Profª Mônica Melo

2º Ano
Lista de Revisão – 1ª Etapa prova Marcos enfrentou congestionamento no
trânsito e perdeu o início da reunião.
1. (Fuvest-SP) "Podem acusar-me: estou com As duas orações do período estão unidas pela
a consciência tranqüila." Os dois pontos (:) conjunção “e”, que, nesse caso, além de
do período acima poderiam ser indicar ideia de adição, também indica ideia
substituídos por vírgula, explicitando-se o de:
nexo entre as duas orações pela a) condição.
conjunção: b) oposição.
a) portanto c) conclusão.
b) e d) adversidade.
c) como e) comparação.
d) pois
e) embora 6. (PUC-SP) No período: "Da própria
garganta saiu um grito de admiração, que
2. As conjunções coordenativas são aquelas Cirino acompanhou, embora com menos
que conectam duas orações entusiasmo", a palavra destacada expressa
independentes. A alternativa abaixo uma ideia de:
que não contém esse tipo de conjunção é: a) explicação.
a) Minha amiga é mais esperta do que eu. b) concessão.
b) Chegou atrasado, porém conseguiu assistir c) comparação.
a aula. d) modo.
c) Sônia não gosta de macarrão nem de e) consequência.
nhoque.
d) Chove muito, portanto não iremos à praia 7. (FJG) A palavra como tem o valor de
hoje. conjunção subordinativa conformativa na
e) Não foi à escola, porque estava doente. opção:
a) Indaguei-lhe como Rubião tinha assumido
3. Leia os períodos, em seguida, responda à aquela postura de contemplação.
questão. b) Como não tivesse condições financeiras
I. Não ganhamos o campeonato mas estamos suficientes, Rubião viveu com parentes.
felizes com o esforço da equipe. c) Como estava agravável a manhã, Rubião
II. Estudou a semana toda, portanto está resolveu passear na enseada.
preparado para fazer a prova. d) As más notícias chegam tão rápidas como
III. Concluirei o trabalho amanhã porque estou as chuvas de verão.
cansado. e) Como ele mesmo disse, mana Piedade não
As conjunções utilizadas nas orações acima se casou.
são respectivamente: 8. Assinale a alternativa que apresenta uma
a) aditiva, adversativa, explicativa oração coordenada sindética
b) explicativa, alternativa, conclusiva a) Na festa da Natália comemos, cantamos,
c) conclusiva, explicativa, adversativa dançamos a noite toda.
d) adversativa, conclusiva, explicativa b) Não beba quando está comendo, ficará com
e) alternativa, conclusiva, aditiva dores de estômago.
4. Leia o período, em seguida, responda à c) O funcionário não quer trabalhar, aprender,
questão. estudar.
d) Cheguei cedo, portanto terei de esperar a
“Se não chover, irei à igreja”.
escola abrir.
O termo destacado é uma conjunção e) Minha avó costumava fazer bolos, tortas,
a) coordenativa conclusiva pudins.
b) coordenativa explicativa
9. Todas as alternativas apresentam uma
c) coordenativa adversativa
conjunção coordenativa
d) subordinativa temporal
adversativa, exceto
e) subordinativa condicional
a) Não queria ir para a faculdade, mas gostou
5. Leia o período, em seguida, responda à do curso e do lugar.
questão. b) Ele trabalha muito, porém nunca guarda
dinheiro.
c) Carla estava de mau humor, no entanto,
apresentou muito bem o trabalho.
d) José gosta de cantar, contudo dança muito
melhor.
e) Demoramos para chegar na praia, pois
estava muito trânsito.
10. Leia o período, em seguida, responda à
questão.
“Eles estão brigando muito, logo irão se
divorciar.”
A oração destacada é uma oração
coordenada:
a) explicativa
b) conclusiva
c) alternativa
d) adversativa
e) aditiva
11. As orações coordenadas aditivas
expressam a ideia de soma. A alternativa
abaixo que não apresenta essa ideia é
a) Gosta de museu, bem como de teatro.
b) Jéssica conheceu Portugal e Espanha.
c) Não faz nem deixa ninguém fazer.
d) Ora gosta de pizza, ora gosta de
hambúrguer.
e) Gosta de ficar em casa, como também
gosta de sair.
12. Indique qual das alternativas contém uma
oração subordinada adverbial temporal.
a) Gastou tanto dinheiro que em pouco tempo
perdeu tudo o que tinha.
b) Já que ninguém diz nada, não vou insistir.
c) Uma vez que você ajude, podemos fazer o
trabalho em dupla.
d) Mal a secretária se levantou, o telefone
começou a tocar.
e) Quanto mais eu rezo, mais assombração
aparece.
