Regras de uso da VÍRGULA

Diferente do que se imagina, as regras de uso da vírgula não estão diretamente condicionadas às
pausas feitas pelos falantes. Isso porque a linguagem escrita segue convenções próprias.

Caso quiséssemos atribuir o uso da vírgula a cada pausa retratada pelo falante, concluiríamos
que nossa pretensão mostra-se aquém das reais possibilidades, fato esse decorrente das
diferenças que se acentuam entre a fala e a escrita, visto que a riqueza melódica da oralidade
não se compara com o convencionalismo da escrita.
A linguagem oral, via de regra, torna-se mais isenta de postulados preestabelecidos, posto que
se condiciona a traços individuais do próprio emissor, cabendo a ele atribuir as possíveis
entonações no momento em que achar conveniente. Na linguagem escrita, em contrapartida, tais
pretensões estão sujeitas a normas que, indiscutivelmente, precisam estar em consonância com
nossos conhecimentos. Para tanto, seguem em evidência algumas considerações dignas de nota,
as quais retratam os casos em que se materializa ou não o uso da vírgula.

Circunstâncias em que usamos a vírgula:

a) Para isolar topônimos (nomes próprios relacionados com um determinado lugar),

seguidos de sua respectiva data.

Exemplo: Maceió, 12 de fevereiro de 2009.

b) Separar orações coordenadas assindéticas (isentas de conectivos que as liguem).

Exemplo: Ao iniciar a reunião, todos se apresentaram, começaram a discutir os assuntos

pertinentes e chegaram a um consenso muito antes do esperado.

c) Separar orações coordenadas sindéticas iniciadas pelas conjunções adversativas,

alternativas, conclusivas ou explicativas.
Exemplos:

* Precisava urgentemente se decidir, ou somente trabalhava, ou estudava.

* A aluna preparou-se muito para as olimpíadas de Matemática, logo obteve a primeira

colocação.

* Não me sinto preparada para esta viagem, pois tive que decidir rapidamente.

* Sinto-me honrada com suas desculpas, porém nossa amizade não será mais a mesma.

d) Isolar expressões explicativas, corretivas ou continuativas representadas por: isto é, por

exemplo, ou seja, aliás, entre outras.
Exemplos:

* A violência social é um fato grave, ou melhor, assustador.

* Pretendo despachar os documentos em breve, isto é, na próxima semana.

e) Separar apostos e vocativos em uma oração.

Exemplos:

* Marcos, traga seu certificado assim que puder, pois preciso entregá-lo ao Departamento de
Pessoal.
* Marta, irmã de Pedro, casou-se ontem.

f) Separar um adjunto adverbial antecipado ou intercalado entre o discurso.

Exemplos:

* Naqueles tempos, havia uma maior interação entre as pessoas.

* Sem que ninguém esperasse, repentinamente, ela apareceu.

Atenção:

Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Não é recomendável o uso da vírgula quando o adjunto adverbial for um simples

advérbio.

Exemplo: Seu irmão nunca o considerou como um amigo verdadeiro.

g) Isolar algumas orações intercaladas.

Ex: Precisamos, pois, estar atentos a tudo que acontece.

Nota importante:

Quando a conjunção iniciar a oração, o uso da vírgula será dispensado.

Exemplo: Gostaria de parabenizá-lo pelo desempenho, pois percebi seu

esforço.

h) Isolar um complemento pleonástico antecipado ao verbo.

Ex.: Aos insensíveis|, por que não ignorá-los?

O.D. pleonástico

i) Indicar a supressão de um verbo subentendido na oração (recurso linguístico

caracterizado pela elipse):

Ex.: Grande parte dos alunos estava trajada de Country; Patrícia, de caipira.
(A vírgula indica a supressão da locução verbal – estava trajada)

j) Separar termos coordenados em uma oração.

Ex: Aos domingos, reuniam-se todos os filhos, genros, noras, netos e bisnetos para uma
agradável confraternização familiar.

l) Separar orações subordinadas adjetivas explicativas.

Ex: Santos Dumont, que é considerado o pai da aviação, foi o inventor do 14 Bis.

m) Separar orações adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), sobretudo, quando estas se

antepuserem à oração principal.
Exemplos:

* Ao chegar em casa, percebi sua apreensão.

