Iniciado em sexta, 15 set 2023, 15:29

Estado Finalizada

Concluída em sexta, 15 set 2023, 15:50

Tempo empregado 20 minutos 48 segundos

Notas 4,00/5,00

Avaliar 20,00 de um máximo de 25,00(80%)

Questão 1
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão
Para a seleção e a construção de Objetos de Aprendizagem (OA), usa-se o aporte de diversas
teorias de cognição e aprendizagem.

Acerca do assunto, assinale a alternativa que define a Teoria da Carga Cognitiva.

Escolha uma opção:

a. A aprendizagem que ocorre com o aporte de mídias diversificadas é mais significativa que
aquela que utiliza mídias únicas.

b. Sugere a existência de três tipos distintos de memória: a memória de trabalho (working

memory), a memória dos sentidos (senses memory) e a memória de longo prazo (long-term
memory).

c. Tem como foco estudar a capacidade de o estudante construir e armazenar conhecimento,

com base em novas informações, considerando a carga cognitiva imposta por tais ações. Ao
usar o conhecimento a respeito dos processos cognitivos do estudante e prover indicações de
estratégias a serem aplicadas para estruturar os objetos e as atividades de aprendizagem, a
Teoria da Carga Cognitiva recomenda, por exemplo, atentar para a capacidade que o
estudante tem de reter informações de maneira simultânea, quando apresentadas em modo
visual e auditivo.

d. A memória de trabalho caracteriza-se pela sua capacidade limitada de reter e de processar

informações. Pesquisas apontaram que tal limitação diz respeito à capacidade de se lidar com
aproximadamente 12 elementos, simultaneamente, variando de 12 a 15 elementos por vez.

e. Pode-se afirmar que o limite cognitivo ocorre devido à organização das informações de
forma aleatória.
Feedback
Sua resposta está correta.

Resposta correta letra C.

A Teoria da Carga Cognitiva utiliza o conhecimento acerca dos processos cognitivos básicos
do estudante e provê recomendações a respeito de estratégias a serem utilizadas para
estruturar o material educacional e suas tarefas relacionadas, a serem realizadas pelo
estudante. Essa teoria dedica-se ao estudo acerca da capacidade humana de construir e de
armazenar conhecimento, com base em novas informações, considerando a carga cognitiva
imposta por tais ações.
Questão 2
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão
A respeito da Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (TCAM), marque a alternativa que
apresenta os conceitos observados no Objeto Digital de Aprendizagem (ODA)

Escolha uma opção:

a. Ao desenvolvedor do Objeto de Aprendizagem (OA), os recursos de multimídia oferecem

possibilidades de explorar, de forma significativa, os diferentes canais pelos quais as
informações são processadas pelo estudante.

b. A aprendizagem tende a ser menos significativa quando são explorados textos e gráficos
simultaneamente, pois, ao oferecer ao estudante a informação codificada em modos distintos,
ocorre uma sobrecarga em sua capacidade de absorção do conteúdo.

c. O enriquecimento de materiais com imagens, vídeos, áudios e interatividade promove maior

envolvimento por parte do aluno. Sendo assim, a TCAM não é indicada quando o objetivo é
trabalhar com a resolução de problemas.

d. A TCAM aborda os testes de transferência de resolução de problemas, como perguntas em

que o participante as responderá com base em vários materiais diferentes

e. O uso da multimídia é sempre adequado para a aprendizagem, mesmo que as informações

apresentadas em diferentes formatos não sejam adicionais umas às outras e que incidam em
redundância.

Feedback
Sua resposta está correta.

Resposta correta letra A.

A Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia combina imagens e palavras para que o
aprendizado dos estudantes seja mais profundo. Por meio dela, os professores podem explorar
o poder das formas de expressão visual e verbal, a serviço da promoção da compreensão
desse estudante.
Questão 3
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão
Catarina é design instrucional em uma Escola de Governo e precisa desenvolver o roteiro de
um Objeto Digital de Aprendizagem (ODA) para o curso de Gestão Orçamentária. Para tanto,
ela precisa conhecer a diferença entre um material didático, uma informação e um objeto de
aprendizagem.

