Experiência de obtenção de Dióxido de carbono

1. 1. Experiência de obtenção e identificação de dióxido de carbono Obtenção de

Dióxido de Carbono
2. 2. Na indústria o dióxido de carbono é obtido pela decomposição do calcário por
acção do calor: CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g) No laboratório o dióxido de
carbono é obtido pela acção do ácido clorídrico sobre o calcário: 2HCl(aq) +
CaCO3(s) → CaCl2(s) + H2O(l) + CO2(g) Em um tubo de ensaio com alguns
fragmentos de calcário, como mostra a fig.1, deita-se ácido clorídrico. Verifica-
se uma efervescência, devido à libertação de um gás – o dióxido de carbono.
Fig.1
3. 3. Experiência de obtenção e identificação de dióxido de carbono Identificação
do Dióxido de Carbono
4. 4. Identificação do Dióxido de Carbono Introduz uma vela acesa dentro de um
copo, como mostra a figura 2. Vira o copo contendo o dióxido de carbono obtido
da reacção. O gás como é mais denso que ar, cai rapidamente para o fundo do
copo. A vela apaga-se imediatamente. Se a combustão cessou, é porque o
dióxido de carbono não alimenta a combustão e porque não se inflamou ao
contacto com a chama da vela, conclui-se que o gás é incombustível. e recolhido
no copo. Fig. 2
5. 5. Identificação do Dióxido de Carbono Encha um tubo de ensaio com dióxido
de carbono, tape-se com o dedo e inverta-se sobre uma tina com água (fig. 3).
Introduz nesta, o hidróxido de sódio e coloque a boca do tubo, sobre elas,
agitando e rodando o tubo sobre si mesmo, para a pressar a dissolução. O líquido
subirá logo no tubo, enchendo-o finalmente. À medida que se vai combinando
com o hidróxido, o gás vai desaparecendo, formando carbonatos. CO2(g) +
2NaOH(aq) → Na2CO3(aq) + H2O(l) Fonte: Compêndio de Química 3º Ano
Liceal: Teixeira, José A; Nunes, Adriana B. S., Porto editora, 1973, Lisboa,
Portugal (pág. 187, 190 e 192). Fig. 3
O dióxido de carbono é uma molécula formada pela ligação covalente entre átomos de
C e O, cuja fórmula molecular é CO2 e apresenta geometria linear e caráter apolar.
As interações intermoleculares são muito fracas, por isso em temperatura ambiente ele
se encontra na forma de gás, sendo seu ponto de ebulição de -78,5 ºC. É conhecido
também com anidrido carbônico, ou mais comumente por gás carbônico. Ele foi
descoberto pelo Químico escocês Josef Black, que estudou a produção desse gás através
de varias reações.

O CO2 tem um papel importante na transferência do carbono entre os diferentes

compartimentos, atmosfera, oceanos, rochas sedimentares. Essa transferência de
carbono se da muitas vezes na forma de CO2, como é caso da fotossíntese.

No processo de fotossíntese o CO2 é utilizado como fonte de carbono para as plantas,

onde acontece a síntese de carboidratos a partir de água e CO2, na presença de luz. Esse
processo é vital na manutenção da vida, pois é onde se inicia a produção da energia
química que é distribuída para todos os seres vivos através da cadeia alimentar.

6 CO2(g) + 6 H20(l) + calor → C6H12O6(aq) + 6 O2(g)

A respiração, dos seres humanos e animais, também é uma fonte de CO2, sendo
considerada uma fonte natural de emissão, assim como as erupções vulcânicas,
queimadas natural e emissão de gás natural.

C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + energia

Podemos citar ainda a difusão de CO2 que se dá entre os oceanos e a atmosfera.

Temos também as emissões de origem antrópicas onde CO2 pode ser produzido por
diferentes reações, entre elas a combustão completa de compostos
orgânicos (carvão, hidrocarbonetos, madeira etc) e a fermentação de compostos
orgânicos.

O CO2 é utilizado na industria de alimentos, em especial na de bebidas onde é aplicado

na fabricação de refrigerantes, água gasosa, cervejas e espumantes. Na fase sólida é
utilizado na produção de gelo seco e em extintores de incêndio das classes B (em
inflamáveis) e C (materiais energizados). Além disso, tem aplicação na medicina na
conservação de órgãos que são transportados para transplante.