* Caso queira conversar comigo, avise-me antecipadamente.

Casos em que não se recomenda o uso da vírgula:

Não se usa a vírgula para separar termos que, do ponto de vista sintático, estabelecem
diretamente uma ligação entre si. Eis as seguintes ocorrências:

a) Para separar sujeito do predicado.

Ex: Os alunos| estão todos eufóricos à espera dos resultados.

        Sujeito               Predicado

b) Entre o verbo e seus complementos (objeto direto e indireto), mesmo que o objeto
indireto se anteponha ao objeto direto.

Ex: Entreguei |aos clientes| os pedidos.

                      O. Indireto  | O. Direto.

c) Entre o nome e o adjunto adnominal ou o complemento nominal.

Exemplos:

* Seu relógio de pulso foi apreciado por todos. 

             Adjunto Adnominal

* Você tem amor à profissão.

                  Complemento Nominal

d) Entre a oração subordinada substantiva e a principal.

Ex: Seu desejo| era que todos o visitassem.

Or. principal     | oração subordinada substantiva predicativa.
Aproveite para conferir a nossa videoaula relacionada ao assunto:
Regras de uso da vírgula

Por Vânia Maria do Nascimento Duarte

Diferente do que se imagina, as regras de uso da vírgula não estão diretamente condicionadas às
pausas feitas pelos falantes. Isso porque a linguagem escrita segue convenções próprias.

Caso quiséssemos atribuir o uso da vírgula a cada pausa retratada pelo falante, concluiríamos
que nossa pretensão mostra-se aquém das reais possibilidades, fato esse decorrente das
diferenças que se acentuam entre a fala e a escrita, visto que a riqueza melódica da oralidade
não se compara com o convencionalismo da escrita.

A linguagem oral, via de regra, torna-se mais isenta de postulados preestabelecidos, posto que
se condiciona a traços individuais do próprio emissor, cabendo a ele atribuir as possíveis
entonações no momento em que achar conveniente. Na linguagem escrita, em contrapartida, tais
pretensões estão sujeitas a normas que, indiscutivelmente, precisam estar em consonância com
nossos conhecimentos. Para tanto, seguem em evidência algumas considerações dignas de nota,
as quais retratam os casos em que se materializa ou não o uso da vírgula.
Circunstâncias em que usamos a vírgula:

a) Para isolar topônimos (nomes próprios relacionados com um determinado lugar),

seguidos de sua respectiva data.

Exemplo: Maceió, 12 de fevereiro de 2009.

b) Separar orações coordenadas assindéticas (isentas de conectivos que as liguem).

Exemplo: Ao iniciar a reunião, todos se apresentaram, começaram a discutir os assuntos

pertinentes e chegaram a um consenso muito antes do esperado.

c) Separar orações coordenadas sindéticas iniciadas pelas conjunções adversativas,

alternativas, conclusivas ou explicativas.
Exemplos:

* Precisava urgentemente se decidir, ou somente trabalhava, ou estudava.

* A aluna preparou-se muito para as olimpíadas de Matemática, logo obteve a primeira

colocação.

* Não me sinto preparada para esta viagem, pois tive que decidir rapidamente.

* Sinto-me honrada com suas desculpas, porém nossa amizade não será mais a mesma.

d) Isolar expressões explicativas, corretivas ou continuativas representadas por: isto é, por

exemplo, ou seja, aliás, entre outras.
Exemplos:

* A violência social é um fato grave, ou melhor, assustador.

* Pretendo despachar os documentos em breve, isto é, na próxima semana.

e) Separar apostos e vocativos em uma oração.

Exemplos:

* Marcos, traga seu certificado assim que puder, pois preciso entregá-lo ao Departamento de
Pessoal.

* Marta, irmã de Pedro, casou-se ontem.

f) Separar um adjunto adverbial antecipado ou intercalado entre o discurso.

Exemplos:

* Naqueles tempos, havia uma maior interação entre as pessoas.

* Sem que ninguém esperasse, repentinamente, ela apareceu.

Atenção:

Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Não é recomendável o uso da vírgula quando o adjunto adverbial for um simples

advérbio.