Com base no que você aprendeu neste ODA, marque a alternativa que atende aos conceitos
de Objetos de Aprendizagem

Escolha uma opção:

a. Instrumento e produto pedagógico utilizado em sala de aula, elaborado com finalidade

pedagógica.

b. Conjunto de dados e conhecimentos organizados, que constitua referência acerca de um

determinado acontecimento ou fato

c. Recurso digital, reprodutível e “referenciável”, utilizado em atividades de aprendizagem ou

de apoio à aprendizagem.

d. São recursos que têm como principal característica a unicidade, pois são desenvolvidos
para serem utilizados em contextos muito específicos.

e. Os objetos de aprendizagem não necessitam de uma atividade ao fim da ação educacional

para verificação da aprendizagem; além disso, podem ser pequenas pílulas do conhecimento,
também conhecidas como microlearning.

Feedback
Sua resposta está correta.

Resposta correta letra C.

Pudemos observar, por meio dos conceitos e princípios trabalhados neste ODA, que os objetos
de aprendizagem possuem muitas características. A questão cita, principalmente, o conceito
apresentado por Koper (2003).
 Questão 4
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão
As afirmativas, a seguir, apresentam as características de um Objeto de Aprendizagem (OA),
sob as perspectivas pedagógica e técnica.

I. Refere-se à possibilidade de uso em diferentes contextos educativos, que proporcione

eficiência econômica em sua preparação e em seu desenvolvimento.

II. Possibilita a utilização do OA por meio de diferentes plataformas técnicas.

III. Se refere à extensão ou ao tamanho de um OA, o qual é composto por unidades de

conteúdo menores e reutilizáveis.

IV. É a medida de esforço necessário para que os dados dos OAs possam ser integrados a
vários sistemas.

V. Consiste no fato de que um OA não deve depender de outros objetos para fazer sentido.

Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta dos conceitos concernentes às
características técnicas apresentadas anteriormente.

Escolha uma opção:

a. Reutilização, Interoperabilidade, Granularidade, Portabilidade e Autossuficiência

b. Portabilidade, Granularidade, Reutilização, Interoperabilidade e Autossuficiência.

c. Interoperabilidade, Autossuficiência, Portabilidade, Reutilização e Granularidade.

d. Reutilização, Portabilidade, Granularidade, Interoperabilidade e Autossuficiência.

e. Granularidade, Reutilização, Portabilidade, Autossuficiência e Interoperabilidade.

Feedback
Sua resposta está correta.

Resposta correta letra D.

Nós pudemos estudar as características dos Objetos de Aprendizagem no vídeo “O que

diferencia um OA de outros materiais didáticos”. Se restarem dúvidas acerca do assunto,
sugerimos consultar o texto “Objetos de aprendizagem: Conceitos básicos”, de Aguiar e Flôres
(2014), do livro “Objetos de Aprendizagem Teoria e Prática” disponível
em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/102993
Questão 5
Incorreto
 Atingiu 0,00 de 1,00

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Texto da questão
Com base nos princípios da Teoria Cognitiva de Aprendizagem multimídia, analise as situações
a seguir, e marque aquela que apresenta o conceito, com seu respectivo princípio.

Escolha uma opção:

a. Mariana está fazendo um curso e achou excelente que as videoaulas mesclam imagens e
textos narrados. Isso permitiu que ela pudesse aprender com mais facilidade – Princípio da
segmentação.

b. Carlos achou muito mais fácil compreender o conteúdo abordado no curso, quando foram
apresentadas marcações que o ajudaram a identificar o que ele precisava analisar – Princípio
da sinalização.

c. Patrícia conseguiu compreender os processos da metodologia Scrum, por meio de um

infográfico interativo que apresentou as suas etapas, de forma mais simples e objetiva –
Princípio da redundância.

d. Larissa não estava conseguindo compreender o fluxo ADDIE, mas, a partir do momento que
o conteúdo foi apresentado como um fluxo completo, com as principais etapas em destaque,
ela pôde compreendê-lo para, então, partir para cada uma de suas etapas – Princípio da
modalidade.

e. Thiago ficou muito irritado com o curso, pois o considerou muito repetitivo, as mesmas
mensagens eram apresentadas várias vezes, ao longo do curso – Princípio da antecipação.

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Sua resposta está incorreta.

Resposta correta letra B.

Nós pudemos estudar os princípios da Teoria Cognitiva de Aprendizagem multimídia aplicados

à prática de elaboração de objetos de aprendizagem e de materiais didáticos. Caso tenha
dúvidas, retorne ao material do ODA.