de fatos aritméticos.
3. Cálculo preciso ou fluente.
4. Raciocínio matemático preciso.
Para o diagnóstico de discalculia, as habilidades acadêmicas afetadas devem estar abaixo
do esperado para a idade, causando problemas na escola ou na vida diária. Além disso, outras
condições devem ser excluídas, como deficiência intelectual, distúrbio neurológico, adversidade
psicossocial e falta de instrução.
As avaliações diagnósticas para discalculia são realizadas por psicólogos e/ou
neuropsicólogos, embora psiquiatras infantis possam também realizar o diagnóstico,
Não existe um teste único para discalculia. Os profissionais avaliam o distúrbio analisando
os registros acadêmicos das crianças e seu desempenho em testes padronizados, além de fazer
perguntas sobre a história da família e como as dificuldades se manifestam na escola e na vida
cotidiana. 
Em geral, realizam avaliações diagnósticas que testam os pontos fortes e fracos das
habilidades matemáticas fundamentais, podendo usar ferramentas como testes específicos para
o diagnóstico de discalculia.

Tratamento para a discalculia

Como outros distúrbios de aprendizagem, a discalculia não tem cura e não pode ser
tratada com medicamentos.  Os objetivos do tratamento são preencher o maior número possível
de lacunas e desenvolver mecanismos de enfrentamento que possam ser usados ao longo da
vida. 
Normalmente, o tratamento se dá por meio de instruções especiais, adaptações no ensino
e outras intervenções.
As adaptações que podem ser realizadas em sala de aula para os alunos com discalculia,
incluem:
 fornecer mais tempo para realizar tarefas e provas;
  permitir o uso de calculadoras;
 ajustar a dificuldade da tarefa;
 dividir problemas complicados em etapas;
 usar cartazes para lembrar aos alunos os conceitos básicos de matemática;
 tutoria para atingir habilidades básicas e fundamentais;
 fornecer informações suplementares por meio de aulas interativas;
 projetos práticos.

Se não tratada, a discalculia persiste na idade adulta, o que pode dificultar a aprendizagem
no ensino superior e o desempenho no trabalho. Por isso, é fundamental que a discalculia seja
diagnosticada e tratada ainda na infância, já que as melhorias nas habilidades matemáticas têm
impactos duradouros na vida cotidiana. 

Estratégia
A melhor estratégia para ensinar matemática para crianças com autismo é planejar as
aulas a partir de três princípios: concreto ao abstrato, familiaridade e generalização. 

Do concreto ao abstrato
Assim como o nome sugere, isso significa começar o ensino de matemática a partir de
exemplos concretos e progredir lentamente para ideias mais abstratas.
Você pode oferecer às crianças a oportunidade de ver, sentir, tocar ou mesmo cheirar
objetos diferentes ao seu redor. Em seguida, ensina as crianças a brincar com os objetos
enquanto usa algumas operações matemáticas básicas, como adição.
A introdução de números nas brincadeiras com objetos concretos ajuda a criança a se
sentir confortável e a aprender intuitivamente algumas operações básicas de adição antes de
tentar resolver equações no papel.

Princípio da familiaridade
A matemática está ao nosso redor, por isso é possível incorporar conceitos matemáticos à
vida diária da criança. Isso ajuda na aprendizagem e evita sentimento de frustração.
Uma dica é fazer perguntas como: “Este prato não parece um círculo? E este edifício, um
retângulo?” Então peça aos alunos que encontrem objetos ao redor com as formas apresentadas.
Ao usar conceitos matemáticos na vida diária, as crianças têm mais chance de aprender a
reconhecê-los.

Generalização
 Usar exemplos diferentes do mesmo conceito para ajudar as crianças a compreender que
ele se aplica a outros objetos.
As crianças com autismo podem ter dificuldades em generalizar habilidades e
conhecimentos. Ao ensinar matemática, trabalhe com objetos diferentes e mostre aos alunos que
três maçãs mais duas dão cinco maçãs, mas também três sapatos mais dois formam cinco
sapatos, e assim por diante.

Alfabetização matemática e literatura infantil

A prática pedagógica integrada, que une a literatura infantil ao aprendizado de matemática,
é a melhor forma de alfabetização matemática. 
Selecionar os livros e textos que proporcionam a mobilização de saberes matemáticos em
seus alunos. A literatura infantil é uma estratégia que promove o ensino de conhecimentos
matemáticos de forma significativa, ou seja, um aprendizado com sentido.