Exemplo: Seu irmão nunca o considerou como um amigo verdadeiro.

g) Isolar algumas orações intercaladas.

Ex: Precisamos, pois, estar atentos a tudo que acontece.

Nota importante:

Quando a conjunção iniciar a oração, o uso da vírgula será dispensado.

Exemplo: Gostaria de parabenizá-lo pelo desempenho, pois percebi seu

esforço.

h) Isolar um complemento pleonástico antecipado ao verbo.

Ex.: Aos insensíveis|, por que não ignorá-los?

O.D. pleonástico

i) Indicar a supressão de um verbo subentendido na oração (recurso linguístico

caracterizado pela elipse):

Ex.: Grande parte dos alunos estava trajada de Country; Patrícia, de caipira.
(A vírgula indica a supressão da locução verbal – estava trajada)

j) Separar termos coordenados em uma oração.

Ex: Aos domingos, reuniam-se todos os filhos, genros, noras, netos e bisnetos para uma
agradável confraternização familiar.

l) Separar orações subordinadas adjetivas explicativas.

Ex: Santos Dumont, que é considerado o pai da aviação, foi o inventor do 14 Bis.

m) Separar orações adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), sobretudo, quando estas se

antepuserem à oração principal.
Exemplos:

* Ao chegar em casa, percebi sua apreensão.

* Caso queira conversar comigo, avise-me antecipadamente.

Casos em que não se recomenda o uso da vírgula:

Não se usa a vírgula para separar termos que, do ponto de vista sintático, estabelecem
diretamente uma ligação entre si. Eis as seguintes ocorrências:

a) Para separar sujeito do predicado.

Ex: Os alunos| estão todos eufóricos à espera dos resultados.
        Sujeito               Predicado

b) Entre o verbo e seus complementos (objeto direto e indireto), mesmo que o objeto
indireto se anteponha ao objeto direto.

Ex: Entreguei |aos clientes| os pedidos.

                      O. Indireto  | O. Direto.

c) Entre o nome e o adjunto adnominal ou o complemento nominal.

Exemplos:

* Seu relógio de pulso foi apreciado por todos. 

             Adjunto Adnominal

* Você tem amor à profissão.

                  Complemento Nominal

d) Entre a oração subordinada substantiva e a principal.

Ex: Seu desejo| era que todos o visitassem.

Or. principal     | oração subordinada substantiva predicativa.

Exercícios sobre Vírgula

1 – (SRF) – Das redações abaixo, assinale a que não está pontuada corretamente:

a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso.
b) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso.
c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso.
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila.
e) Os candidatos aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso.

2 – (FUVEST 2010) – Em qual destas frases a vírgula foi empregada para marcar a omissão do
verbo?
a) Ter um apartamento no térreo é ter as vantagens de uma casa, além de poder desfrutar de um
jardim.
b) Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, reais
c) Para quem não conhece o mercado financeiro, procuramos usar uma linguagem livre do
economês.
d) A sensação é de estar perdido: você não vai encontrar ninguém no Jalapão, mas vai ver a
natureza intocada
e) Esta é a informação mais importante para a preservação da água: sabendo usar, não vai faltar

3 – (UFLa – MG) – Aponte a alternativa que justifica corretamente o emprego das vírgulas na

seguinte frase:
“Guri que finta banco, escritório, repartição, fila, balcão, pedido de certidão, imposto a
pagar.”(Lourenço Diaféria)

a) Separar o aposto.
b) Separar o vocativo.
c) Separar orações coordenadas assindéticas.
d) Separar oração subordinada adverbial da oração principal.
e) Separar palavras com a mesma função sintática.

4 – (Fuvest-SP) – Escolha a alternativa em que o texto é apresentado com a pontuação mais

adequada:
a) Depois que há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido, em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou e — quanto… o
número de ratos.
b) Depois que há algumas gerações o arsênico, deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou: e quanto! o
número de ratos.
c) Depois que, há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou — e quanto! — o
número de ratos.
d) Depois que há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias — não
diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto — o
número de ratos.
e) Depois que, há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto, o
número de ratos!

