Trabalho de Geografia – 4º bimestre 18/11/2022

Turma: 1ª Série do Ensino Médio

Professor: Diogo
Valor: 5,0
Pontos Obtidos: _______

Nome: ______________________________________________________

Tema: Copa do Mundo

A Copa do Mundo é um evento que desperta o interesse de muitas pessoas por envolver o futebol que
é um esporte muito praticado no Brasil e por ser uma competição entre os vários países do planeta.
Isso não é diferente com os estudantes que acompanham os jogos e buscam informações sobre as
seleções que participam dos jogos.
A Copa do Mundo está aí. E nós vamos utilizar o evento Copa do Mundo para aproximar os alunos do
conhecimento geográfico dos países participantes, utilizando-se de uma abordagem físico-político-social
dentro da Geografia.
Porém, é possível conhecer, e apresentar, os países com olhares distintos, e esse é o objetivo do
nosso trabalho.
Você está na porta do Estádio, é dia de jogo, e o locutor da partida chama por ti:
“- Diz aí o que é que só você sabe?” – essa é a sua deixa pra entrar ao vivo e apresentar a partida que
se iniciará.
Como você faria essa apresentação? O que você diria sobre o confronto? Dados, curiosidades,
histórias? Seja criativo e bom trabalho.

Objetivo: apresentar um confronto da Copa do Mundo, mostrando que “nunca é só futebol”.

Produção/confecção do “Mural de Curiosidades” para a exposição das atividades realizadas pelos alunos;

Produto Final: construção de um “poster” do seu jogo, desenvolvido pelo aluno, com uma apresentação do
confronto, comparando ou traçando histórico entre as duas nações envolvidas.

Material Necessário: para elaboração do trabalho, será necessário acesso à internet, visita e visualização
de páginas de internet ou leitura de atlas, uma folha A4 e criatividade.

Desenvolvimento:
1ª etapa: apresentar a proposta aos alunos e um exemplo de “como deve ser” o resultado do trabalho.

2ª etapa: os alunos farão pesquisas sobre os países envolvidos no seu confronto para conhecer histórias, se
inspirar e escolher aquela que mais retrata o confronto, assim vão buscar a melhor maneira de apresenta-
los.

3ª etapa: após a realização da etapa anterior, cada aluno irá desenvolver uma ideia criativa para apresentar
a disputa, usando um tema comum, ou dados quantitativos, ou histórias.

4ª etapa: numa folha de A4, cada “aluno jornalista” fará sua demonstração do jogo, com imagens
ilustrativas e colocações objetivas sobre o confronto.

5ª etapa: a(o) aluna(o) deverá registrar um palpite para a partida no rodapé da sua apresentação.

Critério de avaliação:
Criatividade do Trabalho - 2,0
Exibição do Resultado - 3,0

Jogos abaixo:
 Aluna(o) Partida Aluna(o) Partida
Ana Flávia Holanda x Senegal Luan Kaito Coréia do Sul x Gana
Ana Lívia Argentina x México Lucas Almeida Inglaterra x Irã
Arthur França x Tunísia Lucas Kauã Holanda x Catar
Emily Dinamarca x Austrália Lucas Roberto Brasil x Suíça
Giovana Irã x EUA Luiza México x Arábia Saudita
Helena Alemanha x Japão Maria Clara Brasil x Camarões
Igor Maximus Inglaterra x Gales Maria Eduarda Suíça x Sérvia
Israel Portugal x Uruguai Paola Uruguai x Gana
Jhenifer Espanha x Costa Rica Paulo Vitor Argentina x Polônia
João Pedro Inglaterra x EUA Stéfany Equador x Senegal
Larissa Bélgica x Marrocos