08/05/2023, 15:56 Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824125)

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Prova 63707230
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00

1 Ao traçarmos uma intersecção de retas em um plano, podemos classificá-las. Se a intersecção de

duas retas de um mesmo plano é vazia, como podem ser essas duas retas?
A Concorrentes.

B Colineares.

C Paralelas.

D Reversas.

2 Um dos grandes nomes da matemática grega é o de Tales de Mileto (aproximadamente 623 a.C.
a 547 a.C.). Sua contribuição na geometria é importante e relembrada até os dias de hoje, em que
estudamos seu teorema mais conhecido "O Teorema de Tales", que estabelece a proporcionalidade
apresentada por retas transversais que cortam um feixe de retas paralelas, sendo os segmentos
delimitados nas transversais proporcionais. Com relação à ilustração a seguir, assinale a alternativa

CORRETA que apresenta o valor de x e y, respectivamente:

A 40 e 8.

B 40 e 32.

C 10 e 8.

D 10 e 32.

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3 Na matemática existem os axiomas, que são verdades que não necessitam ser provadas. Com
relação aos axiomas, temos os que dizem respeito às retas e idealizam a classificação de segmentos
de retas. A ilustração a seguir apresenta um prisma trapezoidal com vários segmentos de retas.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta somente segmentos que são reversos ou consecutivos

ao segmento AB:
A BG, EF, AD e CH.

B DE, AD, BG e CD.

C CD, EH, AD e DE.

D AF, CH, BC e FG.

4
O livro "Os Elementos", de Euclides de Alexandria, apresenta-se em 13 volumes, definições,
postulados, noções comuns de axiomas e demonstram-se 465 proposições. Algumas definições do
livro: - Ponto é o que não tem partes, ou o que não tem grandeza alguma.
- Linha é o que tem comprimento sem largura.
- As extremidades da linha são pontos.
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Três pontos não colineares determinam um plano.
( ) Duas retas paralelas possuem apenas um ponto em comum.
( ) Dois pontos distintos determinam uma reta.
( ) Em três pontos distintos temos pelo menos duas retas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.

B F - V - F - V.

C V - F - F - F.

D V - F - V - F.

5 Há em diversos países a utilização de medidas imperiais como sistema de medição. Estes

sistemas de medida estão hoje definidos pelo sistema internacional de medidas e representam os
seguintes valores:
- 1 Polegada (in) = 2,54 cm
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- 1 Pé (fl) = 12 in = 30,48 cm
- 1 Jarda (yd) = 36 in = 91,44 cm
- 1 Milha (mi) = 63.360 in = 1.609,344 m
Dentre as medidas apresentadas, podemos perceber uma correspondência de proporção entre elas. De
acordo com o valor apresentado para a milha, assinale a alternativa que apresenta uma forma de ler
esse número:
A Mil seiscentos e nove milhas, trinta e quatro centímetros e quatro milímetros.

B Um quilômetro, seiscentos e nove metros e trezentos e quarenta e quatro centímetros.

C Mil seiscentos e nove metros, trezentos e quarenta e quatro centímetros.

D Mil seiscentos e nove metros, trinta e quatro centímetros e quatro milímetros.

6 O grau surge com os babilônios cerca de 4000 a.C. por influência do movimento solar. Naquela
época, acreditava-se que, num período de 360 dias, o Sol realizava um movimento completo. Assim,
tomaram a circunferência e a dividiram em 360 trechos, ou melhor, 360 graus. Hoje em dia, damos
nomes a alguns ângulos que possuem medidas especiais e pares de ângulos que somados resultam em
uma destas medidas especiais como complementares. Se o triplo da medida de um ângulo é igual ao
dobro da medida do seu complemento, quanto mede esse ângulo em graus?
A Esse ângulo mede 72º.

B Esse ângulo mede 60º.

C Esse ângulo mede 36º.

D Esse ângulo mede 120º.

7
Segundo a tradição clássica da filosofia ocidental, o primeiro teórico a formular um pensamento mais
sistemático fundado em bases racionais foi o grego Tales (cerca de 625 a.C. - 558 a.C.). 
De acordo com um de seus Teoremas, determine o valor de x na figura a seguir, considerando que as
retas r, s e t são paralelas entre si:

A O valor de x é 8.

B O valor de x é 4.

C O valor de x é 1,5.

D O valor de x é 6.
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Para o geômetra Euclides (360 a.C. a 275 a.C.), ângulo é a inclinação comum a duas retas
concorrentes. Em duas estradas retas que se cruzam, o ângulo é a inclinação que guardam entre si. Já
duas retas concorrentes determinam quatro regiões angulares no plano, pois o dividem em quatro
partes. Cada uma dessas regiões angulares é limitada por duas semirretas com a mesma origem. A
respeito do ângulo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) 5π/6 rad equivale a 150°.
( ) O suplementar de 122°32' é 57°68'.
( ) Um ângulo pode ser classificado em: reto, agudo e primitivo.
( ) 30° equivale a 50% do seu complementar.
( ) Duas retas concorrentes formam 4 ângulos iguais se forem perpendiculares. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em:<http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/pagina/0,6313,POR-1454-
12497-,00.html>. Acesso em: 7 de jul. 2015.
A V - F - F - V - V.

B F - V - V - F - V.

C F - F - F - F - F.

D V - V - F - V - V.

9 Com o desenvolvimento dos axiomas, surgem os postulados que, se provados verdadeiros, são
considerados teoremas. "Por dois pontos distintos passa apenas uma reta". Este é o primeiro
postulado do livro de Euclides, "Os Elementos". Considere os vértices do cubo a seguir. Qual a
posição relativa entre a reta que passa pelos vértices E e F, e a reta que passa pelos vértices G e H?

A Reversas.

B Paralelas.

C Concorrentes.

D Coincidentes.

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10 Leia a questão a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

A A medida é de 28 cm.

B A medida é de 8 cm.

C A medida é de 20 cm.

D A medida é de 12 cm.

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