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Sumário

Introdução 3

Provas do Enem 2022 3

Novidades do Enem 4

Como estudar Matemática? 4

Como se preparar para ir bem na prova de Matemática do Enem 5

10 Conteúdos que mais caem na prova de Matemática 7

Bônus: Trigonometria 14

Conclusão 14

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 INTRODUÇÃO

Que 2020 e 2021 foram anos atípicos não é novidade para nin-
guém; o Covid-19 alterou nossa vida de uma maneira que jamais
imaginaríamos, e tivemos que adaptar nossa rotina para conse-
guirmos driblar o Coronavírus e convivermos da melhor maneira
possível. E é claro que isso acabou afetando todo o sistema edu-
cacional, o calendário de ensino e, consequentemente, a aplica-
ção do Ensino Nacional do Ensino Médio (Enem).

Mas, apesar dessa bagunça em nosso cotidiano, o Enem 2021

veio e, por isso, precisamos nos preparar para ele. Já em 2022, as
coisas, aos poucos parece que retornam ao seu lugar e a prova
já foi confirmada nos dias 13 e 20 de novembro, de acordo com
confirmação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Edu-
cacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pelas provas, por
meio de uma portaria publicada no Diário Oficial da União (DOU).

Nesse sentido, te pergunto: como está seu planejamento para

os estudos de Matemática para a prova deste ano? Já está tudo
planejado? Ou ainda não sabe por onde começar?
Perceba! Seja qual for o seu caso, saiba que estou aqui para aju-
dá-lo e, por isso, preparei este manual de matemática para você.
Nele, você encontrará informações sobre o Enem, como estudar
Matemática e se preparar especificamente para o teste desta
disciplina, e ainda os conteúdos que mais caem na avaliação.
Então, vamos lá?

PROVAS DO ENEM 2022

Apesar das mudanças significativas que aconteceram no Enem

em 2020, o formato do exame continua a ser o mesmo dos úl-
timos anos, com questões de Linguagens e Códigos, Ciências
Humanas, Ciências da Natureza e Matemática, num total de 180
itens, mais a redação.
No primeiro dia, é realizada a redação, 45 questões de Lingua-
gens e Códigos e 45 questões de Ciências Humanas. Já no se-
gundo dia são 45 questões de Ciências da Natureza e 45 ques-
tões de Matemática, que é no que focaremos neste manual.

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 NOVIDADES DO ENEM

Uma comissão formada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) estuda alterar
o formato do Enem até 2024, segundo documentos obtidos pela revista VEJA no
ano passado. A mudança busca equalizar o exame com a implementação do Novo
Ensino Médio em 2022.
A proposta é dividir o Enem em duas partes. A primeira seria obrigatória e comum a
todos dos candidatos. Ela avaliaria questões de linguagem, inglês e leitura, além da
redação. Na segunda, a prova seria dividida em quatro áreas de carreiras profissio-
nais (confira abaixo). A comissão também avaliou a necessidade de criar questões
dissertativas

– Ciências, tecnologia, engenharia e matemática: para os candidatos dos cursos

de engenharia, química, matemática, física e computação, entre outros da área de
exatas.
– Ciências sociais aplicadas: para os candidatos dos cursos de economia, adminis-
tração, contabilidade, ciências sociais, direito.
– Humanidades, Linguagens e Artes: para os candidatos dos cursos de filosofia,
história, geografia, artes, letras e pedagogia.
– Ciências Biológicas e Saúde: para os candidatos dos cursos de medicina, enfer-
magem, fisioterapia, biologia, meio ambiente.

Fonte: guiadoestudante

COMO ESTUDAR MATEMÁTICA?

Matemática é, obviamente, uma disciplina com muitos números e fórmulas e, por

isso, é natural sentir-se confuso diante de tanta informação, pois às vezes basta um
único número ou sinal equivocado para se errar uma questão inteira.

