Profª Mônica Melo

2º Ano
Lista de Revisão – 1ª Etapa prova Marcos enfrentou congestionamento no
trânsito e perdeu o início da reunião.
1. (Fuvest-SP) "Podem acusar-me: estou com As duas orações do período estão unidas pela
a consciência tranqüila." Os dois pontos (:) conjunção “e”, que, nesse caso, além de
do período acima poderiam ser indicar ideia de adição, também indica ideia
substituídos por vírgula, explicitando-se o de:
nexo entre as duas orações pela a) condição.
conjunção: b) oposição.
a) portanto c) conclusão.
b) e d) adversidade.
c) como e) comparação.
d) pois
e) embora 6. (PUC-SP) No período: "Da própria
garganta saiu um grito de admiração, que
2. As conjunções coordenativas são aquelas Cirino acompanhou, embora com menos
que conectam duas orações entusiasmo", a palavra destacada expressa
independentes. A alternativa abaixo uma ideia de:
que não contém esse tipo de conjunção é: a) explicação.
a) Minha amiga é mais esperta do que eu. b) concessão.
b) Chegou atrasado, porém conseguiu assistir c) comparação.
a aula. d) modo.
c) Sônia não gosta de macarrão nem de e) consequência.
nhoque.
d) Chove muito, portanto não iremos à praia 7. (FJG) A palavra como tem o valor de
hoje. conjunção subordinativa conformativa na
e) Não foi à escola, porque estava doente. opção:
a) Indaguei-lhe como Rubião tinha assumido
3. Leia os períodos, em seguida, responda à aquela postura de contemplação.
questão. b) Como não tivesse condições financeiras
I. Não ganhamos o campeonato mas estamos suficientes, Rubião viveu com parentes.
felizes com o esforço da equipe. c) Como estava agravável a manhã, Rubião
II. Estudou a semana toda, portanto está resolveu passear na enseada.
preparado para fazer a prova. d) As más notícias chegam tão rápidas como
III. Concluirei o trabalho amanhã porque estou as chuvas de verão.
cansado. e) Como ele mesmo disse, mana Piedade
As conjunções utilizadas nas orações acima não se casou.
são respectivamente: 8. Assinale a alternativa que apresenta uma
a) aditiva, adversativa, explicativa oração coordenada sindética
b) explicativa, alternativa, conclusiva a) Na festa da Natália comemos, cantamos,
c) conclusiva, explicativa, adversativa dançamos a noite toda.
d) adversativa, conclusiva, explicativa b) Não beba quando está comendo, ficará com
e) alternativa, conclusiva, aditiva dores de estômago.
4. Leia o período, em seguida, responda à c) O funcionário não quer trabalhar, aprender,
questão. estudar.
d) Cheguei cedo, portanto terei de esperar a
“Se não chover, irei à igreja”.
escola abrir.
O termo destacado é uma conjunção e) Minha avó costumava fazer bolos, tortas,
a) coordenativa conclusiva pudins.
b) coordenativa explicativa
9. Todas as alternativas apresentam uma
c) coordenativa adversativa
conjunção coordenativa
d) subordinativa temporal
adversativa, exceto
e) subordinativa condicional
a) Não queria ir para a faculdade, mas gostou
5. Leia o período, em seguida, responda à do curso e do lugar.
questão. b) Ele trabalha muito, porém nunca guarda
dinheiro.
c) Carla estava de mau humor, no entanto, d) Fui à biblioteca a fim de pegar mais livros
apresentou muito bem o trabalho. como este.
d) José gosta de cantar, contudo dança muito oração subordinada adverbial final
melhor.
e) Não fui porque ninguém me chamou.
e) Demoramos para chegar na praia, pois
oração subordinada adverbial causal
estava muito trânsito.
14. Indique a única alternativa em que a
10. Leia o período, em seguida, responda à
oração subordinada adverbial não exprime
questão.
consequência.
“Eles estão brigando muito, logo irão se a) Chegou tão ofegante que mal conseguia
divorciar.” falar.
b) Tinha tanta fome que comeu quase sem
A oração destacada é uma oração
mastigar.
coordenada:
c) O microfone não estava funcionando, de
a) explicativa
modo que poucos ouviram o discurso.
b) conclusiva
d) A prova estava muito fácil, de forma que
c) alternativa
todos tiveram bons resultados.
d) adversativa
e) Comeu quase sem mastigar porque tinha
e) aditiva
muita fome.