O CO2 é responsável por manter a temperatura da Terra em níveis que permitam a

sobrevivência dos seres vivos, pois suas moléculas absorvem parte da radiação do sol,
provocando o chamado efeito estufa. Entretanto nos últimos anos sua concentração,
juntamente com a de outros gases, tem aumentado de maneira considerável. Esse
aumentou começou no final do XVIII, por causa da revolução industrial onde grande
quantidade de petróleo e carvão mineral eram utilizados como fontes de energia.
Atualmente o aumento tem sido em função principalmente da queima de combustíveis
fosseis geradas pelo do setor industrial e pelo aumento da frota de veículos. Além disso,
esse problema tem sido agravado principalmente pelo desmatamento, uma vez que com
a diminuição das plantas diminui o consumo de CO2. Com isso, mais calor do que o
normal tem ficado retido na Terra, o que da origem ao problema do aquecimento global.
Além disso, a presença de CO2 contribui para a chuva ácida, em função do aumento da
concentração do ácido carbônico.

Referencias:

Atkins, P. W.; Jones, Loretta . Princípios de química: questionando a vida moderna e o

meio ambiente. Volume único. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.

Kotz, J. C. Química Geral e Reações Químicas. Volume 1, 9ª edição, Cengage

Learning, 2015.

Souto, Renata C. de; Jr., Nilton Rosenbach; Mota, Claudio J. A. A DFT Study of the
Conversion of CO2 in Dimethylcarbonate Catalyzed by Sn(IV) Alkoxides. Journal of
the Brazilian Chemical Society.

Tito e Canto. Química na Abordagem do Cotidiano. Volume único, partes A e C –

Química Orgânica. Editora Saraiva 2005.

Arquivado em: Comp
Já faz tempo que a forma como o ensino de Química é realizado nas escolas vem
sendo discutida e criticada, pois não atinge os objetivos traçados. Uma das
alternativas propostas é o ensino de Química aliado à prática.

Pensando nessa temática, temos neste texto uma proposta de aula com a qual o
educador(a) poderá proporcionar aos alunos alguns conhecimentos químicos por
intermédio da produção de gás carbônico de forma experimental.

Entre os assuntos que podem ser trabalhados, podemos citar:

 Ácidos
 Sais
 Óxidos
 Classificação do óxido em molecular e ácido
 Características dos sais
 Classificação dos sais
 Reações de dupla troca entre ácido e sal
 Reações de decomposição
 Construção de equações sobre reações químicas
 Balanceamento de equações químicas

Materiais necessários

 Uma fonte de calor (chapa de aquecimento ou bico de bunsen);

 Cápsula de porcelana;
 Balança (de preferência, uma que tenha capacidade de calcular a massa em
grama e miligrama);
 Bicarbonato de sódio;
 Ácido clorídrico (ou uma solução de ácido muriático, que é encontrada em
ferragistas);
 Máscaras
 Luvas de proteção;
 Jalecos;
 Pipetas;
 Peras de sucção;
 Vinagre;
 Béqueres;
 Espátulas;
 Tubos de ensaio;
 Estante para os tubos de ensaio;
 Pincel atômico.

Procedimentos

a) Produção de gás carbônico por reação de decomposição

 1º – Verificar a massa da cápsula de porcelana;

  2º - Colocar dois gramas de bicarbonato de sódio, aos poucos, no interior
da cápsula;
 3º- Aquecer a cápsula de porcelana com a fonte de aquecimento por 10
minutos;
 4º- Esperar a cápsula de porcelana esfriar naturalmente;
 5º- Verificar novamente a massa da cápsula de porcelana, mas sem retirar
nada do seu interior.

b) Produção de gás carbônico por reação de dupla troca

 1º- Verificar a massa de um béquer;

 2º- Colocar 4 gramas de bicarbonato de sódio no béquer com a espátula;
 3º- Adicionar água ao béquer até o volume de 100 mL. Em seguida,
misturar bem com a espátula;
 4º- Adicionar 20 mL da solução de bicarbonato a um tubo de ensaio com a
pera e a pipeta. Numere esse tubo de ensaio com o pincel atômico;
 5º- Adicionar 20 mL de vinagre ao tubo de ensaio anterior com a pera e a
pipeta;

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 6º- Adicionar 20 mL da solução de bicarbonato a um novo tubo de ensaio.
Numere esse tubo com o pincel atômico.
 7º- Adicionar 20 mL de ácido clorídrico ao tubo de ensaio anterior.