Contudo, mais importante do que decorar fórmulas é assimilar os principais concei-

tos e saber aplicar a lógica às situações propostas nos problemas. Assim, criar resu-
mos teóricos pode ser uma ótima forma de estimular a memória.
Mas, é claro, exercícios e prática também são essenciais para testar se o que você
aprendeu é o suficiente para resolver as questões. É fundamental que você vá além
de exercícios básicos e, de vez em quando, tente resolver questões com enunciados
diferentes, pois isso pode ajudar você a mensurar acertos e erros e também a apri-
morar sua interpretação - que muitas vezes é indispensável para acertar a questão.
Outro ponto importante é tirar da cabeça a ideia de que você é incapaz de apren-
der Matemática ou que “não leva jeito para isso”. Muitas pessoas criam essa relação
péssima com a disciplina e acabam crendo que nunca terão uma boa performance
quando se trata dessa matéria.

O problema é que isso se torna um obstáculo para o seu aprendizado e, assim, você
acaba criando certa “resistência” aos números. É claro que algumas pessoas têm
mais facilidade do que outras, mas todo mundo pode aprender Matemática - e mui-
tos acabam inclusive gostando da disciplina.
 COMO SE PREPARAR PARA IR BEM NA PROVA DE MATEMÁ-
TICA DO ENEM

Bom, espero que o texto acima tenha ajudado você a quebrar o bloqueio com a
Matemática. Mas vamos ao que interessa: como podemos nos preparar para ir bem
na prova de Matemática do Enem?

Para começar, é sempre bom dar uma revisada nos conteúdos de Matemática do
Ensino Fundamental. Além de serem base para o aprendizado, essas matérias são
cobradas no Enem, então o ideal é estar bem familiarizada com elas.

Outra coisa importante é fazer os exercícios sem usar calculadora, pois não é pos-
sível usá-la na hora da prova. Então, se você não tiver certa agilidade nas opera-
ções fundamentais vai ser mais complicado conseguir ter uma boa performance
no exame.
Um ponto importante é, na hora de fazer simulados, registrar quanto tempo você
precisa para fazer cada questão, e tentar sempre fazê-las em menos tempo. Se
“empacar” em uma questão, não se desespere; pule para a seguinte e continue a
prova. No fim, você volta e resolve as questões que não conseguiu completar. As-
sim, você não corre o risco de não ter tempo para resolver questões que, se tivesse
tempo, conseguiria resolver de maneira correta.

Lembre-se também de que uma das características mais marcantes da prova do

Enem é a presença de questões multidisciplinares. Por isso, além de conhecer a
matéria, é preciso prestar muita atenção à interpretação, pois as questões são con-
textualizadas e nem sempre todas as informações que estão lá serão usadas para
resolver os problemas. Assim, entender o enunciado é essencial.

Por isso, sugerimos que, além de estudar Matemática, você também leia outros
textos de diferentes temas (felizmente, você já faz isso no estudo de outras disci-
plinas, principalmente Língua Portuguesa e Redação), porque isso pode auxiliar na
melhoria da leitura e interpretação.

E, da mesma maneira que comentamos acima, não se esqueça de fazer exercícios.

Como dissemos, é legal praticar questões de todos os tipos, mas, se você está
focando na prova do Enem, é importante se familiarizar com o formato que está
presente na prova, praticando questões dos anos anteriores.
Uma boa sugestão é sempre tentar resolver as questões sozinho em primeiro lu-
gar. Mesmo se não conseguir de primeira, não ceda à tentação de conferir o gaba-
rito imediatamente. Dê um tempo, tente novamente. Se assim mesmo não der, aí
sim você pode conferir o gabarito para tentar resolver o problema.
Você perceberá que, quanto mais questões for fazendo, mais vai aumentar sua
taxa de acertos, e vai ganhando mais confiança. E quem sabe se assim você não
passa até a gostar de Matemática? Eu acredito muito nessa teoria.

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 10 CONTEÚDOS QUE MAIS CAEM NA PROVA
DE MATEMÁTICA

Bom, agora é que o bicho pega! Hora de sairmos do discurso e

irmos para a prática, para a ação. Agora, vamos analisar alguns
dos temas da Matemática que mais caíram nas provas do Enem
nos últimos anos.

Vamos avaliar conceitos e também entender o que é que você

vai ter que estudar para compreender bem cada uma destas
matérias. Sim, é bastante coisa, mas lembre-se que, em muitos
casos, o fato de entender a lógica do conteúdo já ajuda e muito
na resolução do problema e, além disso, há alguns macetes que
também nos ajudam a memorizar a matéria. Então, vamos lá?

1. ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE

Estas matérias não possuem muitas fórmulas, mas podem ser

de difícil interpretação.

A análise combinatória está relacionada ao processo de conta-

gem. Em outras palavras, o estudo desta área da Matemática
nos permite criar ferramentas que ajudam na realização de con-
tagens de maneira mais eficiente.

O princípio fundamental da contagem (PFC), o fatorial e tipos

de agrupamento são exemplos do que é estudado na análise
combinatória. Além de propiciar maior precisão, eles ajudam no
desenvolvimento de outras áreas da matemática, como a pro-
babilidade e o binômio de Newton.

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ALGUNS CONCEITOS FUNDAMENTAIS:

O princípio fundamental da contagem (PFC) afirma que o total

de possibilidades de realizar-se o evento E é dado por: P1 ·P2 · …
· Pn

O fatorial é uma forma de decompor um número natural. Para

calcular o fatorial de um número, basta multiplicá-lo por todos
os seus antecessores até o número 1. O fatorial é representado
pelo sinal de exclamação — “!”.

Tipos de agrupamento: agrupam elementos de diferentes ma-

neiras, facilitando o processo de contagem. São esses agrupa-
mentos: arranjo simples, permutação, e combinação simples.

Já a Probabilidade é um ramo da Matemática que calcula as

chances de ocorrência de experimentos.

CONCEITOS IMPORTANTES:

Experimento aleatório: qualquer experiência cujo resultado não

seja conhecido. Exemplo: ao jogar uma moeda, é impossível sa-
ber qual das faces da moeda cairá voltada para cima.

Ponto amostral: qualquer resultado possível em um experimen-

to aleatório. Exemplo: ao lançar um dado, o número que aparece
na face superior pode ser 1, 2, 3, 4, 5 ou 6. Então, cada um desses
números é um ponto amostral desse experimento.

Espaço amostral: conjunto formado por todos os pontos amos-

trais de um experimento aleatório, ou seja, por todos os seus
resultados possíveis. Exemplo: O espaço amostral referente ao
lançamento de um dado é o conjunto Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.

Evento: subconjuntos de um espaço amostral. Um evento pode

conter desde zero a todos os resultados possíveis de um expe-
rimento aleatório, ou seja, o evento pode ser um conjunto vazio
ou o próprio espaço amostral.
 Espaços equiprováveis: quando todos os pontos amostrais den-
tro dele têm a mesma chance de ocorrer, como no caso do lan-
çamento de dados.
Cálculo de probabilidades: as probabilidades são calculadas di-
vidindo-se o número de resultados favoráveis pelo número de
resultados possíveis, ou seja: P = n(E)
n(Ω)

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2. ARITMÉTICA

A aritmética (da palavra grega ἀριθμός, arithmos, “número”) é o ramo da

matemática que lida com números e com as operações possí-
veis entre eles. As operações aritméticas tradicionais são a adi-
ção, a subtração, a multiplicação e a divisão.

Ela abrange o estudo de algoritmos para a realização de opera-

ções com os números naturais, inteiros, racionais (na forma de
frações) e reais. No Enem, questões com cálculos simples, que
envolvam frações ou números decimais, problemas relaciona-
dos com princípio da contagem, também aparecem com frequ-
ência.

3. EQUAÇÕES E FUNÇÕES

O conteúdo Equações não é o mais presente na prova, mas qua-

se todos os tipos de cálculos dependem delas. Assim, é impor-
tante que o estudante gaste um bom tempo (re)aprendendo a
resolver equações tanto do primeiro grau quanto do segundo.

Também é importante resolver exercícios que envolvam equa-

ções em situações contextualizadas, os chamados problemas.
Já as provas do Enem são cheias de funções. Estas relacionam
conjuntos numéricos de uma maneira especial e possuem gran-
de aplicação no dia a dia.

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Na prova é cobrado com frequência função afim, função qua-
drática, função exponencial e função logarítmica, além da lei de
formação de uma função e o seu gráfico.

