1. Em qual das orações a seguir, a conjunção coordenativa POIS estabelece uma conclusão?

a) Venha logo, pois sua presença é importante.

b) As matrículas foram encerradas; nada pode ser feito, pois.
c) Fale mais alto, pois a ligação está ruim.
d) Não demore, pois não gosto de ficar sozinha.
e) Choveu, pois as ruas estão molhadas.

2. Ele pensava numa nova edição do seu romance pela mesma editora; NÃO, PODERIA,
POIS, TER RESCINDIDO O CONTRATO COM ELA."

A oração destacada classifica-se como:

a) subordinada adverbial final.
b) subordinada adverbial consecutiva.
c) subordinada adverbial condicional.
d) coordenada assindética explicativa.
e) coordenada sindética conclusiva.

3. Assinale a alternativa em que a oração em destaque está corretamente analisada:

a) Como sanduíche OU TOMO SUCO DE FRUTAS? (Oração Coordenada Assindética)
b) Não respeitava as pessoas NEM OS ANIMAIS. (Oração Coordenada Sindética Explicativa)
c) A natureza é linda, MAS O HOMEM NÃO A PROTEGE. (Oração Coordenada Sindética
Aditiva)
d) Fez uma ótima prova; MERECE, POIS UM PRÊMIO. (Oração Coordenada Sindética
Conclusiva)
e) Povo educado, PAÍS DESENVOLVIDO. (Oração Coordenada Sindética Alternativa)

4. Assinale a alternativa em que aparece uma oração coordenada sindética explicativa:

a) Sua casaca estava remendada, mas estava limpa.
b) Chora, que lágrimas lavam dor.
c) Todos trabalhando, ou varrendo o chão ou lavando as vidraças.
d) Ambos se amavam, contudo não se falam.
e) Cantou, chorou e se retirou do recinto.

5. Assinale a alternativa em que a oração em destaque esteja corretamente analisada:

a) Fui à loja E COMPREI ROUPAS. (Oração Coordenada Sindética Adversativ
b) Não vá agora, QUE ESTÁ CHOVENDO. (Oração Coordenada Sindética Explicativa)
c) Tirou notas baixas, LOGO SERÁ REPROVADO. (Oração Coordenada Assindética)
d) Ora ouvia ORA FALAVA. (Oração Coordenada Sindética Conclusiva)
e) Caiu, MAS NÃO SE MACHUCOU. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)

6. Assinale a alternativa em que a oração em destaque foi incorretamente analisada:

a) Compre o bilhete PORQUE O SORTEIO SERÁ AMANHÃ. (Oração Coordenada Sindética
Conclusiva)
b) Viu o acidente E SOCORREU AS VÍTIMAS. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)
c) O professor fala muito, QUESTIONA BASTANTE. (Oração Coordenada Assindética)
d) Volte cedo, POIS IREMOS À FESTA. (Oração Coordenada Sindética Explicativa)
e) Não correu NEM BRINCOU. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

7. Assinale a alternativa cujas palavras completam, correta, respectivamente e sem alteração
de sentido, o texto a seguir.

Quando Honi avisa sua mãe de que o pai havia chegado, Helga o chama de “o provedor de
pão”, _________ usa uma expressão que se refere a quem traz o sustento para a família.
________ percebe, _________ para o marido, que, naquele dia ao menos, Hagar não foi capaz
de cumprir sua tarefa.
a) entretanto ... Sendo assim ... à proporção que olha
b) porém ... E ... ainda que olhe
c) ou ... Portanto ... conforme olha
d) pois ... Entretanto ... à medida que olha
e) já que ... E ... embora olhe

8. Considere as orações subordinadas adverbiais nos versos seguintes.

“Ainda que eu falasse línguas,

as dos homens e dos anjos
se eu não tivesse amor,
seria como sino ruidoso
ou como címbalo estridente.”

Marque a alternativa que apresenta a classificação ausente no trecho.

a) causal
b) concessiva
c) condicional
d) comparativa

9. A conjunção e, a de maior frequência em Língua Portuguesa, mostra uma série de

diferentes valores semânticos.