Resultados e discussão

Durante a discussão, sugerimos que o professor troque ideias com os alunos

sobre os seguintes pontos:

 Qual é a fórmula do bicarbonato de sódio? A resposta esperada é NaHCO 3;

 Qual é a fórmula do ácido acético (vinagre)? A resposta esperada é H 4C2O2;
 Qual é a fórmula do ácido clorídrico? A resposta esperada é HCl;
 O que aconteceu durante o aquecimento do bicarbonato? Resposta
esperada: ele sofreu uma decomposição térmica;

 A massa, após o aquecimento do bicarbonato, foi menor, maior ou igual à

massa antes do aquecimento? Resposta esperada: a massa foi menor por ter
ocorrido uma reação de decomposição, que liberou gás carbônico e vapor
de água;
 Qual é a equação que representa a decomposição térmica do bicarbonato de
sódio? Resposta esperada:

NaHCO3(s) → Na2CO3(s) + H2O(v) + CO2(g)

 O que aconteceu após a adição de vinagre ao tubo de ensaio com a solução

aquosa de bicarbonato de sódio? Resposta esperada: ocorreu
borbulhamento;
  O que aconteceu após a adição de ácido clorídrico ao tubo de ensaio com
bicarbonato de sódio? Resposta esperada: ocorreu borbulhamento;

 Qual é a equação que representa a reação entre o bicarbonato de sódio e o

ácido acético? Resposta esperada:

NaHCO3(aq) + H4C2O2(aq) → NaH3C2O2(aq) + H2CO3(aq)

Efervescência é um fenômeno que indica a formação de gás durante o experimento Título: Efervescência

 Qual é a equação que representa a reação entre o bicarbonato de sódio e o

ácido clorídrico? Resposta esperada:

NaHCO3(aq) + HCl(aq) → NaCl(aq) + H2CO3(aq)

Como o ácido carbônico é um ácido instável, ele sofre decomposição, o que

origina água e gás carbônico:

NaHCO3(aq) + HCl(aq) → NaCl(aq) + H2C(l) + CO2(g)

A forma como será realizada a avaliação da produção e participação de cada

aluno na atividade fica a critério do professor(a).

Por Me. Diogo Lopes Dias

 O
dióxido de carbono pode ser obtido a partir de simples reações químicas
Bicarbonato de sódio é um composto de fórmula NaHCO 3, se
caracteriza como um pó branco, solúvel em água e com sabor
alcalino. Também conhecido como hidrogeno carbonato de sódio,
o NaHCO3 se classifica como um sal que pode ser identificado por
aquecimento, acompanhe o processo: o composto em meio
aquoso é aquecido e perde gás carbônico, no mesmo instante uma
densa espuma branca aparece.

Muitas pessoas utilizam Bicarbonato de Sódio para neutralizar a

acidez estomacal (azia), o que nem todos sabem é que seu uso
contínuo destrói o equilíbrio ácido-base do organismo,
ocasionando uma alcalose metabólica. O HCl presente em nosso
estômago, além de ajudar na digestão, é útil para manter esse
equilíbrio, e quando neutralizado pela ação do NaHCO 3 se torna
inativo.

Aplicações do Bicarbonato de Sódio:

Fermento químico: O NaHCO3 é um excelente fermento para o

crescimento da massa de pães e bolos, por que este composto faz
a massa crescer? Essa ação se deve à liberação de CO 2 (gás
carbônico) em meio à massa, a mesma se expande porque o gás
tenta escapar e pressiona a superfície, fazendo-a crescer.

Extintores de incêndio: os extintores que contêm

NaHCO3 possuem uma solução de ácido sulfúrico (H2SO4) em um
compartimento separado. Quando o extintor é acionado, o
NaHCO3 e o H2SO4 se misturam e reagem, produzindo a espuma
com liberação de CO2.
Mais uma importante utilização do Bicarbonato de Sódio: como
clareador de dentes. Você sabia que este composto se faz
presente em sua pasta dental? É chamado de substância abrasiva
capaz de polir o esmalte e retirar as sujeiras depositadas.