11. As orações coordenadas aditivas
15. Classifique as orações subordinadas
expressam a ideia de soma. A alternativa
adverbiais abaixo.
abaixo que não apresenta essa ideia é
a) Como choveu muito, a plantação ficou
a) Gosta de museu, bem como de teatro.
destruída.
b) Jéssica conheceu Portugal e Espanha.
b) Choveu tanto que a plantação ficou
c) Não faz nem deixa ninguém fazer.
destruída.
d) Ora gosta de pizza, ora gosta de
c) Se não chovesse, a plantação não ficaria
hambúrguer.
destruída.
e) Gosta de ficar em casa, como também
d) Choveu conforme era esperado.
gosta de sair.
e) Mal parou de chover, saímos para ver os
12. Indique qual das alternativas contém uma tragos.
oração subordinada adverbial temporal.
16. Qual das alternativas abaixo mantém a
a) Gastou tanto dinheiro que em pouco tempo
ideia de que a oração “Por mais que eu
perdeu tudo o que tinha.
fale, eles não me ouvem.”?
b) Já que ninguém diz nada, não vou insistir.
a) Quanto mais eu falo, menos me ouvem.
c) Uma vez que você ajude, podemos fazer o
b) Quando eu falo, ninguém me ouve.
trabalho em dupla.
c) Falo a fim de que alguém me ouça.
d) Mal a secretária se levantou, o telefone
d) Uma vez que eu fale, alguém vai me ouvir.
começou a tocar.
e) Embora eu fale, eles não me ouvem.
e) Quanto mais eu rezo, mais assombração
aparece. 17. (LATO SENSU) Assinale a alternativa que
apresenta a classificação incorreta em
13. Relacione as orações subordinadas
relação a interjeição da frase:
adverbiais aos seus tipos.
a) Nossa! Como você é formidável!
I - oração subordinada adverbial causal
(admiração)
II - oração subordinada adverbial concessiva
b) Ufa! Terminamos o trabalho em tempo
III - oração subordinada adverbial condicional
hábil. (alívio)
IV - oração subordinada adverbial final
c) Credo! Não gostei do que você falou.
a) Embora eu queira falar, não tenho (aversão)
coragem. d) Nossa! Que homem estranho está
oração subordinada adverbial concessiva percorrendo pelas ruas do bairro. (espanto)
b) Desde que você vá, eu também vou. e) Ah! Não consegui chegar a tempo (alegria)
oração subordinada adverbial condicional 18. (LATO SENSU) Assinale a alternativa que
c) Fez o possível e o impossível para que não apresenta a classificação incorreta em
faltasse nada a sua família. relação a interjeição da frase:
a) Nossa! Como você é formidável!
oração subordinada adverbial final
(admiração)
b) Ufa! Terminamos o trabalho em tempo
hábil. (alívio)
c) Credo! Não gostei do que você falou.
(aversão)
d) Nossa! Que homem estranho está
percorrendo pelas ruas do bairro. (espanto)
e) Ah! Não consegui chegar a tempo
(alegria)
19. (LATO SENSU) Assinale a opção em que a
preposição DE expressa uma relação de
assunto:
a) Ele veio de Madri.
b) Só gosto de viajar de avião.
c) Por que os homens só gostam de falar
de futebol?
d) Havia uma xícara de café na mesa.
e) O pobre do animal morreu de fome.
20. (LATO SENSU) A linguística dispõe de
diferentes recursos discursivos que
funcionam como indicadores de
argumentação, ou seja, que evidenciam
nossa opinião tanto na fala quanto na
escrita, esses são denominados de
aspectos modalizadores. Assinale a
alternativa em que o verbo foi empregado
com essa finalidade discursiva:
a) As listas de exercício foram feitas pelos
alunos do 2º Ano.
b) É possível que todos fiquem chateados
com o resultado.
c) Os jogadores treinaram durante o final de
semana.
d) O resultado da pesquisa será liberado
amanhã.
e) Os livros encontrados ficaram no armário.
21. Assinale a alternativa que apresenta erro
de concordância verbal:
a) Compraram-se alguns carros usados.
b) Entregaram-se os convites aos pais.
c) Necessitam-se de funcionários novos.
d) Vendem-se apartamentos.
e) Deram-se flores às mulheres.
22. Assinale a alternativa que não apresenta
erro de concordância verbal:
a) Devem haver crianças na sala oito.
b) Haviam quatro dias que esperava sua
resposta.
c) Existe umas meninas que precisam falar
contigo.
d) Havia um professor conversando com
os pais.
e) Deve existir crianças na sala oito.