Assinale a opção que apresenta a frase em que essa conjunção mostra valor concessivo.
a) O trem parou e logo começaram a entrar os passageiros.
b) E como eu pulei com a vitória do meu time.
c) Vi que não tinha tempo e desisti da viagem.
d) Notei que o menino cairia, e não pude ajudar.
e) Não fui aprovado e eu li todos os livros indicados.

10. “Desta maneira ir-lhes-ei ensinando as orações e doutrinando-os na Fé até serem hábeis
para o batismo. Todos estes que tratam conosco, dizem que querem ser como nós, senão que
não têm com que se cubram como nós, e este só inconveniente tem. Se ouvem tanger a missa,
já acodem e quando nos vêm fazer, tudo fazem, assentam-se de giolos, batem nos peitos,
levantam as mãos ao céu [...].”

NÓBREGA, Manuel da. Em defesa das almas indígenas. In: OLIVIERI, Antonio Carlos; VILLA,
Marco Antonio (Orgs.). Cronistas do Descobrimento. Série Bom Livro. São Paulo: Editora Ática,
2000. p. 48. Excertos.
No texto, lemos: “Se ouvem tanger a missa, já acodem [...]”. Nesse trecho, identificamos uma
relação semântica de
a) causa.
b) oposição.
c) comparação.
d) conclusão.
e) tempo.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

11. No fragmento "Não me detenhas, posto que resolvido estou a deixar este lugar...", a
locução "posto que" poderia ser substituída, sem prejuízo de sentido, por
a) "enquanto que".
b) "para que".
c) "uma vez que".
d) "se é que".
e) "a fim de que".

12. Leia as frases a seguir e analise as relações de significado expressas pelas orações
destacadas.

I. A fim de obter melhores resultados, a mãe do menino decidiu contratar uma professora
 particular.
II. Os agricultores terão enormes prejuízos se não chover nos próximos dias.
III. Assim que os portões foram abertos, a multidão entrou no estádio.
IV. À medida que se aproximava o dia da festa, a tensão entre os membros da comissão foi
aumentando.
V. Não conseguiu chegar a tempo para a reunião de negócios porque o voo atrasou em São
Paulo.

De cima para baixo, as relações de significado expressas pelas orações destacadas são de:
a) concessão - finalidade - tempo - causa - proporção
b) finalidade - causa - consequência - concessão - tempo
c) finalidade - condição - tempo - proporção - causa
d) proporção - comparação - causa - finalidade - consequência

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

A varíola
Graciliano Ramos

Oswaldo Cruz achava que era vergonhoso uma pessoa apresentar marcas de bexigas.
1
Pensando como ele, o Congresso tornou obrigatória a vacina. E muita gente se descontentou.
2
Estávamos ou não estávamos em uma terra de liberdade? Tínhamos ou não tínhamos o
direito de adoecer e transmitir nossas doenças aos outros?
A 14 de novembro de 1904 houve um motim: sublevou-se a Escola Militar, o general
Travassos morreu, Lauro Sodré, senador, e Alfredo Varela, deputado, foram presos.
3
Assim, além das vítimas que ordinariamente causa, a varíola produziu essas.

RAMOS, Graciliano. A varíola. In: ______. Pequena história da república. Rio de Janeiro:
Record, 2020. p. 80-81.

13. No fragmento “Pensando como ele, o Congresso tornou obrigatória a vacina” (ref. ), a
forma sublinhada expressa a ideia de:
a) Comparação
b) Causa
c) Proporção
d) Concessão
e) Conformidade

14. Leia o excerto abaixo:

As bombas que os aliados lançaram sobre a Alemanha durante a Segunda Guerra Mundial
conseguiram atingir a borda inferior do espaço: a ionosfera se enfraqueceu sob a influência da
onda expansiva de tantos explosivos. __________ o efeito tenha sido temporário, chegou a ser
sentido nos céus da Inglaterra. __________, os bombardeios alemães, primeiro os da Luftwaffe
(a aviação nazista) e, depois, com os foguetes V1 e V2, mal deixaram vestígios na atmosfera.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que

aparecem no texto.
a) Embora – No entanto.
b) Ainda que – Por isso.
c) Consoante – Não obstante.
d) Posto que – Logo.
e) Porquanto – Contudo.

15. Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os sentidos expressos

pelas palavras ou expressões em destaque no fragmento de texto a seguir:

“Ao passo que os aparatos tecnológicos se tornam mais presentes na nossa vida, mais se
aprende a viver em rede. Embora saibamos o quanto é importante firmar nossos valores
individuais, acabamos sendo arrastados, como gados ao matadouro, rumo à neutralização das
diferenças culturais dos povos.”
a) causa, comparação e temporalidade.
b) consequência, concessão e comparação.
c) proporcionalidade, concessão e comparação.
d) condição, conformidade e proporcionalidade.

16. Marque a alternativa que apresenta correta classificação da oração apresentada.

a) O professor verificou se as alternativas estavam em ordem. (Oração Subordinada
Substantiva Predicativa)
b) Lembre-se de que tudo não passou de um engano. (Oração Subordinada Substantiva
Completiva Nominal)
c) O sargento indagou de quem era aquela identidade. (Oração Subordinada Substantiva
Objetiva Indireta)
d) Seu medo era que ele fosse reprovado no concurso. (Oração Subordinada Substantiva
Predicativa)

17. Pode-se encontrar o sentido de concessão na oração subordinada adverbial

a) Você será aprovado, porque se dedicou muito.
b) Fui aprovada, embora não tenha estudado como deveria.
c) O menino se comportou tão bem que pôde passear no parque.
d) Caso necessite de maiores informações, envie um e-mail para o diretor.
e) Compramos as passagens a fim de que pudéssemos viajar no próximo ano.

18. Apreciavam muito a região, embora não tivessem tido oportunidade de conhecê-la muito.

A alternativa em que aparece a mesma circunstância expressa, na frase anterior, pela

conjunção EMBORA é:
a) Parece que ela foi mesmo designada para o cargo, ainda que não tivesse terminado o
estágio probatório.
b) Desde que ela decidiu não lutar pelos seus direitos, tudo se acalmou na sua casa.
c) Como tudo continuasse sempre igual, resolveram eles mesmos propor mudanças.
d) Ela fazia tudo conforme seu pai determinava.
e) À proporção que os migrantes chegavam, eram atendidos pelos funcionários de plantão.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

O primeiro navio destacado da conserva para levar a Portugal a notícia do descobrimento do
Brasil, e com instâncias ao rei de Portugal para que por amor da religião se apoderasse d'esta
descoberta, 1cometera a violência de arrancar de suas terras, sem que a sua vontade fosse
consultada, a dois índios, ato contra o qual se tinham pronunciado os capitães da frota de
Pedro Álvares. Fizera-se o índice primeiro do que era a história da colônia: era a cobiça
disfarçada com pretextos da religião, era o ataque aos senhores da terra, à liberdade dos
índios; eram colonos degradados, condenados à morte, ou espíritos baixos e viciados que
procuravam as florestas para darem largas às depravações do instinto bruto."
(DIAS, Gonçalves. Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, 4º trim. 1867, p.274.)

19. No fragmento "... cometera a violência de arrancar de suas terras, SEM QUE a sua
vontade fosse consultada..." (ref.1), o conectivo destacado estabelece a relação de:
a) causalidade
b) conclusão
c) condição
d) consequência
e) concessão

20. Sua displicência era tanta QUE NÃO COMUNICOU O HORÁRIO DA PARTIDA DO
TREM.
A oração destacada exprime
a) tempo.
b) consequência.
c) causa.
d) explicação.
e) concessão.

21. REFEITAS AS CONTAS, percebeu-se que tudo estava em ordem.

A oração em destaque está corretamente substituída, sem alteração do sentido da frase dada,
em:
a) À medida que se refaziam as contas.
b) Enquanto se refaziam as contas.
c) Embora se refizessem as contas.
d) Depois de se refazerem as contas.
e) Ainda que se refizessem as contas.