Dicas de numeracia na Educação Infantil

Na educação infantil, as crianças desenvolvem a compreensão de conceitos de
matemática, como adição e subtração nas interações cotidianas. Podemos chamar esse processo
de numeracia.
O numeracia se dá através de atividades lúdicas, como jogos, brincadeiras e ações
cotidianas, o que favorece o aprendizado da matemática. As crianças desenvolvem habilidades
matemáticas em suas rotinas, atividades diárias e na educação infantil.
Os primeiros conceitos e habilidades matemáticas incluem: compreender tamanho, forma,
padrões; capacidade de contar verbalmente; reconhecer numerais; identificar mais e
menos; compreender a correspondência um a um.

Habilidades essenciais de matemática na educação infantil:

Sentido numérico:
Capacidade de contar com precisão. Uma habilidade mais complexa relacionada ao senso
numérico é a capacidade de ver as relações entre os números – como somar e subtrair.

Representação
Tornar as ideias matemáticas concretas usando palavras, imagens, símbolos e objetos
(como blocos). 

Sentido espacial
Também conhecido como geometria, mas para as crianças na educação infantil, é a
introdução de ideias de forma, tamanho, espaço, posição, direção e movimento. 
 Medição
Tecnicamente, é possível encontrar o comprimento, a altura e o peso de um objeto usando
unidades de medida. A medição do tempo (em minutos, por exemplo) também é enquadrada
nesta área de habilidade. 

Estimativa
É a capacidade de adivinhar a quantidade ou o tamanho de algo, o que é muito difícil para
as crianças pequenas. Você pode ajudá-las mostrando o significado de palavras como mais,
menos, maior e menor. 

Padrões
Números, formas, imagens que se repetem de maneira lógica. Os padrões ajudam as
crianças a fazer previsões, entender o que vem a seguir, fazer conexões lógicas e usar
habilidades de raciocínio. 

Solução de problemas
Capacidade de pensar sobre um problema, de reconhecer que há mais de um caminho
para a resposta. Significa usar o conhecimento anterior e as habilidades de raciocínio lógico para
encontrar uma solução. 

Numeracia na educação infantil

As habilidades matemáticas são uma parte daquelas desenvolvidas na educação infantil –
como linguagem, habilidades motoras e sociais. Cada uma dessas áreas depende e influencia as
demais.

Dicas de numeracia na educação infantil

A aprendizagem na educação infantil é lúdica, ou seja, se dá através dos jogos e
brincadeiras. 
As atividades que promovem a numeracia devem despertar nos alunos o prazer pela
aprendizagem, desenvolvendo habilidades como atenção, participação ativa, memória,
imaginação, compreensão de formas e medidas, conhecimento dos números, entre outras.
Os jogos são muito importantes para tornar a numeracia eficaz e prazerosa, pois permitem
o desenvolvimento da capacidade de solucionar problemas e criar estratégias, de forma lúdica e
motivante.
Essas habilidades ajudam as crianças a desenvolver o raciocínio lógico e a aprender a
superar desafios, enquanto se familiarizam com conceitos matemáticos de forma divertida. 
 Veja algumas dicas de numeracia na educação infantil.
0 a 3 anos
Nessa fase, as crianças desenvolvem habilidades como noção espacial e raciocínio lógico.
Jogos de encaixar, blocos de montar, brincadeiras de faz de conta e atividades como murais com
as características dos alunos (idade, tamanho, peso, etc.) são as mais indicadas.

4 a 5 anos
Nessa idade, as crianças começam a aprender os números e conceitos como forma e
medida. Também começam a desenvolver habilidades como a capacidade de resolver problemas
usando conceitos e estratégias matemáticas.
Brincadeiras com contagem oral, músicas e histórias que falam de números, são dicas de
atividades para essa fase.
Além disso, atividades que estimulam a percepção de noções como peso e medida
são indicadas. Brincadeiras como medir o tamanho dos alunos e culinária (quente/frio,
cheio/vazio) ajudam a desenvolver esses conceitos.
Para ajudar as crianças a identificar formas e contornos dos objetos, a dica é usar
diferentes materiais com formas e texturas variadas para fazer desenhos e brincar de modelar
com massinha ou argila. 

Dicas de numeracia em casa

Os pais também podem ajudar seus filhos pequenos a desenvolver habilidades
matemáticas. Brincadeiras e jogos podem ser feitos em casa, de forma lúdica e divertida, como
na educação infantil.

Música
Cante músicas que rimam ou que fale sobre números. As músicas reforçam os padrões
(uma habilidade matemática) e é uma maneira divertida de desenvolver a linguagem e
habilidades sociais, como a cooperação.

Contar e classificar
Reúna uma cesta com pequenos brinquedos, conchas, pedrinhas ou botões, conte-os e os
classifique pelo tamanho, cor ou outra característica que tenham em comum.