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4. ESTATÍSTICA, GRÁFICOS E TABELAS

Cálculo de média, moda e mediana são alguns dos conteúdos

de Estatística que mais aparecem na prova de Matemática. Além
disso, aparecem muito também as questões que envolvem a in-
terpretação de gráficos, estatísticos ou não, e tabelas.

É importante notar que os gráficos estão presentes não apenas

na prova de Matemática, mas também de outras matérias, como
Física, Geografia, Biologia e Química. Em Matemática, muitas ve-
zes, a interpretação do gráfico é somente uma das etapas de
resolução da questão, sendo necessário aplicar outros conhe-
cimentos.

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5. FRAÇÕES, PORCENTAGEM E MATEMÁTICA FINANCEIRA

Fração é um modo de expressar uma quantidade a partir de

uma razão de dois números inteiros. Não é sempre que as fra-
ções aparecem no Enem, mas é importante saber lidar com elas
para calcular porcentagens sem errar.

Porcentagem é a medida de uma razão com base 100 (cem). É

uma forma de expressar uma proporção ou uma relação entre 2
(dois) valores (um é a parte e o outro é o inteiro) a partir de uma
fração cujo denominador é 100 (cem). Em outras palavras, é di-
vidir um número por 100 (cem).

Já a matemática financeira usa uma série de conceitos mate-

máticos aplicados à análise de dados financeiros em geral. Os
problemas clássicos de matemática financeira estão ligados à
questão do valor do dinheiro no tempo (juro e inflação).
 É bem comum que se use no Enem os conceitos de matemática
financeira relacionados à fração e à porcentagem.

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6. GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL

Saber calcular a área das principais figuras planas e o volume

dos sólidos geométricos é bastante importante, pois esse con-
teúdo aparece com frequência na prova. Além disso, podem
aparecer questões que envolvam uma visão espacial, planifica-
ções, teorema de Pitágoras e cálculo de perímetro.

O estudo da Geometria Plana está relacionado aos conceitos da

Geometria Euclidiana, que surgiu na Grécia Antiga com base no
estudo do ponto, da reta e do plano.

As figuras planas mais conhecidas são: triângulo, quadrado, re-

tângulo, paralelogramo, losango, trapézio e círculo. Todas essas
formas possuem fórmulas matemáticas para o cálculo da me-
dida de suas superfícies. Para o cálculo de área envolvendo as
figuras mais complexas, desenvolvemos cálculos matemáticos
específicos.

Já a geometria espacial lida com a medição dos volumes de vá-

rios sólidos geométricos e poliedros, como pirâmides, cilindros,
cones, troncos de cones, esferas e prismas. Um sólido é limitado
por um ou mais planos ou superfícies, assim como as superfícies
são limitadas por uma ou mais linhas.

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7. GRANDEZAS PROPORCIONAIS

Grandezas proporcionais, que engloba os conteúdos de razão e

proporção, regra de três, porcentagem e escalas, é o que mais
aparece nas questões de Matemática.

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O fato deste conteúdo ser aplicado nas mais variadas situações
do cotidiano faz com que seja muito explorado no Enem.

Esse tipo de cálculo pode aparecer em questões que cobrem

diretamente a relação entre grandezas ou em problemas onde
este cálculo é usado em uma das etapas da sua resolução.

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8. LOGARITMOS

O logaritmo de um número é o expoente a que outro valor fixo, a

base, deve ser elevado para produzir este número. Por exemplo,
o logaritmo de 1000 na base 10 é 3 porque 10 elevado ao cubo
é 1000.

O logaritmo da base 10 (b = 10) é chamado de logaritmo comum

(ou decimal) e tem diversas aplicações na ciência e engenharia,
então as questões com essa matéria podem ser contextualiza-
das dentro desses assuntos. O logaritmo natural (ou neperiano)
tem a constante irracional e (≈ 2,718) como base e é utilizado na
matemática pura, principalmente em cálculo diferencial. Ainda
há o logaritmo binário, no qual se usa base 2 (b = 2), que é impor-
tante para a ciência da computação.