13. Relacione as orações subordinadas
adverbiais aos seus tipos.
I - oração subordinada adverbial causal
II - oração subordinada adverbial concessiva
III - oração subordinada adverbial condicional
IV - oração subordinada adverbial final
a) Embora eu queira falar, não tenho
coragem.
_____________________________________
b) Desde que você vá, eu também vou.
_____________________________________
c) Fez o possível e o impossível para que não
faltasse nada a sua família.
_____________________________________
d) Fui à biblioteca a fim de pegar mais livros
como este.
_____________________________________
e) Não fui porque ninguém me chamou.
_____________________________________
14. Indique a única alternativa em que a
oração subordinada adverbial não exprime
consequência.
a) Chegou tão ofegante que mal conseguia
falar.
b) Tinha tanta fome que comeu quase sem
mastigar.
c) O microfone não estava funcionando, de
modo que poucos ouviram o discurso.
d) A prova estava muito fácil, de forma que
todos tiveram bons resultados.
e) Comeu quase sem mastigar porque tinha
muita fome.
15. Classifique as orações subordinadas
adverbiais abaixo.
a) Como choveu muito, a plantação ficou
destruída.
b) Choveu tanto que a plantação ficou
destruída.
c) Se não chovesse, a plantação não ficaria
destruída.
d) Choveu conforme era esperado.
e) Mal parou de chover, saímos para ver os
tragos.
16. Qual das alternativas abaixo mantém a
ideia de que a oração “Por mais que eu
fale, eles não me ouvem.”?
a) Quanto mais eu falo, menos me ouvem.
b) Quando eu falo, ninguém me ouve.
c) Falo a fim de que alguém me ouça.
d) Uma vez que eu fale, alguém vai me ouvir.
e) Embora eu fale, eles não me ouvem.
17. (LATO SENSU) Assinale a alternativa que
apresenta a classificação incorreta em
relação a interjeição da frase:
a) Nossa! Como você é formidável!
(admiração)
b) Ufa! Terminamos o trabalho em tempo
hábil. (alívio)
c) Credo! Não gostei do que você falou.
(aversão)
d) Nossa! Que homem estranho está
percorrendo pelas ruas do bairro. (espanto)
e) Ah! Não consegui chegar a tempo (alegria)
18. (LATO SENSU) Assinale a alternativa que
apresenta a classificação incorreta em
relação a interjeição da frase:
a) Nossa! Como você é formidável!
(admiração)
b) Ufa! Terminamos o trabalho em tempo
hábil. (alívio)
c) Credo! Não gostei do que você falou.
(aversão)
d) Nossa! Que homem estranho está
percorrendo pelas ruas do bairro. (espanto)
e) Ah! Não consegui chegar a tempo (alegria)
19. (LATO SENSU) Assinale a opção em que a
preposição DE expressa uma relação de
assunto:
a) Ele veio de Madri.
b) Só gosto de viajar de avião.
c) Por que os homens só gostam de falar de
futebol?
d) Havia uma xícara de café na mesa.
e) O pobre do animal morreu de fome.
20. (LATO SENSU) A linguística dispõe de
diferentes recursos discursivos que
funcionam como indicadores de
argumentação, ou seja, que evidenciam
nossa opinião tanto na fala quanto na
escrita, esses são denominados de
aspectos modalizadores. Assinale a
alternativa em que o verbo foi empregado
com essa finalidade discursiva:
a) As listas de exercício foram feitas pelos
alunos do 2º Ano.
b) É possível que todos fiquem chateados
com o resultado.
c) Os jogadores treinaram durante o final de
semana.
d) O resultado da pesquisa será liberado
amanhã.
e) Os livros encontrados ficaram no armário.
21. (LATO SENSU) Assinale a alternativa que
apresenta erro de concordância verbal:
a) Compraram-se alguns carros usados.
b) Entregaram-se os convites aos pais.
c) Necessitam-se de funcionários novos.
d) Vendem-se apartamentos.
e) Deram-se flores às mulheres.
22. (LATO SENSU) Assinale a alternativa que
não apresenta erro de concordância verbal:
a) Devem haver crianças na sala oito.
b) Haviam quatro dias que esperava sua
resposta.
c) Existe umas meninas que precisam falar
contigo.
d) Havia um professor conversando com os
pais.
e) Deve existir crianças na sala oito.