1 – “Se tu me convidares para jantar e tocares uma de minhas canções para me agradar,

juro que vou embora”.

As relações de sentido estabelecidas pelas conjunções Se e e são, respectivamente, de:
a) Causa e adversidade.
b) Condição e adição.
c) Modo e adição.
d) Tempo e alternância.
e) Condição e consequência.

2 – “Por sua reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País, a
educação é apresentada como prioridade nos diferentes programas de candidatos a cargos
executivos e legislativos”.
Iniciando-se o período acima por A educação é apresentada como prioridade o segmento
grifado terá o mesmo sentido original, com outras palavras, em:
a) Para que fosse reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.
b) Caso seja reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.
c) Devida à sua reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.
d) Conquanto seja reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do
País.
e) Embora seja reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do país.

3. “O aparelho de televisão está na sala, no quarto, na cozinha de pelo menos 92% dos
lares brasileiros, segundo dados do Ibope. Se a criança é educada por essa mídia, a
melhora na qualidade da programação se impõe como obrigação ética de toda a
sociedade.”
No contexto em que surge a frase em destaque, deve ser compreendida como:
a) A fim de que a criança seja educada por essa mídia.
b) Ainda que a criança fosse educada por essa mídia.
c) No caso de a criança vir a ser educada por essa mídia.
d) Quando a criança for educada por essa mídia.
e) Uma vez que a criança é educada por essa mídia.

4. “Todas as tarefas foram cumpridas, por conseguinte o professor deu um longo intervalo
para os alunos descansarem.” A conjunção que substitui o termo sublinhado é:
a) Conquanto.
b) Porquanto.
c) Logo.
d) Entretanto.

5. “Aridez no Nordeste pode levar a uma migração em massa e redistribuição de doenças”.

(O Estado de São Paulo, 07.04.2007).
No trecho acima, observa-se uma relação de causa e consequência entre os fatos. Assinale
a alternativa que estabelece essa relação e reescreva o trecho, de acordo com a norma
culta.
a) Quando houver aridez no Nordeste, poderá haver migração em massa e redistribuição
de doenças.
b) Como há aridez no Nordeste, poderá haver migração em massa e redistribuição de
doenças.
c) Há aridez no Nordeste com migração em massa e redistribuição de doenças.
d) À medida que houver aridez no Nordeste, haverá também migração em massa e
redistribuição de doenças.

6. Assinale a alternativa que reescreve, corretamente, de acordo com o sentido do período,

o trecho em destaque: Não há dúvidas de que haverá esse impacto na população, mas
quando, onde e como não se sabe.
a) Não há dúvida de que haverá esse impacto na população, entretanto não se sabe
quando, onde e como.
b) Não há dúvida de que haverá esse impacto na população porque não se sabe quando,
onde e como.
c) Não há dúvida de que haverá esse impacto na população e com isso não se sabe
quando, onde e como.
d) Não há dúvida de que haverá esse impacto na população, dessa forma não se sabe
quando, onde e como.
e) Não há dúvida de que haverá esse impacto na população, logo que souber quando,
onde e como.

7. Assinale a alternativa que não apresenta uma frase coordenada assindética

a) Na festa da Natália comemos, cantamos, dançamos a noite toda.

b) Não beba quando está comendo, ficará com dores de estômago.
c) O funcionário não quer trabalhar, aprender, estudar.
d) Cheguei cedo, portanto terei de esperar a escola abrir.
e) Minha avó costumava fazer bolos, tortas, pudins.

8. Todas as alternativas apresentam uma conjunção coordenativa adversativa,

exceto

a) Não queria ir para a faculdade, mas gostou do curso e do lugar.

b) Ele trabalha muito, porém nunca guarda dinheiro.
c) Carla estava de mau humor, no entanto, apresentou muito bem o trabalho.
d) José gosta de cantar, contudo dança muito melhor.
e) Demoramos para chegar na praia, pois estava muito trânsito.

9. “Eles estão brigando muito, logo irão se divorciar.”

A frase acima é uma oração coordenada
a) explicativa
b) conclusiva
c) alternativa
d) adversativa
e) aditiva

10. As orações coordenadas aditivas expressam a ideia de soma. A alternativa

abaixo que não apresenta essa ideia é
a) Ora gosta de pizza, ora gosta de hambúrguer.
b) Gosta de museu, bem como de teatro.
c) Jéssica conheceu Portugal e Espanha.
d) Não faz nem deixa ninguém fazer.
e) Gosta de ficar em casa, como também gosta de sair.

11. Reescreva orações a partir das ideias contidas em cada alternativa abaixo de
forma a obter orações com período composto por coordenação.
a) Andou na chuva. Ficou resfriado. (conclusão)
b) Nas férias, li muito. Fui muitas vezes à praia. (adição)
c) A professora gosta dos meus textos. A professora não gosta dos meus textos.
(alternância)
d) Acordou cedo para dar conta de tudo. Muita coisa ficou por fazer. (adversidade)
e) Ouça o que ele diz. Ele tem mais experiência. (explicação)

a) Andou na chuva, por isso ficou resfriado. (oração coordenada sindética

conclusiva)

b) Nas férias, li muito e fui muitas vezes à praia. (oração coordenada sindética
aditiva)

c) Ora a professora gosta da minha forma de escrever, ora não gosta. (oração
coordenada sindética alternativa)

d) Acordou cedo dar conta de tudo, porém muita coisa ficou por fazer. (oração
coordenada sindética adversativa)

e) Ouça o que ele diz, porque ele tem mais experiência. (oração coordenada
sindética explicativa)

12; Classifique as orações coordenadas abaixo em:

I. oração coordenada sindética aditiva

II. oração coordenada sindética adversativa
III. oração coordenada sindética alternativa
IV. oração coordenada sindética conclusiva
V. oração coordenada sindética explicativa

a) Não fale mais, que ele já ouviu o suficiente. ( V )

b) Fiz tudo que ela pediu, ainda assim não ficou satisfeita. ( II )
c) Cheguei e fui tomar um banho. ( I )
d) Ora cumprimenta, ora não cumprimenta. ( III )
e) O diretor ainda não chegou, de modo que não podemos começar a reunião.( IV
)

13. Opção que preenche corretamente as lacunas: O gerente dirigiu-se ___ sua sala
e pôs-se ___ falar ___ todas as pessoas convocadas.

a) à - à - à
b) a - à - à
c) à - a - a
d) a - a - à
e) à - a - à

14, Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto ao lado:

"Recorreu ___ irmã e ___ ela se apegou como ___ uma tábua de salvação."
a) à - à - a
b) à - a - à
c) a - a - a
d) à - à - à
e) à - a - a

15. Assinale a frase em que à ou às está mal empregado.

a) Amores à vista.
b) Referi-me às sem-razões do amor.
c) Desobedeci às limitações sentimentais.
d) Estava meu coração à mercê das paixões.
e) Submeteram o amor à provações difíceis.