5 – (UNIRG TO/2016) – Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos

sinais de pontuação que devem preencher as lacunas da frase abaixo:
“Quando se trata de trabalho científico___duas coisas devem ser consideradas___uma é a
contribuição teórica que o trabalho oferece___a outra é o valor prático que possa ter”.
a) Dois pontos, vírgula, ponto e vírgula.
b) Ponto e vírgula, vírgula, vírgula.
c) Dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula.
d) Vírgula, dois pontos, ponto e vírgula.

6 – (UFGD MS/2015) – 
Quem é esta senhora? – Perguntei a Sá.
A resposta foi o sorriso inexprimível, mistura de sarcasmo, de bonomia e fatuidade, que
desperta nos elegantes da corte a ignorância de um amigo, profano na difícil ciência das
banalidades sociais.
— Não é uma senhora, Paulo! É uma mulher bonita. Queres conhecê-la ?. . .
Compreendi e corei de minha simplicidade provinciana, que confundira a máscara hipócrita do
vício com o modesto recato da inocência. Só então notei que aquela moça estava só, e que a
ausência de um pai, de um marido, ou de um irmão devia-me ter feito suspeitar a verdade.
Depois de algumas voltas descobrimos ao longe a ondulação do seu vestido, e fomos encontrá-
la, retirada a um canto, distribuindo algumas pequenas moedas de prata à multidão de pobres
que a cercava. Voltou-se confusa ouvindo Sá pronunciar o seu nome:
— Lúcia!
— Não há modos de livrar-se uma pessoa desta gente! São de uma impertinência! disse ela
mostrando os pobres e esquivando-se aos seus agradecimentos.
Feita a apresentação no tom desdenhoso e altivo com que um moço distinto se dirige a essas
sultanas do ouro, e trocadas algumas palavras triviais, meu amigo perguntou-lhe:
— Vieste só?
— Em corpo e alma.
— E não tens companhia para a volta?
Ela fez um gesto negativo.
— Neste caso ofereço-te a minha, ou antes a nossa.
— Em qualquer outra ocasião aceitaria com muito prazer; hoje não posso.
— Já vejo que não foste franca!
— Não acredita?. .. Se eu viesse por passeio!
— E qual é o outro motivo que te pode trazer à festa da Glória?
— A senhora veio talvez por devoção? disse eu.
— A Lúcia devota!.. . Bem se vê que a não conheces.
— Um dia no ano não é muito, respondeu ela sorrindo
ALENCAR, José de. Lucíola. 12ª ed., São Paulo: Ática, 1988, capítulo II

Assinale a alternativa em que a retirada da(s) vírgula(s) altera semanticamente a frase:

a) Lúcia, a jovem de 19 anos, era a mais linda da festa. (a segunda vírgula)
b) Lúcia saiu da festa da Glória, sorrateiramente.
c) Tranquilamente, Lúcia chegou à festa da Glória.
d) Lúcia iniciou, naquele momento, uma distribuição de moedas pratas. (as duas vírgulas)
e) Ontem, Lúcia foi à festa da Glória.

7 – (IFCE/2016) – Há uso inadequado da vírgula em

a)Eu gosto muito de chocolate, mas não posso comer para não engordar.
b)São somente estas, a não ser que existam outras, as cartas que deverão ser entregues.
c)E agora, minha mulher, aceito ou não a oferta?
d)A bicicleta está sem freio, e o pneu, está furado.
e)Ele trabalha, e estuda, e faz serviços extras, e ainda encontra tempo para se divertir.

Respostas dos Exercícios sobre Vírgula

Exercício resolvido da questão 1
b) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso.

Exercício resolvido da questão 2

b) Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, reais

Exercício resolvido da questão 3

e) Separar palavras com a mesma função sintática.

Exercício resolvido da questão 4

c) Depois que, há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou — e quanto! — o
número de ratos.

Exercício resolvido da questão 5

d) Vírgula, dois pontos, ponto e vírgula.

Exercício resolvido da questão 6

a) Lúcia, a jovem de 19 anos, era a mais linda da festa. (a segunda vírgula)

Exercício resolvido da questão 7

d)A bicicleta está sem freio, e o pneu, está furado.