Qual o tamanho?
Observem os tamanhos dos objetos ao seu redor: “aquele prédio branco é maior que o
amarelo, aquela árvore é a menor do jardim”, etc. Instigue seu filho a pensar sobre seu próprio
tamanho em relação a outros objetos, com perguntas: “Você cabe embaixo da mesa? E embaixo
da cadeira?”.
Culinária
As crianças pequenas podem ajudar a encher, mexer e despejar ingredientes quando você
estiver cozinhando. Por meio dessa atividade, elas aprendem a contar, medir, somar e fazer
estimativas.

Atividades para ensinar matemática para as crianças

Empilhamento de copos
Nessa brincadeira, as crianças aprendem a contar de uma forma divertida. Reúna alguns
copos plásticos e numere-os. Com seu filho, empilhe os copos em ordem numérica, contando em
voz alta, formando uma torre. 
Conte os copos que vão formando a torre até ela cair. Se vocês conseguirem usar todos os
copos sem derrubá-la, podem contar com quantos copos conseguiram formar a torre e então
derrubá-la juntos!

Bingo
Na educação infantil, as crianças aprendem a reconhecer os números. Para reforçar essa
aprendizagem, crie uma cartela de bingo e numere cada quadrado aleatoriamente entre 1 e 20.
Escreva os números que serão sorteados em pequenos pedaços de papel, dobre-os e coloque
em uma caixa.
Agora é hora da brincadeira! Cada número sorteado, deve ser marcado na cartela que o
contém. Quem completar toda a cartela é o vencedor.

Caça ao tesouro com formas geométricas

Na educação infantil, as crianças aprendem a reconhecer formas geométricas básicas,
mas brincar com elas em casa ajuda a reforçar a aprendizagem. Brinque de caça ao tesouro com
formas diferentes, objetos quadrados, redondos, triangulares. 
Cada vez que ele encontrar um objeto, vocês podem conversar sobre suas características,
nomeando cada uma e depois comentando sobre as diferenças entre elas.
 
Colagem e desenho
Você também pode brincar com formas e ajudar seu filho a identificar figuras. As crianças
adoram desenhar e é possível deixar essa brincadeira ainda mais divertida com tinta e materiais
para fazer colagens.
Explorem diferentes materiais, suas características como profundidade, formas e
dimensões e criem obras de arte com elas!
 Culinária
As crianças gostam de ajudar seus pais em suas tarefas e isso pode ser muito bom para a
aprendizagem de matemática. Principalmente na cozinha! Peça a ajuda do seu filho, quando
estiver cozinhando, para separar os ingredientes e sentir o peso de cada um, usando uma
balança, e perceber os seus diferentes tamanhos.
Gradualmente, as crianças percebem que os diferentes alimentos têm pesos e medidas
diferentes e isso ajuda a construir esses conceitos matemáticos.
Fazer compras no mercado
Assim como cozinhar, outras atividades domésticas ajudam a criança em seu aprendizado
de matemática. Também no mercado as crianças podem aprender pesos e medidas na seção de
frutas e verduras.
Os pais podem fazer perguntas para seus filhos para ajudá-los a compreender esses
conceitos. Podem pedir ajuda para contar quantas laranjas são necessárias para pesar um quilo,
adicionando ou subtraindo algumas da sacola, por exemplo.
Ao final das compras, podem conversar sobre quanto gastaram e quanto dinheiro sobrou,
sobre quantas refeições poderão fazer com aquela quantidade de comida, entre outros pontos.
Jogos de montar
Os jogos de montar e blocos de construção, seja de madeira ou de plástico, ajudam as
crianças a organizar estruturas. Para isso, desenvolvem habilidades matemáticas e de geometria.
Brinque com seu filho com esses jogos, as crianças adoram e ainda aprendem a criar sequências
e a usar formas e tamanhos em suas construções!
Classificação de botões
Na educação infantil, as crianças aprendem a reconhecer formas diferentes, mas também
a classificar os objetos pela cor, tamanho e peso. Uma brincadeira com objetos que você tem em
casa, pode ser a classificação de botões. Selecione uma variedade deles e peça ao seu filho para
organizá-los por cor, por tamanho, pelo número de furos, etc.
Esta atividade matemática ajuda a melhorar as habilidades de medição e dados.
Jogos de tabuleiro
Os jogos de tabuleiro envolvendo dados e movimentos de contagem também melhoram o
reconhecimento de números e a aritmética simples. Para aumentar a complexidade da
brincadeira, você pode dobrar o número que aparece em cada movimento (por exemplo, se seu
filho tirar um 4, ele moverá 8 espaços). 
Use a sua criatividade e deixe o jogo de tabuleiro mais divertido!
Quebra cabeça
 O quebra cabeça é um jogo que desenvolve habilidades matemáticas e as crianças podem
brincar desde que são pequenas! Essa brincadeira ajuda no desenvolvimento do raciocínio
espacial, no reconhecimento de formas, tamanhos, sequência e ordenação de peças.
Essas foram nossas dicas de atividades para ensinar matemática para as crianças.
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