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9. MATRIZES

Matriz é uma tabela organizada em linhas e colunas no formato

m x n, onde m representa o número de linhas (horizontal) e n o
número de colunas (vertical). A função das matrizes é relacionar
dados numéricos. Por isso, o conceito de matriz não é só im-
portante na Matemática, mas também em outras áreas já que
as matrizes têm diversas aplicações. Assim, as matrizes podem
aparecer no Enem não apenas em forma de operações (adição,
subtração, multiplicação, divisão etc.), mas também em aplica-
ções práticas, como uma tabela de preços etc.
 10. POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO

A potenciação expressa um número na forma de potência. Quan-

do um mesmo número é multiplicado diversas vezes, podemos
fazer a substituição por uma base (número que se repete) ele-
vada a um expoente (número de repetições). Por outro lado, a
radiciação é a operação oposta da potenciação. Ao elevar um
número ao expoente e extrairmos a sua raiz, voltamos ao núme-
ro inicial.

No Enem, potenciação e radiciação aparecem muitas vezes

como uma forma de representação numérica, como no exem-
plo, abaixo:

(G1 – CFTMG, 2010) Segundo estimativas do IBGE, em 2009, o

Brasil tinha, aproximadamente, 190 milhões de habitantes espa-
lhados pelas suas 27 unidades da Federação e 5.565 municípios.

A tabela seguinte mostra o número aproximado de habitantes

em algumas capitais brasileiras.

Capitais Nº de habitantes

Belo Horizonte 2.400.000

Brasília 2.600.000

Rio de Janeiro 6.000.000

São Paulo 11.000.000

Com base nesses dados, é correto afirmar que, aproximadamen-

te ………………., habitantes estão distribuídos em ………………. .

A opção que completa corretamente as lacunas acima é:

a) 1,68 x 10⁸, 5.561 municípios.
b) 2,45 x 10⁷, 5.561 municípios.
c) 7,52 x 10⁶, Belo Horizonte e Brasília.
d) 7,10 x 10⁶, Belo Horizonte e São Paulo.

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 BÔNUS: TRIGONOMETRIA
Trigonometria (do grego trigōnon “triângulo” + metron “medi-
da”) é um ramo da matemática que estuda as relações entre os
comprimentos de dois lados de um triângulo retângulo (triângu-
lo onde um dos ângulos mede 90 graus), para diferentes valores
de um dos seus ângulos agudos

A abordagem da trigonometria penetra outros campos da ge-

ometria, como o estudo de esferas usando a trigonometria es-
férica. A trigonometria tem aplicações importantes em vários
ramos, tanto como na matemática pura, quanto na matemática
aplicada e, consequentemente, nas ciências naturais. Por isso, é
possível que esse tema seja apresentado no exame em associa-
ção com conceitos de outras disciplinas.

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CONCLUSÃO

Sabemos que Matemática é uma matéria temida por muitos es-

tudantes que vão prestar o Exame Nacional do Ensino Médio e
que, justamente por isso, muita gente acaba se deixando domi-
nar pelo medo e não consegue resolver as questões presentes
na prova.

Assim, além de se preparar estudando o conteúdo, não deixe

de também preparar sua cabeça para chegar na prova de forma
tranquila: organize seus horários de estudo, vá fundo, mas não
deixe de descansar, se alimentar, e, de vez em quando, também
se divertir para desestressar e ficar mais relaxado.

Combinando o preparo intelectual e psicológico, com certeza

suas chances de sucesso no Enem serão muito maiores! Então,
é isso aí, aluno! Espero que você tenha compreendido um pouco
melhor como estudar para a prova de Matemática do Enem.

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 MATEMÁTICA RIO

E se você ainda não me conhece, eu sou o professor Rafael Pro-

copio, criador da plataforma Matemática Rio.

De família humilde, criado em uma favela do Rio de Janeiro,

passei parte da minha infância na Amazônia por conta da trans-
ferência de meu pai, um soldado da aeronáutica. Em 2005, li-
cenciei-me em matemática pela Universidade Gama Filho. Após
iniciar atividades como professor da rede pública de ensino, de-
cidi criar um canal no YouTube para ajudar mais pessoas que
tinham dificuldades como eu.

Fui convidado pelo Papa Francisco em 2016 para uma reunião

com educadores digitais de diversos países. E esse é o t­ amanho
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Um abraço do seu professor de Matemática, Rafael Procópio.

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